创新实验心得体会

创新实验心得体会
创新实验心得体会一：创新性实验项目心得体会
从 2012 年 6 月份开 始，我们小 组开始了广东省科研 实验创新项目的前 期 工作，指导教 师是我校法学院的杨 帆副 教授。

到现在，将 近一年的“大学生创 新性实验计划”就过 去了了。

回想起过去 一年 里参加创新实验的 过程 , 从 开始的寻找课题到申请立项 撰写 项目申请书 , 到查阅 相关参考文 献 , 确定实验项目、 实施方案与寻找创 新点; 并制定详 细的研究方案和步骤 ；对 项目进行相关调查 和研究；到最后确定 项目的可行性，一步 步走来，其中的辛苦 与辛 酸只有经历过的人 才会懂，其中的经验 与成长也只有经历过 的人才会分享和拥有 。

这 是一次难得经历， 一次让我们得到锻炼 得到成长的经历。

大学生创新性实验计 动、自主试验、重在 调项目实施过程中在
划项目实施强调自主性 过程”的原则。

注重创 创新 思维和创新实践方
能力,不急功近利 ,不为成果而设计 ,重在实施 过程中 得到的锻炼和培养。

这次创新性实 QC 乐园的可行性研究 》，针对目前发展迅 搬到现实生活中来的 ， 加强亲友交流、亲
在项目研究方面，我 是课上的实验，只要 来说，是一个几乎没 去找文献查资料，去 点努力，所以每一步 得深入，我们越发觉 因素，这是我们遇到 地理、气候方面的专 们最 深的体会就是要善 按着 老师讲的、实验指 有接 触过的新领域，没 弄明 白实验的原理，然 都需 要独立思考。

在项 自己 不懂的太多了。

就 了一 个全新的概念—— 业术 语，于是认真查阅 于勤于思考，主动动 导书上步骤做就行了 有人告诉我们一步步 后确定要创新的方向 目进行过程中，越是 以项目中为乐园选址 水华，学理科的我们 资料。

做项目的过程 手动脑。

创新实验不 。

做的课题对于我们 该怎么做。

需要自己 。

按照这个方向一点 做 到后面，越是进展 ， 需要考虑很多自然 真的从来没听过这种 真是一个不断在学习的过程。

而通常，除 了寻 找帮助，往往最重 要的还是要自己思考
在创新方面，首先要 确定创新的方向和目标 。

方向和目标是贯穿 整个实验的核心，只 有 明确方向，围绕这 个方向努力下去，才可 能有结果。

创新点可 以 从很多方面确定， 不一 定是很高深很前 沿的东西。

只要不是照 搬别人已经做过的东 西，在自己力所能及 的范围 内就好。

当然 ，能做出更大的成就最 好。

有时思维可能会 出现“停滞不前”的 现象，好 像只能思考 到这 个程度了。

这时要 用发散思维多方位的 考虑，作出大胆的猜 测。

但要始 终围绕创 新点，不能偏离主题， 也不能随意猜测，而 要有根据有目的地做 出假想，再一 步步实 践去论证自己的猜测。

其实，每一个伟大的 成就都是这样“平凡”
、探索性、实践性和 协作性, 遵循“兴趣驱 新性实验项目的实施 过程讲究长远效益 , 强 面的收获 , 重点培养学生的创 新意识和创新
验项目我们团队选取 速的网络生活，设想 近自然、放松自我的 的题目是《打造现实版 打造一个把网络游戏等 乐
园。

的一步步得出来的
1、创新能力
江泽民同志 1995年在全国科学 技术大会上指出：“ 创新是一个民族进 步的灵魂，是国 家 兴旺发达的不竭动 力”。

我们大学生是将来 国家建 设的中坚力量，在一 定意义上，我 们就 是国家的未来， 未来 的科技创新、制度 创新、观念创新是需 要我们去开创的，所 以我们 要培养自己的 创新 能力，用创新思维 去思考现实生活问题 ， 我想这也就是大学 生创新性 实验的初衷 吧。

