国培计划榆阳区专家返岗指导阶段简报

“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期[整理版]

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

教师国培计划返岗实践工作总结 (2)2篇

老师国培方案返岗理论工作总结 (2)老师国培方案返岗理论工作总结 (2)精选2篇〔一〕老师国培方案返岗理论工作总结老师国培方案是为了进步全国高中阶段教育老师教学程度和专业素养，促进全国中高考一体化改革，推动高中阶段教育质量进步而设立的一个培训工程。

在此次老师国培方案中，我有幸成为其中的一名学员，通过近一个月的培训和理论，我对我个人的教学方法和教育理念都有了很大的进步和改善。

在此次老师国培方案中，我们不仅听取了政府官员和各大高校的专家的讲座，还前往当地的一些农村学校和城市学校进展实地讲座和教学。

在这些学校中，我们不仅和学生们进展了直接的接触，理解了他们的学习和生活情况，更进一步的理解了当地教育资的分配情况和学生的学业程度。

同时，我们还进展了一次以教育为主题的调研，对当地的教育环境、教育资和教育机构进展了深化的分析，从而帮助我们更好的调整自己的教育理念和教学方法。

在这次教育理论中，我深化的认识到如今的教育有很多方面还需要进一步的改善和提升。

在当地的一些农村学校中，由于传统文化和新观念的碰撞，很多学生对于学习和文化并没有足够的认识，更多的是将注意力放在了生活和娱乐方面。

同时，许多学生处于困境中，家庭教育缺失，家庭贫穷等等原因，许多学生的学习士气和学科成绩都不是很好。

如何更好的帮助这些学生，进步他们的阅读才能，习惯和积极性，是我们教育教学中面临的一个严峻的问题。

其次，在此次教育理论中，我也体会到了现代教育耳朵的方向和开展趋势，随着时代的变迁和技术的不断开展，现代教育已经不仅仅局限于传统的教育理念和教学方式，更多的是将创新和理论作为教育的核心。

如何更好的利用教学科技、推进教育改革、优化课程设置和开展理论教育，是我们教育教学中的一个紧迫问题。

在此次理论过程中，我也获得了很多理论经历，学会了工作规划和执行、领导才能、交际才能和协作才能等等各方面的技能。

我在这次理论中认识到了合作的重要性，不仅仅是在自己的工作岗位中，还需要和整个团队进展严密的合作和协调。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

国培教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高教师队伍整体素质，推动教育教学改革，根据教育部关于开展国家教师培训计划（以下简称“国培计划”）的总体部署，我校于近日成功举办了国培教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月19日活动地点：我校多功能厅及各学科教室三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了国内知名教育专家、学者进行专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学方法、教师专业成长等方面。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法。

2. 教学观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，活动期间，我校组织了多场教学观摩活动。

来自不同学科的优秀教师展示了各自的教学特色和教学成果，观摩教师们认真记录，积极交流，共同探讨教学中的困惑与难题。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开深入讨论。

针对课堂管理、学生评价、家校沟通等方面的问题，教师们分享了各自的经验和做法，相互学习，共同进步。

4. 教学比赛为激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，活动期间还举办了教学比赛。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛教师充分展示了自己的教学风采，评委们对参赛教师的教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行了客观评价。

四、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次国培教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，对课程建设、教学方法、教师专业成长等方面有了更全面的理解，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。

2. 优化教学策略活动期间，教师们积极探讨教育教学中的热点问题，分享了自己的教学经验，优化了教学策略，提高了课堂教学质量。

3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习，激发了教师的专业成长动力。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

国培计划返岗实践总结、返岗报告

国培计划返岗实践总结、返岗报告国培计划（2013）——湖南省中国西部项目邵阳学院初中语文骨干教师教师置换培训返岗专题报告----学习收获及反思常宁市洋泉镇东桥中学刘阳青尊敬的各位领导、老师们：大家好！本人自9月11日至今已完成院校集中培训、影子教师研修。

