简笔画的作画步骤
简笔画的画法
法
画局部细节。鱼和螃蟹的眼睛和嘴可用拟人化
要
的手法画，使其具有各种表情。鱼鳞、鱼鳍、
点
鱼尾等身体部位可创想用装饰花纹点缀。
二、鱼类简笔画的画法
简笔画鱼的画法示例 ➢ 步骤一：用铅笔打底稿，在画面的中间画出主体物鲸的嘴、身体、尾巴。
二、鱼类简笔画的画法
➢ 步骤二： 画出身体上部的喷水部位和眼睛。特征：嘴微笑，身体椭圆，鲸鳍、
鲸尾画生动，表情夸张。
二、鱼类简笔画的画法
➢ 步骤三： 画出画面底部的螃蟹、贝壳、海星、水草；画出画面上部不同形态
的鱼；画出画面中间不同形态的小鱼和水泡泡。
二、鱼类简笔画的画法
➢ 步骤四： 在鱼和螃蟹身体上画出运用点、线、面组合成的装饰花纹；用黑色
记号勾线笔按照铅笔打的底稿整体勾勒后，再用橡皮把画面擦干净。
注意画面形式美感，如疏密、大小、高低起伏、前后穿插。
一、简笔画画法示例
➢ 步骤五： 用黑色记号勾线笔按照铅笔打的底稿整体勾勒后，用橡皮把画面擦干净。
一、简笔画画法示例
➢ 步骤六： 用水彩笔以平涂法
涂色之前，先确定画 面的主体色调以冷色 系绿蓝为主，绿色的 渐变色为深绿、浅绿 和黄色。
一、简笔画画法示例
补色。在画面中运用对比色，可形成鲜亮的视觉感，使画面主体突出， 同时营造出浓郁的气氛。
三、人物简笔画的画法
1、人物简笔画的要点
首先要了解人体的结构比例。人体分为四大部分：头、 躯干、上肢、下肢。男女区别主要在头发和衣服上。
人物的正面、侧面、背面各具特点，可借助头、躯干和上、 下肢的基本形及其他比例的变化来表现个性特点。
➢ 步骤七：依次用平涂法涂画面中绿涂粉红色的荷花、大红色的太阳、黄色的蝴蝶、彩色的蜻蜓。
简笔画 第三单元 水果、蔬菜简笔画
第三单元 水果、蔬菜简笔画
•Leabharlann 二、 作画步骤• 1. 橘子 • 第一步：画一个圆形； • 第二步：在圆形内画一个小圆圈； • 第三步：在小圆圈四周画上几根线条； • 第四步：在橘子左边画上一瓣橘子； • 第五步：最后再画一瓣橘子。
• 2.杏子 • 第一步：先画出一个杏子； • 第二步：在杏子的左上方画出一片叶
子； • 第三步：在叶子下方画出另一个杏子； • 第四步：再画上另外两片叶子； • 第五步：最后再画一个杏子，形成一
个组合。
• 3.青菜 • 第一步：先画出呈水滴状的青菜的茎； • 第二步：画出叶片； • 第三步：画出第二片叶片； • 第四步：再画第三篇叶片，注意叶片
的前后关系； • 第五步：最后再画上青菜的根部。
白菜简笔画(图解步骤)
白菜简笔画（图解步骤）白菜是一种常见常吃的蔬菜，你可以不知道其他的一些蔬菜叫什么名字，也可以不知道长什么样子，但是一定不能不知道白菜。
简笔画是一种简单易学的绘画方式，下面就和专业人士一起用简笔画来了解一下白菜的构造吧！白菜简笔画1、首先我们画出白菜心，形状有点像一颗萝卜。
2、接着我们用波浪线画出白菜的叶子。
3、接着我们在白菜心左右两边各画菜梗，并给菜叶画上叶脉。
这样一颗水灵的大白菜就画好了。
简笔画是什么简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
画简笔画的意义简笔画具有概括、形象、简练的特点。
它运用简单的线条和平面，形象勾画出事物的主要特征。
它在小学低年级教学中有着不可低估的作用。
一、简笔画能激发学生识字兴趣，加深对汉字的记忆。
对识字教学方法来说，如果教师只是单一的把某一汉字拿出来直接交给学生识记，学生会感到枯燥乏味，可能很快忘记。
结合学生的年龄特点，采取简笔画的方法帮助学生识记汉字也非常有效的。
汉字有许多是象形字，如：山、日、石、水等等这些汉字如果采取与简笔画相结合形式交给学生，会激发学生学习兴趣。
二、简笔画能帮助学生展开丰富的想象，激发对某种事物的热爱之情。
结合儿童的年龄特点，课堂教学适当采用一些简笔画，不但能引起学习兴趣，还能激发起对某种事物的热爱之情。
寥寥数笔，出神人化，几分钟，就能在几尺见方的黑板园地上，开拓出宽阔无限的形象世界。
并且伴随着所学的知识，在学生的头脑中迅速地建立起形象来，帮助他们达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果，提高语文教学的水平。
教学简笔画的造型规律及基础技法
• 本章概述与教学目标 • 一、简笔画的造型规律 • 二、简笔画的基础技法
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本章概述与教学目标
• 本章概述
• 本章主要介绍了简笔画的造型规律以及基础技法，要求学生学会用 基本几何图形提炼物象的形状符号，从而为今后的学习打下良好的基 础。
