人教部编版五年级下册语文素材特殊词语及拓展
部编版五年级语文下册第二单元核心知识点
部编版五年级语文下册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字弩（nǔ）丞（chéng）箸（ｚｈù）迸（bèng）踉（liàng）跄（qiàng）锤（chuí）擒（qín）挈（qiè）镌（juān）挠（náo）讳（huì）窍（qiào）晦（huì）墩（dūn）（2）易写错的字忌：上面是“己”，不要写成“已”。
曹：上半部分是一个整体，不是草字头。
插：注意右下部的写法，里边是两横，不是一横。
截：左下部分的“隹”共有四横，写的时候不要漏掉。
（3）多音字①必须掌握的多音字绰 chāo（绰起）呵 a（好呵）泊 pō（血泊）喇ｌā（豁喇喇）chuò（绰号）ā（呵呀） bó（停泊）ｌá（哈喇子）ｈē（呵斥）ｌǎ（喇叭）②拓展积累的多音字擂 léi（擂鼓）调 tiáo（调节）埋 mái（埋没）饮 yǐn（畅饮）lèi（擂台） diào（调动） mán（埋怨） yìn（饮马）劲 jìn（用劲）jìng（强劲）（4）形近字妒（妒忌）委（委屈）寨（山寨）呐（呐喊）碟（碗碟）护（守护）季（季节）塞（堵塞）纳（纳闷）蝶（蝴蝶）榜（榜文）杖（手杖）截（半截）傍（傍晚）仗（打仗）载（装载）2.词（1）必须掌握的词妒忌曹军都督委托预计遮挡探听水寨擂鼓呐喊插满饥渴官府榜文谋财耻笑拖着坠下胸膛两截咆哮知悉（2）四字词语（含成语）自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄天真地秀拖男挈女唤弟呼兄明明朗朗伸头缩颈力倦神疲抓耳挠腮喜不自胜天造地设安身之处七手八脚（3）近义词妒忌~嫉妒委托~托付推却~推辞紧急~紧迫迟延~拖延疑惑~怀疑探听~打听吩咐~嘱咐神机妙算~料事如神恶意~歹意知悉~知晓诡诈~狡诈耻笑~嘲笑尽数~全部疏软~酥软开辟~开拓迸裂~裂开顽劣~顽皮炎热~酷热安身~安家宽阔~宽广喜不自胜~欣喜若狂齐整~整齐精致~精美忌讳~避讳晦气~倒霉七手八脚~手忙脚乱（4）反义词迟延→提前推却→答应惩罚→奖励齐全→短缺疑惑→相信秘密→公开支援→攻击恶意→善意耻笑→尊重败落→兴盛踉踉跄跄→稳稳当当疏软→僵硬炎热→寒冷欢喜→难过宽阔→狭窄称扬→贬低顽劣→乖巧力倦神疲→精神抖擞齐整→凌乱精致→粗糙七手八脚→井然有序（5）词语归类①修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当②动词立下军令状故意延迟提着梢棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高墩捆剪子股儿拨起籰子③特殊词语含近义词的词语：唤弟呼兄拖男挈女类似的词语：察言观色粉身碎骨旁敲侧击形容人有智慧的词语：神机妙算类似的词语：足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语：抓耳挠腮类似的词语：交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写（1）周瑜大吃一惊,长叹道：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能，还写出了周瑜输得心服口服，发自内心地佩服诸葛亮。
部编版五年级语文知识要点归纳(下册)
部编版五年级语文（下册）知识要点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
统编版语文5年级下册重点词语丨可打印
统编版语文5年级下册重点词语丨可打印统编版语文5年级下册重点词语丨可打印一、儿童文学类重点词语1. 作品：指作者创作的文学作品，如小说、诗歌、童话等。
2. 主题：作品反映的中心思想或表达的主要内容。
3. 情节：故事中一系列事件或情况的发展和展开。
4. 描述：用文字描绘人物、地点、事物等，使读者对其有更加直观的了解。
5. 比喻：用某种形象生动的语言来表达一种深刻的感受或思想。
6. 诗句：由一定格律和韵律组成的表达思想感情的句子。
二、古诗文阅读类重点词语1. 古文：古代的文学作品，包括散文和诗歌。
2. 音韵：指诗词中的韵律和音调。
3. 对仗：指诗词中句子或词语的相互呼应或参照。
4. 典故：指古代文学作品、历史事件等中流传下来的故事或成语。
5. 反义词：意义相反的词语。
6. 同义词：意义相同或相近的词语。
三、写作技巧类重点词语1. 措辞：在写作中选择合适的词语和表达方式。
2. 表达：用语言文字传达思想、感情或信息。
3. 结构：文章的编排和组织方式，包括开头、中间和结尾。
4. 连词：连接句子或词语之间关系的词语，如“而且”、“因为”等。
5. 扩写：根据给定的信息或提示，对文章进行扩展和补充。
6. 段落：文章中的段落分隔，起到组织和逻辑性的作用。
四、语法知识类重点词语1. 名词：指事物的名称，如人、物、地点等。
2. 动词：表示行为、状态或事件的词语。
3. 形容词：用来修饰名词或代词的词语，表达事物的性质或特征。
4. 副词：修饰动词、形容词、副词或全句的词语。
5. 介词：表示事物之间的关系，如“在”、“与”等。
6. 词性：单词的类别，如名词、动词、形容词等。
以上是统编版语文5年级下册重点词语的汇总。
学生们在学习和备考过程中，可以根据这些重点词语进行复习和记忆。
希望大家能够通过学习语文，提高自己的文学素养和写作能力，创作出更加精彩的作品！。
语文部编版五年级下册生字词语句段整理
语文部编版五年级下册生字词语句段整理在五年级下册的语文学习中，学生们会接触到许多新的生字词和句段，这些内容都是深具意义和启发性的。
下面将对这些内容进行整理，希望能为同学们的学习提供一些帮助和指导。
生字1.婆婆妈妈：形容人的容貌、举止干净整洁，一丝不苟。
2.坦率：直率、开诚布公，没有隐瞒。
3.急促：迅速、紧迫。
4.缓缓：慢慢地，不急不躁。
5.辗转：反复纠缠、反覆转动。
词语1.心事重重：形容内心负担沉重，忧郁不安。
2.流水线：指在工厂中的一种生产方式，产品在输送带上不间断地运动。
3.爱惜：珍视、珍惜。
4.相比之下：与之相对比，作为比较的对象。
5.眼下：当前、目前。
句段1.他坦率地向老师说明了自己的错误，赢得了老师的信任。
这句话展现了坦率直率的品质对人际关系的重要性，坦诚的态度能够建立起信任和默契。
2.孩子们缓缓地走进图书馆，享受着宁静的氛围。
这句话通过“缓缓”一词，表现了孩子们放慢脚步，体会图书馆的安静与祥和。
3.他一路被小狗追着跑，在辗转折腾后，终于逃脱了。
通过“辗转”这个词，形象地描绘了他与小狗之间的追逐场景，增强了情节的生动性。
段落五年级下册的学习生活是充满挑战和乐趣的。
通过记忆生字词、理解词语用法、仿写句段，同学们不仅可以提升语文水平，还能够培养情感、观察力和思维能力。
希望大家在学习的过程中，不仅能够掌握知识，更重要的是能够享受其中的乐趣，努力成长，做一个有内涵、有情怀的人。
以上是关于语文部编版五年级下册生字词语句段的整理，希望对同学们的学习有所帮助。
愿大家在语文学习中取得更好的成绩！。
部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结
2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
