小学教育专业实习计划
小学教师实习工作计划
小学教师实习工作计划
《小学教师实习工作计划》
一、实习目的
本次实习旨在帮助实习生熟悉教学工作流程和规范,提高教学能力和专业素养,为未来的教学实践打下坚实的基础。
二、实习内容
1. 参与教学课程设计和准备工作
2. 观摩老师的授课并做好记录
3. 参与教学活动并进行指导
4. 接触学生并了解他们的学习及生活情况
5. 参与学校教育活动和会议
三、实习安排
1. 时间安排:每周实习2-3天,每天6-8小时
2. 安排老师:指派一位资深教师作为实习生的指导老师
3. 实习场地:安排至少两个班级的实习位置,以便实习生全面了解不同年级学生的特点和需求
四、实习任务
1. 在指导老师的带领下,参与教学准备工作
2. 观摩老师的授课并记录课堂教学特点
3. 参与教学活动并进行指导工作
4. 和学生互动,了解学生的学习和生活情况
5. 参与学校教育活动和会议,了解学校的教育理念和教学管理制度
五、实习总结
实习结束后,实习生需要提交实习总结,包括对教育教学的认识和体会,对学生的观察和了解,自身教学能力和专业素养的提高等方面进行详细总结和分析。
六、实习评估
指导老师、学校领导和实习生本人对实习生在实践中的表现进行评估,形成综合评价报告,以便实习生进行自我反思和未来教学生涯的规划。
通过本次实习,实习生将更加全面地了解教师的工作内容和要求,提高教学能力和专业素养,为将来成为一名合格的小学教师打下坚实的基础。
小学教师见习工作计划5篇
小学教师见习工作计划5篇小学教师见习工作计划篇1我任教六(2)班的实习教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的意义,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验,为了能尽快提升自己,我在分析班级情况的基础上,列出了以下计划:一、班级基本概况六(2)班本学期有41名学生,其中男生22名,女生19名,23名本地学生,18名外地学生。
班里大部分学生上课能积极回答问题,有刻苦钻研精神,但班里学生成绩两级分化,中间力量薄弱,差生多为男生,主要表现为小学基础太差,学习态度不积极。
二、本学期工作措施1、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。
确定由班干部主持的每周工作总结,达到学生自主管理的目标。
3、利用班会对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、组织学习小组,建立互帮互学的学习机制。
5、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
6、抓好班级每天的保洁工作,每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象,抓好自习课纪律,提高学习效率。
落实值日组长制度,责任到人。
7、落实每月一次的黑板报宣传工作。
提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
8、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
9、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
10、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
三、本学期工作重点1.大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。
加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。
2.作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长。
要引导学生做好从小学到初中的转变,形成一个好的基础。
3.班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励学生,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
小学语文教师实习计划(6篇)
小学语文教师实习计划一、基本情况:1、学生分析:实习所在班级为初一3班。
由于是村镇中学,学生基本来自农村,所以无论视野、知识层面,还是情感价值观的形成都很简单狭窄。
与小学相比,在语文这个科目上,整体难度加大,要求学生掌握的知识与能力大大增多。
学生正处于小升初的过渡阶段,对此仍然不适应,课前预习、课后复习自觉性较低,学习语文的习惯养成差。
学生语文基础素养较差,对学习不感兴趣的同学仍然存在,学习比较盲目,目标性不强。
学习的主动性、合作探究意识不强。
基础参差不齐,两极分化严重。
积累较少,阅读面不广,不能大胆尝试和探究问题,开放性的问题缺乏自己的见解。
但令人欣慰的一点是,学生课堂学习积极性高,大多数学生不怯堂、不抵触,积极质疑、踊跃发言。
课后背书情况良好,在老师的建议下积极主动的背诵所有文言文篇目,不懂就问,学习态度端正,对学习语文表现出了极大的热情。
针对以上的情况,我在原语文老师黄华忠老师及其他老师的指导和帮助下,努力按照语文教学要求,根据语文教学三维度,全面提升学生的语文学习能力和语文素养,争取做好语文教学工作,使学生在语文学习上劲头更足、热情更高、成绩更好。
二、主要任务1、了解学生语文整体成绩、语文素养,根据学生特点制定语文教学计划。
2、深入班级了解学生,因材施教。
3、结合自身,对学生进行有效的语文教育工作。
三、日常教学1、听课、备课、写详案,并进行课后教学反思。
2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试,并及时仔细评讲。
3、检查学生课堂笔记,并抽背,针对掌握情况适当加以指导。
4、找学生了解语文学习情况,结合课外读书活动与学生交流读书心得,指导学生有效阅读,并激励其写读后感。
四、具体安排第一周1、向原语文老师黄老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作。
