七年级生物知识点清单
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初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
初一生物全册知识归纳
初一生物全册知识归纳一、细胞与生命1. 细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
细胞主要包含细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含细胞器，参与细胞新陈代谢。
细胞核承载细胞遗传信息，并控制细胞的功能。
2. 细胞的生命周期细胞的生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
有丝分裂包括前期、中期、后期和间期四个阶段，其主要目的是产生两个完全相同的细胞。
无丝分裂是指细胞直接分裂为两个新的细胞，没有前期和后期。
3. 细胞的多样性细胞根据结构和功能的差异，可以分为形态各异的细胞：动物细胞、植物细胞和细菌细胞。
动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和多种细胞器。
植物细胞在动物细胞的基础上，还具有细胞壁、叶绿体和中心体等特点。
细菌细胞是原核细胞，结构相对简单。
二、生物的种类与分类1. 生物的种类生物可以分为动物和植物两大类。
动物具有以下特征：多细胞结构、能够自主移动、需要摄取有机物等。
植物则具有以下特征：多细胞结构、不能自主移动、能够进行光合作用等。
2. 生物的分类根据生物的不同特征和形态，可以将其进行分类。
生物的分类方式包括形态分类和系统分类。
形态分类是根据生物的形态特征来进行分类，如动物的体形和植物的形态等。
系统分类则是根据生物的进化关系和亲缘关系来进行分类，更符合生物的演化规律。
三、生物的组织与器官1. 生物的组织生物体的组成单位是组织，可以分为动物组织和植物组织。
动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
植物组织主要包括表皮组织、导管组织和基本组织等。
2. 生物的器官生物体的多个组织可以组合成器官。
动物的器官包括心脏、肺、肝脏等。
植物的器官包括根、茎和叶等。
四、生物的生长与发育1. 生物的生长生物的生长是指生物体增大的过程，包括细胞数量增加和细胞大小增加两种方式。
2. 生物的发育生物的发育是指由幼体逐渐过渡到成体的过程。
七年级生物期中知识点
一、细胞和组织部分1.细胞的定义和基本特征：细胞是生物的基本结构和功能单位，具有天然的限制，衍生自已有细胞。
2.细胞的类别：原核细胞和真核细胞。
3.真核细胞的结构和功能：细胞核、细胞质、细胞膜等。
4.组织的基本概念和种类：动植物组织和人体组织。
5.常见组织的结构和功能：结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织等。
二、生物的多样性和分类部分1.生物的多样性：细菌、真菌、植物、动物等的种类和特征。
2.物种和分类：物种的定义和特征，分类的目的和方法。
3.五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、细菌界。
4.动植物的分类特征和分类方法：动物的体对称性和进化程度，植物的种子和无种子的区别等。
三、发育与繁殖部分1.有性和无性生殖：两者的定义、特征和区别。
2.有性生殖：雌雄配子、受精和胚胎发育等基本概念和过程。
3.无性生殖：分裂、萌发、产孢等基本概念和过程。
4.幼体和成体的概念和区别：昆虫和两栖动物生命周期的例子。
四、基因和遗传部分1.遗传：遗传的概念、基本规律和意义。
2.基因的概念：DNA、染色体、基因的结构和功能等。
3.遗传的机制：基因的转录和翻译过程，遗传信息的传递和表达。
4.基因的变异和突变：基因突变的原因和影响。
五、进化与适应部分1.进化论：达尔文的进化论和自然选择理论。
2.演化和分类：物种演化和分类的关系和意义。
3.生物适应：生物适应环境变化的机制和形式。
六、生物与环境部分1.生态系统：生态系统的结构和功能。
2.生物种群：种群的定义和特征，种群变动的原因和规律。
3.生物和环境的关系：生物对环境的适应和对环境的影响。
七、人体健康部分1.健康与疾病：健康的定义和特征，疾病的定义和分类。
2.传染病和非传染病：两者的区别和防治方法。
3.常见疾病：感冒、糖尿病、癌症等的病因和预防措施。
综上所述，七年级生物的期中知识点主要包括细胞和组织、生物的多样性和分类、发育与繁殖、基因和遗传、进化与适应、生物与环境以及人体健康等方面的知识。
初一生物重点知识归纳
初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。
细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。
遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。
基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。
变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。
三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。
有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。
无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。
四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。
生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。
不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。
