认识性骚扰和性侵害31页PPT
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2024版《防性侵安全教育》PPT班会课件
社会环境
社会应加强法律法规的宣传和执行， 打击性侵害犯罪行为，为青少年营 造一个安全、健康的成长环境。
16
遇到危险时如何自救和寻求帮助
保持冷静
遇到危险时，要保持冷 静和理智，不要惊慌失
措。
2024/1/29
寻求帮助
及时向周围的人求助， 拨打110报警电话或联 系家长、老师等信任的
人。
保留证据
尽量保留相关证据，如 聊天记录、短信、照片 等，以便后续报警和维
29
THANKS
感谢观看
2024/1/29
30
2024/1/29
心理创伤
受害者可能经历极度的恐 惧、无助、羞耻和愤怒等 情绪。
精神健康问题
受害者可能出现失眠、焦 虑、抑郁、创伤后应激障 碍（PTSD）等精神健康 问题。
11
家庭和社会影响
家庭关系破裂
性侵害可能导致受害者与 家人关系紧张或疏远，影 响家庭和谐。
2024/1/29
社会信任危机
受害者可能对社会和人际 关系产生不信任感，影响 社交和职业发展。
《防性侵安全教育》PPT班 会课件
2024/1/29
1
contents
目录
2024/1/29
• 引言 • 性侵害定义与类型 • 性侵害危害与影响 • 预防性侵害措施与方法 • 法律法规与政策支持 • 心理健康辅导与心理干预 • 总结与展望
2
01 引言
2024/1/29
3
目的和背景
提高学生对性侵的认 知和防范意识
2024/1/29
03
案例三
某校女生在参加校外活动时，被一名男子以提供兼职为由骗至酒店房间
内实施性侵害。女生在遭受侵害后及时向警方报案，警方迅速展开调查
社会应加强法律法规的宣传和执行， 打击性侵害犯罪行为，为青少年营 造一个安全、健康的成长环境。
16
遇到危险时如何自救和寻求帮助
保持冷静
遇到危险时，要保持冷 静和理智，不要惊慌失
措。
2024/1/29
寻求帮助
及时向周围的人求助， 拨打110报警电话或联 系家长、老师等信任的
人。
保留证据
尽量保留相关证据，如 聊天记录、短信、照片 等，以便后续报警和维
29
THANKS
感谢观看
2024/1/29
30
2024/1/29
心理创伤
受害者可能经历极度的恐 惧、无助、羞耻和愤怒等 情绪。
精神健康问题
受害者可能出现失眠、焦 虑、抑郁、创伤后应激障 碍（PTSD）等精神健康 问题。
11
家庭和社会影响
家庭关系破裂
性侵害可能导致受害者与 家人关系紧张或疏远，影 响家庭和谐。
2024/1/29
社会信任危机
受害者可能对社会和人际 关系产生不信任感，影响 社交和职业发展。
《防性侵安全教育》PPT班 会课件
2024/1/29
1
contents
目录
2024/1/29
• 引言 • 性侵害定义与类型 • 性侵害危害与影响 • 预防性侵害措施与方法 • 法律法规与政策支持 • 心理健康辅导与心理干预 • 总结与展望
2
01 引言
2024/1/29
3
目的和背景
提高学生对性侵的认 知和防范意识
2024/1/29
03
案例三
某校女生在参加校外活动时，被一名男子以提供兼职为由骗至酒店房间
内实施性侵害。女生在遭受侵害后及时向警方报案，警方迅速展开调查
《保护自己-远离性侵害》PPT【品质课件PPT】
预防性侵害——保护自己，远离性侵害
网络——警惕！
15岁少女成未婚妈妈 遭网游男友抛弃
