部编 人教版 九年级历史上 第8课 西欧庄园(共18张PPT)
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人教部编版九年级历史上册 第8课西欧庄园课件 (共20张PPT)
庄园法庭没有 专门的工作人 员，一般是每 隔一段时间为 解决一批问题 而开庭一次。
庄园法庭开庭地点
法庭开庭的地 点也不固定有 时在领主宅第 的厅堂，有时 在教堂，有时 就在庄园里的 大树下。
庄园法庭作用
①庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
无权享用公共牧场但仍在 法 牧场内放牧的人，侵犯了 庭 全体村民权益，判令他们
6.“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去
教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的
内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供的
丰盛晚宴……”这段文字描述的是( A )
A.中世纪庄园
B.西周诸侯国
C.古希腊城邦
D.印度种姓制
7.一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道 院中的一些状况：“……在复活节,他们还应缴纳二 只母羊二只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊 洗刷、修剪。”这表明欧洲中世纪庄园农奴( B ) A.每逢节日向领主缴纳地租 B.缴纳实物、劳役两类地租 C.已经被剥夺全部人身自由 D.对受剥削与压迫充满仇恨
拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下。
庄园法庭
庄园具有司法权，设有庄园法庭， 主持法庭的是领主或他的管家。
庄园法庭即“领主 法院”。审理庄园 内的案件。在法国， 封建领主通常以处 决死刑犯的绞刑架 置于领地边境上来 象征其具有的司法 权
庄园法庭开庭时间档来自……罚他12便士 ……
案
……违者罚款20先令 ……
庄园法庭审判依据 依据习惯法或村法。
“庄园会议的程序并非由领主的意志决定，而是
由古老而强有力的传统即庄园习惯治。”
法 通过档案记载可知，各地村法中常用的法令习
庄园法庭开庭地点
法庭开庭的地 点也不固定有 时在领主宅第 的厅堂，有时 在教堂，有时 就在庄园里的 大树下。
庄园法庭作用
①庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
无权享用公共牧场但仍在 法 牧场内放牧的人，侵犯了 庭 全体村民权益，判令他们
6.“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去
教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的
内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供的
丰盛晚宴……”这段文字描述的是( A )
A.中世纪庄园
B.西周诸侯国
C.古希腊城邦
D.印度种姓制
7.一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道 院中的一些状况：“……在复活节,他们还应缴纳二 只母羊二只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊 洗刷、修剪。”这表明欧洲中世纪庄园农奴( B ) A.每逢节日向领主缴纳地租 B.缴纳实物、劳役两类地租 C.已经被剥夺全部人身自由 D.对受剥削与压迫充满仇恨
拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下。
庄园法庭
庄园具有司法权，设有庄园法庭， 主持法庭的是领主或他的管家。
庄园法庭即“领主 法院”。审理庄园 内的案件。在法国， 封建领主通常以处 决死刑犯的绞刑架 置于领地边境上来 象征其具有的司法 权
庄园法庭开庭时间档来自……罚他12便士 ……
案
……违者罚款20先令 ……
庄园法庭审判依据 依据习惯法或村法。
“庄园会议的程序并非由领主的意志决定，而是
由古老而强有力的传统即庄园习惯治。”
法 通过档案记载可知，各地村法中常用的法令习
部编人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》优质课件
罗马发展时间线索
罗马城
罗马 共和国 罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 罗马 帝国 欧亚非 帝国灭 帝国 分裂 帝国 亡 （前 27 年） （ 2 世纪） （ 395 年） （476年）
西 帝 王 欧 效忠和提供军队 给予土地和保护 封 大封建主 建 给予土地和保护 等 效忠和服兵役 级 小 封 建 主 示 服劳役和耕种 提供农耕土地 意 农奴、自由农民和城镇平民 图
居民：佃户（自有农民和农奴） 领主与佃户的关系：统治与被统治、 剥削与被剥削
庄园法庭：特点和作用
1、判断下列表述，正确的画√， 错误的画×。）。 西欧庄园中的农民和农奴要向 国王缴纳租税 （ ×） 西欧庄园中的农民可以通过法 庭维护自己的一些权益 （ √） 领主不能随意没收佃户的份地， 说明领主与佃户之间具有一定的契 约关系 （ √）
封 建 “ 金 字 塔 ”
一、庄园的领主与佃户
1、西欧庄园的形成与发展： （1）从9世纪开始，一种新的 农业经济组织形式逐渐流行开来， 这就是庄园。 （2）大约到11世纪，庄园遍布 欧洲各地。绝大多数人口居住在 庄园里。
2、西欧庄园的概念：
3、西欧庄园的图解：
4、中世纪西欧农民的日常生活：
二、庄园法庭
8、庄园法庭的特点：
（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭。 主持法庭的是领主或他的管家。 （2）庄园法庭没有专门的工作人员， 开庭的时间、地点不固定。 （3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。 （4）惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 （5）法庭审判依据习惯法或村法。
二、庄园法庭
(3)材料中反映了哪些行为会受到法庭的制 裁？ 习惯法或村法。
庄园法庭既维护了领主的利益， 也在一 (4)西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 定程度上限制了领主的特权，也有利于 维护佃户的权益，同时庄园也起着维护 (5)从上述材料中，我们可以看出西欧庄园 庄园公共秩序的作用。 法庭有什么作用？
罗马城
罗马 共和国 罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 罗马 帝国 欧亚非 帝国灭 帝国 分裂 帝国 亡 （前 27 年） （ 2 世纪） （ 395 年） （476年）
西 帝 王 欧 效忠和提供军队 给予土地和保护 封 大封建主 建 给予土地和保护 等 效忠和服兵役 级 小 封 建 主 示 服劳役和耕种 提供农耕土地 意 农奴、自由农民和城镇平民 图
居民：佃户（自有农民和农奴） 领主与佃户的关系：统治与被统治、 剥削与被剥削
庄园法庭：特点和作用
