培养孩子的坚强意志

培养孩子的坚强意志授课年级：八年级执教：贺运斌【教学目标】通过学习和讨论、交流使家长知道培养孩子的坚强意志的重要性，了解家庭教育中如何培养孩子的坚强意志。

【课型设计】咨询讨论交流型。

【教学时间】60分钟。

【课前准备】发放问卷，收集资料，制作课件。

【教学过程】各位家长，大家好！欢迎大家来到我们家长学校，共同交流、探讨教育孩子的方法。

首先，请看大屏幕。

故事导入1、聂卫平的故事。

聂卫平是我国着名围棋大师。

他12岁就学习围棋，今年50多岁，可以说他经历了几十年的围棋生涯。

其中经历了很多坎坷，但是他一直没有放弃对围棋事业的追求。

最后成为一个棋圣。

2、霍金的故事。

这是着名的物理学家，大家一看就知道，他是一个高残病人。

命运对他非常残酷，17岁，他考取了着名的牛津大家，21岁患上了萎缩性椎侧索硬化症。

医生判了死刑，说他至多只能活两年半。

但他凭着顽强的意志战胜病魔，在脚、手、嘴都不行的情况下，在轮椅上继续科学研究，成了伟大的天体物理学家，写出了科学着作《时间简史——从大爆炸到黑洞》，风行世界，发行量达1000万册。

他至今还在进行科学研究，2002年8月9日来中国讲学。

教师归纳：类似这样凭着坚强意志成就一番伟大事业的例子，古今中外举不胜举。

如我国妇孺皆知的苏武牧羊、文天祥拒降、司马迁忍辱着《史记》等等，这一切都证明了一个真理：没有坚强的意志，是不能成就一番事业的。

美国一位心理学家曾对千余名儿童进行了跟踪研究。

30年后发现，智力与成就两者并没有很大的关系。

有成就的人，都是对自己的工作充满信心，表现出不屈不挠的坚强意志，不达目的不罢休的顽强毅力。

由此我们不难看出，意志比智力更重要，它在很大程度上决定个人的命运。

我们的孩子是家庭的希望，是祖国的未来，做一个身心健康的孩子，是非常重要的。

没有坚强的意志，就没法克服生活中的种种困难。

一个人没有健康的心理、坚强的意志是无法生存的。

尤其是在竞争日益激烈，发展与挑战同在的今天，我们的孩子要立于不败之地，没有坚强意志的支撑，那是不可想象的。

那么，什么是意志，家庭教育中如何培养孩子的坚强意志呢这正是我们今天要探讨的问题。

教师讲述培养坚强意志的重要性1、什么是坚强意志（先采访几位家长，在工作或生活中遇到过那些困难和挫折，是怎样克服的）意志是人们为实现某种目的，在行动中自觉克服困难时所表现出来的心理过程。

