20182019学年度第一学期期中英语试卷分析
2018-2019学年度上期初一年级期中英语考试试卷(含答案)
2018-2019学年度上期初一年级期中考试英语试题（本卷含九个大题满分：150分考试时间120分钟）第I卷（共100分）温馨提示：听力马上就要开始了，抓紧时间看题吧！I．听力测试。
（共30分）第一节：情景反应。
（每小题1.5分，共9分）听一遍。
根据你所听到的句子，从A. B. C三个选项中，选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
1. A. How do you do? B. How are you! C. Fine, thank you.2. A. Good morning. B. Good evening. C. Hi.3. A. P-E-N. B. It’s a pen. C. Yes, P-E-N.4. A. Yes, I am. B. Yes, she is. C. Yes, he is.5. A. OK. B. Yes, thank you. C. Thanks.6. A. You are Jane. B. I’m Jane. C. It’s Jane.第二节：对话理解。
（每小题1.5分，共9分）听一遍。
根据你所听到的对话和问题，从A. B. C三个选项中，选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
7. A. They’re erasers. B. They’re rulers. C. They’re books.8. A. Yes, she is. B. Yes, he is. C. No, she isn’t.9. A. 10. B. 11. C.12.10. A. Yes, they are. B. No, they aren’t. C. No, they are.11. A. Class 1. B. Class 7. C. Class 3.12. A. Yes, she does. B. Yes, she doesn’t. C. No, she doesn’t.第三节: 长对话理解（每小题1. 5分，共6分）听两遍。
2018-2019三四五六年级英语上册期中试卷分析
2018-2019三年级第一学期英语期中试卷分析一、试题分析：本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。
试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、试题特点：1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、英语教学与学生的生活实际相联系。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，三、答题情况：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
听力部分，有个别学生出错，大部分都做得很好，还需要再练习。
笔试部分：一题：主要考查学生对于英文的26个字母大小写的掌握程度，大部分学生做的很好，有个别学生没有审清题目要求。
二题：大部分学生得了满分，只是把单词抄写下来，只有一个学生写错三题：看图写出相应单词，单词都已给出，没有失分现象。
四题：圈出正确的单词，有一个学生出错。
题目很简单。
考查了学生对单词含义的掌握。
今后仍要多加练习。
五题连线和六题判断，很简单，没有失分现象。
七题抄写句子，很简单，没有失分现象。
总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重；还有抄单词和阅读对于学生有些难，造成失分严重；学生学得不够扎实，不够灵活，换一个地方就不认识英语，不理解汉语意思了，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。
四、改进措施1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。
2018-2019学年第一学期九年级英语试卷分析
2018-2019学年第一学期九年级英语试卷分析本次英语考试试卷采用中考题型，命题紧密联系教材，题型由易到难，紧贴中考考试大纲，注重培养学生的核心素养，综合考查学生的核心知识及分析解决问题的能力。
此次考试，力图达到考察学生运用英语的综合能力，发挥试卷对教学评价和测量作用，引领初三英语教学的正确方向，为下一阶段中考备考起到了抛砖引玉的作用。
一、试卷总括本次九年级上学期英语试卷既注重基础知识的考查又凸显英语语言的交际性，命题内容紧跟时代发展的脚步，试题素材源于生活，注重培养学生核心素养，引导学生形成正确的价值观，突出了新课标下对素质教育的要求。
本试卷呈现以下特点：（一）知识点覆盖面广，题量适度，难易适中。
该试卷考察的知识点几乎覆盖了整个初三上学期教材，难度系数适中，既有大量的基础题也有考察学生综合能力的拔高题，能较好地测试学生的学习层次。
（二）试卷整体设计版面生动，具有创新性。
听力第11小题和第12小题均以图片形式展开，86小题的书面表达题也以漫画的形式出现，即活跃了卷面，又把生活和对英语知识的运用融为一体，引导学生的在学习英语过程中注重联系生活，拔高生活。
（三）重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。
本试卷大部分题型都要求学生在特定的语言环境下，通过观察、判断、分析等思维过程，最后得出答案。
二、题型分析本套试卷题型完全和中考题型对接，包括听力部分、单项选择题、完形填空、阅读理解、词语运用及写作六大部分，安排合理，基本达到考察各层次学生学习情况的要求。
(一)听力部分(30小题 30分)本次听力题难度适中，部分试题比较难。
从听力总分来看，中等偏上的学生分数都徘徊在20分左右。
学生普遍对听力的第Ⅰ、Ⅱ题的内容掌握得较好得分率较高。
但第Ⅲ、Ⅳ题的内容整体偏难，要求学生在特定的语境下进行分析判断，尤其是听短文填空题的62、63小题难度大，得分率较低，对unpleasant和confidence两个单词掌握的不熟练不能正确拼写，所以这两道小题正确率低。
(七年级 参考答案)2018-2019第一学期期中英语试题
2018—2019学年度第一学期期中学业质量评估七年级英语试题参考答案一、听力测试（共25小题；每小题1分，满分25分）1---5 BBBBA 6----10 CBACA 11---15 ACACC 16---18 BAB 19--20 CA(五）请听一段独白，根据所听内容完成下列短文，每空一词。
