2020年初中语文复习计划书

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中考语文复习计划2020(5篇)

中考语文复习计划2020(5篇)Chinese review plan 2020汇报人：JinTai College中考语文复习计划2020(5篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中考语文复习计划20202、篇章2：中考语文复习计划20203、篇章3：中考语文复习计划20204、篇章4：中考语文复习计划20205、篇章5：中考语文复习计划2020篇章1:中考语文复习计划2020为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。

一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。

新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。

为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。

二、具体做法（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。

由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。

分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。

2020年初三语文总复习计划

2020年初三语文总复习计划学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践,但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的.如何在复过程中加强实效性,关键在于教师能否运筹帷幄,使学生“温故”的基础上举一反三,在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟.我们准备按以下计划复:一、指导思想以《初中语文科考试说明》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针,立足教材,结合学生实际,研究复方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养.二、复目标通过复,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力.三、复原则1、明确目标,立足教材.认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复的过程中能做到有的放矢.语文复应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练；并不断地由课内向课外延伸.复中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力.2、全体参与,分层达标.复课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、研究有困难的学生.对不同层次的学生应提出不同的要求.3、强化基础,突出重点.针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复才有更佳的效果.阅读理解与作文是语文复的“重头戏”,教师应加强指导.在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力.作文复应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识.4、连合合作,共同提高.我们每周一次集体备课,共同探讨教学进度和教学方法及教学中碰到问题.本着互相研究、取长补短的准绳,加强同科教师之间的经验交流与材料共享,发扬团队精神,争取共同进步.四、复方法和措施一）四轮系列复四轮复是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复.第一轮、整册复（4月中旬?b>d?b>d4月下旬）,:以考纲中确定的基本篇目为复重点,复按“重点知识梳理与强调——学生练巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行.通过这一轮复,指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识与复要点.第二轮、专题分类复（5月上旬?b>d?b>d5月中旬）:针对考试试题特点,按积累运用、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大块,进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复训练.第三轮、综合锻炼（5月中旬——5月下旬）:在前两轮复的基础上,重点是对学生进行阅读能力的锻炼和模拟测验,通过这一轮的复,使学生积累测验经验,并提高综合应用知识的能力.第四轮、即中考冲刺阶段的自由复阶段（6月上旬——中考）,学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,教师侧重点拨指导,并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导.二）、三块专题复三块专题复是对中考语文三大块考试内容的针对性复,即、积累运用、阅读能力、写作能力三部分,这一专题的复是与四轮系列复同时进行的,在具体操作中可分解到四轮复的没有个过程.这一专题复的基本要点和注意事项具体分析如下.1、积累部分:这部分的测验范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.背诵复不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活应用.不但篇篇背诵,还要字字落实,特别是平时默写时经常出错的字,更要常常温故.牢记:一字出错,满盘皆输.具体做法:（1）把近几年全国中测验卷中的默写题,按册收集、补充并打印制成若干a4纸的小卷.（2）每周用两三节课的课前十分钟,让学生默写小卷.（3）由默写小组长批改,一空5分.每张小卷都要求家长具名,并在默写本上订正,每错一处订正3遍.（4）每张小卷的分都由课代表登记在登分表上,一个月后,把表格复印,反应给每位家长具名.（5）第二轮重点过关名篇名句,不论是记忆型、照旧理解型、应用型、开放型,让学生熟、掌握,也不强求字字全部过关.2、阅读部分:（一）文言文部分.文言文的考查主要以课内阅读的形式出现,试题主要注重文言文句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查.在出题形式上它涵盖了所有的文言文考查形式,以文言基础知识和对选段的内容理解为主,也有适当的延伸拓展,是课内知识和能力的迁移,能较好地体现学生的综合能力.因此我们第一要抓好重点,对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律.其次要选好课内向课外的迁移应用.第三,要把握考点.文言文阅读是对文言文知识的综合考查,试题一般从横向和纵向两方面设计考题.第二方面应注意作者的头脑倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面考虑作答.具体做法:第一轮:按篇复法时间:4月中旬到4月下旬1）每节课复一至两篇课文,老师梳理该课的重点内容,如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释等.（2）对文言文实词的积累,可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义等方面分类整理,要求学生用一本专门的语文大笔记本记录,从而对知识按一定的关系形成了“知识块”（3）、根据各册的重点课文,选取和自编配套练加以巩固,强化记忆.第二轮题训练法时间:5月上半月收集近几年的全国中考文言文阅读的试题,打印制成若干练卷.每天完成一张,第二天老师讲评,统一订正.通过近半个月的文言文阅读复,可以让学生掌握文言文课文阅读最基本、最重要的内容,短期内提升阅读能力.二）现代文阅读部分:现代文阅读的考查,在题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的.指导学生做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的唯一标准.任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析.在阅读复中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体把握文章,如XXX师说的要弄清“写了什么,怎么写的,为什么这样写”这三个问题.重要的是在原文中找线索找答案.因此复时应要把握“考点”.要求学生掌握答题技巧.（印发不同文体的答题技巧材料给学生）时间:5月下半月（1）按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复.（2）用两节课归纳一种文体的阅读知识点,命题趋势等.（3）精选这些文体的中考试题,一般选3—4篇,作为当天作业完成.（4）讲评试题时,注重方法的指导,特别是有一些问题,可归纳出一个统一的答题格式,教给学生.如复说明文中带点字词的作用,一般按这样的格式答:第一步,解释这个词的本来意思:第二步,解释这个词放在句中表示的意思；第三步,分析这个词在句中的作用,如是生动说明什么特征.有了这样的完整回答,一般就不会丢分了.3、作文部分:作文是学生语文知识和基本技能的综合运用,也是学生研究语文水平和语文素质的全面反映.有人说得作文者得天下,但农村学生的作文水平差,1、继续引导学生做生活的有心人.深入了解生活,养成良好的观察事物、观察生活的惯就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作能力.2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准.明确作文评分标准,可使学生有针对性地改正作文中的不足之处.3、帮助学生熟悉、掌握题型特点熟悉掌握各类作文题型特点.从这一两年的高考、中考试卷上看,话题作文已不再独领风骚,命题作文大有卷土重来之势,所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导.具体做法:时间:从3月份至4月第二轮:当堂作文训练时间:5月份至6月份上半月（1）每周一节课当堂作文,除模拟卷上的作文,另外按专题再精选几个题目让学生练笔,这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧,更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态.（2）进行几节作文形式的技巧点拨课,如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等.（3）技巧点拨课尽量与当堂作文课隔日进行.（4）作文仍然要全部批改,敢于给高分,给满分,以鼓励为主,让学生充满写作的成就感.五、三“补”措施中考考的是学生的基础知识、基本技能以及立异应用与表达,同时也是考学生的心理状态、生活阅历与认识、答题本领及其思惟能力,三“补”就是针对这些非智力方面的考查而用的.一补是充实生活素材,在复中指导学生勤于进行语文素材的积累、课外知识的补充、现实生活的热点、焦点事件的考虑、学生个人头脑火花的记实,可以拓展学生的头脑空间,知识的应用与写作做准备.二补是提供中考信息:即教师注意汇集并出现给学生新的出题方向、题型设计、研究材料、方法本领等可用测验信息,让学生把握测验动态和方向.三补是提高应考能力:包括应考心理准备、临场发挥能力的造就及立异理论能力的养成等.三补可以通过个别辅导、谈心等形式进行.。