• 教学目标
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二、简笔画的基础技法
• 在简笔imp的构成中，绘imp形态离不开点、线、面构成要索点与线、 点与面，它们有各自的特性，但无确定的区分界限掌握好点、线、面 的构成要索与表现形式，是画好简笔画的关键所在。
• 1.点
• 点是最小的造型要索，同时也具有面的形态点具有大、小、圆、方 等不规则形态如图2 -3所示。
二、简笔画的基础技法
• 弧线的连线似c;螺旋线的连线似P;曲线的连线似s如图2 -5所示 • 直线连线似1;折线的连线似V如图2 -6所示。 • 注意线条的疏密关系如图2 -7所示。
• 3.面
• 一般来讲，面具有形的性质，有方形、圆形、不规则形等不同的形 状给人以不同的印象或感觉因而要充分利用面来表现形象如图2 -8所 示。
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图-10
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图2-11
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图2-12
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图2-13
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图2-14
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• (2)圆形、半圆形、椭圆形如图2-12所示。 • (3)自然界物象的自然形状各不相同，在简笔画的作画过程中，注意
选取基本的几何图形表现物象的特征与特点，同时注意表现角度如图 2-13、图2-14所示。
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图2-1
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图2-2
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图2-3
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图2-4
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绘画的四个步骤
绘画的四个步骤
绘画的四个步骤可以概括为：构思、素描、上色和细节处理。
1. 构思：在开始绘画之前，首先要明确自己的创作意图和主题。
想象并构思出作品的整体布局和构图，确定要表达的情感或主题。
2. 素描：素描是绘画的基础，通过简单的线条和阴影来勾勒出物体的形状和结构。
可以使用铅笔、炭笔或者细线条的画笔进行素描，以捕捉物体的轮廓和比例。
3. 上色：在完成素描后，可以选择合适的颜料或绘图工具进行上色。
可以根据主题和表达的情感选择不同的色彩和色调。
可以使用水彩、油画、铅笔颜色、粉彩等不同的绘画媒介。
4. 细节处理：绘画的最后一步是对细节进行处理。
这包括加强或修饰绘画的细节、增加阴影和高光、调整色彩的对比度等等。
细节处理可以使作品更加精致和完整。
需要注意的是，这只是一个基本的绘画步骤，实际的绘画过程可能会因个人风格和创作目的而有所差异。
简笔画创编教程第三章
人奔跑动作的规律：
身体重心前倾，两
--
手自然握拳，手臂
略提起成弯曲状，
双脚的跨步动作幅
度越大，脚抬得越
高，夸步奔跑时，
双脚几乎没有同时
跑
着地的过程，而是 依靠单脚支撑躯干
的重量
女孩与男孩的表现
--
--
--
简笔画人物的作画步骤图
男 孩 的 作 画 步 骤
女孩的作画步骤
--
--
谢谢
--
哀的基本特征是
低眉垂眼，嘴下弯脸 上所有线条都可往下弯
--
吃惊
惊的基本特征是
张大嘴巴，瞪大眼或 紧闭双眼，眉毛往上飞 起
--
害羞
害羞是心理和生理的双重反应，感动时会害羞， 尴尬时会害羞，不好意思是会害羞，明知自己错误又 不肯承认会别扭、害羞
--
表情符号
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漫画中人物表情欣赏图例
--
--
人物绘制篇
--
适用于简笔画人物表现的头身比
女生 男生
2头身人物
--
--
2.5头身人物
2.5头身与2头身相比，人物的下 半身要长一些。这个时候就需 要添加一些细节了，如关节部 位的描绘和肩膀宽度的表现等 等。