今天，请允许我将学习收获与大家共同分享！本次国培，是党和国家对农村基础教育的关心和重视，是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。

通过邵阳学院的精心组织，此次培训内容非常丰富、实用，分为四个主题：师德和专业理念、语文教师的专业素养、作文教学、古诗文教学。

既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的提高；既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践、经验的交流。

我们聆听专家讲座、观摩名家教学，让我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。

下面，我想就这几方面具体汇报：一、专家讲座，震撼心灵我有幸听了湖南省继教中心、湖南省国培办主任黄佑生老师上的是中国古代文学课程，所讲的专题是“中学文言文作品解读方法和案例解析”。

讲起课来风趣幽默，语言精辟，驾驭自如、由古论今。

给我们中学语文教师在文言文教学上给予的指导，让我们如沐春风，受益匪浅。

很有意思的是李老师讲课的方式：不用PPT，不用黑板，而是以Word文档作为黑板的背景，随讲随打，随打随讲，电脑打字速度极快，且对电脑的使用非常熟练。

没有教案，没有讲稿，可是一堂课讲下来，却觉得信息量非常大，内容非常广博，而且激发起人很多联想和共鸣。

胡明道是“学长式教学”创始人。

她主张教师应以“学长”身份组织课堂，她提出了“无障碍的心灵沟通，易实践的方法指导，深层次的潜能开发，强效应的人格事例”的教学原则。

她的课堂刺激、灵动、有趣、和谐，呈现出“知能情意整体化，文本解读体验化，活动内涵问题化，探究学习过程化，方法指导实践化”的教学风格。

二、课改前沿，润物有声。

除了理论学习外，我们在华教授的带领下，前往永州市冷水滩区马坪学校学习参观。

国培计划跟岗学习简报

国培计划跟岗学习简报一、学员基本情况我是来自XX省XX市的一名XXX公司的职员，今年有幸获得了参加国培计划的机会，在过去的一段时间里，我一直在XXX公司从事XXX工作，但由于行业发展的需要，我觉得自己在一些方面的知识与技能还有欠缺，因此决定申请参加国培计划，通过跟岗学习来提升自己的能力和素质。

二、国培计划简介国培计划是由国家教育部、人力资源社会保障部和国家发展改革委员会联合推出的一项人才培养计划。

该计划旨在通过跟岗学习，提升企业员工的技能和素质，并为他们提供更广阔的发展机会。

通过国培计划，参与者可以在国内外知名企业进行为期一年的跟岗培训，学习国内外领先的管理经验和技术知识，提高自身竞争力，实现自身职业发展目标。

三、跟岗学习情况在国培计划的选拔之后，我有幸获得了XXX公司的跟岗学习名额。

在整个学习期间，我深入到公司内部的各个部门，从销售、生产到研发，全方位地了解了公司的运营情况。

通过与企业内部的专业人士交流和学习，我对企业发展的战略规划、运营管理、市场营销等方面有了更深入的了解，并学习到了不少实用技能和管理经验。

在跟岗学习的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。

因为跨行业的关系，有很多领域的知识和技能对我来说是全新的，需要不断地学习和提高。

但我坚信，只有不断地克服困难，才能学到更多东西，提升自己的能力。

四、学习收获通过这段时间的跟岗学习，我获得了很多宝贵的收获。

首先，我对企业内部运作的各个环节有了更深入的了解，对企业管理和经营方面的知识有了较大的提升。

其次，我学到了不少实用的管理技巧和经验，这些都将对我日后的工作产生积极的影响。

此外，我还结识了许多业内的专业人士，扩大了自己的人脉圈，这也将对我的职业发展起到很大的帮助。

五、回岗后的打算经过这段时间的学习和磨练，我感到自己取得了不小的进步，对自己的发展方向也有了更清晰的认识。

我将把在国培计划中学到的知识和技能，应用到实际的工作中去，希望能在未来的工作中发挥更大的作用。

小学老师国培计划返岗实践报告国培返岗实践计划

小学老师国培计划返岗实践报告国培返岗实践计划国培返岗实践计划报告一、项目背景国家教育部在推行小学教师培训方面推出了国培计划，旨在提高全国小学教师的教学水平和综合素质。

