小学体育教师招聘考试专业知识梳理

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小学体育教师招考复习材料(带答案)

小学体育教师招考复习材料(带答案)在基础知识部分，我们需要了解学校体育学、体育心理学、运动训练学等相关政策法规，如《XXX关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《XXX转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》（XXX[2013]123号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

这些文件强调了高度重视青少年体育工作，认真落实加强各项措施，以及加强全社会支持青少年体育工作的合力。

另外，我们需要掌握《国家学生体质健康标准》实施办法及测试的操作方法。

这个标准是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。

标准从身体形态、身体技能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。

操作方法有三个水平，分别包括不同的测试项目和评分标准。

此外，我们还需要了解体育课、早锻炼、课间操（或大课间）、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。

这些活动都是学生进行身体锻炼的重要途径。

早锻炼和大课间的内容应选择运动负荷不大的运动项目，组织形式可以采用班级、年级或全校的集体组织形式。

最后，我们需要理解影响运动兴趣形成的因素以及运动兴趣对于提高体育研究效果的重要性。

运动兴趣是人们积极认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能促进身心健康的重要动力。

运动兴趣的形成因素包括运动需要的满足、现有的运动技能水平、运动内容的新奇性与适应性、成功体验的获得以及融洽的师生关系。

运动兴趣对于提高体育研究效果有着强大的动力作用，可以培养学生的探究研究和创新能力，并最终实现终身体育。

特点和适用情况，并能根据实际情况进行合理选择和组合运用。

重复训练法：重复同一动作多次，加深印象，提高技能水平。

适用于初学者和技能较低者。

间歇训练法：训练和休息交替进行，使身体得到充分休息，适用于长时间和高强度的训练。

体育教师招聘知识点总结

耐久跑技巧
- 途中跑要求跑的节奏与呼吸节奏相配合，以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅
三级跳远
- 由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃（单脚跳、跨步跳和跳跃）组成
传染病防控
- 传染病流行三个环节：传染源、传播途径、易感人群
营养与健康
- 人体所需营养素：糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水
体育教师专业素质
- 评价应包括职业道德、教学能力、教育科研能力和工作量
体育教师招聘知识点总结
类别
知识点
体育与健康课程
- 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程
健康评价
- 评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应能力等三个方面去评价
人体运动原理
- 人体的运动离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用，骨骼起杠杆作用，关节是运动枢纽，肌肉收缩是动力
- 小学一至四年级每周4节体育课，五至九年级每周3节体育课<br>- 课程学习划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域
运动参与
- 指学生主动参与体育活动的态度与行为表现
运动技能成
- 应遵循运动技能形成规律、身体机能适应性规律和身体生理机能活动能力变化规律
急行跳远技术
- 主要由助跑、踏跳、腾空、落地四个技术环节组成
运动场地与器材
- 标准篮球场长28米、宽15米；排球场长18米、宽9米；足球门高2.44米、宽7.32米
奥林匹克知识
- 现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦；现任国际奥委会主席是托马斯·巴赫；奥林匹克格言是“更高、更快、更强”
竞技体操项目
- 男子：自由体操、鞍马、吊环、纵跳马、双杠、单杠<br>- 女子：自由体操、横跳马、平衡木、高低杠

小学体育考编必背知识点

小学体育考编必背知识点体育是小学生全面健康发展的重要组成部分，小学体育考编也是学生综合素质评价的一项重要指标。

下面将介绍小学体育考编必背的知识点，帮助同学们更好地备考。

一、田径运动田径运动是小学体育考编中常见的项目之一，包括短跑、长跑、接力、跳远、跳高等。

1. 短跑：常见的短跑项目有60米短跑和100米短跑。

短跑时要保持身体直立、手臂自然摆动，注意起跑的姿势和动作。

2. 长跑：长跑项目主要包括800米和1500米长跑。

长跑时要控制呼吸，适当调整节奏，保持稳定的速度。

3. 接力：接力项目要求队员之间的传递接力棒，注意传递时的技巧和配合，保持速度和稳定性。

4. 跳远：跳远时注意起跳的姿势、助跑的速度和力量的转化，同时要保持身体的平衡，落地时要用脚尖着地。

5. 跳高：跳高项目要控制好助跑的速度，注意起跳的姿势和技巧，尽量使身体越过越高的横杆。

二、篮球运动篮球是小学体育考编中的重点项目之一，包括运球、投篮、传球、盘球等。

1. 运球：运球时要保持上身直立，注意掌握好球的节奏和力量，保持球的稳定。

2. 投篮：投篮时要站稳脚步，选择合适的投篮位置和角度，控制好射门的力量和准确度。

3. 传球：传球时要注意传球线路和力量的控制，尽量避免传球中断或被对方拦截。

4. 盘球：盘球是保护篮球不被抢断的关键技术，要控制好身体在盘球时的保护位置和姿势。

三、足球运动足球是小学体育考编中的常见项目之一，包括运球、射门、传球、停球等。

1. 运球：运球时要用脚内侧或前脚背触球，保持球的稳定性和速度，同时要注意观察和预判比赛形势。

2. 射门：射门时要选择合适的射门位置和角度，控制好射门力量和准确度。

3. 传球：传球时要注意传球线路和力量的控制，选择合适的传球方式和方向，尽量避免传球失误。

4. 停球：停球时要注意站稳身体，用脚内侧或前脚背控制球的滚动，保持球的稳定性。

四、体操运动体操是小学体育考编中的技巧项目之一，包括平衡木、单杠、双杠等。

教师招聘考试-小学体育常考知识点归纳

（一）学校体育学1.重点了解我国近现代与当代学校体育的发展，对一些重要的发展时间节点以及制度规定知道即可。

例如1903年颁布实施的癸卯学制（又称《奏定学堂章程》）规定内容、1922年颁布的壬戌学制、1923年颁布的《新学制课程标准纲要》内容等。

2.知道体育课、早锻炼、课间操（或大课间）课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。

课外体育活动：组织形式有全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。

课余体育训练：训练内容有身体训练、技术训练、心理训练、战术训练和品德作风训练。

组织形式包括学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部、体育强项项目学校、竞技体校、业余体校。

