桥式整流电路教学导案
三相桥式全控整流电路设计课程设计
三相桥式全控整流电路设计课程设计
三相桥式全控整流电路设计课程设计主要包含以下几个步骤：
1.设计目标：明确设计的目标，如实现直流电压的可控输出、减
小谐波含量、提高系统的功率因数等。
2.电路拓扑：选择三相桥式全控整流电路作为拓扑结构。
3.器件选型：根据设计要求，选择适当的晶闸管、二极管等器
件，并确定其型号和规格。
4.参数计算：根据设计目标，计算电路的输入输出电压、电流、
功率等参数，以及晶闸管的控制角和触发脉冲等参数。
5.仿真分析：利用仿真软件对设计电路进行仿真分析，验证设计
的可行性和正确性。
6.电路板设计：根据仿真分析结果，进行电路板的设计，包括布
局、布线、元件封装等。
7.调试与测试：完成电路板制作后，进行调试和测试，确保电路
正常工作并达到设计目标。
8.总结与优化：总结设计过程中的经验和教训，优化电路设计，
提高系统的性能和可靠性。
在具体的设计过程中，可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，需要注意安全问题，确保电路设计和使用过程中的安全可靠。
桥式整流电路说课
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三、教法分析
教 法
以项目为载体，以真实的工作任务或产品为驱
动设计教学内容。
●以项目导向教学为主
特点：用学生项目书引导学生逐步完成任务 采用多种先进的教学手段为辅，开展多媒体教学和实验教学相
结合。
• 复杂问题简单化 • 抽象问题形象化 • 动作过程可视化
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三、教法分析
一、教材分析
1、教材的地位和作用 版本: 《电子技术基础》第二版，高等教育出版社出版，《单相桥式整流电路》是第 二章《整流与滤波电路》的第一节内容。
整流电路是直流稳压电源中的一个重要组成部分，而单相桥式整流电 路又是应用最为广泛的一种，是作为电子专业学生必须掌握的一个重要 内容。 作用：掌握整流电路对于以后我们分析电路有着重要的意义。
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四、说教学过程（2课时）
•
4 学生课堂评价（5分钟）
学生通过展示自已作品进行老师评和学生互评的方式
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四、说教学过程（2课时）
作品展示与交流
展现自我，相互学习
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四、说教学过程（2课时）
任务一 认识桥式整流电路
任务二 电路制作
①导通的二极管是
3 学生根据项目目标进行分组（5分钟）
每4个同学为一组，并选出小组长
4 实践探究，完成项目目标 （45分钟）
将电子器件发到小组，每个小组按项目任务书完成小电路 以学生为主体，以教师为主导
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四、说教学过程（2课时）
1、借助教材，让学生画出桥式整流电路的电路原理图。 2、分析桥式整流电路中用到了哪些元器件，负载电阻阻值选100Ω还是1KΩ，为什 么？
单相桥式整流电路及限幅电路制作实训指导
单相桥式整流电路及限幅电路制作实训指导
一、实训目标
1.学会判别以及使用万用表测试二极管的极性。
2.制作晶体管直流稳压电源整流滤波电路，掌握使用万用表和示波器测试该电源的参数，学会对电路所出现的故障进行原因分析及排故。
二、实训材料
示波器、二极管IN4001、电阻、导线
三、预习内容
1. 简述判别二极管极性方法,并举例说明.
