四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用
《可怕的“白色污染”》(教案)-小学生主题班会通用版
《可怕的“白色污染”》主题班会教案一、教学目标：1. 了解和认识“白色污染”的概念及其对环境和健康的危害。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 提倡减少使用一次性塑料制品，倡导可持续生活方式。
二、教学重点和教学难点：重点：引导学生了解“白色污染”概念和危害，培养环保意识。
难点：引导学生意识到个人的行为对环境的影响，改变不良环境习惯。
三、学情分析：小学生对环境保护的认识通常较为模糊，对“白色污染”的概念与危害可能缺乏深入的了解。
他们在日常生活中可能存在使用大量一次性塑料制品的习惯，缺乏对环境的保护意识。
因此，需要通过生动的例子和互动的教学方式激发学生的兴趣，引导他们主动参与到环境保护行动中。
四、教学过程：第一环节：导入教师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的话题，那就是“可怕的‘白色污染’”。
请你们先想一想，你们对“白色污染”的了解有多少？学生1：我知道“白色污染”是指塑料垃圾对环境造成的污染。
教师：非常好！确实，“白色污染”是指一次性塑料制品对环境造成的污染。
这些塑料制品难以降解，长时间存在于土壤和水体中，对环境和健康造成了很大的危害。
那么，你们认为这种污染对我们的生活有什么影响呢？学生2：它可能导致土地和水源的污染，影响动物和植物的生存。
教师：非常好的回答！确实，一次性塑料制品的使用量很大，造成了大量垃圾的产生，影响了我们周围的自然环境。
接下来，我们将一起探究一下“白色污染”的危害。
第二环节：实验探究“白色污染”的危害教师：现在，请你们仔细观察我进行的一个实验。
我将在这个容器里放入一块塑料袋，然后倒入热水。
请你们注意观察实验的过程和结果。
（教师进行实验，学生们观察）学生3：塑料袋开始融化了，水也变得混浊。
教师：非常好的观察！这个实验告诉我们，当塑料袋遇到高温时，会释放出有害物质，影响水的质量。
这就是为什么我们要避免使用一次性塑料制品的原因之一。
这种有害物质会对环境和生物产生危害，对我们的健康也有一定的影响。
可怕的白色污染(四年级综合实践活动课教学设计)
第五页，共14页。
五 活动(huódòng)阶段
• 第一阶段：9月1日—9月25日：调查师生心中最感兴趣的探究问题，本着价值性、可行性等原则，对征集的 问题进行筛选，最终确立本学期的实践活动主题。根据学生年龄特点，合理组建实践活动小队，明确各年级 的活动重点。组建辅导教师团队，确保实践活动取得效果。
• 第二阶段：9月16日—9月20日：分组查阅资料，了解有关白色污染的种类与特点，深入理解消除白色污染， 创建绿色家园的紧迫性与现实性；设计问卷调查表，做好实践活动的前期准备工作。
• 第三阶段：9月21日—9月26日：实地调查、走访实发放问卷了解“白色污染”产生及污染现状，进行问卷调 查分析总结，撰写调查报告。
• 3、此次研究活动得到滋根基金会的支持。
第四页，共14页。
四 活动(huódòng)内容
• 通过上网查询及报刊资料，了解有关白色污染及种类。 • 通过实地调查、走访、发放问卷了解“白色污染”产生及污
染现状。 • 通过实地考察、实验分析、查阅资料，分析“白色污染”所
造成(zào chénɡ)的危害程度。 • 通过手抄报、倡议书、发放绿色购物袋等，呼吁人们如何有
• 第四阶段：9月27日—11月30日：通过网络查询、查阅书籍、生活观察、实地考察、调查采访、对比试验等 方式，进行白色污染的成因、五阶段：12月1日—12月20日：开展“红领巾清理白色污染”活动，通过口头宣传、书面倡议、亲自实践、 旗下演讲等方式，进行白色污染的综合治理，总结消除白色污染的具体方法和措施。将环保实践从校园延伸 到校外，与广大乡镇干部及村民(cūn mín)党代表，共同参与到智力农村环境问题中来，加大实践活动的整体 力量。通过“小手拉大手”，以一个校园带动一个家庭，带动一个村庄，带动一个乡镇，从而实现全员共创 绿色家园的美好愿望。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：（1）教师讲解白色污染的定义，引导学生关注生活中的塑料制品。
（2）学生分享自己了解到的白色污染来源，如塑料袋、塑料吸管等。
（3）讨论白色污染对环境的危害，如污染土壤、水资源等。
（4）观看相关视频，加深对白色污染的认识。
二、活动主题：白色污染的减少与替代1. 活动目的：让学生思考如何减少白色污染，提出替代方案。
2. 活动过程：（1）教师引导学生思考生活中如何减少白色污染，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
（2）学生分组讨论，提出减少白色污染的实际行动方案。
（3）各组分享讨论成果，共同总结出实用的白色污染减少策略。
三、活动主题：环保宣传与实践1. 活动目的：让学生通过实际行动，宣传环保理念，践行绿色生活。