我们从创新视角， 将社会 问题与现实结合起来 换个角度考虑， 获得我们 的课题立项 ，这 也就是对我们创新 能力、创新视角的肯 定。

这次课题的立项 让我对创新 有了新的 理解，创新不仅仅是创 造新的事物，更是从 新 的角度来思考问题， 找到各个事 物表象背 后所昭示的问题实质。

创新思维能开拓我们 的 视野，同时给我们 的工作与学习 带来不 断的 惊喜。

2、沟通能力
3、自主学习能力
回想这一路走来的过 共济，在项目中一直 感。

在这几个月中， 程， 真的感触很深，我 并肩 前行，这种为同一
组员 间相互学习，这对
们虽然只是个两人的 目标共同奋斗的团结 于我们每一个来说无
团队，但是我们同舟 氛围特别让人有归宿 疑 是 最值得珍藏的，
就我们个人提高方面
来讲 主要表现在以下几 个方面：
人与人之间是需要沟 成在项目计划与实施 一样，我们需要通过 方面，我们的项目是 的沟通交流能力带来 人理解和协作的，这 己沟通交流真是提高
通交 流的，尤其是在团 上的 高度一致。

项目组 不断 的沟通与交流，来 需要 通过实际动手来获 挑战 。

还有在做调查问 是的 沟通能力还真是必 了不少。

队合作中，我们需要 成员每个人的观点与 实现大家在知识与观 得我们所需的数据与 卷时，在街上寻找调 不可少的。

几天做调 通过有效地沟通来达 思考问题的角度都不 点上的分享。

而另一 信息的，这也给我们 查对象，有开始不被 查问卷下来，感觉自
4、团队合作能力
＞创新实验心得体会 二：创新实 验心得体会 ＞＞（2694 字）
经过一年的努力，我 们的项目基本取得了预 期的成果。

我们提出了 EPS 混凝土配合 比 设 计，制备出了能基 本实现结构功能一体化 的EPS 混凝土，研究了不同配合比下 EPS 混凝 土与保温砂浆的 各项性能，为EPS 混凝土与砂浆的应用提供了依据。

但是研究任 然存在 很多不足之处，最大的遗憾是对EPS 颗粒在混凝土制备过 程中的上浮问题研究 不够，未 能提出全面有效的抑制上浮的方法，其次EPS 憎水的问题、EPS 混凝土的耐火耐久性能 有待进一步 研究。

在做项目过程中，由 问题的就去请教老师 法来实现学习目标， 能力，也加深了我们
于很 多东西是第一次接 ，所 以我们必须通过独 知晓 我们所需了解问题 对问题的理解。

触，不懂的真是太多 立的分析、探索、实 。

在此过程中大大提
了，我们不能一遇到 践、质疑、创造等方 高了我们自主学习的
项目是我们团队共同 不同而产生碰撞，这 重团队中的成员。

我 队友很好的朋友，这 团队中我们能聚集起 的项 目，大家的目标是 时候 需要我们以团队为 们组 从项目立项之初成 也见 证了我们的团队合 每个人的能量，将之发 一样的，在团队合作 重，以项目为主，全 员之间的不太了解到 作能力。

每一个人的 挥到最大效用。

中难免会因为观点的 身心投入，并充分尊 现在发展成为很好的 力量都是有限的，在
最后感谢黄老师在我
们实 验过程中的耐心指 导与帮助！
作为项目申请和负责 与小组成员一起拟定 与指导老师沟通，组 人， 我的主要工作是统 详细 计划，参与整个实 织大家讨论。

筹协调安排，制定工 验过程，数据分析及 作计划与分工安排， 报 告撰写，以及及时 这是我第一次参与一 大。

与以往做一个个
个完整的创新实验过程 独立的简单实验不同，
，且是以项目负责人 一个完整的科研创新 的身份，深感责任重 实 验，从最初的方案
选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。

