幼儿园科技节活动方案

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“我身边的科学”快乐科技节

使用导引：

我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。《指南》提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，通过“我身边的科学”亲子探究活动、“我的小发明”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼儿园科技教育开展的平台，使他们共同参与幼儿园的科技活动。

活动目标：

1、引导幼儿参加各种形式的科技活动，让他们感受科学的有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。

2、引导幼儿通过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提升学习科学的能力。

3、充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长通过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。

活动准备：

1、·

2、制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

3、购买“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。

4、准备开幕式“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。

5、联系科技馆并做好相关的准备工作。

6、准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生的故事。

活动地点：幼儿园、科技馆

活动时间：两周

活动形式：活动参与

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人员安排：

成立“科技节”组委会。

1、组长：园长，总指挥

2、副组长：教学副园长或教学主任，总执行。

3、教学组：负责组织“科技节”的开幕式、闭幕式和参观科技馆的工作。

4、后勤组：负责材料购买，安排场地。

5、班级教师:负责“科学知识知多少”有奖问答与家长义工工作。

6、综合组：负责影像资料拍摄与宣传工作。

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系列活动内容：

1、“我身边的科学”亲子探究活动

2、“我的小发明”亲子作活动

3、趣味游戏

4、环保主题科幻画

5、“科学知识知多少”有奖问答

6、百米环保画绘画活动

7、参观科技馆

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活动流程：

“科技节”开幕式——“科技节”系列活动——“科技节”闭幕式

活动过程：

（一）“科技节”开幕式

1、设计要点

开幕式相当于“科技节”的启动仪式，通过开幕式向全体幼儿及家长宣布该活动开始了。同时，通过主持人对系列活动的介绍、园长鼓励性的讲话，以及通过观看“科技小电影”和大班表演的“我们爱科学”，帮助幼儿了解本次“科技节”的主要内容，激发幼儿参与“科技节”的兴趣。

2、活动要求

“科技小电影”的选择要控制好时间，内容要能够激发幼儿对科学活动的兴趣。

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大班的科技活动表演需围绕“幼儿生活中发生的故事”，既要有趣味性，又要能鼓励幼儿养成良好的科学学习态度。

3、活动流程

9:55——10:00 家长、幼儿入场

10:00——10:10 主持人介绍“科技节”主要活动

10:10——10:15 园长讲话并宣布“科技节”开始

10:15——10:25 观看“科技小电影”

10:25——10:35 大班科技活动表演

10:35——10:40 活动结束，主持人小结电影内容，预祝“科技节”取得圆满成功，幼儿退场

（二）、

（三）“科技节”系列活动

1、“我身边的科学”亲子探究活动

（1）设计要点

以家庭为单位，家长引导幼儿发现、关注并讨论“身边的科学”，以一周的时间用笔、相机时行记录，一周后交给班级老师。教师在家委会的协助下，分小组组织家长和幼儿加以分享。分享时以家庭为单位，家长与幼儿互相补充。根据年龄班的不同，对幼儿发言的机会做相应调整。最后，在“班级分享栏”进行全班展示。

（2）活动要求

家长引导为主，鼓励幼儿积极参与。

分享环节要鼓励幼儿大胆讲述自己的探究与发现，家长给予及时的补充与支持。2、“我的小发明”亲子制作活动

（1））

（2）设计要点

在“我身边的科学”亲子探究活动的基础上，尝试亲子制作。幼儿在家长的带动下，讨论制作方案、收集材料，开始制作工作。制作完成后，以班级为单位组织评选活动。大班幼儿互相打分，小、中班幼儿家长参与评选工作，每班选出2个园级参赛作品。园级评选活动评委由大班幼儿代表、各年级组家长代表、教职工代表组成，集中评选，评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖10个，最后进行“优秀制作展”。（3）活动要求

家长要根据幼儿的年龄特点选择不同难度的制作，要结合幼儿的已有经验与兴趣开展活动；没有兴趣的幼儿可以不参加。

3、趣味游戏

（1）设计要点

开展2～3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，依获胜情况得分。（2）活动要求

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要考虑小、中、大班不同幼儿的年龄特点，做好活动前的准备工作。

4、环保主题科幻画

（1）设计要点

幼儿积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。

（2）活动要求

参加对象：中、大班幼儿

绘画内容要符合主题，充分体现对科学的幻想；尺寸规格一律为4开的纸，横竖画不限；将一份申报表贴在作品背面左下角。

每班交5幅画。

5、!

6、“科学知识知多少”有奖问答

（1）设计要点

由骨干教师与家长代表整理“科学知识题库”，以班级为单位，每天选择几道题目，在晨谈、餐前等时间组织幼儿进行“趣味抢答”“看谁答得多”等活动，并发“小贴纸”进行奖励。在熟悉题库后，大班幼儿还可以班级为单位进行全年级组“科学知识知多少”有奖问答。

（2）活动要求

“科学知识题库”要围绕幼儿生活中的科学常识产生，内容要浅显、丰富。先由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如“十万个为什么”等，然后园部进行汇总、筛选，再下发。要求家长在家庭中先丰富幼儿与之相关的科学知识。

有奖问答的形式要考虑到幼儿的年龄层次，可以游戏的方式进行抢答，大班幼儿在