中学生趣味游戏
适合初中生课堂小游戏
适合初中生课堂小游戏1、“海内存知己,天涯若比邻” 游戏规则:7或8个人一组通过分发扑克牌随机组合,以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己包括姓名、家乡、性格、爱好,最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况;看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员游戏意义:让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱;由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败; 游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜;3、“大风吹,吹大风” 游戏规则:现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换;重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目游戏意义:一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力;4、“情有千千结” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥;每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手;紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态;最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力;5、“传递呼啦圈” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥;每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开;快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚游戏意义:考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力;6、“有错你就说” 游戏规则:现场所有同学分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩;用数字代替方向如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向后,由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员说声:“对不起,我错了” 游戏意义:考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误;7、“生死与共” 游戏规则:主持人挑选6对选手1男1女为1对,男强壮,女瘦小,助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸;主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次;各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰;助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出; 游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理; 8、“撕纸游戏” 游戏规则:大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸;然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角;最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同; 游戏意义:让大家知道,每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅;中学生课堂游戏集锦Game 1复习游戏目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识道具:击鼓传花用的花,音乐方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏;音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句;为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲;Gam2 职业演员目的:练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher.方法:1.学生在座位坐成一圈;2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业;然后让学生举手猜他表演的是什么;3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演;4. 注意,下面的同学应用He\ She is a ...来猜;Game3 有黏性的胳膊目的:熟悉和区分I like...以及He\She likes...及其相应的否定形式;方法:每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块安全区;游戏开始后,所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师说的每一句话;如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区,并且躲避老师的追捕;假如老师说的不是关键句,而是另外类似的句子,这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格;重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少;注意:老师再说句子时,应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动,让学生熟悉正确的搭配;例如:关键句为He likes toy ship.则可将句子改为:He likes toy ship.He doesn't like toy ship. He don't like toy ship.I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship.She likes toy ship. She doesn't like toy ship. She doesn't like toy ship.Game4 老狼老狼几点了目的:练习询问和回答时间道具:设置起点和终点方法:1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的学生2.学生一起向老狼喊:What's the time, M r Wolf 老浪任意喊一个时间Oneo'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's dinner time学生应立刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生;4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学;坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼;游戏5 热身小游戏目的:I have got... I go to ...by...;复习各类单词道具:要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方;方法:在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学生举手用句型I have got ...抢答;抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,学生到达黑板跟前以后,可以自由选择乘什么交通工具到什么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉;当黑板上所有的东西擦掉后,游戏结束;Game6 单词接力赛将学生分成A、B两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复;看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者;例如:Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……Game7 快速拼读游戏老师说出一个字母,让一个学生口头说出5个此字母开头的单词,反应迅速,发音正确取胜,奖励他说出另一个字母,由其指定另一个同学讲出另外5个单词,讲不出者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往下做,但作为词头的字母不能重复出现;例:A:an,and,angle,are,ask……B:box,book,big,black,breakfast;Game8 单词竞赛将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格;然后教师提出单词比赛的范围和要求:例如:写动物名称:cat,dog,mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen……写人体部位:head,arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose;写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等;此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆;Game9 草图游戏这是一个训练听觉能力的游戏,老师让同学们拿出纸笔,然后播放录音内容;学生可以根据录音内容以草图去画,物体以方或圆块表示出来,在广场或圆块中写出该物体的名称;例:Let's draw our school/classroom.This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters 'A、B、C' are on the blackboard.