班级 学生评优 奖励 方案
学校学生奖励方案(精选5篇)
学校学生奖励方案(精选5篇)学校学生奖励方案（精选篇1）一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正(优a)，得10分。
(优+a+)得20分。
2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。
班级被扣分，扣100分。
2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。
值日认真的受到老师表扬的，得10分。
忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。
不改正的罚值日一天。
四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。
学校学生奖励方案（精选篇2）为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
优秀学生奖励方案
为了最大限度地激励学生健康成长，表彰学生中的优秀典型，以榜样的力量带动后进，实现共同进步，特制定如下奖励方案。
一、优秀学生的确定
每月以教学质量检测结果和学生行为表现为依据，对全校和各班中表现优秀的学生进行奖励。
二、优秀学生的奖励
（一）全校每月奖励质量检测和行为表现优异的学生100名，每人奖励20元左右奖品并颁发证书。
（二）各班每月奖励质量检测和行为表现优异的学生10名，每人奖励10元左右奖品并颁发证书。
（三）各班每月奖励质量检测和行为表现有明显进步的学生10名，每人奖励10元左右奖品并颁发证书。
三、奖品购置及颁奖
（一）奖品购置及证书印制，由教务处负责。
（二）学校奖励的学生教务处组织表彰会，由校领导和级部主任及优秀学生家长颁奖。
（三）班级奖励由班主任负责组织表彰，学生家长参与颁奖。
四、一票否决项
凡在本月中有打架、带手机、吸烟、骑电动车、考试作弊等行为者，在优秀学生奖励方面一票否决。
五、结果的运用
（一）激励：通过奖励措施，让先进更先进，让后进赶先进。
（二）管理：对优秀学生进行动态管理，特别是有明显进步的学生，跟上管理，指导这部分学生走向优秀，同时对各班情况进行对比，督促落后班级。
（三）存档：教务处每月汇总全校和班级表彰学生情况，存档并作为教学管理成果在上级部门考核中展示。
优秀学生奖励规则方案
优秀学生奖励规则方案一、背景和目的优秀学生奖励是为了激励和鼓励学生努力学习、积极进取、全面发展，提高学生的学习动力和积极性。
通过明确的奖励规则，可以激发学生争取优秀学生称号的渴望，营造良好的学习氛围，培养学生的良好品质和积极向上的心态。
二、奖励内容1.优秀学生奖评选出每个年级的优秀学生奖，主要根据学生在学科学习中的成绩和学习态度进行综合评定，具体评选细则为：（1）学科成绩：以学期为单位，各学科从学期开始每月末考试成绩为基准进行综合评定，将每个学生各科本学期的平均分进行加权平均，成绩排名前10%的学生入选优秀学生奖。
（2）学习态度：根据每学期学生的出勤率、作业完成情况、上课积极参与等方面进行评分，将每个学生的各项得分进行加权，学习态度得分排名前10%的学生入选优秀学生奖。
2.优秀班干部奖评选出每个班级的优秀班干部奖，主要根据学生在班级管理和组织工作中表现出的能力和贡献进行综合评定，具体评选细则为：（1）班级管理：根据每学期班级干部对班级事务管理的情况进行评分，包括班级纪律、卫生、文明礼仪等方面，评分占比60%。
（2）组织工作：根据每学期班级干部在组织班级活动、参与学校活动等方面的表现进行评分，评分占比40%。
根据以上评分，分别在每个班级评选出优秀班干部奖的前三名，并给予相应奖励和荣誉。
三、奖励方式和措施1.优秀学生奖（1）颁发荣誉证书：对入选优秀学生奖的学生颁发荣誉证书，由校长签字盖章，并在学校网站上进行公示，以及通过班级会议方式予以通报。
（2）班级荣誉展示：在学校的明显位置，以班级为单位设立“优秀学生奖”展示墙，展示入选学生的照片和介绍，鼓励学生互相学习和激发斗志。
2.优秀班干部奖（1）奖励措施：对优秀班干部分别给予荣誉证书、奖金和奖杯等奖励措施，并通过班级会议方式予以通报和表彰。
（2）学校领导接见：学校领导接见优秀班干部，表彰其在班级管理和组织工作中所做出的突出贡献，并鼓励其再接再厉，为班级和学校做出更多贡献。
班级奖励学生实施方案
班级奖励学生实施方案为了激励学生的学习积极性，提高班级整体的学习氛围，我们制定了以下班级奖励学生实施方案：一、奖励对象。
本奖励方案适用于全体班级学生，包括学习成绩优秀、积极参与班级活动、表现突出的学生。
二、奖励形式。
1. 学习成绩奖励，对于在考试中取得优异成绩的学生，将给予书籍、文具、奖状等形式的奖励。
2. 积极参与奖励，对于在班级活动中积极参与、表现突出的学生，将给予表扬信、奖状等形式的奖励。
3. 品德表现奖励，对于在日常生活中表现优秀的学生，将给予表扬信、奖状等形式的奖励。
三、奖励标准。
1. 学习成绩奖励标准，成绩优秀指考试成绩在班级排名前20名的学生，其中前三名将给予特别奖励。
2. 积极参与奖励标准，积极参与指在班级活动中积极发言、组织等，表现突出指在活动中做出杰出贡献的学生。
3. 品德表现奖励标准，品德表现优秀指遵守校纪校规，乐于助人，团结同学等。
四、奖励评定。
1. 学习成绩奖励评定，由班主任和学科老师共同评定，公平公正。
2. 积极参与奖励评定，由班级全体学生投票评定，得票最多者获奖。
