三年级语文上册知识点归纳总结

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语文三年级上册知识点总结一览

语文三年级上册知识点总结一览

语文三年级上册知识点总结一览语文三年级上册知识点第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1.给下列加点字注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨:注意多音字“攒”“系”的读音。

2.根据拼音写出相应的汉字。

桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲3.用恰当词浯填空。

(1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

点拨:所填词语均为形容词或动词。

(2)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

点拨:所填词语均为动词。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅()回忆童年生活的散文(体裁),选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点:第2段(1)空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事物(3)先静物到动物,再由动物到静物2.动作描写:P5第7段雪地捕鸟(9个动词)3.P6第9段过渡段(作用:承上启下)第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1.给下列加点字注音。

鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò2.用恰当词语填空。

冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。

于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别,“长亭外,古道边,芳草碧连天。

三年级语文上册知识点归纳总结可打印

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1.字词
(1)掌握200个左右的生字,能够正确书写汉字,并理解字的意
思。

(2)掌握基本的词语,如名词、动词、形容词等,并能够正确使用。

(3)掌握基本的标点符号,如逗号、句号、问号、感叹号等,并能够正确使用。

2.句子
(1)掌握基本的句型结构,如“主语+谓语+宾语”、“主语+谓语+补语”等。

(2)能够正确使用常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

(3)能够正确理解并回答一些简单的问题,如“谁”、“在哪里”、“做什么”等。

3.阅读理解
(1)能够理解文章的基本内容,并能够回答与文章内容相关的问题。

(2)掌握基本的阅读技巧,如略读、扫读、精读等。

4.写作
(1)能够写一些简单的文章,如日记、游记、信件等。

(2)能够运用一些基本的写作技巧,如分段、过渡、结尾等。

5.文化知识
(1)了解一些中国的传统文化和习俗,如传统节日、传统手工艺等。

(2)了解一些基本的中国历史知识,如古代的皇帝、著名的历史事件等。

最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)

最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)

最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语,常用来修饰名词。

- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词,可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。

- 例句:美丽的花朵,高大的建筑物。

2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的,也可以有其他附加成分。

- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。

- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。

- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。

- 例句: 小明喜欢吃水果。

3. 字的构造- 字是语言的单位,由笔画组成。

- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。

- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。

- 例子: 女、子、好、大。

4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。

- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。

- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。

- 例句: 今天天气晴朗,我们出去玩吧!二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划,安排好每天的复时间和内容。