这种游戏既练习了听力,又复习了方位介词短语的用法;请一至两名学生把草图画在黑板上;Game10 各就各位1 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文;2 让几个学生担任对话课文中的角色或人或人物;3 教师先把整段文章念一遍或讲一遍;4 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. “Teacher”站起来Look, Wanghai is cleaning the window Wanghai 站起来;5 变化:可编排其内容,如At the Zoo 或In the Park.6 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力;Game11听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力;教师可快速说出一些祈使句,如:Touch your headeye,ear,nose…,Put up your hands. Close your eyes.等,学生听到后便做这一动作,最快最准的获胜;可以用来发出指令发出指令的词句还有:Touch your bookyour pen ,the desk….等,这个游戏也可以用竞赛的形式进行,可将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10分;然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行;Game12 此呼彼应1全班学生坐在原位;2 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默; 3 做错的学生暂且退出游戏;游戏继续进行; 4 剩下的一个学生即游戏的优胜者; 5 变化:The bike is coming .或A cat can run. 等; 6 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力;Game13 Buzz马兹目的:检查学生的辨音能力;规则:1.学生坐在位置上或围成一圈;2.选定一个字母,如Aa ;3.然后依次从Aa开始说字母,但不能说含有这个音素的字母,必须代之以Buzz;也可增加字母数量,如Aa ,Ee :等等;4. 出错者,退出游戏;看谁能坚持到最后;Game14 补全句子在学习句中,要慢读,必要时分解读;在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分;比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca;这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子;Game15 热身小韵文目的:让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词方法:老师先边说韵文边做动作示范;然后让学生慢慢跟着老师做,最后由他们自己做;可以分组比赛看谁做得好;韵文全文:Winter, spring, summer, fall.I am short and I am tall.Faster, faster, up and down.Now sit down and touch the ground.动作:Winter:蹲下发抖Spring:高高地跳起Summer:手扇风Fall:再次蹲下I'm short 蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮;And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖;Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳;Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下,并用两只手触摸地面;课堂小游戏在平时的课堂中,学生厌倦了老师死板地讲课方式,只是机械的听,可是总是参与不到课堂上来;于是,我在课余时间里搜集了一些英语课堂小游戏,结果拿到课堂上一试,起到了事半功倍的效果;所以现在,每堂课上,我都会穿插几个小游戏,来提高学生课上的学习兴趣,同时,也大大提高了他们课上认真听讲的能力;在此我介绍几个游戏:一、猜单词游戏,考脑子的推测能力;画几个格子你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个让大家猜,一个人说出一个字母,无论在哪一个位置,单词里只要有这个字母,就算对,如matter,一个人说了个t则两个t都算对;初中生嘛,单词可以难一点,或是某一个类型,如体育比赛类、食品类等等;二、扩词游戏,增加对单词的敏感度;先写一个单词,由这个单词联想到另外三个单词,再继续联想;在规定时间内,谁联想得多,谁就获胜;三、划词游戏,活跃气氛,增加对英语的兴趣;画一个5乘5的正方形,在每一个格子里写上一个单词,可以分类型;然后请一个人报那一类型的单词,报到一个则划掉一个,划掉的能连成一条线横、竖、斜的都可以就赶快站起来说“bingo”,谁先说谁就赢;要注意的是25个格子里的单词不能重复;四、组词游戏,考对单词的敏感度,反应能力;写几个字母大写,更能考验反应能力,用这几个字母组成单词不少于3个字母可以是外国人的名字,可以是像isn't这样的缩写;说的越多越好;五、单词接力游戏,培养反应能力;说出一个单词,另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词如dog、garden、never、red等等在规定时间内说不出,就被淘汰,看谁能坚持到最后;六、Simon says ,考反应能力; 一个人发布命令,如"Simon says,Thumps up." "Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人听到这些Simon的指令要跟着做这些动作.如果她不说Simon says,只是说"Thumps up.而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了.谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏.七、猜单词,表演能力,现场的心理素质几对人比赛,裁判给个单词,让一个人用肢体语言描述,另外一个人猜出来;哪对人猜得多,哪对就胜利;八、可以效仿一个中文游戏--主谓宾,增加气氛;把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语,然后一个人随意抽出组句,经常会抽到些有趣的句子;“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读;用此法不错;在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了;大家一起数one two three,bomb,向他砸过去有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实拼单词对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词如:自行车,第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜47传递单词每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词;在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去;最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜;拍七将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数如fourteen,twenty-one等时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去;游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分;做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词,要求学生变换字母次序使其变成另一个单词,如:east-seat,这个游戏也可以进行抢答;下列单词可供参考,are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等;62词中有词教师给出一个单词,根据该单词中的字母,组成新单词,看谁组成的单词多,例如:late5:a,at,ate,let,tea下列单词可供参考,括号中的数字是可组成的最低单词数:team5,table10,woman10answer10,strong10,mountain20,honest15,nothing15,father20,cart5.听音猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话;如“Good morning,XXX.”;猜的学生要根据说话人的声音判断是谁;然后提问:“Is hesheXXX”全班学生答“Yes.”或“No.”;可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了;五问猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下;猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问,如:“Is the one a boy” “What row is heshe in”“What line is heshe in”“What colour clothes does heshe wear”等;如果问了五个问题后还猜不出来,就算输了;十个问题这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间比赛;出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上;猜的学生可以问10个问题,但只能问一般疑问句,如“Is it an animal”“Does it have four legs”等;出题的人只回答:“Yes.”或“No.”;如果问了10个问题还猜不出,就算输了;如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答;。
