生物人教版七年级下册第四章第二节
七年级下册生物第四章知识点
七年级下册生物第四章知识点生物第四章知识点主要涵盖了动物体内调节和人类生殖系统两个方面。
第一节：动物体内调节1. 动物体内调节的重要性：动物体内调节是维持动物体内环境稳定的关键过程，使动物能适应外部环境的变化。
2. 神经调节：神经系统通过神经元传递电信号，调节动物体内各个器官和系统的活动。
例如，当温度变化时，神经系统会使身体产生相应的反应，如出汗降温或颤抖保暖。
3. 荷尔蒙调节：通过内分泌系统分泌荷尔蒙调节动物体内的生理活动。
荷尔蒙是由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液传递到体内各个器官，从而调节生长、新陈代谢、繁殖等多种生理反应。
4. 光周期对动物的影响：光周期是指光照和黑暗的交替时间，对动物的生长和活动具有重要的影响。
例如，昼长夜短的时候，许多动物会进入冬眠或休眠状态，以适应环境的变化。
5. 对环境变化的适应：动物通过体内调节来适应不同的环境变化，如适应高温、干旱或低温等环境。
第二节：人类生殖系统1. 生殖器官：人类的生殖系统包括男性生殖器官和女性生殖器官。
男性生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等；女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫等。
2. 生殖细胞：男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵子。
它们通过性交结合，形成受精卵，从而开始新的生命。
3. 女性的月经周期：女性在青春期开始后，每个月子宫内膜会脱落，形成月经。
月经周期大约为28天，其中排卵期是女性受孕最容易的时期。
4. 受孕和胚胎发育：受精卵在输卵管内发育成为胚胎后，进入子宫腔着床。
经过九个月的发育，胚胎逐渐发育成为婴儿，然后通过分娩出生。
5. 性传播疾病：性传播疾病是通过性接触传播的疾病，如艾滋病、性病等。
人们应该重视保护自己的健康，使用避孕措施和定期进行检查。
通过学习这些知识点，我们能够深入了解动物体内调节的原理和人类生殖系统的运作方式，增加对生命和健康的认识，并且能够更好地保护自己的身体和健康。
动物体内调节和人类生殖系统是生物学中非常重要的内容。
人教版初中生物七年级下册教案第四章第二节《血流的管道血管》教案教学设计
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师带领学生回顾本节课学习的动脉、静脉、毛细血管的特点和功能。
-梳理血液循环系统中血管的分布和血流方向。
2.学生活动：
-学生积极分享自己的学习心得，总结本节课的收获。
-对所学知识进行自我检测，查找不足，为下一节课做好准备。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，每组分配一个血管模型和观察任务。
-各小组观察血管模型，讨论并记录动脉、静脉、毛细血管的特点和功能。
2.学生互动：
-学生在小组内分享观察结果，共同分析血管的特点。
-每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
3.教师指导：
-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
5.撰写一篇关于血管健康的科普文章，内容需包括血管的分类、功能、常见疾病及预防方法等。文章要求语言简练、通俗易懂，字数在500字左右，以提高学生的写作能力和传播科普知识。
6.收集与血管相关的成语、典故或名人名言，并简要阐述其与血管知识的联系。通过这一作业，激发学生对生物学知识的兴趣，培养学生的文化素养。
2.结合生活实际，思考并列举三种不同类型的血管在日常生活中的应用实例，分析其作用原理，培养学生学以致用的能力。
3.分组进行课外研究，每组选择一种血管疾病，了解其病因、症状及预防措施，制作成PPT或手抄报，并在下节课进行分享，提高学生的团队合作和表达能力。
4.设计一个关于血管的实验方案，以探究血管的特点或功能。实验方案需包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验材料和预期结果。在下节课上进行交流，培养学生的实验设计和动手操作能力。
3.教师指导：
生物人教版七年级下册 第四单元第四章第二节 血流的管道——血管 课后练习(解析版)
第二节血流的管道——血管一、选择题1. 显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动，可以作为判断视野中的血管为动脉的依据是（）A. 管壁由单层细胞构成B. 血液在血管内流速很慢C. 血液由主干流向分支D. 只允许红细胞单行通过2. 生物体的结构总是与其功能相适应，为有利于进行物质交换，部分结构的壁很薄，只由一层上皮细胞构成。
