常用物理教学简笔画
科学原理简笔画
科学原理简笔画
科学原理是人类认识世界和探索自然规律的重要工具，通过简洁直观的画面，可以更好地理解和记忆科学知识。
简笔画作为一种简单而有效的形式，可以将抽象的科学原理具象化，帮助我们更好地理解其背后的奥秘。
1. 原子结构
原子是构成物质的最基本单位，由质子、中子和电子组成。
在简笔画中，我们可以用一个圆圈代表原子核，圆圈外围表示电子轨道，帮助我们理解原子的结构和组成。
2. 光的折射
光在不同介质中传播时会发生折射现象，根据介质的折射率不同，光线会发生偏折。
通过简笔画可以形象地展现光线在空气和玻璃之间的折射，帮助我们理解折射规律。
3. 引力原理
引力是物质间相互吸引的力，地球吸引物体使其具有重量。
通过简笔画，我们可以描绘出地球吸引物体的过程，帮助我们认识引力的作用原理。
4. 水循环
水循环是地球上水资源不断循环利用的过程，包括蒸发、凝结、降水和地表径流等环节。
通过简笔画可以形象展现水分子在不同环境中的变化，帮助我们理解水循环的全过程。
5. 化学反应
化学反应是物质之间发生的变化过程，包括物质的分解、合成、氧化还原等。
通过简笔画，我们可以将化学反应中原子和分子之间的转化形象地呈现出来，帮助我们理解化学变化的规律。
通过简笔画这种形式，我们能够更加直观地理解和记忆科学原理，让抽象的知识变得生动有趣。
希望通过不断绘制简笔画，能够加深我们对科学原理的理解，激发我们对科学的兴趣，探索更深层次的科学奥秘。
简笔画
《杠杆》教学中的简笔画在《杠杆》教学当中,会遇到大量的板画，有的时候可能感觉实物图很难画出，就把生活中的一些杠杆用语言描述或者让学生自己看书去体会杠杆的用途，就这样简单的一笔带过。
如此的教学没有给学生讲明白杠杆在这里为什么有这样的用途。
为了能让学生进一步明白杠杆在生活中为什么省力或费力的，我们就必须画出生活中杠杆的力臂。
当然物理的板书不是美术，只需要简单的形式来代替实物或实际的装置。
简单的板画可以建立一个比较形象、生动的物理图景，给学生留下深刻的印象，让学生对杠杆的用途一目了然。
现在把杠杆中需要并且可以画出的板画汇编一下。
简笔画主要是一些线条，所以老师们需要有一些画线条的基本功就可以了。
线条主要有：横线、竖线、弧线、锯齿线。
一、省力杠杆生活中的省力杠杆：羊角锤（图１）、开瓶扳手（图2）、压水井（图3）、钢丝钳（图4）、撬棒（图5）、手推车（图6）、刹车装置（图7）图１图2图3图4图5图6图7二、费力杠杆生活中的费力杠杆：钓鱼竿（图8）、理发用的剪刀（图9）、扫帚（图10）、筷子（图11）、吊车臂（图12）、缝纫机的踏脚（图13）图8图9图10图11图12图13三、等臂杠杆生活中的等臂杠杆：天平（图8）图14杠杆教学当中其他的一些其他的简笔画：跷跷板（图8）、分萝卜（图8）图15图16物理教学中的板画，不是美术。
板画必须按照教学的目的和要求，从教材内容出发设计板画，切忌像美术课上似的，一幅图画上几分钟，这不合物理教学的要求。
也使学生浪费了宝贵的课堂时间。
（１）板画的设计应具有鲜明的目的性和针对性。
漂亮的简笔画可以引起学生学习物理的兴趣，推进学生的想象，帮助学生建立实时的物理图像和理解物理知识点。
（２）板画要尽量的简单，突出重点，节省课堂上宝贵的时间。
板画要更好的表达出物理的本质属性。
（３）当然板画要像实际的物体，视觉效果应符合画图的基本要求。
例如一个物体画截面图、俯视图、立体图等，要求不一样，画出的图形也是不一样的。
初中物理漫画知识点总结
初中物理漫画知识点总结一、力和运动1. 力的概念：力是物体间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状。
2. 力的分类：重力、摩擦力、弹力、支持力等。
3. 运动的描述：速度是描述物体运动快慢的物理量，加速度是描述速度变化快慢的物理量。
4. 牛顿运动定律：- 第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态，除非受到外力作用。
- 第二定律（动力定律）：物体加速度与作用力成正比，与物体质量成反比，方向与力的方向相同。
- 第三定律（作用与反作用定律）：作用力与反作用力大小相等、方向相反。
二、能量1. 能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，只会从一种形式转化为另一种形式。
2. 动能和势能：- 动能：与物体的质量和速度有关，是物体运动所具有的能量。
- 势能：与物体的位置或状态有关，如重力势能、弹性势能等。
3. 机械能：动能和势能的总和称为机械能。
三、电学1. 电荷与电场：- 电荷：物体带电的量度，分为正电荷和负电荷。
- 电场：电荷周围存在的特殊物质，对其他电荷产生力的作用。
2. 电路基础：- 电流：电荷在导体中流动形成的物理量。
- 电压：驱动电荷流动形成电流的力。
- 电阻：阻碍电流流动的物理量。
