四年级下《海的女儿》知识点梳理
四年级下语文第二十八课《海的女儿》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十八课《海的女儿》知识点+同步练习知识点：一、相关资料汉斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
二、多音字都dū（都市）dōu （都有）三、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？本文描述了小人鱼为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事。
2.小人鱼此时心情是怎样的？她为什么会有这种心情？小人鱼此时非常难过和委屈。
因为明明是小人鱼救了王子，而王子以为是公主救了他，还要和公主结婚。
王子还索求她的祝福，而她很快要死去了，她怎能不心碎？3.小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？这样写的作用是什么？小人鱼为了能生活在王子身边，遭受了离家之痛，失声之痛，但这些却没有告诉王子。
这部分内容从侧面体现了小人鱼的善良和执着，也为结尾小人鱼牺牲自己、成全王子埋下伏笔。
4.小人鱼是一个怎样的人？你从哪些地方看出来的？她是一个纯洁、善良、勇敢的人。
她没有因为自己的爱去破坏王子和公主的爱情，说明她很纯洁；她因为爱王子，把自己美妙的声音给了巫婆，说明她很勇敢；她没有因为自己求生而杀死王子，说明她很善良。
四、主旨归纳：本文通过讲述小人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，表现了小人鱼崇高的精神境界和善良、美好的心灵。
同步练习一、选择题。
1.下面加点字的注音完全正确的一组是（）A.挽．着（wǎn）港．口（ɡǎnɡ）仪．式（yì）B.喜讯．（xǜn）宴．会（yàn）旗帜．（zhì）C.睫．毛（jié）婚．礼（hūn）抚．弄（fǔ）D.永恒．（hén）神圣．（shènɡ）垫．子（diàn）2.下列加点字的读音全部相同的一项是( )。
【语文知识点】海的女儿主要内容
【语文知识点】海的女儿主要内容《海的女儿》讲述海公主为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。
《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。
在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。
海王有6个美丽的女儿，尤其是小女儿比姐姐们更美丽，她善良纯洁，有着美妙动听的声音。
她们自由自在、无忧无虑地生活在大海里。
老祖母有时会给她们讲些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充满了对海上面世界的憧憬和渴望。
终于盼到了15岁，小公主被允许浮上海面。
她兴奋地东张西望，想把一切都收在眼里。
这时一艘大船驶近她身旁，船里有许多穿着华丽的人正在为王子庆贺生日。
当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他吸引住了。
忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中，向海底沉下去。
小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙滩上，她轻轻吻了王子的额头，躲到远处的水中。
等着有人来救他。
这时教堂里走出许多人，一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人，救了王子。
王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点也不知道小人鱼。
回到海里，小人鱼把自己的心事告诉姐姐们，姐姐们告诉她这王子是谁，并指给她王子的住处。
于是小人鱼决心去找心爱的王子。
她先找到海巫婆，求她帮助自己实现变成人的愿望。
海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，当然，这非常痛苦，如同尖刀劈开身体；而且，每走一步路，脚都会像刀割一样疼。
一旦变为人，就再也不能变成鱼儿回到大海了。
海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的前一天早上死去，变为海里的泡沫。
小学语文四年级下册第28课《海的女儿》知识点
小学语文四年级下册第28课《海的女儿》知识点一、学习目标1.认识“矢、殿”等7个生字。
2.能用较快的速度默读课文，并说出文中的奇妙之处。
3.能结合课文，交流对最小的公主的印象。
二、作者简介安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
三、我会认注音及组词矢：shǐ（遗矢、矢志、矢量）殿：diàn （宫殿、殿堂、殿试）抚：fǔ（抚摸、爱抚、轻抚）硫：liú（硫磺、硫化、硫酸）鲸：jīng（蓝鲸、鲸吞、鲸鱼）昵：nì（昵称、亲昵、狎昵）恰：qià（恰当、恰好、恰巧）四、多音字奇：qí（奇妙）jī（奇数）五、近义词奇异——奇妙称赞——赞美美丽——美好六、反义词美丽——丑陋柔软——坚硬七、理解词语消磨：度过（时间，多指虚度）。