五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。
生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。
代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。
六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。
生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。
七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。
神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。
八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。
有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。
生物七年级全册知识点汇总
生物七年级全册知识点汇总一、生物的特征1. 生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物，自养；动物从外界获取现成的有机物，异养。
2. 生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统进行气体交换，鱼类通过鳃呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿等。
植物通过落叶带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物逃避敌害等。
5. 生物能生长和繁殖生物个体由小长大的过程就是生长，生物产生后代的过程就是繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
二、生物与环境的关系1. 环境中的生态因素非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布。
温度影响生物的分布、生长和发育。
例如，柑橘适合生长在南方温暖的地方，苹果适合生长在北方温带地区。
水是生物生存的重要因素，干旱会使植物叶片枯萎，动物寻找水源等。
生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系：如狼吃羊。
竞争关系：例如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分。
合作关系：如蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的动物，它们之间存在合作关系。
2. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼刺根系非常发达，适应干旱缺水的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。
生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
三、生态系统1. 生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
例如，一片森林、一个池塘等都是生态系统。
2. 生态系统的组成生物部分生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
初一生物重要知识点
初一生物重要知识点
初一生物的重要知识点包括：
1. 细胞：生物的基本单位，分为植物细胞和动物细胞，具有细
胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 呼吸作用：生物获取能量的过程，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，产生氧气
和葡萄糖。
4. 遗传与进化：生物通过遗传将特征传递给后代，进化是物种在长时
间内适应环境的过程。
5. 繁殖：生物繁殖的方式有性繁殖和无性繁殖，其中性繁殖包括有配
子和无配子的方式。
6. 发育与生长：生物从受精卵到成熟个体的过程，其中含有细胞分裂、细胞分化等阶段。
7. 物质循环：生物体内外各种物质的循环，包括水循环、碳循环和氮
循环等。
8. 生态系统：生物与环境相互作用的综合体系，包括生物群落、生态
位和食物链等。
9. 常见疾病：初一生物还需要了解一些常见疾病，例如感冒、肺炎、
心脏病等。
10. 环境保护：保护生物多样性、减少污染和合理利用资源等问题对
生物学家来说至关重要。
这些知识点是初一生物学习的基础，帮助我们了解生命的本质和
生态环境的重要性。
初一的生物重点知识归纳总结
初一的生物重点知识归纳总结
一、细胞是生命的基本单位
1. 细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核
组成。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质代谢、生命繁殖等。
二、生物的组成和特征
1. 生物由器官组成，不同器官间相互协调工作，完成特定功能。
2. 生物有自主获取营养的能力，可以进行自主运动。
3. 生物具有生长、发育和繁殖的特性。
三、生物的分类
1. 生物可以通过形态、生理特征和遗传关系进行分类。
2. 生物的分类主要包括动物界、植物界和微生物界。
四、生物的繁殖
1. 生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
2. 无性繁殖包括分裂、萌生、孢子形成等。
3. 有性繁殖需要两个亲本参与，包括受精和胚胎发育等过程。
五、生物的遗传
1. 生物的遗传信息储存于基因中。
2. 遗传信息通过DNA复制和基因重组进行传递。
3. 遗传信息的变异会导致个体间的差异和种群的演化。
六、生物的生态
1. 生物与生物间相互作用形成生态系统。
2. 生态系统由生态因子、生物群落和生态位组成。
