病句成分残缺或赘余(课堂PPT)
合集下载
专题12辨析并修改病句课案2结构混乱、成分残缺或赘余课件课件
技法盘点
结构混乱的辨析技巧
1.杂糅式结构混乱的主要特点是把表达一个意思的 两种说法杂糅在一起。每种说法各有一个标志性动词,从 陈述对象的角度看,有一个动词与之不搭配,找出这个不 搭配的多余动词,即可确认其为病句。
2.话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完,其陈 述对象却发生改变,造成半截子话,形成几个分句“前言不 搭后语”。查主要动词的主语,找出陈述未完而半途改变 主语的分句,些明显的语言标志,抓住这 些重点词语,辨析起来事半功倍。如介宾短语(由于、由、经 过、通过、对、对于、当……被、把、从、本着……)、关联 词、否定词、两面词(成败、好坏、优劣、得失、是否、有无 等)、代词、并列词等等,尤其是句式杂糅语病,在表被动 (被……所)、原因(原因是……造成、之所以……的原因)、 目的(把……达到)、条件(非……才行)、程度(悬殊很大)、 数量(大约……左右)时最易出错。
(3)缺宾语。如: ①虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学研究或自己看 书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省) ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 (“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”“集体化” 都是动词,句子应是“走上……的道路”)
(4)缺必要的附加成分或虚词。如: ①要想取得优异成绩,必须付出劳动。(“劳动”之前 应加附加成分“辛勤的”) ②科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观 点不一样的同行,也应坦诚相待,精诚合作。(“和”前应加 “对”) 2.成分赘余 成分赘余是指句子的语法成分(主谓宾定状补)重复, 使整个句子不够简洁。成分赘余主要有下列类型:堆砌、重 复、可有可无、句子中多余的“的”字。
平方米,届时,我国城市人均居住面积将达到 15 平方米。
解析:C A 项,不合逻辑,同时用“至少”与“以 上”矛盾,应删去其中一个。B 项,正确。C 项, 句式杂糅,“靠的是以艺术来直接表达的”可 以改为“靠的是艺术”或“是以艺术来直接表 达的”。D 项,成分残缺,“拟定”缺少宾语。
高考语文 正确辨析病句之成分残缺或赘余课件
真题回放:
1、《深化普通高中课程改革方案》要求推 进普通高中多样化和特色化发展,为每个 学生提供适合的教育,以满足不同潜质学 生的发展。(2012浙江卷)
解析:宾语残缺。宜在“发展”之 后加上“需要”。
真题回放:
• 2、大型情景剧音舞诗画《天安 门》,一开始就采用“幻影成像” 与舞台真人的互动(的形式) ,营 造远古“北京人”穿越时空向人 们跑来 (的氛围) 。(2012北京卷)
将“南堡人民”与“经过”交换位 置
• 2、冲突双方〔在民族仇恨的驱使 下〕,〔经过国际社会多次调解〕, 紧张的局势不但没有得到缓和,反 而愈演愈烈。
分析:“冲突双方在民族仇 恨的驱使下”之后缺少谓语。
(2) 缺少与宾语呼应 的谓语中心词 (动宾、主谓短语做定语)
1、他主动参与社会灾难性事故处理、化解风 险、安定社会生活的责任。
• 3、 在新闻联播播出了重拳打击网络 谣言、呼吁网络大V勿变“大谣”的报 道后,〔在社会上〕引起强烈反响。 网络大V们纷纷表示,积极做网络正能 量的传递者和守护者。
分析: 误把介宾短语、介词结构中的宾语当作 后面分句主语,造成后面分句主语残缺。
(2009· 江苏高考)由于青少年心智尚未成熟, 好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被 大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思 想上、行为上的偏差。
• 分析2,"原因"与后"因为"重复,因去掉"的 原因"或"因为"
3、这篇论文对中国经济发展前景和 中国经济发展相关的世界经济走势 作了深入探讨,令人耳目一新。
分析:在“和”后加“与”。
• 四、关联残缺 • 五、介词残缺
真题回放:
• ⑴在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更 强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 (2011浙江卷) • ⑵新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作 环境 和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障 缺失的企业,他们将说“不”。(2011湖南卷) (3)市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有 关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责 的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。 (2013四川卷) •
2025届高考语文复习:辨析并修改病句之成分残缺或赘余和结构混乱+课件
②暗中更换主语,造成主语残缺
例句:观众跟随着这档浸润理想情怀的节目,回顾科学技术的研发过程,感知科学 家的创造力,把握时代的脉搏,激发前进的动力,( )受到各界一致好评。
前几句话的主语是“观众”,最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致, 省略了“节目”这一主语,导致语义变成“观众受到各界一致好评”,显然不对, 应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。
(7)原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) (8)……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要 是……所致) (9)其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) (10)是由于……的结果(是由于……/是……的结果) (11)关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决 定作用) (12)关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) (13)经过……下(经过……/在……下) (14)由于……下(由于……/在……下) (15)由于……领导下(由于……领导/在……领导下) (16)对于……问题上(对于……问题/在……问题上) (17)大多是以……为主(大多是……/以……为主) (18)以4)虚词残缺
• 虚词残缺主要是介词残缺。介宾短语,是由介词和其后面的名 词、代词或名词性短语组合而成的,在句子中起修饰或补充说 明动词的作用,表示时间、处所、方位、对象等。由于主观忽 视或者客观上句子过长,往往会出现介词缺失的情况。我们要 特别留心两个介词连用,以及介词与连词的连用,且该介词与 连词又同形的情况(如:和、与)。
考点3:成分赘余 语义性赘余 成分性赘余
成分赘余 (1)堆砌 (2)重复 (3)可有可无 (4)多余“的”字 (5)习惯性赘余
前备知识
一、常见成分赘余形式
例句:观众跟随着这档浸润理想情怀的节目,回顾科学技术的研发过程,感知科学 家的创造力,把握时代的脉搏,激发前进的动力,( )受到各界一致好评。
前几句话的主语是“观众”,最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致, 省略了“节目”这一主语,导致语义变成“观众受到各界一致好评”,显然不对, 应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。
