统编版语文六年级上册第五单元综合能力测试卷(word版有答案)

第五单元综合能力测试（时间：60 满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（54分）一、听短文，回答下列问题。

（6分）1.我最喜爱的生活小镜头是。

2.清晨，各种各样的人地涌进图书馆，小心翼翼地取下书。

3.戴眼镜的小伙子，一边看着，一边；留披肩发的姑娘，用大眼睛在书上扫着；头发花白的老人，把书拿得远远的，把书放下；几个孩子一个字一个字念着，很吃力，却很。

二、给下面加点的字注音。

（6分）绿蔓．（）嘟囔．（）痱．子（）焖．米饭（）菜畦．（）蒜薹．（）玛瑙．（）瞟．一眼（）三、看拼音，写词语。

（10分）bāo lěi tái xiǎn gān zhè pù bù yàn yǔ（）（）（）（）（）wǎ lán zuǐ chún dòu péng dòu yǐn nào zhōng（）（）（）（）（）四、根据句子意思写出词语。

（4分）1.指尚未开放的花。

也称花骨朵、花芽。

（）2.用惹人可笑的言行，逗弄对方。

（）3.象声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

（）4.民间流传的简练通俗而富有意义的语句。

（）五、写出下面句子的描写方式。

（5分）1.我伸手试了试周围，手心里落上了几点雨。

（）2.一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

（）3.妈妈说：“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座。

”（）4.我心想：妈妈，你怎么不就向窗外看一眼呢？（）5.这句话一出口，我就脸红了。

（）六、写出下面句子的修辞手法。

（5分）1.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”（）2.路边的小杨树湖人沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

（）3.河水高声地唱着歌，匆匆忙忙地向前跑去。

（）4.眨眼的功夫，细细的雨丝变成了倾盆大雨铺天盖地地从天而降。

（）5.妈妈的爱是清晨的一杯牛奶；妈妈的爱是口渴时的一杯水；妈妈的爱是雨中的一把雨伞；妈妈的爱是出门的一句嘱咐……（）七、选词填空。

（5分）当然偶然仍然居然果然一天，我和姐姐上街买书，在路上（）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐多买一些，姐姐说：“这些杨梅虽然好看，可还有酸味，（）少吃点没关系。

”姐姐又说：“没有熟透的杨梅（）又酸又甜；熟透的吃太多，也会酸倒牙齿。

”说着姐姐买了两斤，我尝了一个，甜津津的，又一连吃了20多个，（）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（）连豆腐也咬不动了。

八、排列句子。

（5分）（）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

21世纪教育网版权所有（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

第二部分：阅读知识积累与运用（34分）九、阅读课文片段，回答问题。

（13分）夏天是万物长大的时期。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。

您在豆蓬瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。

草长树木长，山是一天一天变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。

水长瀑布长，河也是一天一天地变深变大。

俗话说：“不热不长，不热不大。

”跟着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接碴地方的缝儿几乎填满。

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.这篇文章的结构是。

（3分）2.这篇文章是围绕那句话来写的？（3分）3.这篇文章告诉我们（）。

（3分）A.夏天里的什么都在生长，我们也要快长。

B.夏天是一个非常美好的季节。

C.我们要抓紧时间，努力学习，锻炼身体，快快成长。

4.如何理解“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”？（4分）十、阅读短文，回答问题。

（21分）童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。

我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

妹妹笑了，娘也笑了。

④那天，学校真的蒸了馍。

开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。

三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。

娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。

妈妈笑笑，没吭声。

同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。

摘自《阅读与鉴赏》1.本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。

（3分）2.文中哪些地方表明当时家境贫穷？（3分）3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。

（3分）又走了一段路，口水和肚子故伎重演．．．．，而且比刚才更厉害。

4.怎样看待文中母亲的形象？（4分）5.阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程？4分）6.如何理解第⑨段中画线句子的含义？（4分）第三部分：写作与表达（20分）十一、写作。

（20分）学了二篇关于“夏天”的文章，相信同学们都深有体会，去学校周围或者郊外走一走，选择你喜欢的景物，仔细观察，把你的发现写下来。

题目自拟，字数在400字左右。

参考答案第一部分：基础知识积累与运用（54分）一、听短文，回答下列问题。

（6分）1.我最喜爱的生活小镜头是人们在图书馆看书的情景。

2.清晨，各种各样的人争先恐后地涌进图书馆，小心翼翼地取下书。

3.戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书；留披肩发的姑娘，用大眼睛在书上贪婪地扫着；头发花白的老人，把书拿得远远的，舍不得把书放下；几个孩子一个字一个字念着，很吃力，却很专注。

二、给下面加点的字注音。

（6分）绿蔓．（màn ）嘟囔．（nāng）痱．子（fèi）焖．米饭（mèn）菜畦．（qí）蒜薹．（tái）玛瑙．（nǎo）瞟．一眼（piǎo）三、看拼音，写词语。

（10分）bāo lěi tái xiǎn gān zhè pù bù yàn yǔ（苞蕾）（苔藓）（甘蔗）（瀑布）（谚语）wǎ lán zuǐ chún dòu péng dòu yǐn nào zhōng（瓦蓝）（嘴唇）（斗篷）（逗引）（闹钟）四、根据句子意思写出词语。

（4分）1.指尚未开放的花。

也称花骨朵、花芽。

（苞蕾）2.用惹人可笑的言行，逗弄对方。

（逗引）3.象声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

（窸窸窣窣）4.民间流传的简练通俗而富有意义的语句。

（谚语）五、写出下面句子的描写方式。

（5分）1.我伸手试了试周围，手心里落上了几点雨。

（动作描写）2.一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

（环境描写）3.妈妈说：“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座。

”（语言描写）4.我心想：妈妈，你怎么不就向窗外看一眼呢？（心理描写）5.这句话一出口，我就脸红了。

（神态描写）六、写出下面句子的修辞手法。

（5分）1.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”（引用）2.路边的小杨树湖人沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

（比喻）3.河水高声地唱着歌，匆匆忙忙地向前跑去。

（拟人）4.眨眼的功夫，细细的雨丝变成了倾盆大雨铺天盖地地从天而降。

（夸张）5.妈妈的爱是清晨的一杯牛奶；妈妈的爱是口渴时的一杯水；妈妈的爱是雨中的一把雨伞；妈妈的爱是出门的一句嘱咐……（排比）七、选词填空。

（5分）当然偶然仍然居然果然一天，我和姐姐上街买书，在路上（偶然）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐多买一些，姐姐说：“这些杨梅虽然好看，可还有酸味，（当然）少吃点没关系。

”姐姐又说：“没有熟透的杨梅（仍然）又酸又甜；熟透的吃太多，也会酸倒牙齿。

”说着姐姐买了两斤，我尝了一个，甜津津的，又一连吃了20多个，（果然）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（居然）连豆腐也咬不动了。

九、八、排列句子。

（5分）（2 ）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（5 ）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（3 ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

21世纪教育网版权所有（1 ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（4 ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

第二部分：阅读知识积累与运用（34分）九、阅读课文片段，回答问题。

（13分）夏天是万物长大的时期。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。

您在豆蓬瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。