短文读两遍.（请将答案填写在答题卡相应位置）(5分)1. factory2. station3. buy4. libraries5. tired二、单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分）21--25 CCDDC, 26----30 CDCAC三、完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）31----35 CCDBC 36---40 BDACA四、阅读理解（共15小题；每小题1分，满分15分）41—43 ABD 44---47 ADDD 48---51 ACCD 52---55 DCEB五、词汇考查（共20分）（一）根据音标写单词，并翻译成汉语。
（共10小题，每小题0.5分，满分5分）1.science 科学，科学课2.theater/theatre 剧院3.Wednesday 星期三4. daughter 女儿5.difficult 困难的6.kitchen 厨房7.idea 想法、主意8.weather 天气9. furniture 家具10.autumn 秋天（二）根据汉语或首字母提示写出单词的正确形式（共5小题，每小题1分，满分5分）1. Thursday 2. Tom’s and Jim’s 3. potatoes 4. same 5. color/colour(三）阅读下面的短文，用括号内所给词的适当形式填空，必要时可加助动词。
（共10小题；每小题1分，满分10分）1. eating2. is3. them4. unhealthy5. teeth6. don’t like7. tomato8. cooking9. to eat 10. well六、句型转换（共5小题；每小题1分，满分5分）1. on the right of2. What , like3. Those, dictionaries4. What about /How about5. Tony’s father is a hotel manager from China.七、翻译句子（共5小题；每小题2分，满分10分）1. Are you from a small city in/of England ?2. The driver next to the manager is his cousin.3. What’s the weather like in London in winter ?4. Sweet food and drink is/are bad for your health.5. There is a science lab and three computer rooms in the science building.八、书面表达：（满分15分）How to stay healthy ?It’s important to stay healthy, How can we stay healthy?Eat the right food .For breakfast,We must eat well,a glass of milk and some bread isgood for our health. We can eat fish and rice,vegetables. For dinner, It’s unhealthy to eat too much. Milk，Cheese and fish are good for your teeth, a bit tired? Have lots of chicken soup.It’s important to remember: Do sports every day. You can walk, run, play football and so on. I think you do these,you will stay healthy.2018—2019学年度第一学期期中学业质量检测七年级英语试题听力材料：（一）听句子，选择适当答语，每个句子读两遍。
2018-2019学年度高二英语上学期期中考试试卷分析
2018-2019学年度高二英语上学期期中考试试卷分析文昌市田家炳中学吴花颜一、试卷评价及有关数据1.内容：必修52．得分情况：（总分15０分）最高分高二3班的何海川102.5分，云子祺91分，高二1班李林健76分，整体情况有所进步。
3.试卷的总体评价:本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
不足之处:作文属于半开放作文，学生练得比较少。
写起来感到无所适从。
二、各大题答题情况分析1.听力测试（30分）本试卷听力题目的设计在难度上对高二学生而言还行。
因为我们一直在坚持听力训练，所以这部分的得分还不错。
不过，个别题目也反映出学生的变通能力不是很强。
学生听力训练还有待进一步加强。
并且这部分也反映出学生不认真的一大弊病。
如每个班都有几名同学选D,而听力的答案只有A、B、Ｃ。
2.单项选择题，是考查学生的语法基础知识题，此次命题，考察了学生词的辨析、语法、习语等语言知识，以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。
此题知识覆盖面较广,重难点比较突出，注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境。
学生在12、15、16、19、这4个小题失分较多，反映出学生对基础知识的把握有所欠缺。
考查学生对非谓语动词的掌握，教师在课堂中多次重点讲解过，学生还是没能很好地掌握。
以后在语法的教学过程中要加强。
3.完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。
学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此题时顾此失彼,失分较多,此题是整份试题难点之一。
20182019第一学期小学英语六年级期中考试试卷分析
20182019第一学期小学英语六年级期中考试试卷分析一、班级成绩分析本班47人，实考46人，按照学校算分方法，六个班级中，我班及格率第三，优秀率第一，人均分第一，比率综合率第一，比第二名班级高4.6个百分点。
比第六的班级高28.4个百分点。
我是本学期接手601班的，这个班在五年级升六年级考试中的情况是这样的：五个班，及格率第四，优秀率第二。
人均分第四，比率综合率第三，比第一名的班级少了7.6个百分点，比第五的班级高13个百分点。