以下结构的壁不是一层上皮细胞组成的是（）A. 毛细血管B. 小肠绒毛C. 肺泡D. 皱襞3. 进行皮下注射时，一般能直接吸收药物的结构是（）A. 小动脉B. 毛细血管C. 小静脉D. 粗大血管4. 动脉血管指的是（）A. 分布在身体较深部位的血管B. 血流速度最快的血管C. 管壁很厚的血管D. 把血液从心脏输送到身体各部位的血管5. 人体的血液循环系统是由以下哪三部分组成（）A. 动脉、静脉、毛细血管B. 动脉、静脉、心脏C. 血管、心脏、血液D. 入球小动脉、出球小动脉、血液6. 小华在实验中思考这样一个问题：如果人体中血管被阻塞，那么接下来会发生什么呢？以下对这个问题的解释正确的是（）A. 血管变膨胀，血流会加快B. 血管管壁内压力变小，血液流速变慢C. 血管管壁压力增大，血管可能会破裂D. 血管变狭窄，但血流速度并没有明显变化7. 观察如图人的心脏内部结构示意图，回答．心脏属于人体的循环系统，循环系统的主要功能是（）A. 排出代谢废物B. 进行物质运输C. 调节生命活动8. 下列关于人体血管的叙述，正确的是（）A. 如图中血管a表示的是动脉，流淌的是动脉血B. 血管b管壁薄，流速快，红细胞单行通过C. 动脉血管内有动脉瓣，静脉血管内有静脉瓣D. 血液在血管中的流动方向：动脉→毛细血管→静脉9. 动脉是指（）A. 运送含二氧化碳等废物多的血液的血管B. 将血液从心脏运送到全身各处的血管C. 输送含氧和营养物质多的血液的血管D. 将血液从全身各处运输回心脏的血管10. 与对应的静脉相比，动脉的主要特征是（）①管壁较厚②管壁较薄③弹性大④弹性小⑤管腔小⑥管腔大⑦管内血流速度快⑧管内血流速度慢⑨不具瓣膜⑩常具瓣膜A. ①③⑤⑦⑨B. ②④⑥⑧⑩C. ①③⑥⑦⑨D. ②④⑤⑧⑩11. 下列关于血管的描述中错误的一项是（）A. 动脉管壁较厚，弹性大，血流速度快B. 静脉血管管壁较薄，弹性最小，血流速度较慢C. 毛细血管只允许红细胞单行通过D. 毛细血管分布最广，内径很小，血流速最慢12. 医院里的护士给病人输液时，药液所注入的手上的“青筋”和医生“号脉”的脉分别是（）A. 动脉、静脉B. 静脉、动脉C. 毛细血管、动脉D. 毛细血管、静脉二、填空题13. 四肢静脉的内表面有______，可以防止______。
人教版七年级生物下册第四单元第四章知识点总结
第一节流动的组织——血液学习目标1.通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。
2.通过观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。
3.描述血液的组成成分及其主要功能。
相关知识链接1.从人体的结构层次上看，血液属于组织，其中的细胞为血细胞。
2.人体通过消化系统获得的营养物质以及通过呼吸系统获得的氧气，都是通过血液进行运输的。
教材51页资料分析——分析血液的成分(1)将一定量的人的血液放入装有抗凝剂(如柠檬酸钠)的试管中，用离心机离心或静置一段时间，可以观察到血液有明显的分层的现象：上层淡黄色半透明的液体是血浆，约占血液总量的55%；下层红色的部分是红细胞。
两层的交界面还有很薄的一层白色物质，这是白细胞与血小板。
(抗凝剂是指能够阻止血液凝固的化学试剂或物质，或称抗凝物质)(2)血常规检查是一种对血液成分进行的化验检查，病人血液成分的变化可作为对疾病作出诊断的参考。
一般来说，血常规化验单上注明了血液中的红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、血红蛋白(Hb)和血小板(PLT)等的测定值和正常参考值。
血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆是血液中的液态部分，含有多种维持人体生命活动所需的物质。
1.成分血浆的主要成分是水(约占90%)，其次是血浆蛋白(约占7%)，其余是溶解在血浆中的各种物质，包括通过消化道吸收来的各种营养成分(如葡萄糖、氨基酸、无机盐等，细胞排出的代谢废物(如尿素、二氧化碳)，此外血浆中还含有许多与凝血、抵御疾病等相关的血浆蛋白。
2.主要作用:血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
1、教材52页实验——用显微镜观察人血的永久图片(重点、难点) (1)目的要求：认识红细胞和白细胞 (2)材料用具：人血的永久涂片，显微镜。
(3)方法步骤①将显微镜对好光，通过目镜看到白亮的圆形视野。
七年级生物下册第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管
结构
血流速度
类型 管壁特点 管腔大小
分布位置
主要功能
动脉
管壁厚， 管腔较大
弹性大
血流速
度快
有些分布较深，
也有些分布 将血液送
较浅
出心脏
管壁较薄，
静脉
管腔大
弹性较小
血流较慢
有些分布较 深，也有些 分布较浅
将血液送 回心脏
允许红
毛细 血管
管壁非常 薄
细胞单
行通过
血流速 遍布全身各 度最慢 处组织中
与组织细 胞进行物 质交换
