小学部编版四年级上册语文(蟋蟀的住宅课件)
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部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共16张PPT)
由于《昆虫记》中精确地记录了法 布尔进行的实验，掀开了昆虫生命与 生活习惯中的许多秘密，达尔文称法 布尔为“无法效仿的视察家”。
11 蟋蟀的住宅
处处留意 细致视察
11 蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
第6自然段中，哪一句话高度评价了蟋蟀的住宅？
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
11 蟋蟀的住宅
合作探究：为什么蟋蟀的“住宅”被称为“伟大的工 程”？请默读1-6自然段，画出相关的语句，并说说自 己的感受。
交流语言：我找到的句子是
我感受到
。
，从
等词语中
11 蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。（白玉蟾） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁） 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。 （岳飞）
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较 小，呈黑褐色，触角很长，善 于跳跃。雄性好斗,两翅摩擦 发声。生活在土穴、砖瓦碎石 的下面或杂草中。
语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻 蟋蟀的住宅
燥 澡 噪 躁
遇火就干燥， 见水能洗澡， 有口出噪音， 跺脚很急躁。
今天的天气很（燥）热，不时从外面 传来（噪）音，让人的心情更烦（躁 ）了。
11 蟋蟀的住宅
顺其自然，碰到什么就是什么。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐
蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不
同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定
要排水良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的
洞穴，它的舒坦的住宅是自己一点一点发掘的，从
大厅一直到卧室。
11 蟋蟀的住宅
处处留意 细致视察
11 蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
第6自然段中，哪一句话高度评价了蟋蟀的住宅？
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
11 蟋蟀的住宅
合作探究：为什么蟋蟀的“住宅”被称为“伟大的工 程”？请默读1-6自然段，画出相关的语句，并说说自 己的感受。
交流语言：我找到的句子是
我感受到
。
，从
等词语中
11 蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。（白玉蟾） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁） 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。 （岳飞）
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较 小，呈黑褐色，触角很长，善 于跳跃。雄性好斗,两翅摩擦 发声。生活在土穴、砖瓦碎石 的下面或杂草中。
语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
11 蟋蟀的住宅
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻 蟋蟀的住宅
燥 澡 噪 躁
遇火就干燥， 见水能洗澡， 有口出噪音， 跺脚很急躁。
今天的天气很（燥）热，不时从外面 传来（噪）音，让人的心情更烦（躁 ）了。
11 蟋蟀的住宅
顺其自然，碰到什么就是什么。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐
蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不
同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定
要排水良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的
洞穴，它的舒坦的住宅是自己一点一点发掘的，从
大厅一直到卧室。
蟋蟀的住宅课件(共27张PPT)
寒来暑往，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有停下来，他还在……
写一写
请同学们回家认真观察一种小动物， 用上拟人的修辞手法，把它的特点写下来。
部编版 四年级语文上册
11 蟋蟀的住宅
第二课时
蜜蜂
蜻蜓
蝴蝶
一花一世界，一虫一春秋。
【学习要求】
大声朗读课文的5～6自然段，画出描述蟋蟀住 宅特点的句子，再用几个词语概括写在旁边。
（3分钟）
外部
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。
内部
【学习要求】
自由朗读课文第7～9自然段，思考：
（1）用“
”勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同
阶段时间的语句；
（2）用“ ”勾画出蟋蟀修建住宅时所用的“工具”；
在这片荒地上，法布尔进行了长达30年的观察， 揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了《昆虫记》。 该书出版后，引起了极大的轰动，生物学家达尔文 称赞他是“无与伦比的观察家”。
法布尔
瞧，清晨的太阳刚刚探出头，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫?
正午太阳高照，炎热难耐，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫?
夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察昆虫?