从这些数据看，我们601班的英语成绩还是有进步的。
二、试题分析本套试卷中，题目类型都是平时所见类型，均由听力和笔试两部分构成。
听力部分所占比例为30分，主要有：听音选词、听音选图片，听句子选择正确地答语。
笔试部分为70分，笔试题形式多样，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，单项选择、找错误并改正、按要求完成句子、阅读判断和写作。
这些题型学生平时都见过，但由于英语课时少，缺乏训练，笔试部分题目又灵活，学生想考高分是很难的。
这也就要求我们平时要让学生养成了良好的学习习惯，才能让学生都能得到理想的分数。
此外，试卷中也增添了写作，考查了学生的综合运用能力。
从这次的期中测试的总体情况看来，学生除了要掌握基础知识，还要加强题型的训练、增加学生的课外阅读量、加强学生的写作能力，这样才能很好地运用所学知识，达到了较好的效果。
三、试卷答题情况分析这次成绩同以往考试的成绩相比有所下降，主要是因为题目难、灵活。
1、听力部分相比较，学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也很好。
可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
但也有一部分同学对对基础知识的掌握理解运用能力较差。
学生之间差距比较明显。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。
2018-2019学年第一学期七年级英语期中试卷及答案
2018-2019学年度第一学期期中教学质量测试七年级英语试卷题号一二三四五总分得分一. 听力部分（25分）I. 听句子，选出你所听到的字母或单词.（5分）( )1. A. Gg B. Jj C. Ee ( )2. A. Ss B. Xx C. Hh ( )3. A. those B. this C. these ( )4. A. too B. two C. to ( )5. A. aunt B. uncle C. cousin Ⅱ. 听句子，选择适当的答语。
（5分）( )6. A. Yes, that is. B. No, it’s a book. C. Yes, it is.( )7. A. It’s good. B. It’s a pencil. C. That is a desk.( )8. A. It’s a cup. B. It’s Tom. C. It’s under the bed.( )9. A. It’s black. B. It’s a hat. C. It’s my hat.( )10.A.. Ruler. B.Pen. C. Jim.Ⅲ.听句子，选择与所听内容相符的图片.（5分）11._______ 12. 13._________14._________15__________ IV.听对话及对话后的问题，选择正确答案.（5分）( )16. A. On the chair. B. On the table. C. In the schoolbag.( )17. A. Jenny’s. B. Linda’s. C. Tom’s.( )18. A. 6381-9071. B. 6281-9170 C. 6 280-9170.( )19. A. Susan. B. Mike. C. Jack.( )20. A. Yellow. B. Red. C. Blue.Ⅴ.听短文，根据短文内容选择正确答案.(5分)( ）21.Anna is ______years old.A. 8B. 9C.10( ) 22.Eric Brown is Anna’s _______.A. motherB. fatherC. cousin( ) 23. Anna’s grandfather is _______.A. FrankB. DaleC. Alan( ) 24.Cindy is Anna’s _______.A. daughterB. sisterC. cousin( ) 25.Cindy is Mary ’s ________.A. daughterB. auntC. cousin二. 基础知识（55分）Ⅵ.按要求做题（10分）26.we的宾格形式________ 27.this的对应词__________ 28.key的复数形式________ 29. is am are的原形________ 30.aren’t的同音词 _______ 31.black的对应词________ 32.box的复数________ 33.my的名词性物主代词 ______ 34. is not缩写 ________ 35.father的对应词________ Ⅶ.根据句意及首字母提示填单词.（10分）36. E_______ me, where is No.2 Middle School?37. Ms. Miller has(有) a s______ , his name is Jack.38. My book is u_________ the bed.39. ---Where are my computer games?---Sorry, I don’t k_______.40.---The blue pen is mine. What a______ this dictionary?---It’s hers.41. My father’s mother is my g .42.This is my f_______ photo. These are my parents and this is me.43. Spell your name, p .44. I am t______ , but Paul is not. His things are everywhere.45. T_______ _ for your help.Ⅷ.用括号内所给词的适当形式填空（10分）46. Is ________ your grandfather? ( his )47. Here _______(be) two photos of my family.48. This is not Jenny’s notebook . _______ ( she) is yellow.49. That book is_________ .