走近名人主题班会
学习名人主题班会
学习名人主题班会一、活动目标分析学习名人主题班会旨在引导学生学习和认识各个领域的名人，激发学生对名人的兴趣，培养学生的学习动力和探索精神，让他们从名人的成功经验中汲取力量，树立正确的人生观和价值观。
二、活动设计1. 活动前期准备- 确定主题：根据学校教育特点和学生需求，确定一个主题，如科学家、文学家、运动员等。
- 名人选择：根据主题选择相应领域的名人，并准备详细的资料，包括名人的经历、成就以及对社会的贡献等。
- 制定活动流程：确定活动的具体流程和时间安排，充分利用有限的班会时间，争取最佳效果。
2. 活动开展- 导入环节：通过图片、音视频等形式，引导学生对某一领域的名人产生兴趣。
可以采用名人事迹演讲、观看纪录片等方式，激发学生的好奇心和学习热情。
- 学习展示：组织学生分小组进行名人学习，每个小组选择一个名人进行深入研究。
为了增加趣味性，可以设置名人头衔评选、名人模仿表演等环节，以激发学生的创造力和团队协作能力。
- 学习交流：通过小组展示和讨论，学生可以分享自己对名人的了解，分析名人的成功经验，以及对自己的启示和反思等。
教师要引导学生深入思考，结合自身实际，提出自己的见解和想法。
- 活动总结：在活动结束前，由教师进行总结发言，强调名人的重要性和学习名人的意义，鼓励学生将学到的知识和经验应用到实际中，为自己的人生规划和目标设定提供参考。
三、组织方式1. 教师引导方式- 提前准备：教师要提前准备好相关资料，并熟悉名人的事迹和成就，以便在班会上进行讲解和解答。
- 引导探究：教师在班会上引导学生主动参与讨论，提出问题，通过挖掘潜在问题，激发学生的思考和探索。
- 激励学生：教师要在班会上及时表扬和鼓励学生，对他们的发言和付出给予积极的肯定，激发他们对名人学习的兴趣和热情。
2. 学生参与方式- 小组学习：学生分小组进行名人学习，每个小组选择一个名人进行深入研究，通过合作讨论、分享信息，提高学习效果。
- 个人思考：在小组讨论和展示之前，学生可以先进行个人思考和总结，写下自己的见解、收获以及对名人的评价等。
名人故事主题班会教案三篇
名人故事主题班会教案三篇激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
下面是小编带来的三篇名人故事主题班会教案,希望对大家有所帮助!名人故事主题班会教案1讲名人故事树远大理想主题班会班会目的：通过本次讲名人的故事的主题班会，激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
活动准备：1、收集信宜名人优秀事迹和图片。
2、要学生认真思考从名人事迹中得到的启示。
班会形式：幻灯片展示、交流、讨论班会过程:1、引入：我们中国历史悠久，地大物博。
我们信宜地灵人杰，名人辈出。
这节班会课我们来了解我们信宜的名人，感受我们家乡的人民为祖国的发展所做的贡献。
2、利用幻灯片的形式展示所搜集的名人图片和文字简介，教师一边展示一边介绍名人的生平、主要事迹以及历史贡献。
3、让学生交流(我们的学生大部分来自信宜各个乡镇，有些名人就是他们家乡的人，可以让学生说说名人留传在当地的一些民间故事，又或者说说这节班会课自己的一些感受。
)4、班主任总结：今天我们了解了我们信宜的名人故事，感受到了我们信宜人民在中国的历史长河中留下了不可磨灭的痕迹，也感受到了我们今天的幸福生活是有我们的前辈抛头颅洒热血换来的，我们应该饮水思源，铭记前辈的贡献，珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来做个对社会有用的人才。
名人故事主题班会教案2小学五年级主题班会精品教案《名人故事教案》一、学习目标：1、2、3、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
把握文章的主要内容，感受名人的优秀品质。
培养学生独立阅读的能力。
二、重点、难点分析重点：指导学生有感情地朗读课文，读好人物对话。
理解文章的主要内容，学会概括文章大意。
难点：学会品读经典语句段落，培养独立阅读思考的能力，感受名人的优秀品质。
“走进名人”主题班会记录
“走进名人”主题班会记录从小我们就从古文中读到“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......”，可见一个人要成大事成名，需要经受一定的艰苦锻炼才能成功。
这种精神对于学生们的学习有帮助作用，下面让我们一起通过以下关于走进名人的主题班会来一起来了解。
范文一活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣。
;2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴;3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。
活动准备：1、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法;2、活动前把学生分为2个大组，论坛组和表演组。
活动步骤：(名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。
经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。
今天，让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉,去领略名著的魅力,汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。