早操：早操的时间一般为15～20分钟，内容应选择广播操、慢跑、拉韧带、武术基本功、基本套路等一些运动负荷不大的运动项目。

课间操：时间为15～20分钟，内容有广播操、素质操、器械操、游戏、武术、跑步、舞蹈等多种项目，运动负荷不宜过大，以达到积极休息为目的。

大课间：活动内容比课间操丰富，活动时间较长，活动量较大。

3.了解体育教师的首要职责是上好体育与健康课，其次多注意体育教师的其他基本职责。

4.体育相关法律法规及工作文件这一块知识点是本章的重点内容，一定要对相关的法律法规常考点熟练掌握，以下节选一些常考要点。

《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（节选）（二）基本原则。

保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。

（四）完善体育课程。

各地中小学要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。

有条件的地方可为中小学增加体育课时。

高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。

（五）提高教学水平。

研究制定运动项目教学指南，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式，努力提高体育教学质量。

小学体育教师招聘考试专业知识

体育教师招聘：体育专业知识一、课程标准 :01.体育与健康课程是一门以(身材练习 )为主要手腕、以学习(体育知识)、(技巧 )为基本内容 ,以促进中小学生 (健康 )为重要目标的必修课程.其功效与价值是 (健身 )和(育人 ).02.课程的根本理念 :保持 (健康第一 )的指点思想 ,增进 (学生健康 )发展 ;激发学生 (运动兴致 ), 培育学生 (终身材育 )意识 ; 以学生的 (发展 )中心 , 器重学生的 (主体位置 );关注 (个体差别与不同需求 ),确保每个学生 (受益).03.学习领域目标是指 (运动参与目标 )、(运动技能目标 )、(身体健康目标)、(心理健康目标 )、(社会适应目标 ).五个学习范畴 (相互接洽 )、(相互影响 ).04.运动参与是指学生自动参与体育活动的(态度 )与(行动 )表示 .05.安全地进行体育运动是(活动技巧范畴 )目的的内容之一 .06.新健康三维观包括 (身体 )、(心理 )、(社会适应 ).07.三级课程系统包括 (国家课程 )、(处所课程 )、(学校课程 ),三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证.08.课程目标系统的递进关系:(课程目标 )-(范畴目标 )-(程度目标 ).09.新课标对学生学习成就评定情势是 (自 wo 评定 )、(相互评定 )、(教师评定 ).10.体育与健康学习评价标准应为 (由单一评价尺度向多元评价标准改变 ).11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、(知识与技能的评定 )、(学习态度的评定 )、(情意表示与合作精力 )和(健康行动 ) 的评定 5 个方面 .12.对现有体育项目标改革办法有 (简化规矩 )、(简化技战术 )、(改动内容)、(下降难度要求 )和(改革场地器材 ).13.对体育教师的专业素质评价应包含 (职业道德 )、(教学能力 )、(教育科研才能 )和(工作量 )4 方面的考察 .14.新课程标准根据学生身心发展的特性 ,将中小学的学习划分为六级水平 ,即 :水平一至水平五分离相当于 (1 ―2)年级、(3 ―4)年级、(5 ―6)年级、 (7 ―9)年级、 (高中 )学段 .而水平六是 (发展性目标 ).15.划分学习程度的根据是(学生的身心发展程度 ).16.新课标选择教材内容的基础请求是 (地区性 )、(科学性 )、(简易性 ) 和(健身性 )、(兴致性 )、(实效性 ).17.体育与健康课程肯定教学内容时数比例的原则是(实践性 )、(机动性)、(综合性 ).18.体育与健康课程教学教学分组的主要情势为(随机分组)、(同质分组)、(异质分组 )、(合作型分组 )、(帮教型分组 )、(友伴型分组 ).19.体育与健康课程标准增强对学生的指点, 要求学生应用(自主学习)、(合作学习 )、 (探究式学习 )、(发明性学习 )、(延长性学习 )、(信息化学习 )、(评价式学习 )等 7 种学习方式进行学习 .20.高中体育与健康课程规定 :学生每完成一个模块的学习 ,且成绩及格可获得 (2) 个学分 .高中三年中 ,学生修满 ( 11 )个学分方可到达体育与健康课程的毕业要求 .其中 (田径类项目 )系列必修 1 学分 ,(健康教育专题 )系列必修 1 学分 ,,(1 学分 =18 学时 ).21.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成(6) 个运动技巧系列 .22.新课程标准下 ,单元教学方案是指 (某一技术动作的教学计划).23.体育 (与健康 )课程标准按层次将教学内容设计分为(精学类教材 )、(简学类教材 )、(介绍类教材 )、(锻炼类教材 )四类教材层次 .24.新课程中 ,体育学科是 (目标统领教学内容 ).25.新课标中规定小学 1 至 4 年级为每周 (4) 节体育课 ,5 至 9 年级为每周(3)节体育课 ,wo 省高、初中目前暂定每周 (2) 节体育课 .26.课程资源的开发和应用 ,应从 (人力资源的开发 )、(体育设施资源的开发 ),( 课程内容资源的开发 ),( 课外和校外体育资源的开发 ),( 自然地理课程资源的开发 ),(体育信息资源的开发 )等方面着手 .27.家庭、学校、社区合作,已经成为现代基本教育发展的一大趋势,它也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适应能力和社会义务感的主要方法.体育与健康家校合作的几种做法是:( 体育家庭作业)、(亲子运动日 )、(参与社区体育活动 ).28.在国度或地域的课程标准公布以后 ,各校应依据课程标准的精力 , 并联合本校的具体情形,如(师资力气)、(学生基本)、(场地条件)、(学校传统 )等多方面的因素 ,斟酌制定合适本校的课程教学规划 .29.