2.简述直流稳压电源的组成。
3．简述并且绘制双15V输出直流稳压电源原理图。
四、实训内容
1.制作单相桥式整流电路，并记录波形
实训步骤：
（1）选择合适的整流二极管，注意二极管的阳极与阴极方向。
（2）在面包板上放置元器件，注意电流方向，防止直接短路。
（3）连接输入信号（电压5V或12V的正弦交流电），用示波器观察输出波形。
并记录波形。
2.制作单相桥式整流滤波电路，并记录波形。
实训步骤：
（1）在前面的实验基础上，放置滤波电容，注意电容的正负极。
五、实训总结。
桥式整流电路教案
桥式整流电路教案教案标题：探索桥式整流电路的原理与应用教学目标：- 了解桥式整流电路的构成和工作原理- 掌握桥式整流电路的计算方法和实际应用- 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力教学准备：- 教材：桥式整流电路相关教材或课本- 实验器材：桥式整流电路实验装置、万用表、电源等- 实践环节：相关电子元器件和工具（二极管、电容器等）、电路图纸、示波器等教学过程：引入：1. 通过观察电源逆变器、电池充电器等实际应用场景的桥式整流电路，激发学生兴趣和好奇心。
2. 提出问题：如何将交流电转换为直流电？桥式整流电路是否可以实现这一目的？探索：3. 介绍桥式整流电路的基本构成和原理，并进行示意图的绘制。
4. 给出桥式整流电路的数学模型，包括电压、电流的计算方法，并通过数学公式引导学生理解桥式整流电路的工作过程。
5. 引导学生组织实验，使用实验装置进行桥式整流电路的实际操作和测量，观察输出电压和电流的变化。
拓展：6. 分析桥式整流电路的优点和局限性，与其他整流电路进行比较。
7. 讨论桥式整流电路在实际应用中的重要性和广泛应用领域，如电力系统、电子设备等。
8. 引导学生开展独立思考和探究，设计一个简单的桥式整流电路应用场景，并给出电路图纸和相关参数。
归纳：9. 对桥式整流电路的学习进行总结和归纳，强调其在电子领域中的重要作用和应用前景。
10. 对学生进行知识检测，以检验他们对桥式整流电路的掌握程度和理解能力。
拓展阅读：- 提供一些相关的资料、论文或案例，供学生进一步研究和拓展。
教学评估：- 通过实验操作和结果观察，考察学生对桥式整流电路的实际操作能力。
- 通过学生的课堂表现、讨论和探究作品，评估他们对桥式整流电路的理解程度和综合应用能力。
教学延伸：- 鼓励学生参加科技竞赛和项目设计，将桥式整流电路的知识应用到实际项目中。
- 提供更多电子电路设计的案例和题目，培养学生的电子设计能力。
教学提示：- 引导学生在探究过程中积极思考和合作，注重培养他们的问题解决能力和团队合作意识。
单相桥式整流电路教案
《单相桥式整流电路》教案课题单相桥式整流电路授课教师陈元高课程电工电子技术与技能授课时间2017、5、4 课型新授课课时1学时教学目标知识目标1、掌握单相桥式整流电路的结构。
2、理解电路工作原理，并能画出输出电压波形图。
3、会分析电路故障并加以改进。
能力目标通过问题分析，使同学们获得探究过程的体验，掌握科学研究的方法，培养创造性思维能力。
德育目标激发学习热情，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点掌握单相桥式整流电路结构，理解电路工作原理。
能根据输入电压波形画出输出电压波形图。
会分析电路故障并加以改进。
教学难点1、对于电路工作原理的理解。
2、输出电压波形图绘制。
教学方法讲授法、视频演示法、教练法教学条件资源多媒体教学设备、课件教学过程教学内容师生活动导复习：观看视频，创设情景，激发兴趣。
问题1：什么是整流？问题2：半波整流电路整流有何特点？问题3：这个电路该如何改进？教师启发引导，学生回答教与学学生回答:问题1：四只二极管的工作状态？ 问题2：电流的流向？ 问题3：u o 极性？（2）u 2负半周时： u2瞬时极性a(-)，b(+)。
二极管VD1、VD3反偏截止，VD2、VD4正偏导通，导电回路为b →VD2→RL →VD4→a ，负载上电压极性同样为上正下负。
问题1：四只二极管的工作状态？问题2：电流的流向？问题3：u o 极性？ 三、输出电压u o 波形单相桥式整流电路波形图提高学生分析问题解决问题能力教师引导 学生回答观看视频，分析输出电压波形图画法 ++ + + + 4 1 2 3 u 1 u 2 220V RL uo VD2 VD4- ab。