)一、走近名著，亲近经典1说一说，我心目中的名著经典学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉!”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门……学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。
尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。
那个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。
走近名人主题班会
男：什么样理想就会有什么样人生，播种下什么样希望，就会收获什么样人生，下面请听小故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？〞第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。〞第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。〞第三个人边干边哼着歌曲，他笑容很灿烂开心：“我们正在建立一个新城市。〞10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人老板。这就是一种理想、追求、信仰。不同境界，有不同信仰，不同规划，也就有了不一样人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。
请同学们思考：我们要怎样去实现自己理想？〔学生讨论〕然后找学生起来答复，总结：〔多媒体展示〕1、心中要有明确奋斗目标一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做……人生就变得充满意义，。2、要有锲而不舍拼搏精神进取力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己竭力想做事，并且浑身充满干劲。3、要掌握正确学习方法你可以以智慧，或是以愚蠢方式运用你思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定力量，我们应该不断总结正确学习方法，为实现自己远大理想铺平道路。
班 级
六年级 班
班队会主题
走近名人，放飞理想
第 周
活动目
通过这次主题班会，使同学们明确了人生奋斗目标，增加了学习动力与热情。并认识到实现理想路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好理想，使美梦成真。
班
会
流
程
一、开场白
同学们，人一生，如同在大江大海里航行轮船，人生道路，也需要正确航道，也需要灯塔！理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟；理想是舟，装载远行人；理想是桥，渡你淌过万水。梦想是你理想翅膀，拥有梦想，才拥有未来。同学们，六年级“走近名人，放飞理想〞主题班会现在开场。
“走近名人放飞理想”主题班会(十)——爱因斯坦
“走近名人放飞理想”主题班会（十）——爱因斯坦“走近名人放飞理想”主题班会——爱因斯坦爱因斯坦是科学家中优秀的代表，他的很多优秀品质会深深地激励学生的成长，淡泊名利、不拘小节、成功秘诀等等。
通过自己查阅自己还清楚了，小时候的爱因斯坦为什么做了三个粗糙的小板凳，不是因为他笨，而是他的小脑发达，动手能力稍差，多年来固有的思维禁锢了自己。
各组展示：一组：爱因斯坦幼年时动手能力较弱，但他不看重这些，依旧坚持自己的爱好钻研，所以最后能够成为举世闻名的人物。
他不注重自己的形象，坚持自己的想法，他的朋友多次劝他买新衣服，他都以不同的理由婉言拒绝，而我们身边的很多同学都喜欢穿奇装异服，有的还染发，显出不可一世的样子，他们却没有想到自己的父母在地里、在工厂里干活，干那么长时间，才挣那么点钱。
二组：爱因斯坦淡泊名利、不拘小节，很早就总结出了成功的秘诀。
他有着超人的想象力，想象力比知识更重要，作为中学生要注重这方面的培养，不要被自己的思维束缚了自己。
三组：爱因斯坦身上有很多精神值得我们学习，他坚持不懈，不畏困难、挫折，而我们常常被一个个小挫折所吓倒，人们总是说失败是成功之母，而我失败了就失去了信心，我的英语考试前几次都没有考好，让我失去了信心，我几乎上课就不愿听课了，了解了爱因斯坦后，我被他的精神感动了，我也要学习他的精神，坚持不懈地努力。
四组：正是由于爱因斯坦的执着精神让他走向了成功，我们要学习他的这种品质，使自己不断完善、不断发展，不达目的不罢休。
五组：爱因斯坦从小爱提问题，对什么都充满许多奇思妙想，再加上从小就受到科学和哲学的启蒙，一生中没有因动手能力差而失去信心，他把精力都放在了科学上。
当人们阅读爱因斯坦给不同年龄、不同职业、不同心态者的这些书信时，有时你会感到那是一位智慧老人，在向我们讲述人生艰辛的步履，讲述跋涉与探索，有时又像一个调皮的孩子，跟我们一边开着玩笑，一边讲着深邃的道理。
我们要学习他不畏艰难险阻，不畏强权暴力，甘为真理而献身，为正义而自我牺牲的崇高品德。
走近王安石主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景王安石，字介甫，号半山，北宋著名政治家、文学家、思想家。
他的一生充满了传奇色彩，不仅在政治上有所建树，而且在文学、哲学等方面也有很高的成就。
