爽爽文档汇编之人教版四年级上册语文园地一作文同步辅导
人教版语文四年级上册语文园地一及习作指导PPT共82页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版语文四年级上册语文园地一及 习作指导
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。Байду номын сангаас——夸 美纽斯
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这地方的火烧云变 化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄 ，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰，梨黄， 茄子紫，这些颜色天 空都有，还有些说也 说不出来，见也没见 过的颜色。”
火烧云的色彩 绚丽的特点
远处，几棵栎 树呆立不动， 一群一群的羚 羊和驼鸟走来 走去。一条弯 弯的小河缓缓 地向东南流去 ，岸边盛开着 一簇簇美丽的 鲜花。”
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
拓展练习
回文联： 白云观中观白云 流水河里河水流 香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄 叠字联： 翠翠红红 处处莺莺燕燕 风风雨雨 年年暮暮朝朝 佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
典型回文联，意思是：云雾 环绕着山峰，群山也吸引着 云雾；蓝天和一望无际的水 相连接。
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
出自宁波，意思是：绿水本来 么没有忧愁，只因风一吹，才 愁眉苦脸；青山怎么会苍老， 但是雪一下，愁啊愁，愁白了 头。
水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
数量
除了抓住景物的形状、大小、色 彩、数量、声响这些方面进行描写外 ，还可以从那些方面抓住景物的特点 进行描写呢？还可抓住景物的神韵、 动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部 生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每 一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
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果然，过了一会儿，那里出现了太阳的 小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太 阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一 纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于 冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红 得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出 夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的 云也突然有了光彩。
人教版四年级上册语文园地一作文同步辅导
四年级上册语文园地一主题：一处自然景观要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。
可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
要写出自然景观的特点，按一定顺序写。
提示：１、回忆口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方。
２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。
３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。
４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。
X文一晚霞我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。
瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。
“早霞不出门，晚霞传千里。
〞晚霞逐渐向四面八方伸X，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……晚霞，是母亲那温暖的手。
远远的，仿佛像我招手。
让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。
在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……悠悠晚霞起，萋萋乡情在……简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
X文二春雨从小，我就很喜欢春雨。
你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。
一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。
或是打着小花伞走进雨雾中。
好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。
它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。
细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。
凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
新人教版部编本四年级上册语文第1单元《语文园地一》教案及教学反思
新人教版部编本四年级上册语文第1单元《语文园地一》教案及教学反思一、教案1. 教学目标•知识目标：能够正确书写、识别并理解故事中的重要人物和事件。
•能力目标：能够用简单语言表达故事情节，培养学生的语言表达能力。
•情感目标：激发学生的阅读兴趣，培养学生的团队合作意识。
2. 教学重点和难点•重点：掌握故事中的重要人物和事件，能用自己的语言复述故事情节。
•难点：理解故事的深层含义，将所学内容运用到实际生活中。
3. 教学准备•故事书籍：《语文园地一》•多媒体设备：投影仪、音响设备4. 教学过程•第一步：导入介绍本节课将要学习的故事内容，并引出主题。
•第二步：学习带领学生逐段阅读故事，解释生字词汇，理解故事情节。
•第三步：讨论组织学生讨论故事中的重要人物和事件，启发学生的思考。
•第四步：练习让学生用自己的语言复述故事情节，培养他们的语言表达能力。
•第五步：归纳总结故事的主题及所蕴含的道理，引导学生思考。
5. 课堂作业完成课后习题，复述并画出故事内容。
二、教学反思本节课的教学过程基本符合教学设计的要求，但也存在一些不足之处。
首先，在导入环节的设计上，可以增加一些趣味性的活动或引言，以吸引学生的注意力。
其次，在学习环节中，可以增加一些互动环节或小组讨论，让学生更加积极参与，提高课堂氛围。
最后，在归纳环节，可以引导学生进行更深层次的思考，让他们从故事中获得更多的启示。
总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生对故事内容有所了解，也表现出一定的参与度。
在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法，使教学更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
人教部编版四年级上册语文《《语文园地一》教案及教学反思
人教部编版四年级上册语文《《语文园地一》教案及教学反思一. 教材分析《语文园地一》是人教部编版四年级上册语文的一个重要组成部分，本节课主要让学生通过不同的文章和练习，掌握汉语的语言规律，培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的语文综合素质。
本节课内容丰富，包括课内阅读、课外阅读、语言实践等多个方面，旨在让学生在实践中学习，提高学生的语文素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对汉语的基本语法和词汇有了初步的了解。
但是，学生在语言表达和写作方面还存在一定的问题，需要通过大量的练习和指导来提高。
同时，学生对新的学习内容和方法充满好奇，有较强的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握本节课的生字词，能够正确书写和朗读；让学生通过阅读理解文章内容，提高阅读能力；培养学生运用汉语进行语言表达的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作精神和沟通能力；通过教师的引导和学生的实践，让学生掌握学习方法，提高自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，激发学生学习语文的积极性；通过文章的学习，让学生感受语文的魅力，培养学生的语文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，文章的理解，语言实践的运用。
2.教学难点：对文章深层含义的理解，语言表达的准确性，写作能力的提高。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“互动教学法”和“分组合作学习法”等，通过创设情境，激发学生的学习兴趣；通过教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性；通过分组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：对本节课的内容进行深入研究，熟悉教材，明确教学目标；准备相关的教学材料和教具，如PPT、黑板等。
