2020年人教版三年级语文上册总复习汇总
人教版小学三年级语文上册复习要点总结
五、多音字好hào好奇hǎo 友好奇j ī奇数qí好奇假jiǎ假装jià假日劲jìn使劲jìng劲敌似shì似的sì似乎相xiāng互相xiàng 照相发fā发现fà头发晃huǎng 晃眼huàng 摇晃朝zhāo 朝霞cháo 朝向都dōu 都是dū首都背bēi背东西bèi后背载Zǎi记载Zài 满载而归看kān看守kàn 看法闷mèn闷闷不乐mēn 闷热当dāng当时dàng当铺磨mò石磨mó折磨觉jué感觉jiào睡觉要yāo 要求yào 主要六、反义词仔细--马虎；可爱--可恨（讨厌）；散发--收集；清香--恶臭；勤劳--懒惰；满载而归--空手而回；七、近义词汲取--吸取；鼓励--鼓舞；纪念--怀念；假装--伪装；观察--察看（视察）八、字词掌握理解：绚丽：灿烂多彩。
一本正经：形容很规矩很庄重。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
奋力：鼓足了勇气，使出了全力。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
第二单元一、听写的词语。
郊外散步胸脯或者勇敢可惜低头井底诚实或者严寒炎热肯定果然突然立刻打量摆弄准备胶卷秘书记者转告按照侧身车辆奇怪悄悄躲闪兴趣平整推动旅行考察秦岭遗迹研究成果震惊土坑著名卧室世纪吩咐高尔基面包渣人行道照相机杂志社捉迷藏自言自语欢蹦乱跳地质学家严严实实转来转去惹人喜爱闻鸡起舞二、重点词语解释：自言自语：自己跟自己说话。
欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
打量：观察（人的衣着、外貌）。
严严实实：藏得好，不容易找到。
（非常严密，没有空隙。
）突兀：高耸。
遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。
三、复习课文1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
部编人教版小学三年级上册语文期末总复习资料大全
部编人教版小学三年级上册语文期末总复习资料大全部编版三年级上册语文期末总复习资料1、大青树下的小学词语：早晨绒球汉族鲜艳服装打扮朗读安静粗壮影子穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干绚丽多彩近义词：穿戴——打扮飘扬——飘动摇晃——晃动反义词：洁白——乌黑安静——喧闹古老——年轻粗壮——纤细词语搭配：欢唱的小鸟敬爱的老师飘扬的国旗粗壮的枝干重点句子：1.大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
排比句：向……向……向……2、花的学校jiǎ（真假）（假装）多音字：假jià（放假）（假日）词语：落下荒野口笛跳舞狂欢放假互相能够猜得出扬起双臂阵雨绿草功课狂风急急忙忙自然近义词：轰响——轰鸣湿润——潮湿突然——忽然游戏——玩耍扬起——举起急急忙忙——匆匆忙忙反义词：湿润——枯燥下学——上学急急忙忙——慢慢吞吞词语搭配：走过荒野吹着口笛拍着大手扬起双臂重点句子：树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
雨一来，他们便放假了。
仿写句子：清风一来，他们蝴蝶一来，他们3、*不懂就要问bēi（背包）（背带）juàn（羊圈）（圈养）多音字：背圈bèi（背景）（背诵）quān（圆圈）（项圈）词语：糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不漏近义词：练习——训练霎时——瞬间流利——流畅认真——专注清楚——明白糊里糊涂——稀里糊涂反义词：认真——马虎详细——粗略糊里糊涂——明明白白鸦雀无声——人声鼎沸词语搭配：流利地背出讲得很详细重点句子：像这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问句）4、古诗三首tiao（选择）（挑水）多音字：挑tiao（挑战）（挑拨）词语：寒山石径霜叶橙黄语文园地一含近义词的成语:摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥课外积累：左顾右盼唉声叹气风平浪静察言观色龙腾默写所见。
人教版三年级上册语文复习重点内容汇总
人教版三年级上册语文复习重点内容汇总
以下是人教版三年级上册语文复习的一些重点内容：
1. 拼音与发音：学习拼音的基本规则，熟悉拼音的发音。
2. 识字与造句：掌握课本中出现的生字词及其基本意思，能够运用这些词语造句。
3. 认读字：掌握课本中出现的生字的正确读音和书写形式。
4. 基础阅读：能够准确、流畅地阅读课本中的课文，并能够理解文中的基本内容。
5. 词语辨析：通过课文和练习，学习一些容易混淆的词语，掌握它们的用法和意义。
6. 诗歌朗诵：学习课本中的一些诗歌，理解其中的意境和情感，并能够流利朗诵。
7. 文字书写：按照规定的笔顺和字形正确书写文字，注意字的横、竖、撇、捺等基本笔画。
8. 初步阅读理解：通过课文和阅读题，培养对细节的观察和理解能力，能够回答简单的问题。
以上是人教版三年级上册语文复习的一些重点内容，希望对你有帮助。
如有需要，可以进一步详细了解每个单元的具体内容。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（强调话语）（3）话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
(部编)人教版三年级语文上册总复习汇总