体育与健康“2+1工”程中 ,2+1 的含义是 (控制 2 项运动技能和 1 项艺术专长 ).30.体育与健康课程充足注意到学生在(身体条件 )、(兴致喜好 )和(运动技能 )等方面的个体差别,根据这种差别性来肯定学习目标和评价办法.二、体质健康 :01.《学生体质健康标准》是增进学生 (身体健康发展 )、鼓励学生积极进行体育锻炼的 (教育手腕 ), 是学生体质健康的 (个体评价标准 ),也是学生毕业的基本条件 .02.《国家学生体质健康标准》的评价指标是(形态 )、(机能 )、(素质 ).03.新修订的《国度学生体质健康标准》从(身体形态 )、(身体机能 )、(身体素质 )和(运动才能 )来评定学生的体质健康状态.04.《学生体质健康标准》必测项目有(身高 )、(体重 )和(肺活量 ).05.《国家学生体质健康标准》高中男生选择项目可以是(1000米、50 米、坐位体前屈 ).三、教育科学 :01.公元前776 年第一次古代奥运会在(古希腊 )的(奥林匹亚村落 )举办.02.现代奥林匹克运动会创始人是法国的(顾拜旦),现任国际奥委会主席是 (罗格 ).奥林匹克的格言是 (更快 )、(更高 )、(更强 ).wo 国承办的夏季奥运会是第 (29)届.03.2008 年北京奥运会的主旨或主题是(绿色奥运 )、(科技奥运 )、(人文奥运 ).04.2006 年的足球世界杯是第 (18) 届,2010 年世界杯举行的国度是(南非).05.《中华人民共和国教师法》把教师界定为:实行 (教育教学 )工作的专门人员 .06.教师的言行是学生的模范,学生具有 (向师性 )的特色 .07.教师的专业态度请求教师看待学生 :(倾心相爱 )、(诲人不倦 );看待本身 :(严于律己 )、(为人师表 ).08.( 课程 )是教育的心脏 .09.*** 同志重复指出 , “(创新 )是一个民族提高的灵魂. ”10.邓小平同志为北京景山学校题词, 具体内容是教育要(面向现代化)、(面向世界 )、(面向未来 ).11.教师的专业知识包括具有渊博的普通文化知识,所教学科的专业知识和 (教育心理科学知识 ).12.教育部印发的《素质教育观念学习纲领》中指出,课程的价值在于增进学生 (知识 )、(才能 )、(态度与激情 )的协调发展 .13.教育部印发的《素质教育观念学习纲领》中指出 ,对学生研讨性学习的评价要 (重方法与进程 )、 (重交换与合作 )、 (重体验与利用 )、 (重全员加入 ).四、学校体育 :01.体育教学的理论根据是 :遵循 (认识事物 )的规律、(动作技能 )的形陈规律、 (人体机能 )的适应性规律 ,以及 (人体生理机能运动能力 )变化的规律 .02.传统体育课的构造一般可分为(开端部分、预备部分、根本部分、收场部分 )或(筹备部分、基础部分、停止部分).03.体育教学规划包括 (学年教学方案 )、(学期教学规划 )、(单元教学方案)、(课时教学筹划 ).04.体育教学中常用的教学方式有 (语言法 )、(直观法 )、(完全法 )、(分解法 )、(练习法 )、(游戏法 )、(竞赛法 )和(预防和改正过错法 )等.05.制订体育教学目的的四要素是(对象 )、(条件 )、(行动 )、(标准 ).06.体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时, 身体所蒙受的 (生理负荷 ).07.练习密度 =(单个学生练习光阴之和 /课的总光阴×100%).08.平均心率 =(课中每次测定的脉搏次数相加/课中测定的次数 ,不包括宁静脉搏和课后测定值).09.强度指数 =(平均心率 /宁静脉搏 ).10.体育教学中思想品格教育的道路为(课堂常规 )、(教材内容 )、(组织教学 )、(突发事件处置 ).11.体育教学系统包括四大要素:(教师 )、(学生 )、(教学内容 )和(教学环境).12.在一个相对集中的时代内 ,对某个练习内容进行 (系统学习 )或 (阶段学习 )的教学法子称之为单元教学 .13.影响体育教学有效性的重要因素是(教学目的 )、(教学方法 )、(教学手腕 )、(教学感情 ).14.中学体育课属于教学课,依据每次课教材种类的多少分为(室内 )课和(室外 )课,依据每次课的义务可分为(新授 )课、 (温习 )课和 (练习 )课 .15.教师示范一般可分为 (镜面 )示范、(正面 )示范、(肢体 )示范和 (语言 )示范 .16.权衡体育教学是否有效的唯一指标是学生(有无提高或发展 ).17.为了辅助学生控制较难动作而采用的技术构造与所学身材练习类似的简略技术动作的练习称为 (帮助性 )练习 .18.学校业余田径运动队的训练 , 上半年 (春夏季 )以发展 (速度与爆发力等素质为主 ),下半年 (秋冬季 )以发展 (耐久力与力气素质 )为主 .五、术科理论 :01.标准田径赛场地 1 圈为 (400) 米.2.快速跑的教学重点是 (途中跑 ), 背越式跳高的教学重点是 (助跑与起跳相联合的技术 ).03.决议跑速的两大因素是(步幅 )与(步频 );跳远的技术组成是 (助跑 )、(起跳 )、(腾空 )和(落地 )四个部分组成 ;影响投掷远度因素是(出手速度)、(出手角度 )和(出手高度 )等因素 .04.背越式跳高是直线转弧线加速助跑,起跳腿是用 (远离横杆的脚快速起跳 ).05.400m×4 每接力区的距离为(20) 米,100 m ×4 每接力区距离为 (20)米.6.一个尺度田径场 ,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为 400 米;半径为 36 米;分道最小为 (1.22) 米 ,最大为(1.25) 米.07.把以 (远度 )和(高度 )盘算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛 ;以(时光 )盘算成就的竞走和跑的项目叫“径赛”.08.决议投掷项目成就的最主要因素是(初速度 ).09.跳远的空中动作一般有(蹲踞式 )、(挺身式 )和(走步式 ).10.耐久跑中的途中跑 ,要求 (跑)的节奏与 (呼吸 )节奏相配合 .11.跨栏跑中 ,过栏技术动作请求摆动腿高抬屈膝前伸(下压 ).12.初中男子 110m 栏比赛栏架高度应为 (0.914) 米.13.三级跳远由 (快速 )助跑 ,沿(直)线向前的持续三次跳跃组成;三跳的次序是 (一次单足跳 )、(一次跨步跳 )、(一次跳跃 ).14.三级跳远第一跳如是左脚起跳,第二跳应是 (左)腿踏跳 ,第三跳应是(右)脚踏跳 .15.