为了让学生更好地了解这位历史人物，激发学生对历史的兴趣，我们班决定开展一次以“走近王安石”为主题的班会。
二、班会时间与地点时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅三、班会流程1. 开场致辞2. 王安石生平介绍3. 王安石政治主张探讨4. 王安石文学作品赏析5. 学生互动环节6. 总结发言7. 班会结束四、班会内容1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“走近王安石”。
希望通过这次班会，让大家对王安石这位历史人物有更深入的了解，激发我们对历史的热爱。
下面，让我们开始今天的班会吧！2. 王安石生平介绍（1）学生代表发言学生甲：王安石，字介甫，号半山，北宋时期政治家、文学家、思想家。
他出生于公元1021年，逝世于公元1086年。
王安石从小聪颖过人，22岁时中进士，步入仕途。
他在政治上主张改革，提出了“王安石变法”，对北宋时期的社会经济发展产生了深远的影响。
（2）教师讲解教师：王安石在政治上主张改革，提出了“王安石变法”，主要包括青苗法、免役法、方田均税法、市易法等。
这些改革措施在一定程度上减轻了农民负担，促进了农业生产的发展。
然而，由于改革措施过于激进，遭到了部分官员和豪族的反对，王安石最终被罢官。
3. 王安石政治主张探讨（1）学生分组讨论教师：同学们，请以小组为单位，讨论王安石的政治主张及其影响。
（2）小组代表发言学生乙：我们小组认为，王安石的政治主张主要体现在以下几个方面：一是减轻农民负担，提高农业生产；二是改革官制，选拔贤能；三是加强中央集权，遏制地方势力。
这些主张在一定程度上推动了北宋时期的社会经济发展，但也引起了部分官员和豪族的反对。
4. 王安石文学作品赏析（1）学生代表朗诵王安石诗作学生丙：今天，我为大家朗诵王安石的《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
走近名人放飞理想主题班会
走近名人放飞理想主题班会班会是学生学习生活中重要的一部分，是学生与班主任沟通交流的平台，也是培养学生思想品德的重要途径。
为了丰富班级活动，唤起学生的理想意识，激发他们的潜能与创造力，我们决定以“走近名人放飞理想”为主题举行一次特别的班会。
首先，我们安排一场精彩的音乐演奏。
音乐是艺术的一种形式，它能够打动人的心灵，激发人们的情感。
我们将请一些有音乐才华的同学进行独奏或合奏，为班会增添一丝艺术气息，让学生们感受到音乐的魅力。
接着，我们将通过播放一段名人的演讲视频来引起学生们对理想的思考。
这段视频将选取一位对世界有重要影响的名人，比如马丁·路德·金、尼尔·阿姆斯特朗等。
他们的言谈举止、事业成就将给学生们树立榜样，并引发他们对理想的追求。
然后，我们将进行一场名人演讲大赛。
学生们可以选择一位他们敬佩的名人，通过模仿该名人的语言风格、口才表达等方面，进行演讲比赛。
这样不仅可以增强学生的口头表达能力，还能使他们更深入地了解自己所选择的名人，并从中获得启发和激励。
在班会的休息时间，我们设置一个“名人分享角”。
学生们可以自愿参与，分享他们所喜欢的名人，并解释为什么他们喜欢这位名人，以及从这位名人身上学到了什么。
这不仅可以让学生们互相交流，相互认识，还能扩大他们的视野，开阔他们的思维。
班会的最后一个环节是进行一次名人扮演游戏。
事先，我们会安排一些学生扮演各种名人的角色，其他学生需要通过提问的方式来猜测扮演者是哪位名人。
这既可以锻炼学生们的观察力和逻辑思维能力，又可以增加他们对名人的了解和认知。
通过这次以“走近名人放飞理想”为主题的班会，我们希望能够激发学生们的理想意识，唤起他们内心深处对梦想的渴望。
同时，我们也希望通过学生们对名人事迹的了解和学习，让他们认识到成功背后的辛勤努力和奋斗，并鼓励他们为自己的梦想努力奋斗。
在班会结束之后，我们还将组织学生们形成小组，共同制定一份“追梦计划”。
走进伟人小学班会教案
走进伟人小学班会教案《走进伟人》小学班会教案一、活动背景与目的在孩子们的成长过程中，伟人是对他们产生深远影响的角色。
为了帮助孩子们更好地了解伟人的生平、成就和价值观，本次班会旨在向孩子们展示一些伟大人物的故事，激发他们的崇敬和学习的情感，培养良好的价值观和人生观。
二、活动主题走进伟人三、活动时间、地点和参与人员时间：2023年5月18日（周四）下午2:00-3:30地点：学校多媒体教室参与人员：班主任、全体学生、特邀嘉宾（历史学家或名人后代）四、活动形式及内容1. 开场白：班主任介绍班会的主题和目的，引起孩子们对伟人的关注。
2. 故事讲述：通过PPT、图片等形式，向孩子们讲述一些伟大人物的故事，如爱因斯坦、居里夫人、马丁·路德·金等。
让孩子们了解他们的生平、成就和价值观。
3. 知识讲解：特邀嘉宾结合幻灯片，详细讲解伟大人物的生平和贡献，让孩子们深入了解伟人的影响和价值。
4. 互动环节：进行一个关于伟人事迹的小游戏，让孩子们认识到伟人的品质和成就，并激发他们的学习和崇敬情感。
5. 经验分享：邀请历史学家或名人后代与孩子们进行互动，分享他们对于伟人事迹的感受和认识，让孩子们从近距离了解伟人。
6. 分组讨论：分小组进行讨论，分享自己对于伟人的理解和感悟，互相学习、帮助。
7. 情境模拟：邀请特邀嘉宾设置一些关于伟人生平的场景，让孩子们学会在实际生活中应用所学知识。
8. 课堂练习：通过做一些练习题，让孩子们加深对伟人事迹和成就的理解和记忆。
9. 伟人精神传承：制作小海报或小册子，向孩子们传播伟人的精神和品质，让他们可以随时学习。
10. 结束语：班主任总结本次班会，强调学习伟人精神的重要性，鼓励孩子们积极行动，做一个有追求、有理想的青少年。