(7)原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) (8)……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要 是……所致) (9)其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) (10)是由于……的结果(是由于……/是……的结果) (11)关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决 定作用) (12)关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) (13)经过……下(经过……/在……下) (14)由于……下(由于……/在……下) (15)由于……领导下(由于……领导/在……领导下) (16)对于……问题上(对于……问题/在……问题上) (17)大多是以……为主(大多是……/以……为主) (18)以4)虚词残缺
• 虚词残缺主要是介词残缺。介宾短语,是由介词和其后面的名 词、代词或名词性短语组合而成的,在句子中起修饰或补充说 明动词的作用,表示时间、处所、方位、对象等。由于主观忽 视或者客观上句子过长,往往会出现介词缺失的情况。我们要 特别留心两个介词连用,以及介词与连词的连用,且该介词与 连词又同形的情况(如:和、与)。
考点3:成分赘余 语义性赘余 成分性赘余
成分赘余 (1)堆砌 (2)重复 (3)可有可无 (4)多余“的”字 (5)习惯性赘余
前备知识
一、常见成分赘余形式
2023届高考语文复习-病句成分残缺或赘余 课件18张
• 例1:这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非
常宝贵的。
• 分析:“在”是介词,需要与宾语搭配,应在“形象”
之后加上“方面”。
• 例2.桃花乡走可持续发展之路,按照建成生态环境
和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发
展的生态乡,制订了五年发展建设规划。
• 分析:成分残缺,介词“按照”缺少宾语,可在“生
课堂练习
• 1、 在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强 调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 • 解析:_________缺__少_与__“__…_…__为_”__相_照__应_的__虚_词_ ,
在“得到作者本人认可的文本为……”前补上“以”。
• 2、他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己 同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢? • 解析:_____“_和__”_字__再_加__一_个__“_与__”_字__。_______ • 3、我没有任何理由同我交往了十多年的好朋友分手。 • 解析:可_以_先_提__取_出_一__个_句_子_—__—_我_没__有_任_何_理__由_同_交__往_了_十_多年的好朋友
• (2)滥用使令动词造成主语残缺 • 例:通过这次科技成果展览,使我们了解到我国已 在许多尖端科技领域实现了跨越式发展,取得了 巨大成就。
• 分析:“使”字造成主语缺失,应该删去“使”, 让主语“我们”出现;或者删去“通过”,让“科 技成果展览”充当“使”的主语。
• (3)偏正短语中中心语残缺,造成主语残缺 • 例:课堂教学低效,一直未得到解决。 • 分析:“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中 心语,应在其后补上“的问题”
暗换主语导致成分残缺,在“那些环境恶劣、
保障缺失的企业”前加介词“对”。
2025届高考语文复习:语病之成分残缺或赘余+课件
①为了全面解决农民工工资拖欠,国务院要求到2020年形成制度完备、监管有 力的治理格局。
②观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官” 的法律水平有了很大的提高。
③世界心脏组织联会将每年的9月25日定为世界心脏日,据世界卫生组织统计, 心血管系统疾病已经成为引发成年人突然猝死的“头号凶手”。
(4)附加成分赘余。 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄 的增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。 【“弥”就是更加,愈加,与“愈发”语义重复,删去“愈 发”。】
荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免 疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中 风发作等疾病的辅助治疗。
本句 “高血压……中风”这些疾病,如有症状, 就是“发作”了,所以不必再有“发作”,属于多 余的谓语。
“提防不被念歪”应去掉“不”。
5.滥用表约数或估量的词造成赘余 “左右”“上下”等表概数的词语,有的甚至前面还用了 “大概”“大约”等表概数的副词。
中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人,每年有六 七万部左右的作品被签约;全国网络文学用户达1.94亿, 超过了电子商务用户。
【 “超过”与“多”语意重复,应删去其一;“左右” 与“六七万部”都表示约数,应删去“左右”。】
3.滥用省略,使分句中的主语残缺。
如:一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈 来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。 解析:“作者”不能做最后最后一个分句的主语,在“成为”前加 “使之”。
4.定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。修饰语过长,导致主语 中心语丢失。
为方便农村群众看病就医,特别是为解决偏远地方缺医少药、农民 “看病难,看病贵”,市卫生局抽调医术过硬的医生深入农村开展巡 回医疗服务活动。 解析:缺宾语。为解决……的问题。
(完整版)辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt
【例1】在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。 【分析】删去“在”“中”。 【例2】经过这次谈话,对我启发很大。 【分析】删去“经过”。
规律1:看见介词开头,检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、
经过、由、为了)
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具 有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾,后句主语是王 老虎,在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜,这部在他心中酝酿了很久,即 将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我 们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”,而不会是承上省的“巨著”,本句 缺少主语“他”。)
规律2:看见多个分句, 【巩固训练】 检查是否偷换主语导致主
真题回放:
关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其
他同类的书没有多大的区别,但反复品读,
就会发现其意味深长。
(江西卷)
解析:缺少主语,谨记,句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关 于” ,那么句子主语就是《品三国》。
? (1)、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删 去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词 作主语。