愿同学们度过一 个快乐、充实、精彩、 无悔的青春！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
预防性侵害主题班会《预防性侵害安全教育》PPT班会课件
预防性侵害安全教育
Prevention of safety violations education
保护自己，远离性侵害
目录CONTENT
01 什么是性侵害 02 哪些人容易被性侵害 03 性侵害实施者分析 04 实施性侵害的伎俩 05 如何防止性侵害
Part 01 什么是性侵害
01 什么是性侵害
乱伦，是乱亲、乱 辈、乱祖、乱门第 的总称，是一个伦 理术语。原意指夫 妻或未婚夫妻以外， 非同辈份的既成亲 属间若发生性关系。
强暴是指在对方不 同意或没有理会对 方是否同意的情况 下﹙一般是利用暴 力或武力手段强迫 或威胁﹚，与对方 发生性交行为。
媒介 卖淫
所谓媒介，在传播学 意义上是指利用媒质 存储和传播信息的物 质工具。按美国著名 传播学家施拉姆的见 解，“媒介就是传播 过程中，用以扩大并 延伸信息传送的工 具。”
仪器室、人员出入较 少的场所
资料室
空教室
05 性侵害该如何处理
遇到性侵害时，首先要 保持清醒的头脑，保持 镇静，临危不惧。
寻求适当机会和方式逃脱。
采取积极的防卫措施， 利用身边的器物或日常
生活用具防卫。
1
2
3
4
5
遇到性侵害时要有坚持反 抗到底的信心，软磨硬 泡，拖延时间，顽强抵 抗。
遭遇陌生人侵害时，要 努力记住犯罪分子的体 貌特征，保护好现场及
答一答
被迫观看或触摸他人的性器官。
强迫一起观看黄色书刊或色情影碟。
告诉父亲一件开心事，父亲高兴的抱抱你。
强迫儿童脱裤子露出性器官摸儿童的性器官部位。
他们脱掉裤子，强迫儿童摸他们的性器官。
对儿童讲非常下流的话。
医生用听诊器放在病人胸部为检查身体。
Prevention of safety violations education
保护自己，远离性侵害
目录CONTENT
01 什么是性侵害 02 哪些人容易被性侵害 03 性侵害实施者分析 04 实施性侵害的伎俩 05 如何防止性侵害
Part 01 什么是性侵害
01 什么是性侵害
乱伦，是乱亲、乱 辈、乱祖、乱门第 的总称，是一个伦 理术语。原意指夫 妻或未婚夫妻以外， 非同辈份的既成亲 属间若发生性关系。
强暴是指在对方不 同意或没有理会对 方是否同意的情况 下﹙一般是利用暴 力或武力手段强迫 或威胁﹚，与对方 发生性交行为。
媒介 卖淫
所谓媒介，在传播学 意义上是指利用媒质 存储和传播信息的物 质工具。按美国著名 传播学家施拉姆的见 解，“媒介就是传播 过程中，用以扩大并 延伸信息传送的工 具。”
仪器室、人员出入较 少的场所
资料室
空教室
05 性侵害该如何处理
遇到性侵害时，首先要 保持清醒的头脑，保持 镇静，临危不惧。
寻求适当机会和方式逃脱。
采取积极的防卫措施， 利用身边的器物或日常
生活用具防卫。
1
2
3
4
5
遇到性侵害时要有坚持反 抗到底的信心，软磨硬 泡，拖延时间，顽强抵 抗。
遭遇陌生人侵害时，要 努力记住犯罪分子的体 貌特征，保护好现场及
答一答
被迫观看或触摸他人的性器官。
强迫一起观看黄色书刊或色情影碟。
告诉父亲一件开心事，父亲高兴的抱抱你。
强迫儿童脱裤子露出性器官摸儿童的性器官部位。
他们脱掉裤子，强迫儿童摸他们的性器官。
对儿童讲非常下流的话。
