中班语言游戏活动教案《彩色兔》
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案第一章：认识彩色兔教学目标：1. 让幼儿了解彩色兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 彩色兔的图片展示，让幼儿观察彩色兔的外貌特征。
2. 讲解彩色兔的生活习性，如它们生活在森林、草原等地，善于跳跃等。
3. 组织幼儿讨论彩色兔的保护意义，让幼儿意识到保护动物的重要性。
教学活动：1. 展示彩色兔的图片，引导幼儿观察并描述彩色兔的外貌特征。
2. 讲解彩色兔的生活习性，组织幼儿讨论。
3. 开展保护彩色兔的主题活动，让幼儿绘制保护动物的画作。
第二章：彩色兔的故事教学目标：1. 让幼儿聆听彩色兔的故事，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿善良、勇敢的品质。
教学内容：1. 彩色兔的故事《彩色兔和小鸟》。
2. 故事情节的图片展示，引导幼儿观察和想象。
3. 故事主题的讨论，培养幼儿的品质。
教学活动：1. 讲述彩色兔的故事《彩色兔和小鸟》，引导幼儿倾听和理解。
2. 展示故事情节的图片，让幼儿观察和想象。
3. 组织幼儿讨论故事主题，培养幼儿的品质。
第三章：彩色兔的舞蹈教学目标：1. 让幼儿学习彩色兔的舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的审美情趣。
教学内容：1. 彩色兔舞蹈的教学。
2. 舞蹈动作的练习和表演。
3. 舞蹈创作的引导。
教学活动：1. 教学彩色兔舞蹈，让幼儿学习并表演。
2. 组织幼儿进行舞蹈动作的练习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿创作自己的彩色兔舞蹈。
第四章：彩色兔的手工制作教学目标：1. 让幼儿动手制作彩色兔，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
3. 培养幼儿的美感。
教学内容：1. 彩色兔手工制作的讲解和示范。
2. 彩色兔手工制作的实践。
3. 彩色兔手工作品的展示和评价。
教学活动：1. 讲解彩色兔手工制作的方法和步骤，让幼儿理解和掌握。
幼儿园中班教案《彩色兔》含反思
幼儿园中班教案《彩色兔》含反思一、教学目标知识目标通过本活动的学习，幼儿将能够：1.认识并能说出彩色兔的名字和颜色；2.发现环境中其他的颜色和物品，并能将其命名；3.掌握画画的基本技能，学会用绘画表达自己的感受和想法。
能力目标通过本活动的学习，幼儿将能够：1.发现和感知环境中的颜色和物品；2.用简单的语言表达自己的想法；3.用简单的线条和颜色表达自己的感受。
情感目标通过本活动的学习，幼儿将能够：1.发现生活中的美和快乐，感受生活的美好；2.培养细心观察和欣赏的能力；3.培养与他人合作的精神。
二、活动准备材料准备1.彩纸；2.彩笔、彩色蜡笔；3.剪刀；4.胶水。
教学环境1.教室内设置绘画区域，放置绘画工具；2.将教室内的墙壁和栏杆染成不同的颜色。
三、教学过程第一步：导入教师找出一张彩色兔的图片，向幼儿展示，并简单介绍彩色兔的名字和颜色，引导幼儿发现环境中其他的颜色和物品。
第二步：绘画表现教师向幼儿讲解如何用线条和颜色去表现感受和想法，鼓励幼儿用自己的方式表达想法、感受。
第三步：制作彩色兔1.让幼儿选择自己喜欢的彩纸，并帮助他们剪出兔子的形状；2.让幼儿选择自己喜欢的颜色，并用彩笔或彩色蜡笔将兔子的身体涂上颜色；3.幼儿可以自己制作耳朵、眼睛等细节部位，然后将所有部位拼贴完整。
第四步：展示分享让每位幼儿向大家展示自己制作的彩色兔，并分享自己对彩色兔的喜欢和感受。
第五步：反思总结1.让幼儿看一下自己刚才制作的彩色兔，让他们回忆一下自己是怎么涂色的，有哪些地方还需改进；2.回顾今天的活动，学习到了哪些东西，通过这次活动我们做到了哪些事情。
四、教学反思通过这个活动，幼儿们在绘画中学习，将自己的想法和感受表达出来。
在活动中，教师通过提示，引导幼儿发现环境中的颜色和物品，并通过绘画和分享的形式促进幼儿的语言表达能力和合作精神。
同时，活动也提高了幼儿对自己的创意的重视和对环境的观察力，增强了幼儿的自信心。
当然，也需要加强幼儿自主能力的培养，让幼儿更加主动地参与活动。
幼儿园中班语言游戏活动教案《彩色兔》含反思
幼儿园中班语言游戏活动教案《彩色兔》活动目标本游戏旨在帮助幼儿发展语言能力，增强听说能力和表达能力，同时促进幼儿对颜色的认识和记忆。
活动准备材料•五个彩色兔子，分别为红、黄、蓝、绿、紫色•五张颜色卡片，与兔子颜色对应•一个小篮子或盒子准备工作1.将五个兔子放入篮子或盒子中。
2.将五张颜色卡片摆放在一旁。
活动流程第一阶段：游戏前提问教师可以向幼儿提问以下问题：1.大家知道什么是颜色吗？2.你们知道哪些颜色？（教师可以通过问孩子的衣服颜色等引导孩子说出颜色）3.你们知道兔子有哪些颜色吗？通过这些问题，引导幼儿对颜色的认识和记忆，并为游戏打下基础。
第二阶段：游戏规则介绍•给孩子讲解游戏规则：1.首先请一个幼儿从篮子中摸一个兔子。
2.接下来，请孩子说出兔子的颜色。
3.同时从五张卡片中找到相应的颜色卡片。
4.将兔子和卡片放到一旁。
5.接着，让另一个孩子挑选兔子并重复上述步骤。
6.直到所有彩色兔子都被找出并与相应的卡片匹配。
第三阶段：游戏实践1.请幼儿们排成一排，按照顺序轮流摸兔子并说出兔子的颜色。
2.若幼儿说错颜色，可以通过游戏规则的卡片辅助帮忙。
3.游戏结束后，教师可以点名每个兔子的颜色，让孩子进一步记忆颜色。
游戏反思效果：这个游戏通过互动的方式激发了幼儿的学习热情，让幼儿在自然的语言环境中学会了颜色。
游戏中的问答互动、颜色卡片辅助功能等都是很好的教学手段，能够帮助幼儿培养语言表达能力和合作意识。
