幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例
幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例
幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例幼儿园是培养幼儿科学思维和观察力的关键时期，通过丰富的科学活动可以帮助幼儿发展好奇心、探索精神以及解决问题的能力。
以下是一些精彩的科学益智活动案例，可供您参考：1. 探索重力活动目标：通过观察和实践，让幼儿初步了解和感受重力的存在和作用。
活动步骤：- 介绍重力的概念和作用，例如让幼儿观察落下的物体。
- 活动开始前，提供一些不同重量和形状的物体给幼儿。
- 邀请幼儿站在高处（例如桌子上或椅子上），让他们观察有哪些物体会掉下来。
- 让幼儿选择一个物体，然后掉下来，观察它下落的方式和速度。
- 让幼儿尝试不同的物体，观察和比较它们下落的方式。
- 鼓励幼儿提出问题，并共同探讨为什么物体会掉下来以及为什么有些物体下落得更快。
- 结束活动时，回顾幼儿的观察和发现，强调重力的存在和作用。
2. 水的流动活动目标：通过观察和实践，让幼儿了解水的流动和变化。
活动步骤：- 准备几个不同形状和大小的容器，例如杯子、漏斗和水壶。
- 邀请幼儿一起探索水的流动。
首先，让他们观察当水从杯子中倒出时会发生什么。
- 让幼儿使用漏斗将水从一个容器倒入另一个容器，观察水的流动是否有变化。
- 提供一些固体物体（例如塑料球或颗粒状的物体）给幼儿，让他们尝试将它们倒入不同形状的容器中。
- 赋予幼儿一些挑战，例如用漏斗将水倒入狭小的瓶子中，或者尝试在水的流动中改变它的方向。
- 鼓励幼儿观察和描述观察到的现象，并引导他们思考为什么这些现象会发生。
- 结束活动时，让幼儿分享他们的观察和发现，强调水的流动和变化。
3. 植物的生长活动目标：通过观察和实践，让幼儿了解植物的生长过程和生存需要。
活动步骤：- 邀请幼儿一起种植一些快速生长的植物，例如豆芽或小麦草。
- 在种植前，让幼儿观察植物的种子，并询问他们植物需要什么来生长。
- 给幼儿提供一些土壤和种子，让他们将种子撒在土壤中，并浇水。
- 每天观察植物的生长情况，记录生长的变化和持续时间。
幼儿园科学家天地：益智科学实验活动策划方案
标题：幼儿园科学家天地：益智科学实验活动策划方案一、引言在幼儿园阶段，孩子们处于好奇心旺盛、学习能力快速发展的阶段。
为了激发幼儿对科学的兴趣，提高他们的益智能力，开展科学实验活动是一个重要的途径。
在本文中，我们将共享一些益智科学实验活动的策划方案，帮助幼儿园教师设计丰富多彩的科学实验活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，培养科学探究精神。
二、实验活动一：小小化学家1. 实验主题：探索色彩的奥秘- 在这个活动中，我们可以准备一些易获取的原料，如小苏打、食用色素、醋等，让孩子们在老师的指导下进行混合实验，观察颜色变化，并了解背后的化学原理。
2. 实验主题：制作发泡胶囊- 孩子们用食用碱、食用酸与色素混合放在小泡球药囊中，倒入少许醋时，即可见到色彩变化，并感受到小泡药的酸碱变化产生的气体，引发小泡药囊的膨胀和涨破。
通过这一实验，孩子们能够亲身体验到化学物质的反应规律。
三、实验活动二：探索物理世界1. 实验主题：探究水的奥秘- 设立一个“水的密度实验”活动，让孩子们通过在水中投入不同的物品，并观察它们的沉浮情况来了解水的密度。
2. 实验主题：制作纸飞机- 孩子们可以在实验中尝试制作纸飞机，然后观察不同设计的纸飞机飞行时的情况，以培养他们的观察力和动手能力。
四、实验活动三：探索生物奥秘1. 实验主题：育苗实验- 通过让孩子们亲自参与育苗实验，观察种子生长的过程，让他们了解植物的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 实验主题：小小昆虫观察- 孩子们可以在老师的指导下，捕捉一些昆虫，放在显微镜下仔细观察，并记录他们的特征和生活习性，培养他们对生物的兴趣和观察力。
五、总结与展望通过以上的活动设计，我们希望能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和探究精神。
这些实验活动也能够为孩子们打下科学基础，培养他们的逻辑思维和创新意识。
在未来的幼儿园教育中，我们将继续不断创新，设计更多有趣、实用的实验活动，让幼儿在科学实验中快乐成长。
2023年幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例
2023年幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例活动一：探索自然奇妙世界——昆虫观察活动目的：1. 激发幼儿对自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 发展幼儿的逻辑思维和科学探索精神。
活动内容：1. 导入：通过图片、故事和游戏等形式，引发幼儿对昆虫的兴趣和关注。
2. 观察：带领幼儿一起去室外探索，观察花丛中的蝴蝶、蚂蚁等昆虫，并用放大镜进行观察。
3. 收集：在活动前引导幼儿带来自己收集的昆虫或相关物品，进行展示和交流。
4. 提问：通过贴画和问题卡片的形式，提出一些关于昆虫的问题，鼓励幼儿思考和回答。
5. 制作昆虫标本：引导幼儿制作自己的昆虫标本，增强他们的动手能力和观察力。
6. 思考：帮助幼儿总结他们观察到的现象和发现，引导他们思考昆虫的特点和作用。
活动二：小小发明家——简单机械的制作活动目的：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 启发幼儿对机械的理解和应用。
3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
活动内容：1. 导入：通过观看简短的机械工作原理视频，引发幼儿对机械的兴趣和好奇心。
2. 理论学习：简单介绍杠杆、轮轴和滑轮等基本机械原理，并通过图片和故事等方式让幼儿理解。
3. 动手制作：组织幼儿分组，每组制作一个简单的机械装置，如杠杆夹子、手摇风车等。
4. 实践操作：引导幼儿亲自试验他们制作的机械装置，观察其工作原理和效果。