作为国培计划的一员，我参与了为期两个月的返岗实践计划。

二、实践目标1. 提升教育教学理论知识水平：通过系统的学习和讲座，提高教育教学知识的掌握程度，掌握相关的教育教学方法和技巧。

2. 实践教学技能：通过观摩授课和实际授课，加强对教学技能的应用，提高教学效果。

3. 加强教育教学管理能力：学习和实践教学管理方法和经验，提高教育教学管理能力，提升班级管理水平。

三、实践内容1. 系统学习：我参加了一系列的学习培训课程，包括教育心理学、教育评价等方面的理论知识。

通过学习，我对现代教育教学理论有了更深入的理解，并且能够将其应用到实际教学中。

2. 观摩授课：我观摩了各类教学模式下的授课情况，包括课堂教学、小组合作学习、项目制学习等。

通过观摩，我学到了很多新的教学方法和技巧。

3. 实际授课：我亲自上了几节课，通过与学生的互动和反馈，我不断调整自己的教学方法，提高教学效果。

4. 教学管理实践：我在实践中加强了班级管理，包括调整学生的作息时间、制定班级规章制度等。

通过这些实践，我提高了班级管理的能力。

四、实践成果1. 教育教学知识水平提高：通过学习和实践，我对教育教学理论有了更深入的理解，学到了很多新的教学方法和技巧。

2. 教学效果提升：在实践中，我不断调整自己的教学方法，通过与学生的互动和反馈，提高了教学效果。

3. 班级管理水平提升：在实践中，我加强了班级管理，通过调整学生的作息时间、制定班级规章制度等，提高了班级管理的能力。

五、经验与启示1. 不断学习是教师成长的基础：作为教师，要不断学习新的教育教学理论和方法，不断提升自己的教学水平。

2. 实践是提高教学效果的关键：通过实践，我们才能真正掌握教学方法和技巧，提高教学效果。

3. 班级管理是教师综合素质的体现：班级管理是教师工作中一个重要的组成部分，要加强对班级管理的学习和实践。

2024年教师国培计划返岗实践工作总结

一、理论学习与心得体会1.教育教学要注重学生个体差异。

每个学生都有独特的学习需求和发展潜力，教师应充分了解学生，因材施教，激发学生的学习兴趣和创造力。

2.课程与教学设计要具有创新性。

教师应根据课程标准和学科特点，设计富有创意的教学活动，引导学生主动参与，提高教学效果。

3.教育评价要多元化。

评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质、个性特长等方面，以全面评价学生的成长。

二、返岗实践的具体措施1.转变教育教学观念回到工作岗位后，我积极将国培中学到的教育教学理念融入到实际教学中。

我努力改变传统的“灌输式”教学，引导学生主动参与、积极探究。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。

2.优化课程与教学设计我根据学科特点和学生的实际情况，对课程进行了精心设计。

在教学过程中，我注重启发式教学，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与。

同时，我还运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

3.改进教育评价方式在评价学生时，我采用了多元化的评价方式。

除了传统的笔试和考试，我还设计了课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方面的评价，以全面评价学生的成长。

同时，我也注重学生的自我评价和同伴评价，鼓励他们自我反思、相互学习。

4.加强教师队伍建设作为国培计划的参与者，我深知教师队伍建设的重要性。

在返岗实践过程中，我积极与同事交流教育教学经验，分享学习心得。

我们还共同开展了教育教学研究活动，如课题研究、教学观摩等，以提升教师队伍的整体素质。

三、返岗实践的成果与反思1.成果通过返岗实践，我的教育教学能力得到了明显提升。

学生在我的课堂上表现积极，学习兴趣浓厚，成绩也有所提高。

同时，我也在教师队伍建设方面取得了成果，与同事们的交流合作更加紧密。

2.反思在返岗实践过程中，我也发现了自己的不足之处。

如在课堂管理方面，有时对学生的引导不够细致，导致部分学生参与度不高。

国培计划返岗研修计划

国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是由国家教育部和人力资源社会保障部联合主办的一项重要人才培养计划，旨在提高我国企业管理人员的专业素质和创新能力。