(部编)人教版三年级语文上册总复习汇总三年级语文上册分课复习内容安排第一单元第一课一复习生词（以下生词各写三遍）坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇也没舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃绚丽多彩生字组词：坪：（）、（）坝：（）、（）戴：（）、（）招：（）、（）蝴：（）、（）蝶：（）、（）孔：（）、（）雀：（）、（）舞：（）、（）铜：（）、（）粗：（）、（）尾：（）、（）二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词（以下生词各写三遍）怒放游玩道貌岸然使劲绒毛伪装这些引人注目垂纶窥察花瓣合拢手掌有趣生字组词：耍：（）、（）装：（）、（）劲：（）、（）绒：（）、（）假：（）、（）朝：（）、（）些：（）、（）钓：（）、（）察：（）、（）瓣：（）、（）拢：（）、（）掌：（）、（）趣：（）、（）二、课文豪情：酷爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上游玩，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发觉了草地会变色及其变色的缘故原由）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）5、道貌岸然：很肃静，很严肃。
引人注目：引起人的留神。
第三课一、读课文，读准字音二、生词峰顶好像忽然白发苍苍我们奋力终于辫子勇气决计居然力量生字组词：爬：（）、（）峰：（）、（）顶：（）、（）似：（）、（）苍：（）、（）仰：（）、（）咱：（）、（）奋：（）、（）辫：（）、（）勇：（）、（）居：（）、（）三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互叩谢？（能从别人身上吸取气力，善于向别人进修，他们个人的斗争和勉力。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结小学语文三年级上册是孩子们学习语文的重要阶段，本册教材内容丰富多样，涵盖了拼音、词语、句子、篇章等多个方面的知识点。
为了帮助孩子们更好地掌握这些知识，下面将对人教版小学语文三年级上册的知识点进行归纳总结。
一、拼音拼音是学习语文的基础，也是初步学习读写的重要一步。
在三年级上册中，我们学习了声母、韵母及其组合的拼读规则。
其中一些常见的音节组合如下：1. 轻声的表示方法：例如“y”前面没有声母时，读作“y”音，如“ya”。
2. 浊音和清音的区别：例如“b”、“p”、“d”、“t”、“z”、“c”等音的发音，需要根据浊音和清音的特点来掌握。
二、词语掌握常用词语是提高语文水平的关键。
三年级上册中，我们学习了许多常见的词语及其用法。
1. 形容词和名词的搭配：例如“大树”、“红花”等，在描述事物时需要正确使用形容词和名词的搭配。
2. 动词的时态：学习时态的变化规律，如“正在吃饭”、“吃过饭了”等。
三、句子句子是语言的基本单位，合理运用句子能够使我们的语言更加丰富有趣。
在三年级上册中，我们学习了口语交流和书面表达中常用的句子结构。
1. 肯定句和疑问句的基本结构：例如“我喜欢吃苹果。
”、“你喜欢吃苹果吗？”等。
熟练掌握这些句子的结构，能够提高语言表达能力。
2. 否定句的构成方式：用“不”字或“没”字来表示否定的意思，例如“我不喜欢吃苹果。
”、“他没吃饭。
”等。
四、篇章三年级上册的教材中，我们还学习了一些简单的篇章，如记叙文、说明文等。
这些篇章的学习有助于培养孩子们的阅读理解能力和写作能力。
1. 记叙文：通过描述人物、事情发展过程和结果等，使读者能够清楚地了解故事情节。
2. 说明文：通过句子的组织结构和关联词的运用，将某个事物的特点、产生原因、作用等进行逐一解释。
五、阅读与写作在三年级上册中，我们逐渐开始了解阅读的乐趣和写作的技巧。
阅读可以帮助我们提高语言表达能力和理解能力，而写作则是孩子们将自己的想法和心情用文字表达出来的重要方式。
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点一、拼音部分1音节的拼读掌握声母与韵母的准确拼读，能正确读出音节。
特别关注声母“j、q、x”与“ü”相拼时“ü”上两点的省略规则。
举例：正确拼读“jūn yún”（军云）、“qún zi”（裙子）、“xǔduō”（许多）等音节。
2轻声与儿化的辨识了解轻声和儿化音在词语中的变化，能正确读出带有轻声和儿化的词语。
举例：正确读出“爸爸”（bàba）、“桌子”（zhuōzi）等带有轻声和儿化的词语。
3整体认读音节的复习回顾整体认读音节，确保能准确、迅速地认出并读出。
举例：快速认出并读出“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying”等整体认读音节。
二、汉字与词语1生字的识记与书写掌握课本中的生字，能正确书写并理解其含义。
注意区分形近字和多音字。
举例：正确书写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”等生字，并理解其含义。
区分形近字如“瓣”与“辩”，多音字如“发”的不同读音和用法。
2词语的积累与运用积累课本中的词语，理解词义，并能正确运用在句子中。
特别关注近义词、反义词的辨析。
举例：积累并运用词语如“雪白、早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、不粗不细、又唱又跳”等。
辨析近义词如“安静”与“宁静”，反义词如“雪白”与“乌黑”。
三、句子与段落1句子的完整性与通顺性能构建并理解完整的句子，确保句子的通顺性，避免出现语病。
举例：构建并理解完整的句子，如“小明在公园里放风筝。
”注意避免语病，如“小明风筝在公园里放。
”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法，能根据需要进行句子的变换。