最初确定实验方向，的沟通和与指导老师价值、环保价值上都面有多年的研究经验土相关资料的检索、配合比设计、混凝土对于我们来说难度不大，因为在项目申请前的
讨论，确定要做EPS混凝土材料的研究这具有重
要意义，并且给我们提供指导的陈兵，能为我们
提供重要的理论基础和宝贵的经
之前已有的研究成果的分析，我们将研究方
我们已经经过了充分样
一个课题，在使用老师
在EPS混凝土方验。

经
过对EPS混凝
向定位于EPS混凝土
强度的力学模型以及EPS混凝土的变形减震性能这几方面
往往大方向的确定是是我们碰到的第一个献资料，了解一般研能参数，结合我们的往往有许多考虑不周安排不合理等等，等
容易的，而具体实施起
棘手的问题，由于对具
来才会认识到层层困难。

制定实验计划就体
实验流程不熟悉，大家必须查看大量文
究建筑材料性能的具体实验方法，变量的设具
体目标，从而确定我们实验的步骤。

而制到的
地方，例如在安排每天做的测试项目时之后有
了经验才能慢慢改进。

定以及需要测试的性
定一项完整的计划，
漏掉几个内容，时间
实验的具体实施阶段到实验方案的把握，验结果记录表格的设才能按时完成任务。

了从开始的手忙脚乱算、计划不及时，做一半的材料，又或者坏，都影响了我们实些情况发生，我们会意规范操作，尽量避是我们整个项目最关键
小到购买实验材料、具计
等，都需要我们有明我们
在实验过程中也会到后
来的主动思考、提实验到
一半时发现某样混凝土
搅拌到一半时由验的进
度和计划安排。

提前查看材料使用情况
免由于自己的不小心导
、耗时最长也是遇到体
计算每天材料使用确的
计划和安排，分经常被
突如其来的问前考虑，
合理解决问材料用完，
不得不暂于我们操作不
当导致有了经验之后我
们会，提前订购，亦会
定致的意外。

困难最多的阶段。

大量
和每天工作量、实工合
作、及时沟通，题难
住，大家也经历题。

例如由于前期预停实
验甚至浪费用了搅拌
机卡住、机器损尽量早
做准备防止这期检查
仪器情况，注
在后期的实验数据处炼出对我们的分析有验。

利用软件将一堆成混凝土强度表达式指导帮助下才得以完理、结果分析阶段，如用
的数据并建成合理的数
值整理成直观的图表时，
由于专业知识所限成。

何将具体的实验数据
强度模型，是对我们形
式难度不大，但把我们
不知从何入手，
整理、分析，从中提分
析、研究能力的考混凝
土强度数据建立最后
在老师和学长的
通过一年的实验、研 究， 我在创新能力、动 手能力、组织能力以 及专业知识等方面都 有不同程度的收获。

这次为期一年的创新 实验，给我们提供了一 个创新思维、思考问 题、解决问题的机会。

对一项新型材料的研 究， 需要的不仅是实验 、尝试，更需要创新 ，把新的思路、方法 转 化成具体的实验。

对于实验中碰到的EPS 混凝土上浮的问题，我们就尝试了设计合 理的 配合比、添加微 硅粉、掺加纤维等方法 抑制EPS 颗粒的上浮，同时在混凝土搅 拌 过程中 尝试合理的材料添加顺序、对添加大颗粒EPS 的混凝土改用手工振捣的方法，通过不断 尝试、改进 ，寻 找解决问题的方法 。

参与这次的创新项目 ，通过亲身参与、实践 ，使我的组织能力、 合作能力与沟通能力 也 得到了锻炼。

作为 项目负责人，我在项目 启动阶段就开始了对 项目后续计划的安排， 包 括每阶段的具体工 作。

在一开始由于没有 经验加之考虑不周到 ， 一开始排出的计划 难免 出错，后面通过 不断改进，随着项目的 一步步发展，在大家 的共同努力下，我们 的项目 才得以顺利进 行。