2、结合班主任实习工作尽快认识学生。
3、听课并仔细做好听课记录,创造性模仿学习。
第二周1、提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导,及时作出修缮。
小学实习老师实习计划及要求
小学实习老师实习计划及要求小学实习老师实习计划及要求一、实习计划1. 实习目标小学实习老师的主要目标是通过实践提升教育技能,增加教育实践经验,并完善自己的教育理论知识。
同时,实习还有助于了解小学教育的现实情况,提高教师的教育敏感度和适应能力。
2. 实习时间安排小学实习通常安排在一个学期的课余时间,时间周期一般为三个月左右。
实习老师需要跟随指导老师在课堂上进行教学实践,同时也需要参与学校的教育教学活动。
3. 实习内容实习内容主要包括以下几个方面:(1) 日常教学:实习老师将跟随指导老师在课堂上进行教学。
通过观察和参与实际教学活动,了解学生的学习特点和需求,并学习如何设计和组织教学活动。
(2) 教学设计:实习老师需要根据教学计划和指导老师的要求,设计一些小学课程教案,并进行教学实施。
在实施过程中,实习老师要善于借鉴已有的教学资源,同时也要根据学生的不同特点进行差异化教学。
(3) 测评与反思:实习老师需要参与学校的测评工作,并进行教学反思。
通过反思,实习老师能够发现自己在教学过程中可能存在的问题,并加以改进。
4. 实习安排实习安排主要由学校和指导老师负责。
学校会安排实习老师在校教学期间提供相应的指导,同时也会安排实习老师参与学校的教育活动。
指导老师将负责对实习老师进行教学指导,并进行教学观察和评估。
二、实习要求1. 基本要求(1) 专业知识:实习老师需要具备小学教育相关的专业知识,包括教育理论、心理学、课程和教学法等方面的知识。
(2) 教学技能:实习老师需要具备一定的教学技能,包括教学设计、组织教学活动、教学评价和差异化教学等方面的技能。
(3) 教育素养:实习老师需要具备良好的教育素养,包括教育情怀、职业道德和教育责任感等方面的素养。
2. 专业能力要求(1) 教学能力:实习老师需要具备基本的教学能力,包括教学准备、教学过程控制和教学反馈等方面的能力。
(2) 学生管理能力:实习老师需要具备一定的学生管理能力,包括管理课堂秩序、引导学生行为和创造良好的学习氛围等方面的能力。
师范专业岗位实习计划书
师范专业岗位实习计划书
一、基本情况
姓名:
学院:师范学院
专业:小学教育
年级:大四
二、实习单位情况
实习单位:小学
实习期限:2022年7月1日-2022年7月31日
实习指导教师:张老师
三、实习目标
1. 熟悉小学教学环节的安排,学习小学教师的专业知识与技能。
2. 参与小学教师的教学实践,体验小学生的学习与成长规律。
3. 锻炼自身的语言表达能力和教学能力,提升与小学生的交流能力。
四、实习计划
1. 观看张老师的数学、语文等不同课程的授课过程,学习教学方法。
2. 按照老师安排,参与辅导小学生复习与练习,锻炼对话能力。
3. 学习编写教学设计案例,安排小范围的教学实践。
4. 根据学生情况记录观察笔记,总结教学阶段中的问题与经验。
五、预期效果
通过实习,掌握小学阶段课程设置与教学法的基本结构,锻炼自身的语言表达能力与策划能力。
同时,回馈学习阶段所获知识,为今后的小学教师工作打下坚实基础。
六、责任声明
本人郑重承诺在实习期间严格遵守单位的各项规章制度,积极主动完成指导教师交付的各项任务。
如有不当之处,请指正。
学生签名: 日期:2022年6月15日。
小学实习教师工作计划(精选8篇)
小学实习教师工作计划(精选8篇)小学实习教师工作计划共八篇1(4544)字一、指导思想教育实习是培养合格教师的一个必不可少的重要环节,通过教育实习,师范生能进一步了解小学教育,巩固专业知识--熟悉学科教学常规;锻炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的能力和水平;熟悉班主任工作,学习了解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级,学习与家长沟通;学习优秀教师和班主任的教学、工作的经验、方法,从而提升自己相应方面的水平;积累相关经验;吸取教训,避免今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践,检验自己的教育理论,并不断修正和完善自己的理论;加强研究能力,提高科学表达水平。
为了使我的实习工作有条不紊地进行,充分利用好有限的实习时间锻炼和提高自己各方面的能力和水平,特制定该计划。
二、实习准备在暑假期间做好如下准备:写好实习计划,对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人情况简介,便于实习学校对自己有一个大致的了解;准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教育、教学及心理学类书籍,研读《教育实习指南》,加强理论知识;研读小学数学课程标准,熟读小学数学教材,初步开发课程资源,为从事教学做好心理准备;研读《教育研究方法》,熟悉教育研究的相关理论及方法。
三、了解学校、学生基本情况(一)了解学校基本情况实习一开始或是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作计划》、访问学校网站等途径了解学校基本情况。
了解的学校基本情况包括:学校教师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。
(二)了解学生基本情况1.了解班级的基本情况(1)班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数,男女生人数比例,座次表,不同层次学生的名单及在班级中的比例,学生家庭住址,家庭结构,家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。
小学实习工作计划
小学实习工作计划小学实习工作计划(精选8篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小学实习工作计划(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学实习工作计划篇1伴随着美丽的四月,作为未来的人民教师,我们迎来了第一次教育见习。