—、字1、易读错的字。
倭．瓜（wēwō）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃晃．（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（éwó）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhàn）徘徊（pái huái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juàn liàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。
随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。
蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。
2020部编人教版五年级下册语文第四单元知识要点背诵小结归纳
部编人教版五年级下册语文第四单元知识要点归纳苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
《9.古诗三首》、《10.军神》、《11.青山处处埋忠骨》、《12.*清贫》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
千仞．（rèn rèng）花坞．（wù wū）矜．持（jīn yīn）踌躇．（chú zhù）拟．定（yǐnǐ）肥沃．（wò wè）企．图（qǐ qì）皮革．（gé gě）特殊．（shū chū）绷．带（bēng bēn）一声不吭．（kēng kēn）晕．过去（yūn yùn）奔赴．（fù qù）威吓．（hè xià）二、词语听写。
诊所年龄土匪熟练绷带惊疑审视伤势施行清醒颤抖崭新由衷苍白慈祥荣幸拟定锻炼慰问眷恋奔赴繁忙特殊签字一针见血麻醉剂一声不吭情不自禁下意识三、形近词组词。
仞（千仞）摩（观摩）涕（鼻涕）刃（刀刃）磨（磨刀）梯（梯子）岳（岳父）遗（遗产）巫（巫山）兵（兵马）遣（遣送）亚（亚军）庆（庆祝）绷（绷带）斩（斩杀）床（大床）棚（草棚）崭（崭新）诊（诊所）审（审视）衷（由衷）珍（珍珠）婶（婶婶）衰（衰落）沃（肥沃）剂（剂量）慈（慈祥）袄（棉袄）济（济南）滋（滋润）龄（年龄）施（施展）详（详细）铃（铃铛）拖（拖地）祥（慈祥）匪（土匪）吭（吭声）荣（荣幸）巨（巨人）坑（土坑）莹（晶莹）泽（沼泽）损（损失）搞（搞乱）择（选择）陨（陨石）稿（稿子）彭（姓彭）锻（锻炼）殊（特殊）澎（澎湃）缎（绸缎）株（一株）拟（拟定）炼（锻炼）尊（尊重）似（相似）练（练习）遵（遵守）谋（谋略）眷（家眷）签（签订）煤（煤矿）券（债券）脸（笑脸）瑞（瑞士）赴（奔赴）革（革命）端（端午）起（起来）勒（敕勒）四、修饰词。
词语表整理与汇总(素材)部编版语文五年级下册
词语表第一单元2、蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃（huǎng）樱桃瞎闹锄头承认随意拓展：1、仿写词语：ABB式：白花花、金灿灿、绿油油、胖乎乎2、多音字晃：huàng晃动、摇晃、晃荡、摇头晃脑huǎng晃眼、虚晃一枪3、近义词瞎闹——胡闹随意——任意第二单元5、妒忌(jì) 委托照办预计紧急军令状探听私自布置调(diào)度呐喊神机妙算6、半夜三更寻思耻笑胸膛武艺拓展：1、多音字调：tiáo空调、调节、调试、调皮diào调换、调动、调任、调包更：gēng更正、更衣、更替gèng更加、更好2、近义词妒忌——嫉妒3、词语解释:（1）神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。
算：策划计谋。
形容善于估计形势发展，决定策略。
例句：诸葛亮真是个神机妙算的军事家。
（2）半夜三更：三更：旧时一夜分成五更，每更约两小时，三更是午夜十二时左右。
泛指深夜。
例句：爸爸常常工作到半夜三更。
第四单元10、拟(nǐ)定参谋损失锻炼情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊尊重签字下意识11、诊所年龄(líng) 熟练审视一针见血施行清醒颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬荣幸拓展：1、词语：一（）不（）:一窍不通、一丝不挂、一尘不染、一蹶不振一毛不拔、一成不变、一言不发2、多音字禁：jīn禁受、弱不禁风jìn禁止、禁军、禁忌、禁书3、近义词眷恋——留恋情不自禁——不由自主4、词语解释：（1）情不自禁：抑制不住自己的感情。
例句：看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。
（2）一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。
例句：在党组会上，他一针见血地指出错误的原因所在。
（3）一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
例句：有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场。
第五单元13、摔跤手疾眼快欺负脚腕子挺脱肢体格局威严侄子喉咙(lóng) 14、粉刷师傅(fu) 绝活派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣侵(qīn)犯露(lòu)馅儿轰然难堪(kān) 发怔(zhèng)拓展：1、词语含身体部位：头重脚轻、唇亡齿寒、七嘴八舌、愁眉苦脸、面红耳赤、眉来眼去、五脏六腑2、多音字露：lù露水、晨露、披露、露营、露珠lòu露马脚、露一手、露头露脸3、近义词侵犯——侵略发怔——发呆衔接——连接4、词语解释：（1）手疾眼快：疾、快：迅速。
2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点
2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点1.字谜大擂台。
(1)谈话激趣:同学们,这次活动我们从猜字谜开始。
你们在课外搜集了不少汉字字谜,还有的同学编写了一些字谜。
现在,我们就举行一场谜擂台比赛,看谁能夺得这次擂台赛的冠军。
(板书:字谜擂台赛)(2)出示字谜。
①画时圆,写时方。
冬时短,夏时长。
()②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。
()③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。
()④右边有,左边无。
后面有,前面无。
哥哥有,弟弟无。
周家有,李家无。
()⑤一人站在大树旁。
()⑥时针和分针都指向12。
()⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。
一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。
唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。
”大半天过去了,无人猜中。
这时,有一位年轻人说:“我猜中了。
”唐伯虎请他说出谜底。
他却笑而不答,取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?()(3)全班抢答,说出自己猜字的理由,交流并积累猜字谜的方法。
(4)拓展交流。
①学生自由发言,介绍自己在搜集字谜的过程中发生的趣事。
②请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会。
(5)门内添“活”字。
①自由阅读《门内添“活”字》,思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点。
②指名发言,教师小结:有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。
③交流自己积累的类似的汉字。
④教师拓展。
(出示多媒体)一合酥事件曹操收到一盒酥,他在盒上写了“一合酥”三个字。
杨修见了,竟然取勺子和大家将这盒酥吃完了。
曹操问杨修为何这样做,杨修答:“盒上写明了‘一人一口酥’,丞相之命怎敢违反呢?”2.谐音大舞台。
(1)谈话过渡:我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛,大家通过猜字谜不仅积累了许多有关汉字的知识,而且感受到了汉字的无穷乐趣。
下面就让我们进入谐音大舞台,再次感受汉字给我们带来的快乐吧!(板书:谐音大舞台)①出示歇后语。
【精选】部编本人教版小学语文五年级下册全册精编知识点汇总整理
部编版五年级语文下册全册目录部编版五年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供(供职)ō(供求)横(横线)(蛮横)晃(明晃晃)à(摇晃)壳(蚌壳)à(地壳)燕(燕园)à(燕子)斗(斗胆)(斗争)分(分外)(分别)折(折节)(折本)(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时～四季童孙～儿童信口～随口漂亮～美丽瞎闹～胡闹闪烁～闪耀存心～故意随意～任意圆滚滚～圆溜溜不可胜数～不计其数大概～大致乐此不疲～乐在其中盼望～渴望威风～威严徘徊～踌躇气派～气势澄澈～清澈闪耀～闪烁幽芳～幽香玷污～侮辱稀罕～稀奇郑重～慎重秉性～性格眷恋～依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
人教部编版语文五年级 下册-第六单元知识小结
第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)(2)难写的字“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。
“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。
“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。
(3)多音字夫{f ú (逝者如斯夫)f ū (夫人) 调{di ào (调换)ti áo (调节)扎{zℎā (扎针)z ā(包扎)zℎá (挣扎)2.词(1)必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬(2)近义词誉~赞坚~硬约定~商定依次~顺次扫兴~败兴垂头丧气~没精打采情形~情况挖苦~嘲讽胸有成竹~成竹在胸主意~办法得意扬扬~洋洋自得夸耀~炫耀讥讽~讥笑轻蔑~轻视目瞪口呆~瞠目结舌调换~改换模仿~仿照显然~明显放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁吓唬~恐吓灵巧~伶俐心惊胆战~心惊肉跳(3)反义词誉➝贬失败➝成功扫兴➝尽兴垂头丧气➝得意扬扬胸有成竹➝束手无策输➝赢挖苦➝称赞轻蔑➝重视风平浪静➝波浪滔天放肆➝收敛哭笑不得➝泰然处之灵巧➝笨拙心惊胆战➝泰然自若勇敢➝怯弱(4)词语归类①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌二、佳句积累1.语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点一词句段运用1出示句子，小组交流讨论句子表达的特点。
(1)他身体，无名指食指贴身左右，像关公左右的关平周仓，左膀右臂，片刻不离。
(比喻手法写出中指在五指中的地位)(2)这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援穿行。
(比喻手法写出体操运动员动作的灵巧技术的娴熟)2从下面情景中选一个说一说。
注意用上恰当的修辞手法和描写方法。
(1)游子回到家乡。
(2)雨点落在窗户玻璃上。
(3)远处传来一声巨响。
教师点拨：①游子回到家乡：再次踏上故乡，他激动地跳下汽车，飞奔到村前的那棵大槐树下，像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。
②雨点落在窗户玻璃上：雨点落在窗户玻璃上，像一颗颗透明的豆子，啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。
③远处传来一声巨响：他正在书房里读书，忽然听到远处传来一声巨响，如一声闷雷，又似一个炸弹突然在他身边引爆，把他从书中的世界拉回到了现实。
二日积月累。
◎君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》(意思：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
)◎君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》(意思：君子光明磊落，心胸坦荡，小人却斤斤计较患得患失。
)◎恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》(意思：同情心是仁的开端。
)◎多行不义，必自毙。
——《左传》(意思：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
)◎人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》(人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会去做了。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点归纳一交流平台我发现本单元的课文，语言都很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲述故事，有的叙述的语言很风趣。
我拓展，我积累(体会语言的魅力)1希腊哲学家苏格拉底的妻子是有名的泼妇，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底从不发火。