合适初中生教室小游戏
适合初中生课堂小游戏1、“海内存知己,天涯若比邻” 游戏规则:7或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合),以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好),最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
(看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员)游戏意义:让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大风吹,吹大风” 游戏规则:现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换。
(重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目)游戏意义:一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。
4、“情有千千结” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
(最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演)游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。
5、“传递呼啦圈” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
(快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚)游戏意义:考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
初中学生班会小游戏
初中学生班会小游戏一,蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?(教具:眼罩,纸,笔)二,猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
晚会互动游戏三,扮时钟游戏规则:1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
点评:1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛。
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏,同时可以训练人的反应能力。
四,循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺点:只是两个人的游戏五,游戏、幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。
中学生的体育游戏
适合中学生的体育游戏1、风车越转越大每队9人;9球..游戏开始;先二人上场;甲站圆心左手插腰;右臂侧平举;乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球;右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了;即可再上一人;甲乙丙三人合作;甲侧平举;与乙、丙的左臂顶住二只球;由乙和丙用右手分别运球一周..成功认可后;再上二人;五人合作;组成风车运球;之后是七人;直至9人组成一个大风车运球一周..要求风车的顶球手臂保持直线;不掉球..做得最好的队为胜利..要是水平不行;那么就去苦练吧这个游戏非常能培养团队合作的精神;提高运球的技巧..2、大风车这个需要大小搭配;团结合作并且用力气的游戏;要是你和伙伴玩成功了;则应该受到赞扬游戏的参加者为五人;一个大个子;二个中个儿;二个小个儿..大个儿站中间;二个中个儿站在他的旁边;一个朝北;一个朝南;两个人的手相互拉着搭在大个儿的肩上..两个小个儿一边一个站到中个的旁边;中个儿和小个儿相互抓着对方的腰带;大个儿两只手分别抓住两个小个儿空着的那只手..这样;五个人就紧紧地连成一个大风车;随后;轮子开始转动;小个儿逐渐飞离地面;一直转到处于水平状态;吃不消了为止..以转得好;时间坚持久的一队为优胜..3、双人军训每组2人;背对背夹住一只排球;各人双手横握一把木枪;确定好谁为正面谁为背面背面人必须绝对服从正面人..预备时面体操队形;正面人面对指挥员..游戏开始;指挥员可发出“立正”、“稍息”、“原地踏步”、“向左右、后转”、“齐步走”、“跑步走”、“蹲下”“起立”、“朝正前方──刺杀”等口令;各组必须立即执行..如果配合不默契;不慎掉球扣一分..接着游戏重新开始;难度和口令的变化速度可逐步增加..若干次后不失误或失误少的组为胜..4、过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”;再用对称型的线条交叉连接起来代表路;每条路长30米..将全班等分成8队排纵队站于各自的关后..发令后;各队排头从亲口沿路线跑出;同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳;决出胜负;胜者继续前进;负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关;就算胜了一局;接着交换对手再玩;最后积分多的队为胜..5、站圈每队人数不限;自由组合或临时再扩充;发一个藤圈放在空地上;为安全起见;可在藤圈的四周布置若干垫子..先告知学生:这个游戏要求大家群策群力;想方设法在圈内尽可能多站人;容纳的人越多;并且坚持的时间久为优胜;一旦有人脚出圈外即为失误..先可进行讨论研究;尝试性的练习;等到有一定把握后;即可多队同时进行..这个体育游戏;颇能启发学生积极思考;想出各种巧妙的主意;同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神..教师;开始不必多言和急于求成;让学生经过几轮的活动;自己总结经验教训;提高活动的创造性..6、贴鼻子一张硬纸板;上面画一个没有鼻子的大象;再用一块硬纸板;画一个象鼻子..在距大象2米远的地方画一白线;作为起点线..游戏开始;游戏者手拿象鼻子;站在白线外;然后用毛巾蒙住眼睛..蒙好后;向大象走去;走到自认为可以摸到大象的地方站好;然后把手中的象鼻子向大象头上贴去;只能贴一次如图..把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张..蒙眼示标在相距5米远的两地各画一条线;游戏者分别站在两条线上相对而立;左手各拿一钹..游戏开始;用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上..然后发令前进..在相遇时;由发令人发令击钹..游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去;击中了;各得奖票1张..7、拉人角力动作价值:发展提高引体向上的专项臂力..动作方法:两人相对站立;各出脚相抵;各出手相拉..然后互相用力拉引;看谁能把对方拉向自己这一边来..将对方拉过来者为胜..注意事项:对拉时;双方的一脚要始终相抵;不能移动位置;手握紧不能松;以免摔倒跌伤..练习完一臂以后;再练另一臂;两个臂都要练拉起比劲动作价值:发展提高引体向上的专项臂力..动作方法:两人面对坐下;两脚相抵;两双手拉紧..然后两人同时用力向后拉;将对方拉起者为胜..注意事项:听统一口令后;双方同时用力拉..互拉时任何一方不得松手;松手者为失败..练习最好在松软的土地上或草地上进行..8、拉绳比赛动作价值:发展提高引体向上的专项臂力..动作方法:两人面对站立;脚前各划一条线;相距50至60厘米;两人同时握紧一根结实的短绳..然后两人同时用力后拉;将对方拉过线者为胜..注意事项:听统一口令后;双方才能用力拉..互拉时不许松手;以防摔倒对方;松手者为失败..仰卧起坐比快动作价值:发展仰卧起坐的力量速度耐力..动作方法:身体仰卧;两手手指交叉置于脑后抱头;两腿屈膝;大小腿成直角;由同伴按住双脚..动作时;收腹屈背;上体前倾坐起;两肘内收触及双膝;然后再成仰卧预备姿势..比赛时;按脚的同学计数;一人发令并计时间..可作30秒至1分钟;在此时间内看谁做的多;多者为胜..注意事项:可在床上或垫子上进行;比赛时动作要准确;不准确的动作不计次数..听发令开始比赛;听统一口令结束..9、雪地游戏——闯关北方地区冬季寒冷;时常下雪;许多学校都因气候变化;影响了室外体育课的正常进行..我在一般性游戏的基础上;创编“雪地闯关”游戏;锻炼效果好;趣味性强;深受学生欢迎..一、游戏作用有助于培养学生机智勇敢;顽强拼搏的精神;提高学生的竞争识和群体意识;增强学生的心肺功能与奔跑能力..二、游戏方法将学生分成人数相等的甲;乙两队;通过抽签决定进攻队和防守队..如果甲队为防守队;则甲队在将本队队员分成人数相等的两组;分别站在长方形场地的两侧如图..乙队学生站在起跑线后准备“闯关”..当教师发出进攻开始的信号后;乙队队员迅速向终点冲击;甲队队员则用自制的雪球或沙包向乙队队员投击;被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局;未被击中的队员冲过终点线者;算闯关成功;统计闯关成功人数..然后交换攻防角色..最后看哪个队过关的人数多..三、游戏场地关隘宽15米;长25米..四、游戏规则1 进攻队员闯关时;前后队员应保持2——3米的距离;2 进攻队员被击中后;必须自觉地从两侧退出比赛场地;不得掩护同队队员闯关;3 防守队员应在限制线外投掷雪球..4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位..五、教法提示此游戏还可改为计时比赛;在规定的时间内;进攻队员被击中后可以从场外跑回本队排尾继续参加游戏;闯关成功的队员得分后1人过关1次计1分;亦可从场外跑回本队排尾继续参加游戏..规定时间到后统计最后得分;然后交换攻防角色..10、攻城游戏目的:培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神..游戏方法:把全班分成人数相等的甲;乙两队..每队的进攻队员与防守队员人数自行安排;当听到教师发出“开始”信号后;双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结;然后向对方大本营发起攻击..先触及对方司令部的一方获胜..