五、宣传方案1. 制作班会的海报，张贴在学校各个角落，提高活动的知名度和参与度。
2. 借助班级QQ群和微信群，提前进行活动预告，提醒孩子们参加。
3. 在学校官方网站上发布活动信息，让更多人了解本次班会。
中国名人秀主题班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：李明记录人：张晓芳一、班会主题本次班会主题为“中国名人秀”，旨在通过展示我国在各领域杰出人物的事迹，激发同学们的爱国热情，树立正确的价值观，提高同学们的综合素质。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看名人视频3. 名人故事分享4. 同学们互动交流5. 总结发言三、班会内容1. 主持人开场李明：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班级的主题班会是以“中国名人秀”为主题。
在这个特殊的时刻，让我们共同回顾那些在我国各个领域取得杰出成就的名人，感受他们的风采，汲取他们的力量。
接下来，就让我们开始今天的班会吧！2. 观看名人视频李明：首先，让我们观看一段关于我国杰出科学家的视频。
（播放视频）李明：同学们，看了这段视频，你们有什么感想？同学们：很震撼，为我们国家的科技成就感到自豪。
3. 名人故事分享李明：下面，让我们一起来分享几位名人的故事。
（1）杨利伟：杨利伟是我国第一位进入太空的航天员。
他经历了严格的选拔和训练，最终实现了我国载人航天工程的突破。
他的勇敢和坚持，让我们为之动容。
（2）袁隆平：袁隆平是我国著名的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。
他一生致力于农业科学研究，为我国粮食安全作出了巨大贡献。
他的故事告诉我们，科学家的精神是值得我们学习的。
（3）马云：马云是我国著名的互联网企业家，创立了阿里巴巴集团。
他带领团队创造了无数奇迹，为我国互联网产业的发展做出了巨大贡献。
他的成功故事告诉我们，梦想加行动，就能创造奇迹。
4. 同学们互动交流李明：同学们，刚才我们分享了这些名人的故事，你们有没有什么想说的？同学们：我觉得我们要学习他们的精神，努力拼搏，为实现自己的梦想而努力。
李明：非常好！这些名人的故事告诉我们，成功并非一蹴而就，而是需要我们付出努力、坚持不懈。
接下来，让我们来一个小游戏，看看谁能最快地回答出这些问题。
（进行游戏）5. 总结发言李明：通过今天的班会，我们了解到了许多杰出名人的故事，他们的精神值得我们学习。
主题班会记录纪念伟人(3篇)
第1篇一、班会背景为纪念我国伟大领袖毛泽东同志诞辰128周年，缅怀伟人的丰功伟绩，激发同学们的爱国情怀，增强民族自豪感，我校决定开展“纪念伟人”主题班会。
本次班会旨在让同学们深入了解伟人的生平事迹，学习伟人的崇高精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、班会时间2021年12月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看毛泽东同志生平事迹纪录片3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 全体同学宣誓6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“纪念伟人”主题班会，共同缅怀伟大领袖毛泽东同志。
毛泽东同志是我国伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是党的第一代中央领导集体的核心，是中国特色社会主义伟大事业的伟大领导者。
今天，让我们共同回顾伟人的光辉一生，感受伟人的崇高精神。
2. 观看毛泽东同志生平事迹纪录片同学们，接下来，让我们一同观看《毛泽东》这部纪录片，深入了解伟人的生平事迹。
（播放纪录片）3. 学生代表发言学生代表1：大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表全体同学发言。
毛泽东同志是我们伟大祖国的缔造者，他的丰功伟绩将永远铭刻在我们心中。
在学习伟人的过程中，我深刻体会到了伟人的崇高精神。
作为一名新时代的青年，我们要继承和发扬伟人的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学生代表2：毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者，他带领我们党取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
在学习伟人的过程中，我深感敬佩。
作为一名学生，我要努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 教师代表发言教师代表：尊敬的同学们，今天，我们在这里纪念伟人，缅怀伟人的丰功伟绩。
毛泽东同志的一生，是为人民谋幸福、为民族谋复兴的一生。
他的崇高精神将永远激励着我们前进。
“走近名人放飞理想”主题班会名人勤学故事
“走近名人放飞理想”主题班会——名人勤学故事新的学期开始了，春天也到来了，天气开始转暖，不会再有冬天的无奈，一切都是新的。
“一年之计在于春”，一年的开头，我们的主题班会也如此。
为了让学生一开学就尽快转入学校的生活状态，珍惜着大好时光，我们这期名人经历分享的是勤学的故事。
每个组有两名同学展示自己搜集到的名人勤学故事讲述，其他同学边听并记录自己的感想，等他们介绍完毕，又有几个同学进行了补充。