所谓教育见习就是聆听小学老师上课,零距离感受小学课堂。
让我们在学校期间看到真实的课堂,了解到小朋友活泼好动的天性,懂得作为一名小学老师应该具备的素养。
见习是一次学习锻炼的一次好机会,因此,大家对见习都充满了期待,制定了计划,身为师范生的我当然也不例外。
一、教育见习任务1、通过见习,学生观察教师处理教材的情况:如何确定目的要求、如何选择重点难点、如何突破重点难点、如何正音正字解释概念、如何设计板书、如何引导思考练习。
2、通过见习,观察教师组织教学的情况:如何贯彻教学原则、如何安排教学过程、如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生交流、如何发挥教学机智,处理偶发事项。
3、通过见习,观察教师素养和教态;通过教育见习,观察、了解学生的知识储备和能力状况,观察、了解学生的智力水平,了解学生的听课情况和学习习惯。
二、教育见习内容见习以观察、体验为主,熟悉小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等。
1、课堂教学:至少听见习校指导教师6节课。
听课要求有课堂记录,课后进行说课和评议。
2、调查和听报告:对教师进行教师访谈,与老师进行沟通,了解现在小学的状况。
在小学生中进行问卷调查,调查当前学生们的兴趣爱好,进行归纳整理,作出总结。
3、班主任工作:深入了解一个班级班主任工作,熟悉班主任的常规工作并做记录。
4、课外活动:观摩见习校和班级的课外活动计划、内容、形式和效果,做好相应记录并进行思考。
5、见习日记:每天记一篇见习日记,记录自己每天的计划、每天所做的事情,以及每天的反思和感想。
小学教师见习期工作计划
小学教师见习期工作计划第一部分:实习目标本次见习期的主要目标是熟悉学校的教学理念和教学环境,了解学生的特点和学习情况,掌握教学方法和教学技能,提高教学能力和课堂管理能力。
同时,通过与导师的交流和观摩,学习先进的教学理念和管理经验,为将来的教学工作做好准备。
第二部分:实习内容1. 观摩课程我将认真观摩导师的精彩课程,学习他们的教学方法和课堂管理技巧,领会先进的教学理念,为以后的教学实践打好基础。
2. 辅导教学在导师的指导下,我将承担一些课程的辅导教学工作,认真备课,精心设计教学内容,积极参与教学活动,锻炼自己的教学能力,提高课堂管理水平。
3. 学生管理我将积极参与学生管理工作,和导师一起协助班级管理,关心学生的学习和生活情况,及时发现和解决学生存在的问题,有效引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
第三部分:实习安排1. 观摩课程的安排我将根据学校的教学计划,选择符合我的专业特点和实习目标的课程进行观摩,包括语文、数学、英语等科目的课程。
2. 辅导教学的安排我将和导师商讨具体的辅导教学安排,根据学校的教学计划和我的实习情况,选择合适的课程进行辅导教学,争取在不同科目、不同年级的课堂上积累丰富的教学经验。
3. 学生管理的安排我将和导师一起参与学生管理工作,协助班主任做好学生的日常管理和教育工作,认真践行班主任的职责,努力做一名合格的班主任助手。
第四部分:实习总结1. 观摩课程的总结我将认真总结观摩课程的收获和感悟,筛选和整理出对我最有启发和帮助的教学理念和方法,加以消化吸收,为今后的教学实践做好准备。
2. 辅导教学的总结我将积极参与辅导教学的总结和反思,认真分析自己的教学过程和效果,查找不足之处,总结经验,积累教学经验,为提高教学水平奠定基础。
3. 学生管理的总结我将认真总结学生管理工作的成果和经验,深刻领会班级管理的规律和特点,为将来的班主任工作做好准备。
第五部分:实习自我提升的措施1. 观摩课程的自我反思我将定期进行观摩课程的自我反思,总结每次观摩的收获和不足,为提高观摩效果和效率做准备。
小学实习工作计划
小学实习工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改小学实习工作计划一、实习目标1. 理解并掌握小学教育的基本理念和方法,培养自己的教育教学能力。
2. 了解小学学生的心理特点,提高与学生沟通、互动的能力。
3. 学会运用教育技术辅助教学,提高教学质量。
4. 增强班级管理能力,为今后的教育工作奠定基础。
二、实习时间实习时间为一个学期,具体时间为2023年2月至2023年6月。
三、实习内容1. 教育教学活动(1)听课:每周至少听4节课,包括语文、数学、英语等不同学科,了解优秀教师的教学方法,学习他们的教育经验。
(2)备课:针对所听课程,进行教案编写,明确教学目标、重难点、教学方法等。
(3)上课:在指导老师的指导下,进行课堂教学实践,逐步提高自己的教学能力。
(4)课后反思:对每一节课进行,分析自己的优点和不足,不断调整教学策略。
2. 班级管理活动(1)参与班主任工作,了解班级管理的基本方法。
(2)协助班主任组织班级活动,提高班级凝聚力。
(3)关注学生的心理健康,及时发现并解决学生问题。
3. 教育技术研究与应用(1)学习并掌握教育技术的基本知识。
(2)运用教育技术辅助教学,提高教学质量。
(3)探索教育技术在课堂教学中的应用方法。
4. 教育教学研究(1)参加教研活动,了解教育改革与发展动态。
(2)结合实习经历,撰写教育教学论文。
(3)与同行交流,分享教育教学经验。
四、实习安排1. 第一阶段(2月-3月):熟悉实习环境,了解小学教育现状,进行听课、备课、上课等教学实践。
2. 第二阶段(4月-5月):参与班级管理,运用教育技术辅助教学,开展教育教学研究。
3. 第三阶段(6月):实习经验,撰写实习报告,准备实习答辩。
五、实习评价1. 自我评价:在实习过程中,定期进行自我反思,自己的优点和不足。
2. 同行评价:与实习伙伴、指导老师进行交流,听取他们的意见和建议。
3. 实习学校评价:实习结束时,由实习学校对实习生进行综合评价。
小学教师见习工作计划
小学教师见习工作计划一、实习单位情况我将在XX小学实习。
该校是一所优质的小学,学校地理位置优越,环境美丽,师资力量雄厚,教学设施完备。
在学校的帮助下,我将能够更好地了解小学教育的工作环境和学校的办学特色。