1、判断下列表述，正确的画√， 错误的画×。）。 西欧庄园中的农民和农奴要向 国王缴纳租税 （ ×） 西欧庄园中的农民可以通过法 庭维护自己的一些权益 （ √） 领主不能随意没收佃户的份地， 说明领主与佃户之间具有一定的契 约关系 （ √）
封 建 “ 金 字 塔 ”
一、庄园的领主与佃户
1、西欧庄园的形成与发展： （1）从9世纪开始，一种新的 农业经济组织形式逐渐流行开来， 这就是庄园。 （2）大约到11世纪，庄园遍布 欧洲各地。绝大多数人口居住在 庄园里。
2、西欧庄园的概念：
3、西欧庄园的图解：
4、中世纪西欧农民的日常生活：
二、庄园法庭
8、庄园法庭的特点：
（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭。 主持法庭的是领主或他的管家。 （2）庄园法庭没有专门的工作人员， 开庭的时间、地点不固定。 （3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。 （4）惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 （5）法庭审判依据习惯法或村法。
二、庄园法庭
(3)材料中反映了哪些行为会受到法庭的制 裁？ 习惯法或村法。
庄园法庭既维护了领主的利益， 也在一 (4)西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 定程度上限制了领主的特权，也有利于 维护佃户的权益，同时庄园也起着维护 (5)从上述材料中，我们可以看出西欧庄园 庄园公共秩序的作用。 法庭有什么作用？
部编人教版历史九年级上册 第8课 西欧庄园 (共25张PPT)
佃户： “份地”是他们的生活来源，可 以在 “共用地”放牧。自由农民是独立的小 生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份 地保有权并受法庭保护。
知识拓展
中世纪西欧农民的日常生活
他们的日常生活，大体上是如下 的情况：黎明前进早餐——也许是粗 糙的面包和稀薄的淡色啤酒——然后 做父亲的带领年龄大一些的儿子们在 村子周围的田地里从黎明工作到日暮， 按照季节不同，从事犁地、播种、刈 草或收割。冬天天寒地冻，男人在家 修造工具，妇女则常年照看小孩，喂 养牲畜，做全家的针线活计，挤牛奶、 制乳酪、烧火做饭。晚餐一般是一盆 无肉的菜汤，粗黑的面包（可能有一 只鸡蛋），然后早早入睡休息，迎接 明天的辛勤劳动。
4、中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是（ Ｂ ）
A.资本主义经济
B.自然经济
C.商品经济
D.公有制经济
5、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法
错误的是（ D）
A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务
二、庄园法庭
4、评价
通过档案记载可知, 各地村法中常用的法 令习惯 术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”、“经 一致同意”、“在整个共同体同意的情况下”、“在 邻里之间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等 等,这充分表明了村民集体参与立法决策的权利,
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯, “法庭全体人 员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依 据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上， 领主因未出席法庭而被扣押财物。
C．市民政治
D．议会政治
8、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确
的有（ Ｂ ）
知识拓展
中世纪西欧农民的日常生活
他们的日常生活，大体上是如下 的情况：黎明前进早餐——也许是粗 糙的面包和稀薄的淡色啤酒——然后 做父亲的带领年龄大一些的儿子们在 村子周围的田地里从黎明工作到日暮， 按照季节不同，从事犁地、播种、刈 草或收割。冬天天寒地冻，男人在家 修造工具，妇女则常年照看小孩，喂 养牲畜，做全家的针线活计，挤牛奶、 制乳酪、烧火做饭。晚餐一般是一盆 无肉的菜汤，粗黑的面包（可能有一 只鸡蛋），然后早早入睡休息，迎接 明天的辛勤劳动。
4、中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是（ Ｂ ）
A.资本主义经济
B.自然经济
C.商品经济
D.公有制经济
5、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法
错误的是（ D）
A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务
二、庄园法庭
4、评价
通过档案记载可知, 各地村法中常用的法 令习惯 术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”、“经 一致同意”、“在整个共同体同意的情况下”、“在 邻里之间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等 等,这充分表明了村民集体参与立法决策的权利,
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯, “法庭全体人 员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依 据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上， 领主因未出席法庭而被扣押财物。
C．市民政治
D．议会政治
8、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确
的有（ Ｂ ）
人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园(共31张PPT)
西欧庄园法庭概况
主持者 领主或他的管家
特点 没有专门的工作人员，开庭时间地点不固定固定
受理 范围 审判 依据 惩罚 手段
作用
1、审理侵犯领主利益的行为 2、审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷 3、审理违反庄园公共规则的行为
习惯法或村法
罚金
1、维护了庄园公共秩序； 2、维护了领主利益； 3、一定程度上限制了领主的特权
主持者
特点
受理 范围 审判 依据 惩罚 手段
作用
西欧庄园法庭概况
1.权利及主持：
庄园具有司法权，设有庄园法庭，主 持法庭的是领主或他的管家。
庄园法庭即 “领主法院”。 审理庄园内的 案件。
2.受理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ围：
佃户在劳役中怠工、 不能及时完成劳役或未 按规定缴纳足额的租税 等侵犯领主的行为。 佃户之间关于土地、 借贷和婚姻的纠纷。 违反庄园公共规则的 行为。
流行：9世纪开始流行，到11世纪遍布欧洲
西 性质：独立的自给自足的经济和政治单位
欧
居民：领主、佃户（农民和农奴）
庄 园
概况
领主：直领地 土地 佃户：份地
共用地