学生介绍的故事有：苏敬悬梁、苏秦刺骨、车胤囊萤夜读、厉归真学画虎、司马光“警枕”苦读、陆羽弃佛从文、孟母断机杼、匡衡凿壁偷光、江谧追月阅读、万斯同闭门苦读、“书圣”教子勤学等。
我有补充了李白“铁杵磨成针”、李密牛角挂书、刘绮然荻读书、苏廷吹火读书等故事。
接下来是学生们的交流时间，而后是组内感悟的书面成文时间，最后是展示：一组：听了这些刻苦勤奋学习的故事，我们深受启发，我们不应该向他们学习吗？在学英语时有的同学因语法太难而放弃。
苏秦为了防止自己打瞌睡而用锥子扎自己的腿，这不是一种傻，而是对读书学习的一种执着精神，是一般人做不到的。
而生活在现代的人应该要发愤读书，努力学习，功夫总会不负有心人的。
努力不一定有收获，但不努力是一定没有收获的。
二组：古时候名人勤学的故事，至今令人传颂，孙敬、苏秦为了学习竟然采用头悬梁锥刺股的方式，我们现在的人肯定不会的。
而囊萤映雪的这种精神在现在的人身上更是没有的。
我们要学习固然这种勤奋好学的精神，坚持不懈终会成功。
三组：我们现在的生活比古代人要好的多，他们能比我们勤奋好学才取得了良好的成绩。
我们要想提高自己、丰富自己就应该懂得付出，多读书，勤学习。
无论一个人多么贫困，只要他有坚持不懈的精神就会有可能成功。
四组：听了许多名人刻苦学习的故事，让我们顿时明白了很多，他们为学习所作的点点滴滴，我们看在眼里，那种刻苦钻研的精神值得我们学习。
他们那时的条件是那样艰苦，在学习的道路上坎坎坷坷，但却从不言放弃。
走近历史名人主题班会教案设计
走近历史名人主题班会教案设计一、教案背景为了增强学生对历史名人的了解和认同，培养学生对历史的兴趣，我们设计了“走近历史名人”主题班会。
通过班会活动，让学生了解历史名人的生平事迹、成就和影响，从而激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱文化的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解历史名人的生平事迹、成就和影响，提高学生的历史文化素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱文化的情感，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
三、教学内容1. 第一节：认识历史名人教学内容：介绍历史名人的定义、分类和特点，引导学生了解历史名人对国家、民族、文化的贡献。
2. 第二节：岳飞教学内容：介绍岳飞的生平事迹、成就和影响，分析岳飞的精神品质，如忠诚、勇敢、正义等。
3. 第三节：李白教学内容：介绍李白的生平事迹、成就和影响，分析李白的诗歌创作风格，如豪放、奔放、想象丰富等。
4. 第四节：鲁迅教学内容：介绍鲁迅的生平事迹、成就和影响，分析鲁迅的作品特点，如批判精神、人文关怀等。
5. 第五节：屠呦呦教学内容：介绍屠呦呦的生平事迹、成就和影响，分析屠呦呦的科学精神，如勤奋、创新、执着等。
四、教学方法1. 采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 利用多媒体课件、历史文献等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学评价1. 学生对历史名人的了解程度，包括生平事迹、成就和影响的掌握。
2. 学生在合作探讨中的表现，包括独立思考、团队协作、表达交流等能力。
3. 学生对历史名人精神品质的理解和认同，如忠诚、勇敢、正义、创新等。
六、教学活动1. 第六节：鉴真教学内容：介绍鉴真的生平事迹、成就和影响，分析鉴真东渡日本的历史意义，如传播佛教、推动文化交流等。
走进名人的世界主题班会
探讨一些名人在社会公益事业方面的贡献，以及 他们如何发挥自己的影响力。
03
CATALOGUE
名人品质与素养
名人品质
坚韧不拔
创新思维
名人通常具备坚定的意志和毅力，能够在 面对困难和挫折时保持镇定，不断努力追 求自己的目标。
名人在其领域内通常具备创新思维，能够 打破常规，提出新的观点和想法，引领潮 流。
名人对教育的影响
榜样力量
01
名人的成功经历和奋斗精神，可以成为学生学习的榜样，激励
他们努力学习、追求进步。
教育价值
02
名人的作品和言论中蕴含着丰富的教育价值，有助于培养学生
的思想观念、道德品质和文化素养。
教育普及
03
名人在教育领域的影响力，有助于教育的普及和推广，提高全
社会的教育水平。
05
CATALOGUE
名人公益活动
公益活动
公益活动是指为了社会公益事业而进行的非营利性活动，如慈善捐 赠、义工活动等。
名人公益
名人公益是指由名人发起的公益活动，通过名人的影响力来推动社 会对公益事业的关注和支持。
社会责任
社会责任是指名人作为公众人物，应该承担一定的社会责任，为社会 做出贡献。
名人社交媒体
社交媒体
社交媒体是指互联网上的社交平台，如微博、微信、抖音等。
06
CATALOGUE
名人与粉丝互动
名人粉丝文化
粉丝文化
粉丝文化是指由追星族和偶像之间形成的文化现象，包括粉丝的 信仰、价值观、行为模式等。
粉丝经济
粉丝经济是指以粉丝文化为基础，通过偶像的影响力来推动消费 的一种经济模式。
粉丝参与
粉丝参与是指粉丝通过各种方式与偶像进行互动，包括参加演唱 会、见面会、网络互动等。
走进伟人周恩来主题班会
“走进伟人——周恩来”主题班会活动目的：通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性，激发他们的责任感，学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。