跨越式跳高 ,应(摆动 )腿先过杆 ,然后 (起跳 )腿再过杆 .16.铅球落地域的角度是 (40 度).但国际田径协会结合会规定,从 2003年1 月 1 日起 ,除标枪外 ,各投掷项目 (铅球、铁饼和链球 )落地区标记线的内沿延伸线的夹角为 (34.92) 度,铅球和链球投掷圈内沿直径应为(2.135) 米.17. 田径场上的场地、器材的长度或宽度是 1.22 米的请列举出两个:(跑道)、(跨栏架 )、 (跳远踏跳板 ).18.急行跳远比赛中 ,一选手双脚依次前后落入砂池 ,裁判员判其 (试跳胜利 ).19.田径十项全能包括10 个单项 ,第 1 天按 (100 米跑 )、(跳远 )、(铅球 )、(跳高 )和(400 米)跑次序进行 ;第 2 天按 (110 米跨栏 )、(铁饼 )、(撑竿跳高)、(标枪 )和(1500 米跑 ).20.评定田径活动技术的尺度是(经济性 )和(实效性 ).21.标准篮球场长 (28) 米, 宽(15) 米 ,球板长 (1.8) 米 ,高 (1.05) 米, 篮球圈上沿高 (3.05) 米 ,场中圈直径 (3.6) 米;排球场长 (18) 米 ,宽 (9) 米 ,进攻线距中线 (3) 米,男子网高 (2.43 米 )、女子网高 (2.24 米);足球门两柱距(7.32) 米,高(2.44) 米,点球点距球门 (9.15) 米.22.篮球竞赛时 ,5 号队员一脚踩在端线上掷界外球 ,裁判员判其 (不违例).23.持球突破技术主要是由(蹬跨 )、(转体探肩 )、(放球 )、(加速 )四个技术环节组成 .24.篮球肩上单手传球的动作要领是(单手持球的后下方, 应用蹬地扭腰、转肩动作 ,向前甩臂、扣碗将球传出 ).25.篮球进攻基本配合包括(传切 )、(突分 )、(保护 )、(策应 )和(快攻 )等多种配合方式 .防守根基配合包括 (穿过 )、(绕过 )、(挤过 )、(关门 )、(交流)、(补位 )和(夹击 ).26.排球比赛规矩规定,如某队被招呼之后谢绝比赛, 则发布该队为弃权,对方以每局的 (25:0) 比分和 (3:0) 的比局获胜 .27.正式排球比赛中 ,球员的轮转方法为 (顺时针 ).28.排球移动的目的是为了及时接近球,坚持 (人与球 )良好的地位关系 ,有利于击球 .29.双人拦网“心跟进”防守战术中 ,一般是 (6 号位 )跟进 .30.排球运动是一项有 (筹备姿态和移动 )、(发球 )、(传球 )、(垫球 )、(扣球)和(拦网 )等技术动作组成的集体性体育项目 .31.足球基础技术包含:(踢球 )、(停球 )、(运球 )、(头球 )和(掷界外球 )等.32.羽毛球女子单打先得 (11)分的球员 ,为胜 1 局.33.华尔兹基本舞步的音乐节奏都是(3/4 节拍 ).34.口令一般由 (预令 )和(动令 )组成 .在队列指挥通常用口令中 .行进间 , 动令除 (向左转走 )和(齐、正步互换 )时落在左脚 ,其 ta 均落在 (右)脚.35.由一列横队变成二列横队时,应先 (1 ―2)报数 .36.器械体操是指在 (单杠 )、(双杠 )、(高下杠 )、(平衡木 )、(吊环 )和(鞍马)上进行的各种运动 .37.构成跳舞蹈的三大要素是(动作 )、(节奏 )和(表情 ).38.单杠支持后回环的动作难点是(倒肩压臂腹贴杠 ).39.武术中的对练是以 (踢)、(打)、(摔)、(拿)为主的技击方法 .六、生理保健 :01.人体运动时肌肉工作的直接能源是 (ATP), 它贮存在细胞中 ,以肌细胞为最多 .其最终的供能情势是 (磷酸源供能 )和(乳酸能供能 ).02.人体的运动 ,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用 .骨骼起着 (杠杆 ) 的作用 ,关节是运动的 (枢纽 ),肌肉收缩是运动的 (动力 ).人体任何运动都是通过 (肌肉 )工作来完成的 .03.筹备活动的目的是为了进步(中枢神经系统的 )兴奋性 ,增强各器官体系的活动 ,战胜各种机能 (活动的隋性 ),做收拾性活动的目的是肢体更好地 (恢复 ).4.根据少年儿童生长发育的基本规律 ,身体各器官体系的生长发育是不均衡的 .其中 (神经系统发育 )最早 ;(生殖体系发育 )最晚 .05.身体素质增加最快的年龄阶段称为(敏感期 ),人体速度素质发展最快的敏感期 (10-13 岁).06.体育锤炼之所以能够加强体能,重要是由 (超量恢复 )的生理机制决议的 .07.人体能量的直接起源于(糖)、(脂肪 )和(蛋白质 ).8.“非典”全称是 :(非典范肺炎 ), 疫“区”是指 (传染病在人群中暴发或者流行 ,其病原体向周围传布时可能涉及的地域 ).09.传染病流行三个环节是(传染源 )、(传布道路 )、(易感人群 ).10.发展有氧耐力后果较好是(12 分钟跑 ).11.在水中游泳时 ,如果遇到身体抽筋应 (先呼喊周围环境的人 ).12.幻想的减肥办法是 (运动 ).13.人的一生有两次较快的生长发育突增期 .第一次在 (1 周岁 )以前 ,第二次在 (青春发育期 ).14.柔韧性训练的基本法子是(拉伸法 ).15.运动处方可分为 (竞技训练处方 )、(预防保健处方 )和(临床治疗处方)3 种.16.运动处方一般包含五个要素 ,即(运动项目 )、 (运动次数 )、(运动强度)、(连续时光 )和(注意事项 ).17.体育锤炼的 FIT 监控原则是 :(次数 )、(强度 )和(时光)3 个英文单词的缩写 ,是以从事以 (健康 )为目标的运动必需采取的根本监控原则 .18.传统养生法中 (导引或气功 )养生法是广为传播的一种养生锤炼方式.19.心率调控运动中 ,最高心率 =(220- 年龄 ), 青少年的靶心率 ,上限 =(最大心率×85 %), 下限 =(最大心率×60%).20.肺活量体重指数 =(肺活量 /体重 );维尔威克指数 =(体重 +胸围 /身高×100).21.发展体能一般采取的法子有 (负重法 )、(连续法 )、(间歇法 )、(游戏法)、(综合法 )和(比赛法 ).22.运发动活动时 ,踝关节扭伤后应 (立即冷敷 ).七、体育比赛 :01.常用的球类竞赛的编排有(淘汰制 )、(循环制 )和(积分制 )三种 .02.学校组织校内田径运动会 ,一般可由 (报名 )、 (编排秩序册 )、(比赛分工 )、(划跑道 )、(比赛的记载 )和(宣布闭幕 )6 个主要进程组成 .四季更迭，我们总会在落寞里送走一个季节，在希望里又迎来新的季节。