单相桥式整流电路教案一等奖3篇
1、单相桥式整流电路教案一等奖一、授课教师：万发炎（九江科技中专）二、授课时间：1节课（45分钟）三、授课对象：09春季电子班学生（一年级第一学期学生）四、课型：讲授型（配合多媒体投影教学）、五、教具：电脑、投影仪及自备课件六、参考教材：高等教育出版社出版中等职业教育国家规划教材《电子技术基础》第二版陈振源主编七、教学目的：1、了解单相桥式整流电路的结构特点。
2、理解单相桥式整流电路的工作原理及工作波形。
3、初步掌握单相桥式整流电路输出电压，电流的计算及晶体二极管的选择。
八、教学重点：1、单相桥式整流电路工作原理工作波形的理解。
2、单相桥式整流电路输出电压、电流的计算及二极管的选择。
3、教会学生单相桥式整流电路多种形式电路图的画法。
九、教学难点：如何引导启发学生通过对比的方法得到单相桥式整流电路输出电压，电流的计算及二极管的`选择方法。
十、教学方法：启发对比教学法为主，多媒体辅助直观教学法为辅。
十一、教学程序（一）、巧妙举例，温故知新。
1、教师启发式举例：九江大中大新桥头一段路为单行线，只能顺行不能逆行。
二极管的单向导电特性就类似于这种特点。
2、提出问题a 、整流是指将转换成的过程。
是利用管的特性工作的。
b 、列表对比：前面所学的单相半波及全波整流电路的特点3、分析问题：能否利用不带中心抽头变压器也构成“全波”整流电路？4、解决问题（引入新课）采用今天要学习的单相桥式整流电路。
屏幕投影：学习目标（二）对比分析、讲授新课1、单相桥式整流电路结构（屏幕投影电路原理图）师：单相桥式电路与前面两个电路相比，在结构上有何不同？生：变压器没有中心抽头，采用了四个整流二极管。
师：因为电路连接形式如电工中电桥电路，故称为桥式整流电路。
2、单相桥式整流电路的工作原理①、工作过程屏幕投影问题：电源正半周和负半周哪些二极管导通，哪些二极管截止？电流流向如何？学生短暂思考；屏幕投影：a、u2正半周，d1、d3导通，d2、d4截止，电流流向为：a →d1 →rl →d3→bb、u2负半周，d2、d4导通，d1、d3截止，电流流向为：a →d2 →rl →d4 →b②、工作波形和电路计算屏幕投影问题：负载上电压、电流的波形怎样？大小如何计算？屏幕：将负载上电压、电流波形演示出来师：单相桥式整流电路与单相全波整流电路一样，也是全波波形；由此推导负载上电压及电流计算方法与全波整流电路相同，即ul=0.9u2, il=ul/rl=0.9u2/rl。
三相桥式全控整流电路的工作原理课设
BKP1KP3KP5KP4KP6KP2Ra b cu 图1 三相桥式全控整流电路ωtωtωta b c a b uu 00uu三相桥式全控整流电路的工作原理三相桥式全控整流原理电路结构如图1所示。
三相桥式全控整流电路是应用最广泛的整流电路，完整的三相桥式整流电路由整流变压器、6个桥式连接的晶闸管、负载、触发器和同步环节组成（见图1-1）。
6个晶闸管以次相隔60度触发，将电源交流电整流为直流电。
三相桥式整流电路必须采用双脉冲触发或宽脉冲触发方式，以保证在每一瞬时都有两个晶闸管同时导通（上桥臂和下桥臂各一个）。
整流变压器采用三角形/星形联结是为了减少3的整倍次谐波电流对电源的影响。
元件的有序控制，即共阴极组中与a 、b 、c 三相电源相接的三个晶闸管分别为VT1、VT3、VT5，共阳极组中与a 、b 、c 三相电源相接的三个晶闸管分别为 VT 、VT 。
它们可构成电源系统对负载供电的6条整流回路，各整流回路的交流电源电压为两元件所在的相间的线电压。
图1-1 三相桥式全控整流原理电路在三相桥式全控整流电路中，对共阴极组和共阳极组是同时进行控制的，控制角都是α。
由于三相桥式整流电路是两组三相半波电路的串联，因此整流电压为三相半波时的两倍。
很显然在输出电压相同的情况下，三相桥式晶闸管要求的最大反向电压，可比三相半波线路中的晶闸管低一半。
为了分析方便，使三相全控桥的六个晶闸管触发的顺序是1-2-3-4-5-6，晶闸管是这样编号的：晶闸管KP1和KP4接a 相，晶闸管KP3和KP6接b 相，晶管KP5和KP2接c 相。
晶闸管KP1、KP3、KP5组成共阴极组，而晶闸管KP2、KP4、KP6组成共阳极组。