他说，娶妻有如驭马，驭马没什么可学，娶个悍妇泼妇，于自己修身养性倒是大有好处。
有一天，妻子在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。
部编版五年级语文下册第八单元字词句考点知识梳理
部编版五年级语文下册第八单元字词句考点知识梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(p ēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。
“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。
(3)多音字(1)必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意一本正经（2）特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。
(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点。
(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。
2.比喻句他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。
五年级下册人教版语文书词语表
五年级下册人教版语文书词语表五年级下册人教版语文书词语表是指《五年级下册人教版语文课本》中出现过的词语的列表。
下面是《五年级下册人教版语文课本》中出现过的一些词语及其相关参考内容：第一单元：诚实守信1. 诚实：做事真实可信、不说谎、不欺骗的品质。
2. 守信：言行一致、守信用的表现。
3. 言而有信：说话算数，言出必行。
4. 狡猾：形容心计多、歪门邪道的人。
5. 谎言：说的不真实的话。
6. 诈骗：用欺诈手段骗取他人财物。
7. 诚信：诚实守信的品质。
第二单元：农田里的劳动者1. 农田：种植农作物的田地。
2. 劳动：人们在生产活动中投入体力或脑力的活动。
3. 劳动者：从事各行业的劳动工人。
4. 耕作：农民利用各种农具对土地进行耕种。
5. 干活：指人们进行体力劳动的活动。
6. 拜访：去看望、探望别人。
7. 搬运：把重物抬到另一个地方。
8. 种植：把种子或幼苗埋进土地里供其生长。
9. 田野：农田、农作物生长的土地。
第三单元：诗的魅力1. 诗：用押韵的方式表达人们思想、情感的文学作品。
2. 诗人：创作诗歌的人。
3. 经典：具有深远意义和广泛影响的文学作品。
4. 精彩：内容、表达都极好的。
5. 情感：人们在面对事物时产生的各种感受。
6. 表达：用语言、文字、行为等方式传达自己的思想和感情。
7. 主题：文学作品或其他艺术作品中所表达的中心思想。
8. 音乐：通过声音的组合和抑扬顿挫表达人们的思想和情感的艺术形式。
第四单元：小草的心声1. 小草：生长在地面上的植物，通常指矮小的植物。
2. 心声：内心的声音、真实的感受。
3. 坚强：不气馁、不屈服。
五年级下册语文素材 - 第二单元四大名著歇后语、成语、故事拓展 人教部编版
八仙过海，各显其能八仙：传说的仙人，即汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李、曹国舅、韩湘子、蓝采和、何仙姑。
比喻做事各有各自的办法不看僧面看佛面不看那方面的情面，也要看这方面的情面不容分说容：允许。
指不允许分辩陈说餐风宿露宿：住宿，过夜。
形容旅途或野外生活的艰苦不识好歹识：知道；歹：坏。
不知道什么是好，什么是坏典身卖命典当身体，出卖性命。
指奉献出自己的一切https:///view/4e7940160b4e767f5acfce30.html复制链接到百度可搜到有关三国演义的更为详细资料西游记成语红楼梦成语金玉良缘：是薛宝钗的金锁和贾宝玉的通灵宝玉，现泛指美好的姻缘。
木石前盟：林黛玉前世是绛珠草，宝玉前世是神瑛侍者，五彩石因缘际会下凡，而神瑛侍者前世照顾绛珠草，故今世绛珠草要以一世泪水还恩。
红楼梦经典片段概括1、宝玉摔玉贾宝玉第一次见到林黛玉就有一种似曾相识的感觉，冥冥中说自己曾见过这个林妹妹。
然后走近林黛玉挨着她坐下来聊天，具体聊些上学读书识字的事情。
之后问到林黛玉出生的时候是否有玉。
之后回答贾宝玉：“我没有那个，想来不是一件俗物，哪能每个人都有？”。
贾宝玉听后顿时癫狂起来，摘下了玉，狠命的摔了出去。
口中怒骂道：“什么了不起的物件，也不择人而栖，还说什么通灵不通灵的”吓得众人急忙去抢拾。
2.黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
庚辰侧批：一幅采芝图，非葬花图也。
宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道：“撂在水里不好。
你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。
部编版人教版五年级语文下册《第二单元复习要点》知识点精品素材小学考点总结归纳整理
(年轻)的公子
(天造地设)的家当
(神机妙算)的诸葛亮 (嫉贤妒能)的周瑜
(多愁善感)的林黛玉 (聪明勇敢)的石猴
(无所畏惧)的武松 (仪表堂堂)的贾宝玉
(自言自语)地说 (慢慢)地落下
(紧紧)地揪住
(狠命)地摔
(食)草木 (饮)涧泉 (采)山花
(觅)树果
九、特殊词语
“天×地×”式词语:
天造地设 天长地久 天时地利 天经地义
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼 虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
十三、句子运用 1.这时候天快ห้องสมุดไป่ตู้了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)
2.就血泊里用双手来提,哪里提得动!(改为陈述句)
造化——福分 家当——家产
顽劣——顽皮
六、反义词
私自——公开 顽劣——乖巧
酥软——僵硬
七、成语
神机妙算 神通广大 喜不自胜 抓耳挠腮 天造地设 请勿自误
拱伏无违 序齿排班 人而无信,不知其可
八、在括号里填上合适的词
(光滑)的大青石 (铁棒似)的虎尾
(铁锤般)的拳头 (顽劣)的猴子
(破烂)的山神庙 (官府)的榜文
“日×月×”式词语:
日精月华 日积月累 日新月异 日升月落
形容人物智慧的词语:
神机妙算 足智多谋 料事如神
含有人体器官的词语:
抓耳挠腮 拳打脚踢 口是心非 手忙脚乱
十、量词 一(家)酒店 一(双)筷子
一(面)旗 一(碗)酒
三(斤)牛肉 十(条)性命 一(片)好心 一(阵)狂风 一(个)石猴 一(截)哨棒 一(行)大字 一(座)铁索桥 一(块)玉 十一、精彩文句 比喻句: 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 排比句: 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 夸张句: 大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。 反问句: (1)何不拜我为王? (2)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? 十二、仿写造句 1.一万多名弓独手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