2020年初三语文深度复习安排

2020年初三语文深度复习安排
为了帮助同学们更好地复语文，我制定了以下的复安排。

请同
学们按照安排进行有针对性的复，以达到最好的复效果。

复内容
- 课文复：重点复课本中的各个篇章，掌握课文的内容和要点。

- 古诗文复：重点复课本中的古诗文，理解诗歌的意境和主题。

- 写作复：重点复写作的技巧和常见题型，包括记叙文、说明文、议论文等。

复计划
1. 第一周：课文复
- 每天复一篇课文，读懂课文内容，理解作者意图。

- 做相关的课后题，检验对课文的掌握程度。

2. 第二周：古诗文复
- 每天复一首古诗文，理解诗歌的意境和主题。

- 背诵重点古诗文，加深记忆。

3. 第三周：写作复
- 复写作的技巧和常见题型，掌握写作的基本要领。

- 模仿范文，进行写作练，提高写作水平。

4. 第四周：综合复
- 复前几周的内容，做综合性的复。

- 做模拟试题，检验复效果。

复建议
- 制定每天的复计划，合理安排时间，保证每个环节都有充分
的复时间。

- 多做练题，提高对知识的理解和应用能力。

- 多与同学们进行讨论，互相研究，共同进步。

- 注意休息和放松，保持良好的精神状态。

希望同学们能够按照这个复安排进行复，相信通过大家的努力，一定能够取得优异的成绩！加油！。

初三2020年语文复习计划

初三 2020 年语文复习计划本文是对于初三2020 年语文复习计划，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。

拟订复习计划需要依据实质的状况而拟订。

下边给大家分享三篇对于初三20xx 年语文复习计划的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参照。