为了搞清楚α变化时各晶闸管的导通规律，分析输出波形的变化规则，下面研究几个特殊控制角，先分析α=0的情况，也就是在自然换相点触发换相时的情况。
图1是电路接线图。
为了分析方便起见，把一个周期等分6段（见图2）。
在第（1）段期间，a 相电压最高，而共阴极组的晶闸管KP1被触发导通，b 相电位最低，所以供阳极组的晶闸管KP6被触发导通。
单相桥式整流与滤波电路的安装和测试教案
单相桥式整流与滤波电路的安装和测试教案第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标1. 了解单相桥式整流电路的原理与特点；2. 学会桥式整流电路的安装与测试方法；3. 掌握单相桥式整流与滤波电路的应用场景。
1.2 教学内容1. 单相桥式整流电路的基本原理；2. 桥式整流电路的元件与连接方式；3. 单相桥式整流与滤波电路的安装步骤；4. 电路测试与故障排查方法。
第二章：单相桥式整流电路原理与特点2.1 电路原理1. 桥式整流电路的电路图；2. 桥式整流电路的工作原理；3. 桥式整流电路的输出电压与电流。
2.2 电路特点1. 桥式整流电路的优点；2. 桥式整流电路的缺点。
第三章：桥式整流电路的安装与连接3.1 元件准备1. 元器件清单与参数；2. 元器件的识别与检测。
3.2 电路安装1. 印刷电路板的设计与制作；2. 元器件的焊接与布线；3. 电路的调试与修改。
第四章：单相桥式整流与滤波电路的测试与故障排查4.1 电路测试1. 测试仪器与设备；2. 测试方法与步骤；3. 测试结果的分析与处理。
4.2 故障排查1. 故障现象的观察与描述；2. 故障原因的分析与判断；3. 故障的排除与修复。
第五章：单相桥式整流与滤波电路的应用实例5.1 应用场景介绍1. 桥式整流电路在家用电器中的应用；2. 桥式整流电路在工业设备中的应用。
5.2 实例分析1. 实例电路图与工作原理；2. 实例电路的安装与调试；3. 实例电路的性能分析与优化。
第六章：安全操作与维护6.1 安全操作1. 电路测试与实验操作规范；2. 焊接操作的安全注意事项；3. 故障排查时的安全防护措施。
6.2 电路维护1. 电路的日常检查与保养；2. 电路故障的预防与处理；3. 电路升级与改造的方法。
第七章：桥式整流电路的性能优化7.1 电路性能指标1. 整流电路的效率与输出电压；2. 滤波电路的滤波效果与频率响应。
7.2 性能优化方法1. 提高整流电路的效率；2. 改善滤波电路的性能；3. 电路参数的优化与调整。
桥式整流电路教案
课堂教学安排
教学过程主要教学内容及步骤教学手段
引入：新授：
前面我们学习了单相半波整流电路和变压器中心抽头单相全波整流电路，它们各自有其优缺点，在实际应用中比较少用，那么我们能否把二者结合起来设计一种新型的电路，既可以实现全波整流有可以降低二极管所能承受的反向电压同时还可以将电路结构简单化充分体现二者的优点呢？这就是我们本节课要学习的另一种整流电路——桥式单相全波整流电路
1、电路组成：
2、工作原理分析
结合二极管的特性分析在VL的正半周和负半周时流过负载RL的电流方向。
正半周：电流通过V1.V3，V2.V4截止。
电流从右向左通过。
（老师分析正半周，然后让学生自己分析负半周，从而锻炼学生分析问题的能力）
负半周：电流通过V2.V4，V1.V3截止。
电流从右向左通过负载。
结论：通过负载RL的电流IL是全波脉动直流，RL两端电压是全波脉动直流电压VL （板书）
３．负载上和整流二极管上的电压和电流分析
对照桥式整流波形，请学生分析VL与V2、IL与V2、RL 的关系，明确与半波、全波公式的异同点。
单相桥式整流滤波电路教案
1. 让学生了解并掌握单相桥式整流滤波电路的原理及应用。
2. 培养学生对电路图的阅读和分析能力。
3. 培养学生运用电路知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 单相桥式整流滤波电路的基本原理2. 单相桥式整流滤波电路的电路图及元器件功能3. 单相桥式整流滤波电路的工作过程4. 单相桥式整流滤波电路的应用实例5. 单相桥式整流滤波电路的优缺点三、教学重点与难点1. 重点：单相桥式整流滤波电路的工作原理及应用。