9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此 时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要
表明( D )
A．静脉内血流从近心端向远心端流 B．静脉位置较浅 C．静脉管腔大，管壁弹性大 D．静脉内有瓣膜
10．如图是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中对实验材料的处 理以及在显微镜下观察到的视野图像，箭头表示血液在血管内的流动
筋”和医生“号脉”的脉分别是( B )
A．动脉、静脉
B．静脉、动脉
C．毛细血管、动脉
D．毛细血管、静脉
6．血液在人体内流动的大致方向是( D )
A．毛细血管→动脉→静脉 B．毛细血管→静脉→动脉 C．静脉→毛细血管→动脉 D．动脉→毛细血管→静脉
7．人体内的三种血管结构特征如下表所示，下列叙述正确的是( B )
A．管壁最薄 C．能防止血液倒流
B．全身均有分布 D．将血液送出心脏
4．护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧病人手腕部，
这时会发现捆扎处近心端的血管变化是：血管①膨胀，血管②变
扁。请判断血管①、②分别是( A )
A．动脉、静脉
人教版七年级生物 下册 第四单元 第四章 第二节 血流的管道——血管 课时练(包含答案)
第四单元第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管课时练（含答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1、在显微镜下，观察小鱼尾鳍毛细血管的方法是要找到（）A. 血液流向头部的小血管B. 血液流向尾部的小血管C. 搏动的小血管D. 血细胞呈单行通过的小血管2、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”指的是号脉，这里的“脉”是指（）A．动脉 B．毛细血管 C．静脉 D．经络3、下列有关血管的说法错误的是（）A．静脉血管内血流速度较慢 B．动脉血管内血流速度最快C．输血时针头刺入的血管是毛细血管 D．毛细血管壁只由一层上皮细胞构成4、四个同学讨论血液循环的问题，根据你学过的知识，判断他们说得正确的是（）A. 心脏有四个腔，上下、左右都是相通的B. 动脉中流动的血液是动脉血，静脉中流动的血液是静脉血C. 血液循环有两条完全独立的途径，即体循环和肺循环D. 血液与组织细胞之间的物质交换的场所在毛细血管5、在人体的血管中，管壁最厚、弹性最大的是 ( )A、静脉B、动脉C、毛细血管D、动脉和静脉6、血液在哪种血管中流动速度最慢()A．动脉B．静脉C．毛细血管D．淋巴管7、下列属于毛细血管特征的是（）A．壁很薄B．弹性大C．血压大D．血流快8、手臂上的一道道“青筋”是属于（）A. 动脉B. 静脉C. 毛细血管D. 主动脉9、“肖艳月”同学扁桃体发炎，她在周末持“新农合医疗本”在镇医院注射抗生素进行治疗．他先后进行了肌肉注射、皮试、打了吊瓶，你知道这是分别“打”了什么部位和结构吗？（）①皮肤下的静脉②皮肤下的动脉③皮肤内的毛细血管④肌肉内毛细血管．A．②④③B．②④①C．②③①D．④③①10、科学探究离不开实验，以下实验操作或实验结论不合理的是（）A．观察鱼尾鳍血液微循环实验中，在显微镜下红细胞呈单行通过的血管是毛细血管B．往盛有某溶液的试管中滴加无色酚酞，若溶液变红，则该溶液一定是碱性溶液C．研究电流和电阻关系的实验中，移动滑动变阻器滑片使定值电阻两端的电压保持不变D．测定空气中氧气体积分数实验中，装置完全冷却前打开止水夹11、下列血管中，表示动脉的是（）A．B．C．D．12、如图示人体血液循环的一部分，箭头为血液方向．请据图判断，血管P和Q分别是（）A. 动脉、静脉B. 静脉、动脉C. 静脉、静脉D. 动脉、毛细血管13、下列哪一项不属于动脉血管的特征()A．管壁厚B．血流速度快C．把血液从心脏送到身体各部分D．是血液与组织细胞进行物质交换的场所14、将血液从心脏输送到身体各部位的血管是（）A．毛细血管 B．静脉 C．动脉 D．动脉血15、有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（）A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用二、非选择题（共55分）16、根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）选取尾鳍少的活小鱼，用棉花或纱布裹住鱼体，露出尾部，将鱼平放在中，并置于显微镜的载物台上，将尾鳍对准通光孔，用倍镜观察尾鳍血管中血液的流动情况，红细胞通过毛细血管时呈．（2）若血流从较粗的血管流向较细的血管，则较粗的血管是；若血液从较细的血管流向较粗的血管，则这较粗的血管是．（3）毛细血管是连通于和之间的血管，其管壁仅由构成，管内血流速度．