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3头身版人物
3头 身 适 合 表 现 小 学 生
3.5头身版人物
3.5头身人物 的体型开始变 得修长起来， 头还是偏大， 但性别特征开 始明显了，更 加突出腰身了， 对人体结构开 始进行细节的 描绘了
男生发型
--
--
人物面部表情的表现是人物简笔画 的关键，人物的表情不该是概念化 的，没有波动的，而是应该通过面 部表情的描绘，表现人物内心的情 绪和情感，展现人物的精神面貌
美术第六章 简笔画
学习目标
了解简笔画的概念； 熟悉简笔画的艺术特点及其应用； 掌握简笔画各种题材的表现形式与技法； 能够以故事情节创编各种题材的简笔画
目录
1
简笔画概述
2
简笔画的画法
第一节 简笔画概述
• 简笔画的概念及特点 • 简笔画的应用 • 简笔画的题材 • 简笔画的绘制工具及性能 • 简笔画的表现技法
给人一种集中、收缩、 亲密的感觉。画家常常 利用圆形构图的这些特 征表现相关的主题。
八、简笔画的构图
3、S 形构图 S 形构图是弧线的
连续构成，在画面上呈 直立、横卧、斜躺等各 种形态。S 形构图给人 以连续不断、曲折多变 等感受。
八、简笔画的构图
4、散点式构图 散点式构图是利用
各种对象互不遮挡的关 系，给人一种扩张、开 阔的感觉。散点式构图 要注意不要太琐碎，物 与物之间要有联系，要 有较强的形式感。
七、简笔画的表现形式
2、展开式 在画面中形成一个圆
形或椭圆形，从中间向四周 展开画，就像一把展开的伞， 这种形式被称为展开式的表 现形式。
七、简笔画的表现形式
3、自我为主的夸张 由于儿童画总是将自己认为重要的内容画大，画细致，画夸张，
而将自己认为一般的东西画小，画粗糙，甚至根本不画出来。
七、简笔画的表现形式
三、简笔画的题材
（2）日常用具，包括 服装、玩具、家具等。
三、简笔画的题材
（3）人物，包括不同 年龄、不同职业、不同 形态的人物。
三、简笔画的题材
（4）蔬菜与水果，包括各种绿叶菜、黄瓜、 萝卜、苹果、梨、香蕉、菠萝等。
三、简笔画的题材
（5）动物，包括家禽、家畜、野兽等。
三、简笔画的题材
第四章_简笔画完整ppt课件
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2
• 第一节 景物简笔画的表现内容
• 景物简笔画，也叫风景简笔画，就是以自然风景为主题的作品。 自然风景包括山水树木、花草和建筑物等(图4-1)。在创作过程中 可以具体分为山水景物画、树木花草景物画和建筑景物画，这样的 分类可以更加突出主题。
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3
• 第二节 景物简笔画的表现方法 • 一、景物简笔丽的构图和立意 • 1.构图 • 构图就是将曲向中尝表理的内容合理烛确定位置，有美好的视觉感
9
• 2.省略
• 所谓省略，就是“舍”掉、不画物象中的某些过于繁杂的 部分，如画树木时，繁密杂乱的树叶“舍”掉，只把树冠 画成圆形、圆形或是锥形；还有一种情况，就是把认为与 物象或与主题关系不大，同时影响画面构图或美感的内容 省略，如图4-8所示。
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10
• 3.添加
• 所谓添加，就是在画某个物象时，增加上原本物象中没有 的内容，或是觉得画面某一部分空、内部不充实而影响了 构图的均衡和美感时，也可根据需要添加上一些内容，如 图4-9所示。
受。如位置布局不合理，则会杂乱无序，表现不出美的效果。
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4
• （1）地平线
• 地平线是景物画中天地相交的一条水平线。在画中，地 平线的上方代表天空，下方代表面，所以这条线的位置就 显得非常重要。在画面中大致可以有三个位置(图4-2）。
• 一般情况下不采用图4-2(a)的位置，这个位置太居中， 画面呆板，图4-2(b)、(c)是常用的位置，但要注意使用目 的。需要表现大地面，用图4-2(b)；需要表现大天空，用 图4-2(c)，如图4-3所示。
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• 三、景物简笔画中的透视问题
• 表现大自然中的景物，透视现象非常明确，如近大远小， 近宽远窄、近高远低等，只有运用这些透视线律，才能准 确、恰当地描绘出所表现的物象，产生景物的空间距离感， 如图4-10所示。