双方的防守队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的队员推出或拉出其行进通道;使其出局以该队员脚所踏的位置裁定;只要其踏入行营即为安全..当对方进攻队员攻入本方大本营时;防守队员可用推;抱的方法将其驱逐;同时进入对方大本营的进攻队员也可将其防守队员向外驱逐;目的是触及对方司令部..裁判员由教师和见习学生担任..游戏规则:1 双方队员必须在听到信号后才能行动..2 在行营区双方都是安全的..3 裁判员必须及时宣布出局队员的名字;并提示其马上撤出..4 游戏过程中队员只可用推;拉;抱的方法;不得击打对方..5 每方的进攻的防守队员可以互换..各种体育游戏一:“篮球与乒乓球”方法:游戏者围成圈..游戏开始;教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏;第一人说:“篮球”同时两手做成乒乓球的样子..第二人应接着说:“乒乓球”同时两手做成篮球的样子..如此交替进行..如果某人发生错误;必须为大家表演一个节目..然后从发生错误的人开始;继续游戏..规则:①必须讲话与手势同时进行..②前后两人之间不能停顿时间过长;否则为失败..教学建议:也可以采用说高低、胖瘦等;并做出相反意思的动作来进行游戏..二:“队列练习”..方法:游戏者围成圈..游戏开始;教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏;第一人说:“立正”同时做稍息的样子..第二人应接着说:“稍息”同时做成立正的样子....第三人应接着说:“向左转”同时做向右转..第四人接着说:“向右转”同时做向左转..如此交替进行..如果某人发生错误;必须为大家表演一个节目..然后从发生错误的人开始;继续游戏..规则:①讲话与动作必须同时进行..②前后两人之间不能停顿时间过长;否则为失败..三:“指部位”..方法:游戏者用食指指着自己的鼻尖..游戏开始;游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令;如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等;在下达每个口令的同时;食指必须指向错误的部位..七个口令中只要有一个口令言行一致..则为失败;失败者必须为大家表演一个节目..规则:动作必须到位清楚;否则为失败..以下3种方法可任选一种.一对一比赛;3次2胜.2人面向;两脚左右开立;足尖与对方足尖相触;两臂在胸前弯曲;掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后;2人一掌用力互推;迫使对方脚步移动为胜.2.2人面向相距两臂左右开立;教师发令后;2人推对方手掌;以使对方失去平衡为胜;在互推中可采用假动作.3.2人面向;相距一步;各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节;以右脚站立.教师发令后;2人互用右手推对方;迫使对方左脚着地为胜.方法:学生沿圆圈慢跑;在跑动中;教师发出"几人一组"的口令后;几人迅速将手瓣在一起;多余的学生为失败..规则:1.跑动中保持间隔距离..2.允许打乱队列主动组合..要求:反应迅速;跑动积极..方法:全体同学按逆时针行走;1~4报数后;每人记牢自己的数字..当教师喊"2"时;所有的2数同学立即向前跑去;追赶前面一个2数的同伴;跑一圈后仍回原位..规则:1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行;不得在圆内或穿梭跑;不得跑向远方..2.手触到前者的任何部位算捉到;但不得对同伴猛击..求:不是追赶的同学;仍保持一定距离;不干扰别人追赶..方法:全班站成圆圈;按1~2报数;并逆闭肼堋当教师喊"1"时;则所有"1"数停步原地站立;"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑..教师喊"2"时;则"2"数同学止步站立;"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑..规则:1.叫某数后;该同学不得向前跑动..2.不可变速;不许超越前者..3.止步站立者;不得故意阻挡跑者..要求:注意听信号;起动和止步都需要快;保持间隔..方法:每人用一根跳绳在地上围成一绳圈;绳圈随意分布在规定范围内;但圈之间最少相距1米;教师无绳;不摆圈..开始在教师带领下;在圈间的通道上做各种行进间准备活动;当教师突然发出口令后;教师与学生立即各抢占一圈;未占到圈者为失败..规则:1.行进间准备活动时;不许从圈内通过..2.先进圈者算占领..3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作..要求:做操时始终要注意领操人动作方法:教师立于圆心..学生按逆时针行进..当教师双手上举时;学生做足尖步走;教师手下举时;学生做矮子步走;教师右手侧举时;学生面向圆心;向右做侧并步跳..教师左手侧举时;学生面向圆心;向左做并步跳..规则:做动作中始终注视教师;不得效仿他人..要求:反应要快;变换动作迅速无误..附注:第二次做时;教师动作不变;同学动作颠倒一下;即;教师手上举;学生走矮子步;教师手下举;学生走足尖步;教师右手侧举;学生面向圆心;向左并步跳;教师左手侧举;学生反之解脱接力一、游戏准备:选篮球场一块;准备两根70厘米长的绳子;每根绳两端各扎一个圈结;分别放置在中线两侧地上..二、游戏方法:把游戏者分成人数相等的两队..每队各派一人站在同一端线两侧;余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方..比赛口令发出后;两排头跑到中线处;两大拇指套入绳端圆圈内握好;左右腿从左右臂外侧插入绳后;接着右左手将绳从头上绕至背后并抽出右左腿..绳子放回原位后跑到对面端线;与同伴手拉手异侧手勾握左腿或右腿跨越过手;接着右左腿抽出;并接替原来人的任务..原来人跑回起点;与第二人击掌后;至队尾休息..第二人接到击掌信号后;做同样动作..如此依次进行;先做完的队为胜..三、游戏规则:1、无比赛口令或击掌信号;判无效..2、按规定顺序;动作规范..四、教法建议:1.游戏时;男女生要分开..2.适合初中生选用..筑铁路一、游戏准备:在场地上划一条起跑线;线前5米处并排4面小旗视队数而定间距2一3米..在小旗前25米处各放一个实心球;体操捧若干..如图1-41所示:二、游戏方法:把游戏者分成人数相等的四个队;每人手拿一根体操棒;站在起跑线后;裁判发令后;各队第一人持体操棒跑到小旗前;将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”;然后迅速向前跑;绕过实心球跑回本队;拍第二人的手后站到队尾;第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路;跑回拍第三人的手..如此依次进行;最后以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队为胜..三、游戏规则:1.筑好的“铁路”像铁路;乱放和不像铁路者算失误..2.后一人需与前一人击掌后才能跑..四、教法建议:1.铁路筑法不作具体规定;让游戏者自行施计和施工..2.铁路筑成后;也可让游戏者成纵队;左手搭肩;右手握前者的右肘;从起跑线起跑;排头跑到红旗处拿起红旗举起前进..其余队员右手模仿车轮转动;通过铁路线绕过实心球跑回起点..先回到起点;队伍整齐者为胜..播种一游戏目的:发展学生的速度和敏捷性;培养其快速和协调的能力..二准备工作:1.在排球或篮球的场地上;在两半场内中心处和四角处;画直径为1米的圆圈5个..2.小沙包8个;每4个一组分别放在两个中圈内..三游戏的进行:教师可将学生分成人数相等的两个队;各成纵队面对场内;分别站在两条端线中心点的线外..游戏开始;听到教师发令后;排头跑至中间圆圈拿起一个沙包;用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内;然后回到中心圈再拿一个沙包;照前方法将沙包放入2号圈内;以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队;拍第2人手后站至队尾..第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后;跑回本队;全队依次将沙包分开和收回;最后先完成的队为胜..四游戏规则:1.沙包必须放入圈内;不准抛掷;如未能放入;必须放好后;才准继续向下进行..2.每次拿、放沙包时;必须有一只脚踩到圈内..3.换人时;必须击掌后;第2人才准起动..五教法建议:1.沙包和圈数可适当增减..2.采用什么步法;可根据情况进行变化..触球追人一游戏目的:训练学生快速起动和急停;发展其速度和灵巧..二准备工作:1.在场地上画一个中心点;以此点为中心;再画一个距角顶为3米的等边三角形..2.实心球一个;放在三角形的中心点上..3.手榴弹或其它立柱3个;分放在三角形的角顶处..三游戏的进行:教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队;各成纵队面向中心点;站在角顶立柱或手榴弹后两米处..游戏开始;各队排头站在顶角处;做好起跑准备..教师发令后;各队排头按规定路线进行跑动和触摸球;并甲追乙、乙追丙、丙追甲;在绕一周跑回原处前追到以手拍背时;即为本队得1分;随后站到本队队尾;第2名学生按同样方法进行;直至全队做完;以得分多的队为胜..四游戏规则:1.追拍时;必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动..2.触摸球时;不得使球滚动;若球被移动必须放回原处后才准继续跑..五教法建议:此游戏的三角形可改为四边形、五角形等;按角数分队;以增加游戏的人数..穿梭跑目的:培养灵活性和判断能力..准备:场地一块..方法:将学生分成人数相等的甲、乙两队;两队前后相距两米均成一路纵队站立..游戏开始;乙队根据教师的动作;不断迅速地变换方向和做定位操..甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑;当甲队队员全部通过后;甲乙两队同时交换任务..规则:乙队队员必须根据教师的动作;做统一操;不得有意打击甲队队员..甲队队员通过时;不得碰触乙队队员;碰一次者负1分..但如遇到难以通过时可稍停片刻;待机而动;负分少的队员为胜..目的:发展速度、灵敏和力量..准备:15-20米正方形场地一块..方法:选出学生的1/3做追逐者;其余做被追逐者;在场地内;划1.5米为直径的圆圈为禁区..开始后;追逐者将抓到的被追逐者送到禁区..没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人;以手拍着即可..