不足：在游戏中，有一些幼儿难以理解游戏规则，在摸兔子时会忘记要说出兔子的颜色，导致游戏进程较慢。
因此教师需要耐心引导和辅助，让孩子掌握游戏规则。
改进：教师可以通过增加问答环节、提高说颜色的速度等方式来加强幼儿的颜色记忆和语言表达，促进游戏的有效实施。
此外，游戏规则也可以根据幼儿的情况进行调整，让游戏更加贴近幼儿的认知能力。
幼儿园中班教案彩色兔含反思
幼儿园中班教案彩色兔含反思一、引言在幼儿园教学中，教案是教师备课的重要组成部分。
教案的编写不仅仅是为了规范教学步骤，更是为了帮助教师更好地让孩子们学到知识，培养他们的综合素养。
本文将对一份幼儿园中班教案“彩色兔”进行分析和反思，探讨其优点和可以改进的地方。
二、教案内容回顾这份教案的主题为“彩色兔”，旨在通过制作一只个性化的彩色兔，培养幼儿的创造力和动手能力。
教案主要包含以下内容：1. 学习启动：观察彩色兔的图片，讨论不同颜色的兔子和不同的眼睛、耳朵等元素。
2. 创造过程：给每个幼儿分发白纸和彩色笔，鼓励他们自由发挥，画出属于自己的彩色兔。
3. 分享展示：让每个孩子向全班展示自己的作品，并与小伙伴分享自己的创造过程和想法。
三、教案的优点分析1. 创意教学方法：教案通过提供一个创意作品的主题，激发幼儿的兴趣，并引导他们自由发挥想象力和创造力。
这种方法有助于培养幼儿的思维方式和观察能力，培养他们对美的感知和表达能力。
2. 个性化学习：教案鼓励每个孩子画出属于自己的彩色兔，倡导个性化的表达和表达方式。
这样的学习方式不仅可以满足孩子们的个性化需求，还可以提高他们的自信心和自我意识。
3. 合作分享：教案在最后阶段设置了分享展示的环节，让孩子们有机会展示自己的作品，与小伙伴分享自己的想法和创造过程。
这样的合作分享促进了幼儿之间的合作与交流，以及对彼此作品的欣赏和鼓励。
四、教案的改进方向1. 激发思维方式的引导：教案中可以增加一些引导性的问题，帮助幼儿思考关于彩色兔的更多问题，如“为什么兔子的眼睛和耳朵是红色的？”，从而激发他们对彩色兔的思考和探索。
2. 多样化的教学方式：教案中的创造过程只使用了彩色笔一个工具，可以鼓励幼儿使用更多的材料和工具，如彩纸、剪刀、豆粒等，让他们有更多的选择与尝试，丰富作品的表现形式。
3. 认知提升的引导：教案中可以加入一些与彩色兔相关的知识，如兔子的生活习性、不同种类的兔子等，通过图片或简单故事的形式，引导幼儿进一步认知彩色兔，丰富他们的知识内涵。
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案第一章：认识彩色兔教学目标：1. 让幼儿了解彩色兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
教学内容：1. 彩色兔的图片展示，让幼儿观察彩色兔的颜色和形态。
2. 教师讲解彩色兔的生活习性，如：素食、善于跳跃、生活在草丛中等。
教学活动：1. 展示彩色兔图片，引导幼儿观察并描述彩色兔的颜色和形态。
2. 教师讲述彩色兔的故事，让幼儿了解彩色兔的生活习性。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟彩色兔的生活场景。
第二章：彩色兔的食物教学目标：1. 让幼儿了解彩色兔的饮食习惯。
2. 培养幼儿对蔬菜的喜好。
教学内容：1. 彩色兔的食物图片展示，让幼儿观察彩色兔常吃的植物。
2. 教师讲解彩色兔的饮食习惯，如：喜欢吃蔬菜、草等。
教学活动：1. 展示彩色兔的食物图片，引导幼儿观察并说出彩色兔常吃的植物。
2. 教师讲述彩色兔的饮食习惯，让幼儿了解彩色兔喜欢吃蔬菜、草等。
3. 组织幼儿进行蔬菜拼图游戏，培养幼儿对蔬菜的喜好。
第三章：彩色兔的家园教学目标：1. 让幼儿了解彩色兔的生活环境。
2. 培养幼儿对自然环境的保护意识。
教学内容：1. 彩色兔生活环境图片展示，让幼儿观察彩色兔的生活环境。
2. 教师讲解彩色兔的生活环境，如：草丛、树林等。
教学活动：1. 展示彩色兔的生活环境图片，引导幼儿观察并描述彩色兔的生活环境。
2. 教师讲述彩色兔的生活环境，让幼儿了解彩色兔生活在草丛、树林等地方。
3. 组织幼儿进行保护自然环境的绘画活动，培养幼儿对自然环境的保护意识。
第四章：彩色兔的朋友教学目标：1. 让幼儿了解彩色兔的伙伴。
2. 培养幼儿的人际交往能力。
教学内容：1. 彩色兔的朋友图片展示，让幼儿观察彩色兔的伙伴。
2. 教师讲解彩色兔的伙伴，如：小鸟、小鱼等。
教学活动：1. 展示彩色兔的朋友图片，引导幼儿观察并说出彩色兔的伙伴。
2. 教师讲述彩色兔的伙伴，让幼儿了解彩色兔和小鸟、小鱼等是朋友。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟彩色兔和它的伙伴一起生活的场景。
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案
活动目标
（一）倾听故事，体验故事角色向往丰富多样的色彩的愿望。
（二）运用多种色彩设计美丽的衣裳。
活动准备
《幼儿用书》，事先穿色彩丰富的衣服，教师示范画一幅。
活动过程
（一）红黄蓝绿分清楚（让幼儿通过观察，感受多种颜色的美）
1.今天，我们都穿了颜色丰富的衣服，老师的衣服上有哪些颜色？请幼儿观察。
2．你们的衣服上有哪些颜色？引导幼儿观察自己衣服上的颜色。
3.有一个故事叫《彩色兔》。
我们来听听故事里的'小兔喜欢怎样的衣服？
4.听故事1-5段，提问：兔妈妈为什么要让孩子穿上不同颜色的衣服？
5.四个孩子分别叫什么名字？
6.后来，小兔穿上颜色丰富的衣服了吗？
（二）五颜六色好开心（倾听故事，了解原来多种颜色还有很多的作用）
1.幼儿继续阅读画面，教师讲述故事第6段至结尾。
2.小兔穿上五颜六色的衣服了吗？他们喜欢这样的衣服吗？
3.穿上五颜六色的衣服，小兔好像一个人。