2. 难点：单相桥式整流滤波电路的电路图分析及元器件功能。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解单相桥式整流滤波电路的基本原理、工作过程及应用实例。
2. 采用案例分析法，分析单相桥式整流滤波电路的电路图及元器件功能。
3. 采用提问法，引导学生思考并解决实际问题。
五、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 教学多媒体设备。
3. 电路图及相关元器件。
4. 实验器材（如电源、灯泡、电阻等）。
1. 引入新课：通过讲解日常生活实例，引导学生了解单相桥式整流滤波电路的应用。
2. 讲解基本原理：介绍单相桥式整流滤波电路的基本原理，解释其工作过程。
3. 分析电路图：讲解单相桥式整流滤波电路的电路图，阐述各元器件的功能。
4. 演示实验：进行实验演示，让学生观察并理解单相桥式整流滤波电路的工作过程。
5. 应用实例：介绍单相桥式整流滤波电路在实际应用中的案例，让学生了解其应用领域。
6. 优缺点分析：讨论单相桥式整流滤波电路的优缺点，让学生了解其在实际应用中的限制。
七、课堂互动1. 提问：让学生回答关于单相桥式整流滤波电路的问题，检查学生对知识点的掌握。
2. 小组讨论：让学生分组讨论单相桥式整流滤波电路的应用实例，分享各自的见解。
3. 解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答，帮助学生克服学习难点。
八、课堂练习1. 让学生根据电路图，分析单相桥式整流滤波电路的工作过程。
2. 让学生设计一个简单的单相桥式整流滤波电路，并分析其优缺点。
整流电路教案
整流电路教案
一、教学目标：
1. 了解整流电路的基本概念和作用。
2. 认识半波整流、全波整流和桥式整流电路的结构和工作原理。
3. 掌握整流电路的分析方法，能够计算输出电压和电流。
二、教学重难点：
1. 教学重点：半波整流、全波整流和桥式整流电路的工作原理。
2. 教学难点：整流电路的分析方法和输出电压、电流的计算。
三、教学方法：
讲授法、演示法、练习法
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）：
- 通过展示一些电子设备，如手机充电器、电脑电源等，引发学生对电源的兴趣。
- 提问学生这些设备的电源是如何工作的，引导学生思考整流电路的作用。
2. 知识讲解（15 分钟）：
- 讲解整流电路的基本概念和作用。
- 介绍半波整流、全波整流和桥式整流电路的结构和工作原理，通过电路图和动画演示帮助学生理解。
3. 练习环节（15 分钟）：
- 给出一些简单的整流电路问题，让学生进行分析和计算。
- 学生可以分组讨论，共同解决问题。
4. 课堂总结（5 分钟）：
- 回顾本节课的重点内容，强调半波整流、全波整流和桥式整流电路的工作原理和分析方法。
- 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学反思：
通过本次教学，学生对整流电路有了初步的了解，能够理解半波整流、全波整流和桥式整流电路的工作原理。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过练习和讨论，他们的分析和计算能力得到了锻炼。
不足之处是，由于时间限制，对一些复杂的整流电路问题无法深入探讨。
在今后的教学中，可以安排更多的时间进行实例分析和应用拓展。
中职教育一年级上学期电子与信息《桥式整流电容滤波电路》教学设计
知识目标
能理解桥式整流电容滤波电路的电路结构，
理解桥式整流电容滤波电路的原理。
能力目标
能理解电容滤波在电路中的作用。
素养目标
培养动手意识和劳动意识
教学重点及突破策略
重点
输出电压公式
突破策略
推导
教学难点及突破策略
难点
滤波原理
突破策略
PPT展示
教学方法
理实一体
教学手段
与资源
PPT、实操
视频教学内容
桥式整流电容滤波电路教案设计
授课题目
桥式整流电容滤波电路
课程名称
电子技术基础与技能
授课对象
中职电类专业一年级学生
授课时长
10min
内容
分析
整流电路能够将交流电变换成单方向的脉动直流电，但它还不是理想的直流电。脉动直流电一般运用于充电、电镀等对波形平滑程度要求不高的场合，而大多数电子设备需要脉动程度小的平滑直流电。
教学内容
教师活动
设计意图
环节一：引入
桥式整流电路的特点
