语文教研组先进事迹

语文教研组先进事迹

防城中学语文教研组是一支团结拼搏勇于进取的队伍，是党员先锋作用得到充分发挥的教研组，是我校爱岗敬业的先进群体。本教研组现有教师34名，其中党员、团员14人,占所有人员的41%以上；教研组里有高级职称5人，中级职称17人，初级职称12人；大专（含以上）学历比例达100%；防城港市市级语文学科带头人1人；担任或曾担任班主任的语文教师比例达100%。多年来，我校语文教研组形成了“奋发向上有活力，团结和谐有凝聚力，敢干敢创有战斗力”的良好组风和“师德好、教风正；抓科研，有创新；抓特色，促发展”的教研组特色，造就了一支敬业爱生、进取奉献、勇于创新的教师队伍。

一、师德先行，形成核心凝聚力

我校语文教研组的所有成员注重师德建设，加强自身修养，提高整体素质。

结合师德建设的基本要求，我们要求教研组结合学校的学习活动及自身特点，有目的、有计划地学习有关师德建设的书籍和文章；在学校举行的“师德演讲比赛”中，语文组代表细致地阐述、生动的事例给全体教师留下了深刻印象，获得了一致好评，取得了良好成绩；老师们对待学生像对待自己的孩子一般，在我们的队伍中涌现了很多感人的生动事例:家住港口区的苏文琴老师主动承担班主任工作，为了关爱学生、方便工作，她住在学校单身宿舍，一个星期才回两次家，尽管儿子才4岁；同样家住港口并担任班主任的黎薇薇老师，为了工作甚至举家租房住在防城，学生都亲切地叫她“薇薇姐”……如今，“奉献”两个字已经刻在每位语文老师的心中，而这种“奉献”也得到了学生的认可，在学校组织的学生对科任教师的评价调查中，语文组的教师取得了90％的好评率。

二、团队共进，促进整体优质化。

我们语文教研组注重团队精神，培养合作意识，通过多种形式和渠道，发挥整体联动效应，使教师素质整体优质化，结构合理化。

1.开展结对帮扶，发挥骨干教师辐射作用。在结对帮扶活动中，新教师从有丰富经验老教师身上学到的远不止授课技巧、备课方法，通过骨干教师的“传、帮、带”，承接下来的还有老教师良好的思想素质和工作作风。在骨干教师的带领下，新教师成长迅速，在每年的防城港市优质课比赛中，我组教师均取得优良的成绩，新教师入职三五年后，大多迅速成长为教学骨干。

2.强化集体备课，共享集体智慧。近年来，教研组、备课组的集体备课，强化一个“实”，

讲究一个“活”，抓住一个“精”，坚持一个“恒”，追求一个“效”。注重发挥骨干教师的引领作用和示范作用，真正做到了资源共享、经验共享，带领青年教师共同成长。

三、立足课改，全面提升教学质量。

教学质量是学校的生命线。只有不断关注课改动态，关注课堂教学，才能提升教学质量。

我们语文教研组，始终牢固树立教育教学工作的中心地位、质量提升的核心地位。以学生全面可持续发展为出发点，深化教育教学改革，规范教育教学管理，深入实施素质教育，确保了语文教学质量的高位走强。

在学校的组织下，我组成员分别多次到扬州、南宁、桂林、柳州、钦州等区内外院校参加专业培训，借鉴先进教学理念；也多次承担防城港市高考研讨课。

我组始终强调语文教学的一贯性，从起始年级抓起，落实基础教学，注重听说读写综合能力的培养，突出阅读和作文教学，近几年语文教学成绩显著。中考、高考语文成绩均列于先进行列，去年我组曾美佳老师、汤飞云、黄翠福、黄谟斌等老师分别荣获高考语文质量一、二等奖。

四、注重科研，提升教学新智慧。

为了有效教学，我组多年来不断开教学理论学习活动，积极倡导成员撰写教育教学论文及反思，先后有上百人次论文在各级各类书刊上发表或在科组会议上宣读；常规组织成员集中观摩公开课，并进行精到的评课活动；组织开展了不少课题研究：2009年，曾美佳、颜艳艳、汤飞云等老师进行了广西教育学院教学研究部立项课题《有效课堂教学研究》子课题的研究， 2011年，梁雨霄、黄翠福等老师参加中国国际教育学会“十一五”教育科学规划课题《探讨提高中学课堂教学有效性的教学策略研究》，并已结题……

五、培养兴趣，丰富校园文化

语文组非常注重学生对语文学习的兴趣培养。近年来，本组教师积极指导春华文学社、校记者团、广播站开展工作；积极指导学生参加防城港市楹联大赛、诗词比赛；鼓励指导学生参加防城港市书信比赛，参赛面广；指导学生参加全国语文知识能力竞赛，年年都获得优秀组织奖，进入决赛的学生都取得优异成绩，我组教师多人获得优秀辅导教师奖；此外，在学校范围内，我组也组织开展了书法比赛、作文竞赛、诗歌朗诵比赛等形式多样的比赛，极大地提高了学生的学习兴趣，丰富了同学们的校园文化生活。

且行且思，语文组取得的成绩令人可喜，但前行的道路依然漫长。我们将永不止步，继续先行！