初三 20xx 年语文复习计划一、指导思想以《初中语文教课纲领》和《语文课程标准》7—9 年级“语文课程目标”以及我市制定的《语文考试标准》为指针, 立足教材 , 联合学生实质 , 研究复习方法 , 面向全体学生 , 全面系统地提高学生的语文技术和综合修养。

二、复习目标经过复习 , 使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的认识 , 增强学生的阅读理解能力和语言表达能力, 提高学生运用语文知识解决实质问题的能力。

力求在今年的毕业会考取, 语文科的综合谈论指标能有较大的突破。

三、复习原则1、明确目标 , 立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》, 明确考试的范围与目标 , 对出题动向和题目种类作出科学的剖析和展望, 以便在复习的过程中能做到有的放矢。

语文复习应以课本为主, 按大纲领求进行知识点的归纳、总结, 掌握每课的重点、难点 , 辅之以适合的练习 ; 其实不停地由课内向课外延长。

复习中, 要精选有代表性的训练题和模拟试题进行训练, 培育学生独立剖析、解决问题的能力。

2、全体参加 , 分层达标。

复习课的主体是学生 , 教师应充足调换全体学生的踊跃性 , 特别是在目前高中扩招的局势下 , 教师更不可以把眼光只盯在少量“尖子生”身上 , 而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不一样层次的学生应提出不一样的要求 , 优等生可适合“放” , 中等生宜“引” , 后进生需“扶”。

3、增强基础 , 突出重点。

针对中考试题基础性强的特色 , 对于教课纲领和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目 , 教师应进行适合的梳理 , 只有理清了眉目, 学生才能思路清楚 , 复习才有更佳的成效。

2020年九年级中考语文复习计划

2020年九年级中考语文复习计划2020年九年级中考语文复计划XXX九年级语文备课组制定了以下复计划，旨在帮助学生夯实语文基础，提升语文能力，全面系统地提高语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

一、指导思想本计划以《2011版语文新课程标准》为指导思想，立足于部编版教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复方法，制定本计划。

二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

三、复重点1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、综合性研究、口语交际和语言实际运用。

3、重点词语的识记和理解。

4、课内文言文的阅读与理解。

5、实用类文本（说明文和议论文）和文学类文本的阅读和理解。

6、名著的研究和讲解。

7、写作训练。

四、复宗旨夯实基础、提升能力、整体推进、力求突破。

五、具体措施1、全体参与，分层达标复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，注重关注基础不扎实、研究有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，让班级中各个层次的学生都能够清楚意识到自己复中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和教材中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复时首先要对教材内容进行适当的梳理，阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复的“重头戏”，在复中应加强指导。

作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础。

复时应注重理论讲解和实践训练相结合，让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

重点讲解包括重点字词、综合性研究里的相关知识点、文言文和古诗词、文学名著和常识。

1.在复过程中，要注重基础知识的打牢，重点词汇和句子的掌握，以及解题思路的培养。

2020中考语文总复习学习计划

2020中考语⽂总复习学习计划关于中考语⽂总复习学习计划，我们在备考中，要注重多读多背，在理解全⽂内容基础上，整理、积累⽂⾔词句，增强⽂⾔语感。

这⾥给⼤家整理了⼀些有关中考语⽂总复习学习计划,希望对⼤家有所帮助.中考语⽂总复习学习计划1新学期刚开始⼀个⽉，离期中考试也还有⼀个多⽉的时间，国庆⻓假期间，初三学⽣该如何安排⾃⼰的学习、⽣活?下⾯是中考语⽂学习计划，⼀起来看看。

中考⽣调整烦躁⼼态⼀个⽉的初三⽣活后的感受⼀定很多，如同你节⽇的⼀桌包含酸甜苦辣咸的⼤餐，吃过了，尝过了，就是⼀种经历，何不利⽤这个空闲把它写出来，反复咀嚼体味，你就会感到：这就是初三⽣活了，是我必须经历的⽣活，苦辣咸酸都得过，为什么不快乐地过呢。

这样想了，⼼态就会平静下来，为以后更加艰苦的拼搏做好⼼理准备。

同时⼜训练了写作。

中考语⽂复习放松紧张神经语⾔精美、寓意深刻的⽂章历来有平衡情绪、净化神经的作⽤。

平时学习⽣活特别紧张，没有时间阅读，在饭后睡前，举⼀本《读者》、《中⽂⾃修》，细细地读上⼏篇⾃⼰喜欢的⽂章，感悟作者的意图，咀嚼⽂章的语⾔，体会⽂章的写法，将⾃⼰投⼊到⽂章中去，你的⾝⼼就会放松下来。

