部编版道德与法治《公民权利》ppt1

答：因为我国是人民民主专政的 社会主义国家，国家的一切权利 属于人民。
认识宪法
国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）
一 国家权力属于人民
（1） 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家。 ——《宪法》第一条
中华人民共和国的一切权力属于人民。 ——《宪法》第二条
份，受到中国法律的保护，享有宪法和法律规定的权 利,也履行规定的义务。
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明晰“公民与人民”
知识 拓展 法律概念
公民
政治性概念，与敌人相对。
公民
敌
人民
人
人民
具有某国国籍，包 括全体社会成员（人民 和人民的敌人）
人民不包括全体社会成员。 被依法剥夺政治权利的人 和其他社会敌对分子不属 于人民，但属于公民。
容
社会、文化方面的权利
思考:我国从具体哪些方面尊重和保障人权？
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国家如何做 到尊重和保
障人权？
1 立法 、
2 执法
3 监察
4 司法
宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明 确公民享有的具体权利和自由。 文明执法，坚持依宪施政，依法执政，简政放权。
武装力 量归属
要保证人民当家作主。
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想一想：国家为新型肺炎患者买单体现了什么？ 国家尊重和保障人权
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二
国家尊重和保障人权
人权 定义
人权是指在一定的社会历史条件下每个人 按其本质和尊严而自由、平等地生存和发 展的权利。
规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家
（3） 权力的基本途径和形式。
人民代表大会制度
人我民国 性国 质家产生
属 行间 于 使接
人民代表 组成
代
表 人 民
直 接
行
使
国家权力
人民代表大会 03
情感目标
代
表 人 民
直 接
人民的地位
行
使
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监察机关依照法律规定独立行使检察权，保护公民的各 项合法权益 独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
5 普法
加强法制宣传教育，形成全民守法氛围和习惯，努力将 人权理想变为现实
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法治推动力：加强人权司法保障 维护司法公正
目标
人自由、平等地生存和发展。
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人权的实质内容和目标、主体、内容范围（P6-7）
我国公民
人
外国人
权
的
主
个人
体
群体
平等权和人身权利
人
政治权利
权
的
内
经济权利
思考：
宪法是来自百度文库样一部法律？ 它有什么样的地位？ 这种做法有何意义？
法 第一课 维护宪
权威
重点： 1．我国宪法的基本原则。 2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障人权。
自主学习
• 快速阅读课本P2—10，标画下列思考题的答案， • 6分钟后找同学回答。 • 1、我国宪法的基本原则？ • 2、宪法如何保障公民权利？ • 3、人权的实质内容和目标？ • 4、在我国，人权的主体有哪些？ • 5、宪法保护的人权内容有哪些？ • 6、国家如何尊重和保障人权？
（4）
我国国家 性质
规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基
本权利的保障措施。
03
批评、建议…（监督权） 7
1 人平民等的地权位
情感目标
宗教信仰自由
6
2 人身自由
社会经济权利 5
3 文化教育权利和自由
4
宪法对公民基本权利的规政定治涉权及利到和政自治、由经济、文化等各个领域。
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1、为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理？
没有明确国家的一切权力来自人民并且属于 人民。其权力行使没有做到服务人民的利益， 属于失职行为，故撤职处理。
2、办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗？ 办事的群众属于我国人民一员，同时也具备公民身
【我国宪法的基本原则】
1.请你找出这三个地方的共同之处？ 答：这些国家机关和场所都悬挂了国 徽，且它们的名字里都有“人民”二 字。 2.还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 答：如各级人民检察院和专门人民检 察院，县级以上各级人民代表大会及 其常务委员会会议厅。
3.为什么我国很多国家机关的名称里有 “人民”二字？
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练一练： 下列不属于我国公民的是？
➢ 正在上小学一年级的小明 ➢ 留学中国的外国学生 ➢ 退休在家的司机老王 ➢ 被剥夺政治权利在监狱服刑的张某
公民
敌 人民
人
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（5） 宪法规定国家武装力量属于人民。
中国人民解放军、中国 人民武装警察部队和民 兵预备役。
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一 国家权力属于人民
国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）
01
02
03
04
05
国性家质一的切权力经属于度济人制民的宪政法治度原则制，归根公基到民本利底的权就是
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我国人权事业 取得巨大成就
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拓展知识
以“你不是人民”的名义拒绝办事民众
1月16日，周旭被进行停职调查。1月19日，经当地镇党委研 究，决定免去周旭天王社区党总支书记职务。
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（2） 规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于
人民的经济基础。
“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资 料的社会主义公有制。” ——《宪法》第六条
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
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