小学体育教师知识点汇总

小学体育教师知识点汇总体育在小学教育中扮演着重要的角色，不仅能促进学生身体素质的提高，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

作为小学体育教师，了解相关的知识点是必不可少的。

本文将对小学体育教师需要了解的知识点进行汇总。

一、体育基础知识1. 运动训练原理：了解运动训练的基本原理，掌握合理的运动训练方法和时机。

2. 健康知识：掌握有关健康的相关知识，了解运动对健康的促进作用。

3. 体育器材：了解不同体育项目所需的器材和使用方法，确保安全的运动环境。

二、体育项目技能1. 篮球：了解篮球的基本规则和技术动作，如传球、投篮、运球等。

2. 足球：掌握足球比赛规则，熟悉常见的足球技术，如传接球、射门、盘球等。

3. 游泳：了解游泳的基本姿势和呼吸技巧，掌握不同泳姿的技术要点。

4. 田径：包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等项目，了解不同项目的规则和训练方法。

5. 跳绳：掌握跳绳的基本技巧和常见动作，引导学生进行正确的跳绳训练。

三、体育教学方法1. 教学设计：制定合理的体育教学计划，根据学生的年龄特点和兴趣爱好选择适合的教学内容。

2. 游戏化教学：通过游戏化的方式激发学生的兴趣，提高参与度和学习效果。

3. 分组教学：采用分组教学的方式，培养学生的团队合作能力和竞争意识。

4. 评价方法：合理制定体育评价方案，考察学生的运动技能和身体素质发展情况。

四、运动损伤防护1. 熟悉常见的运动损伤类型和防护措施，如扭伤、拉伤等。

2. 学会正确的热身准备和拉伸放松方法，降低运动损伤风险。

3. 掌握急救知识和技能，处理常见的运动伤害。

五、体育赛事管理1. 学校体育赛事组织：了解学校体育赛事的组织流程和注意事项，协调参赛学生和相关教师工作。

2. 赛事规程和裁判指导：熟悉各项体育赛事的规程和裁判指南，能够正确判罚比赛。

结语：小学体育教师需要了解的知识点众多，从基础知识到具体的技能、教学方法和赛事管理等方面都需要掌握。

通过获取这些知识，教师能够更好地指导学生参与体育活动，并且能够保证他们在体育运动中的安全与健康。

体育教师招聘考试考的基本知识

体育教师招聘考试考的基本知识集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-体育教师招聘考试考的基本知识一、标准：1.体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习（体育知识）、（技能）为基本内容，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。

其功能与价值是（健身）和（育人）。

2.课程的基本理念：坚持（健康第一）的指导思想，促进（学生健康）发展；激发学生（运动兴趣），培养学生（终身体育）意识；以学生的（发展）中心，重视学生的（主体地位）；关注（个体差异与不同需求），确保每个学生（受益）。

3.学习领域目标是指（运动参与目标）、（运动技能目标）、（身体健康目标）、（心理健康目标）、（社会适应目标）。

五个学习领域（相互联系）、（相互影响）。

4.运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。

5.安全地进行体育活动是（运动技能领域）目标的内容之一。

6.新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。

7.三级课程体系包括（国家课程）、（地方课程）、（学校课程），三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

8.课程目标体系的递进关系：（课程目标）-（领域目标）-（水平目标）。

9.新课标对学生学习成绩评定形式是(自我评定)、(相互评定)、（评定）。

10.体育与健康学习评价标准应为（由单一评价标准向多元评价标准转变）。

11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为（体能的评定）、（知识与技能的评定）、（学习态度的评定）、（情意表现与合作精神）和（健康行为）的评定5个方面。

12.对现有体育项目的改造方法有（简化规则）、（简化技战术）、（修改内容）、（降低难度要求）和（改造场地器材）。

13.对体育教师的专业素质评价应包括（职业道德）、（教学能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。

14.新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于（1—2）年级、（3—4）年级、（5—6）年级、（7—9）年级、（高中）学段。