5. 分享交流：每组幼儿分别介绍自己制作的机械装置，讲解原理和操作方法，互相学习和交流。
6. 总结归纳：帮助幼儿总结他们制作机械装置的经验和感悟，分享新的想法和创意。
活动三：美食科学实验——奇妙变变变活动目的：1. 培养幼儿的实验意识和科学方法。
2. 发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和团队合作精神。
活动内容：1. 导入：通过展示一些常见的食材和调料，引发幼儿对美食的兴趣和好奇心。
2. 提问：通过提问的方式引导幼儿思考，例如：“为什么我们做饭的时候面粉会变成面团？”3. 实验准备：准备一些实验器材和材料，如小砂锅、酵母、面粉、水等。
幼儿园趣味科学乐园：科学实验活动案例
幼儿园趣味科学乐园：科学实验活动案例在幼儿园教育中，科学实验活动是非常受欢迎的一种教学方式。
通过科学实验活动，幼儿能够在玩耍中学习，培养他们的观察力、动手能力以及解决问题的能力。
在幼儿园趣味科学乐园中，有许多有趣的科学实验活动，让我们来看看其中的一些案例。
一、彩色的奇妙变化活动目的：通过观察彩色的变化，让幼儿了解色彩的混合和变化。
活动步骤：1. 准备若干个小杯子，倒入不同颜色的食用色素水。
2. 让幼儿将不同颜色的色素水混合在一起，观察颜色的变化。
3. 引导幼儿讨论混合后的颜色是如何产生的。
通过这个活动，幼儿可以通过动手操作，感受颜色的变化，从而培养他们的观察力和动手能力。
二、发现小化学家活动目的：通过简单的化学实验，让幼儿了解一些简单的化学原理，激发幼儿对科学的兴趣。
活动步骤：1. 准备小苏打粉和醋。
2. 将小苏打粉放入一个杯子中，再倒入一些醋。
3. 观察反应产生的气泡和变化。
这个实验不仅可以让幼儿亲身体验化学反应，还可以激发他们对科学的好奇心，培养他们的科学思维。
三、探索水的奥秘活动目的：通过实验，让幼儿了解水的性质和一些简单的物理知识。
活动步骤：1. 准备若干个容器和水。
2. 让幼儿观察水的表面张力，看看水能否承载一些小物体。
3. 尝试让幼儿用不同的方式改变水的形状，观察水的变化。
通过这个活动，幼儿可以对水的性质有更深入的了解，同时培养他们的观察力和实验能力。
总结：在幼儿园的科学实验活动中，通过趣味性的实验案例，可以让幼儿在玩耍中学习，培养他们的科学思维和动手能力。
这些实验活动不仅能够丰富幼儿的学习内容，还能够激发他们对科学的兴趣，为日后的学习打下良好的基础。
希望幼儿园趣味科学乐园中的科学实验活动能够为幼儿带来更多的乐趣和启发。
幼儿园趣味科学乐园是一个充满乐趣和惊喜的地方，科学实验活动更是吸引着孩子们的注意力。
除了彩色的奇妙变化、发现小化学家和水的奥秘之外，还有许多其他有趣的科学实验活动可以让孩子们参与。
幼儿园科学知识益智游戏教案示例分享
幼儿园科学知识益智游戏教案示例分享幼儿园科学知识益智游戏教案示例分享在幼儿园阶段，科学知识的学习应该是以寓教于乐的形式进行的。
益智游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，通过益智游戏可以培养幼儿的动手能力、逻辑思维和科学观察能力。
下面，我将分享一些幼儿园科学知识益智游戏教案示例，帮助老师们更好地开展科学知识的教学。
一、观察生活中的现象1. 游戏名称：水的形态转化教案示例：目标：通过观察实验，让幼儿了解水的三种形态。
具体操作：老师准备三个容器，分别注入冷水、热水和将水放入冰箱冷冻成冰块。
让幼儿依次观察三种水的形态，并带领他们用手触摸、感受水的状态变化，引导他们体会水在不同温度下的表现。
老师可以与幼儿讨论水的形态转化是由何种原因引起的。
2. 游戏名称：观察日常生活中的发酵现象教案示例：目标：通过观察实验，让幼儿了解发酵现象。
具体操作：老师提前准备好面粉和酵母，然后在幼儿面前将两者混合在一起，观察并记录下面粉和酵母混合后的变化。
在等待面团发酵的过程中，老师可以和幼儿讨论发酵的原理，引导幼儿理解发酵是一种生物化学变化的过程，并与日常生活联系起来。
二、动手操作制作小实验1. 游戏名称：自制简易天平教案示例：目标：通过动手操作，让幼儿了解天平的原理。
具体操作：老师带领幼儿用简单的材料，如竹签、杯子和线等，制作一个简易的天平。
然后让幼儿自己动手称量一些小物品，体会天平的使用方法和原理。
在操作的过程中，老师可以引导幼儿思考天平的作用以及它在日常生活中的应用。
2. 游戏名称：制作简易的风力小车教案示例：目标：通过动手操作，让幼儿了解风力的作用。
具体操作：老师带领幼儿用纸板、竹签和风车模型等材料，制作一个简易的风力小车。
然后在有风的天气条件下，让幼儿放风车在室外，观察风的作用对小车的影响。
在操作的过程中，老师可以引导幼儿思考风的力量来源以及风力在日常生活中的利用。
总结回顾通过以上的益智游戏教案示例，我们可以看到幼儿园科学知识的教学并不复杂，只要老师巧妙地将科学知识融入到幼儿喜欢的游戏中，便能激发他们对科学的兴趣。
幼儿园科学活动方案幼儿益智活动(5篇)
幼儿园科学活动方案幼儿益智活动活动目标：1、知道一些水生的名称及其生活习性。
2、知道要保护水的清洁环境。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：1、观看有关内容的动物世界录像或图片。
2、纸、笔等。
活动过程：1、谈话，引入活动。
问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么?2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。
(河里的、池塘里的、海洋里的)3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。
4、讨论：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?5、教师小结。
活动延伸：续继探索了解有关水生动物的知识。
幼儿园科学活动方案幼儿益智活动（二）活动目标1、通过实验知道油不溶于水。
2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。
3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。
4、探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备教具：1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。