返岗研修计划是国培计划的一部分，旨在为参与国培计划的学员提供回到岗位后的专业培训和实践机会，以提升他们的工作能力和创新能力。

二、计划目标1. 提供参与国培计划的学员回到岗位后的专业培训和实践机会，以提升他们的工作能力和创新能力。

2. 帮助学员巩固和应用在国培计划期间学到的知识和技能，提高工作效率和质量。

3. 促进学员与企业内外的合作与交流，拓宽他们的视野和思维方式。

三、计划内容1. 专业培训：为参与国培计划的学员提供相关领域的专业培训，包括但不限于管理学、经济学、市场营销、人力资源管理等。

培训形式灵活多样，包括课堂教学、案例分析、团队讨论、实地考察等，以满足学员的不同学习需求。

2. 实践机会：为学员提供回到岗位后的实践机会，让他们将在国培计划期间学到的知识和技能应用到实际工作中。

实践项目可以是企业内部的改进项目，也可以是与外部合作伙伴共同开展的创新项目。

3. 学员交流：组织学员之间的交流活动，包括学术研讨会、经验分享会、企业参观等，以促进学员之间的合作与交流，拓宽他们的视野和思维方式。

同时，还可以邀请行业内的专家学者和企业高管进行讲座和座谈，为学员提供更多的学习和交流机会。

四、计划实施1. 学员选拔：根据国培计划的要求和标准，通过面试和考核等方式选拔合适的学员参与返岗研修计划。

2. 计划安排：根据学员的工作岗位和学习需求，制定个性化的研修计划，包括培训内容、时间安排和实践项目等。

3. 培训实施：组织培训师资力量，制定详细的培训方案，并根据学员的反馈及时调整和改进培训内容和方式。

4. 实践项目：与企业内外的合作伙伴共同开展实践项目，通过实践锻炼学员的工作能力和创新能力。

5. 学员交流：组织学员之间的交流活动，提供学习和交流的平台，促进学员之间的合作与交流。

国培计划研修培训简报

国培计划研修培训简报一、总体情况自国培计划研修培训启动以来，各项工作有序推进，取得了较好的成效。

为了全面了解培训情况，及时总结经验，不断改进工作，特编制此简报，以资提醒。

二、开展情况1. 培训对象国培计划研修培训面向全国各地的中小学教师、教育行政人员以及相关学科专家。

经过筛选和评审，共计500名优秀人才获得了参与资格。

2. 培训内容培训内容主要包括教学方法改进、教学大纲解析、教师心理辅导、课程建设和教育技术应用等方面。

采用专题讲座、案例分析、小组讨论等形式，注重理论和实践相结合。

3. 培训形式本次培训采用线上线下相结合的形式，通过网络直播、视频会议以及集中研讨等方式进行。

同时，配备专业导师和辅导员，为参训人员提供全方位的支持和指导。

三、取得成效1. 提升教学技能通过培训，参训人员的教学技能得到了显著提升，教育教学质量得到了有效改善。

2. 扩展视野培训内容涵盖了教育教学的最新理论和实践案例，为参训人员的思路拓展和视野提供了新的启发。

3. 增进交流参训人员之间积极互动，分享教学经验，促进了学习氛围，形成了良好的互助和团队合作氛围。

四、存在问题1. 传统思维部分参训人员还停留在传统的教学思维中，对新理念和新理论接受程度不高。

2. 学习氛围不浓有些参训人员学习态度不够端正，缺乏积极性和主动性。

3. 实践应用不足部分参训人员学习到的知识和技能，在实际应用中没有得到有效体现。

五、改进措施1. 加强导师辅导提供更多的个性化辅导，引导参训人员更好地理解和应用所学知识。

2. 增加实践环节设立教学实践项目，鼓励参训人员将所学内容在实际教学过程中尝试和改进。

3. 强化激励机制建立激励机制，激励参训人员勤奋学习、积极思考，提高学习积极性。

以上是关于国培计划研修培训的简要情况介绍和总结，希望通过不断地积极改进，使培训能够更好地推动教育事业的发展，促进教师队伍素质的提高，为我国的教育事业做出更大的贡献。