医生用听诊器放在病人胸部为检查身体。
预防性侵害预防安全教育PPT课件
02
上下班、上学放学时间
性侵害的可能场所 厕所
性侵害的可能场所
校园角落 电梯
地下室、停车场
仪器室、人员出入 较少的场所
资料室
空教室
性侵害该如何处理
不幸遭遇性侵害该如何处理？
遇到性侵害时，首先要保持清醒的头脑，保持镇静，临危不惧。 遇到性侵害时要有坚持反抗到底的信心，软磨硬泡，拖延时间，顽
强抵抗。 寻求适当机会和方式逃脱。 采取积极的防卫措施，利用身边的器物或日常生活用具防卫。 遭遇陌生人侵害时，要努力记住犯罪分子的体貌特征，保护好现场
老师和保卫部门报告，学会依靠组织和运用法律武器保护自己。
女性防性侵害十忌
十忌
忌生活放纵 S
W 忌忍辱屈从
忌贪图享受 T
O 忌擅自离校
女性防性侵害十忌
忌夜间独走 忌轻信他人 忌搭顺风车
忌乱交朋友 忌夜不归宿 忌凑热闹
性侵害可能发生的时间
01
根据犯罪心理学统计，夜间10时至凌晨 3时，这个时间段容易发生性侵害事件
媒介卖淫等 所谓媒介，在传播学意义上是指利 用媒质存储和传播信息的物质工 具。按美国著名传播学家施拉姆的 见解，“媒介就是传播过程中，用 以扩大并延伸信息传送的工具”
身体的隐私部位
常见性侵类型
语言骚扰 文字骚扰 图像骚扰 电子信息
1、暴力型性侵害 2、胁迫型性侵害 3、社交型性侵害 4、诱惑型性侵害 5、滋扰型性侵害
管是否相识都要加倍注意。 ●不要轻易相信结识的朋友，更不要单独跟随新认识的人去陌生的地方； ●住宿、出行、尽量结伴，时间、场所要正确选择，特别是要选择安全的环境； ●外出时，注意尾随者，及时求助或避开。
如何防范
02 行为端正，态度明朗。
初中生性侵害防护教育PPT教材
第一页：引言
重要性：预防性侵害，保护自 己和他人的安全
第二页：什 么是性侵害？
第二页：什么是性侵害？
性侵害定义：未经同意的性行 为 分类：身体接触、言语行为、 网络欺凌
第二页：什么是性侵害？
影响：心理创伤、身体伤害、 社交问题
第三页：了 解个人边界
第三页：了解个人边界
什么是个人边界：保护自己的权利 和尊严 如何识别边界：尊重自己的感受、 说“不”、寻求帮助
初中生性侵害防护教育 PPT教材
目录 第一页：引言 第二页：什么是性侵害？ 第三页：了解个人边界 第四页：认识合适的亲密关系 第五页：保护个人隐私 第六页：寻求帮助的途径 第七页：预防性侵害的策略 第八页：总结与回顾
第一页：引 言
第一页：引言
学校的责任：保护学生的身心健康 目标：提供初中生性侵害防是个人隐私：保护个人信息的 权利 小心分享个人信息：避免在网络上 泄露个人信息
第五页：保护个人隐私
网络安全措施：设置强密码、 不随意添加陌生人
第六页：寻 求帮助的途径
第六页：寻求帮助的途径
学校资源：教师、辅导员、校 医 家庭资源：家长、亲戚、家庭 医生
第六页：寻求帮助的途径
第三页：了解个人边界
练习自我保护：拒绝不适行为 、保持身体安全
第四页：认 识合适的亲密
关系
第四页：认识合适的亲密关系
什么是合适的亲密关系：建立 在尊重和信任基础上 健康关系特征：互相尊重、沟 通良好、共享兴趣
第四页：认识合适的亲密关系
不健康关系警示：控制、威胁 、强迫
第五页：保 护个人隐私
第八页：总结与回顾
保护个人隐私和寻求帮助的途 径 预防性侵害的策略
谢谢您的观赏聆听
《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件