庄园法庭 维护公共秩序和领主利益
1、判断下列表述，正确的画√，错误的画×。
√ 西欧庄园中的耕地分为自营地和份地（ ）
西欧庄园中的农民可以通过法庭维护自己的
3.开庭：
没有专门的工作人员，开庭的时间地点 不固定。
阅读材料，分析庄园法庭惩罚手段是什么？
4.惩罚手段 ： 手段通常是处以罚金，罚金全部归领主
所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的 佃户也会被罚款。
……不按规定的价格卖酒也 要被罚款……
……至少要被处以1天半工资 的罚款 ……
人教版九年级上册第8课 西欧庄园(共18张PPT)
小组合作找出庄园法庭的主持 者、规定、作用、惩罚手段、 审判习惯及意义。
主持者：领主或领主管家；
规定：侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处 罚；
作用：维护庄园公共秩序； 惩罚手段：处以罚金；
审判习惯：习惯法或村法；
意 义：庄园法庭既维护了领主的利益，也一定 程度上限制了领主的特权。
庄园法庭有哪些特点？
不同点：西欧庄园的农民主要以劳役 的方式受领主剥削；而中国古代的农 民则主要以实物地租的形式向地主交 租。西欧农民的土地权利受到法庭的 保护，佃户可以利用法庭维护自己的 权益，领主与佃户之间存在契约关系， 而中国古代的农民几乎没有土地，对 地主的依附性极强。
西 欧 庄 园
庄园的 领主与 佃户
自给自足 农奴依附于封建主，缺乏人身自由
特征：庄园是农业的经济政治单位；庄园居民均 是领主的佃户，分为自由的农民和缺少自由的农 奴；土地分为“直领地”和“份地”， 佃户领取 份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，“份 地”是佃户的生活来源；庄园周围是公用地按照 规定共同使用；自由农民是独立的小生产者，其 土地的自由权利受法庭保护。
欧洲中世纪的乡村，庄园的主人称作什么？依附于庄 园主的是什么人？他们的关系如何？ 农奴对土地只有使用权，而所有权属于领主。为取得份地 的使用权，他们必须承受地租和名目繁多的捐税杂役，领 主侵吞了他们绝大部分劳动产品。根据法律，农奴的人身 属于主人，并且世代相传，处于依附领主的地位。
农奴生活的世界以庄园为中心，终年辛劳仍得不到温饱，低 矮的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养不良过早死去。 农奴是社会的主要生产者，但他们地位最低，受压迫最重。
庄园是“世外桃源”吗？在庄园 内的人们到底生活得怎么样？
庄园是当时西欧生产力水平极低的产物，庄园 绝不是世外桃源。随着生产力的恢复和发展，庄园 的衰落和城市的兴起就成为了必然。
人教(部编版)九年级 历史 上册第三单元 第8课 西欧庄园(共18张PPT)
领主可以凭借法庭奴役佃户。庄园法庭维护了领主的利益。
司法程序
法庭审判依据习惯法和村法。
惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 罚金全部归领主所有。
出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而 无故缺席的佃户，也会被罚款。
庄园法庭特点： 第一， 非常设机构，根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。 第二， 规定开庭时，当地农民都要参加，也非所有人有发言权，由代表组成，陪审团 第三， 庄园法庭诉讼程序死板，均看是否能够打动庄园主而非就事论事:法庭的判决， 其结果不一定能够被执行。 庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为处理"家务事"，但是确实对当时庄园的管理起了 重大作用，包括庄园内各种事务都可以进行诉讼，由小事到大事务都有。通过这种制度， 可以解决其内部问题和起调整作用。
劳动中的农奴
庄园的居民均为领主的佃户，包括自由农民和缺少自由的农奴。
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产， 有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民 的土地权利受到保护。
从法律地位看，农奴是不自由人，人身属于主人，世代相传。其生命得到保障，主人不能随便将其杀害，但可以买 卖、转让、交换或赠送他人(实际上买卖农奴的情况并不很多)。农奴要负担作为人身不自由标志的捐税，如结婚税 (理论上认为当农奴和别的庄园或比自己身份高的人结婚时交纳)、财产继承税(意味着农奴的财产属于主人)和人头税 (源于农奴外出庄园谋生要得到主人允许)等。农奴在法律上和主人没有平等地位，他们归主人审判，但无权控告主人， 国家法庭也不受理农奴案件。农奴不得服军役，亦不得担任教职。
佃户，通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。 西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。
从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来， 这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时 起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
司法程序
法庭审判依据习惯法和村法。
惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 罚金全部归领主所有。
出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而 无故缺席的佃户，也会被罚款。
庄园法庭特点： 第一， 非常设机构，根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。 第二， 规定开庭时，当地农民都要参加，也非所有人有发言权，由代表组成，陪审团 第三， 庄园法庭诉讼程序死板，均看是否能够打动庄园主而非就事论事:法庭的判决， 其结果不一定能够被执行。 庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为处理"家务事"，但是确实对当时庄园的管理起了 重大作用，包括庄园内各种事务都可以进行诉讼，由小事到大事务都有。通过这种制度， 可以解决其内部问题和起调整作用。
劳动中的农奴
庄园的居民均为领主的佃户，包括自由农民和缺少自由的农奴。
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产， 有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民 的土地权利受到保护。
从法律地位看，农奴是不自由人，人身属于主人，世代相传。其生命得到保障，主人不能随便将其杀害，但可以买 卖、转让、交换或赠送他人(实际上买卖农奴的情况并不很多)。农奴要负担作为人身不自由标志的捐税，如结婚税 (理论上认为当农奴和别的庄园或比自己身份高的人结婚时交纳)、财产继承税(意味着农奴的财产属于主人)和人头税 (源于农奴外出庄园谋生要得到主人允许)等。农奴在法律上和主人没有平等地位，他们归主人审判，但无权控告主人， 国家法庭也不受理农奴案件。农奴不得服军役，亦不得担任教职。