国培计划项目简报

第一期卷首语不知不觉间，我们又跟国培相约2013。

茫茫人海，漫漫人生。

相逢是一种缘分，相遇是一种偶然。

我们又一次相聚在这里，可能身边的彼此已经不是曾经相熟的人们。

不过，国培还是这个国培，我们忘不了一个个精彩的视频，忘不了群里热火朝天的讨论，忘不了互帮互助的彼此。

当我们备好明天的课程，批改完一份份的作业，我们来到这里，提升着，快乐着，这已经是一个习惯。

2013年9月16日编辑：云南省项目办责任编辑：奥鹏远程教育中心卷首语项目时讯学海观澜结束语项目时讯“国培计划（2013）”——云南省农村中小学教师远程培训项目自启动以来，涵盖初中英语、初中语文、初中物理、初中化学、初中生物五科学科。

截止到2013年9月15日0时，上报学员人数17978人，共登陆学员11405人，学员参训率为63.4%。

以下分栏将对本项目截止到2013年9月15日凌晨的开展情况进行介绍：第一次学情会奥鹏远程教育中心针对云南省国培项目开展了第一次学情会。

在这次学情会上，奥鹏远程教育中心的老师对项目总体情况和各班开展情况进行了介绍，并对项目开始阶段不同角色老师应该注意的问题作了提醒，解答了老师们提出的问题。

学员登陆情况和学习情况统计从下图表可以看出，经过上一周各级管理员及辅导老师们工作的推进，学员的参训率有着显著的提升。

目前，高于整体参训率的地市有昆明市、曲靖市、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州。

其中，红河州参训率已经达到88.96%，排名第一。

表一分地市统计学员参训、学习情况（按参训率从高到低排列）图一分地市统计学员参训情况表二各区县参训率统计：学海观澜研修日志选摘优秀研修日志之一作业要求：任选一题，结合自身经历，写成1000字左右的小论文。