2、图片一张、一盆清水、一个空盆学具：(1)桌面：一小碗油、红色水、____、蓝色水各半杯(2)桌底：一盆清水、一个空盆(3)每位幼儿两个透明杯、一把小勺。
3、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的体现出它的色彩。
选择深色系的图片，让幼儿可以清晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。
学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具，让每位幼儿都可以自己动手操作，体会其中的乐趣。
清水和空盆的提供可以每桌一个，大家共用。
透明的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中碰到后，将水洒出。
活动过程一、巩固已有知识经验1、出示水提问：水是什么颜色的?隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。
以此帮助幼儿理解：水是透明的。
幼儿园科学知识益智游戏教案
幼儿园科学知识益智游戏教案主题：“小小科学家”——幼儿园科学知识益智游戏教案教学目标：1.了解一些基础的科学常识；2.通过游戏的方式加深对科学知识的理解和记忆；3.锻炼幼儿的观察、思考、判断和团队协作能力。
教学时间：60分钟教学准备：1.幼儿园科学知识的教学资料，如绘本、图片和实物等；2.棋盘、棋子、骰子和扑克牌等益智游戏道具；3.教师根据讲解内容编写的幼儿练习的工作纸。
教学过程:一、热身环节（10分钟）1. 手指操：让幼儿们集中注意力，热身身体，放松情绪。
2. 教师通过播放科学知识动画、展示实物等方式，唤起幼儿的好奇心，引导幼儿观察和思考科学知识。
二、教学主题（30分钟）1. 分组游戏：将幼儿分成若干组，根据幼儿的年龄和能力水平，选取合适的益智游戏，如四子棋、斗地主、骰子游戏等，让幼儿在游戏中学习科学知识，如数学、力学、光学、化学等。
2. 讲解科学知识：在游戏过程中，教师可以借助游戏的情境，向幼儿讲解一些基础的科学知识，如数学公式、力学定理、光学原理、化学反应等。
讲解内容要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。
三、练习小结（15分钟）1. 教师根据游戏内容编写幼儿的练习工作纸，强化幼儿对科学知识的理解和掌握。
2. 对幼儿在游戏中表现优异的组别颁发表扬状，并给予小奖励，鼓励幼儿们更好地学习和掌握科学知识。
四、课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，并提醒幼儿们在日常生活中多关注科学现象，积极思考、探索、发现。
拓展思考：1. 你觉得幼儿们在学习科学知识益智游戏的过程中收获了什么？2. 你在教学实践中是否还有其他好的科学知识益智游戏推荐？。
幼儿园科学趣味活动教案4篇
幼儿园科学趣味活动教案1 活动目标： 1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备： 每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒，沙画图片、水泥、水若干。
活动过程： 一、玩沙、引起幼儿的`兴趣 (出示沙)这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样?(幼儿操作) 教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的…… 二、进一步探索沙子的特征 刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看(一个幼儿操作)教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的?(幼儿根据生活经验讲述) 我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗?如果沙子放了水会不会溶解呢? (幼儿猜测)我们一起来试一试(交代要求，幼儿操作) 三、了解沙子的功用 小朋友，你们知道沙子有什么用吗?(可以玩、画画(出示沙画) 出示水泥沙，这是什么?(幼儿猜测)老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。
为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。
原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗?(交代方法、要求) 活动延伸： 你们的水泥沙做好了吗?现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。
幼儿园科学趣味活动教案2 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。
最近，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣。
常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。
《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
幼儿园科学益智活动教案
幼儿园科学益智活动教案科学益智活动教案活动主题：探索动物的身体特征活动目的：通过观察、比较、分类等方式，激发幼儿对于动物身体的好奇心和探索欲，促进幼儿自主学习和掌握基础科学概念。
活动流程：一、游戏环节1. 拟定活动规则，并向幼儿解释规则的意义。
可以采取灵活的方式，如通过故事、游戏等方式来引出。
2. 进行比较与分类游戏。
以小动物为材料，让幼儿观察、比较、分类等动物的身体特点。
可以分成多个组别，每组给定若干个小动物，让幼儿自主选择、比较、分类等。
二、观察环节1. 提供一些照片、视频等材料，展示不同动物身体的特点。
2. 配合讲解，让幼儿更好地了解动物的身体结构。
三、互动环节1. 设计一个具有探究性质的任务。