举例：缩写句子“秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”可以变为“秋雨给银杏树黄色，叶子像扇子扇走炎热。
(完整word版)人教版三年级语文上册期末总复习知识点归纳
人教版-三年级上册语文（第五册）期末复习资料大全（全书生字词语总汇、近义词、反义词、多音字、诗词名背诵、修辞、综合练习等）一、形近字。
坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（）评（）要（）迎（）城（）准（）记（）遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（）摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（）恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（）脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（）村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（）材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（）二、多音字。
似发相散当卷藏磨坊扇尽闷几调待看倒爪参处落给担卡假好晃朝三、词语。
1.ABB式:油（）懒（）慢（）圆（）胖（）红（）笑（）乐（）喜（）静（）雾（）雨（）绿（）黑（）白（）2.AABB式:严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈 ____________ ____________3.ABCC式: 白发______ 风尘______ 大名______ ____________4.又…又…: 又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳5.不…不…: 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语6.含有反义词的成语:______闻名 ______相间 _____倒置舍____求_____ 头____脚____ 积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合7.四字词语:风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞8、成语归类:描写神态的成语: 没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气四、近反义词。
1.近义词:安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚2.反义词:傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始五、短语。
人教版三年级上册语文复习重点内容汇总
人教版三年级上册语文复习重点内容第五册必背内容（包括词、句、段、篇）：一、古诗：1、夜书所见（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明2、九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人3、望天门山(李白)天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来4、饮湖上初晴后雨(苏轼)水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜二、必背课文和段落1、我们的民族小学第三、四小节。
2、金色的草地第三、四小节。
3、灰雀第一小节。
4、古诗两首全部。
5、秋天的雨全部。
6、花钟第一小节。
7、盘古开天地第四小节。
8、赵州桥第三、四小节。
9、古诗两首全部。
10、富饶的西沙群岛第三、四小节。
11、美丽的小兴安岭全部。
12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背，但要求与日积月累一样。
三、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。
2、三人行，必有我师焉。
3、学而时习之，不亦说乎？4、知之为知之，不知为不知，是知也。
（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。
2、峨眉天下秀，三峡天下雄。
3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
四、语文园地（读读背背、读读记记）语文园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只怕有心人。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）语文园地三黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红绿：嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
部编人教版小学三年级上册语文期末总复习资料大全
部编人教版小学三年级上册语文期末总复习资料大全1、大青树下的小学在早晨，同学们穿戴着不同的服装来到学校，成为了好朋友。
学校被打扮得绚丽多彩，鲜艳的服装让校园变得更加美丽。
同学们向欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇动，鸟儿不叫，蝴蝶停在花朵上，仿佛在认真听同学们朗读课文。