3. 欧姆定律：电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。
四、光学1. 光的反射：光线遇到物体表面时，按照入射角等于反射角的规律反射。
2. 光的折射：光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
3. 光的色散：白光通过棱镜后，分解成不同颜色的光谱。
五、热学1. 温度与热量：温度是物体冷热程度的标志，热量是物体间热传递的量度。
2. 热传递方式：导热、对流和辐射。
3. 热膨胀和热收缩：物体受热时体积膨胀，冷却时体积收缩的现象。
六、声学1. 声音的产生：物体振动时产生波动，形成声音。
2. 声音的传播：声音通过介质（如空气、水、固体）传播。
3. 声音的特性：音调、响度和音色是描述声音的三个基本属性。
七、应用实例1. 杠杆原理：通过改变力臂长度，可以省力或省距离。
字体手绘物理知识点总结
字体手绘物理知识点总结1. 运动学运动学研究物体的运动状态，包括位置、速度、加速度等。
运动学知识点包括匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。
匀速直线运动：当物体在一条直线上以相等的速度运动时，称为匀速直线运动。
匀速直线运动的速度不会发生改变，所以速度-时间图是一条平行于时间轴的直线。
变速直线运动：当物体在一条直线上的速度发生变化时，称为变速直线运动。
变速直线运动的速度-时间图是一条不规则曲线。
曲线运动：当物体在空间中呈非直线运动时，称为曲线运动。
曲线运动可以通过坐标系来描述，例如笛卡尔坐标系、极坐标系等。
2. 力学力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体的运动和相互作用。
力学的基本概念包括质点、质量、力、牛顿三定律等。
质点：将物体的大小和形状忽略不计，仅考虑物体的质量和位置，称为质点。
质量：物体所固有具有的量度，用m表示，是物体抵抗外界改变其状态的属性。
力：物体受到的外界作用，使其状态发生改变的原因，用F表示，是矢量量。
力的单位是牛顿（N）。
牛顿三定律：牛顿三定律包括惯性定律、作用与反作用定律、叠加定律。
惯性定律规定了物体在做匀速直线运动时的状态，作用与反作用定律说明了物体之间的相互作用，叠加定律指出了多个力合成后的结果。
3. 能量能量是物体所具有的做功能力，是物理学中的一个重要概念。
能量的种类包括机械能、热能、光能、电能、化学能等。
机械能：机械能是物体在运动和相互作用中所具有的能力，包括动能和势能。
动能与物体的速度和质量有关，势能与物体所处的位置和高度有关。
热能：热能是物体所具有的能够使其温度升高或使其产生热现象的能力。
光能：光能是由光源发射出来的一种能量形式，可以照亮物体、使物体发生化学反应。
电能：电能是电荷在电场中所具有的能力，可以通过电流转化为其他形式的能量，例如热能、光能等。
4. 电磁学电磁学是物理学的一个重要分支，主要研究电荷和电场、磁场以及它们相互作用的规律。
电磁学的基本概念包括电荷、电场、磁场、电流等。
物理教学中黑板画的基本画法
物理教学中黑板画的根本画法作为一名中学物理教师,除有渊博的专业知识和较高的讲课技能外,还必须具有一定的画黑板画的根本功。
教学用黑板画,无声的语言,它能辅助教师生动、形象的表达讲课的根本内容。
这不仅能使学生对所学内容获得直观、深刻的印象,而且能激发学生的学习兴趣和吸引他们的注意力,从而提高教和学的效率。
笔者从多年的教学实践以及物理学的根本特征出发,对黑板画的根本画法初步总结出以下几点,供广阔同行参考。
一、直线段的画法画长直线,如水平线、竖直线、倾斜线都宜用长粉笔。
用大拇指与食指捏住粉笔,其余手指托住粉笔,粉笔头接触黑板。
在画的过程中应注意三点：1．画直线时不仅手而且整个手臂都要作直线运动；2．粉笔的长度、方向要与所画线段的方向一致〔这样有“导向作用〞〕；3．画水平线一般由左向右,右臂肘关节应靠近身体,并使手平行于黑板的上边或下边移动,肘关节也从身体左方移向右方。
画垂直线时要从上往下画,必须使右臂肘关节从上方开始,让手随肘部一起向下移动。
二、特殊角度的画法〔30o、45o、60o〕按两直角边的比例关系确定角的度数,如图1〔a〕〔b〕〔C〕所示。
图中“1、3、5〞均指单位。
例如“1〞即为1个单位,可以是1cm ,也可以是1m；同理“3、5〞也如此。
三、画两点间的连线将粉笔头放在始点,而眼睛注视终点,这样可把粉笔“引导〞到终点。
等分线段一般都凭目测直接分割,假设是偶数,先二等分,然后再按需要分割,各等分点确定后用粉笔作量具,检查分段是否相等,如果不相等,再作修正。
这样反复练习,以训练眼的判断力,提高目测的准确率。
四、圆的画法常用的画法是拿一条绳子作半径画圆。
假设要求徒手画图时,可先以圆的直径为边长轻轻的画一正方形,再画圆使之内切于正方形,如图2所示。