学会与人沟通
教育孩子们如何与人沟通，包括倾听 、表达和解决问题等技巧，以避免因 沟通不畅而导致的性侵害和性骚扰事 件。
了解法律和权益保护
了解相关法律法规
让孩子们了解有关性侵害和性骚扰的法律法规，以及受害者 的权益保护措施。
培养法律意识
教育孩子们树立法律意识，让他们明白任何形式的性侵害和 性骚扰都是违法的，并要承担相应的法律责任。
05
遭遇性侵害和性骚扰时的应对 措施
及时报警和寻求帮助
及时报警
一旦遭遇性侵害或性骚扰，应立即报警，并告知家人和学校。
寻求帮助
向学校、家长或其他可信赖的成年人寻求支持和帮助，让他们协助处理此事。
保留证据和寻求法律援助
保留证据
收集相关证据，如短信、邮件、聊天 记录等，以便后续维权。
寻求法律援助
咨询律师或法律援助机构，了解自己 的权利和维权途径。
教育体系的责任
学校作为教育机构，有责任加强性教育和预防性侵害及性骚扰的教 育，提高学生的自我保护意识和能力。
04
如何预防性侵害和性骚扰
提高自我保护意识
了解性侵害和性骚扰的危害
让孩子们明白性侵害和性骚扰对受害者造成的身心伤害，提高对这类行为的警 觉性。
掌握自我保护技巧
教授孩子们在遇到性侵害和性骚扰时如何采取自我保护措施，如及时呼救、逃 跑、报警等。
《预防性侵害及性骚扰发生 》班会课件
汇报人： 2024-01-10
目录
• 引言 • 性侵害和性骚扰的定义与类型 • 预防性侵害和性骚扰的重要性 • 如何预防性侵害和性骚扰 • 遭遇性侵害和性骚扰时的应对
措施 • 班会总结与行动计划
01
引言
主题介绍
01
性侵害和性骚扰是严重的社会问 题，对受害者造成身心伤害，影 响其正常生活和发展。
教育孩子们如何与人沟通，包括倾听 、表达和解决问题等技巧，以避免因 沟通不畅而导致的性侵害和性骚扰事 件。
了解法律和权益保护
了解相关法律法规
让孩子们了解有关性侵害和性骚扰的法律法规，以及受害者 的权益保护措施。
培养法律意识
教育孩子们树立法律意识，让他们明白任何形式的性侵害和 性骚扰都是违法的，并要承担相应的法律责任。
05
遭遇性侵害和性骚扰时的应对 措施
及时报警和寻求帮助
及时报警
一旦遭遇性侵害或性骚扰，应立即报警，并告知家人和学校。
寻求帮助
向学校、家长或其他可信赖的成年人寻求支持和帮助，让他们协助处理此事。
保留证据和寻求法律援助
保留证据
收集相关证据，如短信、邮件、聊天 记录等，以便后续维权。
寻求法律援助
咨询律师或法律援助机构，了解自己 的权利和维权途径。
教育体系的责任
学校作为教育机构，有责任加强性教育和预防性侵害及性骚扰的教 育，提高学生的自我保护意识和能力。
04
如何预防性侵害和性骚扰
提高自我保护意识
了解性侵害和性骚扰的危害
让孩子们明白性侵害和性骚扰对受害者造成的身心伤害，提高对这类行为的警 觉性。
掌握自我保护技巧
教授孩子们在遇到性侵害和性骚扰时如何采取自我保护措施，如及时呼救、逃 跑、报警等。
《预防性侵害及性骚扰发生 》班会课件
汇报人： 2024-01-10
目录
• 引言 • 性侵害和性骚扰的定义与类型 • 预防性侵害和性骚扰的重要性 • 如何预防性侵害和性骚扰 • 遭遇性侵害和性骚扰时的应对
措施 • 班会总结与行动计划
01
引言
主题介绍
01
性侵害和性骚扰是严重的社会问 题，对受害者造成身心伤害，影 响其正常生活和发展。
《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件