3. 品德表现奖励评定，由班主任和班级学生共同评定，多数同意者获奖。
五、奖励公示。
1. 学习成绩奖励公示，在班级公示栏上公示获奖学生名单，并在班级群、家长群中进行通知。
2. 积极参与奖励公示，在班级公示栏上公示获奖学生名单，并在班级群、家长群中进行通知。
3. 品德表现奖励公示，在班级公示栏上公示获奖学生名单，并在班级群、家长群中进行通知。
六、奖励执行。
1. 学习成绩奖励执行，在公示后一周内进行奖励发放。
2. 积极参与奖励执行，在公示后一周内进行奖励发放。
3. 品德表现奖励执行，在公示后一周内进行奖励发放。
七、奖励效果。
通过此奖励方案的实施，可以激励学生更加努力学习，积极参与班级活动，提高班级整体的学习氛围和团结力，有利于学生全面发展。
以上即为班级奖励学生实施方案，希望全体学生能够认真执行，班主任老师和家长们也能够共同配合，共同营造一个良好的学习氛围。
班级学生评优奖励方案
班级学生评优奖励方案随着社会的发展，学生竞争压力越来越大，其对于学生综合素质的培养也越来越重要。
为了激励学生努力学习、积极进取，提高班级整体学习水平，我们班级制定了一套全新的学生评优奖励方案。
一、优秀学生奖励优秀学生奖励是对于学习成绩突出、品德优良、积极参与班级活动的学生进行表彰和激励的举措。
首先，我们将设立名为“优秀学子”的荣誉称号，每个学期评选一次。
评选标准将包括学习成绩、课堂表现、参与班级活动等方面的综合考量。
获得“优秀学子”荣誉称号的学生将获得发放证书和小礼品的奖励，并在班级展示墙上永久展示。
其次，我们将设立“学习之星”奖项，每月评选一次。
该奖项将重点关注学习成绩突出、学业进步明显的学生。
获奖学生将获得一份精美奖状和一定金额的奖励金。
此外，我们也将注重提高学生的参与度。
每个学期，我们将组织一次班级文化活动，学生通过参与文艺演出、整理班级图书馆等方式积极参与其中。
对于在活动中表现优秀的学生，我们将给予特殊的奖励，例如游乐园门票、图书券等，以激发学生的参与热情。
二、进步学生奖励为了鼓励那些在学习上积极努力、取得进步的学生，我们特设进步学生奖励。
我们将每个学期评选一次“进步之星”学生。
评选标准将主要考量学习成绩的提升情况，以及在学习上表现出的努力和进步态度。
获得“进步之星”称号的学生将获得发放奖状和一定金额的奖励金。
此外，我们还将组织一个荣誉展览活动，为获奖学生精心准备展板，以展示他们的进步历程。
三、思想品德奖励思想品德的培养是学校教育的重要组成部分，为了奖励具有良好品德和积极向上思想的学生，我们设立了思想品德奖励。
我们将每个学期评选一次“道德模范”学生。
评选标准将主要考察学生在日常生活中的言行举止和与他人的相处方式等方面。
获得“道德模范”称号的学生将获得发放奖状和一定金额的奖励金。
同时，我们还将在班级会议上对获奖学生进行表彰。
四、社会实践奖励在培养学生综合素质的过程中，社会实践活动是不可或缺的一环。
优秀学生奖励策划方案四篇
优秀学生奖励策划方案四篇优秀同学嘉奖策划方案一为了进一步完善激励性和制约性相结合的同学思想品德与学业管理机制，全面推动同学综合素养评价，充分调动同学的学习乐观性和主动性，培育同学正确的学习态度和良好学习习惯，营造"勤奋学习、乐观健康、不断上进'的深厚学习氛围，切实转变学风，促进同学全面充分进展，依据学校训练教学进展的实际需要，特制定《同学学业成果嘉奖评定方法》。
一、评奖原则1 、坚持品德为先，学业为主的原则;2 、坚持过程评价与结果考评相结合的原则;3 、坚持客观、公正、公正、公开、时效的原则。
二、学习优秀奖评奖内容：1 、全科合格奖;2 、成果优秀奖;3 、学xxx步奖;4 、学问竞赛奖。
三、各类奖项的评比条件一全科合格奖评比条件1 、在学校统一组织的期中、期末考试或检测考试中各科成果(包括音乐、体育、美术、劳技等学科)均达到60 分(含60 分，按百分制计算)以上;2 、能按时独立完成各科书面作业，作业完成率达到学校规定次数的95% 以上，且无抄袭记录。
3 、在各类考试中无违纪行为。
二成果优秀奖评比条件1 、在学校组织的期中、期末考试中各科成果均(包括音乐、体育、美术、劳技等学科)及格(按100 分计算)，并且均分达到70 分以上;2 、能按时独立完成各科书面作业，作业完成率达到学校规定次数的95% 以上，且无抄袭记录。
3 、在各类考试中无违纪行为。
三学xxx步奖评比条件1 、各学科成果期末比期中考试成果均提高5 分以上;2 、学习态度有明显好转，学习自觉性有明显提高;能按时独立完成各科书面作业，作业完成率达到学校规定次数的95% 以上，且无抄袭记录。
3 、在各类考试中无违纪行为。
四学问竞赛奖评比条件在各类学问竞赛中荣获奖项名次的。
四、各类奖项的评比方法及程序一全科合格、成果优秀奖评比方法1 、由班主任依据期中期末考试成果，达到资格条件的按时上报教育处审查;2 、由教育处严格审查学习表现与成果，政教室审查品德表现，合格者列入嘉奖名单上报校委会审议打算。
班级、学生评优(奖励)方案
班级、学生评优（奖励）方案一、先进班集体（一）评选条件1、班级组织机构健全，有班规、班训。
班级学生实行学生行为规范考评制。
2、班风正，学风浓，全班同学奋发向上，积极进取，集体荣誉感强，竞争意识强。
3、班级德育常规考核学期或学年总分位于年级前列（年级总班级的前三分之一）。
4、班级学习成绩好。
（二）考评办法（1）满分100分，德育常规考核占50%，班级学习成绩占40%,教师评价占10%,（2）德育常规考核分=两学期班级常规成绩平均分。
（3）学习成绩以班级学习成绩在年级的排位来确定。