他们想让每天都是五颜六色的日子。
（三）彩色衣服我喜欢（让幼儿通过想象，运用多种色彩设计美丽的衣裳）
1．小兔喜欢五颜六色的衣服，你喜欢吗？
2．出示示范画。
这件衣服的颜色很丰富，非常漂亮。
小朋友也来给自己画一件颜色丰富的衣服，好吗？
3．在衣服形状上的画纸上，幼儿涂画丰富多样的色彩。
4．幼儿分享作品，交流丰富色彩给人带来的美感。
5．教师总结：现在，每个人都有了五颜六色的衣服，所以我们把今天叫作“彩色的日子”。
幼儿园中班教案《彩色兔》含反思
幼儿园中班教案《彩色兔》含反思前言本教案适用于幼儿园中班，涉及到综合活动与语言表达。
本教案旨在通过引入彩色兔这一有趣的故事情节，帮助孩子们了解色彩的基本知识，学会用简单的语言表达自己的观察感受。
同时，通过本次活动，也能激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和综合思维能力。
教学目标知识目标•了解红、黄、蓝、绿四种基本色的名称和颜色特征；•了解混合两种基本颜色所得的颜色；•通过故事情节，了解人物和事件的基本概念。
能力目标•提高幼儿的观察能力和表达能力；•通过听故事，激发幼儿的想象力和创造力；•培养幼儿的合作意识和综合思维能力。
教学准备教师：故事书《彩色兔》、卡通动物玩具等。
学生：听故事的心情和好奇心。
教学过程热身（5分钟）教师通过展示四颜色的卡通动物玩具，让幼儿们依次说出颜色名称，提高他们色彩的辨识能力。
演示（5分钟）给孩子们看一张图，上面画着两个圆，一个蓝色的，另一个黄色的。
教师让孩子们说出这两种颜色各代表什么，并且做出混合这两种颜色的动作。
然后展示混合后的颜色，并让孩子们说出这种颜色叫什么。
讲解（10分钟）向孩子们讲述故事《彩色兔》，并强调故事中兔子们各自颜色特征的区别，引导孩子们认识不同颜色之间的差异性，提高他们的观察能力。
练习（25分钟）开始故事表演时间，要求孩子认真聆听，展现出个人的想象力。
制作手工（25分钟）让孩子们依据自己对兔子的印象，制作一只属于自己的彩色兔，让幼儿在做中学，在玩中学，创造属于自己的做法。
八分钟自由探索（8分钟）在幼儿自由探索的时间中，教师鼓励幼儿们说出心中最喜欢或不喜欢的颜色，引导他们用简单的语言表达出对颜色的喜爱或不喜爱所依据的原因。
反思（2分钟）教师引导孩子们一起回顾整个活动过程，了解孩子们对本次活动的感受和收获，让孩子们对自己的做作进行改进和整理。
教学反思本次活动通过引入有趣的故事情节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了基本的色彩知识和观察思考的能力。
幼儿园中班语言教案设计：彩色兔
幼儿园中班语言教案设计：彩色兔教学目标1.帮助幼儿认识彩色兔的基本形态及特点。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.帮助幼儿巩固学习过的颜色名称，如红色、黄色、蓝色等。
4.培养幼儿的表达和交谈能力，增强幼儿自信和勇气。
教学内容1.看图说话：引导幼儿认识彩色兔的各个部位及颜色特点。
2.绘画创作：引导幼儿根据自己的想象，自由绘制七彩兔。
3.童谣学唱：通过唱儿歌的形式，帮助幼儿记忆学习过的颜色名称。
教学过程一、带领幼儿了解彩色兔1.引导幼儿看一幅彩色兔的图片，并引导幼儿发现它身上的各个部位以及不同颜色的特点。
2.带领幼儿通过观察图片，自由说出兔子身上各个部位的名称，并说出不同颜色的名称。
二、绘制彩色兔1.引导幼儿向他们展示一些彩色兔的图片。
2.带领幼儿口述自己理想中的兔子——它是什么颜色的，有哪些特点等，老师可以根据幼儿的描述进行绘制说明以充分表达幼儿的想法。
3.老师向幼儿介绍一些用于绘制的工具和材料，如彩色笔、铅笔、蜡笔、纸张等。
4.让幼儿自由绘制自己设计的兔子。
三、学唱儿歌1.介绍一些儿歌，如《气球上的意外》、《小兔乖乖》等，让幼儿跟随老师轻松、欢快地学唱。
2.引导幼儿逐渐理解歌词中的颜色名称，并让幼儿进行配合动作，以加深记忆。
教学评估1.老师观察幼儿在课堂上的表现，如眼神集中程度、跟随教师口述的意愿程度，是否按照图片进行准确的描述等。
2.参考幼儿在绘画上的提交作品，评估绘画创作的水平以及是否达到了预定的目标。
3.观察幼儿在唱歌时的表现，是否能够准确地跟唱歌曲，动作配合的流畅程度等。
总结通过本次教学活动，幼儿们了解彩色兔的基本形态、特点以及各个部位的名称，并通过绘画创作和唱儿歌的方式，巩固学习过的颜色名称。
同时，幼儿通过参与互动，提高了他们的表达和交流能力，增强了自信心和勇气。
中班语言教案：彩色兔(2篇)
中班语言教案：彩色兔教学主题：彩色兔教学目标：1. 能够听懂、理解并运用词汇彩色、兔子等。
2. 能够通过听力训练，提高对中班语言的理解能力。
3. 能够通过绘本阅读，培养学生的观察力和语言表达能力。
4. 能够通过游戏活动，提高学生的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 彩色兔绘本。
2. 彩色卡片（红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色）。
3. 兔子造型摆件。
4. 彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师出示兔子造型摆件，介绍兔子的形象，并与学生互动询问“这是什么？这是一只兔子”。
引起学生的兴趣。
2. 老师出示彩色卡片（红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色），介绍每种颜色，并让学生一起模仿发音。
Step 2：听力训练（10分钟）1. 老师出示绘本《彩色兔》，给学生简要介绍绘本的内容。
2. 老师带领学生一起阅读绘本，并鼓励学生用自己的话描述绘本中的情节和形象。