而坚强的意志就是人们在困难面前所表现出来的一种决不低头，努力克服，坚持到底的一种顽强的心理过程。

2、坚强意志的作用。

（出示课件：意志之帆）人的一生就好像一艘在大海中航行的船，每时每刻都有可能遇到意想不到的风浪。

如何战胜风浪，顺利达到彼岸呢坚强的意志就好像是那鼓足劲儿的风帆，它能使人拥有源源不断的强大动力，努力去克服人生旅途中那各种各样的困难，从而达到事业成功的目的。

（1）坚强意志是行动的强大动力。

着名作家狄更斯说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

”坚强的意志是与人的自觉性密切联系的。

坚强的意志，使用权人既能自觉地按照一定的正确的目的去行动，又能自觉地制止不符合要求的行动。

也就是说，坚强的意志，可以使人拥有源源不动的强大动力，推动人们努力去实现目标。

前苏联卫国战争中的女英雄卓娅，小时候专心好学，总是坚持独立思考。

有一次，一道代数习题做不出，弟弟舒拉早就做出来了，答案放在卓娅身旁。

但是卓娅能够管住自己，不抄现成的答案，坚持自己做，一直算到凌晨四点钟，终于做出了正确的答案。

（2）坚强意志是克服困难的必要条件。

克服困难需要有坚强的意志。

为什么呢原来，做任何一件事，完成任何一项任务，在目标确定了之后，就要有实际的行动，而行动的每一步，往往都会遇到或大或小的困难。

俗话说：“万事开头难。

”做一件新的事情，免不了要遇到新的困难。

例如，我们从小学升入初中，来到一个新的环境，需要努力适应新的学习环境，熟悉新的老师和同学，掌握新的学习方法，这些就是新的困难。

就与能不能克服新的困难联系在一起了，于是就需要我们有坚强的意志。

吴运铎刚参加工作时，被分配到兵工厂制造武器弹药。

他没有文化，兵工厂也没有专家、工程师更没有图纸资料，他便和战友一起拆卸缴获敌人的枪弹，分析研究反复实验，终于获得了成功，吴运铎敢于在不熟悉的新环境里，不畏惧困难，敢于承担并很好地完成有很大难度的任务，靠的正是他的坚强意志。

要做好一件事情，不仅开头时回遇到困难，而且在整个过程中都会遇到这样那样的困难。

对这些困难抱什么态度知难而进，迎难而上，是意志坚强的表现；知难而退，逃避困难，是意志薄弱的表现。

解放战争时期，刘邓大军远离根据地，连续作战，渡黄河、过淮河，一路上和围追堵截我军的几十万敌军浴血奋战。

每天都有许多战士倒下去，减员非常厉害。

大炮等辎重装备陷入黄泛区的沼泽里，动弹不得，情况极其严重，形势十分危急。

这时，有些指战员请求刘伯承、邓小平，能否稍做休整后再作战。

邓小平激动地说：“我们不仅不能害怕困难，被困难吓倒，而且还应当积极主动地寻找困难，到国民党统治的‘心脏’地区去拖住蒋介石，搞得他心神不宁。

不要说损兵折将，损失严重，就是把整个部队拼光了，也值得，因为可以给其他兄弟部队腾出手来很揍敌人。

”可以说，这是不怕困难、知难而进的典范。

坚强的意志，还表现在坚持到底，去夺取最后的胜利。

俗话说：“行百里者半九十。

”已经走了九十里，为什么只能算一半因为这时候快要筋疲力尽，体力消耗极大，惟有靠坚忍不拔的意志和毅力，才能战胜困难，坚持到底。

我们练长跑，快要接近终点时，都会觉得自己快要坚持不下去了，几乎每跑一步都需要付出极大的努力，这时候，只有下定决心，咬紧牙关继续前进，才有可能摘到胜利之果。

可是，有的同学做事情，恰恰就在这个节骨眼上，功亏一篑，前功尽弃。

事实告诉人们，谁的意志坚强，谁就能坚持到最后，谁就能沐浴胜利的阳光。

（3）坚强意志是事业成功的保证。

两次诺贝尔奖的获得者居里夫人曾说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，用尽了所有的力量应付一切……我的毅力终于占了上风。

”可见，坚强的意志和毅力，是一切成功的基石。

综观古今中外，凡在历史上有贡献、有成就的人，大都是意志坚强的人，意志坚强是他们事业成功的重要保证。

张海迪，5岁时因患脊髓血管瘤，造成成高位截瘫，胸部以下失去知觉。

虽然没有机会走进校门，却自学了小学、中学全部课程和大学英语、日语、德语、世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

还先后自学了十几种医学专着，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达一万多人次。

他获得过许多荣誉，1982年获山东大学授予的名誉大学生称号，1992年4月任山东太阳实业总公司董事长，1993年4月获得吉林大学哲学硕士学位，1998年起任中国肢残人协会主席。

小结：可见，意志是人不可缺少的一种品质，坚强的意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的保证。