随意：任凭自己的意思。
布置：在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方合适某种需要。
闪烁：动摇不定，忽明忽暗。
沉静：寂静。
瞥见：一眼看见。
不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。
八、句子解析1、在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣;又是那么清，像最明亮的玻璃。
句解∶运用两个比喻句，写出海水蓝和清的特点。
2、不过，千万不要以为那儿只是一片铺满了白沙的海底。
不是的，那儿生长着最奇异的树木和其他植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。
鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。
句解∶运用比喻的修峰方法，将海底世界的鱼儿比喻成天空中的飞鸟，使人形象具体感受到鱼儿游动时的样子。
四下27课海的女儿课堂笔记(小学四年级下语文27课海的女儿课堂笔记)
四下27课海的女儿课堂笔记（小学四年级下语文27课海的女儿课堂笔记）小学四年级下语文27课《海的女儿》课堂笔记、阅读题及练习题【一】课堂笔记【二】阅读题海的女儿（节选）【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。
大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台，蚌壳铺满了屋顶。
每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠，随着水的流动可以自动地开合，发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里，他的妻子已经去世多年，母亲帮他料理家务。
海王有六个女儿，她们都是美丽的海公主，她们都没有腿，身体的下部是一条鱼尾。
六个女儿中最小的女儿最漂亮，她的皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光，大厅的墙上长着美丽的鲜花，琥珀镶嵌的窗户敞开着，鱼儿通过窗户向她们游来，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。
小公主非常好奇，为什么地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的，还有“鱼儿”在树枝间游来游去，清脆地歌唱。
她不知道，那“鱼儿”其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。
（选自《安徒生童话精选》中国华侨出版社）1.从课文中找出下列单词的反义词。
坚硬——（）诞生——（）昏暗——（）2.根据文章，连一连。
墙壁蚌壳奇异的枝干窗台珊瑚柔软的鲜花屋顶琥珀美丽的植物3.海底有的宫殿，帮他料理家务的是。
他有个女儿，其中最漂亮的是，详写了她的和。
4.你知道《海的女儿》的主人公是谁吗？你想怎样评价她呢？5.看完精选文章，你觉得海底王国美吗？用手里的笔画出来。
【参考答案】1. 柔软去世明亮2. 墙壁——珊瑚窗台——琥珀屋顶——蚌壳奇异的——植物柔软的——枝干美丽的——鲜花3. 海王他的母亲六最小的女儿皮肤眼睛的颜色4.《海的女儿》的主人公是海王的六个女儿中年龄最小的那位人鱼公主。
四年级下册28课的课堂笔记
四年级下册28课的课堂笔记四年级语文下册第28课《海的女儿》上课课堂笔记①句子解析1.小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
小人鱼拿着刀的手在发抖，细致地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理。
2.小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一抛、一望、一跳，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。
②问题归纳1.为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。
这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。
2.小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？这样写的作用是什么？小人鱼为了能生活在王子身边，遭受了离家之痛，失声之痛，但这些却没有告诉王子。
这部分内容从侧面体现了小人鱼的善良和执着，也为结尾小人鱼牺牲自己、成全王子埋下伏笔。
3.她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
两个看体现了小人鱼怎样的内心世界？先看尖刀，再把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫，表现了小人鱼纠结痛苦的心理活动。
4.文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。