3. 老师边读边出示彩色卡片，让学生根据听到的颜色，指认相应的卡片。
如：当听到红色时，学生指认红色卡片。
通过听力训练，提高学生对中班语言的理解和记忆能力。
Step 3：绘本活动（15分钟）1. 老师将绘本《彩色兔》重新装订成小册子，每个学生发一本。
2. 老师让学生翻阅绘本，观察里面的彩色兔子，并鼓励学生用自己的话描述兔子的颜色。
3. 老师让学生用彩色画笔在白纸上画出自己心目中的彩色兔子。
然后让学生用剪刀和胶水将刚才画好的彩色兔子剪下来，贴在彩色纸上，制作成一幅彩色兔子画。
通过绘本活动，培养学生的观察力和语言表达能力。
Step 4：游戏活动（15分钟）1. 老师将彩色卡片混在一起，放在地上。
2. 老师将学生分成若干小组，每组一个兔子头饰（或兔子耳朵）。
3. 老师宣布游戏开始，每个小组的兔子头饰跳起来，学生需要迅速找到相应颜色的卡片，将其拾起放到兔子头饰上。
4. 老师根据学生的表现，对每个小组给予相应的称赞和奖励，鼓励学生通过游戏活动提高合作能力和团队意识。
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解彩色兔的故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。
4. 培养幼儿对色彩的认知和审美能力。
二、教学内容：1. 故事《彩色兔》：讲述了一只彩色兔在寻找自己颜色的过程中，遇到了各种动物，发现自己是一只彩色兔的故事。
2. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《彩色兔》。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 与故事相关的动物玩偶。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的彩色物品，引导幼儿说出它们的名字。
2. 讲述故事《彩色兔》：通过课件或图书，讲述故事情节，引导幼儿关注彩色兔的颜色变化和遇到的动物。
3. 互动环节：提问幼儿关于故事的问题，如彩色兔遇到了哪些动物？它们是什么颜色？引导幼儿回答。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩色笔，邀请幼儿画出自己喜欢的动物和颜色。
教师巡回指导。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物，用语言和动作表现故事情节。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对颜色的认知和审美能力。
2. 倾听幼儿在角色扮演中的语言表达，评价他们的语言能力。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享自己喜欢的颜色和原因。
2. 组织一次彩色兔主题的时装秀，让幼儿用彩色纸或其他材料制作服装，展示自己的创意。
七、家园共育：1. 请家长协助准备彩色兔故事相关动物的图片或玩偶。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭绘画活动，创作与彩色兔故事相关的作品。
八、教学资源：1. 彩色兔故事课件或图书。
2. 动物玩偶。
3. 彩色纸、画纸、彩色笔等绘画材料。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，调整教学方法以提高幼儿的兴趣。
2. 关注幼儿在绘画活动和角色扮演中的表现，针对个别幼儿进行针对性指导。
十、教学计划：1. 下一节语言课将继续讲述彩色兔的故事，引导幼儿关注彩色兔的颜色变化和遇到的动物。
中班语言教案：彩色兔
中班语言教案：彩色兔1500字
一、教学目标:
1.了解彩色兔的特点和饲养方法。
2.培养幼儿对彩色兔的兴趣和爱心。
3.通过手工制作彩色兔，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备:
彩色兔图片、彩色彩笔、纸张、手工工具
三、教学过程:
1.引入活动
教师出示彩色兔图片，引起幼儿们对彩色兔的兴趣。
教师问：“小朋友们，你们见过彩色兔吗？你们知道彩色兔是什么样子的吗？”引导幼儿们进行回答。
2.新课导入
教师给孩子们播放有关彩色兔的视频，了解彩色兔的特点和饲养方法。
3.小组活动
教师将幼儿分为几个小组，每个小组为一只彩色兔取一个名字。
教师给每个小组分发彩色彩笔和纸张，让孩子们自由绘制自己的彩色兔。
4.展示讨论
每个小组完成后，教师组织幼儿进行展示和讨论。
教师引导幼儿发表自己对彩色兔的感受和想法。
5.课堂总结
教师总结本节课的内容，强调彩色兔的特点和饲养方法。
教师询问幼儿他们喜欢这节课吗？有什么收获吗？
四、教学反思:
这节课通过引入幼儿对彩色兔的特点和饲养方法进行了学习，培养了幼儿的兴趣和爱心，通过手工活动培养了幼儿的动手能力和创造力，达到了预期的教学目标。
但是在引入活动和展示讨论环节，需要更好地引导幼儿发表自己的意见和想法，增加他们参与活动的积极性。
中班语言教案彩色兔教案及教学反思
中班语言教案：彩色兔教案及教学反思1. 教学目标1.知识目标：学生能够听说认读汉字“兔”、“彩色”。
2.能力目标：培养学生观察、想象、猜测、表述等能力，提高学生听说能力。
3.情感目标：培养学生爱动物、爱自然、爱生活等情感，增进同学们之间的友谊。
2. 教学内容2.1 课前准备1.教师为学生介绍课文主题：看图讲故事，学习汉字“兔”、“彩色”。
2.教师准备一张彩色兔的图片。
3.教师准备故事情节。
2.2 教学过程Step 1：教师引导教师出示彩色兔的图片，为学生引入课题：“看！这是一只彩色兔，很漂亮吧！那我们今天就来学习它的故事，读懂它的样子，认识它的名字。