17、如图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题（1）写出图中标号所示血管名称：①________②________③________（2）血液在标号________处流动最快，红细胞在标号________所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由________扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换．18、如图所示①②③是人体内的三种血管，请据图回答有关的问题．（1）图中血管①是，如果其位于上肢，其中流动的血液是．（2）图中三种血管内血液流动速度最快的血管是，其中流动的血液是（填“动脉血”或“静脉血”或“不一定”）（3）分布在肺泡周围的血管是（填序号），这种血管的血管壁薄，由层上皮细胞构成，红细胞通过．（4）图中a是具有运输功能的血细胞，它的形态呈，其中富含，该成分的特点是19、如图是观察小鱼尾鳍内血液流动情况的实验，请根据题意回答问题．（1）图1用（选填”湿润“或者”干燥“）的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的目的是使鱼在实验过程中获得足够的进行呼吸．（2）图2是实验过程中观察到血液流动情况，图二中能判断血流速度最慢的是号血管，判断依据是该血管只允许血细胞中的单行通过．（3）按着血液流动方向1、2、3号血管分别是、、，其中血流速度由快到慢的顺序是＞＞．（填序号）．20、小明同学用显微镜观察小鱼尾鳍中血液循环的时候，将小鱼的头部向左放在培养皿中，（如图1所示），然后将培养皿放在载物台上观察并绘出在视野中所看到的图象简图，用箭头标出血液流动的方向（如图2所示）．请据图回答问题．（1）他首先判断出B处的血管是毛细血管，其依据是毛细血管内的．（2）根据血液流动方向判断血管A为，其依据是；血管C为，其依据是．（3）从血管C流入的是血，经过血管B，从血管A流出是血，其颜色变化是由变为，含氧量由变为．参考答案：一、选择题1、D2、A3、C4、D5、B6、C7、A8、B9、D 10、D 11、B 12、B 13、D 14、C 15、B二、非选择题16、色素；浸湿；培养皿；低倍；单行；动脉；静脉；动脉；静脉；一层上皮细胞；最慢17、（1）动脉；毛细血管；静脉（2）①；②；一层【解析】【解答】解：（1）血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉．根据图示中血管输送血液的方向可以判断：①是动脉，②是毛细血管，③是静脉（2）动脉血管的管壁厚、弹性大，管内血流速度在三种血管中最快；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．图示中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉．18、静脉；静脉血；②；不一定；③；一；呈单行；两面凹的圆饼状；血红蛋白；在氧含量高的地方容易与氧结合，；在氧含量低的地方容易与氧分离19、湿润；氧气；2；红细胞；动脉；毛细血管；静脉；1；3；220、红细胞单行通过；静脉；血液由分支流向主干；动脉；血液由主干流向分支；动脉；静脉；鲜红；暗红；较高；较低。
人教版七年生物下册第四章知识点
3.红细胞呈红色，那是因为红细胞富含血红蛋白。血红蛋白含铁，它在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离 。
4.煤气中毒，即一氧化碳中毒，因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气与血红蛋白的结合能力，造成患者缺氧。
5.高原反应是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压低、含氧量少、空气干燥等的变化，而产生的自然生理反应。
2.1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳将血型分为A型、B型、AB型和O型，这就是ABO血型。人类还有其他血型分类系统，如Rh血型系统。汉族人中99%是Rh阳性，1%是Rh阴性（熊猫血）。
3.输血时应以输入同型血为原则。在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血；AB血型的人，还可输入少量A型或B型血。
3.心房收缩，血液进入心室。心室收缩，房室瓣关闭，血液进入动脉。动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，血液回心房。
4.血液循环包括同时进行的体循环和肺循环。
体循环和肺循环的对比
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变静脉血
静脉血变动脉血
功能
为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡
输血关系表