（4）附加分·班级参加学校大型活动，如艺术节、读书节等获奖每次加1-3分．·班级代表学校参加区片以上活动（人数在3人以上），获奖加4-6今，单人获奖每人2-4分。
·班内学生在学生会、团委会工作认真负责，成绩突出，每人次加2分。
（三）、有下列情况之一，不能评为先进班集体：（1）本年度出现安全责任事故的班级。
（2）本年度班上受处分学生10人次以上（含10人次，包括本年度以前受处分末撤销的）的班。
（3）本年度在学校组织的活动中，有2次（含2次）以上无故未参加或取消参加资格的班。
（四）评选程序1、自评．每学年末各班评选条件自我评分。
2、政教处根据班上的自评和评选条件提出建议名单，张榜公布，征求意见后，报学校行政会讨论确定．二、三好学生（一）评选条件1、思想品德好(1) 热爱祖国、热爱中国共产党，关心时事政治，积极要求进步。
(2) 遵纪守法，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，操行评分在95分以上。
(3）热爱集体，关心他人，为集体服务，能自觉主动地协助老师和班干部搞好工作。
(4）积极参加学校的各项公益活动，表现突出。
2、学习好(1)学习目标明确、学习态度端正，具有良好的学习习惯，成绩优异。
(2)成续要求：各科总分排名居年级总人数前30%，单科不低于该科班级平均分数。
3、身体好(1)坚持炼身体，积极参加文体活动。
学生奖励方案（精选7篇）
学生奖励方案（精选7篇）学生奖励方案篇1一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。
二、设立奖项三好学生奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、文明礼仪标兵奖、进步显著生奖、优秀学生会干部奖、学生会工作积极分子奖、优秀志愿者奖、优秀广播员奖。
三、评选要求及办法(一)基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;学习刻苦勤奋，表现突出，没有受过任何处罚或处分。
(二)具体要求：1.三好学生①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。
④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。
⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。
⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。
2.优秀班干部①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②担任班委、团支部委员以上的班、校学生干部，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。
③以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。
④学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
3.优秀团员①坚持四项基本原则，模范执行党的各项路线方针、政策，思想进步，品德高尚，作风扎实，勇于进取，操行评为“优秀”。
学校班级奖励制度范本
学校班级奖励制度一、目的为激发学生积极性和主动性，鼓励学生在德、智、体、美各方面全面发展，培养学生的团队精神和集体荣誉感，特制定本班级奖励制度。
二、奖励对象本班级全体学生三、奖励项目及标准1. 学习成绩奖励：（1）每次考试，班级总分第一名，奖励班级奖金人民币500元；（2）每次考试，单科成绩第一名，奖励班级奖金人民币200元；（3）每次考试，进步最大者，奖励班级奖金人民币300元。
2. 德育奖励：（1）积极参加学校、班级组织的各类活动，表现出色者，奖励班级奖金人民币200元；（2）在校内外做好事，受到表扬者，奖励班级奖金人民币100元；（3）荣获校级以上荣誉称号的学生，奖励班级奖金人民币500元。
3. 体育奖励：（1）在校级以上体育比赛中，取得优异成绩者，奖励班级奖金人民币200元；（2）积极参加班级体育活动，表现出色者，奖励班级奖金人民币100元。
4. 艺术奖励：（1）在校级以上艺术比赛中，取得优异成绩者，奖励班级奖金人民币200元；（2）积极参加班级艺术活动，表现出色者，奖励班级奖金人民币100元。
5. 科技创新奖励：（1）在校级以上科技创新比赛中，取得优异成绩者，奖励班级奖金人民币200元；（2）积极参加班级科技创新活动，表现出色者，奖励班级奖金人民币100元。
四、奖励方式1. 奖金奖励：奖励的奖金将在每个学期的期末一次性发放；2. 荣誉奖励：获奖学生将被授予“优秀学生”、“优秀团员”、“优秀干部”等荣誉称号，并在班级、学校范围内进行表彰；3. 实物奖励：根据实际情况，为获奖学生提供相应的实物奖励。
五、奖励程序1. 评选资格：所有奖励项目均需参加评选，评选资格由班主任、任课老师、学生代表共同确定；2. 评选过程：各奖励项目评选过程公开、透明，确保公平、公正、公开；3. 评选结果：评选结果将在每个学期的期末进行公布。
六、其他事项1. 本奖励制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整；2. 奖励资金来源：班级经费、校友捐赠、学校资助等；3. 获奖学生需珍惜荣誉，继续努力，发挥榜样作用，为班级、学校争光。