(缺主语,应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。)
3、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的
【分析】定语过长,丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情 况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的 方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初 学英语的人听起来确实感到困难。
规律1:看见介词开头,检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、
经过、由、为了)
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具 有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾,后句主语是王 老虎,在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜,这部在他心中酝酿了很久,即 将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我 们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”,而不会是承上省的“巨著”,本句 缺少主语“他”。)
规律2:看见多个分句, 【巩固训练】 检查是否偷换主语导致主
真题回放:
关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其
他同类的书没有多大的区别,但反复品读,
就会发现其意味深长。
(江西卷)
解析:缺少主语,谨记,句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关 于” ,那么句子主语就是《品三国》。
? (1)、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删 去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词 作主语。
(缺主语,应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。)
3、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的
【分析】定语过长,丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情 况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的 方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初 学英语的人听起来确实感到困难。
初中常见病句类型PPT课件
示例2:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(分析:前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面 对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)
示例3:“五四右”前后矛盾。)
(1)进考场什么也不准带,只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。 (2)夜,寂静无声,只有雨滴在滴滴答答地响着。 (3)整栋大楼一片漆黑,只有他家的灯光一直亮着。
(8)关联词语搭配不当 示例1:一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是 关系到班级的荣誉。
分析:(“而是”改成“而且”) 示例2:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。
分析:(“只要”改为“只有”。)
搭配不当:
例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
例6:临近期末,同学们的学习态度有了明显的 提高。
分析:(谓语残缺,句末加上“而努力”即可。)
(3)缺少宾语
示例:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
分析:(宾语残缺,句末补上“的做法” 才通
2顺.句。子) 成分赘余(重复啰嗦)
示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 (句子谓语重复,应该删去“打”) 示例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改 一些。 (“一些”与前面的“略加”重复,可删掉一个。) 示例3:减轻学生的课业负担 ,是目前中小学教学工作 的当务之急。 (删去“目前”)
(6)补语和中心语搭配不当
示例:大扫除时 , 我们把教室打扫得干干净净、 整整齐齐。 应改为:大扫除时 , 我们把教室打扫得干干净净、 把桌椅摆放的整整齐齐。
(7)一面与两面搭配不当 示例:做好救灾工作,决定于干部是否深入群众。
分析:(“做好”是一面,“是否”是两面) 应改为:救灾工作做的好不好,决定干部是不是深入群众。
(分析:前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面 对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)
示例3:“五四右”前后矛盾。)
(1)进考场什么也不准带,只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。 (2)夜,寂静无声,只有雨滴在滴滴答答地响着。 (3)整栋大楼一片漆黑,只有他家的灯光一直亮着。
(8)关联词语搭配不当 示例1:一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是 关系到班级的荣誉。
分析:(“而是”改成“而且”) 示例2:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。
分析:(“只要”改为“只有”。)
搭配不当:
例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
例6:临近期末,同学们的学习态度有了明显的 提高。
分析:(谓语残缺,句末加上“而努力”即可。)
(3)缺少宾语
示例:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
分析:(宾语残缺,句末补上“的做法” 才通
2顺.句。子) 成分赘余(重复啰嗦)
示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 (句子谓语重复,应该删去“打”) 示例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改 一些。 (“一些”与前面的“略加”重复,可删掉一个。) 示例3:减轻学生的课业负担 ,是目前中小学教学工作 的当务之急。 (删去“目前”)
(6)补语和中心语搭配不当
示例:大扫除时 , 我们把教室打扫得干干净净、 整整齐齐。 应改为:大扫除时 , 我们把教室打扫得干干净净、 把桌椅摆放的整整齐齐。
(7)一面与两面搭配不当 示例:做好救灾工作,决定于干部是否深入群众。
分析:(“做好”是一面,“是否”是两面) 应改为:救灾工作做的好不好,决定干部是不是深入群众。
高考病句六大类型分类解说(课堂PPT)
这期研究班是全国职工教育管理委员会这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年和国家经委联合于今年55月底举办表示时月底举办表示时间的介词结构于今年间的介词结构于今年55月底应提到表示月底应提到表示情态的状语联合前边
