初三作文之作文开头景物描写初中

作文开头景物描写初中

【篇一：初中作文开头】

如何写好记叙文的开头结尾

(1)一篇好作文要具备五个“一”

一个亮丽的标题，

一个引人入胜的开头，

一句点明话题的句子，

一个耐人寻味的结尾，

一个整洁美观的文面。

(2)“好的开头便是成功的一半。”

一、开头

凤头——短小精美

二、中间

猪肚——丰富充实

三、结尾

豹尾——简洁有力

(3)作文开头的要求：

? 1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采

简洁明了点题，新颖别致创意，响亮夺目诱人，秀气悬念神秘。

? 结尾：卒章显志扣题，呼应开头严密，深刻含蓄隽永，启智耐思

神奇。

那么我们怎样来点题呢？

第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。

为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的

话题上去了，这样

不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。

所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映

衬的句子。相当于

古典诗歌中“兴”的手法。

第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。

这样不容易使主体部分的内容偏离题目。

方法：最好直接运用文章题目里的字来点题。

1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给

我竖起了大拇指。我拿

着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为

自己竖起大拇指》）

2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的

“合作”。（《合作》）

方法：点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。

3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后

的一场甘霖，滋润了龟裂

的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱

心带给他人》）

4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我

一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）

5、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，

它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回

眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生

迷人的涟漪。（《品味语文》）

2、开头要对应主体

文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。

因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。

下面我们来看一篇完整的文章：

? 开头：我是一个植物学家.好多人很羡慕我，要我谈谈小时候刻

苦学习的故事。其

实，那时我是一个出名的“淘气鬼”。

?我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，

里边还有小松鼠、小兔子……

? ……

? 结尾：于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……

以至更复杂、更

艰深的学问。

?当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“牛

羊怕杀，人怕打!”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。

(4)常见开头法

1、开门见山、揭示主题的点题法。

好处：文章一开头就紧扣题目，直截了当点明与题目有关的人、事、物。用此方法入题快，简洁明快，直截了当，符合读者心理，节省

篇幅。

《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川，矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着快乐机灵的光芒。”

如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不

能忘记的是他的背影。”如魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”

2、媒介引入——名言警句、格言名句、谚语、歌、诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等。

好处：借某一相关事物作媒介，由此及彼，类比联想，从中引出要

写的人或事来。这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路。“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭

的你……”一曲悠扬的《同桌的你》把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

如《我所尊敬的一个人》的开头：每当我遇到困难的时候，每当我

思想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我珍藏着的一张照片来。

照片上的人，就是我小学时候的老师张先明。

（1）《人生需要挫折》的开头。

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功

的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

3/“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”

这是习作《美丽的朝霞》一文的开头。本文叙写一位纤弱而勇敢的

姐姐，为救一误

入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌

的感人肺腑的故事。

小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美

丽的品质，过渡

自然而不露斧凿之痕。

由具体事物引入

这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某

一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、

创作思维，自然引出写作内容，切入主题，这样的开头显得自然、

朴实、和谐。

4/“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过

你窗前，明亮的灯光照耀我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你——我的老师。

这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某处记忆，以歌曲引入，

显得自然亲切。歌词引入式——用与文章事件或主题相关的歌词作

为文章开头，要求引入的歌词相

对完整，用上省略号和引号。

3、修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？”

《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀

着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌

着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉

着青春的激情和梦想??”

《我所尊敬的一个人》的开头：布谷鸟叫了，花园中，我听到园丁

欢乐的歌声，我看到园丁在辛勤地育苗。

好处：生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。思考：

这是采用什么方法开头？这种方法有何好处？

天空飘落的雨，是洒入这尘世的苍凉，把整个世界蒙上一层朦胧的、灰暗的色彩。雨点重重的落下，淋湿了漂浮着的尘埃。一滴一滴，

坠落，一声一声，敲击着我的心，竟感一丝微痛。

街上的行人寥寥无几。我走在这空旷的街，任雨水打湿。脸上滑落的，已分不清是泪水和雨水。雨水冲刷着这座繁华的城市，却无力

冲刷掉我的悲伤。

明确：

这是“描写开头”法，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以

是人物描写.

4、描写景物开头——环境描写、渲染气氛的描写法。