3. 生态系统中生物之间存在着食物链和食物网。
七、生物与环境
1. 生物对环境具有适应性，可以通过进化调整自身结构和功能。
2. 生物对环境的适应使其在特定环境中生存和繁衍。
以上是初一生物的重点知识归纳总结，希望对你有帮助！。
七年级生物总结
七年级生物总结一、细胞：1.细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.动物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，部分细胞还有线粒体、叶绿体等。
3.植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
二、组织：1.生物体由不同的组织组成，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
2.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
三、生物的分类：1.生物按照形态结构可以分为植物、动物和微生物。
2.按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物。
四、植物：1.绿色植物可以通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供能量。
2.植物的器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
3.种子植物包括裸子植物和被子植物。
五、动物：1.动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
3.无脊椎动物主要包括节肢动物（如昆虫）和软体动物（如蜗牛）。
六、生态系统：1.生态系统是由生物群落和它们生活的无机环境组成的。
2.生态系统中的生物之间以及生物与环境之间都有相互作用和依赖关系。
3.食物链和食物网描述了生态系统中的能量流动和物质循环。
七、生物多样性：1.生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
2.生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉具有重要意义。
八、遗传与变异：1.生物的遗传信息储存在DNA中。
2.遗传是指生物从亲代继承特征的过程，而变异则是指生物体在遗传特征上的差异。
这些知识点构成了七年级生物学的基本框架，通过学习这些内容，学生们可以对生物学有一个初步的了解和认识。
2024七年级生物知识点归纳
2024七年级生物知识点归纳一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能产生后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实记录、对调查结果进行整理和分析。
- 生物的分类：- 按照形态结构特点，可分为植物、动物和其他生物。
- 按照生活环境，可分为陆生生物和水生生物。
- 按照用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围：以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间等。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的结构和使用。
- 结构：目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
- 使用步骤：取镜和安放→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，使视野明亮）→观察（先在低倍镜下观察，调节粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋使物像更清晰；若要换高倍镜观察，先将目标移到视野中央，再转动转换器换高倍镜，调节细准焦螺旋）。
- 植物细胞和动物细胞的结构。
- 植物细胞：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（进行生命活动的主要场所，内有液泡、叶绿体等细胞器，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器）、细胞核（是细胞的控制中心，内有遗传物质DNA）。
七年级全册生物知识点总结
七年级全册生物知识点总结一、植物的种类和分类1. 植物的种类：蕨类植物、裸子植物和被子植物。
2. 植物的分类：根据种子和叶子的特征，将植物分为种子植物和非种子植物；再根据花和果实的特点，将种子植物分为裸子植物和被子植物。
二、动物的基本特征和分类1. 动物的基本特征：具有多细胞结构、异养营养、无细胞壁、有神经组织和运动能力。
2. 动物的分类：根据动物体内是否有脊椎将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；再根据生殖方式将无脊椎动物分为原生动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和腔肠动物。
三、生物的生命过程和细胞结构1. 生命过程：生命的特征是生长、繁殖、代谢和适应环境。
2. 细胞结构：细胞包含细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核仁和细胞核。
四、人体的组成和器官系统1. 人体的组成：人体由细胞、组织、器官和器官系统组成。
2. 器官系统：人体有呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、运动系统、神经系统和内分泌系统。
五、生物的基因和遗传1. 基因的结构：基因是DNA分子，由核苷酸链组成。
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律包括基因的隐性和显性、基因的分离和结合、等位基因和基因型、表现型和基因的自由组合。