佃户，通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。 西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。
从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来， 这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时 起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园课件(共19张PPT)
第8课 西欧庄园
庄园法庭即“领主法院”，审理庄园内的案件。
案例1 沃尔瑟姆庄园在1340年6月19日庄园法庭开庭有这样的判决， 一个叫 的家奴没经领主同意就将5英亩的持有地租给了自由人罗伯特 萨拉，为期好几年，庄园法庭命令路斯将这块土地交回到领主手中，罚 他12便士，并将罗伯特那里获得的收入上交。
请根据这则案例并结合课文内容，指出庄园法庭的运行特点。
【份直领地”， 一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的 时间才属于自己。
共用地
【共用地】指庄园周围的林地、荒地等。
份地
直自领营地 全体佃户都可以放牧，共同使用。
二、庄园的领主与佃户
3、性质
观察中世纪庄园图，说出庄园中 有哪些设施？庄园的性质？
材料3 在整个9世纪内都能找到农民在公共法庭控诉其领主的事例，所 涉及的包括个人地位、地租水平、土地侵占等。农民们在官司中总是败 诉，但是，他们仍然敢于在一个明显由贵族控制的政治体系中去打这种 官司，这就说明他们知道，这个体系至少有时是能起到一点作用的，而 这样的事例在后来就明显要少得多了。——《罗马帝国的遗产》
庄园是一个独立的 自给自足的经济和政治单位
庄园一个微型社会,基本做到 自给自足。主要工作是农业, 也 有手工业,如木匠、铁匠，酿造啤 酒，有磨坊和面包师等，总之,庄 园生产了人们日常生活所需要的 绝大部分产品对外只进行最简单 的物品交换!
第8课 西欧庄园
二、庄园的领主与佃户
第8课 西欧庄园
三、庄园法庭
庄园
西欧中世纪乡村的典型组织形式
第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
教学目标： 1、知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系； 2、了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。
人教部编版九年级上册第8课西欧庄园(共18张PPT)
佃户都可以放牧，
按照规定共同使用。
二、庄园法庭——具有司法权 司法权
（一）庄园法庭的特点： 1.没有专门的工作人员，主
持法庭的是领主或他的管家。
2.无固定时间。 3.无固定地点。
（二）违法行为的类型
1.在劳役中怠工、不能完成劳役或
未近规定缴纳足额的租税； 2.没有经过领主允许而无故缺席。
（三）庄园法庭的作用
9世纪开 庄园是一个 始流行， 独立的自给 11世纪 时庄园 自足的经济 遍布欧 和政治单位。 洲各地。
庄 园 图 解
三 、 庄 园 性 质
四、庄园的居民
佃 户
自由农民——独立的小生产者，拥有自己 的生产工具和财产，有份地 保有权，领主不能随意没收 他们的土地。土地权利受到 法庭保护。
缺少自由的农奴 ——租种领主的土地，无生 产资料的所有权。
五、庄园土地分类 庄园的土地： 1.直领地：由领主自己保留， 直接经营。占庄园耕地1/3或 1/2。收入全部归领主所有。
2.份地：剩下的耕地。是佃 户生活来源。佃户租种，需 向领主交纳捐税。
五、领主与佃户关系
庄园里的居民们除了耕种自己的份地之外，就要为
知多少 庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，
庄园的面积有大有小，大多
以村庄为基础，有住房、作坊、耕 地、草地、林地、荒地、池塘；以 农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬 菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也 自己制作，很多庄园还有铁匠、金 银匠等。大的庄园往往成为地方经 济的中心。小的领主可能只有一个 庄园，而大贵族可以拥有十几个甚 至更多庄园。
从以上文字和图片中，你能提取出什么信息？
庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄
“捐税”
园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。
九年级历史上册课件：第8课西欧庄园课件(共18张PPT)
9.比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农 民的异同
相同点：都是独立的小生产者，拥有自 己的生产工具和财产；过着自给自足的 生活；都受到封建主的剥削。 不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领 主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的 形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭 的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领 主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民 几乎没有土地，对地主的依附性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ强。
（二）互助提纲
探究一 庄园的领主与佃户 阅读教材P40～42，探讨下列问题。 1、在西欧庄园里主要生活着哪些人？ 2、在庄园里土地是如何划分的？ 3、西欧庄园的性质？ 4、领主与佃户之间是一种什么关系？ 探究二 庄园法庭 5、庄园法庭的人员组成？ 6、庄园法庭的惩罚手段？ 7、庄园法庭的审判依据？ 8、庄园法庭在西欧庄园中的作用？ 9、比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同
互助提高A层---选择题
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在（
A.9世纪 C. 8世纪 B.10世纪 D.11世纪
）
2、西欧庄园的佃户主要包括（ A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人
）
3、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错 误的是（ ） A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务 4、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有 （ ） ①主持法庭的是领主或他的管家 ②法庭没有专门的工作人员 ③惩罚违法行为的主要手段是罚金 ④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何 好处 A.①②④ B.①② ③ C. ②③④ D.①② ③ ④
部编历史九年级《西欧庄园》课件
庄园的分布与特点
主要分布地区