某人的血型
A
B
AB
O
可接受的血型
A、O
B、O
AB、A、B、O
O
可输给的血型A、ABB、AB NhomakorabeaAB
O、A、B、AB
成分输血：如血小板减少的病人，就只需输入血小板；烧伤病人输入血浆。即病人缺什么输什么。
4.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。6月14日是“世界献血者日”（卡尔·兰德斯坦纳的生日）。
2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第二节 血流的管道——血管
【归纳升华】 快速辨别三种血管的方法
(1)从管壁特点区分:管壁最厚的是动脉;管壁较薄的是静脉;管壁最薄,只由一层 上皮细胞构成的是毛细血管。 (2)从血流快慢区分:血流速度最快的是动脉;血流速度较慢的是静脉;血流速度最 慢的是毛细血管。 (3)从血流方向区分(如图):
血液由主干流向分支的是动脉;血液由分支流向主干的是静脉;红细胞单行通过 的是毛细血管。
10.下列有关动脉的叙述,错误的是
(D)
A.动脉管壁较厚,弹性较大,管内血流速度快
B.在体表的个别部位也能摸到动脉
C.动脉大多分布在身体较深的部位
D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉
11.内表面常有防止血液倒流的瓣膜的血管是 ( C )
A.大动脉
B.小动脉
C.四肢静脉
D.毛细血管
【关键能力练】 12.(2019·广东学业考)a图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的 示意图,b图是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是 ( D ) A.湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持正常呼吸 B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C.红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D.图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉
有的较深,有的较浅
2.毛细血管适于进行物质交换的特点:
【生活微思考】 输液治疗,为什么选择静脉注射? 提示:静脉管腔较大,管壁较薄,血流速度较慢,有些静脉分布较浅,这些都有利于 针头的刺入。另外,静脉中血液流向心脏,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止 血。 【记忆口诀】
毛细血管的特点 数量最多,分布广;管壁最薄,管径小; 红细胞单行能通过;血流最慢,易交换。
13.英国生理学家威廉·哈维曾做过这样一个实验:用丝带扎紧人的上臂时,发现丝
人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动 脉
例如：主动脉、肺动脉
静动 脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类 动脉
管壁
弹 性
较厚 大
静脉 较薄
小
毛细血管 非常薄 极 小
血流速度
功能
快 慢
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
最慢 物质交换的场所
毛 细 血 管
动 脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 血液流通的管道。
课堂内容小结
人教版初中七年级下册生物第四单元第四章教学课件
观察与思考
身体上部的毛细血管
主动脉 上腔静脉 右心房
左心室 下腔静脉
肺部的毛 细血管 肺静脉 肺动脉
这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血 液的倒流。
你知道心脏的四个腔是怎样工作的吗？ 心脏工作示意图
心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作 的。一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。
1.左右心房收缩 当心房收缩时，血液被压出心房， 穿过瓣膜进入心室。
2.左右心室收缩
接着心室收缩，心房与心室间的 瓣膜关闭，左心室的血液从主动 泵出流向全身各处，右心室的血 液从肺动脉泵出流向肺部。
想一想
如果体内的红细胞或血红蛋白低于正常值， 会对健康造成什么影响？
血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中 的血红蛋白的含量过低，叫贫血。贫血患者由 于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正 常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头 晕、面色苍白等症状。