团队合作沟通必不 可少，出了每周的例 行讨论外我们亦会在 课余时间 不断交流， 随时 把自己的想法与其 他成员分享，大家有 什么创新想法我们都 会讨论并尝 试，希望 能从 中找到新的思路。

我们的项目在实验阶 段有很多工作对体力 有一定的要求， 例如 材料搬运、混凝土搅拌 、装模、拆模等等， 这都需要我们分工合 作。

我们通过不断 地磨合，由一开始的大家 手忙脚乱，到后来逐 渐适应，按部就班分
首先，我对EPS 混凝土材料有了更全面的认
是一种轻质、保温、 究，对于我们而言它 试验数据，让我们更 先我们只是以为在白 收加工再利用仅仅有 试验数据告诉我们， 我们想象的那样脆弱 收变形能等方面它具 能，它走不出实验室 土材料走向实用之路 到EPS 混凝土在使用
抗震 且环保的新型建筑 不仅 仅只是论文中简单 加坚 信这种材料将拥有 色污染日益严重的今天 环境 保护的意义，为此 它大 大节省了水泥等材 ，再 稍加改进它可以符 有无 可比拟的优势。

然 ，不 能进行大规模生产 ，还 需要进一步的研究 中存在的一些问题，并
识。

最初我们确定选 材料，
具体性能却了 描述的一些便利和益 更广阔的前景，
我们 ，将这污染源之一的 我们甚至可以牺牲一 料，
有着长远的经济 合实际工程的要求， 而无论什么研究成果 也是毫无意义的。

而 、改进，因为在研究 题时我仅仅认识到这
解不多。

经过一年研 处，
而是一目了然的 的 选择不会错误。

原 EPS 塑料材料进行回 点材料强度。

但是， 价值；它事实上并非 而且在保温隔热、吸 ， 有着怎样优越的性 要找出一条EPS 混凝 过程中我们切身体会
且不断地在想办法解 决这些问题。

其次，这一年的研究 一年的不断学习、实 料
、实 验过程为我们今后 验， 我不仅更清楚地了 的进一步学习深造打 解了建筑材料实验的 下了基础。

通过为期 基 本流程、方法，材
工合作，工作效率明 显提 高。

＞创新实验心得体会 三：创新实 验心得体会 ＞＞（1998 字）
经过 10 个周的历练 ，这次参加 的电子信息创新基地 开展的创新实验— — 简易稳压电源 顺利结束，回顾在奉 贤的 两年参加的创新实 验，感触颇深。

进入大学第一学期， 通过 同学的介绍我初次 接触了机器猫控制这 个项目，看着同学制 作 好的机器猫成品， 我非常羡慕，于是在短 学期选课时选了大一 下 的机器猫控制。

作 为焊 接技术的应用， 机器猫控制这个项目主 要涉及焊接和贴片两 项主要技术，并在 PCB 板制 作完毕后将其装 入机 器猫进行调试，调 试应该达到能够对机 器猫的移动进行声控 或者光 控的效果。

具 体来 说，在启动机器猫 控制开关后，机器猫 向 前移动，人在附近 拍手可以 使机器猫静 止， 当再次拍手时，机 器猫又运动。

第一节 课老师简单介绍了机 器猫控制的 原理并且 发给我们所需要的电子 器件，第二节课去实 验 室进行了贴片，由 于贴片的器件 比较小 ，所 以操作都是在放大 镜下进行的，贴片没 有什么技巧和难度， 只要足够细心和 耐心 ，按照桌上图纸上标注 的位置一个一个将器 件用镊子放上就行了。

第三节课我们就 直接 进入实验室动手焊接了 ，对于之前从来没有 接触过焊接的我来说， 刚进入实验室脑 袋一 片空白，完全不知道什 么是焊接，怎么焊接 ，甚至都搞不清楚焊 锡和电烙铁，幸好 周围的 学长都是比较有经 验的，我去认真观察 了他们如何焊接，然 后回到自己的位置依 样画 葫芦做好了第一步 ，虽然焊的不太美观 ，但至少了解了焊接 的基本操作和操作要 领， 也算收获颇丰。