- 按照计划有序地进行复,不要拖延或赶时间。

2. 备注复重点- 在复过程中,将每个重点知识点都记录下来。

- 对于不熟悉的知识点,多做几遍练,加深记忆。

3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本,做练册,参加小组讨论等不同的研究方式进行复。

- 运用多种感官参与研究,可以提升记忆效果。

4. 自我测试- 在复结束后,进行一次自我测试,检查自己的掌握情况。

- 根据测试结果找出自己的薄弱环节,有针对性地进行巩固和复。

三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议,希望对你的学习有所帮助!。

三年级语文上册重点知识点总结

三年级语文上册重点知识点总结

三年级语文上册重点知识点总结一、识字与写字1. 识字:(1)掌握生字274个,其中要求会写的164个,要求会认的110个。

(2)用部首查字法查字典,给部分生字加部首、换部首再组词。

(3)正确区分同音字。

(4)理解生字组成词语。

2. 写字:(1)掌握生字中的12个一类生字。

(2)学会书写田字格中的生字及补充生字,做到书写正确、规范、姿势端正、整洁。

(3)用毛笔临摹。

二、阅读训练:要求在朗读、阅读方面取得较大进展,能在阅读中领会词句的意思,在阅读中了解主要内容,体会作者的思想感情,展开想象,受到情感的熏陶。

三、口语交际训练:1. 能清楚、有条理地表达自己的意思,能根据不同的场合,调整自己说话的内容。

2. 能就感兴趣的话题进行交流、讨论。

3. 愿意与别人进行口语交际,态度大方,语气自然。

四、习作训练:1. 学会观察图画和周围事物,养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材。

2. 能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

能根据习作内容表达的需要,分段表述。

3. 学写读书笔记和日常应用文。

做到语句通顺,书写规范。

五、教材重点:识字与写字、阅读、口语交际、习作训练。

六、教材难点:句式练习、积累语言、怎样阅读。

七、教学措施:1. 认真钻研教材,提高语文素养,为学生的终身发展打下基础。

2. 重视学生的语言积累,培养语感。

3. 注重学生的朗读能力,养成良好的朗读习惯。

注重学生的写字姿势,养成良好的写字习惯。

注重学生的识字能力,养成良好的学习习惯。

注重学生自主学习能力的培养,以课堂为中心,全面提高语文素养。

通过各种方法巩固识字练习。

加强对后进生的辅导工作,形成良好的学习氛围,树立学习标兵。

多和家长沟通交流,及时反馈学生的学习情况,争取取得学生语文成绩的大进步。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不强求一律。

教学中要积极开发学生的创造思维,指导学生运用所学知识联系实际生活实际以及语文学习实践,进行写作和口语交际训练。

三年级上语文知识点归纳

三年级上语文知识点归纳

三年级上语文知识点归纳
三年级上语文主要的知识点有拼音、词语、字、句子、诗歌、阅读、写作等方面。

下面将详细介绍这些知识点。

一、拼音:
1.学习音标和拼读方法;
2.学习声母、韵母以及拼音组合的规律;
3.学习声调的运用;
4.学习简单的多音字并学会正确拼音。

二、词语:
1.学习认读常见的字词;
2.学习正确使用词语;
3.学习词义的理解和词形的变化;
4.学习词语的搭配和辨析。

三、字:
1.学习基本汉字的识别和书写;
2.学习汉字的结构和笔画顺序;
3.学习汉字的字形、字音和字义;
4.学习使用生字词进行识字。

四、句子:
1.学习认读基本的句子;
2.学习句子的组成和成分的分类;
3.学习句子的语法结构;
4.学习句子的主谓宾结构、并列句和复合句等基本句型。

五、诗歌:
1.学习欣赏儿童诗歌和古代诗词;
2.学习背诵和朗读诗歌;
3.学习感受诗歌的意境和表达情感;
4.学习创作简单的诗歌和歌谣。

六、阅读:
1.学习提高阅读理解能力;
2.学习找到关键信息和理清文章结构;
3.学习推断和预测故事情节;
4.学习对文章进行总结和评价。

七、写作:
1.学习正确使用标点符号和书写格式;
2.学习书写规范和工整;
3.学习写作简单的作文和描写;
4.学习自己的思考和表达能力。

以上是三年级上语文主要的知识点归纳,希望对你有所帮助。

如果还有其他问题,请随时提问。

三年级语文每课知识点总结上册

三年级语文每课知识点总结上册

三年级语文每课知识点总结上册第一单元。

- 字词。

- 会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个生字。

注意“晨”字上下结构,上面的“日”要写得扁一些;“绒”字右边是“戎”,不要少写一撇。

- 多音字“好”(hǎo、hào),“当”(dāng、dàng)。

例如“好(hǎo)人”“好(hào)奇”;“当(dāng)时”“当(dàng)作”。

- 内容理解。

- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

文中描写了不同民族的学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景。

- 字词。

- 会认“荒、笛”等5个生字,会写“落、荒”等13个生字。

“落”是多音字(luò、là、lào),如“落(luò)叶”“丢三落(là)四”“落(lào)枕”。

- 注意“舞”字的笔画顺序,共14画。

- 内容理解。

- 这是一首散文诗,以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子。

诗人通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

- 字词。

- 会认“诵、例”等11个生字,会写“背、诵”等12个生字。

“背”是多音字(bēi、bèi),如“背(bēi)包”“背(bèi)书”。

- 内容理解。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的故事,告诉我们“不懂就要问”的道理。

第二单元。

- 字词。

- 会认“径、斜”等6个生字,会写“寒、径”等13个生字。

“斜”在诗中读“xiá”,不读“xié”。

- 诗句理解。

- 字词。

- 会认“洼、印”等6个生字,会写“铺、泥”等13个生字。

“铺”是多音字(pū、pù),如“铺(pū)路”“店铺(pù)”。

- 内容理解。

- 描写了一夜秋风、一夜秋雨之后,铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景,表达了对秋的喜爱和赞美之情。