高考病句
六大类型总结
1
• 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类:
• 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、以下按此六类进行逐类详解。
•
对于病句极其弱的同学,可以逐类落实;对
于病句还可以的同学,可以浏览一遍即可:
• 一、语序不当
• 语序不当主要有下列类型:
•
1、名词附加语的多项定语次序不当;
•
2、动词的附加语的多项状语次序不当;2
• 下面分别论述。
• 1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定 语的正确次序一般可按以下次序排列:
• ②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的 热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体 味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相12
• (5)否定与肯定搭配不当
• ①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象 不出的。(“没有谁不会想象不出”等于说 “谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象 得出”。)
• (2)缺少谓语 • ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等
的薄弱程度。 (“到”在这里不能做谓语的 主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态 度”是不能薄弱的,句子应改为“......的关 心和负责薄弱到何种程度”。) • ②最近又发动了全面的质量大检查运动,要 在这个运动中建立与加强技术管理制度等一 系列的工作。(在“建立”前少了个谓语 “完成”。)
• (4)反客为主
• 把上半句主语以外的成分用来做下半 句的主语,因此而纠缠。
高考病句
六大类型总结
1
• 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类:
• 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、以下按此六类进行逐类详解。
•
对于病句极其弱的同学,可以逐类落实;对
于病句还可以的同学,可以浏览一遍即可:
• 一、语序不当
• 语序不当主要有下列类型:
•
1、名词附加语的多项定语次序不当;
•
2、动词的附加语的多项状语次序不当;2
• 下面分别论述。
• 1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定 语的正确次序一般可按以下次序排列:
• ②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的 热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体 味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相12
• (5)否定与肯定搭配不当
• ①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象 不出的。(“没有谁不会想象不出”等于说 “谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象 得出”。)
• (2)缺少谓语 • ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等
的薄弱程度。 (“到”在这里不能做谓语的 主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态 度”是不能薄弱的,句子应改为“......的关 心和负责薄弱到何种程度”。) • ②最近又发动了全面的质量大检查运动,要 在这个运动中建立与加强技术管理制度等一 系列的工作。(在“建立”前少了个谓语 “完成”。)
• (4)反客为主
• 把上半句主语以外的成分用来做下半 句的主语,因此而纠缠。
病句之成分残缺或赘余(上课)
“一时”。
(3)(2013· 辽宁)在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起 草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修 改,最终达成共识。 答: 成分赘余, “ 提出质疑 ” 语意重复, “ 质疑 ” 就是 “ 提出疑问”,把“提出”改为“进行”。
(4)(2013· 北京)第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸 盛大开幕,对于 513 公顷的园博园,为了方便游客,专门开 设了电瓶车专线。 答:成分赘余而致结构混乱,“博览会盛大开幕”,没问题, 但说 “ 博览会对于园博园开设专线 ” 逻辑不严密,应是 “ 园博园”开设专线,删除“对于”。
类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
乱用介词“关于”导致主语残缺,应去掉“关于”。 答:
(5)(2012· 天津)如何更好地传承民族文化?有学者提议,应
倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
答: 最后一句缺少主语,应在“对”前加指示代词“这”。
主语残缺的类型
1、滥用介词造成主语残缺。 句首滥用的介词常有“在、当、从、对、 对于、由于、通过、经过、为了”等,改这类 病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二 是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作 主语。 2、暗中更换主语造成残缺
• 【例】新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样, 体形在安静时完全像一根树枝。 • 〖析〗应在“体形”前加关联词“而且”。
• 【例】这次学术会,收获很大,时间并不长。 • 〖析〗应在“时间”前加“虽然”。
5.成分赘余
下面句子都存在成分赘余的问题,请作具体说明。
(1)(2014· 江西)虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国
3、主语的定语较长造成残缺
例
【例1】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对 我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷) 【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我 们”就是主语。
病句辨析并修改:成分残缺或赘余和结构混乱(课件)-2023届高考语文复习
方法指路
辨析并修改结构混乱
(一)句式杂糅 同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法,又想用那种说法,结果把两 种说法杂糅到一起,就造成了结构混乱。 (二)中途易辙 中途易辙,就是在表达句意时,前一个分句没有说完,而后一个分句又暗换 了主语,造成表意混乱。 (三)藕断丝连(前后牵连) “藕断丝连”是指一句话的结构已经完整,却把它的最后一部分用作另一部分 的开头,也就是说把两句话不恰当地合并成一句话。也叫“前后两兼”。
6.由于……下(由于……;在……下)
7.借口……为名(借口……;以……为名) 8.打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子) 例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥事变”。
错误 类型
(二)表目的