(Mike)50. Are_______ (that) your brothers?51. You can see________ (they) books on the desk.52. Anna ’s three___________(dictionary) are on her desk.53. Tom_______(lose) his school ID card in the morning.54. She is _______(we)English teacher.55. Some ________(pen) are in my pencil box.Ⅸ单项选择（15分）( ) 56. Mary is _____ English girl.A. aB. anC. theD. /( ) 57. ---Is this your eraser?---No, It's _____ ．A．mine B. her C．his D. you ( ) 58. –Thank you your help.-- .A．of, I am OK B．for, You’re welcome. C．of, No thanks D. for, Yes, I am( ) 59. That is my good friend. _____name is Tom.A．Her B．His C．He D．She( ) 60. ---Is this your pencil?---Yes, ______.A. this isB. that isC. it isD. it’s( ) 61.---Tony，________ is my good friend，Harry.---Hello，Harry.A．this B．that C．itD．he( ) 62. You can ask your teacher _______it.A. forB. inC. atD. after( ) 63.---What can you see in the _______---A bed, a table and a bookcase.A. bagB. sofaC. roomD. hat( ) 64---_______ is the boy?---He is Jim’s brother.A. WhatB. WhoC. WhereD. HowA. atB. toC. forD. in( ) 66. ---Is that your father?---No. It’s my uncle,my mother’s_______.A. sonB. sisterC. daughterD. brother( ) 67. ---Are these your grandparents?- --No,_______.A. these aren’tB. they aren’tC. they areD. he isn’t( ) 68 .--Where is the map?A. on, parent’sB. in, parent’sC. on, parents’D. in, parents’A. andB. butC. alwaysD. everywhere( )70 .---Hi, Sally. Your watch is nice.---___________.A. No, thanksB. Yes, pleaseC. It isn’t niceD. Thank youⅩ.句型转换（10分）71. The book is on the desk．The clo ck is on the desk．（合并为一个句子）The book ________ the clock ________ on the desk．72. Are they your parents? （改为同义句）Are they your ________ and your ?73.His hat is on his head．（改为复数句）Their hats on heads.74.This banana is yellow .（就划线部分提问）is this banana?75. My schoolbag is on the chair.(就划线部分提问)________ is__________ schoolbag?三.交际运用（10分）Ⅺ.选择恰当的句子补全对话,其中有两项是多余的.(5分)A: Excuse me, Mike. I can’t find my watch. 76B: Sorry, I don’t know. 77A: No, it isn’t.B: Is it on the table?A: No. 78B: Oh, is it under the table?is blue.B: Is it in the drawer?76.________ 77._______78._________79.__________80.__________Ⅻ.根据实际情况回答问题.(5分)81. What color is your schoolbag?_______________________________________ 82.What’s your telephone number??________________________________________ 83. Are you 12 years old(岁)?___________________________________________ 84. What’s your English name?_________________________________________85. Who is your good friend?_________________________________________四. 阅读部分（20分）ⅩⅢ. 完形填空（10分）This is Mrs. Green's nice room. We can see 86 pictures and amap of China 87 the wall（墙）. Three books are on the desk. Acup is on the 88 ，too. A 89 is under the desk，and her bagis on the chair. The bed is next to (挨着) her desk. A picture 90Mrs. Green's family is on the bed. 91 people are in the picture：Mr. Green，Mrs. Green and their 92 . Mr. Green and Mrs.Green are 93 ． 94 daughters—Lucy and Lily are 95 .They are in No. 2 Middle school.