教师招聘考试体育专业知识复习材料

第一部分名词解释1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。

体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。

二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。

3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。

4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。

5、终身体育：6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。

体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。

作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质10、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

体育教师招聘考试专业知识复习材料大全

教师招聘考试体育专业知识大全第一部分名词解释1、体育:一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。

体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用.二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。

3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。

4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的,就地就近开展的区域性群众体育.5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和.6、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。

小学体育面试必备知识

小学体育面试必备知识1. 体育面试的重要性体育作为小学教育中不可或缺的一部分，对于小学教师的选拔具有重要意义。

体育面试是评估教师专业素养和教学能力的重要环节，只有具备一定的体育知识和教育理念的教师才能够更好地开展体育教育工作。

在面试过程中，考官通常会对候选教师的体育知识、教学方法和教育思想等方面进行考查。

因此，了解小学体育面试必备知识，对于准备面试的教师来说是非常重要的。

2. 基本体育知识2.1 运动基础知识在小学体育面试中，考官通常会对候选教师的运动基础知识进行考查。

这包括运动器官的基本结构与功能、运动形式的分类、运动规律等方面的内容。

候选教师需要了解和掌握这些基础知识，以便在教学过程中能够更好地指导学生进行体育运动。

2.2 常见体育项目在小学体育课程中，通常会涉及到一些常见的体育项目，如田径、足球、篮球、羽毛球等。

候选教师需要对这些体育项目有一定的了解，包括项目的基本规则、技术要领以及常见的错误动作等。

此外，候选教师还需要了解每个项目的适宜年龄段和教学重点，以便能够有针对性地进行教学。

3. 教学方法与教育思想3.1 教学方法在小学体育教学中，采用科学有效的教学方法是非常重要的。

面试中，考官通常会对候选教师的教学方法进行考察。

因此，候选教师需要了解和掌握一些常见的教学方法，如示范法、讲解法、任务驱动法等，并能够根据不同的教学目标和学生特点选择合适的教学方法。

3.2 教育思想候选教师还需要了解一些体育教育的基本理念和教育思想。

体育教育不仅仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养学生的综合素质和个性发展。

因此，候选教师需要了解和掌握一些体育教育的基本原理和方法，如因材施教、德育与智育的结合等。

4. 小学体育课程设置在小学体育面试中，考官通常会对候选教师对小学体育课程设置的理解和掌握情况进行考查。

候选教师需要了解小学体育课程设置的基本原则和内容，如体育课程的目标、内容、教材和评价等方面的内容。

此外，候选教师还需要能够根据学校的实际情况，制定出适合学生发展的体育课程。

小学体育教师招考复习材料

第一部分基础知识（一）学校体育学、体育心理学、运动训练学等1．了解有关学校体育的政策法规等，包括《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《福建省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》（闽政办[2013]123号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

一、高度重视青少年体育工作二、认真落实加强各项措施三、加强全社会支持青少年体育工作的合力2．掌握《国家学生体质健康标准》实施办法及测试的操作方法。

意义：促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

《标准》从身体形态、身体技能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。

操作方法：水平一：身高、体重、坐位体前屈水平二：身高、体重、50米跑、立定跳远水平三：身高、体重、肺活量体重指数、台阶试验或50×8往返跑二选一、50米跑或立定跳远二选一、女坐位体前屈或仰卧起坐或握力三选一、男坐位体前屈或握力二选一。

90分及以上为优秀、75-89分为良好、60-74分为合格、59分及以下为不合格。

3．知道体育课、早锻炼、课间操（或大课间）、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。

体育课：早锻炼：早操的时间一般为15-20分钟，内容应选择广播操、慢跑、拉韧带、武术基本功、基本套路等一些运动负荷不大的运动项目；早操的组织应根据学校的实际情况确定，一般采用班级、年级或全校的集体组织形式。

大课间：时间为25-30分钟，内容有广播操、素质操、器械操、游戏、武术、跑步、舞蹈等多种项目，运动负荷不宜过大，以达到积极休息为目的；组织同上。

4. 理解影响运动兴趣形成的因素以及运动兴趣对于提高体育学习效果的重要性。

小学体育教师招考复习材料

小学体育教师招考复习材料一、体育教学理论基础1.体育的概念、特征和基本任务2.体育教育的基本原则和方法3.社会主义体育教育的任务和要求4.小学体育教育的基本任务和目标5.发展小学生的体育兴趣和爱好的途径和方法二、小学生发展心理学1.小学生的认知发展规律和特点2.小学生的情感发展规律和特点3.小学生的意志品质发展规律和特点4.小学生的社会适应能力和学习能力的培养5.小学生的行为与动机特点及教育三、小学体育教学常识1.小学体育教学的学科特点和任务2.小学体育教学的基本原则和方法3.小学体育活动的组织和管理4.小学体育教学评价的方法和标准5.小学体育教材的选择和使用四、小学体操教学1.小学体操教学目标和任务2.小学体操技术要领和动作要素3.小学体操动作的分类和教学方法4.小学体操教学课堂的组织和管理5.小学体操教学评价的方法和标准五、小学游泳教学1.小学游泳教学目标和任务2.小学游泳基本技术和动作要素3.小学游泳教学方法和教学顺序4.小学游泳教学课堂的组织和管理5.小学游泳教学评价的方法和标准六、小学田径教学1.小学田径教学目标和任务2.小学田径基本技术和动作要素3.小学田径教学方法和教学顺序4.小学田径教学课堂的组织和管理5.小学田径教学评价的方法和标准七、小学篮球教学1.小学篮球教学目标和任务2.小学篮球基本技术和动作要素3.小学篮球教学方法和教学顺序4.小学篮球教学课堂的组织和管理5.小学篮球教学评价的方法和标准八、小学足球教学1.小学足球教学目标和任务2.小学足球基本技术和动作要素3.小学足球教学方法和教学顺序4.小学足球教学课堂的组织和管理5.小学足球教学评价的方法和标准以上为小学体育教师招考复习材料，将涵盖体育教学理论基础、小学生发展心理学、小学体育教学常识、小学体操教学、小学游泳教学、小学田径教学、小学篮球教学和小学足球教学等内容。