二、实习时间我的实习时间为2023年3月至6月。
在这段时间里,我将尽量全面地了解小学教育的各个方面,包括教学、教研、管理等。
三、实习目标1. 了解小学教育工作的基本流程,包括课程设置、教学管理、文化活动等。
2. 了解小学生的心理特点和行为特点,能够根据学生的特点进行教学设计和教育教学活动的组织。
3. 掌握小学教育教学的基本技能,包括课堂教学技能、教育教学设计、学生管理等。
4. 能够独立完成小学教育教学工作,提高自己的教学水平和综合素质。
四、实习内容1. 参与教学活动,了解小学各个年级的教学情况,包括课程设置、教学方法、学生管理等。
2. 参与教研活动,了解小学教研工作的基本流程,包括教研课题选择、教研活动组织、教研成果推广等。
3. 参与学校管理工作,了解小学管理工作的基本流程,包括学校管理制度、学校管理流程、学校管理活动等。
4. 参与文化活动,了解小学文化活动的组织形式、活动内容、活动管理等。
五、实习计划1. 第一周:了解学校基本情况,与指导教师和学校领导交流,了解实习的基本要求和学校的工作流程。
2. 第二周至第六周:参与教学活动,观摩各年级各科的课堂教学,了解小学教学的内容和方法。
3. 第七周至第十周:参与教研活动,与教研组的老师一起探讨教育教学问题,选定教研课题,完成教研报告。
4. 第十一周至第十四周:参与学校管理工作,了解学校的管理制度和流程,协助学校管理工作。
5. 第十五周:总结实习成果,向指导老师和学校领导汇报实习情况,听取指导意见,改进不足。
六、实习考核1. 教学考核:老师对我的课堂教学进行观摩和评价,给出教学改进意见。
2. 教研考核:教研成果得到老师和学校领导的认可,教研报告结构合理,内容完整,成果突出。
小学教育专业大三对未来实习计划
小学教育专业大三对未来实习计划嘿,伙计们!今天我们来聊聊小学教育专业大三的实习计划,看看我们未来的老师们是怎么打算的吧!让我们来看看第一个小节。
1.1 实习目标和计划。
说到实习目标,我们的小伙伴们都很有远见哦!有的想成为优秀的班主任,有的想成为备受欢迎的英语老师,还有的想成为擅长科学实验的教育专家。
也有一些小伙伴想尝试不同的领域,比如音乐、美术或者体育。
至于实习计划,大家都制定了详细的时间表和任务清单,希望能够在这个暑假里学到更多的东西,为将来的教育工作打下坚实的基础。
接下来,我们来看看第二个小节。
2.1 实习地点和环境。
对于实习地点,大家的选择也是五花八门。
有的想去城市里的学校,体验一下大城市的教育氛围;有的想去乡村学校,帮助那里的孩子们提高学习成绩;还有的想去国外的学校,开拓自己的国际视野。
而对于实习环境,大家都非常重视。
有的希望能够在一个温馨的家庭式学校里实习,感受一下教育工作者的幸福生活;有的希望能够在一个充满活力的创新型学校里实习,锻炼自己的创新能力;还有的希望能够在一个严谨的学术型学校里实习,提升自己的学术素养。
再来说说第三个小节。
3.1 实习内容和任务。
在实习内容方面,大家都有很多想法。
有的想教授小学生基础知识,如数学、语文和英语;有的想开展课外活动,如运动会、艺术节和科技展;还有的想进行教育研究,如问卷调查、访谈和案例分析。
而在实习任务方面,大家都很认真负责。
有的要负责课堂教学,确保教学质量;有的要负责学生管理,维护校园秩序;还有的要负责家长沟通,建立良好的家校关系。
我们来看看第四个小节。
4.1 实习收获和反思。
说到实习收获,大家都有很多话要说。
有的觉得自己的教学能力得到了很大的提高,更有信心成为一名优秀的教育工作者;有的觉得自己的组织协调能力得到了很大的锻炼,更有信心胜任未来的管理工作;还有的觉得自己的人际交往能力得到了很大的提升,更有信心与同事、家长和学生建立良好的关系。
而在实习反思方面,大家都很认真地思考了自己的不足之处。
2024年小学教育实习计划
3. 教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。
4. 学生必须参加教育实习,不得免修。教育实习成绩不及格,不予毕业。
5. 实习生违犯实习纪律,经批评教育后仍不改正,造成不良影响者,经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习,实习成绩按不及格处理。
基地学校:x师院附属xx小学
带队教师:xxxxxx
五、见习学生名单
xx级特殊教育(本科班)见习生名单(28人)
小学教育实习计划2
教育实习的时间为8周,从xx年3月3日至xx年4月25日。教育实习过程分为三个阶段:
1. 准备阶段(第一周)
3月4日~3月7日,主要进行实习前准备工作。教科院召开实习动员大会,使学生了解教育实习的重要性,明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍,熟悉课程标准和教材,进行初步的备课、编写教案并分组试讲,同时做好各种物质准备。
实习生成绩的总结和评定
根据我校考核制度的规定,对实习生要给出实习成绩综合评定,采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。其中课堂教学占总成绩的50%,班主任实习占20%,教育调查占10%,个人行为表现占10%,实习报告占10%。
1. 评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定,最后由系实习领导小组审定公布,实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。
5. 对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育,令其改正;对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。 严格加强管理,采取有效措施进行指导和检查,切实保证教育实习的质量和效果。
6. 未经实习学校领导和带队教师同意,没有原班主任参加,不得组织班集体的旅游参观等活动。
小学教育专业学生实习计划
小学教育专业学生实习计划
实习计划是一个实践性较强的教育方案,旨在帮助学生将他们在课堂上学到的理论知识运用到实际教学中。
对于小学教育专业的学生来说,实习计划是他们培养教育技能和掌握教学经验的重要途径。