三年级上册语文全册课文知识点归纳(32页)

三年级上册语文全册课文知识点归纳(32页)

一、课文知识点归纳1. 课文《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。

通过故事情节,孩子们可以学习到生物的生长变化和蝌蚪的生长过程。

2. 课文《种树》这篇课文通过描述一个小男孩和大人们一起种树的故事,让孩子们了解到种树对环境的重要性。

同时也培养了孩子们的环保意识和责任感。

3. 课文《妈妈的话》这篇课文通过描述孩子和妈妈之间的对话,展现了母爱的伟大。

同时也传递了家庭和睦、亲情深厚的正能量。

4. 课文《小蝌蚪变青蛙》此篇课文通过描述蝌蚪变青蛙的过程,让孩子们了解到了蝌蚪到青蛙的生长变化,培养了他们对生物的基本认知。

5. 课文《夏天的颜色》这篇课文通过描述夏天的鲜花、河流和生命,让孩子们认识到夏天的美好,愉悦了他们的精神世界。

6. 课文《一只口袋》通过讲述一个小女孩因为拥有一个特殊的口袋而经历了一系列的有趣故事,让孩子们在轻松愉快的阅读中学会了共享和感恩。

7. 课文《常回家看看》该课文通过反复唱调“常回家看看,常回家看看,回头看看,看看家的窗外和家的家”,呼吁孩子们多回家看看,珍惜家庭温馨、幸福的时光。

8. 课文《向日葵》通过描述向日葵对阳光的执着追求,让孩子们学会了坚持追求,培养了他们自强不息的品质。

9. 课文《墨鱼》这篇课文通过描绘墨鱼的形貌和生活习性打开了孩子们对奇异动物的向往和好奇心,扩展了他们的视野。

10. 课文《弟弟的口琴》这篇课文通过描述哥哥和弟弟之间的关爱,传递了人与人之间相互帮助和关心的重要性,同时也展现了兄弟之间深厚的情感。

11. 课文《我的朋友金阳》这篇课文通过描绘金阳和闺蜜之间的友情故事,让孩子们懂得了珍惜友谊的可贵。

12. 课文《一级棒》该篇课文描述了小男孩在棒球比赛中勇敢拼搏、最终取得成功的故事,激励了孩子们要勇敢、坚韧不拔。

13. 课文《狐假虎威》通过讲述狐狸借虎威吓唬其他动物的故事,让孩子们学会了警惕欺骗和探究真相的重要性。

14. 课文《小狗,小猫,小猎狗》这篇课文通过描绘小动物们的生活琐事,让孩子们了解到了不同动物的生活习性,培养了他们的动物保护意识和爱心。

三年级上册语文知识重点可打印

三年级上册语文知识重点可打印

三年级上册语文知识重点随着学生芳龄的增长,三年级上册语文教学内容逐渐加深,涉及到词语、句子、篇章等多个方面的知识。

下面就三年级上册语文知识重点进行详细的介绍。

一、词语知识1. 词的概念词是语言的基本单位,可以独立运用,并且有意义。

在三年级上册语文教学中,学生需要掌握词的基本概念,了解词的构成和功能。

2. 词的分类在三年级上册,学生需要学会区分名词、动词、形容词、副词、代词等不同词性的词语,并能够正确使用它们。

3. 词语的意思辨析学生需要学会用语境推测词语的意思,能够运用词语辨析的方法,正确理解词语的含义。

4. 词语的拼写在三年级上册,学生需要掌握一定数量的常用词语的拼写,包括单字词、多音字、多音多义字等。

二、句子知识1. 句子的概念学生需要了解句子的基本概念,明确句子的特点,如有主谓、表达完整意思等。

2. 句子的成分学生需要学会识别句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分,了解句子成分在句子中的作用和位置。