简笔画课件一PPT
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5．补充、修整：如讲到长城时，或讲 到云雾环绕的景象时，就可以用 “长 城”，来逐渐演示画出雄伟的长城蜿蜒 连绵的壮观景象，或云雾环绕高山山腰 的简笔画。
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刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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3．透视：透视是一个十分重要的问题。 首先要注意视平线所在的位置及相应物
体的透视关系，注意近大远小的变化。画面 上视平线的安排是构图的中心问题，视平线 的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的 构图视向。远景、中景或近景的安排都由视 平线的位置而定。
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（l）视平线的画法。当眼睛向前平视时， 视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如 在海面上向前平视时，便可看到水平线（海 平面的最远处的一条线）和视平线重合。视 平线在画面上代表极远的位置，画一条横线 定为视平线，便可分出天和地或水的分界线， 然后再画其他的景物。
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（二）画法与步骤
大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容
广泛、丰富、多样。整体地观察和作画是
需要解决的首要问题。作画时既要考虑取
景、构图、形体结构、各部分比例和透视
关系，又要抓关键，突出重点，并由简到
繁、由易到难。
33
1．取景、构图：选取景象，定好天、地、 左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒 服、适宜，以不大、不小、不高、不低、不 偏为宜（也不居正中），否则显得呆板。
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简笔画很讲究取景、构 图、透视等，要对客观存在的 景象进行提炼、取舍和概括， 从作者的立意出发，表达绘画 的意境和画面的主题。
第七单元 简笔画 儿童画
（一）概括简化法 1.基本形画法 基本形通常指的是三角形、正方形（长方形）、 菱形、圆形、三角形、梯形等几何形（图71.3）。
图7-1.3 基本形画法
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法
（一）概括简化法 2.组合形画法 由两个或两个以上基本形组合 的物体，我们称之为组合形。 （图7-1.4至图7-1.6）
图7-1.4 组合形静物作画步骤
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法 （一）概括简化法
2.组合形画法
图7-1.5 组合形静物图例
图7-1.6 组合形风景图例
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法
（一）概括简化法 3.不规则形画法
三、简笔画的表现形式和技法 以线造型的表现方法可分为：
图7-1.18 混合式
（三）混合式 混合式是指单线式与廓线式混 合运用，即在表现物象时，根 据结构特点采用不同的表现形 式（图7-1.18）。
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
四、简笔画造型实例 （一）动物画法
动物造型通常为组合形构成 （含不规则组合形），由于各 类动物在形态上存在的差异性， 在对动物进行描绘时，要注意 区别它们在头、躯体、四肢与 尾部的不同特征，特别是头部 造型的特征（图7-1.19、图71.20）。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
图7-1.24 人物简笔画图例1
图7-1.25 人物简笔画图例2
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
简笔画：战斗机
简笔画：战斗机简笔画是一种以简洁、流畅的线条来表达形象的绘画形式。