( )86.A.a B. an C. some D.the( )87.A.under B. on C. of D.at( )88.A.wall B. chair C. table D.desk( )89.A.chair B. bed C. table D.chairs( )90.A.on B. of C. for D.in( )91.A.Three B. Four C. Five D. Six( )92.A.parents B. daughters C. uncle D. father( )93.A.teachers B. teacher C. student D. friend( )94.A.His B. Her C. Their D. Hers( )95.A.students B. boys C. teachers D. parentsⅩⅣ.阅读理解（10分）(A)[Lost：A white dogMy name is Alan Green. My phone number is 216－0911.You can e－mail meat ****************.Found：A purple schoolbagAn English book，a dictionary and some keys are in it. My name is Jenny Black. My phone number is 612－7878.Found：A photoI found a photo in the school library. A teacher，a girl and a boy are inthe photo. The teacher is in a blue jacket.根据材料内容，选择正确的答案。
四年级英语期中质量分析报告
古城明德小学2018-2019学年度第一学期四年级英语期末检测质量分析报告李霞一、试题基本情况分析本次试卷注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。
试卷的难易度适中。
二、数据统计及分析总体情况表（一）各分数段人数统计表（二）从各分数段人数统计来看，在24份试卷中，优良率过半，学生成绩呈常态分布。
三、答卷情况分析（一）答卷情况试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。
失分主要体现在以下各题上：第五题，单项选择题，主要考查学生对本册教材中出现的重点句型和重点词汇的运用，考察的知识面广，学生主要失分在第二和第八小题上，说明学生对不规则名词的复数形式和形容词性的物主代词掌握运用不够扎实。
第九题阅读题。
由于学生现有词汇量较小，成绩处于中下的孩子不能理解短文内容，还有部分孩子不认真审题，缺乏做题的技巧，方法。
四、改进与建议1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。
2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。
3、加强阅读理解的训练，和完成阅读理解的技巧和方法。
4、关注弱势群体，组成帮扶小组。
帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩赶上来。
5、分层次教学，主要针对十个学困生，平时应给与更多的关怀，课堂上尽量去激发他们的学习热情，给他们布置简单容易接受的教学任务，课后抽时间给与单独辅导，力争在下学期考试中有所进步。
6、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
2018——2019学年度第一学期三年级期中考试英语质量分析
2018——2019 学年度第一学期三年级期中考试英语
质量分析
2018——2019 学年度第一学期三年级期中考试英语质量分析
一、试卷特点：
试题按照“加强语言运用和交际能力”的原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性，体现了新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。
本次考试的题型分为听力和笔试两大部分。
听力题考核学生单词、字母和语言的理解能力。
笔试部分主要考察学生对单词及句型的掌握情况。
试题注重基础知识的考查，形式多样，难易适度，从不同方面对学生进行考查，体现了学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。
二、学生的答题情况
三、试卷答题情况分析：
本次试题分两大部分，一部分是听力，50 分，另一部分是笔试，50 分。
从。
2018—2019学年第一学期三年级英语试卷分析
2018—2019学年第一学期三年级英语试卷分析期末考试已经结束，现将我校三年级英语考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题、改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。
一、试题分析1.注重了基础知识的考查.试题中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据课本、但同时又避免课本中机械的知识。
对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容。
因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2.突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确定以听、说能力的培训为目标，读、写能力跟上的原则进行教学工作。
3.渗透了能力考查的要求学习语言的最终目的是为了交际和应用，小学英语教学不仅要求教给学生一些基本的英语语言知识，而且要教给学生们英语语言知识交际应用的方法和能力，试题中的情景交际题就体现了英语语言交际能力的考查。
二、学生答题情况分析本次考试试卷共七道大题，涉及范围广，并按照由易到难的顺序合理安排题目。
其中包括字母、单词、词组、句子、抄写及应用，同时也考察了英语语言的交际功能及语篇意识，现具体分析如下：1.根据给出的字母写出相应字母的大小写本道大题主要考查学生对字母大小写的掌握情况，从卷面上看，学生得分率较高，部分同学因审题不清，写出的是字母的大小写两种形式，以致失分。
2.读一读，选出已给单词的同类单词本道大题主要考查学生对单词汉译的掌握程度，所考查单词也都为课本中熟知的单词，难度不大，学生得分率高。