以下是一个小学教育专业学生实习计划的示例:
1. 实习目标
- 理解小学教育的基本原理和教学方法。
- 掌握课堂管理和学生指导技巧。
- 了解小学教育所面临的挑战和解决方案。
- 培养有效的沟通能力和团队合作意识。
2. 实习时间和地点
- 实习时间:一学期或一个学年。
- 实习地点:小学教育机构或学校教育实践基地。
3. 实习任务和安排
- 观察和参与课堂教学活动,包括课程设计、教学准备和评估。
- 协助教师进行教学资源的收集和整理。
- 参与学生的学习辅导和指导工作。
- 参与班级管理工作,包括学生考勤、纪律管理等。
- 参与校内教育活动和校外实践活动。
4. 实习辅导和评估
- 指定一定比例的指导老师进行实习指导和辅导。
- 在实习期间进行定期的辅导讨论和反馈。
- 评估学生在实习期间的工作表现和成果。
通过实习计划,小学教育专业的学生可以在真实的教育环境中锻炼自己的教学技能和培养教育意识,从而更好地适应将来的教育工作。
同时,实习计划也为学生提供了与老师和学生互动的机会,帮助他们建立教育团队合作意识和加深对教育工作的理解。
小学教育专业大学学习计划
小学教育专业大学学习计划一、学习动机自从我还是小学生的时候,我就对教育产生了浓厚的兴趣。
我喜欢和小学生打交道,喜欢看到他们的进步和成长。
因此,我选择了小学教育专业作为我的大学学习方向。
我希望通过这门专业的学习,能够掌握教学方法、教育心理学、学生课堂管理等方面的知识,为今后成为一名优秀的小学教师打下坚实的基础。
二、学习目标1.掌握教学方法:学习各种不同的教学方法,了解如何结构化地教授知识和技能,并在实践中灵活运用。
2.了解教育心理学:学习如何理解儿童的心理特点,如何为他们提供有帮助的学习环境和条件,以及如何处理学生的心理问题。
3.学习学生课堂管理:学习如何有效管理课堂环境,如何引导学生积极参与学习活动,如何辅导和关心学生个体发展。
三、学习内容专业课程:1.心理学导论:学习心理学的基本概念、心理学研究方法和心理学的主要理论。
了解儿童的心理特点和成长规律,为日后的教学提供理论支持。
2.教育学导论:学习教育学的基本概念、教育学的主要理论和研究方法。
了解教育的本质、教育的目的和教育的方式,为日后的教学提供理论支持。
3.小学教育方法:学习小学教育的基本理论、原则和方法。
了解教学设计的基本原则,如何使用多种教学方法,如何灵活运用教学技巧,从而提高教学质量。
4.教育技术基础:学习教育技术基础知识,了解如何运用现代化技术手段,设计制作教学资源,开展多媒体教学和网络教学等。
选修课程:1.小学生素质教育:学习小学生的素质培养、品格教育、道德教育、心理健康教育等方面的知识。
了解如何引导学生自主学习,培养学生的创造力、想象力和创新意识。
2.小学生教育评估:学习小学生评估的基本原则和方法。
了解如何科学评价学生的学习水平、行为习惯和综合能力,为教学活动提供科学的评价依据。
实践课程:1.教育实习:进行小学教学实习,亲身体验教学工作。
在实践中应用所学的教育方法、教育心理学和学生课堂管理知识,锻炼自己的教学能力。
四、学习安排学习计划:1.第一学期:学习心理学导论、教育学导论、小学教育方法。
小学实习教师工作计划9篇
小学实习教师工作计划9篇小学实习教师工作计划 1教育实习是高等师范院校人才培养方案的重要组成部分,是教师教育过程中培养学生的创新精神和实践能力的重要环节。
为切实保证我院学生教育实习质量,特制定20--级教育实习计划如下:一、教育实习的目的通过教育实习进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。
同时,还可以了解和学习中学教育教学改革的经验,检查我们的教育教学质量,促进教育教学改革,提高办学水平。
二、教育实习工作的内容和要求教育实习主要由教学工作、班主任工作和教育调查与研究三部分组成。
(一)教学工作1、教学工作实习包括课堂教学、辅导、批改作业、指导实验和课外活动等。
通过课堂教学,使实习生熟悉教学的全过程,初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧,学习科学的教学方法。
2、为培养实习生实际教学能力,要求实习生尽可能完整地实习各种课型(含讲授课、练习课、实验课、复习课以及考核与讲评课等)。
实习课程不得少于四个教案八个课时。
其中高中教案二套(45分钟一套,20分钟一套),初中教案二套(45分钟一套,20分钟一套)。
3、实习生要熟悉高中物理课程标准,认真钻研教材,结合实际备好每节课。
实习生讲完每节课后,要认真做好自我分析。
及时请指导教师指出课堂教学中的优缺点和改进意见。
4、实习期间实习生必须互相听课,每人听课不得少于6节,并填写听课记录。
实习生要深入了解学生的学习情况,有的放矢地进行辅导。
要认真批改作业,对作业的批语应持慎重态度、以鼓励为主。
(二)实习班主任工作1、调查了解班级学生的基本情况,制订班主任工作实习计划,在原任班主任指导下,进行班主任工作实习。
针对班级情况,运用各种方法与渠道进行思想品德教育及组织班级各种教育活动。
2、运用教育科学理论指导班主任工作实习,了解班主任工作的意义与基本内容,学习班主任工作的基本方法,培养从事班主任工作的能力。
新师范大学生小学教育实习计划
新师范大学生小学教育实习计划一、实习目标1.培养新师范大学生对小学教育事业的热爱和责任感,提高他们的教育素养和专业技能。
2.使新师范大学生在实践中深入了解小学教育现状,掌握小学教育教学的基本方法和技能。
3.培养新师范大学生的团队合作精神、创新意识和自我反思能力,为将来从事教育事业打下坚实基础。
二、实习时间与地点1.实习时间:大学第四学年上学期,共计16周。
2.实习地点:合作小学。
三、实习内容与安排1.第1-2周:了解小学教育现状,熟悉校园环境,进行教育观察。
2.第3-4周:参与小学课堂教学,协助教师进行教育教学活动。
3.第5-6周:独立承担课堂教学,进行教学实践。
4.第7-8周:开展教育调研,撰写调研报告。
5.第9-10周:进行教学反思,改进教学方法。
6.第11-12周:参与学校教育教学管理,了解教育行政工作。
7.第13-14周:开展课外活动,丰富学生课余生活。
8.第15-16周:总结实习经验,撰写实习总结报告。