规则:追逐者用手拍到即为抓到..禁区内的人不得自行离开..圆形曲线跑目的:提高奔跑能力..准备:学生手拉手成圆圈方法:学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑..按规定的圈数和要求做各种练习;以时间最少跑回原位的组为胜..两组交替做练习;可根据情况不断变换方法增减难度..规则:1.“障碍物”应站在圆圈上..2.曲线跑者应按要求做各种练习..听信号目的:发展灵敏性..准备:排球场或空地..方法:将学生分成人数相等的甲乙两个队..比赛开始;教师发出一声哨音后即计时;甲队队员追拍乙队队员..教师发出两声哨音时;乙队队员反过来拍甲队队员..当听到教师发出第三声哨音时;则全体学生原地站好..游戏进行到一定时间时;以队员拍到的对方次数多的为胜..计算集体得分时;则将每队个人的得分相加;以积分多的队为胜..规则:必须在听到教师哨音后;才可做规定动作..逃跑者必须在规定的区域内奔跑;越出者以被拍及论处..喊号追人目的:发展速度及反应能力..准备:在空地上;划一直径为10米的圆圈..方法:学生站在成圆圈;从排头开始1-4向后报数;要求每人记住自己的号数..游戏开始;每人按规定方向沿圆圈慢跑;在跑步中听到教师喊“某”号时;该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人..在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分;如追不上;跑至自己原位时归队;重新开始..规则:追逐者必须从圈外跑..没听到号者不得阻挡..圆圈接力目的:发展速度..准备:在场地上划一个直径为10米的圆圈..方法:将学生分成两组;人数相等;每组第一人站在一起跑线后;做好起跑姿势..听到教师发出口令后;迅速起跑;沿着逆时针方向绕圈外跑一圈..当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面;准备起跑..跑者用手触及接力者的手时;接力者迅速起跑;依次进行;最后1个人先到达本队起跑线者为胜..规则:跑时踏上或踏入圈内判为犯规..没有拍到手而抢跑者;令其重新起跑..因过早站在起跑线上;而影响对方跑者为犯规..蛇战目的:发展灵敏素质..准备:根据学生的人数;平均分成几个组;使每组在5-10人之间..方法:每组站成一排;后面的人抱住前面人的腰组成一个整体..游戏开始的命令下达后;各组之间相互混战;如有一组排头抓到另一组蛇尾时;被抓到的一组立刻淘汰出局..最后;没有被抓到尾巴的一组;即是优胜者..规则:被抓尾巴时;则淘汰出局..蛇腰脱节时;排头抓到另一组排尾无效..攻关游戏目的:发展灵敏、速度素质..培养克服困难的精神和对时间、空间的判断能力..游戏方法:画两条相距25米的平行线;中间每隔5米画一条长3米的平行线;每条短线的一端画一个直径2米的圆..将学生分成人数相等的4-6队;第一轮比赛第一队先守“关”;守“关”队每两行持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上;组成四道有防守的“关”;其余人担当裁判工作;第二、三、四等队站在场地一端横线后..游戏开始;各“关”开始按同方向正摇绳;同时数数;数到5的时候;第二队开始攻关;攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳如跳过、从绳下跑过;以不被绳触及;安全冲过四道“关”者为“破关”而得1分;攻“关”时若触及长绳就算被捉住;应退出游戏;并站在该“关”旁边的小圆圈内;第二队做完后;站在另一端线后;然后第三、四队依次攻“关”;以得分多的队名次列前;以上为一轮比赛;还可以进行循环赛;计算各队得分;以得分多或捉住攻“关”者多的队为胜..游戏规则:摇绳者必须按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳;不得忽快忽慢;或改变摇绳速度;摇绳者数到“5”时;攻“关”队必须及时攻“关”;不得拖延时间..攻关队员不得绕“关”过去..踩影子游戏目的:发展学生快速奔跑能力及学生快速反应的能力..游戏方法:学生每两人自由组合成一组;在规定的范围区域开展游戏活动;一人奔跑躲闪;另一人去踩奔跑同学头部的影子;踩中后交换..游戏规则:1、必须在规定活动区域中开展活动..2、踩影子时;只能踩奔跑同学头部的影子..3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学..拉网捕鱼游戏目的:发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力;提高学生的心肺功能;培养小组成员的团结协作精神..。
适合初中生课堂小游戏
适合初中生课堂小游戏(总7页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--适合初中生课堂小游戏1、“海内存知己,天涯若比邻” 游戏规则:7或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合),以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好),最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
(看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员)游戏意义:让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大风吹,吹大风” 游戏规则:现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换。
(重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目)游戏意义:一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。
4、“情有千千结” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
(最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演)游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。
5、“传递呼啦圈” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
初中生趣味运动会项目200个
1、跳竹竿3人一组,两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿,双膝跪地,“持竿者”发出统一的口令,随着口令的节奏,不断使手中的“竹竿”一开一合,“跳竹竿”者随着竹竿的开合,灵巧、优美地跳跃其间。
2、跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面,然后依次相对跳进长绳里,边跳边找机会夺取对方的手帕,先夺到者得分,积分多的组为胜。
平局加赛,直至决出胜负。
3、抛水球将气球灌水,胀至香瓜般大,然后打结封口,这样的水球预备若干。
等分成甲乙两横队,相对而站,队间、行距均为三米。
开始时,甲队排头把水球抛向乙队排头,对方小心接住后抛回给甲队排二,余此类推,直至水球破裂,再换新水球继续,最后邀请失误多的队员表演小节目。
4、输电参加者20人以上,围成圆圈而坐,互相靠紧并在身后手拉手。
选一人当猜者居中。
圈内选三至四人作为电站,间距要求差不多。
游戏开始,任选一电站负责发电,按顺(逆)时针方向用握手紧压的方式输电,下一人收到讯号,也用同样方式传输,每当传至下一电站时,此人要发出“波!”的响声,同时再往下传。
猜者要根据自己的细心观察,及时判断电流的到某一电站的时间、位置,如果用手一指正巧“波”声响,则与该电站互换角色,三次失误要表演一个小节目。
为了增加悬疑和欢乐,电流可以在任何人手中停留片刻,电站有权使电实然倒流传送。
5、盲人塑像三个同性别的儿童为一组,分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。
开始时,由模特儿摆出一个造型,盲塑像师用手触摸了解模样,然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。
完成后,拿掉蒙目套,看谁组塑得快又好。
之后,互换角色再玩,最后讨论各自的感受。
6、蝙蝠和蚊虫利用空间较大的室内场地,大家先目测走步,熟悉环境。
大家都当蚊虫闭上眼睛,双手前摸,慢慢行走,与别人相遇时就说:“我是蚊虫!”互击一下掌,再继续闭目行走。
游戏者中,只有一人事先被主持人暗中确定为蝙蝠,每当他与蚊虫相遇击掌,这个蚊虫就算被吃掉,并且马上重新投胎变成了蝙蝠。
适合同学聚会时玩的19个小游戏-初中聚会游戏
下半年的聚会很多,今天介绍19个适合同学聚会时玩的小游戏。
想有更多参考,可看左岸以前的一篇文章《江湖经验:喝酒时玩的游戏大全!(杀人游戏、俄罗斯转盘…)》一.传牙签参与游戏者每人抽一张扑克牌,然后相继按扑克牌的顺序坐好,持最小(或最大)的那张扑克牌的人为先头,用嘴衔住那根牙签,依次传到下一个人的嘴里,不许掉哦,注意不能借用手或任何工具帮忙,如果掉了,那自然要受到惩罚喽,传完一圈后,游戏未完。
将牙签撅一半,继续抽扑克牌,按新的顺序坐好,接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越玩越刺激……二.偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?这个游戏有些类似,先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行),中间穿上纸杯,来形容铃铛,还要准备眼罩根据参加人数,再准备背景音乐disco。
让后请几个助手在舞台上拉着绳子,让参赛者先睁着眼睛练习一下,跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏,要考验他们的灵巧度和记忆力,练习几次后,蒙上他们的眼睛,音乐响起,让他们走,这时候高潮是,主持人让所有的助手把绳子拿开,你就会看到很精彩的表演了,注意旁边的人还可以故意误导一下,说低头,抬脚等等三.国王游戏先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈接龙,第一个人说你好的好啊,第二个人说,你好的好啊,好漂亮的亮的亮阿,第三个人说你好的好啊,好漂亮的亮的亮啊,亮晶晶的晶阿四.我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”,实际上是个练反应的好游戏。
规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。