PCE 板处理完毕后，最后一 步，将PCB 板装入 机器猫进行调试，顺 利通 过。

课历时 8 周，主要教 授 Photoshop 和会声会 影两个软件的应用。

同样 是以前从来没有
一个项目从最初的想 验，我们最初的感觉 了大量宝贵的经验和 作量大，时间紧，一 同完成，他在实验操 周可可学长给我们提
法到 付出实践成为具体 是无 从下手，陈兵老师 意见 ，他之前的研究成 部分 实验与周可可学长 作、 数据分析上教会了 供的指导和帮助表示感
的实物，需要经过大 在实验的设计、具体 果也给了我们很大的 研究的项目相近，由 我们很多东西。

在这 谢。

量的设计、改进、实 的操作上给我们提供 启发。

我们的项目工 我们与周可可学长共 里再次对陈兵老师和
大一下学期，电子信 门课，当时觉得照片 下，不过当时选课人 说明我的想法，刚好
息实 验教学中心还在周 修饰 和视频处理这两项 数太 多，我没能选上， 后来 有人放弃了这门课
四晚上开设的数码照 技术是应用很广的基 但是后来去找了教这 ，于是我有幸参加了
片修饰和影视制作这 本 技能，所以想学一 门课的宋瑶君老师， 这 门课的学习。

这门
接触过， Photoshop 软件相对比较 复杂，工具较多， 虽然老师讲的很 好 ，我上课也很认 真的听讲和练习，但 是学 起来始终很吃力， 所以 Photoshop 我也只是学了点皮毛。

这 里主要谈一下学习会 声会 影的感受，对会声 会影软件印象比较深 ，主要来源于在上完 这 么课之后两次应用 会声会影软件处理视频 的经历。

一次是帮同 学 处理二专课要求拍 摄的 一个英语短剧， 由于 是初次应用，所以 用起来还是比较生疏 ，那次视频从中午一 直处理 到晚上断电， 不过 最终同学的视频还 在二专课上获得了第 一 名，虽然只是做了 少部分后 期处理工作 ，但 是当时心里还是很 欣慰。

另一次是处理 我们自己二专课上的 视频，那次 老师要求 每个 小组做一个以环保 为主题的 presentation ，我们决定用拍 摄 视频的方式 来展示， 有过一次视频处理经验 我信誓旦旦的包揽了 视 频的后期处理工作， 拍摄完大量 视频后， 我们聚在一起讨论后期 处理，这次再用会声 会 影我明显感觉得心 应手了，很快 的按照 我们 想要达到的效果处 理完了视频，后来展 示的时候我们的 presentation 获得 了一致好评。

大二上学期，我选了 杨富琴老师的PCB 设计这门短学期课程，这 门课主要是讲 Protel99软件的应用，包括画原理图，生成网络表，PCB 图等，属于电子线路CAD 的 一个软件。

这个软件 的学习为我后来简易稳 压电源课程的学习打 下了坚实的基础，这 个学期，我选了郁金 明老师的简易稳压电源 课程，这门课的前半 部分主要是学习 Protel99软件的应用，经过这个学期的学习，原来上PCB 设计时还不是很清楚的 地方
马上就要离开奉贤了 ，感谢电子信息创新基 地让我找到我的兴趣 点，培养了我的基本 技能，感谢所有创新 基地的所有老师，希望 创新基地能够桃李满 天下。

电子信息创新基地开 实用技术之后，我决 择创新实验还怀有获 设的 创新课程是一系列 定坚 持下去，继续参加
得创 新学分的目的，但 具有连贯性的项目， 创新基地的创新实验 是到大二上，创新学 在大一下学到这么多 ，大一下的时候我选
分已经修完，我选择 创新基地的项目已经 是完全出于自己的兴趣 了，而并不在乎创新 学分的多少了
全部搞懂了，也更加
式，老师上课讲的特 听懂。