2. 活动过程：（1）教师讲解环保宣传的重要性，引导学生积极参与。
（2）学生分组讨论，策划环保宣传活动，如制作宣传海报、录制宣传视频等。
（3）学生分组执行环保宣传活动，向家人、朋友宣传绿色生活理念。
（4）总结活动成果，学生分享自己的宣传经历和感悟。
四、活动主题：白色污染调研与建议1. 活动目的：让学生深入了解白色污染问题，提出有针对性的建议。
2. 活动过程：（1）教师布置白色污染调研任务，要求学生搜集资料、分析数据。
（2）学生分组进行调研，总结出本地区的白色污染问题。
（3）学生根据调研结果，提出减少白色污染的建议，如提倡使用环保制品、加强垃圾分类等。
（4）各组分享调研成果，共同讨论如何改进环保工作。
五、活动主题：绿色生活，从我做起1. 活动目的：让学生认识到绿色生活的重要性，自觉抵制白色污染。
2. 活动过程：（1）教师强调绿色生活的重要性，引导学生从自己做起。
（2）学生分享自己在生活中实践绿色生活的经历，如使用环保制品、减少一次性塑料制品等。
（3）讨论如何将绿色生活理念传递给更多的人，共同为环保事业贡献力量。
小学四年级数学教案——可怕的白色污染
小学四年级数学教案——可怕的白色污染
教学内容：小学数学第八册教材第35页
课型：实践活动课
知识目标：
使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对
人类生活、生存带来的危害。
能力目标：
1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
思品目标：
1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。
2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。
1。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师讲解白色污染的定义，引导学生关注身边的环境问题。
(2) 学生分享生活中遇到的白色污染现象。
(3) 教师展示白色污染的危害，如污染土壤、水源等。
(4) 学生讨论如何减少白色污染，提出具体的建议。
二、活动主题：调查白色污染1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，了解身边白色污染的现状。
2. 活动过程：(1) 教师布置调查任务，要求学生分组进行调查。
(2) 学生分组进行调查，记录调查过程中的发现。
(3) 学生整理调查结果，进行分享和讨论。
(4) 教师总结调查结果，引导学生关注环保问题。
三、活动主题：白色污染解决方案1. 活动目的：培养学生创新思维和解决问题的能力，提出减少白色污染的方案。
2. 活动过程：(1) 教师提出白色污染解决方案的要求和方向。
(2) 学生分组讨论，提出创新性的解决方案。
(3) 学生展示解决方案，进行交流和讨论。
(4) 教师点评解决方案，提出改进意见。
四、活动主题：动手实践，减少白色污染1. 活动目的：培养学生动手实践的能力，养成环保生活习惯。
2. 活动过程：(1) 教师讲解实践活动的目的和意义。
(2) 学生分组进行实践活动，如制作环保购物袋、回收废弃塑料等。
(3) 学生分享实践活动的感受和收获。
(4) 教师总结实践活动，强调环保的重要性。
五、活动主题：白色污染宣传周1. 活动目的：提高学生对白色污染的认识，增强环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师布置宣传任务，要求学生分组进行宣传。
(2) 学生分组进行宣传，如制作宣传海报、拍摄宣传视频等。
(3) 学生分享宣传成果，进行交流和讨论。
(4) 教师点评宣传成果，总结宣传活动的意义。
六、活动主题：走进科学，了解塑料的发明与影响1. 活动目的：让学生了解塑料的历史，以及塑料发明对环境的影响。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目标：（1）让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的图片、资料。
（2）准备白色污染实物（如一次性塑料袋、塑料瓶等）。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：展示白色污染的图片，引导学生关注环境问题。
（2）讲解：介绍白色污染的定义、来源和危害。
（3）实例分析：展示白色污染实物，让学生亲身感受其危害。
（4）小组讨论：讨论如何减少白色污染，提出解决方案。
（5）总结：引导学生珍惜资源，从自身做起，减少白色污染。
二、活动主题：白色污染的调查与分析1. 活动目标：（1）培养学生调查、分析问题的能力。
（2）增强学生对白色污染的认识。
（3）提高学生的环保意识。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的资料。
（2）制定调查问卷。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注白色污染。