六、环境和生态系统1. 环境问题：环境问题包括水污染、土壤污染、空气污染、气候变化、生态平衡失调等。
2. 生态系统：生态系统包括生物群落、生物圈、生态链和能量流。
以上是七年级全册生物知识点的总结，生物科学是关于生命的科学，生物知识的掌握对于我们理解人类和自然世界的生态平衡是非常重要的。
希望本文能够对你的生物学学习有所帮助。
初一生物知识点总结
初一生物知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的定义：生物体的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
- 细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
- 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内各种活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换过程。
- 生长和分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的分类1. 生物的多样性：地球上存在数百万种生物。
2. 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的分类依据：- 形态特征：如身体结构、器官类型等。
- 遗传关系：通过DNA等遗传物质的比较。
- 生态习性：生物的生活习性和环境适应性。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的特征通过基因遗传给后代。
2. DNA的结构和功能：双螺旋结构，携带遗传信息。
3. 进化论：物种随时间的变化和自然选择的过程。
4. 化石记录：地球历史上生物的演化证据。
四、生态系统和生物圈1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境相互作用的系统。
2. 食物链和食物网：生物之间的能量传递关系。
3. 生物圈：地球上所有生物和其生活环境的总和。
五、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食的原则：均衡摄入各类营养素，避免过量或不足。
3. 生活习惯与健康：适量运动、充足睡眠、良好心态等。
六、植物的生长和发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子等。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖方式。
七、动物的行为和适应1. 动物行为的类型：觅食行为、繁殖行为、防御行为等。
2. 动物的适应性：动物对环境变化的适应机制。
3. 动物的迁徙：动物为了生存和繁殖进行的季节性移动。
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七年级上册生物必背考点
七年级上册生物必背考点
1. 生物的分类：生物分为五大界，分别是：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
2. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
3. 细胞的功能：细胞是生物体进行生命活动的基本场所，具有新陈代谢、生长、繁殖等功能。
4. 细胞的分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，分为有丝分裂和无丝分裂两种。
5. 遗传与变异：遗传是指生物体的性状由基因传递给后代，变异是指生物体的性状在后代中发生的变化。
6. 基因与染色体：基因是生物体遗传信息的载体，染色体是基因在细胞中的物理表现形式。
7. 基因的表达：基因通过转录和翻译过程，指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状。
8. 生物的生殖方式：生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。
9. 有性生殖的过程：有性生殖包括减数分裂、受精和胚胎发育等阶段。
10. 无性生殖的过程：无性生殖包括分裂、孢子形成和营养繁殖等阶段。
11. 生物的生长与发育：生物体从受精卵开始，经过胚胎发育、幼年期、成年期等阶段，最终死亡。
12. 生物的生活史：生物的生活史包括出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。
13. 生态系统的概念：生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个有机整体。
14. 生态系统的组成：生态系统包括生产者、消费者和分解者等组成部分。
15. 食物链与食物网：食物链是描述生物之间捕食关系的线性结构，食物网是描述生物之间复杂捕食关系的网络结构。
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性渗透性。
3. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包括细胞器和细胞液。
4. 线粒体是细胞中能量的主要来源，参与细胞呼吸。
5. 叶绿体是植物细胞中的细胞器，参与光合作用。
6. 液泡是植物细胞中的储存器官，可以储存水分、色素等物质。
7. 核糖体是细胞质中的细胞器，参与蛋白质的合成。
8. 核仁是细胞核中的结构，参与核糖体的组装。
9. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
10. 染色体是细胞核中的DNA和蛋白质复合体，携带遗传信息。
二、生物的多样性和分类1. 生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 生物的分类是根据形态特征、生理特征和遗传关系等进行的。
3. 生物分类的基本单位是物种，而属、科、目、纲、门和界是更高级的分类单位。