1.目的是为了……(目的是……;为了……) 2.旨在以……为目的(旨在……;以……为目的)
错误类型
3.谓语残缺 请具体分析下列病句的病因,并正确修改。
找找病因
(1)(2020·浙江)新冠疫情来势汹汹,严重威胁全人类的健康与福祉,也暴露了全
球公共卫生治理上的短板,推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。
答案 “推进……必要性”前缺少谓语动词,可在“推进”前加“凸显出”。
(2)(2019·浙江)近年来,《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价 值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文 化引领的基本条件。
辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱病句
复习目标 掌握成分残缺或赘余和结构混乱的类型及其修改方法。
年份 卷别
题型
病句类型
命题特点
新高考Ⅱ 语段中病句修改 成分残缺、
卷
主观题
结构混乱
2022 全国甲卷
语段中病句修改 主观题
辨析并修改结构混乱
(一)句式杂糅 同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法,又想用那种说法,结果把两 种说法杂糅到一起,就造成了结构混乱。 (二)中途易辙 中途易辙,就是在表达句意时,前一个分句没有说完,而后一个分句又暗换 了主语,造成表意混乱。 (三)藕断丝连(前后牵连) “藕断丝连”是指一句话的结构已经完整,却把它的最后一部分用作另一部分 的开头,也就是说把两句话不恰当地合并成一句话。也叫“前后两兼”。
6.由于……下(由于……;在……下)
7.借口……为名(借口……;以……为名) 8.打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子) 例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥事变”。
错误 类型
(二)表目的
1.目的是为了……(目的是……;为了……) 2.旨在以……为目的(旨在……;以……为目的)
错误类型
3.谓语残缺 请具体分析下列病句的病因,并正确修改。
找找病因
(1)(2020·浙江)新冠疫情来势汹汹,严重威胁全人类的健康与福祉,也暴露了全
球公共卫生治理上的短板,推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。
答案 “推进……必要性”前缺少谓语动词,可在“推进”前加“凸显出”。
(2)(2019·浙江)近年来,《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价 值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文 化引领的基本条件。
辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱病句
复习目标 掌握成分残缺或赘余和结构混乱的类型及其修改方法。
年份 卷别
题型
病句类型
命题特点
新高考Ⅱ 语段中病句修改 成分残缺、
卷
主观题
结构混乱
2022 全国甲卷
语段中病句修改 主观题
高考语文复习---辨析并修改病句---成分残缺或赘余考点分析PPT课件
本课结束
【例】为了保证辞典有较高的质量,辞典编委会躬耕修典编纂了 三个春秋。
答案:重复赘余。“躬耕修典”具有“编纂”的含义,可删去 “编慕”。
掌握6种成分螯余类型,辨析病句 1、实词多余。如:在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和 碰撞的今天。“际”意为“彼此之间”,“国际”指国与国之间,“间”多 余。 2、介词多余。如:被当选为人大代表。“当选”就是“被选上”,“被” 多余。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、误将介词短语作谓语。如:县乡换届选举也正在紧锣密鼓。语 句误把介词短语“正在紧锣密鼓”当作谓语,可以在“紧锣密鼓”后加 上“地进行”,将谓语补充出来。或变换介词,化状语为表语,改为 “县乡换届选举同样是紧锣密鼓的”。
3、中途转换话题。在复杂的句子中,前一小句只出现主语、状语,后一 小句却转换话题,造成前一个小句谓语残缺。如:在激烈的市场竞争中,该厂 全体员工以“与世界顶级产品对话”的决心,显示了新时代中国工人的豪气! 第二个小句的主语为“该厂全体员工”,主语之后是介宾短语“以……的决心”, 介宾短语后缺少该小句的谓语部分;第三个小句,主语承前省略,谓语是“显 示”。可在“决心”后加“奋斗着”。
3、关联词多余。如:唯其因为有信号弹的提醒?“唯其”属表因果关系 的连词,跟“正因为”意思相近,常与“所以”“因而”等连用。“唯 其”与“因为”两个表因果关系的词连用,应删去其中一个。 4、副词多余。如:平均成绩都在九十分以上。“平均成绩”是单数, 后面的“都”字多余。
5、表约数、概数的词语多余。如:他的年龄不大,最多五十岁以下。“最 多”后只能跟具体数字,可将“以下”删除。 6、否定词多余。如:要做到禁烟,铁路部门要加大资金投入,否则,不加 大资金投入,有人吸烟而得不到应有的处罚,进而禁烟就得不到真正落实。 “否则”意为“如果不是这样”,常用在假设复句中后一分句的开头,引出 以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。此句中,“否则”就是“不加大 资金投入”的意思,可删去“不加大资金投入,”。
辨析修改病句成分残缺或赘余
3、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平 息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(93年)
整理ppt
11
答案
1、推广后缺宾语 2、去掉“对于”让“……现象”作主语。 3、去掉“经过”
整理ppt
12
5、由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电 八局职工子弟,开始选择城市作为实现人 生的目标,尤其是80后这一代更迫切地希 望融入城市。
2、("说"前面缺少状语限定)
3、(缺少关联词) 4、(缺少必要的附加成分就会造成表意不严 密等情况。此例仅"付出劳动"是不能"取得优 异成绩"的。应在"劳动"前加"艰苦且有效的" 限制语)
整理ppt
9
[技巧点拨]
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况: 1.介词打头的句子,检查是否主语残缺。 对于这种浪费人才的现象,至今没有引起 有关部门的重视。
整理ppt
19
A.堆砌词语
1)昨天是转会截止日期的最后一天,中国足 协又接到25名球员递交的转会申请。("最 后一天"跟"截止日期"重复,应删除其一)
2)他们按照民主程序,选出了自己信任的村 长,负责掌握管理全村的行政事务。("掌握 管理"与前面的"负责"内容重叠,有堆砌词 语的毛病,宜将其删去)
6、5月4日在北京国家大剧院举行了《红色 箴言》大型诗歌朗诵会,通过众多著名表 演艺术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大 学生热血沸腾,深受震撼。
整理ppt
13
答案
5、(2009全国卷II 成分残缺,在"目标"后 加上"的地方")
6、(2009湖北卷 "通过众多著名表演艺术 家炉火纯青的朗诵艺术"后缺宾语中心语" 的表演")
整理ppt
11
答案
1、推广后缺宾语 2、去掉“对于”让“……现象”作主语。 3、去掉“经过”
整理ppt
12
5、由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电 八局职工子弟,开始选择城市作为实现人 生的目标,尤其是80后这一代更迫切地希 望融入城市。
2、("说"前面缺少状语限定)
3、(缺少关联词) 4、(缺少必要的附加成分就会造成表意不严 密等情况。此例仅"付出劳动"是不能"取得优 异成绩"的。应在"劳动"前加"艰苦且有效的" 限制语)
整理ppt
9
[技巧点拨]