整流电路能够将交流电变换成单方向的脉动直流电，但它还不是理想的直流电。脉动直流电一般运用于充电、电镀等对波形平滑程度要求不高的场合，而大多数电子设备需要脉动程度小的平滑直流电。
引入课题
环节二：
桥式整流电容滤波电路的结构与滤波原理
活动一：
桥式整流电容滤波电路的结构
利用仿真软件分析几种电路状态的输出电压值与输出电压波形。
加深对桥式整流电容滤波电路工作原理的理解。
活动四：练一练
做几个练习
加深对学习
环节三
总结
总结：
重要知识点
桥式整流电容滤波电路输入输出的关系
单相桥式整流与滤波电路地安装和测试教案设计
提问导入: 什么电子 设备需要 用到直流 电？激发 兴趣手机数码相机基础知识整流和滤波电路NOKIA^ At* X?¥艰E|J ■中US 筑二用口置5 E^SKSFOLFIMIW EC MCI ShGflr. □KUiX LH# gGHdlS 旧8M ADE 周UF 川提问：如何 得到直流 电曜rm:党口叶 PftOPf ？LV M^EMFuXEF 导入：1、什么电子设备需要用到直流电?㈠单相桥式整流电路将交流电变换为直流电（脉动）的过程称为整流，利用二极管的单向导 电性可以实现整流整流电路单相整流电路三相整流电路，根据整流电路的形式还可分为半 波、全波和桥式整流电路。
1 .电路结构单相桥式整流电路如图1-7所示。
在电路中，4只整流二极管连接成电 桥形式，称为桥式整流电路。
常有如图1-7所示的几种形式的画法，其中图（c ）为单相桥式整流电 路最常用的简单画法。
数码相机锂电手机充电器电脑电源 直流稳压电源结合演示 讲解⑻电路面法1 0)电路画法2 (c)匍化国法图1-7单相桥式整流电路2.工作原理在交流电压u2的正半周(即0〜2「时，整流二极管VD1、VD3正偏导通，VD2、VD4反偏截止，产生电流i L通过负载电阻R L,并在负载电阻R L 上形成输出电压u L，如图1-8(a)所示。
在交流电压u2的负半周(即t1~t2)时，整流二极管VD2、VD4正偏导通，VD1、VD3反偏截止，产生电流i L同样通过负载电阻R L,并在负载电阻R L上形成输出电压u L，如图1-10(b)所示。
输出信号的波形如图1-10(c)所示。
结合演示讲解VEH］如老、VD1-VD4图1-8单相桥式整流电路工作原理在交流电压u9的一个周期（正、负各半周），都有相同一方向的电流流2过RL,4只整流二极管中，两只导通时另两只截止，轮流导通工作，并以周期性地重复工作过程。
在负载R L上得到大小随时间看改变但方向不变的全波脉动直流输出电流i L和输出电压u L，所以这种整流电路属于全波整流类型。
桥式整流电路教案
桥式整流电路教案第一章：桥式整流电路简介1.1 教学目标让学生了解桥式整流电路的基本概念。
让学生掌握桥式整流电路的组成和作用。
让学生了解桥式整流电路的应用领域。
1.2 教学内容桥式整流电路的定义：桥式整流电路是一种利用四个二极管进行整流的电路。
桥式整流电路的组成：四个二极管、一个负载电阻和一个输入交流电源。
桥式整流电路的工作原理：当输入交流电源的正半周电压到来时，两个二极管导通，负载电阻上产生电流；当输入交流电源的负半周电压到来时，两个二极管导通，负载电阻上同样产生电流。
这样，负载电阻上得到的是单向脉动的直流电流。
1.3 教学方法采用讲解、演示和实验相结合的方法进行教学。
使用电路图和实物电路进行讲解和演示。
引导学生通过实验观察桥式整流电路的工作原理。
1.4 教学评估通过课堂讲解和实验，评估学生对桥式整流电路的基本概念和组成是否掌握。
通过提问和作业，评估学生对桥式整流电路的工作原理是否理解。
第二章：桥式整流电路的电路图和符号2.1 教学目标让学生掌握桥式整流电路的电路图和符号。
2.2 教学内容桥式整流电路的电路图：介绍桥式整流电路的电路连接方式和各个元件的作用。
桥式整流电路的符号：介绍二极管和负载电阻的符号表示方法。
2.3 教学方法使用电路图和符号进行讲解和演示。
引导学生通过观察和分析电路图和符号，理解桥式整流电路的组成和作用。
2.4 教学评估通过课堂讲解和实验，评估学生对桥式整流电路的电路图和符号是否掌握。
第三章：桥式整流电路的工作原理3.1 教学目标让学生了解桥式整流电路的工作原理。
3.2 教学内容桥式整流电路的工作原理：介绍桥式整流电路在正半周和负半周的工作过程。