活动准备：小品诗朗诵故事歌曲活动过程：一、主持人宣布主题班队活动内容——“为中华之崛起而读书”，并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。
1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。
”“为了明礼而读书。
”“我是为我爸而读书的。
”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！小结：事实证明“落后就要挨打”，中华民族一向崇尚“国家兴旺，匹夫有责”，这是我们国家历经磨难而不断奋斗崛起的最可贵的精神财富。
我们不可能要求每个学生做到心系天下，但我们尽可能努力增强学生的责任感、责任意识和责任心，来提高全民族的整体素质，这样我们的社会就会不断进步，我们国家就会更快发展。
二、诗歌朗诵《周恩来赞》。
周恩来赞（诗四首）毓秀钟灵怀大志，顶天立地在苍穹。
腾飞世界少年愿，独立人寰卅载功。
必胜必成崇劲节，不卑不亢仰高风。
五洲四海歌英杰，万代千秋颂周公！三、小品《我与周爷爷比童年》。
四、周恩来故事交流。
故事一一次，外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。
”——这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。
如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。
走近名人综合实践活动 教案教学设计
走近名人综合实践活动教案教学设计一、活动主题：走近名人二、活动目标：1. 让学生了解名人的生平事迹和成就，培养学生对名人的崇敬之情。
2. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 提高学生的人际交往能力和表达能力。
三、活动对象：小学五年级学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的活动主题，引导学生思考自己知道的名人，激发学生的兴趣。
2. 名人资料搜集：学生分组，每组选择一位名人，通过查阅书籍、互联网等途径搜集名人的生平事迹和成就。
3. 名人介绍：每组派代表上台，用PPT或口头介绍的方式，向大家展示所选名人的相关信息。
其他学生认真倾听，记录关键信息。
4. 小组讨论：学生分组讨论，思考名人的成长经历、成功要素等，并结合自己的实际情况进行反思。
5. 情景剧表演：每组选取一个名人，编排一段情景剧，展现名人的重要时刻或成就。
其他学生观看，并提出评价和建议。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，有哪些需要改进的地方。
六、活动准备：1. 学生准备：学生提前分组，每组选择一位名人，并准备好相关的资料。
2. 教师准备：教师准备一个评价表，用于对学生的表现进行评价。
七、活动评估：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表现：评价学生在情景剧表演中的表现，包括表达能力、表演能力等。
3. 学生反思：查看学生的作业，了解学生对名人的理解和感悟。
八、安全与纪律：1. 教师在活动中要时刻关注学生的安全，特别是在搜集资料和表演环节。
2. 教师要维持课堂纪律，确保活动能够顺利进行。
九、教学扩展：1. 教师可以邀请一位名人到学校进行讲座，让学生更直观地了解名人的生活和成就。
2. 教师可以组织一次参观活动，让学生参观名人的故居或纪念馆等。
2. 教师要鼓励学生在日常生活中多关注名人，学习名人的优秀品质。
3. 教师要对学生进行鼓励，让他们相信自己也能成为优秀的人。
向名人看齐主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，名人在各个领域取得的成就越来越受到人们的关注。
他们不仅是各自领域的佼佼者，更是我们学习的榜样。
为了激发同学们的学习热情，培养良好的品德和追求卓越的精神，我校决定开展以“向名人看齐”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看名人成长故事视频3. 嘉宾分享4. 学生代表发言5. 互动环节6. 总结与号召7. 班会结束六、班会内容（一）主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行“向名人看齐”主题班会，旨在通过学习名人的优秀品质和奋斗精神，激励我们在学习和生活中追求卓越。
接下来，让我们共同走进名人的世界，感受他们的力量。
（二）观看名人成长故事视频视频内容：播放几位不同领域名人的成长故事，包括科学家、艺术家、企业家等。
通过视频，同学们看到了他们在面对困难和挫折时的坚韧不拔，以及在追求梦想过程中的不懈努力。
（三）嘉宾分享嘉宾：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是来自某知名企业的创始人，今天很荣幸能在这里与大家分享我的成长经历。
我的成长过程中，最感谢的就是那些名人给我的启发。
他们教会了我如何面对困难，如何坚持梦想。
我想说的是，每个人都有可能成为名人，关键在于你是否愿意为之付出努力。
（四）学生代表发言学生代表：大家好！今天，我想分享一下我对“向名人看齐”的理解。
我认为，向名人看齐，不仅仅是学习他们的成就，更是学习他们的品质。
比如，他们对待工作的敬业精神，对待生活的乐观态度，对待学习的勤奋刻苦。