不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富语⽂的阅读与写作，⼀箭双雕，岂不美哉!中考语⽂复习梳理基础知识欣赏美⽂佳作新学期刚开始⼀个⽉，离期中考试也还有⼀个多⽉的时间，国庆⻓假期间，初三学⽣该如何安排⾃⼰的学习、⽣活?建议，学⽣主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可。

中考语⽂复习夯实基础知识初三的后期复习是⼗分紧张的，⻩⾦周恰恰给你们提供⼀个复习梳理初⼀初⼆知识点的“温故”的`机会。

同学们可以将最近⼀段时间内所学习的内容重新回顾⼀下，为后⾯的学习提供坚实的知识⽀持。

其具体⽅法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读⼀遍，将所记录的笔记进⾏整理和补充。

⽽对于作业，则可以将曾经做错的题⺫再重新做⼀遍，回忆⼀下当初做该题时错在哪⾥，以后在这类题⺫时应该注意些什么，并从已经做过的题⺫中找出与之相类似的题型，加以⽐较、反思和总结，以达到举⼀反三、温故⽽知新的效果。

2020年初三语文全程复习规划

2020年初三语文全程复习规划目标本文档旨在制定2020年初三语文全程复规划，确保学生能够全面复语文知识，并取得优异成绩。

复内容初三语文复内容涵盖以下几个方面：1. 课本知识：复所有课本中的文言文、现代文、诗词等知识点；2. 作文技巧：掌握作文的写作技巧和常用表达；3. 阅读理解：提高阅读理解能力和解题技巧；4. 文学常识：了解一些文学常识，如古代文学作品、文学家等。

复计划为了达到复目标，制定以下复计划：1. 制定每周复计划，合理安排每天的研究时间；2. 每天进行课本知识的复，重点关注重要知识点；3. 每周进行一次模拟考试，检验复效果，并根据考试结果进行针对性复；4. 每天进行一篇作文练，提高写作能力；5. 每周进行一次阅读理解训练，提高解题技巧；6. 每周安排一定时间了解一些文学常识，拓宽知识面。

复方法为了高效复，采取以下复方法：1. 制定详细的研究计划，明确每日研究任务；2. 制作复提纲和笔记，帮助记忆和复；3. 利用课外时间进行阅读，提高语文素养；4. 多做题和模拟试题，巩固知识点；5. 加强写作训练，提高写作水平；6. 参加语文研究小组，相互讨论、分享研究经验。

复心态在复过程中，要保持积极的心态，养成以下好惯：1. 每天坚持复，不断积累知识；2. 不急于求成，持续努力，稳步提高；3. 对待考试结果要理性，积极总结经验教训；4. 多与老师、同学交流，共同提高。

总结通过制定全面的复规划，合理安排研究时间，采取科学有效的复方法，并保持积极的心态，相信我们能够在2020年初三语文考试中取得优异成绩。

让我们一起努力吧！。

2020年七年级语文期末复习计划新人教版范文

2020年七年级语文期末复习计划新人教
版范文
1. 在12月14日之前结束研究，进入复阶段。

2. 检查基础，交叉进行阅读训练。

我们要重视小测验，抓紧复一班和二班的基础内容，尤其是二班的重点内容。

在紧抓二班的同时，也不能放松一班的基础部分。

我们的目标是提高两个班的平均分数，使一班没有不及格的同学，二班的不及格人数减少2人。

1. 复1-4单元的生字。

2. 复附录中的10首古诗。

3. 复15课中的4首古诗。

4. 复文言文《论语》《虽有佳肴》《河中石兽》《世说新语两则》和名著《繁星春水》。

5. 阅读记叙文。

比如重要课文《春》《济南的冬天》。

同学们需要仔细研究课堂笔记，争取不丢分，这里比拼的是记忆力。

1. 尽量避免错别字、标点符号和病句，否则会被扣分。

2. 不要忘记把题目抄上，或者把半命题补全。

3. 不要保持小学时候的三段论文体。

4. 审题要看仔细，有的学校要求学生写进入初中以来的事，不要写小学时候的。

5. 建议准备一些素材，可以在自读课本中与第三单元同步的文章里迁移一些为我所用，当然，这里不是让你直接抄写。

准备一些传统的题目的文章，比如《难忘的一件事》《童年》
《秋之韵》《成长》《一个熟悉的人》等，这些老掉牙的题目可是包罗万象，要注意素材的嫁接，作文要用以下格式：- 第一段：排比式的开头，增强语言气势。