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况: 1.介词打头的句子,检查是否主语残缺。 对于这种浪费人才的现象,至今没有引起 有关部门的重视。
整理ppt
19
A.堆砌词语
1)昨天是转会截止日期的最后一天,中国足 协又接到25名球员递交的转会申请。("最 后一天"跟"截止日期"重复,应删除其一)
2)他们按照民主程序,选出了自己信任的村 长,负责掌握管理全村的行政事务。("掌握 管理"与前面的"负责"内容重叠,有堆砌词 语的毛病,宜将其删去)
6、5月4日在北京国家大剧院举行了《红色 箴言》大型诗歌朗诵会,通过众多著名表 演艺术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大 学生热血沸腾,深受震撼。
整理ppt
13
答案
5、(2009全国卷II 成分残缺,在"目标"后 加上"的地方")
6、(2009湖北卷 "通过众多著名表演艺术 家炉火纯青的朗诵艺术"后缺宾语中心语" 的表演")
小学语文基础知识 病句-成分残缺或赘余讲解课件
4. 依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛 资格,并罚款人民币4万元。 “给予”什么?后面虽有内容,但显然都不是“给予”的,只是宾语的 定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。
集中练习
5. 他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死 的 朋友分道扬镳了呢? “和”字后再加一个“与”字。
集中练习
1.在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。 缺主语,删去“在”
2.经过这次演讲比赛,对大家的启发很大。 缺主语,删去“经过”
集中练习
3. 英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拨动着观众的心弦,在极度的激动中受到 了深刻的教育。 后一分句缺主语,在“极度”前加“观众们”。
集中练习
老师的帮助,使他很快有了进步。 练:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。
例题2
例:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 改:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
练:老师严肃处理了小明无故旷课。 改:老师严肃处理了小明无故旷课的行为。
环节一:成分残缺的类别
缺少宾语
① 虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。 “抓紧”什么?时间一词不能省略。
② 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 “走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化” 都是动词,句子应该是“走上…的道路”。
环节一:成分残缺的类别
缺少修饰成分 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。 “劳动” 前应加“艰苦”、“辛勤”之类的修饰语。
6.他虽然没有上过学,爱学习,现在已经能写文章了。 缺关联词, “爱学习”前加负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 “顽症”“疾病”重复赘余,删掉一个。
集中练习
5. 他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死 的 朋友分道扬镳了呢? “和”字后再加一个“与”字。
集中练习
1.在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。 缺主语,删去“在”
2.经过这次演讲比赛,对大家的启发很大。 缺主语,删去“经过”
集中练习
3. 英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拨动着观众的心弦,在极度的激动中受到 了深刻的教育。 后一分句缺主语,在“极度”前加“观众们”。
集中练习
老师的帮助,使他很快有了进步。 练:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。
例题2
例:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 改:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
练:老师严肃处理了小明无故旷课。 改:老师严肃处理了小明无故旷课的行为。
环节一:成分残缺的类别
缺少宾语
① 虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。 “抓紧”什么?时间一词不能省略。
② 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 “走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化” 都是动词,句子应该是“走上…的道路”。
环节一:成分残缺的类别
缺少修饰成分 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。 “劳动” 前应加“艰苦”、“辛勤”之类的修饰语。
6.他虽然没有上过学,爱学习,现在已经能写文章了。 缺关联词, “爱学习”前加负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 “顽症”“疾病”重复赘余,删掉一个。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词 删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当 的词作主语。
9
❖ ①在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。
❖ (删去“在”“中”。)
❖ ②经过这次谈话,对我启发很大。
❖ (删去“经过”。)
❖ ③观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对 我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷 )
❖ ※介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经
过、由于、为了)
10
❖ 练习 : ❖ 例1、经过学习,使我提高了文化水平。 ❖ 例2、由于她这样好的成绩,得到了老师和同
学们的赞扬。 ❖ 例3、当丁医生经过住院治疗回到家后,感到
体力和思维都大不如以前。
11
❖ (2)暗中更换主语而主语残缺
❖ ※不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
5
❖ 11、上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚, 难以承受百元以上甚至数百元的高价票。
❖ 【解析】(“百元以上”包括“数百元”)
❖ 12、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经 营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
❖ 【解析】(应去掉“至少”或“以上”)
❖ 13、这个厂通过大搞技术革新,生产效率迅速提高 ,现在每月的生产值都能超过原计划的30%-45% 。
❖ (“过早离开我们”的主语只能是“他”,而不会是承上 省的“巨著”,本句缺少主语“他”。)
❖ ④女公安局长任长霞的事迹,强烈地震撼着读者的心弦,在 不知不觉中受到了深刻的教育。
❖ “在不知不觉中”前加“读者”(原句成了复句)或“使 读者”(原句成了单句)结构才完整,意思才明确。
12