”Step 2：故事情节（阅读）教师讲述故事：兔子喜欢挖土做坑，不幸遇上了暴雨，洞巡发现小兔子都被淹死了，小兔感到很难过，但是天空中出现了一道彩虹，小兔子的眼睛一亮，他欣喜地发现平时只有白色的兔子群中，他自己是彩色的！他感到非常自豪，由此得名“彩色”。
Step 3：语言学习（听说认读）1.教师出示汉字“兔”、“彩色”字卡，声音慢慢地念出汉字，学生跟读，并理解字的含义。
2.教师出示兔的图片，学生跳跳兔找出兔的图片，帮助学生记忆“兔”字。
3.教师出示彩色的图片，学生跟读“彩色”字，并想象其他彩色的对对物。
4.学生借助故事中的语境，逐一读出故事里的汉字，加强运用汉字的能力。
Step 4：游戏互动（口语表达）1.教师出示不同颜色的小球，扔到学生的手上，“请你递给不同颜色的小兔子。
”2.教师带领着孩子一起唱《小兔子乖乖》。
3.学生以紧凑流畅的语调，表述自己喜欢的动物和详细描述它的样子。
3. 教学反思1.通过讲故事的方式，寓教于乐，既培养了学生的阅读能力，又增加了学生对彩色兔的了解，对故事情节的发挥也提高了学生观察想象能力。
2.教师采用多手段教学，通过认读汉字、看图说话、游戏互动等方式，使学生的学习更多彩化。
3.教学过程中，有些学生可能会认字识图较慢，教师需要及时调整教学方法，让学生逐渐理解词汇，增加了解彩色兔的情感色彩，提高接受新事物的能力。
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案第一章：认识彩色兔教学目标：1. 让幼儿了解彩色兔的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 彩色兔的图片展示，让幼儿观察彩色兔的外形特征。
2. 讲述彩色兔的生活习性，如：饮食习惯、活动范围等。
3. 教育幼儿保护动物，与动物和谐相处。
教学活动：1. 展示彩色兔的图片，引导幼儿观察并说出彩色兔的外形特征。
2. 讲述彩色兔的生活习性，让幼儿了解彩色兔的生活环境。
3. 开展保护动物的主题活动，教育幼儿关爱动物。
第二章：彩色兔的故事教学目标：1. 让幼儿听懂彩色兔的故事，理解故事中的道理。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 彩色兔的故事讲解，让幼儿听懂故事内容。
2. 引导幼儿讨论故事中的道理，培养幼儿的价值观。
教学活动：1. 讲解彩色兔的故事，让幼儿听懂故事内容。
2. 引导幼儿讨论故事中的道理，培养幼儿的价值观。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟故事中的情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
第三章：彩色兔手工制作教学目标：1. 让幼儿掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 彩色兔的手工制作方法讲解。
2. 引导幼儿动手制作彩色兔，培养幼儿的动手能力。
教学活动：1. 讲解彩色兔的手工制作方法，让幼儿了解制作过程。
2. 分发制作材料，引导幼儿动手制作彩色兔。
3. 展示幼儿制作的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
第四章：彩色兔舞蹈教学目标：1. 让幼儿学会彩色兔舞蹈的基本动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
教学内容：1. 彩色兔舞蹈的基本动作讲解。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏练习彩色兔舞蹈。
教学活动：1. 讲解彩色兔舞蹈的基本动作，让幼儿学会舞蹈。
2. 播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈。
3. 开展舞蹈表演活动，让幼儿展示所学舞蹈。
第五章：彩色兔环保主题活动教学目标：1. 让幼儿了解环保知识，增强环保意识。
2. 培养幼儿保护环境、节约资源的良好习惯。
中班教案《彩色兔》4篇
中班教案《彩色兔》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解彩色兔的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 能力目标：通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 故事导入：讲述彩色兔的故事，引导幼儿关注彩色兔的外形特征和生活环境。
2. 图片观察：展示彩色兔的图片，让幼儿描述彩色兔的外貌特征。
3. 手工制作：指导幼儿用纸张、颜料等材料制作彩色兔，培养幼儿的动手能力。
4. 角色扮演：分组进行彩色兔角色扮演，让幼儿模仿彩色兔的行为举止。
5. 环保教育：通过讨论彩色兔生活环境的保护，引导幼儿树立环保意识。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 故事导入：讲述彩色兔的故事，引发幼儿的兴趣。
3. 图片观察：展示彩色兔的图片，引导幼儿描述彩色兔的外貌特征。
4. 手工制作：发放材料，指导幼儿制作彩色兔，教师巡回指导。
5. 角色扮演：分组进行彩色兔角色扮演，让幼儿充分体验角色。
6. 环保教育：讨论如何保护彩色兔的生活环境，引导幼儿树立环保意识。
四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，评价幼儿的动手能力。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的语言表达和表现能力。
3. 关注幼儿在环保教育环节的参与度，了解幼儿对环保的认识。
五、教学资源1. 彩色兔故事课件。