四、实习评价与反馈1.实习期间,将由指导教师对实习生的教育教学情况进行全程跟踪与评价。
2.实习生需定期进行自我反思,撰写实习日志,以便更好地了解自己的成长与不足。
3.实习结束后,实习生需提交实习总结报告,对实习过程中的收获与反思进行总结。
4.实习评价结果将作为实习生毕业成绩的一部分,计入综合素质测评。
五、实习保障与支持1.高校将为实习生必要的培训与指导,包括教育教学理论知识、教学技能培训等。
2.合作小学将为实习生实践平台,确保实习生能够顺利开展教育教学活动。
3.实习生在实习期间享有相应的补贴与待遇,确保实习生的生活需求得到保障。
4.高校与小学将共同关心实习生的生活与成长,为实习生必要的帮助与支持。
本实习计划旨在为新师范大学生一个全面、真实的小学教育实习体验,使他们在实践中不断提升自身素质,为将来从事教育事业做好充分准备。
希望实习生能够珍惜这次实习机会,努力学习和实践,为自己的职业生涯奠定坚实基础。
小学教育实习计划-实习计划
小学教育实习计划-实习计划小学教育实习计划一、实习目的和任务小学教育实习是教育类专业学生进行教育实践的重要环节,对于提高学生的教育教学能力和教育理论知识的应用能力具有重要意义。
通过实习,学生可以亲身参与教学活动,了解和掌握小学教育的基本内容和方法,锻炼自己的教育教学能力,培养自己对教育事业的热爱和责任感。
实习任务主要包括以下几个方面:1. 参与小学教学活动,辅助教师进行课堂教学。
学生要观察老师的教学方法和教学内容,了解小学教育的基本要求和课程设置。
2. 组织和指导小学生的日常活动,培养小学生的基本生活和交往能力。
学生要积极参与学生活动,组织和引导学生进行游戏和体育活动,培养学生的团队协作和社交能力。
3. 参与学校的教育管理工作,了解和掌握学校的管理及组织机构、教育规划和教育法规等内容。
学生要参与学校的会议和活动,了解学校教育管理的基本原则和方法。
4. 进行小学教育相关的研究和调查,撰写实习报告。
学生要结合实际情况,选择一个小学教育相关的课题进行研究和调查,并撰写实习报告,总结自己的实习经验和体会。
二、实习计划第1页/共4页根据上述实习任务,制定以下实习计划:1. 实习时间:实习时间为一个学期,具体实习时间为每周一天,共计16周。
2. 实习地点:实习地点为附近的小学,学生根据实习安排,分批次到不同的小学进行实习。
3. 实习内容和安排:(1) 第1周:学生参观小学,了解小学教育的基本情况,与实习导师和班主任老师交流。
(2) 第2-8周:学生辅助班主任进行课堂教学,观察和了解小学各学科的教学内容和教学方法。
(3) 第9-11周:学生组织和指导小学生进行体育活动和游戏,培养学生的团队协作和社交能力。
(4) 第12-13周:学生参与学校的教育管理工作,参与学校的会议和活动,了解学校的管理及组织机构、教育规划和教育法规等内容。
(5) 第14-15周:学生选择一个小学教育相关的课题进行研究和调查,并撰写实习报告。
小学教育实习计划准备
小学教育实习计划准备第一部分:工作目标1. 了解并掌握小学教育的核心理念和方法实习期间,我将深入小学课堂,通过观摩优秀教师的教学活动,了解并掌握小学教育的核心理念和方法。
我将重点关注教师如何与学生互动,如何设计有趣且富有挑战性的课堂活动,以及如何评估学生的学习成果。
此外,我还将学习如何根据学生的个性和需求进行差异化教学,以促进每个学生的全面发展。
2. 培养良好的教育情谊和师生关系在实习期间,我将努力与学生建立良好的关系,培养他们的学习兴趣和自信心。
我将定期与学生进行交流,了解他们的学习需求和兴趣爱好,并根据这些信息调整我的教学策略。
我还将积极参与学校的各项活动,以增强与学生和家长的互动,提高自己在他们心中的形象和信任度。
3. 提升自我教学能力和专业素养实习期间,我将通过实际教学活动,不断提升自己的教学能力和专业素养。
我将积极参加学校的教研活动,向有经验的教师请教教学问题,并主动寻求他们的反馈和建议。
我还将利用业余时间,学习相关的教育理论和方法,以丰富自己的教育知识和提高自己的教育素养。
第二部分:工作任务1. 观摩优秀教师的教学活动实习期间,我将定期观摩优秀教师的教学活动,并详细记录他们的教学方法和策略。
我将重点关注教师如何与学生互动,如何设计有趣且富有挑战性的课堂活动,以及如何评估学生的学习成果。
此外,我还将学习如何根据学生的个性和需求进行差异化教学,以促进每个学生的全面发展。
2. 参与学校的各项教育教学活动在实习期间,我将积极参与学校的各项教育教学活动,包括课堂授课、作业批改、学生辅导等。
我将努力与学生建立良好的关系,培养他们的学习兴趣和自信心。
此外,我还将积极参与学校的教研活动,向有经验的教师请教教学问题,并主动寻求他们的反馈和建议。
3. 定期进行自我评估和反思实习期间,我将定期进行自我评估和反思,以检查自己的教学效果和进步。
我将根据学生的学习情况和反馈,调整自己的教学策略和方法。
此外,我还将利用业余时间,学习相关的教育理论和方法,以丰富自己的教育知识和提高自己的教育素养。
小学教师实习生工作计划
小学教师实习生工作计划一、实习生基本情况姓名:XXX性别:女年龄:23岁学校:XXX大学专业:小学教育实习时间:202X年X月-202X年X月实习地点:XXX小学二、实习目标1.了解小学教学工作的基本流程和方法,提高自己的教学能力;2.熟悉小学教师的职责和工作内容,探索未来教师职业发展方向;3.通过实践经验,提高教育教学理论知识与实际操作技能的结合能力。
三、实习任务1.参与课堂教学,协助老师进行课程准备与教学实施;2.参与学校教育教学活动,协助开展各项教育教学活动;3.参与学校管理工作,了解学校行政管理和教师工作。
四、实习具体安排1.教学科目:语文、数学、科学2.实习时间安排:每周5天,每天8:00-16:003.具体任务安排:(1)协助老师备课、批改作业;(2)观摩和参与课堂教学;(3)参与课外活动,如学生社团、班级文化节等;(4)了解学校行政管理工作,参与学校各项会议。
五、实习心得1.教学实践在实习过程中,我主要参与了语文、数学和科学三个科目的教学。
在语文课堂上,我主要负责辅助老师进行课堂教学实施,帮助学生进行阅读、写作等活动。
在数学和科学课堂上,我主要协助老师为学生进行概念讲解和练习。
通过这些实践经验,我深刻理解了教学工作的重要性,也提高了自己的教学能力。