3.单选本道大题主要考查学生对英语句子的整体把握，此题也充分体现了对英语语言交际功能的查。
其中也渗透着短语、句型在句子中的灵活运用。
且均为平常练习中的易错点，对于语感要求较高。
对于那些对课本内容熟悉的同学自然得分率高，但也有相当多的同学做的一塌糊涂，其主要原因还是对词组、句型掌握不牢固，对课文内容阅读少，没有语感的缘故。
其中第5、6小题出错较多；第3小题中“point to”词组为超纲词组；第6小题多数同学误选A选项，其根本原因还是粗心，未注意到数字“one”确定单数；其中第5、8两道小题中出现的颜色，“color”和课本中“colour”不一致，对学生也有一定的迷惑作用。
XX---2018学年度第一学期期中英语试卷分析
XX---2018学年度第一学期期中英语试卷分析一、基本情况本次中期英语质量检测，三二、六三年级参考人数齐全，无缺考或漏考现象，考试结果三年级学生较为理想，六年级学生两极分化比较明明。
其中三年级英语总分4247分，人均90.36分。
合格47人，合格率100%。
优异44人，优异率93.62%。
综合成绩95.19。
其中最高分100分，最低分71分，六年级英语总分4309.5分，人均81.31分。
合格47人，合格率88.68%。
优异38人，优异率71.70。
综合成绩81.37。
其中最高分100分，最低分13分。
80%的学生在这次测查中进步明明，与以前相比较，优异率、及格率均有提高，平行级之间相比较，差距较小。
二、试题分析根据小学生的生理和心理发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
因此，本次中考英语试卷的出题思路非常明确。
重点检测了小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
题目类型多样，题量适中，符合小学生的心理特点和教学目标要求。
是一份集趣味性、知识性、灵敏性、能力性为一体的理想试题。
主要突出特点有：、注重了基础知识的考查。
三年级的第一题在四线三格中写出26个大写字母；第二题写出左邻右舍；第三题的按要求写单词及六年级的按要求做题、找出例外类的单词，连词成句考查，均是学生课本中要求掌握的基础知识。
（二）、突出语言的交际功能。
小学英语教学，根据小学生的年龄特点和语言学习规律，主要以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
因此，本次试卷中，两个年级都通过灵敏的题型，考查了口语交际知识的掌握情况。
（三）、渗透了能力考查的要求。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要交给学生运用语言的方法和能力。
这次中考英语试卷中针对学生的阅读理解能力和活用语言能力方面同样进行了考查。
如三年级的情景交际、给单词归、给句子排队。
2018---2019学年度第一学期四年级英语期中考试试卷质量分析
2018---2019学年度第一学期四年级英语期中质量分析报告一、基本情况本次考试是在教导处的统一安排下，对五年级全体学生进行的一次期中测试，参考人数共26人。
及格人数13人，不及格13人，最高分92分，平均分58。
96分，及格率50%。
二、试题分析本试题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。
试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。
着重于单词的考查，全面考查学生的基础知识掌握情况。
试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。
三、试卷分析本次的四年级英语期中试卷有九道大题.主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词汇、词组、语法等方面的考查。
现分述如下：第一题是正确书写单词，这道题目主要考察学生的学习力，这道题目大部分学生都能够正确书写，只有小部分学生把个别单词写错了。
第二大题是快乐连线，主要考察学生的记忆力，这些单词都是书本里出现的，学生都比较熟悉，基本上都答对了。
第三题是介词选择，这道题目主要考察学生的学习力，虽然句子都是书上的，但是有很多学生对句子的意思不是很清楚，从而选错了。
第四题和第五题对学生来说有点难度，这两道题目主要考察学生的观察能力和学习力，学生的答题情况还可以，大部分学生能得满分，只是有一部分的学生不认真就作答了，造成失分。
第六题和第七题是考查句子的，这两道题目主要是考察学生的能力的，虽然这些句子都是学生比较熟悉的，反复训练过的，但由于学生的不认真而造成失分。
第九题和第十题是情景对话题，这是最简单的两道题目了，可是也有一两个学生太粗心了，没有把题都做对，造成失分。
三、存在的问题看到成绩的同时，也存在着许多问题有待解决。
1．从教师方面看，(1)教师平时课堂教学中，欠缺对学生思维能力的培养，因此，学生在回答比较灵活的题是出现了问题。
(2)对一般疑问句，特殊疑问句的完整回答不够重视，导致了学生丢了不该丢的分。
2．从学生方面看，(1)学生在答题过程中，不够仔细，认真，从而导致本应得分的题却失了分。
2018---2019学年度第一学期六年级英语期中考试试卷质量分析
2018---2019学年度第一学期六年级英语期中质量分析报告一、基本情况本次期中考试，应考30人，实考30人，平均分为80分，及格率为82%，优良率为43%，优秀率为12%，整体来说此次考试成绩较往次有所提升。
二、试题分析本试题突出考查了学生的用语能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
同时提高学生英语学习的兴趣。
结构合理，考查目标明确。
不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
三、试卷分析听力部分分为排序题和选择题，总体情况良好。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个阅读短文训练题，现分述如下：单项选择（5分）。
主要考查前三个单元的主要句型和词汇，正确率一般。
有个别很不理想。
2、根据汉语完成句子（5分），属于基础知识，主要考查了单词和短语的拼写，书写以及句子开头的首字母要大写等，这一部分综合性强，知识点散，学生出错率较高。
选择句子的答语（5分）。
内容都是书上平时的对话内容，大部分学生做得很好，但也有些同学做的很差。
4、连词成句（5分）。