4. 动物根据营养方式的不同分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
5. 植物根据种子的不同分为裸子植物和被子植物。
6. 真菌是一类特殊的生物，无叶绿素，靠吸收有机物为生。
三、生物的生长发育和繁殖1. 生物的生长是指体积、质量和数量的增加。
2. 细胞分裂是生物生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
3. 植物的生长是由细胞分裂和细胞伸长共同完成的。
4. 动物的生长是通过细胞增大和细胞分裂共同完成的。
5. 生物的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。
6. 有性繁殖是指两个生殖细胞（精子和卵子）的结合，产生新的个体。
7. 无性繁殖是指只有一个生殖细胞参与，产生与母体相同的个体。
四、生物的调节和适应1. 生物通过神经系统和内分泌系统来调节体内环境和对外界环境的适应。
2. 神经系统是由神经元和神经纤维组成的，负责传递和处理信息。
3. 内分泌系统是由内分泌腺和激素组成的，负责分泌调节物质。
4. 植物对外界环境的适应包括光、温度、水分和土壤等因素。
初一主要的生物知识点总结
初一主要的生物知识点总结一、细胞与生命基础1. 细胞的结构（1）细胞膜：细胞的外部包围膜，控制物质的进出。
（2）细胞质：细胞内液体，包括细胞器和细胞骨架。
（3）细胞核：存储遗传信息的核酸和调控细胞生命活动的核蛋白。
（4）细胞器：包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等，负责不同的生物合成和代谢功能。
2. 细胞的生物学特性（1）新陈代谢：细胞自身合成和分解物质的过程，包括物质的能量转换和信息传递等。
（2）增殖和分化：细胞的生长与分裂过程，以及分化成各种功能特异的细胞类型。
（3）遗传信息：存储在细胞核中的DNA分子，控制细胞的生物学特性和后代的遗传。
3. 生物学基本概念（1）生命的特征：包括自我复制、适应环境、代谢能力和对环境的刺激响应等。
（2）细胞理论：所有生命体都由细胞组成，细胞是生物的基本单位。
（3）生物多样性：生物种类的多样性和相互关系，包括分类、地理分布和进化等。
（4）生态系统：生物与环境相互作用的生态系统，包括群落、种群和个体等生态单位。
二、遗传与进化1. 遗传物质（1）DNA结构：双螺旋结构的核糖核酸，包含遗传信息的编码载体。
（2）RNA功能：核糖核酸在蛋白质合成和调控基因表达中的作用。
（3）基因与染色体：基因是控制个体性状的遗传单位，染色体上携带多个基因。
2. 遗传规律（1）孟德尔遗传定律：单因素遗传的显性与隐性，以及基因的随机分离和随机结合等。
（2）植物杂交：不同特征的植物交配后代的表型比例和遗传规律。
（3）人类遗传疾病：遗传疾病的发病规律、遗传咨询和遗传检测。
3. 进化与生物多样性（1）达尔文的进化论：物种的起源、物种的变异和自然选择，以及演化的机制和过程。
（2）物种形成与多样性：种群分化和生态适应等导致物种形成和多样性的来源。
（3）生物进化历程：生物演化的地质时期、动物界和植物界的进化历史。
三、生物的营养与代谢1. 植物的光合作用（1）光合色素：叶绿素和类胡萝卜素等光合作用的色素。
七年级生物所有重点知识点
七年级生物所有重点知识点生物是我们身边最为常见、最为重要的一门科学。
在七年级学生的学习生涯中，生物也是他们所必须掌握的一门学科。
以下是七年级生物所有重点知识点的总结。
一、生物的基础知识
1. 生物学的定义及研究对象
2. 生命现象的特征
3. 细胞的基本结构和功能
4. 细胞呼吸和光合作用的关系
5. 遗传的基本概念
二、生物的多样性
1. 动植物的分类
2. 动物的主要特征和适应环境的生理特点
3. 植物的主要特征和适应环境的生理特点
4. 昆虫的多样性
5. 古生物的研究
三、生物中的常见现象
1. 拟态、拟态和拟态
2. 生物的适应性
3. 生物的竞争与合作
4. 生物的捕食与被捕食
5. 淘汰、变异和进化
四、人体的组成与结构
1. 人体的主要器官及其对应功能
2. 细胞分裂与体细胞和生殖细胞的关系
3. 基因突变和人类的生殖与健康
4. 健康饮食、适当运动、保持心情舒畅的重要性
五、生态环境保护
1. 生态系统的组成和特征
2. 生态系统的稳定和平衡
3. 生态系统的破坏和修复
4. 实践中的环境保护
5. 生物对环境的影响
以上就是七年级生物所有重点知识点的总结，希望同学们认真学习，掌握这些基础知识点，为未来更深入的生物学习打下良好的基础。
初中七年级的生物知识知识点
初中七年级的生物知识知识点
细胞：细胞结构、细胞功能、细胞分类；
细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂；
生命的基本特征：营养、运动、感受、繁殖；
生物的分类：五界分类法、生物的命名；
植物的结构与功能：根、茎、叶的结构与功能、植物的营养方式；
动物的结构与功能：动物的体内结构、运动、消化、呼吸、循环、感知、繁殖；生态环境：生态系统、生态环境中的物种、生态位、物种关系、环境保护；
遗传与进化：基因、性状、遗传规律、进化论；
人体结构与功能：人体器官、生殖、生长发育、营养、运动、感知、调节；
常见疾病：感冒、流感、结核、艾滋病、癌症等常见疾病的预防与治疗。
人教版初中生物七年级知识点清单
七年级知识点清单七（上） 一、认识生物、了解生物1、生物的基本特征是：a 、生物的生活需要 ；b 、生物能进行 ；c 、生物能排出身体内产生 的 ；d 、生物能对外界刺激作出 ；e 、生物能和；f 、生物都有 和 的特性；g 、除病毒外，生物都是由 构成的。
2、生态系统中，不同生物之间由于关系而形成的链状结构，称为食物链。
食物链的组成成分只包括和 ，不包括和 。
起始环节是 ，在食物链中，营养级别越高，生物数量越 ，有害物质积累的越 。
生态系统具有一定的 能力，生物种类越多，这种能力越 。
物质和能量是沿着和 流动的。
二、生物体的结构层次1、地球上最大的生态系统是 ，它的范围包括： 、 、 。
2、显微镜的使用过程中：当在视野中看到 视野，代表对光成功。
镜筒下降时，眼睛要注视 着 ，为使物象更加清晰，应该调节： 。
将视野的右上方要观察的物像移至中央，装 片应向 方向移动。