建议三行左右结束本段。

- 第二段：写一个自然过渡的段，不能做到承上，做到启下。

免得文章显得突兀。

2020年初三语文系统性复习计划

2020年初三语文系统性复习计划为了确保初三学生在语文学科上取得优异的成绩，我们制定了一份全面的复计划。

本计划将帮助学生系统地复语文知识点，提高解题能力，为中考做好充分准备。

一、复目标1. 掌握初中语文基础知识，包括语音、词汇、语法、修辞等。

2. 熟悉古诗文、现代文、作文等不同类型的题目及其解题方法。

3. 提高阅读理解、写作、翻译等综合能力。

4. 培养良好的语文素养和审美情趣。

二、复内容1. 基础知识：基础知识：- 拼音、笔画、偏旁部首、成语、俗语、名言警句等。

- 词性、短语、句子结构、复句关系、修辞手法等。

2. 古诗文阅读与鉴赏：古诗文阅读与鉴赏：- 背诵和理解古诗文名篇、名段和名句。

- 分析诗歌的主题、意境、情感、意象等。

- 鉴赏文言文，理解文言词语、句式、特殊用法等。

3. 现代文阅读：现代文阅读：- 快速阅读与精读相结合，提高阅读速度和理解能力。

- 分析文章结构、论证方法、观点态度等。

- 练解答现代文阅读题目，掌握解题技巧。

4. 写作训练：写作训练：- 不同类型的作文（如记叙文、议论文、说明文等）写作技巧。

- 修改和润色作文，提高语言表达和逻辑思维能力。

- 练写作文，参加模拟考试，积累应试经验。

5. 翻译能力：翻译能力：- 练英汉互译，掌握翻译技巧和常用翻译方法。

- 提高翻译准确性和语言表达能力。

三、复安排1. 第一阶段（1-2月）：基础知识巩固第一阶段（1-2月）：基础知识巩固- 重点复拼音、笔画、偏旁部首、成语、俗语等基础知识。

- 进行词语辨析、句子结构分析等练。

2. 第二阶段（3-4月）：古诗文阅读与鉴赏第二阶段（3-4月）：古诗文阅读与鉴赏- 背诵古诗文名篇、名段和名句。

- 分析诗歌主题、意境、情感等，进行鉴赏练。

- 练解答古诗文阅读题目。

3. 第三阶段（5-6月）：现代文阅读第三阶段（5-6月）：现代文阅读- 提高阅读速度和理解能力，熟悉不同类型的现代文。

- 分析文章结构、论证方法等，练解答现代文阅读题目。

初三语文备考复习计划范文（四篇）

初三语文备考复习计划范文复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、重点词语的识记和理解。

3、现代文的阅读和理解。

4、写作训练。

具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。

阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。

比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。

具体做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。

（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。

复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

（4）作文训练，每周至少讲练一次，（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

复习步骤第一周复习七年级古诗《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。

中考语文复习计划(部编版)

中考语文复习计划(部编版)2020年中考语文复计划一、备考依据以语文课程标准和《2020年语文中考纲要》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、备考策略1、结合学情，确定复策略我校学生大多来自农村，语文基础薄弱，语言组织能力水平低下，本学期因为疫情影响开学晚，复时间比较紧张。

为此，要大胆取舍复内容，抓住考点，夯实基础，突破重难点，最大限度提高学生的语文成绩。

2、讲练结合，及时归纳总结。

复采取学生先做，教师跟进的方法。

及时归纳总结学生易错的知识点和注意点。

以便提高学生的答题效率。

三、时间安排﹙一﹚、整体时间安排离中考只有两个月时间，时间紧任务重，应科学安排好复的时间和内容。

突出复的条理性，阶段性和重点，使学生形成科学的知识网络。

1、第一轮复(4月底――6月中旬)。

以《中考指导》为纲，按基础知识积累与运用，阅读训练，写作练分类进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复训练。

2、第二轮复(6月中旬--7月上旬)。

继续分为基础知识，浏览理解，作文练，综合模拟训练进行复，通过测试，査遗补漏，使学生积累考试经验，找出自己的疏漏之处，提高综合运用知识正确答题的本领。

3、自由复阶段(7月上旬---中考):学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试办法与技巧的辅导。

﹙二﹚、具体专题复安排1.基础知识的积累与运用复透过近几年的中考试题，能够看出这部分内容的测试基本请求是：能辨音识义;能点窜病句;能揣摩和理解言语的深层含义;能找出资料的核心、中心，并有针对性的发表意见;能注意对象和场合，文明、连贯、得体地说话;能完整正确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等。