下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏，吸引了许多小鸟，甚至连松鼠、山狸也来看热闹。
2、花的学校在这所花的学校里，树枝在林中互相碰触，绿叶在狂风中簌簌作响，XXX拍着大手，仿佛在欢迎着同学们的到来。
同学们走过荒野，吹着口笛，拍着大手，扬起双臂，跳舞狂欢。
即使是阵雨天，绿草仍然翠绿欲滴，各种花朵争奇斗艳。
功课完成后，同学们也可以自由地玩耍，享受自然带来的快乐。
3、不懂就要问如果我们糊里糊涂地背诵，那有什么用呢？我们要像摇头晃脑的小鸟一样，认真地研究，听懂老师的讲解，理解每一个字，不漏掉任何一个细节。
如果我们不明白，就要问老师或者同学，互相帮助，一起进步。
只有这样，我们才能流利地朗读，清楚地表达自己的想法。
4、古诗三首在语文园地里，我们研究了许多古诗，如《登高》、《寒山寺》、《梅花》等等。
这些诗句含有许多近义词，如摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥等等。
我们还要积累许多成语，如左顾右盼、唉声叹气、风平浪静、察言观色、龙腾等等。
通过默写所见，我们可以更好地理解这些诗句的含义。
5、铺满金色巴掌的水泥道在放晴明朗的日子里，水泥道上铺满了金黄色的落叶和雨珠。
院墙排列得井井有条，整洁规则。
棕红色的叶丛和树枝，构成了一幅美丽的画面。
即使有些地方凌乱不堪，也增添了一分自然的美感。
在这样的日子里，我们可以在水泥道上自由地奔跑，唱歌跳舞，感受到大自然的美好。
近义词：旅行——游历穿越——横跨探险——冒险反义词：安逸——艰苦平凡——非凡词语搭配：远古时代的恐龙穿越时空的旅行者探险队员在牛肚子里旅行，是一场奇妙的穿越之旅，让人不禁感叹时间与空间的神奇。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编人教版语文三年级上册全册单元基础知识必记专项复习资料
部编人教版语文三年级上册全册单元基础知识必记专项复习资料第一单元基础知识必记易读错的字：有些字容易被读错，例如“早晨”应该读作“chén”，“绒球花”应该读作“róng”，“粗壮”应该读作“cū”。
易写错的字：有些字容易被写错，例如“晨”字上边是扁“日”，下边不要少写一横，“装”字上半部分右边是“士”，不是“土”，“荒”字中间部分是“亡”，不要多写一点。
会写词语：我们需要掌握一些词语，例如“早晨”、“绒球花”、“汉族”、“鲜艳”、“服装”等等。
多音字：有些字有多种发音，例如“教室”可以读作“jiào”，“教书”可以读作“jiāo”，“假话”可以读作“jiǎ”，“放假”可以读作“jià”。
形近字：有些字形状相似，但意义不同，例如“汉”和“叹”、“粗”和“姐”、“猜”和“清”。
近义词：有些词语意思相近，例如“鲜艳”和“艳丽”、“好奇”和“新奇”、“打扮”和“装扮”。
反义词：有些词语有相反的意思，例如“安静”和“热闹”、“招引”和“驱赶”。
词语搭配：有些动词和形容词需要搭配使用，例如“打招呼”、“敬爱的老师”、“粗壮的枝干”。
词语归类：有些词语可以按照一定的规律进行归类，例如ABB式词语“一条条”、“一个个”；AABB式词语“急急忙忙”、“高高兴兴”；“一×一×”式词语“一字不漏”、“一声不响”。
1.拟人句：突然间，一群群的花从未知的角落里跑出来，在绿草间欢快地舞蹈狂欢。
树枝在林中相互碰撞，绿叶在狂风中沙沙作响，XXX大手一挥。
2.反问句：这样背诵，到底有什么用呢？十一、考点提示1.背诵古诗《所见》。
2.描述大青树下的小学特别之处：学校里有来自不同民族的学生，他们穿着各异。
然而，大家一起朗读课文，一起玩游戏，非常开心。
3.仿写句子：一旦下雨，他们就可以放假了。
清风一吹，他们便开始跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们就会争先恐后地打招呼。
4.记住含有身体器官名称的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥。
人教版 2020年三年级语文上册全书知识点总结
人教版 2020年三年级语文上册全书知识点总结人教版三年级语文上册全册知识点总结第一单元基础知识必记一、易读错的字有些字在读音上容易被误读，例如“早晨”应该读作“chén”而不是“zǎo”，“绒球花”应该读作“róng”而不是“qióng”，“粗壮荒野”应该读作“cū”和“huāng”而不是“cu”和“huáng”。
二、易写错的字有些字在书写时容易出错，例如“晨”字上边是扁“日”，下边不要少写一横，“装”字上半部分右边是“士”，不是“土”，“荒”字中间部分是“亡”，不要多写一点，“舞”字共有十四画，第十三笔是竖折，“扬”字右面的第一笔是横折折折钩，要写得左窄右宽。
三、会写词语以下是一些必须掌握的词语：“早晨”、“绒球花”、“汉族”、“鲜艳”、“服装打扮”、“朗读”、“安静”、“停在”、“粗壮”、“穿戴”、“校园”、“敬爱国旗”、“敬礼”、“铜钟”、“教室”、“树枝”、“这些”、“好奇”、“招引”、“古老”、“枝干”、“影子落下”、“荒野”、“口笛跳舞”、“狂欢”、“处罚”、“放假”、“互相”、“所有”、“能够”、“猜想”、“扬起”、“双臂”。
四、多音字有些字有多种不同的读音，例如“教室”应该读作“jiào”，而“好听”应该读作“hǎo”，“觉得”应该读作“jué”。
五、形近字有些字在形状上非常相似，例如“汉”和“叹”、“猜”和“清”、“落”和“洛”、“扬”和“杨”。
六、近义词有些词语的意思非常相似，例如“鲜艳”和“艳丽”、“好奇”和“新奇”、“打扮”和“装扮”、“洁白”和“雪白”、“安静”和“宁静”等。
七、反义词有些词语的意思正好相反，例如“安静”和“热闹”、“洁白”和“乌黑”、“湿润”和“干燥”、“扬起”和“放下”等。