如果您正在面临职业倦怠问题，请选择第一题；如果您未曾面临职业倦怠问题或曾经出现过职业倦怠并已克服，请选择第二题。

国培计划返岗研修计划

国培计划返岗研修计划国培计划返岗研修计划是一个旨在帮助员工返岗并提升其专业能力的培训计划。

该计划旨在通过提供全面的培训和发展机会，帮助员工适应工作环境的变化，并提高其在工作岗位上的表现。

该计划的目标是为员工提供必要的技能和知识，以便他们能够顺利地重新进入工作岗位，并在工作中取得成功。

为了实现这一目标，计划将提供以下培训内容：1. 返岗准备培训：这一阶段将帮助员工重新适应工作环境，了解工作场所的变化和要求。

培训内容包括熟悉公司政策和流程、了解工作岗位的最新要求、学习与同事合作的技巧等。

2. 专业技能培训：为了提高员工在工作岗位上的表现，计划将提供相关的专业技能培训。

这些培训课程将根据员工的具体工作岗位而定，包括但不限于技术培训、销售技巧培训、客户服务培训等。

3. 沟通与领导力培训：为了帮助员工更好地与同事和上级沟通，并在工作中展现领导才能，计划将提供沟通与领导力培训。

这些培训课程将涵盖有效沟通技巧、团队合作、冲突管理等内容。

4. 职业发展规划：该计划还将帮助员工制定个人职业发展规划，明确自己在职业生涯中的目标和方向。

计划将提供职业咨询和指导，帮助员工了解自己的优势和劣势，并制定相应的职业发展计划。

为了确保培训的质量和效果，该计划将采取以下措施：1. 课程设计与开发：所有培训课程将由专业的培训师团队设计与开发。

他们将根据员工的需求和岗位要求，制定相应的培训方案和教材。

2. 培训方式多样化：为了满足不同员工的学习需求，培训方式将多样化，包括面对面培训、在线培训、实践操作等。

员工可以根据自己的实际情况选择适合自己的培训方式。

3. 培训评估与反馈：为了评估培训的效果，计划将进行培训评估，并向员工征求培训反馈。

这将有助于发现培训中存在的问题，并及时进行改进。

4. 持续支持与跟进：培训结束后，计划将提供持续的支持与跟进。

员工可以通过咨询服务、在线学习平台等方式获取进一步的帮助和支持。

通过国培计划返岗研修计划，员工将能够重新适应工作环境，并提升其在工作岗位上的能力和表现。

教师国培计划返岗实践工作总结

教师国培计划返岗实践工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、规章制度、应急预案、条据书信、合同协议、评语大全、演讲致辞、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, rules and regulations, emergency plans, policy letters, contract agreements, comprehensive reviews, speeches, insights, teaching materials, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师国培计划返岗实践工作总结2024年教师国培计划返岗实践工作总结（通用10篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

2024教师国培计划返岗实践工作总结

2024教师国培计划返岗实践工作总结根据我所了解的情况，2024教师国培计划返岗实践工作总结可以从以下几个方面展开：1. 学习与成长：在实践过程中，我深刻体会到了终身学习的重要性。

在岗位培训和实践过程中，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自身的教育教学能力。

通过与同行的交流和研讨，我不仅学习到了新的教育理念，也了解到了一些先进的教学方法和技巧，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

2. 教育实践：在教育实践中，我主要负责了一些教育项目的组织和实施工作。

我积极与学校和社会资源合作，通过组织学校教师进行专题研讨、教学演示和课程改进等活动，进一步促进了教师专业素养的提升。

同时，我也参与了一些校园文化建设和学科竞赛等活动的组织工作，这不仅加强了学生的综合素养，也积累了我在学校管理和组织方面的经验。

3. 调研与综合评估：在实践工作中，我还积极参与了教育政策的调研和综合评估工作。

通过对学校教育改革政策的调研和分析，我深入了解了一些教育政策的执行情况，并提出了一些改进措施和建议。

同时，我也参与了一些教育项目的评估工作，为项目的实施和完善提供了一些有益的意见和建议。

4. 团队合作与沟通：在实践工作中，我与团队成员积极配合，共同完成了各项任务。

我们通过团队会议、交流和合作来协调工作，解决问题，取得了较好的共识和成果。

同时，我还与学校领导、教师、家长等进行了广泛的沟通和协调，提高了工作的效率和质量。

总结来说，2024教师国培计划返岗实践工作使我受益匪浅。

通过实践，我不仅提升了自身的教育教学能力，也积累了一些教育管理和项目实施的经验。

同时，实践工作还培养了我与他人合作和沟通的能力，为今后的教学和管理工作打下了坚实的基础。

希望这些工作经验和成果能够对我今后的教育教学工作有所帮助。

2024年教师国培计划返岗实践工作总结

2024年教师国培计划返岗实践工作总结自2024年开始实施的教师国培计划返岗实践工作于2024年圆满结束。

在这一年的实践中，我深入体验了新时代教育改革的魅力与挑战，积累了宝贵的工作经验，取得了一定的成果。

在此，我将以1800字的篇幅总结这一年的工作，以期总结经验、发现问题、提出建议，为今后的工作提供借鉴。

一、工作概述2024年的教师国培计划是延续前几年的国培计划，是在对前几年的实践经验进行总结和反思的基础上，进一步推进的重要举措。

本年度的实践工作主要针对中小学教师，以提升教师教学能力和专业素养为目标，通过培训、指导、实践和评估等环节，全面改进教师的教学方法和教育理念，促进教师专业发展和学生全面发展。