分明了考查的内容与题型，才能有目的指导学生进行训练。

2020年初三语文全程复习规划

2020年初三语文全程复习规划目标掌握初中语文知识，提升语文综合能力。

复习内容安排课文复习1. 完成对所有教材课文的阅读和理解。

2. 分析每篇课文的结构、主题和语言特点。

3. 多次朗读课文，加深对词语、句子和篇章的理解。

作文提高1. 多阅读优秀作文，模仿和学习其中的写作技巧。

2. 训练写作思维，提高写作表达能力。

3. 完成老师布置的作文练习，并请老师批改。

语法和修辞1. 复习初中语法知识，掌握各类句子结构和语法规则。

2. 学习修辞方法，如比喻、夸张等，提升表达能力。

词汇积累1. 每天背诵一定量的生词和短语，并进行巩固。

2. 阅读时遇到生词及时查字典，并加入自己的词汇记忆本。

阅读理解1. 阅读各类文章，提高阅读理解能力。

2. 学习阅读理解技巧，如找关键词、理清文章结构等。

复习计划每日复习- 每天安排固定时间进行语文复习，保持持续性和规律性。

周末复习- 每周末安排较长的时间进行深度复习，重点整理和复习上周学过的知识点。

寒暑假复习- 利用寒暑假的较长假期，进行全面复习和总结。

复习方法制定学习计划- 根据每日、每周和寒暑假的复习时间，制定详细的学习计划。

制作复习资料- 制作课文笔记，包括重点内容和难点解析。

- 制作语法和修辞的学习笔记，帮助记忆和理解。

- 整理词汇表和短语表，方便记忆和巩固。

合理安排时间- 根据自己的学习情况，合理安排每个知识点的复习时间。

- 确保留出时间进行作文练习和阅读理解训练。

复习效果检查定期测验- 每周进行一次复习测验，检查复习效果和掌握程度。

老师反馈- 请老师定期给予反馈和建议，及时调整复习计划。

总结通过制定合理的复习计划，坚持每日复习，注重课文阅读、作文提高、语法修辞、词汇积累和阅读理解等方面的综合训练，相信可以顺利提高语文综合能力，取得优异的成绩。

2020年初三语文全面掌握复习计划

2020年初三语文全面掌握复习计划目标复习策略1. 制定合理的学习计划：根据自己的时间安排和学习能力，制定每天的学习计划。

合理分配时间，将复习内容分解为小任务，逐步完成。

2. 多维度学习：语文学习包括课文阅读、写作、语法等多个方面。

要全面掌握语文知识，需要在各个方面都进行复习。

不要只关注某一方面而忽视其他方面。

3. 多种学习资源：利用教科书、习题册、参考书籍、网络资源等多种学习资源进行复习。

多样化的资源可以帮助理解和掌握不同类型的题目和知识点。

4. 多练习、多总结：语文是需要不断练习和总结的科目。

通过做大量的习题和阅读不同类型的文章，可以提高语文水平。

同时，要及时总结并纠正自己的错误，以避免重复犯错。

复习计划安排阅读理解1. 每天选择一篇中等难度的文章进行阅读，并做相关的阅读理解题。

注意理解文章的主旨和细节，掌握如何从文章中找到答案的方法。

2. 阅读时注意扩大词汇量和阅读速度，提高阅读理解的准确性和效率。

写作1. 每周选择一个写作题目进行练习。

可以选择议论文、说明文、记叙文等不同类型的题目进行写作。

2. 写作时注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性，培养良好的写作习惯。

语法1. 复习基础语法知识，包括词性、成分、句子结构等。

可以通过习题和练习来巩固理解。

2. 注意掌握常见的语法错误和易混淆的语法知识点，避免在考试中犯错。

古诗文1. 复习重要的古诗文知识点，包括作者、创作背景、意境等。

可以通过背诵和默写来帮助记忆。

2. 阅读古诗文时注意理解其中的意义和修辞手法，提高对古文的解读水平。

复习方法1. 制定学习计划，并按计划严格执行。

2. 多做习题和阅读理解题，加强对知识点的理解和运用能力。

3. 注意积累并总结错误，及时纠正。

4. 多与他人讨论和交流，互相借鉴学习经验和策略。

以上是2020年初三语文全面掌握复习计划的建议内容，希望能对你的学习有所帮助。

请根据自己的实际情况和学习进度进行调整，并努力坚持复习计划。

2020年初三语文系统性复习计划

2020年初三语文系统性复习计划
目标
本计划旨在帮助学生系统性地复习初三语文知识，提高语文水平，达到以下目标：
1. 熟练掌握初三语文教材中的重点知识点；
2. 提高阅读理解能力和写作能力；
3. 培养对文学作品的欣赏和理解能力。