庄园主要分布在欧洲的封建制 度地区，如英国、法国和意大
利等。
庄园的特点
庄园通常是一个自给自足的经济体 ，包括农田、草地、林地和居住区 等。
庄园的生产活动
庄园主要进行农业生产，同时也进 行手工业和畜牧业等生产活动。
02
庄园的组织与制度
庄园的领主与农民
领主
庄园的统治者，拥有庄园的产权和土地，对庄园进行管理和 监督。
部编历史九年级 《西欧庄园》课 件
汇报人：
日期:
目录
• 庄园的兴起 • 庄园的组织与制度 • 庄园的生产与生活 • 庄园的衰落与影响 • 总结与思考
01
庄园的兴起
庄园的产生背景
封建制度的形成
西欧封建制度的形成，为庄园的兴起提供了政治和社会背景。
土地分配制度改革
领主通过将土地分配给农民，以换取农民的劳役和服务，促进了庄 园的发展。
对中世纪欧洲社会的理解和认识
中世纪欧洲社会是一个等级森严的社会，土地和权力都 集中在少数人手中。
庄园内的农民在领主的统治下生活，他们的生活状况和 社会地位都比较低下。
庄园是中世纪欧洲社会的重要组成部分，是当时社会经 济、政治和文化等方面的集中体现。
中世纪欧洲社会的变迁受到多种因素的影响，如战争、 宗教、文化等。
农民
庄园的主要劳动力，拥有耕种土地的权利和义务，向领主缴 纳租税并接受其管理。
庄园的生产与分配
生产
庄园以自给自足为主，生产粮食、蔬菜、肉类、酒类等基本生活物资。
分配
庄园的产品主要满足领主和农民的需求，剩余部分可出售或交换其他物资。
庄园的司法与行政
司法
庄园领主拥有司法权，可对农民进行审判和惩罚。
人教部编版九年级上册第三单元第8课西欧庄园(共20张PPT)
7.房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪骑士也是拥有田产的乡绅， 少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够生产供他和他的家人
的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是（Ｂ ）
A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.以自耕农为主体
8.中世纪西欧庄园采取的地租形式中，造成农奴与领主之间依附关系最强的是
A.中古西欧 B.古代南亚 C.古代美洲 D.古代西亚
2.有学者将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”。这一时期所发展的一套社会制度和
生活方式是（ Ｂ）
A．城邦
B．封建等级制度和庄园生活
C．市民政治
D．议会政治
3.庄园是西欧中古社会的基础，其土地主要由两部分构成，分别是（ ）
A.领主的直领Ａ地、佃户的份地
构建体系
西欧庄园
流行 性质 概况
9世纪开始流行，大约到11世纪遍布 欧洲各地，14世纪以后瓦解
独立的自给自足的经济
和政治单位
居民 土地 庄园法庭
农民和农奴 领主：直领地
佃户：份地 维护公共秩序
和领主利益
1.热播美剧《权力的游戏》中庄严的城堡、等级森严的列王和诸侯、宁静的庄园
等共同构成了奇幻的世界。这一设计依托的历史背景是（Ａ ）
司法权；主持法庭的是领主或他的管家
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士； 只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面 粉，违者罚款20先令。……下列诸人无权享用公共牧 场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判 令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场， 违者还要罚款……某人不按规定价格卖酒，也要罚款。
部编版九年级历史上册第8课《西欧庄园》优质课件(共44张PPT)
材料二中农奴的生活说明了什么？结合上述材料，分析西欧庄园的性质。
农奴依附于封建主，缺乏人身自由。自由庄园是一 个独立的自给自足的经济单位。
HEADLIN E
பைடு நூலகம்
11世纪末12世纪 初，荒地的开垦， 使部分农奴得到新 市镇的公民权利；
12-13世纪， 贸易的复兴和 城市的兴起；
14世纪以后， 庄园制彻底瓦
庄园居民之间的关系：领主给佃户提供份地和保护，佃户 为领主提供劳役。此外，领主还向佃户征收各种捐税。佃户依 附于领主，大多数没有人身自由，但领主不得伤害佃户的人身 安全。
4．图片展示：
5．问题思考：阅读教材和上述图片，思考土地的所 有权和使用状况。
庄园土地全部属于领主所有，而使用状况主要分为三种情况。 一是“直领地”，即领主自己直接管理经营的土地。“直领地”面积一般 占庄园耕地的三分之一和二分之一，多数较为肥沃。领主往往亲自或者委 托管家对“直领地”进行经营和管理，由佃户无偿耕作。“直领地”的收 获物全部归领主，是领主一家的主要生活来源。 二是“份地”，即庄园佃户从领主那里取得的小块土地。佃户只有“份地 ”的使用权，死后必须将“份地”归还领主，子女也可以继承“份地”， 但必须缴纳相关费用。佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领 地”，一般每周三天，称为“周工”，是无偿的。佃户用“份地”上的收 获物维持一家的生活。 三是“共用地”，即指庄园中非耕地的草地、池塘、森林、牧场等土地， 一般佃户都可以按照规定使用。
第三单元
第8课 西欧庄园
新课导入
农奴阿布拉黑的一天(节选) 在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头 六臂。他驾着一队耕牛稳步行走，把土地犁成整齐的田垄、 田沟。春光明媚，令人神清气爽，但阿布拉黑头脑中经常出 现管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他—— 如果认为他偷懒的话。 阿布拉黑脑海里也会浮现修道院长和其手下僧侣的形象， 他们穿戴着干净的衬衣、衬裤、兜帽、长袜、暖袍和羊皮手 套。僧侣每年都领取新衣服，而阿布拉黑却没有衣服可换， 依旧穿着污迹斑斑的长上衣和绑腿，甚至它们破旧不堪。
农奴依附于封建主，缺乏人身自由。自由庄园是一 个独立的自给自足的经济单位。
HEADLIN E
பைடு நூலகம்
11世纪末12世纪 初，荒地的开垦， 使部分农奴得到新 市镇的公民权利；
12-13世纪， 贸易的复兴和 城市的兴起；
14世纪以后， 庄园制彻底瓦
庄园居民之间的关系：领主给佃户提供份地和保护，佃户 为领主提供劳役。此外，领主还向佃户征收各种捐税。佃户依 附于领主，大多数没有人身自由，但领主不得伤害佃户的人身 安全。
4．图片展示：
5．问题思考：阅读教材和上述图片，思考土地的所 有权和使用状况。
庄园土地全部属于领主所有，而使用状况主要分为三种情况。 一是“直领地”，即领主自己直接管理经营的土地。“直领地”面积一般 占庄园耕地的三分之一和二分之一，多数较为肥沃。领主往往亲自或者委 托管家对“直领地”进行经营和管理，由佃户无偿耕作。“直领地”的收 获物全部归领主，是领主一家的主要生活来源。 二是“份地”，即庄园佃户从领主那里取得的小块土地。佃户只有“份地 ”的使用权，死后必须将“份地”归还领主，子女也可以继承“份地”， 但必须缴纳相关费用。佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领 地”，一般每周三天，称为“周工”，是无偿的。佃户用“份地”上的收 获物维持一家的生活。 三是“共用地”，即指庄园中非耕地的草地、池塘、森林、牧场等土地， 一般佃户都可以按照规定使用。