白细胞
形状特点 体积比较大，数量比较少，有细胞核，
种类 形态结构
功能
说明
红细胞
呈两面凹的圆 盘状,无细胞核
运输O2和 部分CO2
少 贫血
白细胞
比红细胞大, 有细胞核
个体最小, 血小板 形状不规则,
无细胞核
吞噬病菌，对 人体有保护和 多 炎症 防御作用
止血和 加速凝血
少
异常 出血
第二节 血流的管道——血管
R·七年级下册生物
新课探究
想一想，议一议
人体因创伤出血时，有时 血液只是少量地渗出，有时是 缓慢地流出暗红色的血液，最 为严重的则是喷射出鲜红色的 血液。为什么会有不同的出血 情况呢？
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管 D.不确定
七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
8.下图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动 顺序为 （ C ）
A.1→2→3 B.1→3→2 C.2→3→1 D.3→2→1
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
9.（2022·自贡）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫 动脉，下列关于动脉的叙述中，正确的是 （ C ） A.能进行物质交换 B.血管壁较薄、弹性较小 C.管内血流速度快 D.有防止血液倒流的瓣膜
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
7.（2022·宿迁）人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血 管。我们手臂上的“青筋”属于静脉。关于静脉的描述， 正确的是 （ C ） A.运输静脉血的血管 B.实现血液和细胞间物质交换的血管 C.将血液从身体各部分输送回心脏的血管 D.将血液从心脏输送到身体各部分的血管
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
一、选择题 1.右图是金鱼尾鳍内血液流动示意图，请根据血液的流动 方向判断，①②③表示的三种血管分别属于 （ A ） A.动脉、毛细血管、静脉 B.静脉、动脉、毛细血管 C.动脉、静脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管、动脉
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
1.描述血液循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应 的观念。
2.从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结
学业 要求
构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。 3.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 4.尝试区分动脉、静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血
管内流动的情况。
人教版生物七下第四章第二节 血流的管道——血管(24页附练习题)
静脉瓣活动示意图
在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液 倒流的静脉瓣。
静脉曲张
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢， 血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情 形叫静脉曲张。
静脉曲张多出现于 老年人的腿部，中青年 人长期从事重体力劳动， 长时间站立或久坐不动， 也可能出现静脉曲张。
结构特点
分布较深，管壁 厚、弹性大
功能
把血液从心脏送 到身体各个部分
静脉 毛细血管Βιβλιοθήκη 分布较浅，管壁薄、 弹性小，有静脉瓣
分布广泛，内径很 小，管壁非常薄
将血液从身体各 部分送回心脏
便于血液与组织 细胞充分地进行 物质交换
3.在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什 么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近 心端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的 理由。