（2）调查问卷：学生分组进行调查，了解周围人对白色污染的认识。
（3）数据分析：整理调查问卷，分析人们对白色污染的了解程度。
（4）小组讨论：讨论调查结果，提出改进措施。
（5）总结：引导学生从调查中认识到白色污染的严重性，提高环保意识。
三、活动主题：绿色生活，拒绝白色污染1. 活动目标：（1）培养学生绿色生活的意识。
（2）引导学生从日常生活小事做起，减少白色污染。
（3）提高学生的环保行动能力。
2. 活动准备：（1）收集有关绿色生活的资料。
（2）准备环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：讲述绿色生活的重要性，引导学生关注白色污染。
（2）绿色替代品展示：展示环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）小组讨论：讨论如何在日常生活中减少白色污染，使用绿色替代品。
（4）实践活动：学生分组进行绿色生活实践，如购物时使用环保袋。
可怕的白色污染教案范文
可怕的白色污染教案范文第一章：了解白色污染教学目标：1. 让学生了解白色污染的定义和来源。
2. 让学生认识到白色污染对环境的影响。
教学内容：1. 介绍白色污染的定义：白色污染是指由塑料制品产生的环境污染问题。
2. 讲解白色污染的来源：主要来源于一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等。
3. 阐述白色污染对环境的影响：影响土壤质量、水源污染、动物误食等问题。
教学活动：1. 让学生观看关于白色污染的短视频，引发学生对白色污染的关注。
2. 学生分组讨论，分享对白色污染的了解和看法。
3. 教师进行总结，强调白色污染对环境的危害。
第二章：白色污染的现状教学目标：1. 让学生了解我国白色污染的现状。
2. 让学生认识到减少白色污染的重要性。
教学内容：1. 介绍我国白色污染的现状：白色污染在我国呈逐年上升趋势，治理难度大。
2. 讲解减少白色污染的重要性：减少白色污染有助于保护环境、节约资源。
教学活动：1. 让学生查看有关我国白色污染现状的数据和新闻报道，加深对问题的了解。
2. 学生分组讨论，提出减少白色污染的建议。
3. 教师进行总结，强调每个人都应该行动起来，共同减少白色污染。
第三章：白色污染的防治教学目标：1. 让学生了解白色污染的防治措施。
2. 让学生学会在生活中实践白色污染的防治。
教学内容：1. 介绍白色污染的防治措施：减少使用一次性塑料制品、回收利用塑料制品等。
2. 讲解如何在日常生活中实践白色污染的防治：购物时自带环保袋、选择可回收的塑料制品等。
教学活动：1. 让学生讨论如何在日常生活中减少一次性塑料制品的使用。
2. 学生分组设计一份白色污染防治的宣传海报，宣传白色污染的防治知识。
3. 教师进行评价，鼓励学生在生活中实践白色污染的防治。
第四章：白色污染的科技创新教学目标：1. 让学生了解白色污染的科技创新。
2. 让学生认识到科技创新在解决白色污染问题中的重要性。
教学内容：1. 介绍白色污染的科技创新：生物降解塑料、可回收塑料等。
四年级下册综合实践《可怕的“白色污染”》
四、可怕的“白色污染”活动背景：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
白色污染已成为我国的一块心病，所以我国政府颁布了一系列条例来治理白色污染，但是由于我国民众整体素质不是很高，加上我国法律条款并不是很完善，所以防治白色污染任重而道远。
我们可以借鉴外国先进技术来治理白色污染。
活动过程：1、了解“白色污染”知识目标：1、通过学生调查、交流、了解白色污染的有关情况。
2、通过收集有关数据和计算，使学生认识到白色污染的可怕性及严重性。
3、使学生受到环境保护教育，树立环保意识，自觉保护环境，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。
能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。
2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。
活动对象：四年级活动过程：一、情境导入：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
同学们，让我们做保护地球的小卫士，让地球母亲绽开灿烂的笑容吧！二、课件演示：清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？（板书：白色污染）二、认识白色污染及其危害1、小组交流查到的资料，讨论：1）什么是白色污染？答：“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。
由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。