3.3 教学方法使用电路图和符号进行讲解和演示。
引导学生通过观察和分析电路图和符号，理解桥式整流电路的工作原理。
3.4 教学评估通过课堂讲解和实验，评估学生对桥式整流电路的工作原理是否理解。
第四章：桥式整流电路的性能和特点4.1 教学目标让学生了解桥式整流电路的性能和特点。
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体验科学探究过程
提高知识迁移能力
能应用桥式全波整流电路解决简单问题
情感目标：
通过引导学生设计新的整流电路，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子线路课程的热情
重 点：发展科学探究能力，桥式全波整流电路的组成及工作原理的理解
难 点：桥式全波整流电路的原理的理解和故障分析
教学方法：讲授法启发法质疑法
6、板书设计：
桥式单相全波整流电路
1、分析其电路组成：4、优点：
2、工作原理分析：5、巩固练习：
3、负载上和整流二极管上的电压和电流分析：。。。。。。6、故障分析：
能力）
负半周：电流通过V2.V4；V1.V3截止。
电流从右向左通过负载。
结论：通过负载RL的电流IL是全波脉动直流，RL两端电压是全波脉动直流电压VL
②屏幕显示以下幻灯片，用动画将分析过的桥式整流电路（前面为了便于学生观察，没有画成书上常见的图形），成为标准全波整流电路图。要求学生画标准全波整流电路图。
教学用具：计算机投影仪
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习回顾
通过大屏幕显示单相半波整流电路，提问：单相半波整流电路有何优、缺点？（让学生通过观测电路图及波形来回答）
1.单相半波整流电路(大屏幕显示)
（优点：电路简单，变压器无抽头。缺点：电源利用率低，输出电压脉动大。）
二、引入新课：
前面我们学习了单相半波整流电路，它们各自有其优缺点，在实际应用中比较少用，那么我们能否把二者结合起来设计一种新型的电路，既可以实现全波整流有可以降低二极管所能承受的反向电压同时还可以将电路结构简单化充分体现二者的优点呢？这就是我们本节课要学习的另一种整流电路——桥式单相全波整流电路
三、讲授新课
1．分析其电路组成：
（大屏幕显示桥式单相全波整流电路。）
２．工作原理分析：
①屏幕显示以下幻灯片，结合二极管的特性分析在VL的正半周和负半周时流过负载RL的电流方向。
桥式整流电路工作原理
正半周：电流通过V1.V3；V2.V4截止。
电流从右向左通过负载。
（老师分析正半周，然后让学生自己分
析负半周，从而锻炼学生分析问题的
结论：
1、一个二极管断路或虚焊，变成半波整流电路。
2、一个二极管短路，变压器短路烧毁。
3、一个二极管接反，变压器短路烧毁。
4、四个二极管方向接反，输出极性相反
（通过以上的故障分析培养学生的分析能力，同时提高学生的安全意识）
四、教学小结：总结本课主要内容，强调重点掌握知识(教师引导学生回顾)
五、布置作业：
桥式整流电路教案
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课题：单相桥式全波整流电路
知识目标：
识记VL、V2、IV、IL的关系
能复述桥式全波整流电路的工作原理
掌握桥式整流电路的连接方法并会进行电路故障分析
3.波形分析
３பைடு நூலகம்工作波形分析
4.基本参数
对照桥式整流波形，请学生分析VL与V2、IL与V2、RL的关系，
负载电压VL：VL=0.9V2
负载电流IL：IL=VL／RL＝0.9V2／RL
极管的平均电流IV：IV＝（1／2）IL
二极管承受反向峰值电压VRM：VRM＝V2
5．优点：输出电压高，纹波小，VRM较低。应用广泛。（通过以上的学习让学生自己总结桥式单相全波整流电路的优点）
6.故障分析：
屏幕显示如下内容：在单相桥式整流电路中
问题：
1、若有一个二极管内部断路，整流电路会出现什么现象？
2、若有一个二极管短路，整流电路会出现什么现象？
3、若有一个二极管方向接反，整流电路会出现什么现象？
4、若有四个二极管方向接反，整流电路会出现什么现象？
（用幻灯片显示电路图示，通过本节课的学习内容，让学生自己分析，锻炼学生对电路故障的分析能力，用电路形象地得出结果。根据学生的分析，老师总结得出论：）