学校学生奖励办法模版（三篇）
学校学生奖励办法模版第一章总则第一条为了激励学生的学习积极性，提高他们的综合素质和能力水平，营造良好的学习氛围，树立典型榜样，促进全校同学的共同进步，特制订本办法。
第二章奖励的种类和范围第二条学校设立下列各类奖励：（一）德育奖励1.每学期评选“优秀学生”称号，奖励证书和奖金；2.每学期评选“优秀学生干部”称号，奖励证书和奖金；3.每学期评选“德育之星”称号，奖励证书和奖金；4.每学期评选“最佳班级干部”称号，奖励证书和奖金。
（二）学业奖励1.每学期评选“学科优秀生”称号，奖励证书和奖金；2.每学期评选“学科进步生”称号，奖励证书；3.每月评选“学习之星”，奖励证书；4.每学期评选“优秀毕业生”称号，奖励证书和奖金。
（三）文体奖励1.每学期举办羽毛球、乒乓球、篮球、足球等比赛，评选获奖者，奖励证书；2.每季度评选“朗诵比赛”、”演讲比赛“、”书法比赛“、”诗歌比赛“、”美术比赛“，奖励证书和奖金。
第三章奖励的条件和程序第三条奖励的条件：（一）德育奖励1.“优秀学生”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、团委、班级任职一年以上、品学兼优；2.“优秀学生干部”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、团委、班级工作突出、成绩优秀；3.“德育之星”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、为班级、学校作出突出贡献；4.“最佳班级干部”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、团委、班级工作突出、成绩优秀。
（二）学业奖励1.“学科优秀生”：每学期每门学科成绩均在90分及以上；2.“学科进步生”：每学期相对于上学期成绩有明显提高；3.“学习之星”：每月会统计所有学科的平均成绩，平均成绩在班级前10名；4.“优秀毕业生”：毕业成绩在全年级前10名。
（三）文体奖励1.“体育比赛”：参与学校举办的各项体育比赛，获得前三名；2.“文艺比赛”：参与学校举办的各项文艺比赛，获得前三名。
第四章奖励的评选和发放第十一条奖励的评选和发放：（一）德育奖励1.“优秀学生”和“优秀学生干部”的评选：分别由学校德育部门和班级进行评选，评选结果在全校范围内公示，学校颁发奖励证书和奖金；2.“德育之星”的评选：由学校德育部门负责评选，评选结果在全校范围内公示，学校颁发奖励证书和奖金；3.“最佳班级干部”的评选：由学校德育部门和班级共同推荐，学校颁发奖励证书和奖金。
学校奖励学生方案（精选10篇）
学校奖励学生方案（精选10篇）学校奖励学生方案篇1一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：1—6年级全体学生。
三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件(一)学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
(二)礼仪之星：1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;3、待人接物真诚友善;4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。
(三)卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生。
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
(四)守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。
2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。
学校班级奖惩激励制度方案
一、方案背景为了提高学校班级管理水平，激发学生的学习积极性，培养学生的良好习惯，营造良好的班级氛围，特制定本方案。
二、方案目标1. 提高学生的自我管理能力，培养良好的学习习惯和行为规范。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
3. 促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、奖惩激励制度内容1. 奖励制度（1）学习奖励：对学习成绩优异、进步显著的学生给予表彰和奖励，包括颁发奖学金、荣誉称号等。
（2）品德奖励：对表现优秀、团结同学、乐于助人的学生给予表彰和奖励，包括颁发“三好学生”、“优秀团员”等荣誉称号。
（3）文体奖励：对在文体活动中表现突出的学生给予表彰和奖励，包括颁发“优秀运动员”、“优秀歌手”等荣誉称号。
（4）班级奖励：对班级整体表现良好的班级给予表彰和奖励，包括颁发“优秀班级”、“先进班级”等荣誉称号。
2. 惩罚制度（1）纪律惩罚：对违反纪律、破坏班级秩序的学生进行批评教育，情节严重者给予警告、记过等处分。
（2）学习惩罚：对学习态度不端正、成绩下降的学生进行谈话教育，必要时给予留级、休学等处分。
（3）品德惩罚：对品德不良、损害集体利益的学生进行批评教育，情节严重者给予警告、记过等处分。
四、实施步骤1. 宣传阶段：通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传奖惩激励制度，提高大家对制度的认识和重视。