2）白色污染有什么危害？答：使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标：1、知识目标：①学生通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害；②知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
2、能力目标：①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；②通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践；③培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。
3、情感目标：①在认识白色污染的来源的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感；②保护环境，热爱家园。
二、教学重点：让学生明白什么叫白色污染？认识“白色污染”对人类的危害性，从我做起，做个消灭白色污染小卫士。
三、教学难点：认识白色污染对人类的危害性，并了解日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
四、教学过程（一）、创设情境，导入新课师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园枝繁叶茂！空气中到处弥漫着花香。
在这样阳光明媚日子里，大家最想做什么呢？（学生回答）师：好！跟着老师一起出发吧! （欣赏风景图片）师：我们在来一起看看漂亮的环境多了这些东西，你们感受是怎样的呢？出示课件，出示白色污染有关图片资料并揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”，板书课题。
出示学习目标（二）、了解什么是是白色污染。
1、学生说一说什么是白色污染？ 2、学生汇报。
所谓白色污染，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
（三）、小组合作，统计数据，深刻了解白色污染。
1、说说平常看到的“白色污染”有哪些？（一次性饭盒、各种塑料袋……） 2、小组合作，统计数据（1）在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？全校同学的家庭一个星期、一个月、一年分别要用掉多少个塑料袋？我们的国家有13亿人，每年用掉的塑料袋那该是一个怎样的数字呢！学生讨论、合作计算。
小学四年级数学教案：可怕的白色污染
小学四年级数学教案：可怕的白色污染小学四年级数学教案：可怕的白色污染导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。
为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。
教学目标：（1）通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识，培养数感；（2）通过真实的数据，结合自然知识的渗透，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识；（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。
教学准备：（1）硬件方面：网络教室（40台以上计算机并连接Internet）（2）软件方面：WEB课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统教学过程：（以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合）9、学生独立完成调查表二。
（课件支持）10、结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污染确实十分可怕。
板书可怕的，明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。
数学实践活动课可怕的白色污染教案［作者：王光煜转贴自：本站原创点击数：1700文章录入：hufeixiang］三、拓展延伸，综合实践。
1、过渡：单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？2、学生组内讨论，拿出一种方案（可以从面积、高度和重量等多角度去思考），并汇报。
3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图（课件体现开放性，学生可自主选择），进一步认识白色污染的可怕。
4、过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？（引出白色污染的治理）5、学生浏览聚焦环保网站，查找有关白色污染治理方面的资料。
教师在线监控，并提供必要的上网指导。