2. 彩色兔图片。
3. 纸张、颜料等手工制作材料。
4. 角色扮演道具。
5. 环保教育相关资料。
六、教学准备1. 物质准备：彩色兔故事课件、彩色兔图片、手工制作材料（纸张、颜料、剪刀等）、角色扮演道具、环保教育相关资料。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，适当布置以营造氛围。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解彩色兔的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 教学难点：幼儿在手工制作环节的创意发挥，以及在环保教育环节的理解和参与。
《彩色兔》教案（精选3篇）
《彩色兔》教案（精选3篇）《彩色兔》篇1一、活动目标:1、欣赏故事，感知故事中兔爸爸、兔妈妈和四只小兔之间的有趣情节。
2、理解故事情节，愿意大胆表达自己的感受和领悟。
3、体验色彩带给彩色兔的快乐，感受丰富多彩的色彩美。
二、活动准备:1、多媒体。
2、幼儿会唱歌曲《玛丽穿件红衣裳》。
配班老师扮演小猫三、活动过程:（一）引题：师：今天老师带一个谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃菜，不吃饭。
今天讲的就是跟兔子有关的故事。
（二）阅读理解画面一：1、兔妈妈有几个孩子？2、为什么分不清这四个孩子？画面二：1、想了一个什么办法？2、你觉得这个办法好吗？为什么？画面三：谁能来讲一讲这幅图？画面四：大家一起看看接下来发生了什么？1、四个孩子怎么了？2、你是从哪里看出来了？3、猜猜他们为什么不开心？画面五：兔爸爸想了一个什么办法呢？画面六：这个办法好吗？画面七：大家一起看看发生了什么事？1、这是谁的衣服呀，（集体）2、兔宝宝的衣服现在在什么地方？你是怎么知道的？3、你觉得会发生什么事？画面八：1、你猜兔宝宝穿上五颜六色的衣服会怎么样呢？为什么？2、四个孩子穿着五颜六色的衣服心情怎么样呀？（三）完整欣赏哇，这个故事可真好看啊！想听老师来讲一遍吗？听一听，是不是和小朋友想的一样。
知道的小朋友可以和我一起说，好吗？（老师完整讲述一遍。
）师：兔爸爸和兔妈妈到最后有没有分清楚这四孩子呀？你有更好的办法吗？（幼儿讲述）（四）给故事起名字这个故事还没有名字呢，我们来给这个故事取歌好听的名字吧！故事中的兔宝宝穿上了五颜六色的衣服，它们是一群彩色兔，这个故事的名字就叫《彩色兔》。
（五）音乐活动：《兔子穿件彩色衣》兔宝宝穿上了彩色的衣服，高兴地唱起了歌，我们和兔宝宝一起来唱一唱《兔子穿件彩色衣》，好吗？师幼随《玛丽穿件红衣裳》的音乐仿编歌曲，感受兔子穿上彩色衣的快乐。
《彩色兔》教案篇2教材分析：《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、大胆说并能得到积极应答的环境。
幼儿园中班语言活动：《彩色兔》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动：《彩色兔》教学设计【含教学反思】1. 背景介绍幼儿园中班的语言活动是幼儿园教育中非常重要的一环，既能刺激幼儿的语言能力和表达能力，又能通过互动的形式促进幼儿之间的社交交流。
本次教学设计以《彩色兔》为素材，通过多种形式的活动来进行语言表达的训练。
2. 教学目标•能够较流利地运用简单的词汇和短语描述角色形象、动作情节等故事情节。
•能够通过观看图片、听故事、说出自己的理解和感受，提高语言理解能力。
•能够在小组互动中主动表达自己的意见并有效地与他人沟通。
3. 教学内容3.1 故事简介《彩色兔》是一本适合幼儿阅读的绘本，讲述了五只小兔子出去游玩，一只兔子走失了，最后被大家找到了。
本次教学以《彩色兔》为主题进行语言活动，通过阅读故事、戏仿故事、传情达意、游戏体验等形式，培养幼儿的语言表达能力。
3.2 教学内容具体分为以下活动：3.2.1 故事阅读首先，教师向孩子们讲解《彩色兔》故事的背景和情节，并配以图片进行展示。
让孩子们了解故事的景点、人物、情节和主题主旨。
然后，教师绘制一个简单的地图，让孩子们说出故事中各处的地点，使幼儿形成对故事的整体认识。
3.2.2 剧场排练在对故事有了一定的了解后，教师带领孩子们进行小剧场创作。
幼儿们分组进行角色分配并设计动作和情节。
通过创造性表达形式，提升幼儿的表达能力及情感沟通能力。
同时，在表演中通过角色的动作、语言表达，让幼儿更好地认识和理解故事的情节和主题。
3.2.3 学前热身在进行游戏体验前，教师可以设计一些学前活动，如根据主题以及小组合作，根据自己的表现发挥想象创造性编制相关的故事或者背景，还可以进行口头表达，小游戏的方式，开拓幼儿的视野和思想，锻炼口语表达能力，为游戏和小剧场创造更好的氛围和学习环境。
3.2.4 游戏体验在《彩色兔》的故事情节中，小兔子们一起寻找失踪的彩色兔。
在游戏体验中，幼儿们将分为小兔子和小兔父母，交替扮演寻找者和被寻找者的角色，寻找彩色兔，同时加强幼儿的合作意识及自主学习能力。
彩色兔幼儿园中班语言教案
彩色兔幼儿园中班语言教案第一章：课程简介1.1 课程目标培养幼儿对色彩的认知和表达能力。
提高幼儿的听、说、读、写语言能力。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 课程内容学习颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝。
通过故事和活动，培养幼儿对色彩的喜爱和兴趣。
通过观察和创作，培养幼儿的观察力和创造力。
第二章：彩色兔的故事2.1 故事梗概讲述一只名叫彩色兔的可爱小动物，它拥有一身五颜六色的毛发。
彩色兔喜欢用自己的颜色帮助其他动物解决问题。
故事通过彩色兔的冒险经历，引导幼儿学习颜色词汇和表达。