假设画大圆,可先将手臂伸直,从左向右顺时针方向画,这样,手臂即为圆锥的母线,肩关节为圆锥顶,圆锥的底即为在黑板上画的圆。
假设要求画直径相同的小圆,如小车的轮子、滑轮等,那么可先轻轻地画两条距离为小圆直径的平行线,再在平行线中间画圆与之内切,如图3所示。
初中物理图画知识点归纳总结
初中物理图画知识点归纳总结近年来，随着初中物理教学的改革和创新，图画教学法作为一种有效的教学手段开始得到广泛应用。
图画不仅能够帮助学生更好地理解物理知识，还可以激发他们的学习兴趣和创造力。
本文将结合初中物理学科的相关知识点，对一些常见的图画进行归纳总结。
第1章力学知识点1. 力的作用和效果图1：示意图描述：图1是一幅示意图，通过图中的两个小人分别用不同的力量推一颗球，展示了力的作用和效果。
左侧小人轻轻地推动球，球没有发生明显的运动；右侧小人用更大的力量推动球，球发生了运动。
2. 力的合成和分解图2：示意图描述：图2展示了力的合成和分解的原理。
通过向两个方向施加不同大小的力，可以使物体在不同的方向上产生运动。
左侧的箭头表示两个力向同一方向施加，物体向右侧运动；右侧的箭头表示两个力向相反方向施加，物体在垂直方向上发生运动。
3. 物体受力平衡图3：示意图描述：图3是一幅示意图，通过展示不同力的作用，说明物体受力平衡的条件。
三个力向不同的方向施加，经过平衡计算后，可以得出物体所受合力为零，保持平衡状态。
第2章光学知识点1. 光的传播和反射图4：示意图描述：图4展示了光的传播和反射。
通过一个物体，光线从一个介质传播到另一个介质，并在物体表面发生反射，改变光线的方向。
2. 光的折射和色散图5：示意图描述：图5通过展示光的折射和色散现象，说明光在不同介质中传播时会发生方向的改变，并且不同频率的光线在折射时会分离出不同颜色的光谱。
3. 反射镜和透镜图6：示意图描述：图6分别展示了反射镜和透镜的作用原理。
反射镜通过光的反射改变光线的传播方向，透镜则通过折射光线实现对光的聚焦，使得物体形成放大或缩小的效果。
第3章电学知识点1. 电流和电阻图7：示意图描述：图7通过示意图，说明了电流和电阻的关系。
电流是由电子在电路中流动产生的现象，而电阻则是电流流动受阻的程度。
2. 并联电路和串联电路图8：示意图描述：图8分别展示了并联电路和串联电路的连接方式。
初中物理力的示意图画法
初中物理力的示意图画法【命题方向】初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点．与二力平衡等知识点相结合也是命题方向．1.力的分类：按力的性质:重力,弹力,摩擦力,电场力,磁场力,核力弹力:拉力,压力,支持力,浮力按力的作用效果:动力,阻力;拉力，压力，支持力，浮力，向心力2．力的示意图【知识点的认识】（1）力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力．箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点．（2）画力的示意图的步骤：①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点；③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位．【命题方向】初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点．与二力平衡等知识点相结合也是命题方向．例1：如图，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图．3．重力示意图【知识点的认识】力的图示和力的示意图都反映了力的三要素，力的图示精确，力的示意图简约．由于重力的方向是竖直向下的，也就是与水平面垂直，所以在画图时，或是找到竖直方向，或是找到水平方向都可以．但不少要求画出重力示意图的习题常有干扰因素出现，致使学生容易产生误解．例1：如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请画出此时橡皮受力的示意图．4．摩擦力的方向【知识点的认识】摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反．摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的．例1：在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是（）A．前后车轮所受摩擦力方向都向后B．前后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前例2：将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为．