八、词语搭配一些词语在使用时需要搭配使用，例如“打招呼”、“朗读课文”、“跳孔雀舞”、“做游戏”、“看热闹”等动词搭配，“敬爱的老师”、“可爱的小学”、“古老的铜钟”、“粗壮的枝干”、“洁白的粉墙”等形容词搭配，“一条小路”、“一间教室”、“一所小学”、“两只猴子”等数量词搭配。
人教版三年级语文)上册)总复习汇总
三年级语文上册总复习一、给句子加下合适的标点。
6.父亲说翅膀潮湿飞起来沉重7.妈妈严肃地说老师赞赏道10.小城里每一个庭院都栽了很多树凰树二、写出下面词语的近义词。
绚丽多彩—（）飘扬—（）打扮—（）明朗—（）凌乱—（）欢乐—（）仔细—（）作声—（）吃力—（）悲哀—（）储存—( ) 悲伤—( )怜悯—( ) 索性—( ) 缺陷—( )美丽—（）喜欢—（）仔细—（）使劲—（）喧闹—（）栖息—（）欣赏—（）宝贵—（）合奏—（）雄伟—（）汇聚—（）舒畅—（）急火火—（）热情—（）三、写出下列词语的反义词。
失望—( ) 批评—( ) 讨厌—( )安静—（）漂亮—（）迟到—（）急急忙忙—（）合拢—（）安静—（）盛开—（）快乐—（）热情—（）喜欢—（）四、把意思相近或相反的词语连一连。
敏捷酷暑例如合作柔软笨重配合立刻严寒暗淡顿时思考鲜艳坚硬思索比如句子练习一、用上带点词语仿写句子。
1.小路上走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，还有．．阿昌族的。
2.那时候上课，先生念，学生跟着念，像．唱歌一样．．。
3.小蜘蛛一边．．忙着补网,一边．．回答：“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”4.天太热了，小丽不得不．．．躲在树荫下。
5.照样子，写一写。
例：小明累得．．趴倒在地上。
A 气得。
B 笑得。
6．一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
（仿写拟人句）7.早上，草地是绿色的，因为．．蒲公英的花瓣是合拢的。
因为．．8.黄黄的银杏树叶像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
二、扩写句子。
1.小学生在读课文。
2.我穿着小雨鞋。
3.小蜘蛛爬来爬去。
4.雨点落下来。
5.雪花飞舞。
6.沙滩上遍地是贝壳。
7.补充句子，使句子表达得更具体。
（1）（）的孩子们（）地讨论这个话题。
（2）（）的蝴蝶（）地飞过花丛。
8.小鸟蹦跳着。
三、缩句。
1.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。
2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
四、反问句改陈述句。
2020年人教版三年级语文上册四单元总复习及答案
2020年人教版三年级语文上册四单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）chāo cháng biàn rèn zǔ lì jiǎn chádà gài cuò wù yán tú mò shēng二、比一比，再组词。
（10分）伸（________）招（________）踪（________）怜（________）申（________）召（________）宗（________）令（________）三、读一读，连一连。
（10分）轻轻柔柔的乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的音乐会波澜壮阔的声音四、想一想，选词填空。
（10分）（1）A．茂盛B．茂密①不远处，是一片________的桃林。
②夏季，正是树木长得________时期。
（2）A．平静B．寂静 C．安静①上课铃一响，教室里马上________下来了。
②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很________。
③大风过后，一切又恢复了________。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
（缩句）_____________________________2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？（改为陈述句）_____________________________3.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（仿写）_____________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn zhǎn）起来，去（买卖）锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
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三年级语文上册分课复习内容安排第一单元第一课一复习生词（以下生词各写三遍）坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇也没舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃绚丽多彩生字组词：坪：（）、（）坝：（）、（）戴：（）、（）招：（）、（）蝴：（）、（）蝶：（）、（）孔：（）、（）雀：（）、（）舞：（）、（）铜：（）、（）粗：（）、（）尾：（）、（）二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词（以下生词各写三遍）盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣生字组词：耍：（）、（）装：（）、（）劲：（）、（）绒：（）、（）假：（）、（）朝：（）、（）些：（）、（）钓：（）、（）察：（）、（）瓣：（）、（）拢：（）、（）掌：（）、（）趣：（）、（）二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）五、一本正经：很庄严，很严肃。