2. 实施阶段：根据奖惩激励制度，对学生的表现进行评价，对优秀者给予奖励，对违纪者给予惩罚。
3. 检查阶段：定期检查奖惩激励制度的实施情况，及时发现问题并加以改进。
4. 总结阶段：对奖惩激励制度的实施效果进行总结，为今后的工作提供借鉴。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立奖惩激励制度实施小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 建立健全奖惩激励机制，明确奖惩标准，确保奖惩公平、公正、公开。
3. 加强教师队伍建设，提高教师对奖惩激励制度的认识，确保制度得到有效执行。
4. 注重家校合作，发挥家长在教育中的作用，共同推动奖惩激励制度的实施。
一5班班级学生奖励制度
一5班班级学生奖励制度导语：学生奖励制度是学校教育管理工作的重要组成部分，目的在于激励学生主观能动性，提高学生学习和生活品质，营造积极向上的班级氛围。
本文将就一5班班级学生奖励制度进行讨论。
一、奖励的原则1.公平公正：奖励制度应公平、公正，每个学生都有机会获得奖励，不能偏袒个别学生。
2.鼓励创新：奖励制度应鼓励学生敢于创新，有良好的学习和生活习惯，并有积极的参与班级活动的精神。
3.确定性：奖励制度应以奖励标准为基础，规范奖励评选的依据，并有明确的奖励方式和途径。
二、奖励方式1.学术成绩奖励：针对学习成绩优秀的学生，可以设置成绩奖学金，其中包括班级前三名的学术奖励，例如奖品、荣誉证书等。
2.课堂表现奖励：优秀的课堂表现是学生学习的重要方面，可以设置优秀学生奖，例如每周评选当周表现最优秀的学生，给予表扬和信用加分。
3.个性特长奖励：每个学生都有自己独特的个性和特长，在班级中展示个性和特长也应受到肯定，可以设置个性特长奖，例如绘画、音乐、体育等方面的优秀学生给予特殊奖励。
4.课外活动奖励：班级组织的各类活动，例如文艺演出、体育竞赛等，可以设置相应的奖项，例如最佳表演奖、最佳体育奖等。
5.优秀生活习惯奖励：学生良好的生活习惯对于班级的和谐和学生个人的发展至关重要，可以设置优秀生活习惯奖，奖励学生遵守纪律、爱护公物等表现。
三、奖励标准和评选流程1.奖励标准：根据每一种奖励方式，制定相应的奖励标准，例如学术成绩奖励可以根据班级平均分设立优秀奖、良好奖等级。
2.评选流程：奖励评选应由班级教师和学生代表共同参与，保证公平公正。
评选可以每学期进行一次，评选过程应当透明化，确保每个学生都有机会参与评选的过程。
四、奖励效果与效果考核1.奖励效果：通过奖励制度，可以激励学生努力学习，改善和提高学生学习和生活品质，激发学生的积极性和主动性。
2.效果考核：奖励制度的实施需要不断总结和改进，每学期结束时进行奖励效果考核，评估奖励制度的有效性，如果出现问题及时进行调整和改进。
班级学生评优奖励办法
班级学生评优奖励办法一、目的与意义优秀的学生是班级的骄傲和积极向上的力量，为了激励和表彰学生的优秀行为和成绩，我们班级决定制定学生评优奖励办法。
这不仅可以增强学生的学习动力，也可以促进班级的凝聚力和积极氛围。
二、奖励的种类1.学习方面：优秀学习奖、进步奖、学科竞赛奖、学术研究奖等。
学习方面的奖励主要是关注学生的学习成绩和进步情况。
我们将设立优秀学习奖，针对成绩在班级前五名的学生进行表彰，并在班级内进行宣传和展示，以激励其他学生。
此外，我们还将设立进步奖，表彰在一定时间内成绩有明显提升的学生。
学科竞赛奖和学术研究奖是为了鼓励学生积极参与学术活动和科学研究。
对于在学科竞赛中获奖的学生，我们将给予相应的奖励和表彰。
而对于积极参与学术研究并取得突出成果的学生，我们将给予一定的激励和鼓励。
2.品德方面：优秀品德奖、道德模范奖、文明行为奖等。
品德是学生培养过程中重要的一部分，我们希望能够通过评优奖励体现对于学生良好品德的肯定与鼓励。
针对在班级中言行举止符合文明行为规范、且关心集体，乐于助人的学生，我们将设立优秀品德奖进行表彰。
同时，我们还会选出道德模范奖，凡是在公共场合表现出非凡的道德行为的学生将有机会获得此奖。
此外，我们还将设立文明行为奖，鼓励学生在生活中保持良好的礼貌和行为习惯。
3.社团活动：组织能力奖、奉献精神奖、社团突出贡献奖等。
社团活动是培养学生综合素质的重要方式之一，我们将根据学生在社团活动中展现的不同优势，设立相应的奖项。
对于组织能力突出的学生，我们将给予组织能力奖进行表彰，鼓励他们在组织活动中继续发挥领导才能。
同时，奉献精神奖将颁发给在社团活动中表现出特别奉献的学生，以表彰他们对社团的贡献。
对于在社团活动中作出突出贡献的学生，我们将设立突出贡献奖，以表彰他们的努力和付出。
三、评选与公示1.评选方式：学生评优的过程将通过班会、班务会议、班级管理和教师推荐等途径进行。
2.评选标准：评选标准将综合考虑学生的学习成绩、出勤情况、参与活动以及班级表现等因素。
班级学生评优励导方案
班级学生评优励导方案一、背景介绍随着社会发展和教育改革的不断推进，学生成长和发展的全面评价被越来越重视。
为了激励学生的积极性和发展潜力，每个班级都应制定合适的学生评优励导方案，以促进学生的全面发展。
二、目标设定评优励导方案的目标是实现班级学生的全面发展，包括学业成绩的提高、品德和人际关系的培养以及个人潜力挖掘和发展。
三、学业成绩的评优励1.设立学业奖励制度，根据学生成绩的排名和综合评价来设定奖励。
2.组织学习小组，让学生之间相互学习、互相促进。