这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.输 液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后,血 液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这 样血液就滞留在手臂的筋脉血管中,使血管鼓胀, 便于扎针时准确到位。
随堂演练
1. 人体内血管分布最广的是（ C ），
人体内血流速度最快的血管是（ A ），
红细胞只能单行通过的血管是（ C ）。
的血管内的流动情况。 材料用具
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养 皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片。
点 击 画 面 播 放 视 频
讨论
1 你观察到了几种血管？这些血管中的血
流速度一样吗？
2 在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单
行移动吗？这说明毛细血管具有什么特 点？
通过观察，我们可以看到三种不 同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
人教版七年级生物下册-第四章第二节课件
4.静脉瓣的作用是 ( B ) A.保护静脉血管壁 B.防止静脉血液倒流
C.加速血液的流动
D.减少血液对静脉壁的压力
初中生物
5.请把A.心脏
B.动脉
C.静脉
D.毛细血管
用箭头连接起来。
静脉
心脏 毛细血管
动脉
Thank you for listening.
血液与组织细胞 进行物质交换
初中生物
问题讨论
• 请画图表示氧气、养料、二氧化碳、 废物在细胞与毛细血管间的交换方向
毛细 血管 细 胞 养料 废物 氧气 二氧化碳
初中生物
静脉
静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青 筋”就是静脉。
特 点
②管壁薄、管腔大，弹性小。
③管内血流速度慢。
④四肢静脉有静脉瓣（四肢静 脉的内表面，通常具有防止血 液倒流的静脉瓣）
初中生物
初中生物
比一比——血管
流动方向 管壁厚 薄 血流 管腔大 管壁弹性 速度 脉博 小
动脉 静脉 毛细 血管
离开 心脏
最厚 较薄
最薄
小 大
最小
大 小
最快 慢
最慢
有
无 无
流回 心脏 小动脉到 小静脉
几乎 沒有
初中生物
？ ？
初中生物
1、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具应（ B ） Ａ、放大镜 Ｂ、低倍显微镜 Ｃ、高倍显微镜 Ｄ、电子显微镜 2、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号 脉，这里的脉是 （ C） A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络
初中生物
3.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( D ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
七年级生物下册_第四单元 第二节 发生在肺内的气体交
（3）C血管内血液里二氧化碳比D血管（ 高 ）
胸廓 容积
肺内气 气 体 压变化 进 出
吸气 收缩 收缩
增大
先小于 进 入 大气压 肺 内
间隔 呼气 舒张 舒张
减小
等于
先大于 排 出 大气压 肺 内
四、肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成
吸气
呼气
氧气
2、交换过程： 外界
肺
二氧化碳
3、交换结果：完成肺的通气
五、肺泡的基本结构
肺泡
肺泡外的 毛细血管
第二 节 发生在肺内的气体交换
一、考点分析
• 呼吸系统的组成 • 呼吸道的作用
理解 理解
• 肺与外界的气体组成
理解
• 肺泡与血液的气体交换 应用
二、演示实验
呼气
吸气
C A B
D
1、图中各结构分别代表什么？ A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌（呼吸肌）
三、呼 吸 运 动
呼吸 呼吸肌状态 运动 肋间肌 膈 肌
1、气体交换的原理：气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液
氧气
2、交换过程： 血液
组织细胞
二氧化碳
3、交换结果：血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细内的二氧化碳主要来自（ ）
A、空气 B、血液 C、组织细胞 D、肺泡细胞
2、氧气入人体最终要到达 （ ） A、肺 B、血液 C、细胞 D、心脏
血液
二氧化碳
3、交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红
的动脉血。排出体内的二氧化碳，为人体
补充氧。
呼吸的全过程