中小学美术史(人版社)会说话的图画PPT课件

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给自己的作品作一个评价
1、能够迅速把握物象的特征，大 胆、果断、有个性地表达。
2、能够在复杂的情境中，综合 处理信息，抓住关键，创造性表达。
3、能够充分发挥观察力、想象 力，创新能力。有意识、有见解、有 创意的进行表达。
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组别：
项 能够抓住 画面中线 用线大胆、具有创 作品完 合 物象的基 的运用合 果断、自 新性、 整，有
北京国际机场
数学
物 理
军 事
军
地理
事
12
手绘线条的表达及方法
13
旅游景点示意图—重点
要画清楚景区的位置
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建筑平面示意图— 重点画出建筑物的结构及通行路线
15
项目开发示意图—重点画出
地理位置，标明项目
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医学手绘视神经横断面—重点画 清楚神经各部位的位置及名称 17
生物学介绍含脂肪较多的食物— 重点要抓住各种食物的形态特征 18
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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目 本特征。 理、线条 信、有个 想象力 欣赏性。计 流畅。 性的表现。丰富。
分 数
说 每项满分20分，总分100分。
明
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第2课
手绘线条图像的表达
1
我们平时生活都看到过哪些手绘线 条呢？
2
手绘线条图像的表达 ——会说话的图典
生活中的手绘线条 手绘线条的功能及用途 手绘线条的表达及方法 课堂练习及小结
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生活中的手绘线条
4
5
6
7
服装设计手稿
—用清晰、明快的线条说明服装的款式
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手绘线条练习
大胆果断自信的运用 线条，发展个性，发挥 创新精神。
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你能用手绘线条图像 描述出星期六或星期日的 时间安排及活动内容吗？
你能描述出生活中的 一些过程吗？
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投篮过程
28
描述农民在田间劳动的过程 29
练习建议（请选择）
你
能
画在
出
5 分
钟
内
你星期天的时间安排吗？ 你去郊游的路线吗？ 你今天的心情吗？ 喜欢的职业吗？ 你今天最想得到的物品吗？ 你所喜欢的动物吗？
要历 标史 明学 路军 线事
路 线 图
19
—
体
强体
育
调操 动动
作作
形技
态术
特图
征－
要
20
状明化 态实学
验实 器验 材演 及示 实图 验－ 时要 的标
21
物理电路 —应清晰画出线路
及ห้องสมุดไป่ตู้部件
22
政治插图—明确表明观点
23
人物动作速写—强调动作特征 24
小结
手绘线条图像的表达方法
1、认真观察，观察是学习美术的基础。 2、描绘。重点是抓住物象的特点。 3、说明、示意。捉住关键来重点表达。 随笔画出，充分表达，体现用形象说话 的美术特点。充分发挥想象力以及运用 丰富的手法来表达。
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家 庭 墙 体 彩 绘
9
儿 童 画 贺兰山原始绘画
手绘线条图形具有最 简洁、最容易操作的特点。
10
手绘线条图像的功能、用途
手绘线条图像具有叙事、说明、 交流、抒情、记录等多种功能， 是人类的 除口语、文字 的 “第三语言”
11
化
物
学
理
物 理
体 育
讲 座
以 军 入 侵 贝 卡 谷
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