五年级语文下册素材-第三单元 同步讲解 人教部编版 (pdf版)
７３㊀目标导学㊀１.通过本单元各个环节的学习ꎬ感受汉字的趣味ꎬ了解汉字文化ꎮ２.学习搜集资料的基本方法ꎮ(重点)３.和同学交流ꎬ办一次趣味汉字交流会ꎮ(难点)活动建议㊀㊀活动内容１.搜集字谜ꎬ开展猜字谜活动ꎮ２.搜集体现汉字谐音特点的古诗㊁歇后语㊁对联或故事ꎬ办一次趣味汉字交流会ꎮ３.搜集有关汉字来历的资料ꎬ了解汉字的起源ꎮ４.通过其他活动ꎬ体会汉字的神奇㊁有趣ꎮ㊀活动方法１.由于这次综合性学习的活动内容较多ꎬ因此ꎬ班级可以根据实际情况分成若干个学习小组ꎬ以小组为单位开展活动ꎮ２.各小组在活动前应认真学习 阅读材料 ꎬ初步了解汉字的相关知识ꎮ３.根据实际情况ꎬ制订研究活动计划ꎬ做好人员分工ꎮ４.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动ꎮ５.每项活动大体经历以下几个阶段:制订活动计划ꎻ展开社会调查或搜集活动ꎻ组内交流㊁整理与展示ꎮ㊀活动范例 汉字真有趣 活动计划活动时间:ˑ年ˑ月ˑ日㊀㊀㊀㊀㊀活动地点:学校活动室活动内容:１.猜字谜ꎮ２.讲谐音笑话或歇后语ꎮ３.创办以 汉字真有趣 为主题的手抄报ꎮ活动过程:１.搜集字谜㊁自己编写字谜㊁猜字谜ꎮ２.搜集谐音笑话㊁谐音歇后语ꎮ３.搜集有关汉字起源的资料ꎮ４.交流活动心得ꎬ制成手抄报ꎮ活动分工:李雪(组长)㊀㊀搜集资料:耿丽㊀㊀编辑:王伟㊀㊀抄写:刘丽㊀㊀画图:韩晨阅读材料㊀１.字谜七则㊀课本解读１.了解字谜ꎮ字谜是中国特有的一种游戏形式ꎮ它主要是根据方块汉字笔画繁复㊁偏旁相对独立㊁结构组合多变的特点ꎬ运用离合㊁增损㊁象形㊁会意等多种方式创造的ꎮ字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配ꎬ要从形态㊁功用和意义上对谜底汉字各个组成部分做多角度描绘ꎬ词句简短ꎬ行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高ꎮ２.解开谜底ꎮ①~④是文字谜ꎬ谜面像一首小诗ꎬ形象地描述了某一汉字的特征ꎬ我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字的谜底ꎮ这四个文字谜的谜底分别是 日㊁坐㊁也㊁口 ꎮ⑤~⑥是画谜ꎬ其中⑤画的是一个人(亻)靠在树(木)旁ꎬ谜底是 休 ꎻ⑥画的是一个时钟ꎬ根据钟盘特征(钟面的时间是十二点)ꎬ意思是十加二点ꎬ可以猜出谜底是 斗 ꎮ⑦也是一则画谜ꎬ画的是黑狗ꎻ狗ꎬ可以称为 犬 ꎬ黑狗即 黑＋犬 ꎬ年轻人取走画时笑而不答ꎬ沉默不语ꎬ因此这则画谜的谜底是 默 ꎮ㊀搜集展示１.搜集字谜(１)一点一横长ꎬ一撇向西方ꎬ并排两棵树ꎬ栽在石头上ꎮ(磨)(２)一个字ꎬ两张口ꎬ下面还有一条狗ꎮ(哭)(３)左看马靠它ꎬ右看它靠马ꎬ两边一起看ꎬ脚踩万里沙ꎮ(驼)(４)一阴一阳ꎬ一短一长ꎬ一昼一夜ꎬ一热一凉ꎮ(明)(５)有水可养鱼虾ꎬ有土可种庄稼ꎬ有人不是你我ꎬ有马走遍天下ꎮ(也)(６)一些运动员在运动场接受记者采访ꎮ当记者问及他们的姓氏时ꎬ他们笑而不答ꎬ各自做了一个动作ꎬ让记者自己猜ꎮ篮球运动员指了指前面的两棵树ꎻ跳高运动员顺手捡起一根木棍ꎬ放在一个土堆旁ꎻ武术运动员拿过教练的书ꎬ放在剑的旁边ꎻ围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上ꎮ猜一猜ꎬ这几位运动员分别姓什么?(林㊀杜㊀刘㊀孟)２.编写字谜(１)一个人搬两堆土ꎮ(佳)㊀㊀㊀㊀(２)一家十一口ꎮ(吉)(３)一只狗一个口ꎮ(吠)(４)一只狗四个口ꎮ(器)㊀探究方法猜字谜主要有三种方法:组合法㊁象形法和意会法ꎮ组合法是指根据谜面的暗示ꎬ把字的笔画或部件做加减ꎬ重新组合凑成一个字ꎮ比如ꎬ 一口咬掉牛尾巴 ꎮ 口 把 牛 的尾巴咬掉了ꎬ就成了 告 ꎮ象形法是把汉字的笔画比拟成事物ꎬ猜这种字谜需要观察力和想象力ꎮ如ꎬ 河边一蜻蜓ꎬ天上双雁飞 ꎬ猜两个字ꎮ蜻蜓是细细长长的ꎬ两个翅膀一个头ꎬ形状像个 干 字ꎬ加上 河 边的三７４㊀７５㊀点水ꎬ就是 汗 ꎮ双雁形状像 从 ꎬ天的上面是一横ꎬ合起来就成了 丛 ꎮ意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想ꎮ比如ꎬ 客满 ꎬ猜一个字ꎮ 客满 就是人太多ꎬ谜底就是 侈 ꎮ猜谜的时候ꎬ常常要把这几种方法结合起来使用才能猜出正确的谜底ꎮ㊀活动范例星期二的下午ꎬ我们活动小组在教室举行了一次有趣的猜字谜活动ꎮ我们把搜集到的字谜写在小纸条上ꎬ然后分别由一个人出谜面ꎬ大家来猜ꎬ最后统计看谁猜到的最多ꎮ我出的谜面是:一点上了天ꎬ扁担两头弯ꎬ下边有人来ꎬ右腿伸得远ꎮ这个字谜让小组同学绞尽脑汁ꎬ最后由 机灵鬼 李明同学猜中了ꎬ是 定 字本次活动在欢声笑语中进行着ꎬ不知不觉ꎬ我们已经猜了二十几则字谜ꎬ其中李乐乐猜中了六则ꎬ无疑是本次活动的冠军ꎮ通过这次活动ꎬ我们感受到了汉字的趣味性ꎬ也摸索到了一些猜字谜的方法ꎬ如部件组合法㊁字义分析法等ꎮ２.门内添 活 字㊀课本解读１.人物简介杨修:(１７５ ２１９)ꎬ我国古代文学家ꎮ为人恭敬ꎬ学问渊博ꎬ极聪慧ꎮ史载: 是时ꎬ军国多事ꎬ修总知外内ꎬ事皆称意ꎮ曹操:东汉末年政治家㊁军事家㊁文学家ꎮ２.内容解析故事介绍了杨修用 生字相加组成新字 的方法为众人讲解了曹操的用意ꎮ㊀搜集展示加字法字谜木字进门很清(闲)ꎬ口字进门(问)声好ꎬ日字进门站中(间)ꎬ市字进门看热(闹)ꎬ人字进门金光(闪)ꎬ王字进门是(闰)年ꎬ活字进门摆(阔)气ꎬ心字进门天气(闷)ꎬ甲字进门(闸)门关ꎮ３.有意思的谐音㊀课本解读１.了解谐音及歇后语谐音就是利用汉字同音或近音的条件ꎬ用同音字或近音字来代替本字ꎬ产生风趣的表达效果ꎮ歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语言形式ꎮ它一般由两部分组成ꎬ前半部分是形象的比喻ꎬ像谜面ꎻ后半部分是解释㊁说明ꎬ像谜底ꎮ在一定的语言环境中ꎬ通常说出前半部分ꎬ 歇 去后半部分ꎬ就可以领会和猜想出它的本义ꎬ所以称它为歇后语ꎮ２.材料中谐音的字词有:照旧(舅)㊁无(吴)用㊁开动(冻)了㊁有言(盐)在先㊁名(鸣)声在外ꎮ㊀搜集展示１.谐音歇后语老虎拉车 谁敢(赶)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀飞机上挂暖瓶 高水平(瓶)膝盖上钉掌 离题(蹄)太远雨打黄梅头 倒霉(梅)２.谐音对联刘伶饮尽不留零(刘伶)六七八九㊀㊀二三四五贾岛醉来非假倒(贾岛)横批:缺衣(一)少食(十)３.谐音古诗竹枝词[唐]刘禹锡杨柳青青江水平ꎬ闻郎江上踏歌声ꎮ东边日出西边雨ꎬ道是无晴(情)却有晴(情)ꎮ４. 枇杷 和 琵琶㊀课本解读１.笑话ꎮ笑话ꎬ意思是引人发笑的话或事情ꎮ其篇幅短小ꎬ故事情节简单而巧妙ꎬ往往出人意料ꎬ给人幽默风趣的感觉ꎮ大多揭示生活中乖谬的现象ꎬ具有讽刺性和娱乐性ꎮ２.课文内容ꎮ课文中的这则笑话取 枇杷 与 琵琶 的相同读音来展开故事情节ꎬ告诉我们在学习汉字时ꎬ不仅要读准音ꎬ还要认清形㊁分清义ꎬ否则就会闹出笑话ꎮ３.