引发讨论意志不坚强的表现及危害过渡语：可是，坚强的意志不是天生就有的，而是从生活中的点滴小事逐步培养起来的。

我们的孩子年纪尚小，正是培养坚强意志的起步阶段，也是一个重要阶段。

下面，我们来做一个问卷调查，看看我们的孩子还有哪些意志不坚强的表现。

（发问卷）问卷调查，了解情况。

发放问卷，统计情况，了解孩子们的表现。

互动交流，探讨良方。

针对调查中孩子们出现的普遍现象，组织家长举事例说说孩子的表现，交流好的做法。

总结讲述从自觉性、坚持性、自制性、果断性四个方面进行归纳。

●自觉性1）依从他人的意志。

自觉性不强的孩子，似乎没有自己的“想法”，事无巨细，都依赖别人，都得别人操心。

一些完全可以自己做决定的、可以选择的事也要依靠他人。

这样的孩子自理自制能力都难以适应今后社会生活的需要。

2）易受他人暗示。

意志不坚定的人，在选择目标时容易受他人暗示。

小学高阶段的孩子年龄小，抉择能力差，容易受暗示。

人云亦云，跟着“感觉”走，缺乏主见，发展下去就会成为被“牵”着鼻子走的人，与21世纪富有主见的人才标准相去甚远。

●坚持性1）虎头蛇尾。

上些孩子在制定计划时，决心不小，勇气十足，但一旦真的实施起来，他的勇气和投入却与日俱减，最后半途而废，不了了之。

2）意志脆弱。

意志脆弱的孩子表现为：一是吃不得苦，在完成任务时，不愿吃苦受累，见困难就退、就躲；二是受不了苦。

不能承受压力或磨练，一旦遇到困难挫折就会产生强烈的情绪反应，如消沉、暴怒、自暴自弃、离家出走甚至自杀等。

（漫画图挖井）●自制性1）恣意妄为。

一些孩子缺乏自制力，过分任性，想要什么就要什么，想干什么就干什么，稍不如意，就发脾气、耍赖，哭个天昏地暗，闹得鸡犬不宁。

这种孩子今后是难以与人合作的，在社会上注定要栽跟头。

2）情绪冲动。

小学高年级的孩子把握情感的分寸较差，往往沉不住气，凭一时的意气、冲动行事，不顾后果，容易走极端。

●果断性1）优柔寡断。

有些孩子，每当需要他做出决定或选择时，常常是动摇不定，犹豫不决，很简单的事情都难以爽快做出最终的选择，即使做出了决定，又迟迟不付诸行动。

2）鲁莽行事。

一些孩子在意志的果断性方面走向另一个极端。

他们说话办事倒是很少迟疑不决，也不会瞻前顾后，缩手缩脚，但是，他们却不善于事前作周密的考虑，结果多半因盲目冲动，最后成事不足，败事有余。

培养孩子坚强意志的途径良好意志品质的养成必须在家长的指导下进行，必须经过长期不懈地努力，并根据孩子的实际情况进行具体指导。

1、指导孩子确定正确的行为目的。

由于知识经验的不断积累，孩子对成人所提要求理解能力的不断增强，在游戏、学习和生活中已逐步表现出明显的目的性，但由于孩子年龄小，目的易受情绪、兴趣等因素的影响，目的往往不稳定。

因此，成人必须根据孩子的心理特点，通过游戏的方式帮助孩子确定正确的行为目的。

人们常说：“不达目的，决不罢休。

”这说明人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。

如果没有达到所渴望的结果，人的意志行动就不会停止，就像刘备请诸葛亮做军师而三顾茅庐一样。

所以，我们磨砺意志，要有高尚的生活目标，做一个高尚的人。

指导制订目标的方法： 、鼓励孩子做好每一件事情。

“善始容易，善终难”。

意志力的锻炼，特别需要持之以恒、善始善终。

鼓励孩子自始至终做好每一件事情，是指导孩子经受意志锻炼的重要手段。

孩子年龄小，做事易受外部环境影响，如果遇到困难，就会放弃原始目的，目标具体化 把目标定细，循序渐进，容易达到。

如每天背多少单词。

因此，做事往往有头无尾，半途而废。

要克服这种缺乏意志力的行为，成人就要及时表扬孩子已取得的成绩，帮助孩子克服行动的困难，鼓励孩子坚持把一件事做完，还可以选择一些有关意志力培养的故事讲给孩子听，以培养孩子良好的意志品质。

俄罗斯伟大作家列夫-托尔斯泰的代表作之一《战争与和平》，长达120万字，曾经七易其稿；另一部长篇小说《复活》，前后写了十年才定稿。