可以让幼儿自由选择一种动物，了解该动物的身体特点，然后通过简单的讲解和展示等形式，分享自己的探究成果。
2. 成果分享。
幼儿依次分享自己的探究成果，可以采取说话、绘画、展示等形式，以激发幼儿的学习热情和想象力。
四、结语环节1. 回顾本次活动，并总结所得的新知识。
2. 以问答、游戏等形式，检测幼儿对于动物身体特征的理解程度。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中的表现和互动状态。
2. 收集幼儿的成果展示，评估掌握基础概念的程度。
3. 监听幼儿分享的过程，评估其表达和想象能力的发展。
教学反思：本次活动主要针对幼儿的好奇心进行了引导和引领，旨在通过观察、比较和分类等方式，帮助幼儿了解动物身体结构，并自主探究和发现其中的奥妙。
在活动过程中，幼儿能够积极参与，并且在游戏的环节中表现出了较好的集体合作精神和互动态度。
而在互动环节中，幼儿也能够充分表达自己的见解和探究成果，这表明此次活动能够有效地促进幼儿的学习兴趣和自主探究能力。
2023年幼儿园科学活动方案幼儿益智活动
2023年幼儿园科学活动方案幼儿益智活动一、活动目的：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 提升幼儿的观察力、分析能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动内容：1. 主题一：色彩探索活动目标：通过观察、实验和艺术创作，让幼儿学习和理解色彩的基本原理。
活动流程：（1）观察实验：教师利用色彩标本和彩色光源，引导幼儿观察色彩的变化和混合。
（2）实践探索：幼儿使用纸张、颜料和画笔，进行调色实验，探索不同颜色的组合和混合。
（3）艺术创作：幼儿根据所学色彩知识，创作个人或团体的艺术作品。
2. 主题二：物体探索活动目标：通过观察、比较和实践，让幼儿了解物体的特性和属性。
活动流程：（1）观察实验：教师带领幼儿观察不同形状、大小、重量的物体，引导幼儿思考它们的特性和属性。
（2）比较实验：教师将相同属性的物体放在一起，让幼儿进行比较，理解它们的共同之处和不同之处。
（3）实践探索：幼儿利用积木、玩具等材料，进行搭建和组合，锻炼他们的动手能力和空间想象力。
3. 主题三：生活科学活动目标：通过实际生活和实验观察，让幼儿了解生活中的科学现象和规律。
活动流程：（1）实践观察：教师带领幼儿观察日常生活中的科学现象，如水的沸腾、冰的融化等，引发他们的好奇心和思考。
（2）实验探索：教师安排一系列简单的实验，如风的实验、浮力的实验等，让幼儿亲自动手，感受科学的乐趣和神秘。
（3）生活应用：幼儿将所学的科学知识应用到日常生活中，如节水、节电等，培养他们的环保意识和实践能力。
三、活动评估：1. 观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现和参与度，记录下他们的观察、思考和发现。
2. 作品展示：幼儿根据主题内容创作的艺术作品、搭建模型等进行展示，评估他们的创意和动手能力。
3. 口头回答：教师通过提问的方式，评估幼儿对活动内容的理解和掌握程度。
四、活动资源：1. 色彩标本和彩色光源2. 纸张、颜料、画笔等绘画材料3. 积木、玩具等搭建和组合材料4. 实验器材和材料，如温度计、磁铁等5. 生活实物，如水、风、冰等五、活动延伸：1. 参观科技馆、动物园等科学知识展示场所，加深幼儿对科学的理解和认识。
幼儿园多彩益智启发思维与趣味益智教学方案
幼儿园多彩益智启发思维与趣味益智教学方案【活动一】探索世界
目标：培养幼儿的观察力和科学探索精神。
步骤：
1.准备一些小物品，如磁铁、小球、羽毛等，并向幼儿讲解这些物品的特点。
2.让幼儿自由选择一个物品进行观察，并鼓励他们描述物品的特点和功能。
3.组织幼儿合作，用这些物品进行一些简单的实验，例如看磁铁吸引物体、将小球滚下斜面等。
4.引导幼儿观察和总结实验结果，并与同伴分享。
【活动二】逻辑推理小达人
目标：培养幼儿的逻辑推理和解决问题的能力。
步骤：
1.给每个幼儿一个益智玩具，如拼图、穿珠子等。
2.让幼儿自由探索这些玩具，并试图找到解决方法。
3.将幼儿分成小组，让他们合作解决一个更复杂的问题，如组装一个立体拼图。
4.鼓励幼儿讨论和分享解决问题的方法和经验，并引导他们反思和总结。
【活动三】创意潜能大挑战
目标：激发幼儿的创造力和解决问题的能力。
步骤：
1.给每个幼儿提供一些可回收的材料，如纸板、瓶盖、颜料等。
2.引导幼儿用这些材料制作一个可以实现特定功能的创意作品，例如一个能发声的乐器、一个能移动的玩具等。
3.鼓励幼儿动手实际操作，并提供必要的帮助和指导。
4.让幼儿分享他们的作品，并鼓励他们向其他同学介绍他们的创意过程和思路。
通过以上三个活动，幼儿可以在充满趣味和挑战的环境中锻炼自己的思维能力、观察力和解决问题的能力。
同时，这些活动还可以培养幼儿的创造力和合作精神，使他们在学习过程中充满乐趣。
幼儿通过这种多彩益智教学方案的参与和实践，能够在培养好奇心和探索精神的同时，也更好地发展自己的认知和创造力。
幼儿园实验室探索：趣味科学活动案例
幼儿园实验室探索：趣味科学活动案例一、引言在幼儿园阶段，孩子们对世界充满了好奇和探索的欲望。
在幼儿园教育中，开展一些趣味科学活动可以帮助孩子们通过亲身体验和探索，培养科学思维和创造力。
本文将介绍几个适合幼儿园实验室的趣味科学活动案例，帮助幼儿老师和家长们为孩子们设计丰富多彩的科学探索活动。
二、案例一：小小发明家在幼儿园实验室中，可以组织“小小发明家”活动。
老师可以向孩子们提供一些日常生活中常见的材料，如纸杯、橡皮筋、塑料瓶等，然后引导他们动手制作一些简单的发明，如纸杯通信方式、橡皮筋飞行器等。
通过这个活动，孩子们可以锻炼动手能力和想象力，同时也培养了他们对科学的兴趣。
三、案例二：探索水的奥秘另一个适合幼儿园的科学活动是“探索水的奥秘”。
在这个活动中，老师可以为孩子们准备一些水和容器，让他们自由探索水的特性和变化。
老师可以引导孩子们提出问题，如为什么水可以流动？为什么水可以变成冰和蒸汽？然后通过实验和观察，孩子们可以得出一些简单的科学原理，如液体的流动性和气体的形成等，从而增加他们对科学知识的理解。
四、案例三：天气预报员通过“天气预报员”活动，幼儿园的孩子们可以学习有关天气的基本知识。
老师可以为孩子们准备一些天气变化的图片和模型，然后引导他们观察天空和气温变化，并预测当天的天气。