区别
性侵害是以强迫或强制手段对他人进行性行为，是一种侵犯 他人意愿的违法行为；而性骚扰则侧重于对他人进行不适当 的言语或行为，虽然可能不涉及暴力或强制手段，但同样是 不被接受的行为。
类型和表现形式
类型
包括言语上的性骚扰、身体接触上的性骚扰、强迫性的身体接触、性侵犯等。
表现形式
如对他人进行不受欢迎的言语挑逗、身体接触、强迫亲吻、未经同意的私密照 片拍摄等。
提高自我保护意识
学习自我保护技能
学生应该学习自我保护技能，如学习如何拒绝不适当的接触、如 何寻求帮助和支持等。
增强自信心
要增强自信心，相信自己能够抵抗不正当的诱惑和压力，避免受到 伤害。
建立良好的人际关系
建立良好的人际关系可以让学生更容易获得支持和帮助，同时也可 以避免一些不安全的情况发生。
04
强调社会各界应共同关注和参与 预防工作
呼吁广大青少年积极参与到预防 工作中去，为自己和他人的安全
保驾护航。
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
总结与展望
回顾与反思
了解性侵害及性骚扰的定义和类型 探讨对受害者的伤害和影响
分析性侵害及性骚扰发生的原因和途径 回顾班会的目的和意义
总结经验教训
分析预防失败的原因和教训 强调尊重他人和保护自己的重要性
总结预防性侵害及性骚扰的成功案例 探讨如何避免重蹈覆辙
展望未来发展
提出未来预防性侵害及性骚扰的 设想和建议
政府应该制定和完善预防性侵害和性骚扰的相关法律法规，明确违 法行为的定义、处罚和预防措施，为受害者提供法律保护和支持。
严格执法
对于违反法律法规的行为，应该严格执法，依法追究责任，给予受 害者公正的司法保护。
性侵害是以强迫或强制手段对他人进行性行为，是一种侵犯 他人意愿的违法行为；而性骚扰则侧重于对他人进行不适当 的言语或行为，虽然可能不涉及暴力或强制手段，但同样是 不被接受的行为。
类型和表现形式
类型
包括言语上的性骚扰、身体接触上的性骚扰、强迫性的身体接触、性侵犯等。
表现形式
如对他人进行不受欢迎的言语挑逗、身体接触、强迫亲吻、未经同意的私密照 片拍摄等。
提高自我保护意识
学习自我保护技能
学生应该学习自我保护技能，如学习如何拒绝不适当的接触、如 何寻求帮助和支持等。
增强自信心
要增强自信心，相信自己能够抵抗不正当的诱惑和压力，避免受到 伤害。
建立良好的人际关系
建立良好的人际关系可以让学生更容易获得支持和帮助，同时也可 以避免一些不安全的情况发生。
04
强调社会各界应共同关注和参与 预防工作
呼吁广大青少年积极参与到预防 工作中去，为自己和他人的安全
保驾护航。
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
总结与展望
回顾与反思
了解性侵害及性骚扰的定义和类型 探讨对受害者的伤害和影响
分析性侵害及性骚扰发生的原因和途径 回顾班会的目的和意义
总结经验教训
分析预防失败的原因和教训 强调尊重他人和保护自己的重要性
总结预防性侵害及性骚扰的成功案例 探讨如何避免重蹈覆辙
展望未来发展
提出未来预防性侵害及性骚扰的 设想和建议
政府应该制定和完善预防性侵害和性骚扰的相关法律法规，明确违 法行为的定义、处罚和预防措施，为受害者提供法律保护和支持。
严格执法
对于违反法律法规的行为，应该严格执法，依法追究责任，给予受 害者公正的司法保护。
中学生防性侵害安全教育PPT