两人之间只能连续对话3次。
一旦有人说错,即受罚。
亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
五.箩卜蹲将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。
适合中学生的体育游戏
适合中学生的体育游戏适合中学生的体育游戏1、风车越转越大每队9人,9球。
游戏开始,先二人上场,甲站圆心左手插腰,右臂侧平举,乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球,右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了,即可再上一人,甲乙丙三人合作,甲侧平举,与乙、丙的左臂顶住二只球,由乙和丙用右手分别运球一周。
成功认可后,再上二人,五人合作,组成风车运球,之后是七人,直至9人组成一个大风车运球一周。
要求风车的顶球手臂保持直线,不掉球。
做得最好的队为胜利。
要是水平不行,那么就去苦练吧!这个游戏非常能培养团队合作的精神,提高运球的技巧。
2、大风车这个需要大小搭配,团结合作并且用力气的游戏,要是你和伙伴玩成功了,则应该受到赞扬!游戏的参加者为五人,一个大个子,二个中个儿,二个小个儿。
大个儿站中间,二个中个儿站在他的旁边,一个朝北,一个朝南,两个人的手相互拉着搭在大个儿的肩上。
两个小个儿一边一个站到中个的旁边,中个儿和小个儿相互抓着对方的腰带,大个儿两只手分别抓住两个小个儿空着的那只手。
这样,五个人就紧紧地连成一个大风车,随后,轮子开始转动,小个儿逐渐飞离地面,一直转到处于水平状态,吃不消了为止。
以转得好,时间坚持久的一队为优胜。
3、双人军训每组2人,背对背夹住一只排球,各人双手横握一把木枪,确定好谁为正面谁为背面(背面人必须绝对服从正面人)。
预备时面体操队形,正面人面对指挥员。
游戏开始,指挥员可发出“立正”、“稍息”、“原地踏步”、“向左(右、后)转”、“齐步走”、“跑步走”、“蹲下”“起立”、“朝正前方──刺杀!”等口令,各组必须立即执行。
如果配合不默契,不慎掉球扣一分。
接着游戏重新开始,难度和口令的变化速度可逐步增加。
若干次后不失误或失误少的组为胜。
4、过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。
将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。
发令后,各队排头从亲口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。
初中学生班会小游戏
初中学生班会小游戏一,蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?(教具:眼罩,纸,笔)二,猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
晚会互动游戏三,扮时钟游戏规则:1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
点评:1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛。
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏,同时可以训练人的反应能力。
四,循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺点:只是两个人的游戏五,游戏、幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。
适合初中生课堂小游戏
适合初中生课堂小游戏1、“海存知己,天涯若比邻” 游戏规则:7或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合),以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己(包括、家乡、性格、爱好),最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
(看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员)游戏意义:让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大风吹,吹大风” 游戏规则:现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换。
(重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目)游戏意义:一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。
4、“情有千千结” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
(最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演)游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。
5、“传递呼啦圈” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个圈放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
(快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚)游戏意义:考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
中学生趣味游戏
1、风车越转越大每队9人,9球。
游戏开始,先二人上场,甲站圆心左手插腰,右臂侧平举,乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球,右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了,即可再上一人,甲乙丙三人合作,甲侧平举,与乙、丙的左臂顶住二只球,由乙和丙用右手分别运球一周。
成功认可后,再上二人,五人合作,组成风车运球,之后是七人,直至9人组成一个大风车运球一周。
要求风车的顶球手臂保持直线,不掉球。
做得最好的队为胜利。
要是水平不行,那么就去苦练吧!这个游戏非常能培养团队合作的精神,提高运球的技巧。
2、大风车这个需要大小搭配,团结合作并且用力气的游戏,要是你和伙伴玩成功了,则应该受到赞扬!游戏的参加者为五人,一个大个子,二个中个儿,二个小个儿。
大个儿站中间,二个中个儿站在他的旁边,一个朝北,一个朝南,两个人的手相互拉着搭在大个儿的肩上。
两个小个儿一边一个站到中个的旁边,中个儿和小个儿相互抓着对方的腰带,大个儿两只手分别抓住两个小个儿空着的那只手。
这样,五个人就紧紧地连成一个大风车,随后,轮子开始转动,小个儿逐渐飞离地面,一直转到处于水平状态,吃不消了为止。
以转得好,时间坚持久的一队为优胜。
3、双人军训每组2人,背对背夹住一只排球,各人双手横握一把木枪,确定好谁为正面谁为背面(背面人必须绝对服从正面人)。
预备时面体操队形,正面人面对指挥员。
游戏开始,指挥员可发出“立正”、“稍息”、“原地踏步”、“向左(右、后)转”、“齐步走”、“跑步走”、“蹲下”“起立”、“朝正前方──刺杀!”等口令,各组必须立即执行。
如果配合不默契,不慎掉球扣一分。
接着游戏重新开始,难度和口令的变化速度可逐步增加。
若干次后不失误或失误少的组为胜。
4、过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。
将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。
发令后,各队排头从亲口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。
初中学生班会小游戏
初中学生班会小游戏一,蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅.教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?(教具:眼罩,纸,笔)二, 猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?"3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
晚会互动游戏三,扮时钟游戏规则:1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
点评:1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛.2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏,同时可以训练人的反应能力。
四,循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺点:只是两个人的游戏五,游戏、幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。
适合中学生晚会的游戏节目(精选多篇)