他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
③课文分段第一部分（1）：写船驶进邻国宏伟都城的港口，人们等待公主的到来。
第二部分（2-10）：写小人鱼的悲哀以及王子的快乐。
讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
四年级下册语文第28课《海的女儿》知识点
四年级下册语文第28课《海的女儿》知识点作者介绍：安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
多音字：都：dū （都市）dōu （都有）生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。
近义词：飘扬——飘荡迫切——急切奢望——奢求宣布——宣告宁静——平静追逐——追赶美妙——奇妙抚弄——抚摸锋利——锐利奇怪——奇特持续——继续/连续/陆续反义词：破碎——完整喜讯——噩耗贵重——廉价接受——拒绝赞美——批评耀眼——暗淡理解词语：【钟情】感情专注（多指爱情）。
【奢望】过高地希望。
本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
【神圣】极其崇高而庄严；不可亵渎。
【念头】心里的打算。
【凝望】指目光凝聚在某个物体上。
【晨】黎明后的微光。
本课指小人鱼在等待黎明的到来。
句子解析：1、小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。
小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。
多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！2、她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
先看尖刀，再把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫，表现了小人鱼纠结痛苦的心理活动。
3、小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
四年级下册28课《海的女儿》批注
以下是四年级下册28课《海的女儿》的批注：课文简说：这篇课文是从安徒生童话《海的女儿》中选出来的一个片段，讲述了一个小人鱼为了追求自己的幸福，不惜牺牲自己的故事。
她为了与人类王子相遇，与巫婆交换了声音，但王子却与另一位女子结婚，小人鱼面临着失去声音和生命的危险。
最终，她将五位姐姐的眼球付给巫婆，换来了两脚，但小人鱼却要变成泡沫，永远消失。
这个故事表现了小人鱼对人类世界的向往和对幸福的追求，同时也表达了对真、善、美的歌颂。
词句解析：（1）小人鱼迫不及待地浮出水面，躲在角落里，从水上望见了王子。
“迫不及待”表现了小人鱼对人类的向往和好奇心，同时也表现了她对见到王子的一种渴望。
“躲”字表现了小人鱼害怕被王子发现，不敢直接面对王子的心态。
（2）她从此以后不再是海底的公主，而是海神宫中的一位美人鱼。
这句句子表现了小人鱼与海底世界的分离，同时也表明了她在新环境中仍然是一位“美人鱼”，有着与海底生物相同的优美身姿和优雅气质。
（3）她向那新娘揭露了所有的事实。
“揭露”指小人鱼向新娘透露了自己为了与王子相遇而牺牲的真相。
这个句子表明了小人鱼对新娘的背叛，同时也表现了她的单纯和幼稚。
（4）姐姐们说，只有把王子叫醒，你就可以得到一个不灭的灵魂。
“不灭的灵魂”指人类所拥有的永生不灭的精神力量，小人鱼只有得到这个力量，才能摆脱海底世界的束缚，获得真正的自由和幸福。
这个句子表明了姐姐们对小人鱼的关心和支持，同时也表现了她们希望小人鱼能够得到幸福的心愿。
提问：（1）小人鱼为了见到王子，做出了哪些牺牲？（2）小人鱼最终得到了什么？（3）小人鱼的姐姐们为什么给了她一把刀？（4）小人鱼为什么要刺杀王子？（5）小人鱼变成泡沫后，作者为什么说她得到了永恒的灵魂？以上是《海的女儿》的批注，可以帮助学生在学习课文时更好地理解故事情节和人物形象，同时也可以引导学生思考人性、生命、自由等深刻的问题。
四年级下册28课《海的女儿》课堂笔记
四年级下册28课《海的女儿》课堂笔记
《海的女儿》是四年级下册的第28课，主要讲述了一个小女孩
和她的妈妈在海边度假的故事。
下面是课堂笔记的概要：
1. 故事开篇，介绍了一个小女孩和她的妈妈在海边度假的情景。
小女孩非常喜欢大海，经常和妈妈一起玩沙滩。
2. 小女孩发现大海像个妈妈一样，把海浪当作她的手臂，用来
送来贝壳和小鱼。
3. 小女孩非常敬畏大海，她觉得大海是一个强大而又慈祥的存在。
4. 小女孩和妈妈在海边收集了很多贝壳，她们一起用贝壳做了
一个手链。
小女孩得到了贝壳的礼物，非常开心。
5. 故事末尾，小女孩告诉妈妈她长大后要成为海的女儿，和大
海永远在一起。
通过这个故事，孩子们学会了珍惜和欣赏大自然的美丽，体会到
了大海的伟大和慈祥。
同时，故事也鼓励孩子们努力成长，追逐梦想。
部编版四年级语文下册第27课《海的女儿》知识点梳理
部编版四年级语文下册
第27课《海的女儿》知识点梳理
【近义词】
闪亮——闪烁细嫩——柔嫩
清秀——秀美美妙——奇妙
飞快——敏捷轻柔——柔和
【词语理解】
奢望：过高、过分的希望。