如何运用防护 策略
如何运用防护策略
学生需要了解一些基本的防护 策略，如避免孤独地去陌生或 危险的地方，不轻易相信陌生 人等。 鼓励他们运用这些策略来保护 自己的安全。
教育学生识别 潜在的危险信
号
教育学生识别潜在的危险信号
学习如何辨认潜在的危险信号 ，如不合逻辑的借口、过度亲 密的举止等。 强调这些信号可能表示潜在的 性侵害风险，让学生充分意识 到并寻求帮助。
中学生防性侵害安全教 育PPT
目录 引言 了解性侵害的定义和形式 认识个人边界的重要性 认识信任的重要性 掌握有效沟通技巧 如何运用防护策略 教育学生识别潜在的危险信号 总结与复习
引言
引言
学生安全是学校和家庭的重要任务 之一，特别是防止性侵害的发生。 本PPT将向中学生介绍一些防范性 侵害的基本知识和技巧，以增强他 们的自我保护意识。
总结与复习
总结与复习
温习本次课程内容，强调学生 对个人安全的重视和保护自己 的权利。
鼓励学生将所学知识应用于实 际生活中。
谢谢您的观赏聆听
认识信任的重 要性
认识信任的重要性
学会识别信任的人，与那些你 可以分享你的担忧和问题的人 建立良好的沟通和信任关系。 涉及个人安全的问题，向信任 的人报告，寻求帮助和支持。
掌握有效沟通 技巧
掌握有效沟通技巧
学习如何表达自己的感觉和需求， 特别是在面对可能发生性侵害的情 况时。 学生应该被鼓励避免沉默，及时向 他人寻求帮助。
了解性侵害的 定义和形式
了解性侵害的定义和形式
性侵害是指侵犯他人的个人性 权利和身体权利的行为。 几种常见的性侵害方式包括言 语骚扰、非法触碰以及强迫性 行为。
认识个人边界 的重要性
认识个人边界的重要性
女生防性侵讲座PPT课件(模板)
与值得信任的家人、朋友 和老师保持良好的沟通， 分享个人安全问题，寻求 支持和帮助。
避免危险环境
避免进入可能存在性侵危 险的环境，如偏僻、封闭 的空间，尽量在公共场合 活动。
使用安全网络工具
使用安全的网络通信工具 ，避免泄露个人信息和位 置，防范网络性侵的风险 。
05
遭遇性侵后的应对措施
及时报警
立即报警
一旦遭遇性侵，应立即拨打当地警方的紧急电话，报告事件并请求帮助。
提供详细信息
报警时，应尽可能提供详细的描述，包括时间、地点、嫌疑人的特征等信息， 以便警方进行调查。
寻求医疗与心理援助
寻求医疗救治
尽快前往医院接受身体检查和治疗， 以降低性传播疾病和怀孕的风险。
寻求心理援助
与专业的心理咨询师或心理医生联系 ，寻求心理支持和治疗，帮助应对和 治愈心理创伤。
学习防身技能
学习防身术和自卫技能
01
掌握一些基本的防身术和自卫技能，如防狼喷雾、踢、打、跑
等，以应对可能的性侵威胁。
了解逃脱技巧
02
了解在遇到性侵危险时如何快速逃脱，包括如何摆脱控制、如
何呼救等。
培养应变能力
03
培养在紧急情况下的应变能力，冷静分析情况并采取适当的行
动。
建立安全网络
01
02
03
建立信任关系
目标与期望
目标
使女性了解性侵的危害、预防方 法和应对措施
期望效果
增强女性自我保护意识，提高安 全防范能力，减少性侵事件的发 生
02
性侵的定义与影响
性侵的定义
总结词
性侵是指通过暴力、威胁、恐吓等手段，强迫或诱导受害者进行性行为或触摸行为，侵犯受害者的性自主权和 尊严的行为。
避免危险环境
避免进入可能存在性侵危 险的环境，如偏僻、封闭 的空间，尽量在公共场合 活动。
使用安全网络工具
使用安全的网络通信工具 ，避免泄露个人信息和位 置，防范网络性侵的风险 。