复习时，可以结合教材和相关参考书进行学习，同时注重理论与实践的结合，加强课堂教学设计和教学评价的能力培养。

体育教师编制招聘考试复习要点归纳提纲

体育教师编制招聘考试复习要点归纳提纲首先明确几点：1、编制考试只要复习方向正确，不难。

2、无论2说的再多，再好，自己功夫没有下足都没有用，很多知识一定要能熟练的背出来，而不是含糊不清。

3、要在最后一段时期里戒骄戒躁，静下心来、持之以恒。

一、体育专业知识分类1、体育基础理论知识：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育概论、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、体育教学论。

2、体育专业技术知识：田径、篮球、足球、排球、体操、武术、健美操、网球、乒乓球、游泳等体育项目。

二、针对体育基础理论知识1、基本熟悉内容体育统计学、体育教学论、体育概论、体育科研方法2、初步掌握内容1）体育保健学（一些运动创伤的防治方法）2）体育心理学（怎样激发学生参与体育运动的兴趣的具体方法，当学生出现运动前后的心理问题时如何处理）3、重点掌握内容1）学校体育学：教案的设计（目标、内容、重难点等）2）运动解剖学、运动生理学（大学课堂上教师重点强调、勾画和作为考试知识的内容）三、针对体育专业技术知识1、基本熟悉内容1）游泳(哪些泳姿)2) 乒乓球（球、球台的一些大小长度方面的知识点、有哪些技战术、双打发球次序、规则裁判法等）3) 网球（网球、球网的一些大小长度方面的知识点、技战术、双打发球次序、规则裁判法等）4) 健美操（步法等）2、初步掌握内容武术（步法、掌法、拳法等，传统的武术操或健身操、具体动作名称）3、重点掌握内容1）田径（走、跑、跳、投的各个项目，具体动作名称要领）2）体操（技巧、单杠、双杠等）3）篮球、排球、足球（常见、常用的技战术名称，怎样做这些技术动作、战术使用，容易犯哪些错误，需要注意什么等。

球的大小、场地大小、各种数据，裁判法、规则等。

）四、重点要看的两本中学教材1）体育与健康（必修全一册、普通高中课程标准试验教科书、人民教育出版社）2）体育与健康（七—九年级全一册、义务教育课程标准试验教科书、人民教育出版社）新兴体育运动项目一、新兴体育运动项目介绍新兴运动类项目是指在我国开展不久的、或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

2023年中小学体育教师招聘专业知识及试题精选

2023年中小学体育教师招聘专业知识及
试题精选
一、体育教育理论知识
1. 请简要介绍体育教育的定义和目标。

2. 体育俱乐部模式是一种常见的体育教育形式，请阐述其定义、特点和意义。

3. 简述学校体育与课外体育的关系，并提出您对二者关系的看法。

二、教学方法与技巧
1. 针对小学低年级学生，列举适合其认知特点的体育教学方法
和技巧，并简要阐述其有效性和适用性。

2. 对于中学生，如何设计合适的体育活动，以既培养学生体育
技能，又促进他们的身心健康？
三、体育教学与学科融合
1. 谈谈您对体育教学与其他学科（如语文、数学、艺术等）融合的理解，并简述您在融合中的实践经验。

2. 体育教学与信息技术的结合对学生体育素养的培养有何重要意义？请阐释您的观点。

四、体育教材与教具
1. 对学校体育教材的选用有何要求？请阐述您对此的看法，并给出您认为合适的教材选择。

2. 请列举几种常见的体育教具，并简要介绍其使用方法和应用场景。

以上试题仅为参考，希望能够帮助您在2023年中小学体育教师招聘中取得好成绩！。

小学体育学科专业知识考试考点背诵

教师公开招聘/入编考试考点背诵（中小学体育学科专业知识）考点1 学校体育的产生与发展本宝鉴的内容包括：古代斯巴达和雅典学校体育的特点和我国学校体育的产生与发展概况。

1.古代斯巴达和雅典学校体育的特点希腊教育，是西方奴隶制国家教育完整而典型的代表。

它是西方奴隶制社会教育发展的顶峰。

而斯巴达和雅典的教育又是其典型的代表。

从学校的分级组成来看，体育在雅典的学校教育中占据着相当重要的地位。

2.我国古代学校体育的形成与发展我国古代学校从奴隶社会就开始出现了，据史料记载，夏代已有称为“校”“序”“庠”等不同名称的学校。

商朝又出现了“大学”和“庠”两级施教的学校，教学内容主如果宗教和军事，习射及传习多种武艺是武士教育的重要内容。

西周的“国学”和“乡学”以礼、乐、射、御、书、数六艺为教学内容，培育奴隶主子弟成为文武兼备的统治者，其中射击、御及乐（音乐、舞蹈）中均含有体育的因素，这些内容正是我国古代学校体育的发端。

3.我国近代学校体育的形成与发展（1）1903年的《奏定学堂章程》设立体操科。

（2）1923年的《新学制课程标准》改成体育课。

（3）1940年发布了《各级学校体育实施方案》。

（4）1941年创建《延安大学体育系》。

考点2 学校体育与社区体育本宝鉴的内容包括：学校体育与社区体育的概念、区别和联系。

1.学校体育学校体育是以增强学生体质、传递体育文化为目的的教育进程，是计划性、目的性、组织性比较强的体育教育活动。

2.社区体育社区体育是指以街道办事处、居委会牵头，以若干个相邻的企事业单位为轴心，与周围各界、各单位组成地域性体育组织，为增强居民体质，活跃文化生活，提高生活质量，就近开展地域性体育活动的组织体制与活动形式。