2.2 教学活动教师讲述彩色兔的故事，引导幼儿观察和描述彩色兔的颜色。
幼儿通过角色扮演，模仿彩色兔的颜色变化。
幼儿绘制自己的彩色兔，鼓励他们使用不同的颜色。
第三章：颜色配对游戏3.1 游戏规则准备颜色卡片和彩色兔的图片。
将卡片随机散落在地上，幼儿需要找到与卡片颜色匹配的彩色兔图片。
幼儿将卡片和图片配对，速度最快者为胜。
3.2 教学活动教师向幼儿介绍游戏规则，并进行示范。
幼儿分组进行游戏，鼓励他们快速准确地配对颜色。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
第四章：彩色兔的颜色排序4.1 排序规则准备颜色卡片和彩色兔的图片。
将卡片随机散落在地上，幼儿需要按照颜色顺序排列彩色兔图片。
幼儿将卡片按照颜色顺序排列，顺序正确者为胜。
4.2 教学活动教师向幼儿介绍排序规则，并进行示范。
幼儿分组进行游戏，鼓励他们按照颜色顺序排列彩色兔图片。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
第五章：彩色兔的颜色创作5.1 创作活动准备彩色笔、画纸等绘画材料。
教师引导幼儿观察彩色兔的颜色，并鼓励他们用自己的颜色创作一幅关于彩色兔的画。
幼儿自由发挥，用彩色笔在画纸上绘制自己心中的彩色兔。
教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
彩色兔幼儿园中班语言教案第六章：彩色兔的词汇拓展6.1 教学目标帮助幼儿扩展颜色词汇，学习更多颜色的表达。
通过故事和活动，培养幼儿对色彩的认知和兴趣。
幼儿园中班教案《彩色兔》含反思
幼儿园中班教案《彩色兔》含反思教案：《彩色兔》教学目标：1.能正确朗读故事，并回答关于故事内容的基本问题。
2.能够用本身的语言描述故事中的情节并画出故事中的重要场景。
3.能够区分不同的颜色并命名它们。
4.强化“彩虹”这个名称及七种颜色，并将其记忆在脑海中。
教学准备：1.《彩色兔》幼儿图书。
2.彩虹彩带和七种颜色的小球。
3.彩色糖果和颜料。
4.卡片和毛笔。
教学步骤：第一步：导入老师出示彩虹图片，并问孩子们你们看到了什么？孩子们说出“彩虹”，老师询问孩子们知不知道“彩虹”是什么？孩子们表达出本身对“彩虹”的猜想。
老师引导孩子们用本身的语言描述“彩虹”的颜色，“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”。
第二步：讲故事老师请孩子们坐好，叙述《彩色兔》故事，老师应强调故事中的七种颜色，让孩子们感受到颜色的美丽和奇妙。
第三步：图片呈现老师出示故事中的图片和色块，并让孩子们连想带答，认杰出块的颜色，并快速反应出名字。
老师带领孩子们回顾故事中的情景，让孩子们将图片和故事内容联系起来，刺激他们的察看本领和联想本领。
第四步：游戏老师将七种颜色的小球散放在地上，让孩子们分成小组赛跑，把颜色相对应的小球快速的放在对应的圆圈里。
这个游戏目的是帮忙孩子们分类和识别颜色，并改善他们的手眼协调本领和反应速度。
第五步：手工老师将彩色糖果和颜料拿出来，让孩子们在纸上画出本身爱好的图片，并用彩色糖果或颜料涂上颜色。
这个活动是为了刺激孩子们的艺术感和启发他们的颜色想象力。
第六步：总结老师请孩子们再次行动起来，老师引导孩子们站成对方对面，快速说出一个颜色并用身体随之做出相应的动作（例如：青色，手伸直，表示成字母T形状），巩固对颜色的记忆。
最后，老师召开小组会议，让孩子们总结学习目标，回顾活动并反思教学过程。
反思：这堂课的口号是“七彩世界美妙无比”和“颜色世界，欢乐成长”，课程内容和游戏活动都围绕颜色打开，旨在教授孩子们七种颜色并帮忙他们进展颜色想象力。
中班语言：彩色兔
中班语言：彩色兔活动目标⒈理解故事内容，能依据线索大胆表达自己的想法。
⒉认同小兔憧憬丰富多彩的愿望，感受生活中的颜色美。
活动预备：图片、ppt活动过程一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容(一)穿同一颜色的衣服⒈今日老师要告知你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。
⒉它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都不能分清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好方法，看她想了一个什么方法？（老师帮兔宝宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清晰了：谁是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？（老师用动作、语言赐予幼儿提示）⒊现在四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清晰它们了。
看它们心情怎样？现在四只小兔穿上自己的衣服很快乐，而且他们多了一个爱好：老大喜爱用红笔画画，老二喜爱用黄笔画画，老三和老四呢，当然喜爱用蓝笔和绿笔画画。
(二)穿不同颜色的衣服⒈过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。
假如让你们始终这样穿同一件衣服，你们情愿吗？为什么？看它们在干什么？（交换衣服）红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？⒉它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，现在兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个方法吧！（鼓舞幼儿大胆想象）⒊你们真聪慧想了这么多方法，兔爸爸也想到了一个好方法，他在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔（老师讲故事边出示蜡笔图片）他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，这下就不会错了。