适合中学生晚会的游戏节目(精选多篇) 第一篇:适合中学生晚会的游戏节目中学生晚会游戏节目游戏1.循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为[猎人.狗熊.枪“.两人同时说令词.在说最后一个字的同时做出一个动作--猎人的动作是双手叉腰,狗熊的动作是双手搭在胸前,枪的动作是双手举起呈手枪状.双方以此动作判定输赢.猎人赢枪.枪赢狗熊.狗熊赢猎人.动作相同则重新开始.兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大.非常滑稽缺点:只是两个人的游戏游戏2.幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方法:幸运大白鲨的构造非常简单.但玩起来却趣味无穷.方式是将大白鲨的嘴掰开.然后按下它的下排牙齿.这些牙齿中只有一本文来自小草颗会牵动鲨鱼嘴.使其合上.如果你按到这一颗.鲨鱼嘴会突然合上.咬住你的手指.当然.鲨鱼牙是软塑料做的.不会咬痛您的.你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具.几个人轮流按动.如果被鲨鱼咬到罚酒. 兴奋点:适合男孩女孩一起玩.对于胆小的女孩子来说比较惊险.缺点:首先你要先去买一个[大白鲨“.虽然价钱不贵游戏3.官兵捉贼用具:分别写着[官.兵.捉.贼“字样的四张小纸人数:4个人方法:将四张纸折叠起来.参加游戏的四个人分别抽出一张.抽到[捉“字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是[贼“字.猜错的要罚.有猜到[官“字的人决定如何惩罚.由抽到[兵“字的人执行.兴奋点:简单易行.不受时间地点场合的限制缺点:人数不易过多.游戏4.拍七令用具:无人数:无限制方法:多人参加.从1-99报数.但有人数到含有[7“的数字或[7“的倍数时.不许报数.要拍下一个人的后脑勺.下一个人继续报数.如果有人报错数或拍错人则罚酒.兴奋点:没有人会不出错.虽然是很简单的算术.缺点:无游戏5.心脏病用具:无人数:越多越好方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发.但是不能看自己和他人手里的牌.然后以酒桌上的人为序.按照人数排列.例如.酒桌上有5个人.可编为1-5的序号.如果该人出的牌和自己的序号相同.那大家的手就是拍向那张牌.可以手叠手的拍.最后拍上去的人是输家.兴奋点:非常刺激.经常是大家的手红的一塌糊涂.缺点.对桌子不利游戏6.开火车用具:无人数:两人以上.多多益善方法:在开始之前.每个人说出一个地名.代表自己.但是地点不能重复.游戏开始后.假设你来自北京.而另一个人来自上海.你就要说:[开呀开呀开火车.北京的火车就要开.“大家一起本文来自小草问:[往哪开?“你说:[上海开“.那代表上海的那个人就要马上反应接着说:[上海的火车就要开.“然后大家一起问:[往哪开?“再由这个人选择另外的游戏对象.说:[往某某地方开.“如果对方稍有迟疑.没有反应过来就输了.兴奋点:可以增进人与人的感情.而且可以利用让他或她[开火车“的机会传情达意.眉目传情.缺点:无借着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:主持人准备每组各六张签.上写:嘴巴,手(二张),屁股,脚(二张)汽球(每组一个)适合:全部的人游戏方法:1. 分组.不限几组.但每组必须要有六人.2. 主持人请每组每人抽签.3. 首先.抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球),然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.第二篇:适合中学生的体育游戏适合中学生的体育游戏贴鼻子一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。
中学生晚会游戏集锦
晚会游戏集锦一、刮大风(适合人多口杂时)。
每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。
这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。
有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。
二、猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换;三、循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺点:只是两个人的游戏四、官兵捉贼用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制缺点:人数不易过多。
五、拍七令用具:无人数:无限制方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。
中学生活动趣味游戏大全(上、下)
1、猜谜语2、绕口令3、吹蜡烛4、摸鹿鼻子5、打保龄球6、盲人击鼓7、钓鱼8、挟乒乓球9、套圈10、飞镖11、抢说运动项目12、运用爆破音吹蜡烛13、妙接对联或歇后语14、联想ABC 15、比比谁得眼力16、快乐呼拉圈17、比比谁得运气好18、掌上明珠19、弹球二、项目规则1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。
2、绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖券一张。
3、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一张。
4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子得,可获奖券一张。
5、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖券一张。
6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获奖券一张。
7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获奖券二张,以此类推。
8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张,挟完40个乒乓球者,获奖券二张。
9、套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者,获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。
10、飞镖:每人投三支,在规定位置内每投中一支者,获奖券一张。
11、抢说运动项目:主持人准备好一个篮球。
参赛者两人一组。
两人互相传球。
一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。
在一分钟内,谁说出得运动项目多,谁即得奖劵。
12、运用爆破音吹蜡烛:主持人准备好六支蜡烛并点燃,若干道问题。
主持人提问一个问题,参赛者需用回答得话中发出得气息吹灭蜡烛,即得奖劵。
如:主持人问:“有兔子在草地上您会怎么做?”回答者用“扑过去”得“扑”得发音而喷出得气息来吹灭蜡烛。
13、妙接对联或歇后语:主持人要准备好三条对联或歇后语。
主持人说出上联或下联,让参赛者来接,对得即得奖劵。
参赛者在接对联或接歇后语得过程中,其她人不得提示。
14、联想ABC:主持人事先把一些英语单词做成签,由参赛者抽三次,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。
初中主题班会:团队拓展 (小游戏)
游戏4:大象鼻子 •每支队伍选出1个人代表参赛。 •按图所示,哨声响起,顺时针转10圈。站定 后,跑向黑板规定处拍板。 •最快者为胜。
游戏5:手足情深
1.先请成员围圈坐,想办法在面对面、屁股和脚板 着地的情况下手拉手同时站起来。每次最快最整齐 的2个小组获胜;
2.各小组尝试站立,时间2分钟;
3.活动开始……
游戏2:单人踢毽子
•每支队伍选一个人作为代表参加比赛。 •1分钟内踢的次数最高者获胜。 •不可用手,否则犯规。
游戏3:抢凳子 •每支队伍选出1个人代表参赛。 •地面放5张凳子。哨声响起,参赛者开始围着 凳子转圈。哨声再次响起,就开始抢凳子。 •每次淘汰一人,之后再减少一个椅子。如此 循环,直到最后一人胜出。
Hale Waihona Puke 团队拓展初二3班组队
1-6小组的组长,抽签来决定与7-12中 的小组进行组队。每支队伍8人。
多出的做记分员和监督员。
如:第1小组抽中7,就与第7小组的合成一支 大队
游戏1:团队踢毽子
•每支队伍轮流比赛,有5次起踢机会,毽 子落地为失败。计最高次数。 •每个人接球最多连续踢2次。不可用手, 否则犯规。 •次数最多的队伍获胜。
中学生体育游戏(40例)
中学生体育游戏(40例)展开全文本文内容来自:省骨干教师培训班,撰稿:吴纪安,投稿:倔强归来1、风车越转越大每队9人,9球。
游戏开始,先二人上场,甲站圆心左手插腰,右臂侧平举,乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球,右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了,即可再上一人,甲乙丙三人合作,甲侧平举,与乙、丙的左臂顶住二只球,由乙和丙用右手分别运球一周。
成功认可后,再上二人,五人合作,组成风车运球,之后是七人,直至9人组成一个大风车运球一周。
要求风车的顶球手臂保持直线,不掉球。
做得最好的队为胜利。
要是水平不行,那么就去苦练吧!这个游戏非常能培养团队合作的精神,提高运球的技巧。
2、大风车这个需要大小搭配,团结合作并且用力气的游戏,要是你和伙伴玩成功了,则应该受到赞扬!游戏的参加者为五人,一个大个子,二个中个儿,二个小个儿。
大个儿站中间,二个中个儿站在他的旁边,一个朝北,一个朝南,两个人的手相互拉着搭在大个儿的肩上。
两个小个儿一边一个站到中个的旁边,中个儿和小个儿相互抓着对方的腰带,大个儿两只手分别抓住两个小个儿空着的那只手。
这样,五个人就紧紧地连成一个大风车,随后,轮子开始转动,小个儿逐渐飞离地面,一直转到处于水平状态,吃不消了为止。
以转得好,时间坚持久的一队为优胜。
3、双人军训每组2人,背对背夹住一只排球,各人双手横握一把木枪,确定好谁为正面谁为背面(背面人必须绝对服从正面人)。
预备时面体操队形,正面人面对指挥员。
游戏开始,指挥员可发出“立正”、“稍息”、“原地踏步”、“向左(右、后)转”、“齐步走”、“跑步走”、“蹲下”“起立”、“朝正前方──刺杀!”等口令,各组必须立即执行。
如果配合不默契,不慎掉球扣一分。
接着游戏重新开始,难度和口令的变化速度可逐步增加。
若干次后不失误或失误少的组为胜。
4、过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。
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1、风车越转越大
每队9人,9球。
游戏开始,先二人上场,甲站圆心左手插腰,右臂侧平举,乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球,右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了,即可再上一人,甲乙丙三人合作,甲侧平举,与乙、丙的左臂顶住二只球,由乙和丙用右手分别运球一周。
成功认可后,再上二人,五人合作,组成风车运球,之后是七人,直至9人组成一个大风车运球一周。
要求风车的顶球手臂保持直线,不掉球。
做得最好的队为胜利。
要是水平不行,那么就去苦练吧!这个游戏非常能培养团队合作的精神,提高运球的技巧。
2、大风车
这个需要大小搭配,团结合作并且用力气的游戏,要是你和伙伴玩成功了,则应该受到赞扬!