通过这个活动，孩子们可以了解气象学的基本原理，如气压、温度和湿度对天气的影响，培养他们对自然科学的兴趣。
五、总结通过上述案例的介绍，我们可以看到，在幼儿园实验室中开展趣味科学活动，可以激发孩子们对科学的兴趣和热爱。
通过亲身体验和探索，孩子们可以更好地理解科学知识，培养科学思维和创造力。
我们鼓励幼儿园老师和家长们积极开展各种趣味科学活动，为孩子们打开科学探索的大门。
六、个人观点作为一个幼儿园科学教育的倡导者，我认为通过趣味科学活动，可以给孩子们带来更丰富多彩的学习体验，激发他们对科学的好奇心和探索欲望。
在幼儿园实验室中，通过这些活动，孩子们不仅可以学习科学知识，还可以培养动手能力、合作精神和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
2023年幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例
2023年幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例2023年幼儿园科学活动方案一、探索自然——植物生长实验活动目的：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的观察力和独立思考能力，了解植物的生长特点。
活动过程：1. 准备工作：提前准备好花盆、土壤、种子等材料。
2. 介绍活动内容：向幼儿简单介绍植物的生长过程和种子发芽的基本条件。
3. 幼儿参与：让幼儿亲自动手，将土壤倒入花盆中，再根据指导将种子种进土壤中。
4. 照顾植物：组织幼儿轮流浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 提问引导：引导幼儿观察植物生长的变化，帮助他们思考植物的需求和适应能力。
6. 结果呈现：最后，让幼儿展示他们所种植的植物，并向其他幼儿分享他们的观察结果和体会。
二、探索科学——浮力实验活动目的：通过实践操作，让幼儿体验浮力的原理，培养他们的观察和探索能力。
活动过程：1. 准备工作：准备好盛水的容器、各种不同的材料。
2. 活动介绍：向幼儿简单介绍浮力的原理，并提出问题，例如：为什么一些东西能在水中浮起来？3. 幼儿探索：让幼儿轮流投入不同的材料，观察它们在水中的表现，引导他们思考为什么有些材料能浮起来，有些则沉下去。
4. 分组合作：将幼儿分成小组，给每组提供一些不同材料，让他们自由组合和探索。
5. 结果呈现：让每个小组分享他们的实验结果，并解释浮力的原理。
三、发现世界——昆虫观察活动活动目的：通过观察昆虫的生活行为，培养幼儿的好奇心和观察力，了解昆虫的特点和生态功能。
活动过程：1. 准备工作：提前准备好昆虫标本、放大镜等观察工具。
2. 活动导入：向幼儿介绍昆虫的一些基本知识，例如：昆虫的外形特点、昆虫的生活环境等。
3. 昆虫观察：组织幼儿观察昆虫标本，让他们仔细观察昆虫的外貌、身体特征等。
4. 昆虫生态教育：引导幼儿观察昆虫在大自然中的生活习性和行为特点，例如：蚂蚁搬家、蝴蝶的飞行等。
5. 分组探索：将幼儿分成小组，给每个小组提供一个昆虫标本和观察工具，让他们自主观察和探索。
幼儿科学活动方案设计(5篇)
幼儿科学活动方案设计活动目标1.探索“水中的宝贝”的各种办法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的能力。
2.激发幼儿对科学实验的兴趣。
3.通过实验初步感知大气压的存在和力量。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。
2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。
3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。
活动过程1.用手偶进行表演，激发幼儿兴趣。
师：“我是狐狸大婶，看我长得多漂亮呀!我是世界上最神气的狐狸，因为我有许多戒指.耳环等首饰、宝贝。
唉，可是现在我很伤心。
因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不小心，把我的许多宝贝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小朋友们：你们能帮我找找吗?”2.出示盘子，请幼儿观察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)。
师：“狐狸大婶的宝贝都在水里面，小朋友想想办法，看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来?但是(语气加重)手不准碰到水。
”幼儿互相讨论，商量解决办法。
3.出示工具试探解决的办法。
师：“小朋友很聪明，想了那么多好办法。
今天老师准备了一些工具，说说它们都叫什么名字?”(叉子、小勺。
夹子、筷子等。
)让幼儿动手试一试，用哪种工具(要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了)。
教师巡回指导，注意发现幼儿有创意的行为。
请几位幼儿将自己探宝的办法表演给大家看，并说说谁的办法。
4.出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学实验的奇妙。
师：“小朋友真能干，想出了很多办法。
那么，怎么才能知道宝贝都捞出来了呢?”幼儿讨论片刻。
师：“老师也想出了一个办法，你们帮老师来试一试这个办法好不，好?”，老师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大，效果越佳)，让幼儿仔细看发生了什么：蜡烛慢慢熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水逐渐干了。
这时，宝贝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出来。
幼儿园大班科学益智活动教案
幼儿期是宝宝成长的重要阶段，科学益智活动是幼儿园大班教学中不可或缺的一环，对于幼儿园大班的老师而言，如何制定一份科学益智活动的教案呢？下面，我们就来一起探讨一下。
一、教学目的1、激发幼儿学习科学的兴趣，培养其好奇心和探究精神。