谐音笑话有 机 可乘有一个商品推销员去广州出差ꎬ到北京后ꎬ由于想乘飞机前往ꎬ因怕经理不同意报销ꎬ便给经理发了一封电报: 有机可乘ꎬ乘否? 经理接到电报ꎬ以为是成交之 机 已到ꎬ便立即回电: 可乘就乘ꎮ这个推销员出差回来报销差旅费时ꎬ经理以不够级别ꎬ乘坐飞机不予报销的规定条款ꎬ不同意报销飞机票费用ꎮ推销员于是拿出经理回复的电报ꎬ经理目瞪口呆ꎮ５.有趣的形声字㊀解释词语①形声字:形声字是在象形字㊁指事字㊁会意字的基础上形成的ꎬ是由两个文或字复合成体ꎬ由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成ꎮ形声字造字形式是最常用的ꎮ②声符:汉字形声字的表音部分ꎬ也称声旁ꎮ如ꎬ 芬㊁氛㊁纷㊁汾㊁粉㊁份㊁忿 等字都是从 分 字得声ꎬ 分 就是这些字的声符ꎮ７６㊀７７㊀㊀㊀③形符:汉字学术语ꎬ也称形旁或意符ꎬ合体字的一个部分ꎬ与声旁相对ꎮ④蜀国:蜀国(２２１ ２６３)ꎬ即蜀汉ꎬ又称季汉ꎬ是中国历史上三国时期西南方的一个政权ꎮ⑤祭祀:祭祀是华夏礼典的一部分ꎬ是儒家礼仪中的主要部分ꎮ礼有五经ꎬ莫重于祭ꎬ是以事神致福ꎮ祭祀对象分为三类:天神㊁地祇㊁人鬼ꎮ天神称祀ꎬ地祇称祭ꎬ宗庙称享ꎮ㊀主题解说课文介绍我们的祖先在象形字的基础上增加声符ꎬ创造出了形声字ꎬ这样生字信息量更大ꎬ意义指向更明显ꎬ从而体现了形声字的有趣ꎮ㊀资料拓展形声字类别及举例左形右声:钱㊁材㊁消㊁熔㊀㊀㊀右形左声:放㊁鸭㊁郊㊁颈㊀㊀㊀上形下声:茅㊁简㊁管㊁室下形上声:架㊁酱㊁盆㊁贷内形外声:闻㊁问㊁闷外形内声:园㊁匪㊁匐㊁固中国汉字的造字法一般来说ꎬ汉字的造字方法有 象形㊁指事㊁会意㊁形声 四种ꎮ但中国古代对造字法有 六书 的提法ꎬ除了上述四种外ꎬ还包括 转注 和 假借 两种造字方法ꎮ严格说来ꎬ这两种应属于用字的方法ꎮ一㊁象形ꎮ属于 独体造字法 ꎮ象形字来自图画文字ꎬ是一种最原始的造字方法ꎬ象征性比较强ꎮ即用文字的线条或笔画ꎬ把要表达物体的外形特征ꎬ具体地勾画出来ꎮ如 山() 人() ꎮ二㊁指事ꎮ属于 独体造字法 ꎮ与象形的主要区别是指事字含有较抽象的东西ꎬ大多数指事字是用的象征性符号或在象形字的基础上添加提示符号ꎮ如ꎬ 本() ꎬ木下加一横ꎬ表示树根ꎻ 刃() ꎬ是在 刀 的锋利处加一点ꎬ以作标示ꎬ指刀刃ꎮ三㊁会意ꎮ属于 合体造字法 ꎮ会意字由两个或多个独体字组成ꎬ以所组成的字形或字义合并起来ꎬ表达此字的意思ꎮ如ꎬ 休 ꎬ表示人靠在树旁休息ꎻ 采 ꎬ表示手在树上摘果实ꎻ 泪 ꎬ表示眼睛流水ꎬ泪水汪汪ꎻ 鸣 ꎬ表示小鸟开口叫ꎮ这样的字还有 众㊁安㊁歪 等ꎮ四㊁形声ꎮ属于 合体造字法 ꎮ形声字由形旁和声旁两部分组成ꎮ形旁又称意符ꎬ表示字的意思或类属ꎻ声旁又称音符ꎬ表示字的相同或相近发音ꎮ如ꎬ 篮 字ꎬ形旁是 竹 ꎬ表示它是竹制物品ꎬ声旁是 监 ꎬ表示它的发音与 监 字相近ꎮ形声字又可以分为:左形右声(蚂㊁蚁等)㊁右形左声(雅㊁瓶等)㊁下形上声(婆㊁斧等)㊁上形下声(茅㊁空等)㊁外形内声(圆㊁阁等)㊁内形外声(庄㊁闽等)几类ꎮ五㊁转注ꎮ属于 用字法 ꎬ用于两个字互为注释ꎬ彼此同义而不同形ꎮ主要有 形转㊁音转 等ꎮ如 考 老 二字ꎬ本义都是指 长者 ꎻ 颠 顶 二字ꎬ本义都指 头顶 ꎮ这些字有相同的部首(部件)及解析ꎬ读音上也有音转关系ꎮ六㊁假借ꎮ汉字是由象形㊁会意的字发展起来的ꎮ可是有很多代表某些事物的概念不能用象形㊁会意的方式随时造出文字来表现ꎬ于是就假借已有的音同或音近的字来代表ꎬ这种跟借用的字形义完全不合的字就叫作假借字ꎮ如 闻 本义是用耳朵听东西ꎬ后被假借成表嗅觉的动词ꎮ７８㊀目标导学㊀１.开展关于 我爱你ꎬ汉字 的综合性学习ꎬ增进对汉字的了解ꎬ加深对汉字的热爱ꎬ并为规范运用祖国的语言文字做实事ꎮ２.通过综合性学习ꎬ能够学会制订计划ꎬ并能通过独立与合作学习ꎬ较好地完成任务ꎮ(重点)３.在调查的基础上ꎬ学写简单的研究性报告ꎮ(难点)活动建议㊀㊀活动内容１.汉字在几千年的历史中ꎬ字体发生了很大的变化ꎮ让我们阅读提供的材料ꎬ再搜集更多的资料ꎬ了解汉字的历史ꎮ２.搜集因为写错别字㊁读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的一些报道ꎮ３.调查学校㊁社会用字不规范的情况ꎬ如ꎬ调查同学的作业本㊁街头招牌㊁书籍报刊ꎮ在调查的基础上ꎬ写成简单的调查报告ꎬ给有关部门写一份建议书ꎬ反映调查的情况ꎬ推动社会用字的规范化ꎮ４.书法是在汉字基础上形成的独特艺术门类ꎮ我们可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法ꎬ还可以搜集一些书法作品ꎬ办一个书法展览ꎬ欣赏多姿多彩的汉字书法ꎮ㊀活动方法１.根据实际情况将全班同学分成若干个学习小组ꎬ以小组为单位开展活动ꎮ２.认真阅读 阅读材料 ꎬ了解汉字的发展变化及悠久历史ꎮ３.根据实际情况ꎬ制订研究活动计划ꎬ做好人员分工ꎮ４.各小组可围绕活动内容开展综合性学习活动ꎮ５.每项活动大体经历以下几个阶段:制订活动计划ꎻ开展社会调查或搜集活动ꎻ组内交流㊁整理与展示ꎮ㊀活动范例关于街头错别字的调查活动时间:ˑ年ˑ月ˑ日㊀㊀㊀㊀活动地点:ˑˑ街头活动内容:关于街头错别字的调查７９㊀活动过程:１.明确分工ꎬ沿街查看招牌广告ꎬ看看有无用字不规范现象ꎮ２.内容整理ꎬ同组之间展示㊁交流调查结果ꎮ３.汇总结果ꎬ写调查报告ꎮ活动分工:调查招牌广告用字不规范情况:李萌㊁刘红整理调查结果:徐扬㊀㊀㊀㊀编写调查报告:张华㊁吴军阅读材料㊀１.汉字字体的演变㊀解词释义ʌ纤细(ｘｉāｎｘì)ɔ㊀非常细ꎮ㊀主题解说本文用表格和文字相结合的形式ꎬ以 日㊁月㊁车㊁马 四个字为例ꎬ展示了几千年来汉字的演变过程ꎮ我们从中可以感受到ꎬ汉字有着悠久的历史和丰富的内涵ꎮ㊀拓展延伸字体欣赏赞汉字汪竹柏中华汉字ꎬ生动形象ꎮ传播文明ꎬ盖世无双ꎮ连缀成句ꎬ顿挫(ｃｕò)抑(ｙì)扬ꎮ书法字体ꎬ各具特长ꎮ篆(ｚｈｕàｎ)书隶(ｌì)书ꎬ古色古香ꎮ行书流畅ꎬ正楷端庄ꎮ狂草奔放ꎬ凤舞龙翔ꎮ对联形式ꎬ汉字独创ꎮ左右工整ꎬ能简能详ꎮ既便言志ꎬ又供观赏ꎮ２.甲骨文的发现㊀解词释义ʌ龙骨ɔ㊀古代脊椎动物的骨骼化石ꎮ绝大部分是第三纪后期和第四纪哺乳类(如象㊁马㊁鹿㊁羚羊等)的骨骼化石ꎮ中医学上入药ꎬ性平㊁味甘涩ꎬ功能是镇定㊁固涩ꎮʌ殷商时期ɔ㊀中国历史上的第二个朝代ꎬ从公元前１６００年至公元前１０４６年ꎬ经历了三个大的阶段ꎮʌ金石之学ɔ㊀以古代铜器㊁石刻及其上面的文字为研究对象的学科ꎮʌ国子监ɔ㊀我国明清时期高等级的教育机构ꎮ㊀ʌ例句ɔ古代学子以进入国子监学习为荣ꎮ㊀主题解说这是一个真实的故事ꎮ从这个故事中我们可以了解到ꎬ我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲或兽骨上的甲骨文ꎬ距今已有三千多年的历史ꎮ㊀拓展延伸甲骨文ꎬ又称 契文 甲骨卜辞 或 龟甲兽骨文 ꎮ甲骨文主要指中国商朝后期王室用于占卜㊁记事而在龟甲㊁兽骨上锲刻的文字ꎬ记录和反映了商朝的政治和经济情况ꎮ殷商灭亡周朝兴起之后ꎬ甲骨文还使用了一段时期ꎬ是中国已知最早的成体系的文字形式ꎮ它上承原始刻绘符号ꎬ下启青铜铭文ꎬ是汉字发展的关键形态ꎬ被称为 最早的汉字 ꎮ现代汉字即由甲骨文演变而来ꎮ３.