计划安排
为了达到以上目标，我们制定了如下的复习计划：
第一阶段：复习重点知识点（2个月）
1. 每周安排2个晚上进行重点知识点的复习；
2. 根据教材内容，选择复习的知识点，例如诗词、文言文、现
代文等；
3. 配合教材和参考书进行复习，重点理解和掌握知识点的概念、用法和写作技巧；
4. 制定每周的复习计划，确保每个知识点都得到透彻的复习。

第二阶段：阅读理解和写作训练（1个月）
1. 每周安排1个晚上进行阅读理解和写作训练；
2. 选择一些经典的文学作品进行阅读，例如诗歌、小说、散文等；
3. 配合教师的指导，进行文学作品的分析和理解，提高阅读理
解能力；
4. 练习写作，包括议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作。

第三阶段：文学作品欣赏（1个月）
1. 每周安排1个晚上进行文学作品欣赏；
2. 选择一些经典的文学作品进行欣赏，例如名著、戏剧、电影等；
3. 学习欣赏文学作品的技巧和方法，理解作品的艺术特点和主题；
4. 参加文学讲座、演出等相关活动，拓宽文学视野。

注意事项
1. 每次复习或训练后，及时总结并记录学习成果；
2. 多做习题和练习，加深对知识点的理解和记忆；
3. 与同学进行讨论和交流，互相帮助，共同进步；
4. 遇到困难或疑惑时，及时向老师请教。

通过本复习计划的实施，相信学生能够全面提高语文水平，顺利度过初三语文考试。

新版初中语文复习计划书

2020年初中语文复习计划书新版年初中语文复习计划书新版通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

以下是小编整理的关于20xx年初中语文复习计划书范文。

欢迎大家参考!20xx年初中语文复习计划书篇一：为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初四语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。

一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。

新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。

二、具体做法(一)课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。

由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。

分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识(当然非重点的内容也涉及一些)，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。

同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

(二)知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。

也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

2、阅读训练(1)现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。

2020年九年级语文备考计划

2020年九年级语文备考计划一、总体目标：在2020年九年级语文考试中取得优异成绩，全面提高语文水平。

二、备考时间安排：1.制定每周学习计划，确保合理安排语文学习时间；2.每天保持至少1小时的语文学习时间，包括课内学习和自主复习；3.在周末和假期有针对性地进行集中复习，加强薄弱知识点的巩固。

三、备考内容：1.课本学习：-深入学习和理解九年级语文课本中的各个单元内容，包括课文、词语、句子结构等；-注意积累词汇量，理解并掌握重要词汇的意思和用法；-理解并掌握每篇课文的主题、结构和写作技巧。

2.阅读理解：-多读一些语言简练、内容丰富的文章，提高阅读理解能力；-学习阅读技巧，如快速浏览、精读、细读等；-多做一些阅读理解题目，培养对文章细节、推理和归纳总结的能力。

3.写作训练：-多进行写作训练，包括作文、议论文、记叙文等不同类型的写作；-学习各种写作技巧，如提炼主题、构思框架、运用修辞手法等；-注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性。

4.古诗文学习：-学习和背诵重要的古代诗词，了解其背后的文化内涵；-分析古诗文的结构、意境和修辞手法；-注重对古代文化和历史的理解，增加阅读的广度和深度。

5.语法知识：-复习并掌握九年级语文中的基本语法知识点，如词类、句式、时态等；-做一些语法练习题，加强对语法知识的应用能力；-注意在写作中运用正确的语法结构。

6.名著阅读：-阅读并理解九年级语文中指定的名著，如《红楼梦》、《西游记》等；-关注人物形象、情节发展和主题思想的理解；-做一些名著阅读题目，加深对作品的理解。

四、备考方法：1.制定学习计划：-根据自身情况合理安排每天的学习时间，确保能够坚持并集中精力进行学习；-设定具体的学习目标，如每周背诵一篇古诗文、每天完成一篇写作练习等；-定期检查和评估学习进度，对不足之处及时调整。

2.多样化学习方式：-阅读不同类型的文章，包括散文、小说、新闻报道等，提高对不同文本的理解能力；-利用多媒体资源，如电子书、网上视频等，丰富学习内容；-参加语文讲座或相关活动，拓宽语文知识面。

2020年七年级语文下册复习计划

--WORD格式--可编辑--2020年七年级语文下册复习计划一、复习目的：1.巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2.认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3.逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4.在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

二、复习内容及时间：初中语文七年级下册，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习时间为7月起，为期2周。

三、复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文笔不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。

四、应对重难点的策略：1.基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、作品等要牢记，主要是自主背诵记忆。