本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
晨曦：黎明后的微光。
本课指小人鱼在等待黎明的到来。
神圣：极为崇高、庄严。
【课文结构】
第一部分：讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分：讲了美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。
【问题讨论】
1、文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？
他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。
他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
2、【品析】小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。
【主题概括】
《海的女儿》》用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。
语文四年级下册 《海的女儿》相关知识
《海的女儿》相关知识《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。
该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。
作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
该童话被多次改编为电影、木偶剧、儿童剧。
内容简介在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。
海王有6个美丽的女儿，尤其是小女儿比姐姐们更美丽，她善良纯洁，有着美妙动听的声音。
她们自由自在、无忧无虑地生活在大海里。
老祖母有时会给她们讲些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充满了对海上面世界的憧憬和渴望。
终于盼到了15岁，小公主被允许浮上海面。
她兴奋地东张西望，想把一切都收在眼里。
这时一艘大船驶近她身旁，船里有许多穿着华丽的人正在为王子庆贺生日。
当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他吸引住了。
忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中，向海底沉下去。
小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙滩上，她轻轻吻了王子的额头，躲到远处的水中。
等着有人来救他。
这时教堂里走出许多人，一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人，救了王子。
王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点也不知道小人鱼。
回到海里，小人鱼把自己的心事告诉姐姐们，姐姐们告诉她这王子是谁，并指给她王子的住处。
于是小人鱼决心去找心爱的王子。
她先找到海巫婆，求她帮助自己实现变成人的愿望。
海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，当然，这非常痛苦，如同尖刀劈开身体；而且，每走一步路，脚都会像刀割一样疼。
一旦变为人，就再也不能变成鱼儿回到大海了。
海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的前一天早上死去，变为海里的泡沫。
四年级下册28克海的女儿课堂笔记
四年级下册28克海的女儿课堂笔记
1. 故事讲述了海的女儿小珠在大海中的生活。
小珠和她的家人都是海中的生物，他们的生活方式和我们人类有很大的不同。
2. 小珠很喜欢游泳和探险，她经常和她的好朋友小鱼一起游泳和玩耍。
小珠也喜欢探索海底的神秘世界，她常常发现一些稀奇古怪的生物。
3. 在大海中，小珠和她的家人需要面对很多危险。
他们时刻警惕着鲨鱼和其他捕食者的出现。
小珠的母亲告诉她，要保持警觉并学会自我保护。
4. 海洋是我们地球上最大的生态系统之一，它们是我们生存的重要资源之一。
我们应该尽可能地保护海洋和其中的生物，避免污染和破坏海洋生物的栖息地。
5. 最后，故事告诉我们要勇敢和探索精神。
无论是在大海中还是在陆地上，我们都应该勇敢地探索世界，发现生命中的美好和神秘。
四年级下册语文书28课海的女儿课堂笔记
四年级下册语文书28课海的女儿课堂笔记
本课主要讲述了一个女人和她的女儿与海之间的感情故事。
女人小时候常去海边玩耍，后来嫁给了丈夫，搬离了海边。
但她对海依然念念不忘，常常在梦中梦见海。
女儿出生后，女人开始把海的爱寄托在女儿身上。
女儿从小就知道妈妈的爱好，也喜欢听妈妈说海的故事。
一天，女儿和妈妈去旅游，他们再次回到了海边。
女儿感受到了海的魅力，深深爱上了海。
这时，女人才明白，她一直对女儿的爱和对海的爱是一样的。
女人和女儿在海边欢笑，留下了美好的回忆。
课文中充满了对海的赞美，美丽的风景和深情的故事。
通过这个故事，我们可以感受到亲情、自然和生命的珍贵，也能够领悟到爱的真谛。
部编小学语文四下《 海的女儿》课堂笔记