2.学生准备：学生应提前预习教材，对生字词进行学习，对文章内容进行阅读理解；准备相关的学习用品，如笔记本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事或游戏，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
部编版四年级语文上册第一单元同步作文范文五篇
部编版四班级语文上册第一单元同步作文范文五篇1.部编版四班级语文上册第一单元同步作文范文有人酷爱古色古香的丽江古镇，有人酷爱风景如画的大理，也有人酷爱山清水秀的和顺古镇。
而我却酷爱昆明近郊那富有古滇历史文化底蕴的官渡古镇。
所以我要向大家推举官渡古镇这个好地方。
官渡古镇的风景美不胜收。
高高翘起的飞檐无论从哪个角度看都像一只只展翅翱翔的雄鹰在空中飘舞。
墙是用石头一块一块砌起来的，经过千年的风吹雨打，虽然部分石块已经被侵蚀，但是墙体仍旧稳稳地站在那里。
我们信步在用青石板铺成的路上，心里特别欢愉雨中，远处的小桥朦朦胧胧的，时隐时现；走近些，我们便能听到流水哗啦啦的响声；再走近些，只见一座古老的小桥横跨在河面上，流水顺着河道倾斜而下。
而最的是我国的一座全部用砂石砌成的宝塔金刚塔，它矗立在官渡古镇的中心。
在官渡古镇里，美食是必不可少的。
比如官渡粑粑、眼镜麦粑粑、凉粉、小锅米线、鲜花饼、泡鸡脚、木瓜果脯让人觉得琳琅满目。
其中，官渡粑粑最出名，由于它的食材新鲜，每样都来自自家的田野；而制作过程都是纯手工的。
在烘烤熟后，它便穿上了黄澄澄的外衣，散发出一阵阵麦香味，馋得我们垂延欲滴。
当你吃上一口时，感觉软绵绵的、甜丝丝的，特别可口！看着看着，我不由自主地走进了“非遗”传承的小作坊里，参与到了这传统技艺的制作中：和面、揉面、捏面团、包心、擀面饼、上锅。
小伙伴们，假如你还想知道更多关于官渡古镇的趣事，品尝到更多鲜美可口的美食，那就请你来我推举的好地方富有古滇历史文化底蕴的官渡古镇吧！2.部编版四班级语文上册第一单元同步作文范文今日，我想向大家推举一个好地方――泉眼温泉。
它位于广东省中山市的三乡镇泉眼村，它的地理位置优越，交通便利，环境静美，被誉为“岭南名汤”。
泉眼温泉布局幽闲浪漫，享有“浪漫温泉”之美称，泉内设有汇聚各类风格的温泉浴池50余个，其中主水区有泉眼神汤泉中泉大浴池一个，各种特色小池有七星伴月池、牛奶池、名酒池、花草池、清茶池、灵芝池、芦荟池、药足池……是个舒缓压力的抱负空间。
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周Байду номын сангаас恩来
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉பைடு நூலகம்
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
部编版四年级语文上册语文园地一同步练习及答案
部编版四年级语文上册语文园地同步练习一、交流中的收获1.根据课文内容填空。
(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。
(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________。
2.展开想象，补充句子。
我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了________________________________________________________。
3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。
我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。
二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。
(1)国庆节，街上到处热闹非凡。
很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。
()(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
()2.根据成语写想到的画面。
鸦雀无声：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.按要求填词语，并灵活运用。
人教版四年级上册第一单元同步作文
人教版四年级上册第一单元同步作文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人教版四年级上册第一单元同步作文》的内容，具体内容：四年级上册第一单元作文题目：有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。
让我们来交...四年级上册第一单元作文题目：有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。
让我们来交流一下各自了解的自然奇观。
要讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。
听的同学可以提问，也可以补充，还可以就共同感兴趣的问题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己浏览过或了解到的一处自然经过，写一篇习作。
可以写着名的旅游景点，也可以写身边的景物。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。
希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
篇一：人民公园的美景公园是一个美丽、热闹的公园。
你看，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水，就像为自己解暑，也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。
花坛里有着争奇斗艳的花，清香的郁金香、淡紫的牵牛花，在阳光的普照下，显得更加可爱、迷人。
蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服，拼命地吸吮着花粉。
喷池的左边，有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。
檐上的瓦黄黄的，而梁柱就是艳红的，真是古色古香呀!在亭子的上方有一个不大不小的湖。
湖心有六只小船，有的小船在进行激烈的比赛，有的小船则在悠闲地飘浮，就像几片叶子在湖上飘荡。
"哈哈，哈哈"噢!哪儿传来的笑声?原来，在儿童乐园里传来的。
只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，在滑梯上的孩子欢笑着向下滑，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!在中间，一条小路旁排着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位，不被外人干涉。
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四年级上册语文园地一主题：一处自然景观要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。
可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
要写出自然景观的特点，按一定顺序写。
提示：１、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方。
２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。
３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。
４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。
范文一晚霞我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。
瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。
“早霞不出门，晚霞传千里。
”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……晚霞，是母亲那温暖的手。
远远的，仿佛像我招手。
让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。
在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……悠悠晚霞起，萋萋乡情在……简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
范文二春雨从小，我就很喜欢春雨。
你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。
一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。
或是打着小花伞走进雨雾中。
好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。
它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。
细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。
凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。
它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。
渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。
后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。
雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。
溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。
透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的……每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。
随风潜入夜，润物细无声。
简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。
但你是否细心观察过雨？本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。
范文三细河细河-----家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的坚毅。
若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。
夏天，两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩儿。
他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。
健身、游戏，应有尽有。
碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十分惬意。
您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。
有了您---慈母，孩子会更茁壮、健康。
有了您---慈母，家会更富有、温馨，有了您---慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。
水平如镜时，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。
可是，转眼间，您又是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，永不言败的高尚品质。
无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。
正因为您的顽强，孩子们也学会了坚毅、执着。
您只知付出，不求回报。
当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您喜悦；当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了无数的溪流，使他们有家可归时，您快乐。
您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。
我爱您我的慈母---家乡的细河。
简评：文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物的特点，是一篇优秀的作品。
范文四美丽的大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。
巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。
几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。
海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。
好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。
我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。
再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！简评：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。
并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。
富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
观海人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。
清早的海是最美丽的。
碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。
太阳公公悄悄地露出半边脸，把海水染成一片淡红。
四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。
远处，群山起伏，一幅多么美丽的图画啊！太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。
洒满阳光的海面上波光涮纷，像铺上了一层金子。
小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。
是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花？噢，是海鸥。
它们在海面上盘旋着，鸣叫着。
突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢！傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。
太阳公公劳累了一天，沉入海底悄悄人睡。
海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。
时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服！一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归的船只指明方向。
啊！我爱你，大海──慈祥的母亲。
评点：小作者把大海比作一位慈爱的母亲，文章紧紧地扣住了这一点：清晨的海“轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”；暮色中的大海摇起摇篮，也是将大海看成妈妈；连浪花都被比做逃出母亲怀抱的淘气的孩子。
把大海比做母亲并不新奇，难得的是小作者处处围绕这一点写，词汇丰富，字里行间饱含深情。
游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。
今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清早，江面上晨雾弥漫。
我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。
乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。
”我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。
不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。
据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。
寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。
入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。
天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。
寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。
凌云山文物古迹丰富。
历史名人题咏遍山皆是。
加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。
因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。
险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。
乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐l100多年了。
一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。
我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。
这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。
此刻乐山奇景我们已尽收眼底。
我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！等我们这一代少年儿童长大以后，一定要把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。
评点：这篇游记以空间转换为顺序，用的是“移步换景”的写法。
文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。
其中乌尤寺与大佛写得详细，凌云山、“一碗水”两处写得较简略，“东坡楼”则只是一语带过。
这样写，文中有重点，避免了面面俱到、平铺直叙。
美丽的橘子洲头今年，我去了许多地方，但让我印象最深的还是橘子洲头。
那里不但空气清新，有利于身体健康，还可以看见毛泽东的词《沁园春》。
一听就知道是个风景优美、人杰地灵的好地方。
刚跨进橘子洲的第一步，我就被两旁的两道风景线吸引住了。
只见多棵白杨树挺立在路旁，就像站在边疆的士兵，为我们保卫祖国。
高大而粗壮的身躯，为我们抵挡风雪。
这些“战士们”不管风雨雷电，都守候在路旁。
那刷得雪白的树干，显然已经伤痕累累，再加上已经没有一片树叶的树枝，向我们讲述了它们的一生。
“吱！吱！吱！”闻声而去，原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。
“扑！”一只鸟飞了起来，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。
这一只还没看清楚，又来了一群灰麻雀，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地叫个不停。