本题主要考查学生对句子的整体把握能力，得分率为很低，失分严重。
5、阅读短文，判断正误（5分）。
此题主要考查了学生的阅读能力。
短文难度不是很大，但是题目在时间上稍作修改，学生不认真读题，导致十分严重。
6、作文（5分）本题主要考察学生第3单元将来时的运用，虽然在考前写过类似的作文，但基础差的学生，单词拼写都有问题，所以写作文起来很困难。
四、存在问题从学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：从这份试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：1、学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的认读和对句子的理解等等，并且还不能灵活运用。
2018-19学年第一学期期中测试五六年级英语试卷分析
2018-19 学年第一学期期中测试五六年级英语试卷分
析
文秘2018-19 学年第一学期期中测试五六年级英语试卷分析
一、试卷分析
五六年级试卷本次考试在听力部分有所侧重，听力部分占了50 分（包括听单词、句子和听问句选择答语，听对话选择相对应的图片）。
同时对于基础知识点的考察也很全面，对于听读更为侧重，五六年级分别出现了（找出发音
规律相同的单词、选出划线部分发音不相同的单词），同时六年级还考察了课后练习中出现的重读、连读、停顿节奏语调一题。
笔试部分仍是以书写、单词、选择、连词成句为主，本次考试取消了作文，相对而言降低了难度。
五
年级测试的是阅读填空，六年级考察的是读句子完成对话。
二、考试成绩
五年级：参考人数22 人，平均分73.18，及格率77.3，优秀率32 。
期中90 分以上学生7 人，80 分以上学生3 人，70 分以上学生5 人，60 分以上学生2 人，不及格学生5 人。
六年级：参考人数20 人，平均分75.9，及格率85，优秀率50 。
期中90 分以上学生3 人，80 分以上学生8 人，70 分以上学生4 人，60 分以上学生2 人，不及格学生3 人。
2018-2019学年第一学期八年级英语试卷分析
2018-2019学年第一学期八年级英语试卷分析一、试卷分析（一）本次试卷由教研室严格依据课标统一命题，试卷由易到难，循序渐进，重点考核学生基础知识与语言综合运用能力。
（二）本次试卷满分为120分，分卷一和卷二，两部分题型与中考题型完全吻合，分别是听力单项选择，完形填空，阅读理解，词语运用，基础写作（A连词成句与B书面表达）。
各题型与中考完全一致。
各题型的分值与占总分的比例表如下：（三）试卷特点1.注重学生基础知识与语言综合能力的考察试卷依据课程标准，尤其是基于课本，与课本所含重点单词、词组、时态等巧妙的结合在试卷听力和其他笔试题中。
即使在阅读题目中也奇思妙想地与课本重点单词融合考查，可谓知识与能力的共同体！2.语言鲜活生动，极具时代感，传统文化气息浓厚语言紧密联系学生的学习和生活，一方面选择结合时下倍受欢迎的语言类节目朗读者和旅游中如何选择目的地等作为题材；另一方面与中国传统文化牵手，让学生在答卷的同时了解千年前大蒙古国火锅的雏形。
另外本试卷非常注重将试题与教育相结合，引导学生如何学习，如何做人。
例如：在阅读C中讲述了儿子欲学父亲对待奶奶之道而对其父的故事，使孩子们体悟尽孝是我们每一个中华儿女的美德，父母也是孩子的第一任老师啊！任务型阅读是关于如何做到真正地做好笔记，这在学习上给了孩子们一些指导性建议。
3.试题为今后教学指明方向试题是对学生学习情况的一个检测，也给老师们提供了一个对教学内容和方法进行查漏补缺的机会，为今后教学指明了方向。
二、学生答题情况和成绩分析（一）总体情况分析以上数据是以2017级七、八班为参考，通过以上七个方面的不同比较，两个班之间差距不是很大，但班级内同学间的差距却比较明显，希望在今后的教学中努力提高及格率的同时，要狠抓优秀生的质量，使全体同学共同进步，更上一层楼。
（二）2017级（7）、（8）班学生的答题情况和成绩分析1.听力部分听力部分共30小题。
内容从单词、词汇、句子到后面的对话以及短文。
XX---2018学年度第一学期期中英语试卷分析
XX---2018学年度第一学期期中英语试卷剖析一、基本状况本次中期英语质量检测，三二、六三年级参照人数齐备，无缺考或漏考现象，考试结果三年级学生较为理想，六年级学生两极分化比较明显。
此中三年级英语总分 4247 分，人均 90.36 分。
合格 47 人，合格率 100%。
优秀 44 人，优秀率93.62%。
综合成绩 95.19。
此中最高分 100 分，最低分 71 分，六年级英语总分 4309.5 分，人均 81.31 分。
合格 47 人，合格率 88.68%。
优秀 38 人，优秀率 71.70。
综合成绩 81.37。
此中最高分 100 分，最低分13分。
80%的学生在此次测查中进步明显，与从前对比较，优秀率、及格率均有提升，平行级之间对比较，差距较小。
二、试题剖析依据小学生的生理和心剪发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们形成初步用英语进行简单平常沟通的能力，为进一步学习打下基础。
所以，本次中考英语试卷的出题思路特别明确。
要点检测了小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
题目种类多样，题量适中，切合小学生的心理特色和教课目的要求。
是一份集兴趣性、知识性、敏捷性、能力性为一体的理想试题。
主要突出特色有：、着重了基础知识的考察。
三年级的第一题在四线三格中写出26 个大写字母；第二题写出左邻右舍；第三题的按要求写单词及六年级的按要求做题、找出例外类的单词，连词成句考察，均是学生课本中要求掌握的基础知识。
（二）、突出语言的社交功能。
小学英语教课，依据小学生的年纪特色和语言学习规律，主要以听闻能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。
所以，本次试卷中，两个年级都经过敏捷的题型，考察了口语社交知识的掌握状况。
（三）、浸透了能力考察的要求。
小学英语教课不单要教给学生一些最基本的语言知识，并且要交给学生运用语言的方法和能力。
此次中考英语试卷中针对学生的阅读理解能力和活用语言能力方面相同进行了考察。
2018-2019三四五六年级英语上册期中试卷分析
2018-2019三年级第一学期英语期中试卷分析一、试题分析：本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。