27 海的女儿项目内容 作者安徒生：丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
代表作有《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
易错字读音：“圣(sh èn ɡ)、帜(zh ì)”是翘舌音；“宴(y àn)、挽(w ǎn)、陈(ch én)、垫(di àn)”是前鼻音，“港(ɡǎn ɡ)、恒(h én ɡ)”是后鼻音。
多音字l ù（露珠） l òu （露面） 词语积累 近义词：宏伟一一雄伟 迫切一一急切 奢望一一奢求 铺陈——铺垫喷溅——喷洒 耀眼——夺目反义词：宁静一嘈杂 华丽一朴实 美妙一丑陋 永恒一短暂 承认一否认 词语搭配：羞答答的新娘 芬芳的灯油 欢快的音乐 神圣的仪式 欢快的舞蹈美妙的舞姿 华丽的帐篷 耀眼的红光重点语句 1. 她觉得自己的心在碎裂。
她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。
这句话写小人鱼极度的伤心和委屈。
“心在碎裂”，极言伤心和委屈。
小人鱼经历的巨大牺牲：离家，变哑，承受由鱼变人的肉体痛苦，还可能化为泡沫。
其实她可以设法让王子知道，那样她的理想就会实现。
她所以选择沉默，是她不想伤害另一个正沉浸在幸福之中的女人。
这是她高尚之所在：她愿以自己的牺牲换来他人的幸福美满。
2.小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。
……她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她感到自己的身体正在一点点化成为泡沫。
小人鱼轰轰烈烈的爱情以悲剧告终。
作者在这里精细地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理。
在太阳出来前，她有两条路可走，要么杀死王子，用他的血复活自己，再享海中生活的荣华富贵；要么自己死，变成泡沫。
文章写她下决心前有两看：一看新娘，这是夺走她幸福的女人；二看王子，这是会给她幸福的男人。
此刻他们都那么安详、幸福，她实在不忍破坏这一切。
四年级下册第八单元海的女儿课堂笔记
四年级下册第八单元海的女儿课堂笔记作者简介安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
我会认注音及组词港：gǎng（港口、香港、出港）宴：yàn（宴会、宴席、喜宴）睫：jié（睫毛、睫眸、迫在眉睫）婚：hūn（婚礼、结婚、求婚）迅：xùn（喜讯、通讯、迅速）挽：wǎn（挽着、扶挽、力挽狂澜）圣：shèng（圣神、圣火、圣人）仪：yí（仪式、司仪、礼仪）帜：zhì（旗帜、白帜、独树一帜）陈：chén（陈列、姓陈、推陈出新）垫：diàn（垫子、鞋垫、脚垫）恒：héng（恒心、永恒、持之以恒）抚：fǔ（抚摸、爱抚、轻抚）多音字都：dū（都市）dōu （都有）答：dá（回答）dā（答应）禁：jìn（禁止）jīn（情不自禁）转：zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）血：xuè（血液）xiě（流血）近义词迫切——急切奢望——奢求锋利——锐利宏伟——雄伟忍受——忍耐持续——连续美妙——美好铺陈——布置反义词遥远——附近洁白——乌黑喜讯——噩耗锋利——滞钝理解词语佩戴：指把徽章、工牌、胸针等挂在胸前、肩上、臂上等部位。
佩带：（把手枪、刀、剑等）插在或挂在腰部。
旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
奢望：因要求过高而难以实现的希望。
宏伟：（规模、计划等）宏大雄伟。
喃喃：连续不断地小声说话的声音。
凝望：目不转晴地看；注目远望。
仪式：举行典礼的程序、形式。
耀眼：光线强烈，使人眼花。
四年级下册语文28课海的女儿笔记
四年级下册语文28课海的女儿笔记
《海的女儿》是四年级下册语文的第28课，讲述了一个海洋
生物的故事。
这一课主要讲了一个叫做“海的女儿”的女孩的故事。
她原本是一个普通的人类女孩，但因为她的父母是海洋生物，她具备了一些特殊的能力和特点。
海的女儿小时候，她能够通过触摸鱼类就能知道它的生活方式和性格。
她非常热爱大海，喜欢和海洋生物玩耍，并常常和一条特别大的鲸鱼一起游泳。
鲸鱼是她最好的朋友。
海的女儿长大后，她有了自己的家庭，但她仍然保持着对海洋的热爱。
她把自己的家建在了海边，每天都能看到美丽的海景。
她的孩子们也继承了她的特殊能力，他们能够通过触摸海洋生物来了解它们。
故事的最后，海的女儿告诉自己的孩子们，他们是大海的一部分，应该学会保护海洋生物和海洋环境。
她希望他们能够像她一样热爱大海，并尽自己的一份力量来保护海洋。
通过这个故事，我们了解到了海洋生物的奇妙和美丽，也传达了保护海洋环境的重要性。
同时，这个故事也告诉我们，我们每个人都应该发挥自己的特长，为保护环境做出贡献。
这是我对《海的女儿》这一课的简要笔记，希望对你有帮助。
四年级下册第28课海的女儿课堂笔记
四年级下册第28课海的女儿课堂笔记
一、导入新课
1.介绍安徒生童话的背景和特点。
2.播放《海的女儿》朗读音频，引导学生进入学习情境。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.复习本课生字词，重点指导多音字和易错字。