显微镜的放大倍数，等于目镜的放大倍数 物镜的放大倍数，目镜 螺纹，越 长，放大倍数越 。
放大倍数越大，视野越 (填“亮”或“暗”)，观察到的细胞数目越 ，细胞 越 ，视野范围越 。
3、观察洋葱表皮细胞装片步骤依次： 、滴（滴 ，目的是： ）、 、 、 、 、 。
用 染色。
观察人口腔上皮细胞装片步骤依次： 、滴 （滴 ）、 、 、 、 、 。
用 染色。
4、盖盖玻片时应一边先接触水滴，然后 放下，避免出现 ；染色：应先盖上 ,再染色。
在滴加 染剂的 用吸水纸吸引；目的：使 着色，利于观察。
三、动植物细胞的结构3、光合作用的场所是【 】 ；【C 】 中含有物质，控制着细胞的 和 。
动植物细胞都有的能量转换器是 。
植物细胞特有的结构是： 、 、 。
5、细胞通过 增加细胞的数量，此过程中首先 进行复制，接着 一分为二，最后 平均分成两份，最后形成新的 ，植物细胞还要形成新的；6、细胞通过增加细胞的种类；通过增大细胞体积。
四、动植物体的结构层次及单细胞生物 1、细胞通过细胞分化形成 。
七年级全册生物知识重点
七年级全册生物知识重点
（原创实用版）
目录
1.生物的基本特征
2.生物的分类
3.细胞是生物的基本单位
4.生物的生活环境
5.生物的进化
6.人体生物学基础知识
正文
1.生物的基本特征
生物具有新陈代谢、生长、繁殖、应激性、适应环境变化等基本特征。
这些特征是生物与非生物的本质区别。
2.生物的分类
生物分为动物、植物、真菌、细菌、病毒等五大类。
其中，动物和植物是生物界的两大主要类群。
3.细胞是生物的基本单位
细胞是生物体的结构和功能单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有核膜包被的细胞核。
4.生物的生活环境
生物生活在多种环境中，包括陆地、水域、空气中等。
生物与其生活环境相互影响，形成了多种生态系统。
5.生物的进化
生物进化是指生物在长时间的自然选择和适应过程中，逐渐形成多样性和适应性的过程。
生物进化的证据包括化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。
6.人体生物学基础知识
人体生物学是研究生物体结构、功能及其相互关系的学科。
人体生物学基础知识包括细胞、组织、器官、系统等方面的内容。
了解人体生物学基础知识有助于保持身体健康和预防疾病。
七年级生物重点知识点总结
一、人体和生活1.细胞和组织：了解细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
掌握细胞是生物的基本单位，了解组织的组成和功能。
2.器官系统：研究人体的各个器官系统，包括呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、感觉器官系统等。
了解它们的组成、结构、功能以及相互关系。
3.遗传和变异：了解基因是遗传信息的载体，学习遗传的基本规律与现象，如基因的显性和隐性、同源染色体、染色体基因的基本规律等。
了解变异是基因的突变和表现型的多样性。
4.生长和发育：学习生物个体的生长发育过程，了解生长是细胞分裂和物质增加的结果，发育是个体从受精卵到成熟个体的过程。
掌握人类的生育和生长发育规律。
二、生物多样性及分类1.生物多样性：了解生物多样性的概念，学习保护生物多样性的重要性和方法。
了解物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性等的概念和特点。
2.动物分类：了解动物的分类方法和原则，学习动物的主要分类单位，包括界、门、纲、目、科和属等。
理解分类的意义和作用。
3.植物分类：学习植物的分类方法和原则，了解植物的门、纲、目、科和属等分类单位。
了解不同植物的形态特征和生态适应性。
4.昆虫和节肢动物：了解昆虫的特点和分类，学习昆虫的生活习性和生态地位。
了解节肢动物的分类和特征，包括甲壳动物、蜘蛛等。
三、生物与环境的关系1.生态系统：了解生态学的基本概念，学习生态系统的组成和结构，包括生物群落、种群、个体等。
了解生态系统的能量流动和物质循环。
2.生态平衡：学习生物之间的相互作用关系和生态平衡的概念。
了解食物链和食物网的形成和作用。
理解生物的数量、空间和质量的关系。
3.自然资源和环境保护：了解自然资源的概念和分类，学习合理利用自然资源的重要性和方法。
了解环境保护的意义和方法，包括减少污染、节约能源等。
以上是七年级生物的重点知识点总结。
通过学习这些知识，可以更好地了解人体的结构和功能，认识生物的多样性和分类方法，理解生物与环境的相互关系。
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：一种生物以另一种生物为食。
如：兔吃草。
单识清七年级生物知如：草盛豆苗稀★生物的特征：1.营养①生物的生活需要民以食为天 eg.．．★如：我和我的竞争对手是斗争的关系。
②生物能进行呼吸 3.判断是哪一种非生物因素规律总结并不是所有的生物都需要吸入氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌。
①题干中只要涉及到南北方、海拔高低、极地与沙漠等，非生物因素就是温度。
植物也需要进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳南北方：南橘北枳；苹果只能在北方栽种，香蕉只能在南方栽种。
生物能排出体内产生的废物○ eg.人出汗、排尿、呼出CO植物落叶纷飞32 ,海拔高低：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；山脚是阔叶林，山顶是针叶林。
生物能对外界刺激作出反应○朵朵葵花向太阳，红杏出墙eg.4非洲沙漠的大耳狐耳朵大。
极地与沙漠：北极的极地狐耳朵小,○生物能生长和繁殖5水分。
②题干中只要单单说沙漠里的某种生物 ,非生物因素就是 Eg. 骆驼刺根系发达；仙人掌的叶退化成刺。
⑥生物都有遗传和变异的特性生物与环境的关系：生物既能适应环境也能影响环境。
4. 遗传指亲子间的相似性，变异指亲子间及子代个体间的差异性。
，虎父无犬子；变异：一母生九子，九子各不同。