3.学校体育与社区体育的区别学校体育与社区体育的区别主要体此刻以下四个方面：（1）概念不同；（2）对象不同；（3）活动的时空、组织不同；（5）管理体制不同。

4.学校体育与社区体育的联系（1）学校体育是社区体育的基础；（2）社区体育带动学校体育的改革。

2024年体育教师招聘考试体育专业知识必考130个要点汇编

2024年体育教师招聘考试体育专业知识必考130个要点汇编1.运动处方可分为竞技训练处方、预防保健处方和临床治疗处方3种。

2.运动处方一般包括五个要素，即运动项目、运动次数、运动强度、持续时间和注意事项。

3.肺活量体重指数=肺活量/体重；维尔威克指数=体重+胸围/身高×100。

4.发展体能一般采用的方法有负重法、持续法、间歇法、游戏法、综合法和比赛法。

5.常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制和积分制三种。

6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

7、标准篮球场长28m，宽15m，篮球圈上沿高3.05米，场中圈直径3.6 米，篮板的尺寸是：横宽1.80米，竖高1.05米，下沿距地面2.90米。

8、排球场长18米，宽9米，进攻线距中线3米；足球点球点距球门11米，门高2.44m，宽7.32m，国际比赛场地长为100-110m，宽为64-75m。

9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：跑道宽、跨栏架、踏跳板。

10、1894年法国教育家顾拜旦，建议恢复奥运会，1896年在希腊（雅典）举行第一届。

现任国际奥委会主席是托马斯·巴赫。

11、男子竞技体操有六项：自由体操、鞍马、吊环、纵跳马、双杠、单杠。

12、女子竞技体操有四项：自由体操、横跳马、平衡木、高低杠。

13、国际比赛：男子铅球重量：7.26公斤、女子铅球重量4公斤；铁饼男子2公斤，女子1公斤；标枪男子800g，女子600g。

14、中国第一个乒乓球世界冠军获得者容国团于1959年第25届世乒赛获得男子单打冠军6、人体的骨共有206块，其中躯干骨51块、上肢骨64块、下肢骨62块、头骨29块7、乒乓球七项冠军杯名称：男子团体：斯韦思林杯女子团体：马塞尔.考比伦杯男子单打：圣.勃莱得杯女子单打：吉.盖斯特杯男子双打：伊朗杯女子双打：波普杯男女混合双打：兹.赫杜赛克杯。

2024年体育教师招聘考试体育学科专业知识常考知识点核心考点高频考点精选

2024年体育教师招聘考试体育学科专业知识常考知识点核心考点高频考点精选体育学科专业知识考点一•骨骼肌收缩的形式1.向心收缩，例如仰卧起坐时，人体由仰卧位至坐位腹直肌是向心收缩；持哑铃臂前屈肱二头肌的向心收缩；2.离心收缩，例如仰卧起坐时，人体由坐位至仰卧位时，腹直肌是离心收缩；持哑铃臂前屈再复原，是肱二头肌的离心收缩；3.等长收缩，例如蹲马步、十字悬垂、手倒立等静止动作时。

4.超等长收缩，例如跳深练习时股四头肌作，游泳时的划臂动作肱二头肌作超等长收缩。

考点二•工作状态与机体吸氧量、需氧量1.真稳定状态时机体吸氧量和需氧量保持平衡。

2.假稳定状态时，已达到并稳定在最大吸氧量水平，但仍小于需氧量。

考点三•脑干对躯体运动的反射1.状态反射:例如，在做体操的后手翻、空翻及跳马等动作时，就是利用状态反射。

2.翻正反射：例如，体操运动员的空翻转体，跳水运动中转体及篮球转体过人等动作，都要先转头以带动身体使动作迅速协调完成。

3.旋转运动反射：例如，在弯道上跑步时，身体向左侧倾斜，将反射性地引起躯干右侧肌张力增加，以保持身体姿势。

4.直线运动反射：例如，人从体操器械掉下来时用手撑地。

考点四•三大供能系统1.磷酸原系统，供能在6—8秒时达到最大值，如：举重、投掷项目属于磷酸原供能系统供能。

2.酵解能系统，供能在30秒-2分钟左右时为供能高峰值，如：200米跑、100米游泳、1分钟跳绳等。

3.氧化能系统，维持运动的时间较长（糖类可达1.5-2小时，脂肪可达更长时间），是长时间运动的主要能源。

考点五•组织损伤1.急性损伤的早期处理原则：制动、止血、防肿、镇痛及减轻炎症。

处理方法：冷敷、加压包扎并抬高伤肢。

考点六•绷带包扎法1.环形包扎法适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位。

2.螺旋形包扎法用于包扎肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指等处。

3.转折形包扎法用于包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位。

小学初中体育教师招聘考试专业知识复习

小学初中体育教师招聘考试专业知识复习
1. 体育课程和教学理论体育课程和教学理论
- 了解小学和初中的体育课程设置和教学要求。

- 理解体育教学的基本理论和原则，如教学目标、教学内容、教学方法等。

- 掌握体育教学中教师的角色和职责，以及教学评估和反馈的方法。

2. 运动基本技能运动基本技能
- 熟悉各种体育项目的基本技能和规则，例如跑步、跳远、游泳、足球、篮球等。

- 理解运动技能的发展与教学，包括技能分解、示范教学、练变化等。

3. 体育健康知识体育健康知识
- 了解有关身体健康和运动的基础知识，例如健康饮食、运动疾病预防等。

- 掌握体育锻炼对身体和心理健康的影响，如运动对心血管系统、肌肉骨骼系统、注意力和情绪调节的影响等。

4. 体育赛事和文化体育赛事和文化
- 了解国内外重要体育赛事的背景和特点，例如奥运会、世界杯等。

- 理解文化在体育中的重要性，例如体育精神、体育礼仪等。

5. 体育教育实践经验体育教育实践经验
- 具备一定的体育教育实践经验，例如组织课外体育活动、学生竞赛等。

以上是小学初中体育教师招聘考试的专业知识复习内容，希望对您有所帮助。