试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、试题特点：1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、英语教学与学生的生活实际相联系。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，三、答题情况：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
听力部分，有个别学生出错，大部分都做得很好，还需要再练习。
笔试部分：一题：主要考查学生对于英文的26个字母大小写的掌握程度，大部分学生做的很好，有个别学生没有审清题目要求。
二题：大部分学生得了满分，只是把单词抄写下来，只有一个学生写错三题：看图写出相应单词，单词都已给出，没有失分现象。
四题：圈出正确的单词，有一个学生出错。
题目很简单。
考查了学生对单词含义的掌握。
今后仍要多加练习。
五题连线和六题判断，很简单，没有失分现象。
七题抄写句子，很简单，没有失分现象。
总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重；还有抄单词和阅读对于学生有些难，造成失分严重；学生学得不够扎实，不够灵活，换一个地方就不认识英语，不理解汉语意思了，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。
四、改进措施1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。
2018-2019学年冀教版英语七年级上册期中试卷分析
60%
40%
60%
60%
46%
40%
53%
30%
40%
70%
53%
48%
问
题
分
析
一、试题特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语，代词的用法等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从试卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
(二)、笔试部分
笔试部分共100分，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，现分述如下：
1、选择填空。主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生得分仅有一半，
说明对于上课教师强调的重要词汇、短语、句型等，没有进行巩固复习，做题时对句型不熟悉。属于基础没有掌握。
4、任务型阅读。本到答题失分较多的是主要原因是题型不熟悉，因此许多学生在答题过程中迷茫，抓不知要点，归根到底还是阅读能力和词汇量不够。
5、选词填空和连词成句。难度较低，得分率比较高。
6、书面表达，主要考查学生的书写，在书写句子时主语和介词短语之间的be动词总漏写，大部分学生语法错误偏多得分较低。
2018 2019学年度第一学期五年级英语期中试卷分析
2018 2019学年度第一学期五年级英语期中试卷分析2018-2019学年度第一学期五年级英语期中试卷分析一、试题分析：本次英语五年级试卷紧扣教材内容的重点和难点，综合考察了学生的综合运用能力。
试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。
有对于学生的基本知识的考察，也有对知识的灵活运用，试题能力适中。
二、基本情况：五年级有18人，实有18人参加检测，及格18人，及格率100%，其中达到优秀的有18人，优秀率100%，平均分96.75。
三、具体分析：试卷分为听力部分和笔试部分两部分，其中听力占45分，笔试占55分。
听力六道大题，笔试部分七道大题。
1、选出你所听到的单词，这是对学生单词的考查，是最基础的知识，学生掌握的都很棒。
2、听录音，给图片编序号。
主要考查学生听的能力，将听到的句子相关图片排序，全班同学没有出错的。
3、选出你所听到的句子。
这题比较简单，不过还是有一名学生在最后一道题，My father walks to work 和My father drives to work,选择错的。
4、听问句选择正确的答语，这题考查学生对举行的掌握和语言运用能力，有一些学生在个别题目中出现了问题。
5、听录音，选出与对话内容相关的图片，这是一段对话，学生在听的过程中进行作答，对语言运用能力和听说能力结合到一起，后进生出现了个别的错误。
笔试部分：1、抄写句子，考查学生的书写能力，学生已经基本能按四线三格的形式进行书写，有一部分学生书写不规范，大小写仍有书写错误。
2、单词拼写，这题学生要根据图片和句子的内容书写单词，大部分学生掌握很好，有两名学生单词掌握还是欠缺，单词掌握不理想，对后进生应该多关注。
3、选择发音不同的单词。
这题是对学生语音掌握的考查，这道题是整套试卷中失分最多的题，每一道小题都有错的。
相同字母的发音规律学生掌握起来还是有点难度。
像这样的题我也不知道怎么才能让学生有效的理解和掌握。
4、单项选择，考察词组和语法的正确运用，名词的单复数，动词的时态，固定词组，介词的运用等考查的非常全面，由于考察的知识点多，而且都是细节，有一部分学生就开始出现错误了，而且错的五花八门，说明学生对基础知识掌握的还是不够扎实，需要提高。
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20182019学年度第一学期期中英语试卷分析
一、成绩统计（略）
二、试题分析
本次英语试卷试题题型形式多样，考察知识覆盖面越来越广，侧重学生能力方面的考察，书写能力，听的能力，辨音的能力，看图观察提取信息的能力，观察分辨的能力，阅读理解的能力，知识的运用能力，答题的技巧等等。
全面考察学生知识、能力和学习习惯、学习策略。
美中不足的是，出现了一些小的失误，如：四年级听力第二题第2小题，录音中是dress,卷子上的两幅图片是shorts和skirt。
笔试部分第二题第7小题的图片放的位置稍偏。
六年级听力磁带声音刚开始偏小，有杂音。
笔试部分第八题第二幅图句子的方框箭头指错了人。
三、学生答题情况分析
六年级答题情况：
（一）听力部分：
听力部分
出错人数
听力部分42人共失187分，占听力总分的9.9%，出错率高的仅两题。
第一题第3小题，13人出错。
其中5人出错原因：一是录音不是很清楚，二是学生不会对比单词，用排除法答题。
其余8人，根本分不清Mr./Mrs./Ms.这三个单词。
第五题第3小题，15人出错。
出错率高主要因为老师在讲第10课时。