游戏的参加者为五人,一个大个子,二个中个儿,二个小个儿。
大个儿站中间,二个中个儿站在他的旁边,一个朝北,一个朝南,两个人的手相互拉着搭在大个儿的肩上。
两个小个儿一边一个站到中个的旁边,中个儿和小个儿相互抓着对方的腰带,大个儿两只手分别抓住两个小个儿空着的那只手。
这样,五个人就紧紧地连成一个大风车,随后,轮子开始转动,小个儿逐渐飞离地面,一直转到处于水平状态,吃不消了为止。
以转得好,时间坚持久的一队为优胜。
3、双人军训
每组2人,背对背夹住一只排球,各人双手横握一把木枪,确定好谁为正面谁为背面(背面人必须绝对服从正面人)。
预备时面体操队形,正面人面对指挥员。
游戏开始,指挥员可发出“立正”、“稍息”、“原地踏步”、“向左(右、后)转”、“齐步走”、“跑步走”、“蹲下”“起立”、“朝正前方──刺杀!”等口令,各组必须立即执行。
如果配合不默契,不慎掉球扣一分。
接着游戏重新开始,难度和口令的变化速度可逐步增加。
若干次后不失误或失误少的组为胜。
4、过关斩将
在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。
将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。
发令后,各队排头从亲口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。
5、站圈
每队人数不限,自由组合或临时再扩充,发一个藤圈放在空地上,为安全起见,可在藤圈的四周布置若干垫子。
先告知学生:这个游戏要求大家群策群力,想方设法在圈内尽可能多站人,容纳的人越多,并且坚持的时间久为优胜,一旦有人脚出圈外即为失误。
先可进行讨论研究,尝试性的练习,等到有一定把握后,即可多队同时进行。
这个体育游戏,颇能启发学生积极思考,想出各种巧妙的主意,同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。
教师,开始不必多言和急于求成,让学生经过几轮的活动,自己总结经验教训,提高活动的创造性。
6、打锅
《打锅》游戏能培养学生机智顽强、勇敢灵敏的品质和团结合作的精神,发展奔跑、躲闪及投准能力。
它集跑跳投于一体,又有垒球的剌激和乐趣,再说简便易行,故极有推广价值。
玩这个游戏只需在空地上划一个边长为8米的正方形,在四角内画边长50厘米的小四方块,按逆时针方向分别标明1、2、3、4垒,再在1垒外侧画一个半圆代表“锅”,准备一只小沙包即可。
方法是:1、把游戏者等分成两队,每队4至8人。
通过猜拳确定攻守。
预备时,攻队手拉手成一列横队,面对3、4垒方向,排头左手持一沙包,左侧对锅,脚站一垒外。
守队除一人负责看守锅外,其他队员分散布防在各边线外面,面对场内。
2、开始,攻队问同伴们:“都准备好没有?”好了即可把沙包扔进锅内,若未扔入或压线为失误,两队互换角色。
扔进了,全体攻队队员马上松开手跑垒,从1垒到2垒,2到3,3到4,4到1垒。
循环下去,每跑经一个垒必须用脚踩一下,并且只许前进不准后退,遇到危险可停留在任意一个垒中。
3、与此同时,守队可以从锅中捡起沙包直接投击或传递给同伴后再投击攻队队员,谁在垒外被击中就算死,退下场。
4、如果攻队队员全部进入垒内发生僵持,此时攻队必须委派一人出垒在场内当接包员,接包员如果被击中也算死,退下场;如果一下接住沙包,则可将沙包从胯下朝任何方向扔出(越远越好),一旦扔出攻队队员就继续跑垒,并且可救回一名下场的队员,重新参加活动(若无退下场队员则记上一分以后备用)。
5、只要有一名攻队队员安全跑完4个垒×5圈,攻队就算获胜。
若攻队员全部被打死则守队胜。
接着互换角色再玩。
规则:1、攻队队员跑垒时不得跑出场外。
2、守队队员可进入场拾沙包但投击必须在场外,不准投击头部,否则扣一分。
7、架桥过河
在地上画二条相距10米的平行线,代表“小河”。
等分成数队,每队5人,各发6只小椅子,在起点线后排成一行,人都站上去。
发令后,各队齐心合力把一只空余的小椅子移到起点线前,五人依次向前移站一只小椅子,再把后面空出来的小椅了传到前面去,如此连续挪椅移往前进,人自始至终不能离开小椅子,否则为失足掉进河里,先到达至岸的队为优胜。
8、飞碟赛
每队4人,预备时背对背互相勾肘结成一个圆环代表“飞碟”。
发令后,不得松手散架,其中一人正向跑,两人侧向跑,另一人后退跑,先到达终点的队为胜。
9、女皇的圈子
成人们手拉手围成一个紧缩的圆圈,共同向右转,一个个紧挨着,然后一起后蹲,前一人的臀部坐在后一人的双膝上,再让孩子们一个个骑坐在成人的大腿上,依次扶着双肩,在音乐的伴奏下,集体移步前进,或高举双手击掌。
这个集体游戏既要克服自身和小孩的体重,又要大家协调一致,只要有个别人支持不住,就会使一大片人跌倒在草地上,从而带来无限的欢乐。
10、狩猎
每队三人,各自都背上一只筐子,预备时排成横队相对而站,相距10米,把裁判员发给的一只小沙袋在背后任意传递给谁。
发令后,双方冲上前,动用声东击西,夹击快速传递等战术,先把本方的小沙袋投进对方队的任何一只背筐中即可得一分。
接着各自返回原处,发令后再进行,在规定的时间内积分多的队为优
胜。
在进行中,如果小沙袋未进筐而落地,可以争抢再投,次数不限。
11、毽球赛
在场地上画一个长10米、宽5米的长方形,在中线由两人扯一根1.5米高的绳子当网,每半场内的右上角画一个08米的正方形为发球区。
把游戏者等分成两队,各居半场,经猜拳决定发球权。
甲队一队员进入发球区用手将毽球抛给同伴,同伴将毽球踢向对方半场,对方接球后再踢回去,踢不过网即为失分,并由胜者发球,先得六分的队为胜。
规则:1、只能用脚踢,不能用手拍。
2、毽球踢出界由对方得分。
3、发球失误,由对方发球。
接球失误算对方得分。
4、在本场内,只能击球三次,每人触球不得超过二次,否则判为失误。