遗传：种瓜得瓜eg.,种豆得豆生物适应环境方式：包括保护色、警戒色、拟态。
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的（注：病毒是生物，只是不由细胞构成）保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
病毒能作为生物的主要理由是能繁殖后代。
如：北极狐的体色接近白色。
2.珊瑚虫是生物，而珊瑚不是生物。
珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳逐渐堆积形成的。
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹。
了解警戒色：他按照形态结构特点分：动物、植物、其生物生物的归类3.按照生活环境分：陆生生物、水生生物如：胡蜂腹部黄黑相间的条纹即可是真菌，属于其他生物。
蘑菇按照分：作物、家禽、家畜、宠物用途★第一节生物与环境的关系某些生物在进化过程中形成的，与其他生物或非生物异常相似的状态。
拟态：环境，生物 = + 生物圈是最大的生态系统。
生态系统1.如：竹节虫的身体酷似一节竹枝；枯叶蝶停在树干上像一片枯叶各种影响因素生存空间环境……不仅指生物的，还包括存在于它周围的。
年级科学上册《动植物是怎样过冬）……6（温馨提示：生物只有适应环境才能生存。
的》。
和环境中影响生物生活的因素叫生态因素分布它根据有无生命分为：2.．．．．生物影响环境：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；蚯蚓疏松土壤。
①非生物因素：光、温度、水等。
5.②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
分为种内关系和种间关系：提出问题。
探究实验始于①. 。
减少偶然性只的原因是1只）而不是5只鼠妇（两侧中央各放10实验中用.②．减少来分析得出结论，这样做的目的是次统计数据的平均值③.计算出全班6组第101. 地球表面那薄薄的一层，适合生物生存的地方，叫生物圈。
它包括大。
偶然性。
的原因是控制单一变量（保证变量的唯一性）④. 铁盘两侧各放入数量相同的鼠妇气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度约20km。
(地球所有的生物放归自然（放回适合其生存的自然环境中）。
⑤．做完实验，应将鼠妇以外，对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同⑥与其环境的总和就叫生物圈。
)它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的实验。
相同且适宜其他条件都的表面第二节生物与环境组成生态系统。
★2.生态系统的类型：*森林生态系统……“绿色水库”生态系统 = 生物 + 环境，生物圈是最大的生态系统。
、“地球之肺”……1.动植物种类最多，自动调节能力最强。
/3.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃捕食的关系而形成* 湿地生态系统……“地球之肾”……沼泽是典型的湿地生态系。
湿地具的链状结构。
①+ = 生产者消费者（不包括非生物部分和分解者）食物链有净化水质、蓄洪抗旱的作用。
如：水库、稻田②食物链起始于生产者，终止于最高级的消费者③→指向取食者或捕食者，表示物质和能量流动的方向* 海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统。
多高营养级越，生物数量越少，有毒物质越。
4. a.3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同 b. 生产者。
最终来源流经食物链的能量最终来自太阳能，有机物的家园。
P食物链和食物网能量c. 生态系统中的物质和是沿着流动的。
22第二单元 5. 生态平衡生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
:16.生态系统具有调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
自动一定的．显微镜操作步骤：一、取镜和安放。
生态系统就会遭到破坏。
如果外界干扰超过这个限度,二、对光，自动调节能力越强，生态7.生物种类和数量越多（生态系统成分越复杂）。
转动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔，把一个（较大的）光圈对准通光孔，草原生态系森林生态系统:,系统越不容易被破坏。
所以自动调节能力＞左眼注视（目镜内），右眼（睁开）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到（白亮的）圆形视野为止。
统三、观察第三节、。
把所要观察的玻片标本生物圈是最大的生态系统放在载物台上，用压片夹压住，玻片★标本要正对通光孔的中心，转动（粗准焦螺旋），使镜筒（缓缓下降），直到（物镜接近玻片标本）为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
左眼注视5．根据制作时，对不同生物材料处理方法的不同，玻片标本分为以下三种：切片、涂片、装片。
（目镜）内，同时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升6直到（看清物像）为止。
再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加．这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。
7．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：清晰。
*1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之8．动物细胞观察 *2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。