3.定期组织学科竞赛，鼓励学生参与，并为优秀者提供奖励。
四、品德和人际关系的评优励1.开展班级文明礼仪教育，引导学生热爱集体、尊重师长，形成良好的班级氛围。
2.设立道德榜样，表彰在班级中受欢迎的学生，在激励他们的同时也激励其他学生向他们看齐。
3.开展班级活动，增进同学之间的友谊，帮助学生建立和谐的人际关系。
五、个人潜力的评优励1.开设兴趣小组，让学生根据自己的兴趣选择参加，鼓励他们发展自己的专长。
2.鼓励学生参与社团活动、义工活动等课外活动，锻炼他们的领导才能和团队合作精神。
3.定期进行学生个性发展辅导，帮助学生探索自己的兴趣和潜能，为将来的职业规划提供指导。
六、评优励的方式1.奖状和奖章的颁发，通过公开表彰的方式来激励学生。
2.书籍奖励，为优秀的学生提供图书奖励，扩大他们的知识面和阅读兴趣。
3.实物奖品的颁发，如文具、体育用品等，让学生实实在在地感受到奖励的实际效果。
七、奖励的公平性和透明度1.评优励的标准要明确，让每个学生都知道如何争取奖励。
2.评优励的过程要公开透明，确保公正性。
3.在评价和奖励过程中要注重学生的个体差异和特长，鼓励多样化的发展。
八、奖励的长期性1.评奖不仅仅要关注一时的成绩，还应关注学生的持续进步和全面发展。
2.设立长期奖励机制，鼓励学生持之以恒地努力向上。
九、奖励的评估和调整1.定期评估奖励方案的实施效果，以不断改进和优化方案。
2.根据学生的反馈和需求进行相应的调整，确保奖励制度能够适应不同班级的特点。
中心小学学生评优奖励方案
中心小学学生评优奖励方案一、方案背景优秀学生的奖励不仅能够激发他们的学习积极性和创造力，同时也能够树立学校的良好形象和凝聚师生共识，进而促进全体学生的全面发展。
因此，中心小学制定了一套学生评优奖励方案，以奖励、鼓励和启发优秀学生，使他们积极参与各项活动，全面发展自己。
二、奖励范围本奖项适用于所有中心小学在册学生。
三、奖励类别1.学业奖励：奖励在学业方面表现突出的学生，包括学习成绩优异、科技创新、学业竞赛等。
2.德育奖励：奖励在品德、道德、纪律等方面表现优异的学生，包括身体力行、团结友爱、公正公平、乐于助人等。
3.文艺奖励：奖励在文艺方面具有杰出表现的学生，包括诗歌朗诵、书法、音乐、舞蹈、话剧表演等。
4.体育奖励：奖励在体育方面表现突出的学生，包括各类运动比赛的优异成绩、体育项目组织者及志愿者等。
5.社会实践奖励：奖励在社会实践方面表现突出的学生，包括公益活动、环保行动、社团组织等。
6.综合奖励：奖励在多个方面均有突出表现的学生，如学业、德育、文艺、体育等兼具优秀。
四、奖励细则1.学业奖励：（1）校级学业奖励：校级学业奖励分为一、二、三等奖，奖励金额分别为200元、100元、50元。
（2）科技创新奖励：在科技创新方面取得突出成绩的学生，由学校组织评审小组进行评审，并给予相应的奖金和荣誉称号。
（3）学科竞赛奖励：在学科竞赛中表现突出的学生，根据其获奖情况分为一、二、三等奖，奖励金额分别为300元、200元、100元。
2.德育奖励：（1）校级德育奖励：校级德育奖分为优秀个人奖和优秀团队奖，奖励金额分别为100元和200元。
（2）德育星级评选：每学期评选一次德育星级，星级学生将得到德育专项奖励和荣誉证书。
3.文艺奖励：（1）校级文艺奖励：校级文艺奖分为一、二、三等奖，奖励金额分别为200元、100元、50元。
（2）文艺演出机会：为表现突出的学生提供参与校级文艺演出的机会。
4.体育奖励：（1）校级体育奖励：校级体育奖分为一、二、三等奖，奖励金额分别为200元、100元、50元。
班级评优评奖工作方案
班级评优评奖工作方案班级评优评奖工作方案一、目的和意义班级评优评奖工作旨在激励学生全面发展，培养良好学习和行为习惯，促进班级的良好氛围。
二、评优评奖项目1.优秀学生奖：评选出在学习成绩、品德表现等方面表现优秀的同学，给予表彰和奖励。
2.优秀班干部奖：评选出在班级管理、组织能力等方面表现出色的班干部，给予表彰和奖励。
3.优秀团队奖：评选出在班级集体活动中表现突出的班级团队，给予表彰和奖励。
4.优秀班级奖：评选出综合素质突出、班风良好的班级，给予表彰和奖励。
三、评选标准1.优秀学生奖的评选标准：（1）学习成绩优秀：成绩位列班级前10名之内；（2）积极参与课堂活动：能够积极回答问题，主动参与讨论；（3）团结协作：乐于助人，与同学们相互合作，共同进步；（4）遵守纪律：遵守学校和班级的各项规定，积极参加各项活动。
2.优秀班干部奖的评选标准：（1）责任心强：认真负责完成所交给的任务；（2）团队合作：能够与班级其他干部合作无间，协调班级内部关系；（3）能力突出：能够独立解决问题，有一定的组织和管理能力；（4）班级荣誉感：能够为班级形象和荣誉而努力奋斗。
3.优秀团队奖的评选标准：（1）协作能力：班级团队合作默契，能够相互配合完成团队任务；（2）创新意识：能够在班级活动中提出新颖的想法和建议，为班级注入活力；（3）策划能力：能够组织并策划一系列的班级活动，并使其顺利进行；（4）团队精神：有团队合作精神，能够共同进退、互相帮助。
4.优秀班级奖的评选标准：（1）班级管理规范：班级工作有序，纪律良好，无违纪现象；（2）集体活动积极参与：班级团队活动组织丰富多彩，同学们积极参与；（3）良好的班级氛围：同学之间相互尊重、关心、帮助，友爱互助；（4）班级荣誉感：班级一致努力为校争光，为班级形象和荣誉而努力奋斗。
四、评选程序1.评选时间：每学期结束时进行评优评奖工作；2.评选组成：评优评奖工作由学生干部老师和班主任组成评选小组；3.评选范围：评选范围为全班同学；4.评选方法：通过班主任和任课老师的综合评定以及同学们的互相推荐，评选出优秀的个人、班干部、团队和班级。