05
遭遇性侵后的应对措施
及时报警
立即报警
一旦遭遇性侵，应立即拨打当地警方的紧急电话，报告事件并请求帮助。
提供详细信息
报警时，应尽可能提供详细的描述，包括时间、地点、嫌疑人的特征等信息， 以便警方进行调查。
寻求医疗与心理援助
寻求医疗救治
尽快前往医院接受身体检查和治疗， 以降低性传播疾病和怀孕的风险。
寻求心理援助
与专业的心理咨询师或心理医生联系 ，寻求心理支持和治疗，帮助应对和 治愈心理创伤。
学习防身技能
学习防身术和自卫技能
01
掌握一些基本的防身术和自卫技能，如防狼喷雾、踢、打、跑
等，以应对可能的性侵威胁。
了解逃脱技巧
02
了解在遇到性侵危险时如何快速逃脱，包括如何摆脱控制、如
何呼救等。
培养应变能力
03
培养在紧急情况下的应变能力，冷静分析情况并采取适当的行
动。
建立安全网络
01
02
03
建立信任关系
目标与期望
目标
使女性了解性侵的危害、预防方 法和应对措施
期望效果
增强女性自我保护意识，提高安 全防范能力，减少性侵事件的发 生
02
性侵的定义与影响
性侵的定义
总结词
性侵是指通过暴力、威胁、恐吓等手段，强迫或诱导受害者进行性行为或触摸行为，侵犯受害者的性自主权和 尊严的行为。
中学生防性侵教育PPT课件
如何报警
如何报警
报警的重要性：中学生应该明确性侵犯 是违法行为，需要及时向警方报警。
报警的渠道：中学生可以通过拨打紧急 电话，向学校或家长报告性侵犯案件。
如何警
报警时需要提供的信息：被性 侵犯的时间、地点、施暴者的 特征等信息对警方的调查非常 重要。
建立健康的性 教育观念
建立健康的性教育观念
自我保护技巧：中学生应该了解如何识 别可疑人员和场景，学会说“不”和拒 绝不当接触，并寻求他人的帮助和支持 。
防范性侵
加强自信心和自尊心：中学生 应该培养自信心和自尊心，以 便在面对性侵犯时能够更好地 保护自己。
保护个人隐私：中学生应该注 意保护自己的个人隐私，避免 与陌生人分享过多的个人信息 。
鼓励中学生寻求帮助：中学生应该知道 寻求帮助并不是软弱的表现，而是一种 勇敢和明智的做法。
可信赖的人士：中学生应该明确可以信 任的人，如家长、老师、辅导员等，并 积极与他们沟通。
引导中学生寻求帮助与支 持
寻找专业的支持：如果中学生 遭受性侵犯或困扰，应该尽快 与专业的机构或组织寻求帮助 。
总结
总结
中学生防性侵教育是保护中学生安全的 重要举措。
中学生应该学习如何防范性侵，了解如 何报警和寻求帮助。
总结
通过正确的性教育，中学生可 以树立健康的性观念，维护自 己的权益和尊严。
谢谢您的观赏聆听
中学生防性侵教育 PPT课件
目录 引言 认识性侵 防范性侵 如何报警 建立健康的性教育观念 引导中学生寻求帮助与支持 总结
引言
引言
研究表明，中学生是性侵犯的 高风险群体之一。因此，为了 保护中学生的安全和健康成长 ，我们有必要开展中学生防性 侵教育。
本课程旨在帮助中学生认识性 侵犯的风险，并提供防范和报 警的方法，以确保他们能够在 安全的环境中学习和生活。
认识性骚扰和性侵害 ppt课件
6
性骚扰的判断标准： 一是与性有关； 二是没经对方同意； 三是这种行为让人感到十分难受，有被侮辱的感觉
。
7
性骚扰的类型
1.身体接触骚扰
一般发生在公共场所，如公交车、地铁等，侵犯对方隐私部位。例如在公共 汽车上，故意紧贴着对方的身体，在街道上故意接近他人，产生身体上的接触 或碰撞等行为。
8