可怕的白色污染(校本课程活动案例)
使用年级：四、五年级一、课题背景：我校将“环境生态道德教育”作为办学特色，将创建“绿色学校”作为促进我校可持续发展的切入点；将《以环境生态道德教育为载体，整合学科教学》为教育科研课题，努力实现“三促进”，即促进学校办学层次的提高，促进教师不断发展，学生全面发展的目标。
为此，本课题结合学校科研课题，根据学科特点，针对学生年龄特征，借助各种手段，通过课堂教学激发环境科学意识。
其中所具备的课程资源为：查找环保资料、实物的准备、统计知识的应用、小组合作讨论、环保知识的渗透、环保意识的激发等，让学生学数学，用数学，体验生活中的数学。
二、活动目的1．通过对快餐盒、塑料袋的收集、数据整理统计，制成统计表，巩固统计知识，培养学生解决实际问题的意识和能力。
2．通过数据的整理，让学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。
3．通过实践活动，培养学生从生活中发现数学问题，增强学生数学意识。
三、活动意义：通过学生对数据的不断整理统计，掌握基本的统计知识，并且通过触目惊心的数据让学生们意识到白色污染的严重危害，树立“减少白色污染，从身边小事做起”的意识。
四、活动准备1．教具准备：塑料袋、泡沫快餐盒（若干）、统计表的图例、计算器、一个包裹塑料袋的地球仪。
2．课前的实践准备：（提前一周）请同学们收集并调查自己家庭一周里每天要用的塑料袋个数，并填在统计表里，然后查找相关资料，了解塑料污染环境的危害性。
五、活动过程（一）导入——创设问题情境1．课前先让学生猜谜语出示谜语：丢到地里，危害庄稼；丢进海里，鱼类死亡；丢向天空，伤害鸟类；将它焚烧，产生有毒气体。
（打一物）生回答：塑料袋、白色泡沫……师：对，这些东西都不容易腐烂，而且几百年也不会降解，我们将它们统称为白色污染！（板书课题：白色污染）师：但是不是所有白色的东西都是白色污染物呢？2．小组交流讨论。
（1）请同学们根据自己的生活经验或所查找的资料，说一说什么是白色污染，它有什么危害性，然后分小组讨论。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的概念、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 引入：教师展示一些生活中的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生思考这些制品的使用对环境的影响。
(2) 讲解：教师详细讲解白色污染的定义、来源和危害，如塑料制品不易降解，长时间堆积在土壤中会影响土壤质量和植物生长。
(3) 互动：学生分组讨论如何减少白色污染，如使用环保袋、减少塑料制品的使用等。
(4) 总结：教师总结学生提出的减少白色污染的方法，强调环保的重要性。
二、活动主题：白色污染调查1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，提高他们对白色污染的关注。
2. 活动过程：(1) 准备：教师发放调查表，指导学生如何进行调查。
(2) 调查：学生分组进行调查，记录不同场所（如学校、家庭、商场等）中塑料制品的使用情况。
(3) 整理：学生将调查结果进行整理，分析白色污染的分布和影响。
(4) 报告：学生向全班汇报调查结果，共同讨论如何减少白色污染。
三、活动主题：环保宣传海报设计1. 活动目的：培养学生动手能力，提高他们对环保的宣传意识。
2. 活动过程：(1) 讲解：教师讲解海报设计的要求和技巧。
(2) 创作：学生分组设计环保宣传海报，主题围绕减少白色污染。
(4) 总结：教师总结本次活动，强调宣传环保的重要性。
四、活动主题：环保行动1. 活动目的：培养学生实践能力，提高他们对环保的行动意识。
2. 活动过程：(1) 准备：教师引导学生思考如何在生活中减少白色污染，如自备环保袋、减少使用塑料制品等。
(2) 行动：学生分组进行环保行动，如在校园内捡拾塑料垃圾、向他人宣传环保知识等。
(3) 记录：学生记录自己的环保行动，分享在行动过程中的收获和感受。
(4) 总结：教师组织学生总结本次活动的收获，强调环保行动的重要性。
五、活动主题：环保演讲比赛1. 活动目的：培养学生表达能力和演讲技巧，提高他们对环保的关注度。
四年级下册综合实践活动教案 可怕的白色污染 全国通用
3、制定活动方案
（1）小组根据兴趣选择研究小课题
（2）各组设计活动方案
（3）逐组交流活动方案
（4）各组修改活动方案
根据大家意见和自己组研究需要进行方案调整和修改。
活动延伸
各小组每位学生按方案进行研究活动。
二、梳理小课题
提问：对于白色污染你有哪些感兴趣的问题？
教
学
过
程
认识白色污染：
作
业
设
计
必做作业：
用汇报成果的手抄报办一期墙报。
弹性作业：
以小组为单位，针对前面活动的结果讨论制定一份倡议书
板
书
设
计
可怕的白色污染改进措施：
达成目标的策略
明确白色污染的概念，激发学生的研究兴趣。
课时目标
1、运用合作的方式将组内资料进行整理，提高学生合作能力与意识。
2、通过师生互评，每个小组完善自己的汇报资料、丰富自己的汇报形式。