3.指名读课文，纠正读音和停顿。
4.思考并回答问题：课文讲了什么故事？故事的主要内容是什么？
三、深入研读，体会情感
1.研读课文第1-3自然段，思考：小人鱼为什么要救王子？这表现了她怎样的品质？
2.研读课文第4-8自然段，思考：小人鱼为什么要变成人类？她为了得到什么？这又表现了她怎样的品质？
3.研读课文第9-12自然段，思考：小人鱼为什么没有杀死王子？这表现了她怎样的品质？
4.研读课文第13-18自然段，思考：小人鱼为什么要放弃回到大海的机会？这表现了她怎样的品质？
5.思考：小人鱼的结局是什么？这表现了她怎样的品质？
6.讨论：你认为小人鱼的什么品质最值得我们学习？为什么？
四、拓展延伸
1.谈谈自己从小人鱼身上学到了什么。
2.讲述一个你自己的故事，并谈谈从中领悟到什么道理。
3.阅读安徒生的其他童话作品，如《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等，进一步了解其作品风格和思想内涵。
四下语文第28课海的女儿课堂笔记
四下语文第28课海的女儿课堂笔记
上周我们学习了《海的女儿》这篇文章，让我对大海和勇气有了新的认识。
这篇文章主要讲述了一个小女孩和她的父亲在海边度假时，小女孩想一下子就游到对岸，但爸爸告诉她要渐渐地接近大海。
文章一开始就给了我对海的描绘，大海仿佛拍打着高山，浩渺无边。
小女孩对大海充满了无穷的好奇和向往。
她渴望变成大鱼，潜入大海的怀抱。
然而，在她向大海前进的过程中，她遇到了一个又一个的挑战。
她发现大海并不是表面看上去那么简单，很多时候她都无法穿越大海的阻碍。
但是她并没有被这些困难击倒，她坚持不懈地向前游去。
通过这个故事，我明白到了勇气的重要性。
就像小女孩一样，面对困难和挑战，我们不能轻易放弃。
只有勇敢面对困难，我们才能够不断进步、取得更大的成就。
同时，在课堂上老师还和我们讨论了关于父爱的话题。
小女孩的父亲一直在她的身边，无论她遇到多大的挑战和困难，父亲都会一直陪伴并鼓励她。
这让我明白到了父爱的伟大和无私。
父爱是无条件的、永远在背后默默支持着我们的力量。
通过这篇文章，我深深体会到了大海的广阔和无穷的魅力，同时也懂得了勇气的重要性和父爱的伟大。
我将会将这些感悟融入到日常生活中，勇敢面对挑战，同时也要珍惜身边的亲人。
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海的女儿的课堂笔记
海的女儿的课堂笔记海的女儿的课堂笔记如下：一、作者介绍：安徒生，19世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品有《拇指姑娘》和《卖火柴的小女孩》等。
二、教材分析：《海的女儿》是一篇略读课文。
课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。
小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。
三、理解词语：钟情：感情专注。
奢望：过高地希望。
本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
神圣：极其崇高而庄严；不可亵渎。
念头：心里的打算。
凝望：指目光凝聚在某个物体上。
晨：黎明后的微光。
本课指小人鱼在等待黎明的到来。
四、段落大意：第一部分（1-10）：美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分（11-13）：美人鱼没有加害王子，自己却变成了泡沫。
五、课文主题：课文主要讲小人鱼舍弃自己三百年的寿命来到王子身边，看着王子和美丽的公主订婚，宁可自己化为泡沫，也不忍心伤害王子的感人故事，表达了作者对小人鱼善良的高尚品格的赞美之情。
六、问题归纳：1、读课文，想一想课文写了什么？本文描述了小人鱼为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事。
2、作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。
这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。
3、小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？这样写的作用是什么？小人鱼为了能生活在王子身边，遭受了离家之痛，失声之痛，但这些却没有告诉王子。
部编版四年级下册语文《海的女儿》知识点归纳总结(统编教材)
用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大 及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。
六、课文结构 本文共 26 个自然段，按情节划分，可分为六个部分： 第一部分（第 1～3 自然段），故事的序幕，引出本文的主人公—憧憬人间的小 人鱼。 第二部分（第 4～11 自然段），故事的开端，写小人鱼救出王子并爱上王子。 第三部分（第 12～20 自然段），故事的发展，写小人鱼为获得王子的爱情而忍 痛服药变成人形。一抹幽兰 第四部分（第 21～24 自然段），故事的高潮，写小人鱼爱情失败，又不愿加害 王子。 第五部分（第 25 自然段），故事的结局，写小人鱼化成泡沫。 第六部分（第 26 自然段），故事的尾声，写小人鱼已超生到精灵的世界。
