我爱小动物主题册网络图.doc

一、主题网络：

小兔乖乖

小兔乖乖集

体小兔采蘑菇

教

学和小兔一起玩活

动在草地上

*躲猫猫

区

找影子

域

活

动打电话

其

他小兔乖乖二、主题来源：

我爱小动物

动物花花衣

黑白皮毛的朋友

集变石头

体

教大公鸡

学

活小熊猫超市

动

* 大熊猫看

戏大熊山

区

小动物穿新衣

域

活

动花蝴蝶

其

他小动物门帘

动物朋友

小熊一家

集

体走路

教

学* 打电话

活

小乌龟学爬

动

小鱼合唱队

区

域长颈鹿穿新衣

活

动

喜羊羊

其

他毛毛虫

小朋友对小动物的喜爱是与生俱来的，孩子对待动物的和人的方式有时甚至是一样的，由此可见喜欢动物是孩子的天性，特别是小班的孩子，出现在眼前的任何一种动物都会引起孩子们的极大关注。历来小班的教育内容中涉及动物的非常多，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。随着环保与人类生活关系的日益密切，了解动物与人类的关系、从小培养孩子对待动物的正确态度显得愈加重要。因此，我们特意设计了“我爱小动物”这一主题活动。在主题结构的生成过程中，教师可以倾听幼儿有关动物的谈话，观察幼儿在自选活动中有关动物的活动，并做好相应的记录，以寻找进入主题的最佳切入点。

三、主题目标：

1、认识常见动物的名称和外形特征，愿意亲近小动物，喜爱小动物。

2、了解常见动物的生活习性，会模仿动物的动作和叫声。

四、重点关注：

1、情感与态度

认识常见动物的名称和外形特征。

了解常见动物的生活习性，会模仿动物的动作和叫声。

2、表达与表现

尝试使用撕贴、画画、印章等方法给动物宝宝穿新衣。

了解动物妈妈怎样照顾动物宝宝，在情景游戏中，模仿动物妈妈照顾动物宝宝，体验游戏的快乐。

五、环境创设：

1、与幼儿一起创设小兔的家，供幼儿一起饲养，萌发爱护小动物的意识。

2、布置主题墙面，放置各种动物影子，在找找贴贴中，使幼儿感受整体与部分的关系。

3、墙面张贴一些幼儿收集的图片、一些与教学活动有关的挂图以及幼儿的作品。

4、增添有关动物的区域：小动物穿新衣，动物的皮毛、小动物门帘。