我相信，只要我们努力去追求，也能成为自己领域的名人。
（五）互动环节1. 知识竞赛：通过问答形式，考察同学们对名人的了解程度。
2. 分享时刻：同学们分享自己心目中的名人，并讲述他们给自己带来的启发。
（六）总结与号召主持人：通过今天的班会，我们看到了名人的伟大，也感受到了他们的力量。
寻找家乡名人主题班会
寻找家乡名人主题班会班会主题：探索家乡的杰出人物1. 寻找家乡的杰出人物在这次班会中，我们将一起探索家乡的杰出人物。
他们的贡献和成就无疑影响了我们的家乡以及世界。
让我们一起来了解并向他们致敬。
2. 了解历史人物家乡的历史人物承载着丰富的传承和文化。
通过深入了解这些历史人物的故事，我们能更好地理解家乡的历史和背景，并从中获得启发。
3. 发现当代英雄除了历史人物外，家乡也涌现出许多当代英雄。
他们在各个领域作出了杰出的贡献，如科学、艺术、体育等。
让我们一同发现这些令人敬佩的人物，并探讨他们的成功之路。
4. 艰辛与成功有些家乡名人的成功来之不易。
他们经历了许多困难和挫折，但坚持不懈地追求梦想，最终实现了成功。
通过学习他们的故事，我们将明白到只有付出努力和坚持不懈，才能创造属于自己的辉煌。
5. 影响与责任家乡的杰出人物肩负着巨大的影响力和责任。
他们的成就不仅仅只是个人的荣耀，更是对家乡和社会的责任。
通过学习他们的人生经历，我们将认识到自己也有能力去影响和改变周围的环境。
6. 同理与共鸣有时候，家乡的杰出人物不仅仅是为了荣誉和成就，他们也渴望帮助他人和改变社会。
通过了解他们的故事，我们将过深入了解他们的动机和目标，并从中汲取同理心和共鸣力量。
7. 接近家乡的英雄我们要亲近那些我们家乡的英雄，去亲自了解他们。
我们可以采访他们，观看他们的演讲或学术讲座，或是去他们的纪念馆参观。
通过亲身接触，我们能更容易地理解并学习他们的价值观和追求目标。
8. 我们的榜样家乡的杰出人物是我们的榜样和鼓舞人心的力量。
通过学习他们，我们将在人生的道路上更加有勇气和动力，迎接挑战并成为更好的自己。
9. 向家乡杰出人物致敬在班会的最后，让我们一起向家乡的杰出人物致以最崇高的敬意。
回顾他们的贡献和成就，我们将铭记在心，并继续秉承他们的精神，为家乡的繁荣与发展做出自己的贡献。
历史名人班会教案模板范文
年级：八年级学科：历史课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解我国历史上几位著名人物的事迹，提高学生对历史知识的兴趣。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的口头表达能力。
3. 情感目标：激发学生对历史名人的敬仰之情，培养学生树立远大理想。
教学重点：1. 了解历史名人的生平事迹。
2. 分析历史名人的品质和贡献。
教学难点：1. 历史名人事迹的解读。
2. 历史名人品质的提炼。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、历史名人相关资料。
2. 学生准备：提前收集有关历史名人的事迹，整理成文字或图片。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题：今天我们班会的主题是“历史名人”，让我们一起走近他们，了解他们的生平事迹，感受他们的品质和贡献。
2. 学生自由发言，谈谈自己知道的历史名人。
二、学习与交流1. 教师展示多媒体课件，介绍几位历史名人，如诸葛亮、岳飞、孙中山等。
2. 学生分组讨论，每组选取一位历史名人，收集相关事迹，整理成文字或图片。
3. 各组派代表分享本组收集到的历史名人事迹，其他同学补充和提问。
三、分析与总结1. 教师引导学生分析历史名人的品质和贡献，如忠诚、勇敢、智慧、创新等。
2. 学生谈谈自己对历史名人的敬佩之情，以及从他们身上学到的精神。
3. 教师总结班会内容，强调历史名人对于我们成长的重要意义。
四、拓展与作业1. 学生课后收集更多历史名人的事迹，撰写一篇心得体会。
2. 家长协助学生了解历史名人，共同完成家庭作业。
五、班会总结1. 教师对本次班会进行总结，肯定学生的表现，鼓励大家继续学习历史知识。
2. 学生发表感言，分享参加班会的收获。
教学反思：本节课通过介绍历史名人，让学生了解他们的生平事迹和品质，激发学生对历史的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的口头表达能力。
同时，引导学生树立远大理想，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
在今后的教学中，将继续关注学生的兴趣和需求，提高教学质量。
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教后
反思
描绘人生蓝图——制作名片
每个人心中都有理想，下面请大家为二十年后的自己制作一张展示自己的名片，并附上简短感言。（学生制作）女：空白的纸片需要大家用心灵，用真诚去描绘、去勾画。因为，纸片上承载的是你的理想，你的憧憬，你神圣的信念和奋斗的方向。
下面请四个小组长负责本组最佳名片设计的评选，每组选出2张最佳名片，然后请他们带着自己的名片到讲台上来秀出他们的理想，展示他们的风采。
班级
六年级班
班队会主题
走近名人，放飞理想
第周
活动目的
Hale Waihona Puke 通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
班
会
流
程
一、开场白