引人注目：引起人的注意。
第三课一、读课文，读准字音二、生词峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量生字组词：爬：（）、（）峰：（）、（）顶：（）、（）似：（）、（）苍：（）、（）仰：（）、（）咱：（）、（）奋：（）、（）辫：（）、（）勇：（）、（）居：（）、（）三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）五、多音字SI 似乎互相似相SHI似的相片园地一一、我的发现真假好人发现晃眼朝阳假好发晃朝放假爱好头发摇晃朝向二、背《小儿垂钓》三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句十分：好像：第二单元第五课一、读课文二、写生词郊外散步胸脯欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实生字组词：郊：（）、（）散：（）、（）步：（）、（）胸：（）、（）脯：（）、（）渣：（）、（）或：（）、（）者：（）、（）敢：（）、（）惜：（）、（）低：（）、（）诚：（）、（）三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告生字组词：基：（）、（）突：（）、（）按：（）、（）摆：（）、（）弄：（）、（）准：（）、（）备：（）、（）侧：（）、（）胶：（）、（）卷：（）、（）辆：（）、（）秘：（）、（）杂：（）、（）社：（）、（）三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学第七课1、熟读课文2、听写词语奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊3、容易错的字：旅考遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋两朵彩云园地二一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远）生字组词：促：（）、（）深：（）、（）忆：（）、（）异：（）、（）逢：（）、（）佳：（）、（）倍：（）、（）遥：（）、（）遍：（）、（）插：（）、（）三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课一、课文二、词语精心希望依然飞舞拼命奔跑拉动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续生字组词：精：（）、（）希：（）、（）却：（）、（）依：（）、（）拼：（）、（）命：（）、（）奔：（）、（）村：（）、（）抖：（）、（）丧：（）、（）磨：（）、（）坊：（）、（）三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语第十一课一、读准字音：匙缤扇频裳二、词语清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收生字组词：扇：（）、（）枚：（）、（）邮：（）、（）爽：（）、（）柿：（）、（）仙：（）、（）梨：（）、（）菠：（）、（）萝：（）、（）粮：（）、（）紧：（）、（）杨：（）、（）三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句第十二课振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆园地三1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填4、用关联词填空1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。
第四单元第十三课一、字音（凌绽灼燥）二、词语争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒温度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致生字组词：艳：（）、（）内：（）、（）梦：（）、（）醒：（）、（）苏：（）、（）湿：（）、（）娇：（）、（）嫩：（）、（）强：（）、（）适：（）、（）昆：（）、（）播：（）、（）修：（）、（）致：（）、（）三、背课文第2自然段四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面的空格牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花（）月光花（）昙花（）第十四课一、读准字音：试闷几陌二、词语无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能生字组词：论：（）、（）实：（）、（）验：（）、（）袋：（）、（）证：（）、（）概：（）、（）减：（）、（）阻：（）、（）测：（）、（）括：（）、（）确：（）、（）误：（）、（）途：（）、（）超：（）、（）三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识第十五课一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）千里迢迢二、生词名堂浪费镜片看守守时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具堂：（）、（）镜：