处： *3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜——内表皮。
1）在载玻片的中央一滴（生理盐水）；滴（把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
2（）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下。
*4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然所有的植物细胞都有哪些相同的结构？9. 后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。
现气泡而影响观察）。
四、清洁与复位。
*5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。
染．从目镜内看到的物像是（放大的倒像）。
2 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
植物体只有叶片，其它绿色的表皮等部位的细胞中含有叶绿体。
细胞中的物质分为两大类： 12．10．动物细胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）。
二氧化碳））；氧、无机盐、如水、（不含碳，一类是无机物分子比较小的，11．植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。
．3 显微镜的放大倍数是（目镜与物镜放大倍数的乘积）。
另一类是有机物（含碳，分子比较大，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。
放大倍数越大，看到的细胞图像体积就越大，观察到的细胞数目就越．4 、细胞壁功能：支持和保护的作用。
13 少，视野越暗。
．14、细胞膜功能：保护并控制细胞物质进出，使得细胞拥有一个比较稳定肌肉组织主要由（肌细胞）构成，具有（收缩、舒张）功能。
神经组织主要由（神经细胞）构成，能够（产生和传导兴奋）。
内环境。
结缔组织的种类很多，（骨组织、血液）等都是结缔组织。
15．细胞质中有：（叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储结缔组织有（支持、连接、保护、营养）等功能。
线粒体是呼吸作用的场所，将细胞中的有存在它所制造的有机物中）；（人体内的八大系统：机物氧化分解，转变成二氧化碳和水，同时释放能量，为细胞生命活动提运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分供动力）；（液泡是细胞储藏营养物质的主要场所，包括色素，有机酸，泌系统、生殖系统。
生物碱等）。
这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
16、细胞核是细胞的控制中心，遗传信息主要存在于（细胞核）中。
DNA21、人体及动物结构层次：细胞→组织→器官→系统→人（动物）体。
染色体由是遗传物质。
DNA和蛋白质组成，因此染色体是遗传物质的载体。
片段。
、植物体结构层次：（细胞→组织→器官→植物体） 2217 、基因是有遗传效应的DNA、植物体的五种基本组织：根茎叶表面的表皮属于保护组织，具有（保18 23对）染色体。
、每种生物细胞内染色体数量是一定的。
正常人有（23护内部结构）的功能。
贯穿于根茎叶中的导管（能够运输水和无机盐）和 19、生物体的长大与细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化有关。
筛管（运输有机物）属于输导组织。
茎尖和根尖的分生区属于分生组织，细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经能分裂产生新细胞。
叶肉、果肉属于（营养组织），有储藏营养物质的功（加倍），在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，两个新细能。
对植物体主要起支撑和保护作用胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物 24质）是一样的。
、绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
（细胞）是生物体（结构和功能）的基本（单位）。
病毒没有（细胞）、25多细胞动植物和人体个体发育的起点是：受精卵。
外壳和内部的（遗传物质）组成。
病毒不能独立生活，、人体和动物体的四种基本组织：20结构，由（蛋白质）上皮组织由（上皮细胞）构成，具有（保护、分泌）等功能。
只能（寄生在活细胞里）。
生物圈中的绿色植物第三单元．藻类、苔藓和蕨类植物有根毛，吸收水分和无机盐的主要部位：藻类、苔藓、蕨类和种子植可分为四大类▲生物圈中已知的绿色植物有50余万种，根尖生长最快的地方物▲藻类、苔藓和蕨类植物主要特征不断分裂产生新细胞，属于分生组织主要特分代表植物保护作用大多生活在水中，无根茎叶的分衣藻、水绵、海带、紫藻类植物大多生活在潮湿的陆地环境，有茎和叶▲根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体苔藓植物墙藓、葫芦藓的分化，但无输导组织，根称之为假根积的增大。
铁线蕨、里白、肾蕨、卷柏、贯大多生活在阴湿环境中，有根茎叶的分蕨类植物▲枝条是由芽发育而成的。
芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，有输导组织众、满江红化，形成新的枝条。
苔可供工业和医药上使用▲藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、不是所有的芽都能发育成枝条，如花芽可发育成花。
嫩叶和富含淀粉的地下茎可指示植物。
蕨类植物：藓植物：可当做监测空气污染程度的▲植株的分生组织在根尖分生区、枝条中的芽以及茎中形成层（形成层的细胞能不断分绿肥和饲料。