2、通过益智游戏，提升幼儿的观察力、记忆力、推理能力和创造力，培养其实际操作能力。
二、教学内容1、化学实验：《小小魔法师》目的：激发幼儿对化学知识的兴趣，了解常见的物质变化现象，如溶解、凝固等，并提升幼儿的实际操作能力。
如何实施：1）教师先让幼儿手拿杯子和调味品，听从教师的指示，亲自制作简单的魔法。
2）在幼儿完成魔法后，教师可以解释这种魔法原理，并引导幼儿回答问题和总结。
3）教师与幼儿一起观察调味品的变化现象，如颜色、气味等，让幼儿在实践中学到化学的知识。
2、生物实验：《小小生物学家》目的：让幼儿了解一些简单的生物概念，如昆虫、植物、水生动物，通过观察和探索生物，激发幼儿的学习兴趣。
如何实施：1）教师可以带幼儿去附近的小河或小区公园，一起探寻小生物，如蚂蚁、蜗牛等。
2）幼儿可以尝试抓住小生物、观察形态、了解生活习性，通过亲身体验来体会生命的奥秘。
3）在回到教室后，教师可以让幼儿自己动手制作小瓶草头，在瓶子里种上种子，观察种子的发芽生长，让幼儿在观察生长过程中了解植物的生长规律和基本结构。
3、物理实验：《小小物理学家》目的：让幼儿了解物理的一些基本知识，如力、重力、浮力等，通过实验的形式学习物理知识。
如何实施：1）教师可以准备一些小球、秤、瓶子、水等材料，让幼儿一起探索物理现象。
2）教师可以让幼儿通过实验发现物理现象，如轻重、浮沉、磁铁吸附等等。
在实验过程中，鼓励幼儿大胆尝试，从失败中找到正确的答案，提升其解决问题的能力。
3）幼儿在实验中学到物理知识，学会了如何用科学的方法观察和解决问题。
三、教学方法1、启发式教学法幼儿阶段是观察、思考和探索世界的关键时期。
在科学益智活动中，教师应该采用启发式教学法，引导幼儿主动探究问题，培养其好奇心和发现问题的能力。
幼儿园趣味科学：益智实验教育活动案例
知识文章幼儿园趣味科学：益智实验教育活动案例随着教育理念的不断发展，幼儿园教育也越来越注重培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。
在这样的背景下，趣味科学益智实验教育活动在幼儿园中越来越受到关注和重视。
通过这些实验，不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的逻辑思维和动手能力。
本文将通过几个具体案例，探讨幼儿园趣味科学益智实验教育活动的意义和方法。
1. 实验一：彩色冰柱在这个实验中，老师准备了几种颜色的水和冰柱模具，让孩子们自己动手将不同颜色的水倒入模具中，然后放入冰箱中冷冻。
等冰柱凝固之后，孩子们可以拿出来观察。
通过这个实验，不仅可以让孩子们感受到水的冰冻过程，还可以培养他们对颜色的认知能力。
2. 实验二：简易火柴火箭在这个实验中，老师准备了一些火柴、铝箔和烛火。
老师教孩子们如何将铝箔卷成火箭的形状，然后将火柴粘在铝箔上，并在烛火上点燃。
当火箭在燃烧的时候，孩子们可以观察到火箭的飞行轨迹。
这个实验不仅可以激发孩子们对科学的兴趣，还可以培养他们的动手能力和实验观察能力。
3. 实验三：飘浮的饮料在这个实验中，老师准备了一些碳酸饮料和膨胀剂。
老师首先向碳酸饮料中添加适量的膨胀剂，让孩子们观察到碳酸饮料中的气泡会使得杯子中的饮料变得轻盈，从而漂浮在水面上。
这个实验不仅可以让孩子们了解气体的性质，还可以培养他们的观察和实验能力。
通过这几个实验案例，我们可以看到幼儿园趣味科学益智实验教育活动的重要意义。
这些实验不仅可以激发孩子们对科学的兴趣，还可以培养他们的观察力、思维力和动手能力。
趣味科学益智实验教育活动在幼儿园教育中具有重要的意义和作用。
总结回顾：幼儿园趣味科学益智实验教育活动是培养孩子们科学兴趣和实验能力的重要途径。
通过这些实验，孩子们不仅可以感受到科学的乐趣，还可以培养他们的观察力、思维力和动手能力。
我们应该在幼儿园教育中越来越重视趣味科学益智实验教育活动的开展，为孩子们的成长发展提供更好的支持和帮助。
2024年幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例
2024年幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例活动案例一：探索植物的秘密（适合3-4岁幼儿）活动目标：通过观察和实验，让幼儿了解植物的生长过程，并培养他们的动手能力和观察能力。
活动材料：花盆、土壤、种子、水、太阳光。
活动步骤：1. 谈论：引导幼儿谈论植物的特点和它们用途，比如观赏、食物等。
2. 观察种子：给每个幼儿一颗种子，让他们仔细观察种子的外形、颜色和质地，并且询问他们对种子有什么好奇的问题。
3. 播种：帮助幼儿在花盆里放入土壤，然后让他们把种子埋在土壤里，并用水轻轻浇灌。
4. 照顾植物：每天观察花盆里的土壤是否干燥，帮助幼儿喂水。
同时，放在阳光充足的地方让它们得到光照。
5. 观察生长：每天观察植物的生长情况，让幼儿记录和绘画它们的变化。
6. 结束讨论：活动结束时，让幼儿回顾种子的生长过程，比较种子和植物之间的差异，并总结出一些原因。
活动案例二：制作彩虹水（适合4-5岁幼儿）活动目标：通过混合颜色，让幼儿了解光的折射原理，并培养他们的动手能力和对颜色的感知能力。
活动材料：透明容器、饱和食盐水、食用色素。
活动步骤：1. 谈论：引导幼儿谈论彩虹的颜色和产生原因。
2. 准备容器：给每个幼儿一个透明容器，让他们在容器中倒入饱和食盐水。
3. 加入色素：让幼儿挑选自己喜欢的颜色，然后加入食用色素到容器中。
4. 观察：让幼儿观察和比较不同颜色的食盐水，发现它们的颜色是如何变化的。
5. 摆放容器：让幼儿把容器放在阳光照射的地方，观察彩虹色的形成。
6. 总结讨论：活动结束时，让幼儿回顾整个过程，总结出彩虹色的形成原理。
活动案例三：制作简易风车（适合5-6岁幼儿）活动目标：通过制作风车，让幼儿了解风力的作用，并培养他们的动手能力和创造力。
活动材料：彩纸、牙签、水果盒、旧纸杯。
活动步骤：1. 谈论：引导幼儿谈论风的特点和它对物体的影响。
2. 准备材料：为每个幼儿准备彩纸、牙签、水果盒和旧纸杯，让他们选择自己喜欢的颜色。
幼儿园科普乐园：科学益智实验教学案例
幼儿园科普乐园：科学益智实验教学案例标题：幼儿园科普乐园：科学益智实验教学案例在幼儿园教育中，科学实验是一种非常有趣而且极具益智性的教学方式。
通过实验，幼儿不仅可以理解科学原理，还能培养观察力、动手能力和逻辑思维能力。