班级学生评优奖励方案
班级学生评优奖励方案引言：学生评优奖励方案是一种激励学生积极向上的方式，通过对学生的优秀表现进行激励，可以提高学生的学习动力和积极性，促进他们全面发展。
本文将提出一个班级学生评优奖励方案，以期能够有效激励学生，并促进班级氛围的积极向上。
一、奖项设置1.学业突出奖：针对在学科学习中成绩突出的学生，设立学业突出奖，以激励学生努力学习，追求学业成绩的卓越表现。
2.优秀表现奖：该奖项针对在课堂上表现优秀的学生，包括积极回答问题、认真听讲、完成作业等，旨在鼓励学生培养良好的学习习惯和课堂表现。
3.公益奉献奖：针对参与社会实践和公益活动的学生，设立公益奉献奖，以鼓励学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感。
4.体育健将奖：该奖项旨在表彰在体育运动方面表现突出的学生，包括参与班级体育活动和比赛中取得优异成绩的学生。
5.学习进步奖：该奖项针对在学习上有较大进步的学生，无论是从成绩上还是从学习态度上，能够激励学生继续努力学习。
二、奖励措施1.书籍奖励：对于获奖学生，可以颁发一定数量的图书奖励，以鼓励他们进一步拓宽知识面和培养阅读习惯。
2.学习资源奖励：提供一些学习资源，如辅导资料、学习软件等，以帮助学生提高学习效果。
3.证书奖励：发放获奖证书，以表彰学生的优秀表现，并鼓励他们在学习上的持续努力。
4.奖学金奖励：根据学生的获奖情况设立奖学金，作为对学生优秀表现的经济鼓励。
5.班级活动优先参与权：对于获奖学生，可以给予其在班级活动中的优先参与权，以激发他们更多地投入到班级事务中。
三、评选方式1.评选标准：根据学生的学习成绩、课堂表现、社会实践、体育运动以及学习进步等方面进行综合评选。
2.评选频次：每学期末进行一次评选，以期能够全面激励学生的积极性和全面发展。
3.评选程序：由班主任组织评选小组，评选小组由班主任、学科老师、体育老师、辅导员等组成。
评选小组根据学生的综合表现进行投票，经过讨论确定获奖名单。
四、奖励方案实施效果评估1.学生反馈：定期收集学生对奖励方案的反馈，并根据反馈意见对方案进行调整和改进。
中心小学学生评优奖励方案
中心小学学生评优奖励方案一、背景介绍学生评优奖励是一种在学生中发扬优良品质和表彰优秀品德的活动。
通过给予学生奖励，既可以鼓励他们在各个方面取得更好的成绩，又可以激发学生的学习兴趣和学习积极性。
中心小学为了进一步提高学生成绩和培养良好的学习态度，制定了以下的学生评优奖励方案。
1.学习成绩优秀奖励(1)考试成绩奖励：按照学期考试成绩排名，每个年级分别设立一、二、三等奖，奖励形式为荣誉证书、奖金和奖牌。
(2)学科竞赛奖励：鼓励学生参加学科竞赛，并获得优异成绩的学生进行奖励。
2.道德品质优秀奖励(1)优秀品德奖励：每月评选一次优秀品德学生，奖励形式为荣誉证书、奖励信、荣誉称号。
(2)先进个人奖励：每学期评选一次先进个人，奖励形式为荣誉证书、奖金和奖牌。
(3)文明行为奖励：每周评选一次文明行为学生，奖励形式为鼓励信、文明证书。
3.勤奋学习奖励(1)日常表现奖励：每周评选一次学习表现突出的学生，奖励形式为表扬信、荣誉证书。
(2)课堂表现奖励：每节课评选一次课堂表现优秀的学生，奖励形式为鼓励信、小奖品。
4.思想品德提升奖励(1)品德提升奖励：经过学期评定，在思想品德培养方面取得显著进步的学生给予奖励，奖励形式为表彰信、礼物。
(2)小积累大奖励：每学期评选一次表现积极向上、具有良好习惯和优秀行动力的学生，奖励形式为荣誉证书、奖金。
三、奖励实施1.评选方式：学校领导组织学生干部和年级组长进行评选，由评选小组进行评估并确定获奖学生。
2.奖励形式：荣誉证书、奖金、奖牌、鼓励信、小奖品、表彰信、礼物等。
3.奖励公示：将评选结果公示于学校官方网站和公告栏，并举行简单的颁奖仪式，向全体师生公布。
4.奖励宣传：学校将获奖学生的事迹和照片在学校刊物上进行宣传，鼓励其他学生向他们学习。
5.奖励跟踪：学校对获奖学生进行定期跟踪，关注他们的学习和发展情况，为他们提供必要的支持和指导。
四、奖励效果评估1.学校将定期对奖励方案进行评估，了解奖励的实施情况和效果。
奖励方案模版（五篇）
奖励方案模版为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的愿景，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。
2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。
3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。
4、年级排名前___名的学生，将获颁___元的奖励。
二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
三、个人单科荣誉奖：1、单科成绩在年级中位列前___名，将获颁___元的奖励。
2、班级内单科成绩第___名，将得到___元的表彰。
四、新课程改革优秀团队奖：以小组行为表现为基础，每四周评选出三个优秀小组，每个获奖小组将获得___元的奖励。
奖励方案模版（二）一、构建完善的员工薪酬与福利体系1. 绩效激励机制：为充分激发员工的工作潜能，确保员工个人目标与公司整体目标的高度契合，人事部门应依据市场薪资指导及行业标准，结合卖场销售业绩，科学设定月度与年度绩效考核奖励机制。