2.“小人鱼掀开紫色的帷帐，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着
了。她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。刀尖在小人鱼的手里抖动着。 忽然，小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去。……小人鱼最后模糊地看了一眼王子， 然后跳到了海里，她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫……”
看新娘，这是夺走她幸福的女人;看尖刀，把目光转向王子，要么用王子的 血让自己复活，要么自己死去变成泡沫;“刀子在小人鱼的手里抖动着”，具体 的描写，细致地刻画出小人鱼复杂而矛盾的心理。在这生命抉择的时刻，善良、 崇高的小人鱼选择了自己化成泡沫。“最后模糊地看了一眼王子”，她是在向自 己深爱的人诀别，向自己的生命诀别。
三、近义词 忍受——（忍耐） 华丽——（华贵）
情景——（情形） 融化——（融解）
温柔——（温顺） 许诺——（承诺）
四、反义词 准许——（禁止） 纤细——（粗壮） 柔和——（强烈）
28课海的女儿课文笔记
28课海的女儿课文笔记
《海的女儿》是安徒生的代表作之一，下面是 28 课海的女儿课文笔记：一、故事梗概：故事讲述了一个年轻的海员和他遇到的深海生物海的女儿之间的爱情故事。
海员被海的女儿深深吸引，为了得到她的爱情，他不惜牺牲一切。
最终，海员成功地得到了海的女儿的爱情，两人共度余生。
二、重点词语：1. 海员：指从事海洋运输和渔业的人。
2. 深海生物：指生活在深海中的生物。
3. 海的女儿：指海洋中的一种生物，也被称为美人鱼。
4. 深深地吸引：指深深地被吸引。
5. 不惜一切：指不惜付出任何代价。
6. 余生：指剩下的生命。
7. 爱情：指爱情。
三、故事寓意：这个故事表达了人类对真爱的渴望和追求。
尽管海员面临巨大的困难和危险，但他坚定地追求了他的爱情。
最终，他成功地得到了他想要的爱情，并共度余生。
这个故事告诉我们，真爱是一种强大的力量，可以让人们克服一切困难和障碍，勇敢地追求自己的梦想。
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主要内容
本文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，放弃了海底自由自在的生活和三百年长寿的生命，忍受着没有止境的苦痛。
为了不伤害别人的生命，小人鱼不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事。
讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
走近作者
安徒生（1805—1875）19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
其代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
阅读点拨
这篇课文是著名童话《海的女儿》的结尾部分。
首次阅读时，按照事情发展的顺序理清故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。
再次阅读时，画出文中打动自己的地方，并多读几遍，和同学交流自己的感受。
最后，在阅读中体会小人鱼的优秀品质。
课文结构
第一部分：讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分：讲了美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。
重点词语
1.多音字：
禁 jìn（禁止） jīn（情不自禁）
都 dū（都市）dōu（都有）
转 zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）
血 xuè（血液）xiě（流血）
2.词语解释：
佩戴：指把徽章、工牌、胸针等挂在胸前、肩上、臂上等部位。
佩带：（把手枪、刀、剑等）插在或挂在腰部。
旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
奢望：因要求过高而难以实现的希望。
宏伟：（规模、计划等）宏大雄伟。
喃喃：连续不断地小声说话的声音。
凝望：目不转晴地看；注目远望。
仪式：举行典礼的程序、形式。
耀眼：光线强烈，使人眼花。
钟情：感情专注，常指爱情。
永恒：永远不变。
抚弄：抚摩摆弄。
不禁：忍不住。
晨曦：晨光。
3.近义词：
宏伟—雄伟迫切—急切
贵重—珍贵祝福—祝愿
铺陈—铺设华丽—华美
永恒—永久凝望—凝视
4.反义词：
佩带—解下遥远—附近
承认—否认华丽—朴素
问题讨论
1、文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。
他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
2、【品析】小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。