今天我们将介绍一些精彩的科学实验案例，以及它们所能带来的益智教育效果。
1. "水上舞者" - 油和水实验在这个实验中，老师可以向幼儿展示油和水不相溶的特性。
通过向一个装满水的容器中滴入食用油，幼儿可以看到油滴悬浮在水面上，并随着轻轻地摇动容器而产生动态的变化。
这个实验不仅能引发幼儿的好奇心，还能锻炼他们的观察能力和对物质的基本认识。
2. "色彩大师" - 乳液彩虹实验通过加入食用色素到牛奶中然后滴入洗洁精，幼儿可以在牛奶表面观察到令人惊奇的色彩变化。
这个实验既能让幼儿在观察中体会到科学的魅力，又能在乳液的变化过程中启发他们对色彩的认知和想象力。
3. "魔力小球" - 压力和气体实验通过将小苏打粉放入醋中，幼儿可以看到小苏打粉和醋产生的反应产生气泡，并最终使一个盛有气球的瓶子膨胀。
这个实验不仅可以让幼儿感受到实验中的惊奇和乐趣，还能让他们初步了解气体的性质和产生的原理。
4. "光影艺术" - 折射实验通过将一支铅笔插入一杯水中，幼儿可以在水面上观察到铅笔产生的变形。
这个实验可以让幼儿初步了解到光的折射现象，同时也能激发幼儿对自然物理现象的好奇心和探索欲。
在幼儿园的科学益智实验中，除了这些案例外，还有许多其他有趣的教学方式可以被加入。
通过让幼儿在家里进行简单的实验，如观察植物生长、观察热量传导等，也能达到益智的教育效果。
科学实验是幼儿园教育中的非常重要的一部分，它既可以激发幼儿对科学的兴趣，又能培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
希望通过这些科学实验教学案例的分享，能够帮助老师和家长们更好地引导幼儿进行科学学习，让幼儿在充满趣味的科学益智乐园中茁壮成长。
幼儿园科学益智游戏案例分享
幼儿园科学益智游戏案例分享主题：幼儿园科学益智游戏案例分享幼儿园时期是孩子学习、认知和发展的关键时期，也是培养其科学兴趣和益智能力的重要阶段。
科学益智游戏是一种帮助幼儿学习和理解科学原理、发展益智能力的有效途径。
下面分享两个幼儿园科学益智游戏的案例。
案例一：水果电池游戏游戏目的：让幼儿了解简单电路的组成和原理，发展幼儿的逻辑思维和动手能力。
游戏材料：柠檬、橘子、铜片、锌片、导线、LED灯。
游戏步骤：1.让幼儿先围坐在一起，讲解柠檬和橘子的电解质和电荷，让幼儿理解柠檬和橘子中的酸以及铜片和锌片中的电子。
2.把柠檬和橘子切成两半，取出果肉，并放置在容器中。
3.把铜片和锌片分别插入柠檬和橘子中。
4.用导线将铜片和锌片连接起来，再把LED灯接到电路上。
5.幼儿可自己动手将灯泡接到电路上，观察灯泡亮起来的情况。
6.游戏结束后，让幼儿轮流试着用其他水果或含酸物质代替柠檬或橘子，看看灯泡是否会亮起来。
案例二：动物谜语游戏游戏目的：通过玩谜语游戏分享动物科学知识，帮助幼儿学习并认识不同的动物种类，并提高幼儿的语言能力和思维能力。
游戏材料：动物图片、谜语纸片。
游戏步骤：1.把动物图片准备好，较为常见的动物种类的图片可以放到更显眼处。
2.准备一些谜语纸片，上面写有动物的特点、习性等信息，幼儿需要根据提示猜出哪个动物。
3.参加游戏的孩子围成圈，在发出谜语后，第一个回答正确的幼儿可以得到该轮的胜利。
4.每个回合都可以换不同的谜语内容和动物图片，来让幼儿猜出不同的动物种类和科学知识。
总结：幼儿园科学益智游戏是培养孩子科学兴趣和认知能力的一种有效途径。
通过简单的游戏和活动，幼儿们可以从中了解到更多的有趣文化和科学知识。
许多游戏既创意又贴近孩子们的生活，注重动手参与，可以更方便地促进幼儿的科学认知和益智能力的发展。
幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案(五篇)
幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案活动目标：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。
2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。
3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。
2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。
3、纸片、剪刀、竹签等。
活动过程：一、探索身体部位的转动。
1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。
2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。
3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。
二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来?2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。
3、交流操作探索的结果。
三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。
1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。
2、互相交流：你发现了什么有趣的现象?四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?五、动手制作陀螺，结束活动。
幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案（二）活动目标：1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备：1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1、观察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2、了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看视频。
提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。