同学们，人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要正确的航道，也需要灯塔！理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟；理想是舟，装载远行的人；理想是桥，渡你淌过万水。梦想是你理想的翅膀，拥有梦想，才拥有未来。同学们，六年级“走近名人，放飞理想”主题班会现在开始。
男：这些名人，他们之所有能够成功就是因为有理想的激励作用。候鸟南飞，正途遥遥。因为它的梦在远方。太阳总在有梦的地方升起，梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。因为有梦才有了理想，有了理想，才有了为理想而奋斗的人生历程。
下面请同学们一起朗诵诗歌：《放飞理想》（播放幻灯片，有背景音乐）
第一篇章：放飞理想
男：什么样的理想就会有什么样的人生，播种下什么样的希望，就会收获什么的样的人生，下面请听小故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。这就是一种理想、追求、信仰。不同的境界，有不同的信仰，不同的规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。
女：从这两则小故事你可以看出什么呢？大家来讨论讨论。
小结：理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋陷阵的号角、披荆斩棘的利剑。
男：纵观古今中外，为远大理想而奋斗不息的伟人灿若星河。让我们抚往昔，看今朝，追溯历史，放眼周遭，用心的找一找，他们是谁呢？都有哪些人？
下面请同学们看大屏幕这些人物都是谁？他们都有什么的理想？
班主任小结。
每个人都有理想，这理想，是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。然而，只有美好的理想是没有用的，要用实际行动来实现他。从现在起，好好学习，用知识武装自己，让一个个美好的理想成为现实，让青春在崇高的追求中大放光彩，这样才无愧于青春，无愧于人生！女：同学们，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是只要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑完初三全程，跑出自己最好的水平，考入自己理想的学校。最后，让我们在张雨生的《我的未来不是梦》歌声中结束本次班会。（放音乐）
（多媒体分别展示：1、诸葛亮：“志当存高远。”借东风，唱空城，助刘备，扶阿斗，成就了鞠躬尽瘁死而后已的一代军师的风范！2、祖逖：闻鸡起舞3、西汉匡衡：凿壁偷光4、西汉苏武：苏武牧羊终成民族气节5、苏轼：少年时写下自勉对联“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，因而最终成为了宋朝文坛上学富五车，才高八斗的豪放大家。6、李清照：婉约却不让须眉，写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语。）男：这些都是历史上的名人，让我们把镜头拉近点：（播放幻灯片：解说：周恩来：“为中华崛起而读书”；茅以升：中国自己的桥梁专家，从小的理想是“长大了要造桥”，于是钱塘江大桥，武汉长江大桥建起来了，真的是一桥飞架南北，天堑变通途了！陈景润：在数学领域创立陈氏定理，中学就立志证明歌德巴赫猜想，陈景润撞树的故事一时传为佳话；邓亚萍：乒乓球，爱你没商量！姚明：篮球注定就是我的生命。）
理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！是的，世界是我们的，让我们勇敢地追求梦想，大胆地放飞理想吧！
第二篇章：播种希望畅所欲言
听完这么优美的诗歌，听完这么多名人的故事，此时此刻，你有什么感想？下面让我们以小组的形式畅所欲言。（学生讨论，找出代表准备发言）女：请每个小组的代表发言。然后总结：从这些同学的发言上，我们可以总结出理想的作用：（多媒体展示）1、理想是人生的奋斗目标。人的生命是有限的,要使有限的生命有意义,就必须在奋斗目标的指引下沿着正确的道路前进。2、理想是人生前进的动力。理想是激励人们向着既定目标奋斗进取的动力和人生力量的源泉。3、理想是鼓舞我们自身发展的重要保证。请同学们思考：我们要怎样去实现自己的理想？（学生讨论）然后找学生起来回答，总结：（多媒体展示）1、心中要有明确的奋斗目标一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做……人生就变得充满意义，。2、要有锲而不舍的拼搏精神进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。3、要掌握正确的学习方法你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力量，我们应该不断总结正确的学习方法，为实现自己的远大理想铺平道路。
理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。
理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。
我们感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，
理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，
理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。