【学习要求】
大声朗读文章的第二自然段，圈出关键词，比 较一下其他昆虫和蟋蟀都是怎样选择住址的？
（2分钟）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费 功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常 慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利 用现成的洞穴，ห้องสมุดไป่ตู้的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅 一直到卧室。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥 土推到后面，倾斜地铺开。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》第1课时课件(共17张ppt)
11《蟋蟀的住宅》第1课时
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
部编版四年级语文(上课)11.蟋蟀的住宅-课件
蟋蟀，又叫促织，俗名蛐蛐。身 体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善 于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗， 两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方， 吃植物的根、茎和种子，对农业有害。
学习目标
1 认识12个生字，会写14个生字，正确
理解“住宅、随遇而安”等词语。
2 了解蟋蟀建造住宅的过程，激发学生观
察大自然、探索大自然的兴趣。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用
强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将
泥土推到后面，倾斜地铺开。前足
钳子
动作
工具
后腿
简单
后足
合作探究
从文中可以看出蟋蟀具有怎样的精神？
不肯随遇而安。它慎重地选择住址，不 利用现成的洞穴。 吃苦耐劳，坚持不懈。蟋蟀用它柔弱的 工具完成了建筑住宅的一系列工序。
词语解释
【隐蔽】 借旁的事物来遮掩。 【搜索】 仔细寻找（隐藏的人或东西）。 【简朴】（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。 【整修】 整治修理（多用于工程）。 【粗糙】（质料）不精细；不光滑。 【随遇而安】 能适应各种环境，在任何环境中都能
满足。
字词练习
一、下列词语中标红字注音无误的是（ C ）
平坦
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就 在这平台上弹琴。
把蟋蟀洞穴门口的平地比作“平台”， 把蟋蟀发出的声音称为“弹琴”，让 我们感到蟋蟀的住宅设计讲究，不仅 能藏身栖息，还具备休闲娱乐功能。 字里行间体现了作者对蟋蟀的喜爱。
蟋蟀住宅内0 部的特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共23张PPT)
朗读课文第1自然段，交流你的学习成果。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段， 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子，再找到句子中的关键词语， 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这 样的表达更准确，更清楚。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段， 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子，再找到句子中的关键词语， 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这 样的表达更准确，更清楚。
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(18张PPT)
1.蟋蟀的住宅有多大？小东西的住宅是怎样的？ 自读课文，画出有关的句子。
2.分组讨论，试着画出蟋蟀的住宅。
三、变换角色，再读课文
1.请你来当“住宅评判委员会”的委员。
小家伙的住宅不就是几个洞，有啥了不起的？老师住 的楼房有100多平方米，比它的好多了，可我的房子竟 没有这家伙有名，今天，我请全班同学当“住宅评判 委员会”的委员，好好评一评。
四、深入了解，认识蟋蟀
蟋蟀：昆虫，身体黑褐色；触角很大，后腿粗大，善 于跳跃，尾部有一对尾须。雌的两根尾须之间有一个 产卵管，雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的 地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促 织，有的地区叫蛐蛐儿。
看了图片、资料，你懂得了哪些以前不知道的知识？
五、作业
1.以“我的住宅”为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何 建造的。 2.用几个昆虫的名字编个小故事。
语文四年级 上册
第二单元
11 蟋蟀的住宅
第一课时
一、激趣导入
1.这些小东西你们认识吗？ 知道它们叫什么吗？
蟋蟀是它的大名， 它的小名叫蛐蛐。
2.学会写。
xī
蟋
shuài
蟀
注意：左右结构的字大部分是左窄右宽，写完后两部分的中间 要能刚好放得下一条竖线（不能靠太密也不能分太开）。
3.你知道蟋蟀都有哪些本领吗？ 蟋蟀好斗、爱唱歌、还会建住宅呢。
2.了解蟋蟀的住宅。
做好评委要先了解参评的住宅，小家伙的住宅是什么 样的？有什么特点？请评委们了解一下。 分段读课文，读准字音，读通句子。
四、再读课文，找诞生字，讨论
1.再读课文，划出不理解的生字。
bì
zhái shèn
蔽宅慎
yù
遇
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共22张PPT)
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用 强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将
泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具，建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅， 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物， 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足：扒
钳子：搬
锯：推、铺
↖
余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象，妙趣横生。
泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具，建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅， 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物， 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足：扒
钳子：搬
锯：推、铺
↖
余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象，妙趣横生。
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(87张ppt)
送蟋蟀 回家
发良住隐倾掘好宅蔽斜
第二步：学字词