❖ (3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。
❖ 【解析】(“的”字多余,“原计划的30%到 40%还不足原计划的一半”应删去“原计划”后 的“的”)
6
❖ 14、《消费者权益保护法》深受广大消费者 所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识 ,使消费者的权益得到最大限度的保护。
❖ 【解析】(错在“所”字上,应当去掉“所”字, 为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当 ,因为“所”有“的”的意思,就成了“深受广大 消费者的欢迎”一是“广大消费者”不能修饰。 “欢迎”,二是“深受”这个动作后边要带动词 或主谓词组。)
❖ (介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就 是主语。)
❖ ④由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来 ,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选 本。
❖ (“由于”的存在使整个句子没有了主语,去掉它就完整了 。)
❖ 以上均是介语短语中套有主语,应删去介词及相呼应的 词,让主语显露出来,这种现象病句中较常见。
❖ 【解析】 “承担了……主持”残缺宾语中心语,后 面添加“的工作”。
4
❖ 8、(08江苏卷)推行有偿使用塑料袋,主要是通 过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑 会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
❖
【解析】成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语, 应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。
❖ ①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠, 具有极高的观赏、保存价值。
❖ ②10月1日,抱着ຫໍສະໝຸດ 文科班学习的想法,我们的黑板报也创 刊了。
❖ (前句的主语是蒙后的“我们”,后面的主语是“黑板 报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。)
❖ ③可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完 篇,就过早地离开了我们。
❖ 9、(08浙江卷)奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论 是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人 们,无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
❖ 【解析】重复累赘,删除“毫无例外地” ❖ 10、(08江西卷)三年来的“旅游兴市”竟成为今天
发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及 的。 ❖ 【解析】“当初”与“始料”中的“始”语义重复。
7
❖ 一.成分残缺 ❖ 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语
和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、 宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余,指句 子中出现了表达相同意思,起相同作用的成 分或不必要的成分。
8
❖ (一)成分残缺主要有以下几种: ❖ 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 ❖ 4、关联词残缺 ❖ 1、主语残缺 ❖ (1)滥用介词造成主语残缺 ❖ 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”
❖ 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何 脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当 的。
❖ (在“兴趣”的后面加“的情况”)
❖ 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行, 这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地, 最终退出历史舞台。
❖ (在“注册”的后面加“制度”)
❖ 例3、复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜, 额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着 微笑走进了教室。
1
教学目标
❖ 1、掌握“成分残缺或赘余”的病句类型,领会 辨析病句的几种方法。
❖ 2、通过分析典型试题,寻求规律,把握“搭 配不当”病句修改与辨析的几个小窍门。
❖ 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。
2
诊断性训练
❖ 1(07广东)读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者 就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染, 使读者感到余味无穷,不忍释手。
❖ 2(08广东)我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸 、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改 善面部皮肤营养缺乏。
❖ 3(09广东)据中科院动物研究所初步鉴定,这头金 色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“ 金丝牦牛”。
❖ 4(11年广东)《野鸭子》最打动人的是对真善美的热 情讴歌,透过剧情的审美体验,让人们信服了一个事 实、一条真理:世上还是好人多,人间自有真情在。
3
❖ 5 12年广东)B.中国科学院最近研究发现,喜 马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决 危险性增大,引起了研究者的广泛关注。
❖ 6(13年广东)为满足与日俱增的客流运输需求 ,缓解地铁线路载客,近日,广州地铁三号线再 增加一列新车上线运营。
❖ 7、(08全国卷Ⅰ)王羽除了班里和学生会的工作 外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目 主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。
9
❖ ①在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。
❖ (删去“在”“中”。)
❖ ②经过这次谈话,对我启发很大。
❖ (删去“经过”。)
❖ ③观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对 我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷 )
❖ ※介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经
过、由于、为了)
10
❖ 练习 : ❖ 例1、经过学习,使我提高了文化水平。 ❖ 例2、由于她这样好的成绩,得到了老师和同
学们的赞扬。 ❖ 例3、当丁医生经过住院治疗回到家后,感到
体力和思维都大不如以前。
11
❖ (2)暗中更换主语而主语残缺
❖ ※不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