例3：如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．例4：如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图．（力的作用点画在物体的重心）一．作图题（共19小题）1．请在图中画出小球所受力的示意图．2．按照要求作图：（1）如图甲所示，所受重力大小为G=10N的物体静止在斜面上，请在图中画出物体所受重力的示意图．（2）用50N斜向下与水平方向成30°角的推力F推木箱，请在图乙中画出推力的示意图．（3）如图丙所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图．3．如图所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图．（点O为箱子的重心）4．如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．5．将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起．在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图．6．如图甲所示，在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用，请在图乙上画出汽车受力的示意图．7．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．8．在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，如图所示，请画出这段时间内物块A受力的示意图．9．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G 和摩擦力f的示意图．10．（1）如图所示，橡皮用细线拴住作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．（2）如图所示，请在图中画出两束入射光线对应的折射光线．11．如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F．12．如图所示，物体A与平板小车一起在水平面上向左做匀速直线运动，当小车受外力突然减速时．请画出物体A的受力示意图．13．如图所示，竖直的带有磁性的黑板上，吸着一个重为4N的小铁块静止不动．若磁性黑板和铁块之间的吸引力为10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．14．如图所示，叶子姐姐用力F拉动物体B使物体A、B沿水平方向一起匀速向右运动，请画出物体A的受力示意图．15．在图中，在商场门口有一个用细绳系住的气球，绳的另一端固定于地面上．由于有风的作用，气球静止时绳偏离了竖直方向．请在图中画出氢气球的受力示意图．16．如图所示，粗糙程度均匀的水平台面上放着质量为m的木块，将质量为100g的钩码用轻绳跨过定滑轮与木块相连，此时木块和钩码保持静止．请你用力的示意图画出木块在水平方向所示的力（绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计）．17．如图，广场上的一只氢气球，用绳子系于地面，试作出氢气球所受力的示意图．18．如图，A、B物体均处于静止状态，请在图中画出A物体在水平方向所受力的示意图．19．小球A固定在静止的支架上，画出小球的受力示意图．二．计算题（共6小题）20．如图所示，质量相同的四块木块叠放在一起，静止在水平地面上，现有大小相等，方向相反的力F分别作用的第2块和第4块木块上，四块木块仍然静止，从上到下各层接触面间的摩擦力为多大？21．如图所示，MN为一竖直的墙壁，物体A的质量为2千克，受到水平力F=196N的作用而处于静止状态，问物体A受到的静摩擦力是多大？22．如图中，质量分布均匀的长方体木块静止在粗糙水平桌面，木块的重为G=50N，现用大小为10N 的水平推力F作用木块一端，使木块做匀速立线运动．已知木块运动时所受摩擦力与桌面对木块的支持力成正比，比例系数为k．（1）求木块运动时所受摩擦力及比例系数k的大小；（2）竖置截面S 将木块分成a 、b 两个等大的长方体，如图乙，求木块匀速运动时，a 对b 的作用力大小．23．如图甲所示，物体中30N ，被50N 的水平方压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体重60N ，在40N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平面匀速向右运动，通过计算和说明求出物体甲受到的摩擦力F 甲和物体乙受到的摩擦力大小F 乙分别为多少牛顿？24．