⒋兔爸爸想了一个什么方法？现在你们能分清了吗？哪一个是老大呀？(三)穿五颜六色的衣服⒈有了不同颜色的水笔终于又能分清晰了，可是一天晚上妈妈给兔宝宝洗衣服时忘了把水笔从口袋里拿出来，就把衣服扔进了洗衣机（老师边讲边操作）洗衣机转起来了…哇衣服洗好了，你们猜衣听从洗衣机里拿出来时会是什么样子的？哇！每一件衣服都变得五颜六色了，好美丽啊！其次天兔宝宝们穿上五颜六色的衣服，快乐吗？为什么？（再次感受小兔憧憬丰富多彩的愿望）⒉现在小兔子们是快乐了，可是兔爸爸和兔妈妈又犯愁了，为什么会犯愁？（又分不清了）那怎么办呀？我们来听听最终兔爸爸和兔妈妈是怎么做的。
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中班语言游戏活动教案《彩色兔》
【活动目标】
1、理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法。
2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。
【活动准备】
图片、PPT。
【活动过程】
一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容。
（一）穿同一颜色的衣服。
1、今天老师要告诉你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！
他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一
模一样的四胞胎。
2、它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都分不清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好办法，看她想了一个什么办法？（教师帮兔宝
宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清楚了：谁
是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？（教师用动作、语言给予幼儿提示）
3、现在四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清楚它们了。
看它们心情怎样？现在四只小兔穿上自己的衣服很开心，而且他们多了一个爱好：老大喜欢用红笔画画，老二喜欢用黄笔画画，老三和老四呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画【中班语言教案/zhongban/yuyan/】。
（二）穿不同颜色的衣服
1、过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。
如果让你们一直这样穿同一件衣服，你们愿意吗？为什么？看它们在干什么？（交换衣服）红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？
2、它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，现在兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个办法吧！（鼓励幼儿大胆想象）
3、你们真聪明想了这么多办法，兔爸爸也想到了一个好办法，他
在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色
水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔（教师讲故
事边出示蜡笔图片）他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，
这下就不会错了。
4、兔爸爸想了一个什么办法？现在你们能分清了吗？哪一个是老
大呀？
（三）穿五颜六色的衣服
1、有了不同颜色的水笔总算又能分清楚了，可是一天晚上妈妈给
兔宝宝洗衣服时忘了把水笔从口袋里拿出来，（）就把衣服扔进
了洗衣机（教师边讲边操作）洗衣机转起来了……哇衣服洗好了，你们猜衣服从洗衣机里拿出来时会是什么样子的？哇！每一件衣
服都变得五颜六色了，好漂亮啊！第二天兔宝宝们穿上五颜六色
的衣服，开心吗？为什么？（再次感受小兔向往丰富多彩的愿望）
2、现在小兔子们是开心了，可是兔爸爸和兔妈妈又犯愁了，为什么会犯愁？（又分不清了）那怎么办呀？我们来听听最后兔爸爸和兔妈妈是怎么做的。
（讲故事：看着小兔们这么开心，兔爸爸和兔妈妈再也不愿意想什么办法了，它们就四个宝宝一起喊：彩色兔宝宝，彩色兔宝宝。
）
3、爸爸妈妈是怎么喊兔宝宝的？四只小兔呢，很喜欢爸爸妈妈这样叫它们，因为这就好像变成了一个人。
从那以后，彩色兔宝宝一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，真的就像一个人了。
二、完整欣赏故事，感受生活中的色彩美。
1、刚才我们讲的是一个故事叫《彩色兔》，我们一起来完整的听一听。
（播放ppt）
2、故事里小兔子喜欢五颜六色的衣服，那你们喜欢丰富多彩的颜色吗？为什么？丰富多彩的东西给我们什么样的感觉？
3、生活中缺少不了各种颜色，它们能给我们美的感受，让我们的心情变得更好。
所以，有时候我们可以改变生活中的一些颜色，使心情变得更开心、更快乐。