2.教育教学理论知识在实习过程中,我还利用课余时间加强了对教育教学理论知识的学习。
我主要阅读了相关教育学专业的书籍和期刊,了解了教育教学理论知识的最新发展和研究成果。
通过理论知识的学习,我对自己的实践工作也有了更深的认识,这对我的教学水平提高有着积极的影响。
3.学校管理工作在实习过程中,我还了解了学校行政管理工作。
我主要参与了学校各项会议和活动,了解了学校管理的基本流程和方法。
通过这些实践经验,我对学校管理工作也有了更深的理解,这对我的未来职业发展有着积极的影响。
六、实习总结在实习工作中,我积极主动,认真负责,得到了老师和同事们的认可。
通过实践与学习,我获得了很多宝贵的经验和收获。
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教育科学学院
2010级小学教育专业教育实习工作计划
(2013-2014学年第二学期)
一、教育实习的地位与作用
教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分,是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。
是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的基本形式,是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节,是全面检验和提高我院教育质量的重要途径。
二、教育实习目的
1.增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想,培养学生的教师职业道德。
2.使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践,培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。
3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格,及时获得反馈信息,不断改进小学教育专业的教育教学工作,提高教学质量。
4.了解当前基础教育、教学改革状况,促进我校的教育改革与发展。
三、教育实习的任务与内容
1.任务
教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。
2. 教育实习的内容
(1)了解实习学校
了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况,了解各种规章制度;观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。
(2) 教学实习
教学实习是教育实习的重要环节。
通过教学实习,使实习生熟悉教学的全过程,初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。
要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求,根据小学课程标准要求和所在教研组的教学计划,在指导教师和带队教师指导下,认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作,确保教学实习任务的完成。
①听课是上好课的基础
实习生到达实习学校后,第一周原则上不允许上课,带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通,让实习生第一周全面听课,整个实习期间听课节数不得少于10节,其中本专业的课程不得少于6节。
听课后,各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议,取长补短,做好上课的准备。
②备课是教学工作的起始环节
实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。
备课要充分,教案要详细。
教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅,签字后方可上课。
在进入课堂前一定要进行试讲,试讲由指导教师和带队教师主持,同小组实习生参加。
试讲合格方可上课。
③上课是教学工作实习的中心环节
每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。
每个实习生实习期间应上4—6节课。
实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教学计划。
实习生上课时,应有指导教师或带队教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。
④评教是教学实习不可缺少的环节
原则上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。
评教会由指导教师或带队教师主持,所有听课人员均应参加。
每次评议都要有记录和评语。
⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节
实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。
在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确。
(3) 班主任工作实习。
通过班级管理工作的实习,要求实习生完成一定的班主任工作任务,初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。
①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。
实习生要满腔热情,爱护学生,对学生全面负责。
每个实习生要固定一个班级。
②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定,明确班主任工作的具体内容、目的和要求。
认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。