为加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 隐蔽（yǐn yǐng） √ 搜索（shōu sōu ） √ 骤雨（zhòu zòu）
√ 住宅（zái zhái ） √ 倾斜（qīng qīn） √ 放置（zhì zì）
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【良好】
息一会儿。(拟人)
语言更有趣味性。
想一想本文在描写蟋蟀的住宅时有什么特点？
运用富有乐趣的语言描写事物 本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不 肯随遇而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀 修建住宅的过程描写得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称 为“住宅”，把蟋蟀洞口前的一丛草说成是“一座门”，把 洞穴前的平地说成是“平台”，把蟋蟀发出声音说成是“弹 琴”，这些富有乐趣的描写使文章生动形象，妙趣横生。
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
第三步：知内容
按课文内容填空。 本文介绍了蟋蟀的（住宅）的特点和
（建造）的过程，说明蟋蟀的住宅是一项 （伟大）的工程。
前足:扒
用富有乐趣的语言续写下面这段话。
语言一定要 富有乐趣！
我在树下放了几粒米饭后，就蹲在那儿静候蚂蚁的到来。
不一会儿，果真出现了一只蚂蚁，只见……
示例 （只见）它正在这几粒米饭周围转着，它的腰微微曲
折，不断地利用触角向米粒探索，确定没有危险后，它大胆地
爬上米粒，在米粒上爬来爬去，像一个考古学家在全神贯注地
蟋蟀，又叫促织、趋织、 蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆 虫，身体黑褐色，触角很长， 后腿粗大，善于跳跃。雄蟋蟀 好斗，两翅摩擦能发出声音。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)
别的昆虫
态度
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现 成的洞穴
慎重地选 择住址
一点儿一 点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特
别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。 设问
并不是专家 工具柔弱
劳动成果使人惊奇 是怎样的成果呢？
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》，跟同学交 流书中的内容。
2.向蟋蟀学习，整理自己的房间，让自己 的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫 生”起来。
谢谢观看！
11 蟋蟀的住宅
安全舒适 伟大工 程
同学们，今天我们要去参观一所特殊 的住宅，它是由动物界的大演奏家蟋蟀建 造的。它到底有多神奇呢，我们一起去瞧 瞧吧！
就问老师。
笔顺：
结构：独体字 部首：寸 笔画：3 组词：尺寸 分寸 方寸 寸步难行 造句：我一回家，妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺：
结构：独体字 部首：卩 笔画：3 组词：守卫 保卫 卫生 保家卫国 造句：我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺：
结构：左右 部首：车 笔画：10 组词：比较 计较 较真 斤斤计较 造句：老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料 袋”的观察记录，你有何发现？
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式，简 单记录 观察日记——内容翔实（观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受）
部编版小学语文四年级上册 第三单元 《11 蟋蟀的住宅》教学课件
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
展示交流
表示时间的语句
大多是在十月，秋天初寒的时候。
挖掘住宅 的重要部分
余下的是长时间的整修，今天做一点儿， 明天做一点儿。 长时间整修
正是由于作者细 致的观察，才能把住 宅的特点写得这样准 确、清楚。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
这样准确的表达和作者的观察有什么关系？
2-3厘米
洞穴极小 不易观察
文中像这样写得准确，又体现出作者观察细 致的地方还有很多，你能找出来吗？
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得
法布尔先生说：
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
朗读指导
带着赞叹之情
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以算是 伟大的工程了。
学认字
翘舌音
前鼻音
后鼻音
zhái yǐn háo
shèn
zhǐ liáng
住 宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 优 良
jué sōu qīng zhòu
zhì pāo
挖 掘 搜 索 倾斜 骤雨 布置 抛出
归类识记组：词都：有倾“倒扌”，表示手部动作。
生字放在课文中，一起来读读。
yǐn
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽
部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课课件(精美ppt)
资料袋
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫， 身体黑褐色，触角很长，后退 粗大，尾部有尾须一对。吃植 物的根、茎和种子，对农业有 害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦 发出声音。课文中提到蟋蟀会 唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫 的，那声音是依靠翅膀摩擦发 出来的。蟋蟀举起背上的左右 翅膀，用右翅膀上的“弓”摩 擦左翅膀上的细脉，便发出悦 耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌” 的秘密。
虫学家法布尔的《昆虫记》。
不辞劳苦 不肯随遇而安
• 法布尔把蟋蟀当人来写，那它是怎 样的人呢？
追求生活质量的人 享受生活乐趣的人
吃苦耐劳、坚持不懈的人
布置作业
• 1、课文中有很多拟人句，请你摘抄其中 三句。
• 2、用以下小动物编个故事。（不要求全
用上）。 蚂蚁、蜜蜂、蝗虫萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈
蚣。 • 3、有条件的同学可阅读十九世纪法国著名昆
部编版·四年级语文上册
课文层次
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是
怎样建成的。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”是指适应周围的环境，不
论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来
说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就 满足了，而蟋蟀却不同，①它不愿利用现成 的洞穴，②而是慎重地择址，③自己一点一 点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆
虫的不同之处。这句话也照应了课文的题 目，让我们知道，为什么把蟋蟀的藏身 洞穴称为“住宅”。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台
上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音 比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地 称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设 计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还 具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄 悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的 乐趣。
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫， 身体黑褐色，触角很长，后退 粗大，尾部有尾须一对。吃植 物的根、茎和种子，对农业有 害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦 发出声音。课文中提到蟋蟀会 唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫 的，那声音是依靠翅膀摩擦发 出来的。蟋蟀举起背上的左右 翅膀，用右翅膀上的“弓”摩 擦左翅膀上的细脉，便发出悦 耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌” 的秘密。
虫学家法布尔的《昆虫记》。
不辞劳苦 不肯随遇而安
• 法布尔把蟋蟀当人来写，那它是怎 样的人呢？
追求生活质量的人 享受生活乐趣的人
吃苦耐劳、坚持不懈的人
布置作业
• 1、课文中有很多拟人句，请你摘抄其中 三句。
• 2、用以下小动物编个故事。（不要求全
用上）。 蚂蚁、蜜蜂、蝗虫萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈
蚣。 • 3、有条件的同学可阅读十九世纪法国著名昆
部编版·四年级语文上册
课文层次
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是
怎样建成的。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”是指适应周围的环境，不
论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来
说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就 满足了，而蟋蟀却不同，①它不愿利用现成 的洞穴，②而是慎重地择址，③自己一点一 点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆
虫的不同之处。这句话也照应了课文的题 目，让我们知道，为什么把蟋蟀的藏身 洞穴称为“住宅”。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台
上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音 比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地 称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设 计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还 具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄 悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的 乐趣。
【部编版】统编教材四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精品课件.ppt
程
整修：长时间
为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”？又为什 么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
（1）蟋蟀盖房的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
（2）蟋蟀用如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干 燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。
板书设计
反义词
隐蔽——显露 平坦——崎岖
慎重——谨慎 简朴——俭朴
慎重——轻率 粗糙——光滑
【含有昆虫名称的词语】
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蜻蜓点水 蛛丝马迹 蝇头小利 螳臂当车 蜂飞蝶舞 噤若寒蝉 蚕食鲸吞 螳螂捕蝉，黄雀在后
快速读课文，给课文划分层次。
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2－6）：蟋蟀住宅的特点。 第三部分（7－9）：蟋蟀是如何精心建造、整修住宅的。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽 敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一 点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可 以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
时间：十月，秋天初寒
修
建
挖掘：前足：扒 搬
过
后足：踏 推 铺
【慎重】谨慎认真。【例句】爸爸告诫我做任何决定都要慎重。 【挖掘】挖；发掘。【例句】考古人员从古墓中挖掘出许多文 物。 【隧道】在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。文中指蟋 蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。【例句】经过艰苦施工，工人们终 于打通了那条隧道。
【隐蔽】借旁的事物来遮掩。【例句】就算敌人藏得再隐蔽， 我们也要把他们找出来。 【随遇而安】能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 【搜索】仔细寻找（隐藏的人或东西）。【例句】经过哥哥的 指导，我已经学会了自己在网上搜索学习资料了。 【简朴】（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。 【整修】整治修理（多用于工程）。
部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》第一课时PPT课件
11.蟋蟀的住宅
第1课时
本课目标
1.会认本课11个生字，会写14个生字， 理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，体会蟋蟀住宅的特点。 (重点)
昆虫的世界非常奇妙，有一种昆虫常常给我 们带来美妙的歌曲，它是什么？它不但歌声 动听，还有一样东西也特别出名，是什么？
（蟋蟀的住宅）
法布尔：法国著名昆虫学家、文
学家。被世人称为“昆虫界的荷 马”，昆虫界的“维吉尔”。
由于《昆虫记》中精确地记 录了法布尔进行的试验，揭开 了昆虫生命与生活习惯中的许 多秘密，达尔文称法布尔为 “无法效仿的观察家”。
我会认
z liáng z
qīn
宅 良 置 抛 g倾
jué xī
毫 掘 蟋蟀 搜 慎
识字方 法
掘
加一加：扌+屈=掘
说一说：读完了课文，你知道了什么?