第三单元
第8课 西欧庄园
新课导入
农奴阿布拉黑的一天(节选) 在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头 六臂。他驾着一队耕牛稳步行走，把土地犁成整齐的田垄、 田沟。春光明媚，令人神清气爽，但阿布拉黑头脑中经常出 现管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他—— 如果认为他偷懒的话。 阿布拉黑脑海里也会浮现修道院长和其手下僧侣的形象， 他们穿戴着干净的衬衣、衬裤、兜帽、长袜、暖袍和羊皮手 套。僧侣每年都领取新衣服，而阿布拉黑却没有衣服可换， 依旧穿着污迹斑斑的长上衣和绑腿，甚至它们破旧不堪。
人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园 (共19张PPT)
庄园法庭
惩罚手段处：以罚金
审判习惯：
习惯法或村法
意 义：
庄园法庭既维护了 领主的利益，也一 定程度上限制了领 主的特权。
合作探究
比较西欧庄园中的农民和中国古代社会 的农民的异同？
同：都是独立的小生产者，拥有自己 的生产工具和财产；过着自给自足的生 活异；：都①受西到欧封庄建园主的的农剥民削主。要以劳役的 方式受领主剥削；而中国古代的农民 主要以实物地租的形式向地主交租。 ②西欧农民的土地权利受到法庭的保 护，佃户可以利用法庭维护自己的权 益，领主与佃户之间存在契约关系，
知识拓展
古罗马人学会了奢华，就有了 名利的庄园；英国人看透了工业 ，就有了乡村的庄园；俄国人得 到了农奴，就有了贵族的庄园； 法国人创造了葡萄酒，就有了飘 满酒香的庄园。
从古到今，一座庄园就有它的 一种文化和制度，庄园里的秘密 可能藏过几个世纪。
俄罗斯的庄园是仅次于皇 宫的贵族庭院。庄园对于俄 罗斯贵族来说，更多的是身 份显赫的象征。在15世纪初 ，俄罗斯庄园只是一块有农 奴劳作的贵族领地，空有其 名，并无什么带有文化和艺 术之类的内容。直到了十八 世纪彼得三世发布了“贵族 自由令”之后，很多受过良 好教育并同时拥有财富和领 地的贵族，开始从雕塑、戏 剧、园林、装饰等艺术方面 ，对自己的庄园进行了不断 的挥金如土式的充实。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
人教版部编九年级历史上册第8课-西欧庄园课件 (共49张PPT)
人口居住在庄园里。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT) 人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
材料一： 庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住 房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业 为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、 衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄 园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园， 而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 材料二（西欧）庄园实际上是个独立的王国。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
温故知新
基督教的兴起：公元1世纪巴勒斯坦
法兰克王国： 克洛维 481年 皈依了基督教
封君与封臣： 8世纪前期法兰克王国（查理·马特） 对土地的分封形式进行了改革
查理曼帝国： 800年查理曼帝国，843年查理曼 帝国分裂。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
主持者 特点
职责
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家 没有专门的工作人员，没有固定的开庭
时间和地点
1、审理侵犯领主利益的行为 2、审理佃户之间土地、借贷和婚姻的纠纷 3、审理违反庄园公共规则的行为
审判依据
习惯法或村法
惩罚手段 作用
罚金
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
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人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
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材料一： 庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住 房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业 为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、 衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄 园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园， 而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 材料二（西欧）庄园实际上是个独立的王国。
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温故知新
基督教的兴起：公元1世纪巴勒斯坦
法兰克王国： 克洛维 481年 皈依了基督教
封君与封臣： 8世纪前期法兰克王国（查理·马特） 对土地的分封形式进行了改革
查理曼帝国： 800年查理曼帝国，843年查理曼 帝国分裂。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
主持者 特点
职责
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家 没有专门的工作人员，没有固定的开庭
时间和地点
1、审理侵犯领主利益的行为 2、审理佃户之间土地、借贷和婚姻的纠纷 3、审理违反庄园公共规则的行为
审判依据
习惯法或村法
惩罚手段 作用
罚金
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
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庄园兴起与发展
从 9世纪 开始，一种新的 农业经济组织形式逐步 开 到 各来 地流， 。行这欧就，洲是庄1庄1园世园遍纪。布大约 庄园性质与特点
在领主统治下，庄园是一个
单位。
独立的自给自足的经济和政治
庄园制特点二：农奴依附于封建主，缺乏人身 自由