从整体来看， 深的并不是操作过程 管的
小灯不亮，老师 件事给我启发给大， 算真正掌握了，不只 基础、最有用的工种 科的来说，首先要会 操作又会维修的肯定 系统的掌握了 Protel99 软件的应用，这也得益于郁 老师的教学方 别详
细，一步一步的为 我们演示，只要上课 认真听讲，大家都能 简易稳压电
源就是PCB 设计与焊接技术的整 ，稳压电源整个项目都 帮助我进行电压测试，
会制作成品只是基础， 是在电子这一方面，这 ，因为几乎所有的其
他 做出 产品，然后要会处 比只会操作的工人更
比较顺利，但是最后 最后发现问题在于保 更重要的是要会调试 又让我想起了工训时 工种的设备都要钳工 理、维修产品。

拿机 前途。

合 ，但是给我感触最 调试过程中发光二极 险 丝基础不良，这一 ，会排解故障，
这才 老师说过，钳工是最 维修。

对于我们学工 械的例
子来说，既会
＞创新实验心得体会 四：创新性 实验心得 ＞＞（ 543字）
＞创新实验心得体会 五：参加创 新性实验计划项目心 得与体会 ＞＞（884字）
2009 年度，我们获 得了苏州大学研 创新性实验计划项目， 指导教师为洪法水教授 。

现 在，将近一年的“大 学生 创新性实验计划” 就要结题了。

回想起 过去一年里参加创新 实验的过程 , 从开始 的寻 找课题到申请立项 撰写项目申请书 ,到查阅相关参考文献 , 确 定实验原理、实施方 案与寻找创新点 ; 并制 定详细的研究方案和 步骤；在相关部门的
帮助下，最后确定研 究对 象。

大学开设创新性实验 上工作岗位并能迅速 ，旨在开阔学生的视野
适应新环境做好准备。

，培养学生的动手能 力，为使学生今后走
在动手操作之前，老 师给 我发来了实验指导 结构，仪器的使用方 法， 并附有详细的实验 实验
有个大概的了解 。

手册，里边详细地介 绍 了各种实验装置的 步骤，实验连线图。

使 我在实验前能够对
实验的时候，老师详 接下来我便开始动手 记录数据。

一个个难 各样的神奇的传感器 细地 讲解了实验的原理 操作 了，按照实验指导 以测 量的
物理量，比如 以电 学量的形
式测量出 来
，操作及注意事项，
书上的步骤，我有条 不 紊的连线，调试， 说微小的位移，转盘 的 转速等都通过各式 。

并给我们做了示范。

这次创新实验虽然时 的东西，更重要的是 品科学与工程专业的 地发现，传感器检测 装量的传感器。

间只 有两天的时间，却 我的 动手能力、思维能 ，我 对传感器的创新性 技术 在食品行业也是有
使我学到了很多我所 力、团队协作能力都 实验觉得很陌生，但 广泛应用的，比如说 感兴趣的、觉得有用 得到了锻炼。

我是食 实 验 完成后，我惊喜 食品生产线上控制灌
总之，在这次创新实 不懈地完成实验、在 不到的。

感谢学校能 每个成员。

验里 ，我学会了认真负 懒惰 面前克制自己、在 够提 供这样一个实践的 责对待实验、踏实勤 困难面前乐观积极。

机会，感谢我们的指
恳地去做实验、坚持 这些东西是书本上学 导老师，感谢团队中
大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性, 遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。

注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益, 强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获, 重点培养学生的创新意识和创新能力, 不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养，在整个过程中，我们不仅学到了实验本身所带来的动手能力以及实践能力的提高, 而且学到了认真仔细、坚持不懈,善于思考总结的可贵精神,并对“大学生创新性实验计划”有了更深入的体会。

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。

创新实验不是基础生物课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。

做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。

需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。

按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。

其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。

在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。

方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。

创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。

只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。

当然，能做出更大的成就最好。

有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。

这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。

但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。

其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡” 地一步步得出来的。

最后感谢各位老师和师兄师姐在我们实验过程中的指导与帮助。