已知A 、B 静止在地面上，B 受到的摩擦力为2N ，F=5N ，则AB 绳上的拉力及A 的摩擦力多大．25．如图所示．重60N 的正方体B ，静止在粗糙的水平地面上．（1）如果用F=15N 的力水平向右推它，没有推动，则正方体B 所受的摩擦力f 是多大？（2）如果水平推力F 增加到20N ，正方体B 刚好做匀速直线运动，此时正方体B 所受的滑动摩擦力f 大小为多大？（3）若将水平向右的推力F 增加到25N ，物体B 受到的合力F 合为多大？（4）如果正方体B 的边长为10cm ，则物体B 的密度是多少？（取g=10N/kg ）三．解答题（共5小题）26．起重机钢绳的拉力为6×104N 的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s ． ①若使重物以0.2m/s 的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N ？②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N ？③重物所受的合力大小是多少N ？27．用手握住0.5kg 的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N ，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为多少？若使手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力的大小为多少？（g 取10N/kg ）28．饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传递带传送．如图所示．（1）一瓶饮料与传递带一起水平向左匀速运动，不让空气阻力．请在图中画出饮料瓶受力的示意图．（图中的A点表示重心）（2）若传送带突然加速，则饮料瓶受到的摩擦力的方向是．（3）若传送带突然减速，则饮料瓶受到的摩擦力的方向是．29．风洞实验中可以产生方向水平、速度大小可调的风，用来研究处在流动气体的受力情况，将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G，球在杆上运动时，球与杆的滑动摩擦阻力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k，如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速大小，使球恰能沿杆匀速运动．再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．则：（1）球下滑过程中受到的滑动摩擦力为多少？（2）当所受风力是开始风力的多少倍时，球能匀速下滑？30．如图所示，一个质量为2kg的木块A夹在甲、乙两个固定的木板间，木板甲对木块A的压力为20N，用力F沿竖直方向向上拉木块A，当力F=31.6N时，物体A匀速向上运动，求木块与木板间的摩擦力大小．初中物理力的示意图画法参考答案一．作图题（共19小题）1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．11．12．13．14．15．16．17．18．19．11 / 11二．计算题（共6小题）20． 0；F ；F ；0．21． 物体A 受到的静摩擦力是20N ．22． （1）木块运动时所受摩擦力为10N ，比例系数k 为0.2；（2）木块匀速运动时，a 对b 的作用力大小为5N ．23． 物体甲受到的摩擦力F 甲和物体乙受到的摩擦力大小F 乙分别为30N 和40N ．24． AB 绳上的拉力为3N ，A 受到地面的摩擦力为3N ．25． （1）物体所受的摩擦力f 是15N ；（2）物体所受的滑动摩擦力f 大小为20N ；（3）物体受到的合力F 合为5N ；（4）物体B 的密度为6×103 kg/m 3．三．解答题（共5小题）26． ①若使重物以0.2m/s 的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是6×104牛．②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是6×104牛；③重物所受的合力大小是0． 27． 手的握力为30N ，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为5N ；手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力的大小为5N ．28．（1）见上图；（2）水平向左；（3）水平向右．29． （1）球下滑过程中受到的滑动摩擦力为 k 2G ；（2）当所受风力是开始风力的倍时，球能匀速下滑．30．木块甲与木板间的摩擦力大小为6N ．。