从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一 般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土， 从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。 农民在一只 箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调—— 不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死 的事情决不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和 恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主管家的欺骗。他还 要交很多的租税并服役,可以说，他是一个被蔑视、没有 任何社会地位的可怜虫。
● 12-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起；
●
14世纪以后，庄园制彻底瓦解。
庄园法庭
阅读下列材料，探究问题： 材料一、随着庄园制度的发展，农奴渐 渐地受领主的司法权管辖……有司法权 的领主支配着佃户的人身和财产……甚 至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩 因特:《西欧中世纪史》
维护自己的一些权益
（ ）√
领主不能随意没收佃户的份地，
说明领主与佃户之间具有一定的契
约关系
（ √）
2、讨论：比较西欧庄园中的农民与中 国古代社会的农民的异同。
相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生 产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到 封建主的剥削。
不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受 领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地 租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受 到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的 权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国 古代农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
部编人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》精美课件(含视频)
知识拓展
古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄园 ；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园； 俄国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法 国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园 。
从古到今，一座庄园就有它的一种文化和 制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。
俄罗斯的庄园是仅次于皇宫的贵族 庭院。庄园对于俄罗斯贵族来说，更 多的是身份显赫的象征。在15世纪初 ，俄罗斯庄园只是一块有农奴劳作的 贵族领地，空有其名，并无什么带有 文化和艺术之类的内容。直到了十八 世纪彼得三世发布了“贵族自由令” 之后，很多受过良好教育并同时拥有 财富和领地的贵族，开始从雕塑、戏 剧、园林、装饰等艺术方面，对自己 的庄园进行了不断的挥金如土式的充 实。
作用：
维护庄园公共秩序
庄园法庭
惩罚手段： 处以罚金
审判习惯：
习惯法或村法
意 义：
庄园法庭既维护了领主 的利益，也一定程度上 限制了领主的特权。
合作探究
比较西欧庄园中的农民和中国古代社会的农民的异同 ？
同：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和 财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
异：①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥 削；而中国古代的农民主要以实物地租的形式向地 主交租。②西欧农民的土地权利受到法庭的保护， 佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之 间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地 ，对地主的依附性极强。
狭义 广义
领主自营地
农民份地
封建主结合其领地形 成的剥削农民的实体
庄园经济的土地划分
领主的“
供 直领地”
放 牧
庄园的土 地成分
的
草 地
提供庄园木 材的林地
佃
户
人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园共18张PPT
西欧庄园制的瓦解
● 11世纪末12世纪初，荒地的开垦，使部 分农奴得到新市镇的公民权利；
● 12-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起； ● 14世纪以后，庄园制彻底瓦解。
二 、 西欧庄园法庭
阅读下列材料，探究问题： 材料一 ：佃户因为没有认真耕种领主的田地， 被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被 罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不 得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
1、结构： 1、领主自营地 土地： 2、农奴份地
公共草地、森林、牧场、池塘等
特点：劳役地租
地主的土地一部分分给农民耕种，收获归 农民所有;另一部分为地主直接经营，由农民进 行无偿劳动，收获归地主所有。
阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
7世纪法兰克王国的“农民请求委身
文件”
立字人某某，谨致崇高庄严之某某大
材料二：下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧 场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从 牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者 还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。
（1）材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据 所学司知法识权猜；测主主持持法法庭庭的的是是领哪主些或人他？的管家
（2）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违 法行为的基本手段是什么？ 罚金
庄园是一个独立的自给自 足的经济和政治单位。
中世纪的庄园