2.课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。

重点在写人记事类文章，如《邓稼先》、《说和做》等都是优秀的X文需要用心去品味复习。

3.专项训练：着重生字词、古诗文默写、文言文知识、名著阅读《骆驼祥子》进行有针对性的复习训练。

4.拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。

5.作文指导：主要是写人记事类文章。

结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。

6.综合测验：考试题等相关资料进行测试，了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。

2020年初中语文复习计划书文档2篇

2020年初中语文复习计划书文档2篇2020 junior high school Chinese review plan document2020年初中语文复习计划书文档2篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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以下是小泰整理的关于20xx年初中语文复习计划书范文。

欢迎大家参考!篇章1:20xx年初中语文复习计划书文档为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初四语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。

一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。

新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。

二、具体做法（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。

由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。

分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。

2020年春季学期九年级语文教学(复习)计划

九年级语文教学（复习）计划一、语文中考复习指导思想中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学的知识和已有的能力进行检测、反馈、纠正、巩固和提高。

我们以《新课程标准》和《2020年云南省初中学业水平标准与考试说明（语文）》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标（一）第一轮系统复习目标【2月10日－3月底】跟随昆十中网络学习并完成新课的学习。

（二）第二轮专题复习目标【4月中旬－5月中旬】根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构按照考试内容、考点分门分类地进行整理并强化训练。

专题复习阶段注重现代文和作文的训练指导（三）第三轮模拟中考目标【5月下旬－6月中考】这个阶段是模拟训练和综合能力的培养阶段，既检测前两轮学习的成效，同时又进行中考实战演习，提高应试能力三、复习措施（一）第一轮复习措施1、熟悉课文，了解重要作家作品、每个单元的主题及文体特点。

2、积累生字词、优美语句。

因为平时的教学已逐课落实认字与写字的训练，所以此时的复习重点可放在多音多义、常见错别字以及生僻字上进行重点突破，切忌“眉毛胡子一把抓”。

3、阅读、回顾课本中推荐的“名著导读”、综合性实践活动等。

4、背诵默写古诗文，在理解的基础上掌握名句的鉴赏。

文言文部分的复习，强调记诵名家名句，注重文言实词和常见文言虚词的归类、积累。

5、积累素材，挖掘课内文本的写作价值。

（二）第二轮复习措施第二阶段主要是在第一阶段的基础上，培养学生运用知识的能力，进行专题复习，从考试题型入手，掌握各类题型的答题方法。

根据试卷结构，我们分为“积累与运用”“阅读与鉴赏”“写作”三大专题。

具体措施：（一）积累运用专题这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。

我们设计了语音字形专题；词语辨析专题；文学常识专题；默写名家名句专题；辨识、修改常见的语病专题；语言表达的简明得体连贯专题；仿写专题等。

2020年初三语文系统性复习计划

2020年初三语文系统性复习计划目标本文档旨在制定2020年初三语文系统性复计划，帮助学生有效复语文知识，提高语文水平。

复内容1. 语文知识点复：重点复初中语文知识点，包括词语解释、古诗文赏析、修辞手法等。

2. 阅读理解训练：通过大量阅读理解题目，提高阅读理解能力和语文运用能力。

3. 写作训练：进行写作训练，包括作文、议论文等，提高写作表达能力。

复计划1. 制定每周复计划，每天安排一定时间进行语文复。

2. 每周复计划中包括复知识点、解答题、阅读理解训练和写作训练。

3. 每周安排一次模拟考试，检验复效果，并总结错题，进行重点复。

复方法1. 制定复计划时，根据个人情况安排复时间，确保每天有固定的复时间。

2. 复知识点时，可以结合课本、题集和参考书籍进行研究，加深理解。

3. 阅读理解训练可以选择经典文章、新闻报道等材料进行阅读，做到理解文章内容并回答问题。

4. 写作训练时，可以选择一些话题，进行思考并展开写作，提高写作能力。

复建议1. 多做题：通过做大量的题，掌握语文知识点和解题技巧。

2. 多读书：培养阅读惯，通过阅读提高语文素养和写作能力。

3. 多思考：在复过程中，要注重思考，理解知识点的内涵和外延。

4. 多总结：通过总结错题和复笔记，加深印象，巩固知识。

复效果评估1. 每周进行一次模拟考试，检验复效果，及时调整复计划。

2. 定期与老师或同学交流，互相讨论复中遇到的问题，共同提高。

以上是2020年初三语文系统性复计划的内容，希望对学生的复有所帮助。

复计划的执行需要学生自觉性和坚持性，相信通过合理的复安排，学生必将取得优异的成绩。