根据班内情况和学校班主任的要求,制定班主任工作实习计划,送班主任和带队教师批准后执行。
③实习生要根据班主任工作实习计划,积极主动地做好日常管理和教育工作,
经常与原班主任和指导教师沟通,对较重大的偶发事件,要及时报告并处理。
要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动,活动后要进行评议总结。
④在原班主任的指导下,组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。
(4) 教育调查。
通过教育调查研究,考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。
①了解基础教育的基本情况,历史、现状与发展。
②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。
③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法,知识结构,智能水平及行为习惯等,进行有针对性的帮助教育,每个实习生要写出一份了解个别学生的报告,掌握学生工作的特点和方法。
四、教育实习时间及日程安排
教育实习的时间为8周,从2014年3月3日至2014年4月25日。
教育实习过程分为三个阶段:
1.准备阶段(第一周)
3月4日~3月7日,主要进行实习前准备工作。
教科院召开实习动员大会,使学生了解教育实习的重要性,明确教育实习的目的、任务、内容和要求。
听取实习学校介绍,熟悉课程标准和教材,进行初步的备课、编写教案并分组试讲,同时做好各种物质准备。
2.教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)
3月10日~4月25日,主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查,按要求完成所规定的各项实习任务。
3. 实习总结(第九周)
4月28日~5月2日,主要进行教育实习工作总结,实习生要按要求保质保量上交各种材料,认真参加实习总结期间的各项活动。
学院召开教育实习总结会,对集中实习、支教实习工作进行总结,并对分散实习的学生教育实习情况进行验收。
五、指导教师职责
1. 按照教育实习计划安排教育实习日程。
2. 严格要求并督促检查学生的实习进度。
3. 组织好备课、课件制作和试讲,切实对学生进行业务指导。
4.做到教书、育人并重,关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况,加强政治思想工作,对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全
等教育。
5. 组织指导学生进行教育实习总结、交流。
6. 评审学生教育实习成绩。
7. 实习结束前,要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单,按25%推荐。
六、教育实习纪律
1. 要按规定参加全部实习活动,按计划完成计划中规定的各项实习任务。
2.学生必须接受实习指导教师的指导,按时完成分配的工作任务,认真参加实习总结、考核和交流。
3. 学生在实习期间必须服从管理,遵守实习纪律和学校有关规章制度。
4. 学生因病、因事不能参加实习,必须办理请假手续,一天以内由实习带队教师批准,一天以上经指导教师同意后,报系实习领导小组审批,否则按旷课处理。
病、事假累计超过实习时间的四分之一者,不予评定实习成绩;旷课累计超过8小时,实习成绩按不及格处理。
5. 对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育,令其改正;对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。
严格加强管理,采取有效措施进行指导和检查,切实保证教育实习的质量和效果。
6. 未经实习学校领导和带队教师同意,没有原班主任参加,不得组织班集体的旅游参观等活动。
七、实习生成绩的总结和评定
根据我校考核制度的规定,对实习生要给出实习成绩综合评定,采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。
其中课堂教学占总成绩的50%,班主任实习占20%,教育调查占10%,个人行为表现占10%,实习报告占10%。
1.评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定,最后由系实习领导小组审定公布,实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。
2.课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。
3.教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。
4.学生必须参加教育实习,不得免修。
教育实习成绩不及格,不予毕业。
5.实习生违犯实习纪律,经批评教育后仍不改正,造成不良影响者,经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习,实习成绩按不及格处理。
6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。
八、汇报课
每个实习小组选出一名优秀实习生,参加实习总结期间的汇报课。
九、带队教师和学生上交的材料
1.带队教师
小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。
2.学生
听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份,实习日志(集中实习学生填写)。
3.组长
小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份(内容包括姓名、实习学校、教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等)。
4. 上交材料统一用A4纸正反面打印。
十、实习领导小组。