“英国就是乡村，乡村就是英国。”英国庄园大多沿袭16世纪伊丽 莎白时期的文艺复兴和哥特风格，外观上通常是上面大于下面，建 筑上采用半木构建筑，内部装饰大多都有庭院、花园、露台、湖泊 和喷泉。英国的庄园从来都在偏远的乡下。乡村是英国人生活的地 方，而庄园就是英国故事发生的地方，庄园里既可以有名利场里的 明争暗斗，又能有英国乡绅的简单爱情故事，奥斯汀的《曼斯菲尔 庄园，《简·爱》中勃郎特的桑菲尔德庄园。
九年级历史上册课件：第8课西欧庄园课件(共18张PPT)
居民：佃户（自有农民和农奴） 领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削
庄园法庭：特点和作用
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
庄园法庭：特点和作用
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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（3）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、 到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。
（4）西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 习惯法或村法 （5）从上述材料中，我们可以看出西 欧庄园法庭有什么作用？ 庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上 限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益， 同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
学习目标
1、知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园
2、领主和佃户之间的关系
3、了解西欧庄园的管理情况、农民的生产和生活 情况等基本史实
重难点
重点：西欧庄园、庄园法庭
难点：分析西欧庄园的特点
情景 导入
“中古”:也称“中世纪” ,指封建社会历 史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理 的呢？当时农民的生活状况如何呢？
阅读下列材料，探究问题： 材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士； 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨 坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
材料二 下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧， 侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜， 从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也 要罚款。 （1）材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜 测主持法庭的是哪些人？ 司法权；主持法庭的是领主或他的管家 （2）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段 是什么？ 罚金
哪里有庄园，哪里就能闻 到葡萄酒的醇香，这是只 适用于法国的庄园定律。 与其他欧洲国家的庄园有 所不同的是，在面积的概 念上，法国的酒庄是一片 片的，而不是一个个的。 同样是文艺复兴时期的建 筑，却有着满园的葡萄和 葡萄香味。广阔的葡萄园 里，法国的葡萄酒文化就 这样被一代代地传送。 勃艮第庄园 波尔多庄园
）
3、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错 误的是（ ） A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务 4、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有 （ ） ①主持法庭的是领主或他的管家 ②法庭没有专门的工作人员 ③惩罚违法行为的主要手段是罚金 ④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何 好处 A.①②④ B.①② ③ C. ②③④ D.①② ③ ④
课堂小结
庄园的 领主与 佃户 自给自足 农奴依附于封建主，缺乏人身自由
西 欧 庄 园
庄园 法庭
维护庄园公共秩序 惩罚手段是处以罚金 既维护了领主的利益，也限制了 领主特权
课堂训练
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在（
A.9世纪 C. 8世纪 B.10世纪 D.11世纪
）
2、西欧庄园的佃户主要包括（ A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人
自主学习
1、理解庄园的含义？（兴起、发展） 2、了解佃户（自由农民和缺少自由的农奴）和土地之间 的联系？ 3、领主与佃户的关系？ 4、概括庄园法庭的相关内容？（权利、手段、） 5、庄园法庭有何历史意义？
庄园又哪些组成部分？
庄园的建立
时间：9世纪流行，11世纪遍布欧洲各
地
庄园居民：领主的佃户
自由的农民
惩罚手段： 处以罚金
审判习惯： 习惯法或村法
庄园法庭既维护 意 义： 了领主的利益， 也一定程度上限 制了领主的特权 。
探究未知二
比较西欧庄园中的农民和中国古代社会的农 民的异同？
相同：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工 具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主 的剥削。
不同：①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主 剥削；而中国古代的农民主要以实物地租的形式向 地主交租。②西欧农民的土地权利受到法庭的保护 ，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户 之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土 地，对地主的依附性极强。
庄园 的建 筑
设施包括 教堂，水 磨房（庄 简陋的 园主所有 农民茅舍）和手工 业者的库 房
探究未知一
庄园制度的特点：
1、自给自足的经济 2、农奴依附于封建主，缺乏人身自由 3、为领主提供劳役是佃户的基本义务
庄园法庭
主持者： 领主或领主管家 规定： 侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚 作用： 维护庄园公共秩序
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
缺少自由的农奴
权 利：拥有自己的生产工具和财产，有 份地保留权。
庄园的领主 与佃户
庄园：西欧中世纪农村基本的经济和社 会组织形式
庄园经济的土地划分
领主的 “直领 地”
供 放 庄园 牧 的土 的 地成 草 分 提供庄 地 园木材 的林地
佃 户 的 位于高 “ 处， 豪华的 份 庄园主 地 住所， 但并非 ” 城堡