二、工作成果在2024年的教师国培计划实践中，我认真履行工作职责，充分发挥专业优势，取得了一定的成果。

具体表现为：1.参加并组织了一系列培训活动。

我积极参与了培训课程，通过针对性的学习和讨论，提高了教师的教学能力和专业素养。

同时，我还组织了教研活动，促进了教师之间的互动交流，打破了教学独立性，提高了教学效果。

2.参与指导、实践和评估工作。

我作为一名教师，积极参与了指导、实践和评估工作，对学校和教师的教学情况进行了全面的监控和评估。

通过定期的跟踪指导和个别辅导，提高了教师教学质量，提升了学生成绩，实现了学校发展的目标。

3.积极参与学科研究和论文撰写。

在实践过程中，我积极参与学科研究和论文撰写，通过对教育理论和实践经验的研究和总结，提出了一些改进教学方法和教育理念的思路，并与同行教师交流探讨，为教师教学实践提供了一定的参考。

三、问题与挑战在2024年的实践中，我也遇到了一些问题和挑战，主要表现为：1.教师培训模式存在一定的僵化。

虽然我们参加了许多培训，但培训内容和方式相对固定，缺乏创新性和针对性。

这使得培训效果有限，无法真正满足学校和教师的需求。

2.指导、实践和评估工作的跟进不够。

在实践过程中，指导、实践和评估工作的跟进不够及时，难以全面掌握教师的教学情况和学生的学习状况，影响了教师和学生的发展。

国培培训返岗计划

国培培训返岗计划一、前言随着新冠疫情的逐渐得到控制，国内经济和社会生活逐渐恢复正常，很多企业也开始逐步恢复生产和运营。

在这样的背景下，国培培训返岗计划成为了企业必须要面对和解决的问题之一。

因此，本文将结合国培培训的特点和返岗需求，提出一套科学合理的培训返岗计划，帮助企业有效地完成培训和返岗工作。

二、国培培训特点在国内企业培训中，国培培训是比较常见的一种形式。

国培培训通常由政府组织或相关机构承办，通过统一招生、统一培训、统一考核、统一发证的方式进行培训。

国培培训的特点主要有以下几个方面：1. 统一规划：国培培训按照政府的统一规划进行，培训内容和培训标准都由政府或相关机构制定，保证了培训的质量和规范。

2. 统一招生：国培培训一般需要参加者进行统一招生考试，通过考试后才能进入培训阶段。

3. 统一培训：国培培训中的教学内容和教学方法都是统一规划的，一般由专业的讲师或培训机构进行教学。

4. 统一考核：国培培训结束后需要进行统一考核，只有通过考核才能获得相关的证书或资格。

5. 统一发证：国培培训结束后，经过统一考核合格的参加者将获得相关的证书或资格，具备相关的能力和素质。

三、返岗需求分析在疫情缓解的背景下，各个企业纷纷复工复产，返岗需求也日益凸显。

培训管理者必须充分了解企业返岗的实际需求，有针对性地制定国培培训返岗计划，以最大程度地满足企业的培训需求。

返岗需求主要包括以下几个方面：1. 返岗岗位：根据企业实际需求，确定需要返岗的岗位和人员。

2. 返岗时间：制定明确的返岗时间表，确保在规定的时间内完成返岗工作。

3. 返岗培训：根据员工的具体岗位和技能需求，制定返岗培训计划，确保员工具备返岗所需的能力和素质。

4. 返岗评估：进行返岗培训后，对员工进行返岗能力评估，确保员工已具备返岗所需的能力和素质。

四、国培培训返岗计划1. 返岗需求分析首先，我们需要进行返岗需求分析，确定企业返岗的具体需求。

这包括返岗的岗位和人员，返岗时间，以及返岗所需的能力和素质。