在这里，我们将会学习如何通过简笔画的方式画出一架战斗机。
第1步：规划基本框架首先，我们需要规划一下战斗机的基本框架，这可以帮助我们更好地掌握整个作画的方向和比例。
我们画战斗机需要先把一些规划好，比如飞机的朝向和机身长度。
第2步：画机身和机翼接下来，我们可以开始画飞机的机身和机翼了。
机身需要分成两个部分，分别是机头和机身中心部分。
我们可以在机头的前端勾画出水滴状的尖端，然后向后延伸至机身中心部分的前端。
接着，我们再在机身的下方勾画出前起落架。
在机翼的部分，我们需要划出上翼面和下翼面，然后再加上机翼后尾部的三角形，这是为了让翼表现出来更加自然。
第3步：画尾翼和尾喷口接下来是尾翼的部分，我们可以画出类似倒置的三角形，这是飞机后面升力的产生部分。
需要留意的是，尾翼的大小需要和整个战斗机的比例匹配，否则将会出现失衡的情况。
最后是尾部的喷口，也就是喷气引擎部件的表现。
我们可以在飞机尾部画出喷口的剖面，并与机身呈 45 度夹角。
第4步：加上细节和纹理在完成战斗机的基本构造后，我们可以为它添加更多的细节和纹理来丰富它的形态。
比如，战斗机的机身需要添加后起落架的轮子，例如吊挂在机身两侧的燃料箱，以及飞行员的座舱等等。
此外，我们还可以在机身和机翼上勾画出一些细微的曲面，并在机尾画上一些小弧线，来达到更加真实的效果。
总结通过简单的线条和几何图形，我们可以画出一架精美的战斗机。
当然，在实践过程中，我们需要不断调整比例，以及增加更多的细节和纹理，来打造出最完美的作品。
祝大家在作画的过程中能够发现美丽和乐趣！。
人物简笔画详细步骤课件
一.人体的基本比例
• 成人：“立七、坐五、盘三半” • 儿童：一般为4—5个头长 • 幼儿：甚至可以将头与身体比例为1:1
人物头部
二.人物简笔画的表现方法
骨线式（单线式）
轮廓式（廓线式）
范画赏析
下面两幅以“浇花” 为主题的图片任选一张进行临摹，可以 根据自己的想象进行场景添加
爱护环境人人有责，请同学们以下面图片
展示的内容为主题，自己添加适当背景，组 织一幅场景热烈、主题突出的完整画面
注意：构图形式、画 面中的对比关系（前 后、疏密、大小）
图例赏析
人物简笔画的作画步骤
• 根据需要设计人物形象 • 确定形象后，设置背景丰富画面 • 上色丰富画面
简笔画技法与运用
简笔画技法与运用一、简笔画的表现方法与绘画技法（一）表现方法简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
1、观察与分析。
以删繁就简为原则，把复杂进行概括，简化成点、线、面等基本形。
观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，力求“看清全体，抓住特征”。
2、运用联想、夸张的手法。
3、用基本形概括物象。
4、抓住特征。
（二）基本形体组合的方法与步骤（三）简笔画的画法1．连线画法：连线画法又名“一笔成图”。
是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。
其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构和特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸张和省略，达到简练、形象、有趣的艺术效果。
2．直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”。
有时也先把畜、兽等四肢动物的头部简单地画出来，再将颈、躯干、四肢及尾用长短不同的直线去概括地画出来。
3．几何形画法：是将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，或畜、兽等四肢动物的头、颈、躯干、四肢及尾，或将禽、鸟的躯干（包括背、腰、胸、腹）和特有的翅膀，景物、花卉及生活中常用的各种物体等的外轮廓、各个局部概括为各种形状的几何形的一种画法。
如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调其特点。
在观察概括时，注意比例，多联想，充分发挥想像力，并要抓住典型特点。
4．线、形组合画法：线、形组合画法是对绘制人体、动物、植物或花卉等物体的简笔画时，把其比例较大的部分（或主要部分）概括为各种简单的几何形（如人体的头部、胸廓、臀部、动物的头部、躯体，花卉的花朵、树叶等），把“附属的部分”（如人的四肢、颈部，动物的四肢、颈部花卉的花梗、叶柄、细小的枝条等）概括简化为不等的直线，就可以简洁、灵活地表现所绘物象的活动与生动形态。