通过精准评估员工的工作表现与业绩成果，对表现优异者实施奖励，以此作为员工培训及晋升的重要参考依据，旨在表彰先进、激励后进，营造积极向上的工作氛围。
同时，坚决避免平均主义，确保奖励机制的公正性与有效性。
2. 技能工资制度：针对门店管理岗位（如店长、店秘等），应建立技能考核与薪资评定体系。
通过系统化的技术培训、严格的技能考核与等级评定，为具备高技能水平的员工发放技能工资，以此激发员工的工作热情与忠诚度，稳定门店技术队伍，有效控制人员流动率。
鉴于管理岗位的培养成本与时间投入远高于普通员工，且对门店运营具有重大影响，因此需采取有效措施减少管理人员的流失，确保门店技术力量的稳定与持续发展。
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班级、学生评优（奖励）方案
一、先进班集体
（一）评选条件
1、班级组织机构健全，有班规、班训。
班级学生实行学生行为规范考评制。
2、班风正，学风浓，全班同学奋发向上，积极进取，集体荣誉感强，竞争意识强。
3、班级德育常规考核学期或学年总分位于年级前列（年级总班级的前三分之一）。
4、班级学习成绩好。
（二）考评办法
（1）满分100分，德育常规考核占50%，班级学习成绩占40%,教师评价占10%,
（2）德育常规考核分=两学期班级常规成绩平均分。
（3）学习成绩以班级学习成绩在年级的排位来确定。
（4）附加分
·班级参加学校大型活动，如艺术节、读书节等获奖每次加1-3分．
·班级代表学校参加区片以上活动（人数在3人以上），获奖加4-6今，单人获奖每人2-4分。
·班内学生在学生会、团委会工作认真负责，成绩突出，每人次加2分。
（三）、有下列情况之一，不能评为先进班集体：（1）本年度出现安全责任事故的班级。
（2）本年度班上受处分学生10人次以上（含10人次，包括本年度以前受处分末撤销的）的班。
（3）本年度在学校组织的活动中，有2次（含2次）以上无故未参加或取消参加资格的班。
（四）评选程序
1、自评．每学年末各班评选条件自我评分。
2、政教处根据班上的自评和评选条件提出建议名单，张榜公布，征求意见后，报学校行政会讨论确定．
二、三好学生
（一）评选条件
1、思想品德好
(1) 热爱祖国、热爱中国共产党，关心时事政治，积极要求进步。
(2) 遵纪守法，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，操行评分在95分以上。
(3）热爱集体，关心他人，为集体服务，能自觉主动地协助老师和班干部搞好工作。
(4）积极参加学校的各项公益活动，表现突出。
2、学习好
(1)学习目标明确、学习态度端正，具有良好的学习习惯，成绩优异。
(2)成续要求：各科总分排名居年级总人数前30%，单科不低于该科班级平均分数。
3、身体好
(1)坚持炼身体，积极参加文体活动。
(2)认真上好“两课”（体育课、课外体育炼课），认真做好“两操”（课间操、眼保健操）。
(3）有良好的卫生习惯，身心健康。
(4）体育锻炼达标，良好级以上，体育成绩80分以上（因病残修体育课的的学生除外）。
（二）评选办法
1、在评选活动中，要坚持原则，实事求是，发扬民主，通过学生充分酝酿，并听取班委、支部和任课教师的意见。
2、由班主任按条件推荐出名单并写好书面材料，经年级组统一后报政教处审核。
3、政教处按照标准评选出符合条件的候选人，按照加分标准加减分，推选出2倍于正式名单的学生进行公示，根据学生选举结果交学校评优小组最后确定正式推荐人。
4、上一级的三好学生必须首先下一级的三好学生。
三、优秀学生干部
（一）评选条件
1、可以授予“优秀学生干部”荣誉称号的学生必须是校团委、学生会的干部和干事；班委会、团支委的委员；
2、符合三好学生的条件．
3.具有全心全意为班级和同学服务的思想，有较强的工作能力，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作。
4、在各项活动中起到表率和模范作用，在同学中有较高的威信·
（二）评选办法
同“三好学生”
四、创三好积极分子
（一）、评选条件
1、思想品德好，自觉遵守各项规章制度，操行评定95分上。
2.学习目的明确，态度端正，学习成绩大部分科目优良，学科成绩及格。
3、体育成绩70分以上。
（二）评选办法
同“三好学生”
五、优秀括音员、优秀升旗手、优秀编辑、优秀记者、优秀主持
（一）评选条件
1、思想品德好，自觉遵守各项规章制度，操行评定“良”以上。
3、工作认真负责，成绩突出．
4、热心为全校同学服务，深受师生好评。
（二）评选办法
由政教处、学生办、团委会、学生会择优评选。
六、优秀室长
（一）评选条件
1、思想品德好，自觉遵守各项规章制度，操行评定“良”以上。
2、团结友爱、帮助同学，热心为学校、为寝室成员服务。
3、当好管理员的肋手，工作积极主动，能力较强。
4、自己所在寝室卫生和纪律得分名列前列，多次评为优秀寝室。
（二）评选办法：
由政教处、学生办、住宿管理员根据条件评出，张榜公布，征求意见后确定．
（二）名额分配
每层楼按寝室数20%评选。
七、优秀文明寝室。
（一）评选条件
1、就寝纪律、卫生等日常考评成绩，学期总评分排在前列。
2、评选期限内无重大违反住校纪律的事件，无安全事故。
3、有下列情形之一，不能评为先进寝室。
(1）一学期内卫生、就寝纪律有1次得0分。
(2）一学期内累计报坏公物价值超过50元。
（二）评选办法．
同“优秀室长”
（三）名额分配
同“优秀室长”。