书法欣赏㊀知识备查«千字文»:是由一千个汉字组成的四字韵文(在隋唐之前ꎬ不押韵㊁不对仗的文字ꎬ被称为 笔 ꎬ而非 文 )ꎮ梁武帝(４６４ ５４９)命人从王羲之书法作品中选取１０００个不重复汉字ꎬ命周兴嗣编纂成文ꎮ全文为四字句ꎬ对仗工整ꎬ条理清晰ꎬ文采斐然ꎮ«千字文»语句平白如话ꎬ易诵易记ꎬ是中国影响很大的儿童启蒙读物ꎬ并译有英文版㊁法文版㊁拉丁文版㊁意大利文版ꎮ㊀作品赏析１.智永楷书:雅逸清爽㊁疏散悠然ꎬ其笔法精妙ꎬ结体规范ꎮ最大的特点是笔墨生动ꎬ点画多变ꎬ提按顺畅㊁使转自然ꎬ肥瘦相间ꎬ疏密明显ꎬ节奏感强ꎮ２.怀素草书:气韵生动ꎬ神采飞扬ꎮ可谓是 唯观神采ꎬ不见五官 ꎬ满纸云烟而不知所云ꎬ但是却能感受到浓郁的笔墨气息扑面而来ꎬ给人一种气势磅礴的艺术享受ꎮ３.文征明行书:温润秀劲ꎬ大小一律ꎬ每一字每一笔均是骨力分明ꎬ未有丝毫苟且ꎮ虽无雄浑的气势ꎬ却具晋唐书法的风致ꎮ在尽兴的书写中ꎬ流露出温文的儒雅之气ꎮ８０㊀８１㊀㊀活动形式这次书法作品赏析活动可采用多种形式进行ꎮ如ꎬ欣赏课本上提供的优秀书法作品ꎻ搜集碑帖及书法作品ꎻ请当地有书法特长的人现场书写和进行书法指导ꎻ举办小型书法展览等ꎮ有条件的可以把几项活动内容结合在一起ꎬ开展一次综合性学习活动ꎮ㊀拓展延伸怎样欣赏书法作品１.欣赏内容欣赏书法作品既要对作品宏观把握ꎬ又要有细微的观察ꎮ体会作品点画㊁结体㊁章法的匠心与功力ꎬ以及师承㊁流派㊁风格ꎮ更重要的是ꎬ通过作品感受书法作品的精神气质㊁格调风韵ꎮ２.欣赏方法(１)远观ꎬ可以感受其整体美ꎻ近察ꎬ看字的点画结构ꎬ感受书法作品的形质美ꎮ(２)分析判断ꎬ反复体验作品的风格㊁线条内涵㊁神采意境㊁节奏构成等一系列抽象形象ꎮ(３)体会字的结构造型㊁重心稳健㊁富于变化的优美程度等ꎮ注意观察每个字的长短㊁肥瘦㊁宽窄㊁大小㊁疏密ꎬ比较同一字的不同形态变化ꎮ如 天下第一行书 的«兰亭序»ꎬ王羲之在全部３２４个字中ꎬ写有２１个 之 字ꎬ各个姿态不同ꎬ有的平和ꎬ有的窈窕ꎬ有的紧凑ꎬ真好像有情的图画ꎮ３.欣赏作品４.制定国家通用语言文字法的必要性㊀主题解说课文概括性地介绍了制定国家通用语言文字法的必要性ꎮ㊀拓展延伸«中华人民共和国国家通用语言文字法»(简称«国家通用语言文字法»)于２０００年１０月３１日由第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过ꎬ已于２００１年１月１日施行ꎮ根据«宪法»制定的«国家通用语言文字法»是我国第一部语言文字方面的专项法律ꎬ它第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位ꎬ对国家通用语言文字的使用作出了规定ꎮ它的颁布实施有力地促进了语言文字的规范化和标准化ꎬ使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用ꎮ同时ꎬ对全面提高国民素质㊁发展科学文化㊁提高经济和社会信息化水平㊁增进各地区民族之间的交流与沟通㊁增强中华民族凝聚力均具有重要意义ꎮ５.关于 李 姓的历史和现状的研究报告㊀解词释义ʌ姓氏ɔ㊀表明家族的字ꎮ姓和氏本有分别ꎬ姓起于女系ꎬ氏起于男系ꎮ后来说姓氏ꎬ专指姓ꎮʌ例句ɔ中国的姓氏文化源远流长ꎬ每一种姓氏都有其丰富的文化内涵ꎮʌ巨著ɔ㊀篇幅长或内容博大精深的著作ꎮ㊀ʌ例句ɔ李时珍编写了我国古代药物学巨著«本草纲目»ꎮʌ奠定ɔ㊀使稳固ꎻ使安定ꎮ㊀ʌ例句ɔ他扎实的基本功为以后的学习奠定了坚实的基础ꎮ㊀主题解说这是一篇比较规范的研究报告ꎮ报告分成 问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论 四个部分ꎬ对 李 姓的历史和现状作了一次比较简单的调查研究ꎮ㊀习题解答这份研究报告给了我许多启发参考答案:这则材料侧重于向我们介绍研究报告的写法ꎮ这个研究报告分为四部分:问题的提出ꎬ研究方法ꎬ资料整理ꎬ研究结论ꎮ通过学习ꎬ我们知道撰写研究报告应努力做到问题明确ꎬ方法恰当ꎬ资料充足并有合理的分析ꎬ结论清楚ꎮ在撰写时还应按研究报告的格式把标题写得准确明了ꎮ关于街头错别字的调查报告㊀活动指导１.确定标题标题是调查报告的眼睛ꎬ报告的标题应与调查内容一致ꎬ主题宜小ꎬ且宜集中ꎬ要与报告内容协调一致ꎬ避免文题不符ꎮ２.拟定方法调查的方法是调查报告构思中的一个关键环节ꎮ在写研究报告时ꎬ可围绕调查的主题ꎬ运用多种方法(如查阅书籍㊁阅读报刊等)去查找相关的资料ꎮ３.取舍材料首先ꎬ要选取与主题有关的材料ꎬ舍弃与主题无关的材料ꎬ使主题集中㊁鲜明㊁突出ꎮ其次ꎬ要学会鉴别材料ꎬ择优精选ꎬ不仅要使每一则材料都有用ꎬ而且要能以一当十ꎮ４.起草报告这是调查报告的行文阶段ꎮ要根据已经确定的主题㊁选好的材料有条不紊地行文ꎮ在写的过程中ꎬ要从实际出发选用语言文字㊁标点符号和表达方法ꎮ写的时候还要注意做到内容真实㊁灵活地划分段落ꎮ８２㊀８３㊀５.修改报告报告起草以后ꎬ要认真修改ꎮ主要是对报告的主题㊁材料㊁结构㊁语言文字和标点符号进行检查ꎬ加以增㊁删㊁改㊁调ꎬ确保语言通顺ꎬ标点使用正确ꎬ内容真实ꎮ在完成这项工作之后ꎬ才能定稿ꎮ㊀活动示例调查时间:ˑ年ˑ月ˑ日调查地点:学校附近的街头调查目的:搜集街头的错别字ꎬ交流感受ꎬ并思考为什么会写错别字ꎬ最后向有关部门提出改正建议ꎮ调查材料分析:在街头行走ꎬ从各类城市广告㊁宣传画廊㊁招牌㊁标语牌中均可以看见各种各样的错别字ꎮ调查发现ꎬ街头路边上各种招牌㊁广告不规范用字现象普遍存在:有的故意使用错别字ꎬ有的用谐音乱改成语ꎬ有的错用繁体字等ꎮ如ꎬ 新形象 写成 新形像 ꎬ 一见钟情 写成 衣见钟情 ꎬ 三国演义 写成 衫国演衣 ꎬ 挑三拣四 写成 挑衫捡饰 ꎬ 家具 写成 家俱 ꎬ 摩托车 写成 么托车 ꎬ 百依百顺 写成 白衣百顺 等等ꎮ滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上ꎬ有的错别字如果不经琢磨ꎬ甚至不经考究ꎬ还真有点难以辨认呢!在调查的１０２个街头广告中ꎬ有４８个出现了错别字ꎬ错误率达４７.１％ꎻ错别字的样式也是五花八门ꎮ如ꎬ 打折 写成 打拆 ꎬ 寻人启事 写成 寻人启示 ꎬ 停车 写成 亭车 ꎮ更有甚者ꎬ将 防火栓 写成 放火栓 ꎬ看后真是令人哭笑不得!通过本次调查ꎬ我认为街头错别字出现的主要原因有:１.写字人文化水平较低ꎬ对汉字的使用随意ꎻ有的人明知道是错的ꎬ还是习惯性使用ꎮ２.同音字混淆ꎮ如 再 和 在 ꎬ 报 和 抱 等ꎮ３.形近字混淆ꎮ如 喝 和 渴 ꎬ 挡 和 档 等ꎮ４.字义分析错误ꎮ如 像 和 象 ꎬ 和 禾 和 合 等ꎮ５.多笔少画ꎮ如 尤 和 龙 ꎬ 鸟 和 乌 ꎬ 凤 和 风 等ꎮ６.有关部门监管不力ꎬ治理缺乏力度ꎮ针对上述现象ꎬ我们认为:字如其人ꎬ只有把做人放在首位ꎬ注重从传统文化中汲取养料ꎬ提高文化素养ꎬ培养优秀品质ꎬ提高创造能力ꎬ才能成为对社会有用的人ꎬ也才能成为一个有智慧㊁有思想㊁有个性的人ꎮ因此ꎬ我们提出以下改进建议:１.成立 消灭错别字 志愿活动小组ꎬ定期走上街头ꎬ宣传错别字的危害ꎮ２.倡议商家制作标准㊁规范的广告牌ꎮ３.建议相关部门加强监管力度ꎬ出台有效的整治措施ꎮ调查人:ˑˑ调查小组全体成员时间:ˑ年ˑ月ˑ日。
部编版五年级语文(下册)全册知识要点汇总