A.蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为 它的住宅。
B.蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很 严格。
1 看拼音，写词语。
wā jué z
xuǎn zé
（挖 掘 ） （住 宅 ） （选 择 ）
dòng xué （随遇而安 ）（毫不可惜 ）（洞 穴 ）
2 在括号里填上合适的词语。
z
住 蔽 不可惜 重 住 优
jué
句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
.
扒 bā (扒拉)
读一读：正当扒.(
.
注意加点字 的读音！
理解词语
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
第1课时
本课目标
1.会认本课11个生字，会写14个生字， 理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，体会蟋蟀住宅的特点。 (重点)
昆虫的世界非常奇妙，有一种昆虫常常给我 们带来美妙的歌曲，它是什么？它不但歌声 动听，还有一样东西也特别出名，是什么？
（蟋蟀的住宅）
法布尔：法国著名昆虫学家、文
学家。被世人称为“昆虫界的荷 马”，昆虫界的“维吉尔”。
由于《昆虫记》中精确地记 录了法布尔进行的试验，揭开 了昆虫生命与生活习惯中的许 多秘密，达尔文称法布尔为 “无法效仿的观察家”。
我会认
z liáng z
qīn
宅 良 置 抛 g倾
jué xī
毫 掘 蟋蟀 搜 慎
识字方 法
掘
加一加：扌+屈=掘
说一说：读完了课文，你知道了什么?
A.蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为 它的住宅。
B.蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很 严格。
1 看拼音，写词语。
wā jué z
xuǎn zé
（挖 掘 ） （住 宅 ） （选 择 ）
dòng xué （随遇而安 ）（毫不可惜 ）（洞 穴 ）
2 在括号里填上合适的词语。
z
住 蔽 不可惜 重 住 优
jué
句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
.
扒 bā (扒拉)
读一读：正当扒.(
.