达成目标的策略
引导各小组采用不同的汇报形式
一、谈话导入
同学们，课后每个小组的同学是否按照方案中的分工去完成研究任务了呢？这节课我们就来检验一下大家的研究成果。
2、提问：通过上面对白色污染的初步了解，你们想就白色污染展开哪些研究呢？
3、根据学生回答相机板书。
4、梳理小课题：
三、制定活动方案
（1）小组根据兴趣选择研究小课题
（2）设计活动方案
（3）交流活动方案
（4）修改活动方案
教师注意学生评价学生方案的可行性和实效性。
四、活动延伸
各小组每位学生按方案进行研究活动。
三、课题总结：
拓展延伸
小组内进行商讨如何让更多人了解白色污染，支持限塑令的计划。
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染全国通用
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染全国通用《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标：1、知识目
标：①学生通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害；
②知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
2、能力目标：①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；
②保护环境，热爱家园。
二是回收后再利用；
三是减少或禁止使用塑料制品；
四是用纸制品代替塑料制品或使用能处理掉的塑料制品。
2.我们可以做哪些力所能及的事呢？（1）“变废为宝”，用塑料废弃物制作出了许多美观实用的小作品；
（2）分类垃圾箱，垃圾归类整理；
（3）使用布制的购物袋；
(4)加强环保宣传。
（六）、小组合作设计拒绝“白色污染”的宣传标语。
师总结：保护环境，就是保护人类自己。
善待地球，就是善待我们自己。
希望大家行动起来，争当环保小卫士，创造绿色家园！板书设计：可怕的白色污染1、什么是白色污染？白色污染：是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
①破坏市容环境②危害人体健康③危及动物安全④污染大气环境⑤影响农业生产 2.白色污染的危害：
（1）“变废为宝”（2）分类垃圾箱（3）使用环保袋(4)加强环保宣传3、消灭白色污染。
四年级下册综合实践活动教学设计可怕的白色污染全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动——可怕的白色污染一、教学目标1. 让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。
2. 通过调查、讨论、实践等活动，培养学生的团队协作能力、观察能力和解决问题的能力。
3. 引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
二、教学内容1. 白色污染的定义与来源2. 白色污染的危害3. 白色污染的防治措施4. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。
2. 难点：如何引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、调查表2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
2. 探究：学生分组讨论，调查生活中常见的白色污染现象，分析其危害，并提出防治措施。
3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如制作环保宣传册、设计垃圾分类标识等。
5. 反思：引导学生从自身做起，思考如何减少白色污染，养成环保习惯。
六、板书设计1. 白色污染定义与来源2. 白色污染危害3. 白色污染防治措施4. 环保实践活动七、作业设计1. 回家后，与家人分享白色污染知识，讨论如何减少家庭生活中的白色污染。
2. 观察周围环境，发现白色污染现象，拍照记录，下节课分享。
八、课后反思本节课通过讨论、实践等活动，让学生了解了白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高了学生的环保意识。
同时，学生也学会了如何从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
但在教学过程中，要注意引导学生深入思考，提高课堂互动效果，进一步提升学生的环保素养。
一、导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
1. 教师需要准备一套内容详实、图片生动的PPT，通过图片和数据直观地展示白色污染的现状，引发学生的关注。
2. 在导入环节，教师可以提出问题，如：“你们在生活中见过哪些白色污染现象？”“你们认为白色污染对环境有哪些危害？”引导学生思考和讨论。