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幼儿园科学活动方案精彩科学益智
活动案例
下吧。
幼儿园科学活动方案1
活动目标：
要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备：
一个
2、了解本班幼儿得龋齿的情况
活动过程：
1、观察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?
“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿
龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
2、了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看视频。
提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?
(2) 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。
(3)了解龋齿的危害。
得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?
A.小朋友讨论防止龋齿的办法
B.观察图片学习。
老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，
牙齿定期去检查。
这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
活动结束：
老师表演快板诗。
《预防龋齿》：
预防龋齿
牙齿健康人人夸，
健康的牙齿人人需要，
小朋友要记牢，
不想得龋齿一定要做到：
牙齿早晚正确刷，
饭后漱口要干净，
健康饮食少吃糖;
牙齿定期去检查;
只要坚持能做到，
牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身体倍棒!
幼儿园科学活动方案2
活动目标
1.让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。
2.激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
活动方法
尝试教学法。
活动准备
1.大型玩具弹跳垫。
2.弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤)，其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等)。
3.字卡(弹性)。
活动过程
一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好
师：(提问)1。
小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉?
3.你们知道身体为什么会向上跳吗?(自由发言)
二、幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试
1.请幼儿准备好有事弹性的物体，重视幼儿的发现。
师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。
(提问后幼儿自由发言)
2.鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感觉。
师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现。
(教师指导幼儿自由发言)
小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。
3.请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。
(如弹跳、弹簧步等)
三、比较尝试，巩固弹性概念
1.出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿
尝试、比较。
师：老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我。
(自由发言)
小结：有的物体能变形但不能还原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。
2、请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里。
四、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解
师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体?(自由发言)
1.小结：短短的时间里我们又学会了许多知识，知道了用力拉压物体会改变开头手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。
2.游戏“走迷宫”，幼儿出教室。
幼儿园科学活动方案3
活动目标：
相互依存的关系。
2、培养幼儿大胆探索的欲望。
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
活动准备：
课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡
活动过程：
一、创设情景，激发兴趣
播放录像：海底世界。
幼儿交流：看到了什么?它们吃什么?
(评：奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子们的注意力，他们观看的聚精会神，活动室里静极了，为下面的活动开好了头。
)
二、自由探索动物间的食物，初步感知食物链
1、幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。
2、幼儿交流通过探索获得的信息。
是在活动前做了大量的准备工作，搜集相关的录像、图片，并把有关的内容、知识做成课件、录好音带，让孩子们自由选择获取知识的方法。
孩子们有的认真地查找图书，有的聚精会神地观看着录像，还有的在电脑上操作，孩子们通过自己的主动活动获取。