部编版五年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子)斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争) 分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。 这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。 三、考试热点 1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考 查课文理解以及寓意。 2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺 序时的思维方式。 3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。
部编版五年级语文下册第六单元知识小结归纳
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)
肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
(2)难写的字
“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“ ”,不要在横下多写一撇。
一次比赛 三场比赛 一匹马 一支枪 一只大猴子 一声锣响 二十来个水手 第一根横木
②修饰词 勇敢的水手 桅杆的顶端 疑惑地看着 胸有成竹地说 轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着 觉得很扫兴 吓得大叫了一声 笑得很开心 笑得更欢 气得脸都红了
③动词 喜欢赛马 拍着他的肩膀 瞪了他一眼 讥讽田忌 打海鸥 瞄准儿子 追猴子 摘下帽子 攀着绳子 抓着桅杆 爬上桅杆 钩住绳子 调换顺序
阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最 佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。
部编版五年级语文下册第七单元知识小结归纳
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
艄(shāo) 祷(dǎo) 毡(zhān) 犊(dú) 膘(biāo) 驰(chí) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo) 哞(mōu) 眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián) 滥(làn) 淤(yū) 湛(zhàn) (2)难写的字 “艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。 “翘”:左上部是“ ”,不要写成“戈”。 “祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。 “铃”:右部是“令”,不要写成“今”。
五年级下册语文素材 特殊词语及拓展(部编版)
五年级语文下册特殊词语及拓展（部编版）1、三字词语胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠黄澄澄金灿灿绿油油红彤彤白花花2、出自《三国演义》的四字词语：草船借箭望梅止渴三顾茅庐初出茅庐刮目相看七擒七纵舌战群儒茅塞顿开单刀赴会3、出自《三国演义》的歇后语（1）诸葛亮草船借箭-----满载而归（2）周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨（3）曹操败走华容道-----不出所料（4）诸葛亮弹琴-----计上心来4、出自《水浒》的四字词语：官逼民反逼上梁山替天行道劫富济贫5、与《水浒》相关的歇后语：（1）李逵上阵-----身先士卒（2）史进认师傅-----甘拜下风（3）鲁提辖拳打镇关西-----打抱不平（4）梁山兄弟-----不打不亲（5）林冲到了野猪林------绝处逢生（6）武松看（kān）鸭子------英雄无用武之地6、古语—今义榜文—公告客官—客人印信—印章店家—老板伙计—店员郎中—医生客舍—旅馆墨客—文人货郎—卖货的驿站—政府招待所7、谐音歇后语（1）外甥打灯笼---照旧（舅）（2）梁山伯的军师----无（吴）用（3）四月的冰河----开动（冻）了（4）隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外（5）飞机上吹喇叭----空想（响）（6）飞机上挂暖壶---高水平（瓶）（7）四两棉花---谈（弹）不上（8）膝盖上钉掌---离题（蹄）太远（9）老太婆上鸡窝----笨（奔）蛋（10）老虎拉车---谁敢（赶）8、含有身体部位的四字词语：手忙脚乱蹑手蹑脚手疾眼快手足无措伶牙俐齿肝胆相照耳聪目明耳闻目睹虎背熊腰头重脚轻9、含有人体部位名称并有比喻意义的词语：眉目----事情的头绪臂膀---得力的助手须眉----指男子手足----兄弟心腹----指亲信的人骨肉----亲人骨干----中坚力量心肝---（宝贝）最疼爱的人。
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五年级语文下册特殊词语及拓展（部编版）1、三字词语
胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠
黄澄澄金灿灿绿油油红彤彤白花花
2、出自《三国演义》的四字词语：
草船借箭望梅止渴三顾茅庐初出茅庐刮目相看七擒七纵舌战群儒茅塞顿开单刀赴会
3、出自《三国演义》的歇后语
（1）诸葛亮草船借箭-----满载而归
（2）周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨
（3）曹操败走华容道-----不出所料
（4）诸葛亮弹琴-----计上心来
4、出自《水浒》的四字词语：
官逼民反逼上梁山替天行道劫富济贫
5、与《水浒》相关的歇后语：
（1）李逵上阵-----身先士卒
（2）史进认师傅-----甘拜下风
（3）鲁提辖拳打镇关西-----打抱不平
（4）梁山兄弟-----不打不亲
（5）林冲到了野猪林------绝处逢生
（6）武松看（kān）鸭子------英雄无用武之地
6、古语—今义
榜文—公告客官—客人印信—印章店家—老板伙计—店员郎中—医生客舍—旅馆墨客—文人货郎—卖货的驿站—政府招待所
7、谐音歇后语
（1）外甥打灯笼---照旧（舅）
（2）梁山伯的军师----无（吴）用
（3）四月的冰河----开动（冻）了
（4）隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外
（5）飞机上吹喇叭----空想（响）
（6）飞机上挂暖壶---高水平（瓶）
（7）四两棉花---谈（弹）不上
（8）膝盖上钉掌---离题（蹄）太远
（9）老太婆上鸡窝----笨（奔）蛋
（10）老虎拉车---谁敢（赶）
8、含有身体部位的四字词语：
手忙脚乱蹑手蹑脚手疾眼快手足无措伶牙俐齿肝胆相照耳聪目明耳闻目睹虎背熊腰头重脚轻9、含有人体部位名称并有比喻意义的词语：
眉目----事情的头绪臂膀---得力的助手
须眉----指男子手足----兄弟
心腹----指亲信的人骨肉----亲人
骨干----中坚力量心肝---（宝贝）最疼爱的人。