（）、（）闲：（）、（）待：（）、（）阅：（）、（）腿：（）、（）随：（）、（）调：（）、（）简：（）、（）拜：（）、（）访：（）、（）具：（）、（）三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况园地四细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（）简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（）第五单元第十七课一、字音：阜仆二、生词远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行闻：（）、（）尘：（）、（）仆：（）、（）纳：（）、（）闷：（）、（）丘：（）、（）迎：（）、（）等：（）、（）止：（）、（）镜：（）、（）授：（）、（）品：（）、（）三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。
老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、“学无止境”是什么意思五、孔子的名言背写第十八课一、抄写生词宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造生字组词：暗：（）、（）降：（）、（）丈：（）、（）肢：（）、（）肌：（）、（）肤：（）、（）辽：（）、（）阔：（）、（）血：（）、（）液：（）、（）滋：（）、（）润：（）、（）创：（）、（）造：（）、（）二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山第十九课一、抄写生词设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏样板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产生字组词：县：（）、（）设：（）、（）叁：（）、（）部：（）、（）横：（）、（）跨：（）、（）举：（）、（）击：（）、（）坚：（）、（）固：（）、（）栏：（）、（）案：（）、（）爪：（）、（）贵：（）、（）二、背诵第三自然段三、赵州桥有什么特点？（雄伟坚固美观）四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？五、画一画文峰塔（五层伞状结构顶上护栏尖顶）园地五一、背写反义词的词语二、背十二属相，会用十二属相写成语三、形近字组词四、多音字倒创爪长作溜乘杆第六单元第二十一课一、背写两首古诗二、解词：潋滟空蒙奇西子三、组词：断：（）、（）楚：（）、（）孤：（）、（）帆：（）、（）四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。
（望庐山瀑布独坐敬亭山）第二十二课一、抄写词语风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈生字组词：蓝：（）、（）懒：（）、（）披：（）、（）划：（）、（）威：（）、（）武：（）、（）拣：（）、（）颜：（）、（）形：（）、（）状：（）、（）渔：（）、（）料：（）、（）辈：（）、（）二、背写鱼的自然段三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语第二十三课一、抄写词语抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏生字组词：汇：（）、（）欣：（）、（）赏：（）、（）映：（）、（）挡：（）、（）视：（）、（）线：（）、（）浸：（）、（）献：（）、（）药：（）、（）材：（）、（）软：（）、（）刮：（）、（）舌：（）、（）二、背写自己吉难的部分三、体会词语的好处抽封侵飞舞只好第二十四课物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海园地六一、背深封的意思二、背描写景色的诗句三、背abac形式的词四、多音字舍空参长第七单元第二十五课一、抄写下列词语集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者生字组词：矛：（）、（）盾：（）、（）集：（）、（）持：（）、（）般：（）、（）架：（）、（）龟：（）、（）攻：（）、（）炮：（）、（）坦：（）、（）战：（）、（）神：（）、（）兵：（）、（）退：（）、（）二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）三、发明家是如何发明坦克的？第二十六课一、会写词语冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得生字组词：挖：（）、（）鞋：（）、（）斧：（）、（）锯：（）、（）免：（）、（）屋：（）、（）抢：（）、（）难：（）、（）初：（）、（）管：（）、（）敌：（）、（）阶：（）、（）懂：（）、（）二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页第二十七课一、会写词语骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋生字组词：陶：（）、（）谦：（）、（）虚：（）、（）嘴：（）、（）恼：（）、（）怒：（）、（）吵：（）、（）感：（）、（）荒：（）、（）捧：（）、（）朴：（）、（）素：（）、（）值：（）、（）受：（）、（）二、从中你明白了什么道理？107页三、陶罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒第二十八课会读准：匀称撒开挣脱犹豫园地七一、反义词和八字成语千里之行，始于足下一夫当关，万夫莫开。