性骚扰的类型
系列心理症状，比如：恐惧、焦虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体 、对身体有异样感、低自尊、行为退缩、攻击性行为、注意力不集中、自杀 或企图自杀。如果没有得到足够的帮助，成年后多会在人际关系方面遇到困 难，难以与异性建立亲密关系，有人还会多次受害。由此可见，性侵害对儿 童心身健康有长期的影响。
17
知识点3：隐私部位
•什么是隐私部位？ 隐私部位就是不能随便让别人看、不能随便让别人摸的身体的部位。
•女孩的隐私部位：胸部、阴部、臀部 •男孩的隐私部位：阴部、臀部
18
19
一定要记住：
• 裤衩背心覆盖的地方，就是我们身体的隐私部位，这些部位是不允许别人 随便看和摸的。
• 同样，如果别人要求你看或者摸他/她的隐私部位，也是不对的，是性骚扰 。
• 小月该怎么办？
23
案例三
• 小静每天都喜欢到村庄的河里去游泳，到了晚上，很多大人也会去 ，其中就有小静的姨夫，姨夫说要教小静游泳，小静高兴地答应了 。她姨夫水性好，在水下面抱着小静，并抚摸她的胸部，小静不知 道怎么回事，但是觉得很不对劲，很不舒服。后来，小静只要一看 到她姨夫下水，小静就立马跑到岸上坐着，不敢下去了。
2. 怎么做才能远离这些风险？
•各组汇报讨论结果，教师总结。
27
三、极端性侵害的应对 思考： 遇到极端的性侵害（强奸）时，
性骚扰的判断标准： 一是与性有关； 二是没经对方同意； 三是这种行为让人感到十分难受，有被侮辱的感觉
。
7
性骚扰的类型
1.身体接触骚扰
一般发生在公共场所，如公交车、地铁等，侵犯对方隐私部位。例如在公共 汽车上，故意紧贴着对方的身体，在街道上故意接近他人，产生身体上的接触 或碰撞等行为。
8
性骚扰的类型
系列心理症状，比如：恐惧、焦虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体 、对身体有异样感、低自尊、行为退缩、攻击性行为、注意力不集中、自杀 或企图自杀。如果没有得到足够的帮助，成年后多会在人际关系方面遇到困 难，难以与异性建立亲密关系，有人还会多次受害。由此可见，性侵害对儿 童心身健康有长期的影响。
17
知识点3：隐私部位
•什么是隐私部位？ 隐私部位就是不能随便让别人看、不能随便让别人摸的身体的部位。
•女孩的隐私部位：胸部、阴部、臀部 •男孩的隐私部位：阴部、臀部
18
19
一定要记住：
• 裤衩背心覆盖的地方，就是我们身体的隐私部位，这些部位是不允许别人 随便看和摸的。
• 同样，如果别人要求你看或者摸他/她的隐私部位，也是不对的，是性骚扰 。
• 小月该怎么办？
23
案例三
• 小静每天都喜欢到村庄的河里去游泳，到了晚上，很多大人也会去 ，其中就有小静的姨夫，姨夫说要教小静游泳，小静高兴地答应了 。她姨夫水性好，在水下面抱着小静，并抚摸她的胸部，小静不知 道怎么回事，但是觉得很不对劲，很不舒服。后来，小静只要一看 到她姨夫下水，小静就立马跑到岸上坐着，不敢下去了。
2. 怎么做才能远离这些风险？
•各组汇报讨论结果，教师总结。
27
三、极端性侵害的应对 思考： 遇到极端的性侵害（强奸）时，
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到性侵害
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生