注意加点字 的读音！
理解词语
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
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勤劳
11 蟋蟀的住宅
作业
选择学习 （1）课后选一处景物进行观察，练习写一写。 （2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料。 （3）有条件地读一读《昆虫记》这本书。
11 蟋蟀的住宅
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11 蟋蟀的住宅
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11 蟋蟀的住宅
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拟人
11 蟋蟀的住宅
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 比喻
11 蟋蟀的住宅
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。
拟人
11 蟋蟀的住宅
介绍完蟋蟀的外部后，作者又发现了什么？
内部：简朴、清洁、 干燥、卫生
11 蟋蟀的住宅
zhái yǐn
宅隐
liánɡ jué
良掘
háo
毫
sōu
搜
shèn
慎
qīnɡ
倾
zhǐ
址
zhòu zhì
骤置
我 会 读
pāo
抛
宅、慎、址、置都是翘舌音。
搜是平舌音。
11 蟋蟀的住宅
学习字词 我会写
宅 临 慎选择 址 良穴 厅
“穴”的最后一Leabharlann 捺要舒展。“卫”最后一笔横要长一些。
“卧”的最后一笔都是点。
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作业
1.带着你的疑问再读课文。 2.搜集关于描写昆虫的文章读一读， 并写读书笔记。
11 蟋蟀的住宅
11.蟋蟀的住宅
第二课时
11 蟋蟀的住宅
课文导入
住宅 临时 慎重 选择 住址 优良 卧室 大厅 洞穴 专家 卫生 较大
11 蟋蟀的住宅
青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的。
01
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11.蟋蟀的住宅
第一课时
11 蟋蟀的住宅
导入
昆虫的世界非常奇妙，夏天 我们经常听到蝉在窗外高歌。 昆虫界中，除了蝉拥有优美 的歌声外，还有一种昆虫也 常常给我们带来美妙的歌曲。
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀唱歌非 常出名，但它还 有一样东西非常 出名，是什么？
蟋蟀的住宅
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学习字词
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挖掘过程： 它用前足扒土，还用钳子 搬掉较大的土块。它用强 有力的后足踏地。后腿上 有两排锯，用它将泥土推 到后面，倾斜铺开。
挖掘工具柔弱
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀钻到土底下干活， 如果感到疲劳，它就 在未完工的家门口休 息一会儿，头朝着外 面，触须轻微地摆动。
勤劳，作者观察细心
11 蟋蟀的住宅
余下的是长时间的整修，今天做 一点，明天做一点。 即使在冬天，只要天气温和，太 阳晒到它住宅门口，还可以看见 蟋蟀从里面不断抛出泥土来。
卧专 寸卫 较
11 蟋蟀的住宅
隐蔽： 借助别的东西遮盖掩藏。 随遇而安：顺应环境，在任何境遇中都能满足。 慎重： 谨慎认真。 柔弱： 常指体弱,易感疲劳的;易得病的。 搜索： 仔细查找。 隧道： 埋置于地层内的工程建筑物。 耙扫： 打扫。
11 蟋蟀的住宅
课文一共9个自然段，可以分为三部分：
第一部分（第1自然段）写蟋蟀出名不光由于它的 唱歌，还由于它的住宅。 第二部分（第2～6自然段）具体介绍住宅的特点。 第三部分（第7～9自然段）具体描述蟋蟀修建住宅 的经过。
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出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 比喻
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那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。
拟人
11 蟋蟀的住宅
介绍完蟋蟀的外部后，作者又发现了什么？
内部：简朴、清洁、 干燥、卫生
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zhái yǐn
宅隐
liánɡ jué
良掘
háo
毫
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搜
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慎
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倾
zhǐ
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骤置
我 会 读
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宅、慎、址、置都是翘舌音。
搜是平舌音。
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宅 临 慎选择 址 良穴 厅
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第二课时
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挖掘过程： 它用前足扒土，还用钳子 搬掉较大的土块。它用强 有力的后足踏地。后腿上 有两排锯，用它将泥土推 到后面，倾斜铺开。
挖掘工具柔弱
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀钻到土底下干活， 如果感到疲劳，它就 在未完工的家门口休 息一会儿，头朝着外 面，触须轻微地摆动。
勤劳，作者观察细心
11 蟋蟀的住宅
余下的是长时间的整修，今天做 一点，明天做一点。 即使在冬天，只要天气温和，太 阳晒到它住宅门口，还可以看见 蟋蟀从里面不断抛出泥土来。
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11 蟋蟀的住宅
隐蔽： 借助别的东西遮盖掩藏。 随遇而安：顺应环境，在任何境遇中都能满足。 慎重： 谨慎认真。 柔弱： 常指体弱,易感疲劳的;易得病的。 搜索： 仔细查找。 隧道： 埋置于地层内的工程建筑物。 耙扫： 打扫。
11 蟋蟀的住宅
课文一共9个自然段，可以分为三部分：
第一部分（第1自然段）写蟋蟀出名不光由于它的 唱歌，还由于它的住宅。 第二部分（第2～6自然段）具体介绍住宅的特点。 第三部分（第7～9自然段）具体描述蟋蟀修建住宅 的经过。
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