5
❖ 11、上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚, 难以承受百元以上甚至数百元的高价票。
❖ 【解析】(“百元以上”包括“数百元”)
❖ 12、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经 营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
❖ 【解析】(应去掉“至少”或“以上”)
❖ 13、这个厂通过大搞技术革新,生产效率迅速提高 ,现在每月的生产值都能超过原计划的30%-45% 。
❖ (“过早离开我们”的主语只能是“他”,而不会是承上 省的“巨著”,本句缺少主语“他”。)
❖ ④女公安局长任长霞的事迹,强烈地震撼着读者的心弦,在 不知不觉中受到了深刻的教育。
❖ “在不知不觉中”前加“读者”(原句成了复句)或“使 读者”(原句成了单句)结构才完整,意思才明确。
12
❖ (3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。
❖ 【解析】(“的”字多余,“原计划的30%到 40%还不足原计划的一半”应删去“原计划”后 的“的”)
6
❖ 14、《消费者权益保护法》深受广大消费者 所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识 ,使消费者的权益得到最大限度的保护。
❖ 【解析】(错在“所”字上,应当去掉“所”字, 为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当 ,因为“所”有“的”的意思,就成了“深受广大 消费者的欢迎”一是“广大消费者”不能修饰。 “欢迎”,二是“深受”这个动作后边要带动词 或主谓词组。)
❖ (介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就 是主语。)
❖ ④由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来 ,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选 本。
❖ (“由于”的存在使整个句子没有了主语,去掉它就完整了 。)
❖ 以上均是介语短语中套有主语,应删去介词及相呼应的 词,让主语显露出来,这种现象病句中较常见。
❖ 【解析】 “承担了……主持”残缺宾语中心语,后 面添加“的工作”。
4
❖ 8、(08江苏卷)推行有偿使用塑料袋,主要是通 过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑 会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
❖
【解析】成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语, 应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。
❖ ①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠, 具有极高的观赏、保存价值。
❖ ②10月1日,抱着ຫໍສະໝຸດ 文科班学习的想法,我们的黑板报也创 刊了。
❖ (前句的主语是蒙后的“我们”,后面的主语是“黑板 报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。)
❖ ③可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完 篇,就过早地离开了我们。
❖ 9、(08浙江卷)奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论 是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人 们,无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
❖ 【解析】重复累赘,删除“毫无例外地” ❖ 10、(08江西卷)三年来的“旅游兴市”竟成为今天
发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及 的。 ❖ 【解析】“当初”与“始料”中的“始”语义重复。
7
❖ 一.成分残缺 ❖ 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语
和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、 宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余,指句 子中出现了表达相同意思,起相同作用的成 分或不必要的成分。
8
❖ (一)成分残缺主要有以下几种: ❖ 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 ❖ 4、关联词残缺 ❖ 1、主语残缺 ❖ (1)滥用介词造成主语残缺 ❖ 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”
❖ 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何 脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当 的。
❖ (在“兴趣”的后面加“的情况”)
❖ 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行, 这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地, 最终退出历史舞台。
❖ (在“注册”的后面加“制度”)
❖ 例3、复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜, 额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着 微笑走进了教室。
1
教学目标
❖ 1、掌握“成分残缺或赘余”的病句类型,领会 辨析病句的几种方法。
❖ 2、通过分析典型试题,寻求规律,把握“搭 配不当”病句修改与辨析的几个小窍门。
❖ 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。
2
诊断性训练
❖ 1(07广东)读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者 就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染, 使读者感到余味无穷,不忍释手。
❖ 2(08广东)我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸 、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改 善面部皮肤营养缺乏。
❖ 3(09广东)据中科院动物研究所初步鉴定,这头金 色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“ 金丝牦牛”。
❖ 4(11年广东)《野鸭子》最打动人的是对真善美的热 情讴歌,透过剧情的审美体验,让人们信服了一个事 实、一条真理:世上还是好人多,人间自有真情在。
3
❖ 5 12年广东)B.中国科学院最近研究发现,喜 马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决 危险性增大,引起了研究者的广泛关注。
❖ 6(13年广东)为满足与日俱增的客流运输需求 ,缓解地铁线路载客,近日,广州地铁三号线再 增加一列新车上线运营。
❖ 7、(08全国卷Ⅰ)王羽除了班里和学生会的工作 外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目 主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。