3. 句子的类型学生需要学会区分陈述句、疑问句、祈使句等不同类型的句子,并能够正确使用它们。

4. 句子的连词学生需要学会使用“和”、“与”、“或”、“但”等连词,使句子更加连贯、严谨。

三、篇章知识1. 段落的概念学生需要了解段落的概念,明确段落的作用和结构,掌握段落的首句、承接句和结尾句。

2. 段落的分类学生在三年级上册需要学会区分描写性段落、叙事性段落、议论性段落等不同类型的段落。

3. 段落的连接学生需要学会使用一些过渡词语,使段落之间的衔接更加紧密,内容更加连贯。

4. 篇章的整体结构在语文课上,学生需要学会阅读篇章,了解篇章的整体结构,包括开头、中间和结尾,掌握整体把握篇章的方法。

在三年级上册语文教学中,以上是重点知识,老师可以针对这些知识点进行有针对性的教学,帮助学生牢固掌握语文知识。

这些知识点对于学生成长中语文学科的学习和阅读理解能力的提高有着重要的作用,希望学生能够认真学习,加强练习,提高自身的语文水平。

(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(一)第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。

阅读: 找出文中描写的字句或段落(描是描绘, 写是摹写。

描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。

)如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”(终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦)写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上)1《我们的民族小学》主要内容:课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题:这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。

主题思想:课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容:课文语言平实。

描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因;课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

小学语文三年级上册知识点总结

小学语文三年级上册知识点总结

小学语文三年级上册知识点总结第一单元知识点一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球粗(cū̄)壮荒(huā̄ng)野照例(lì)放假(jià)衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng)挨(ái)打二、易写错的字晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。

装:上半部分右边是“士”,不是“土”。

荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。

舞:共有十四画,第十三笔是竖折。

扬: 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴敬爱国旗敬礼铜钟招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相能够猜想双臂四、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声五、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸六、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子七、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一× 不×”式词语】一字不漏一声不响八、句子积累1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

2. 反问句:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?九、考点提示1. 背诵:“日积月累”里的古诗《所见》。

2. 说说大青树下的小学特别的地方: 学校里有不同民族的学生,大家穿戴不同。

三年级上语文重点归纳

三年级上语文重点归纳

三年级上语文重点归纳
摘要:
一、全文概述
二、三年级上语文重点知识点归纳
1.汉字书写规范
2.词汇积累与应用
3.语法结构与表达
4.阅读理解与分析
5.写作技巧与方法
正文:
一、汉字书写规范
1.掌握基本笔画和笔顺规则,使字形美观、规范。

2.注意偏旁部首的搭配,使字义更加明确。

3.加强对常用汉字的认读和书写练习,提高汉字掌握水平。

二、词汇积累与应用
1.扩大词汇量,掌握同义词、反义词等基本词汇。

2.学会根据语境选择恰当的词汇,提高语言表达能力。

3.注重词汇的运用,培养学生的组词、造句能力。

三、语法结构与表达
1.掌握基本的句子结构,包括主谓宾和主谓补语等。

2.学会使用恰当的语气助词和标点符号,使表达更加准确。

3.培养学生的句式转换能力,提高语言运用的灵活性。

四、阅读理解与分析
1.学会通过阅读捕捉文章主旨和关键信息。

2.培养分析人物性格、情节发展的能力。

3.提高学生对诗歌、散文等不同文体鉴赏能力。

五、写作技巧与方法
1.培养观察生活、感悟生活的能力,丰富写作素材。

2.学会运用想象和创意,提高写作的独特性。

3.掌握基本的写作结构和技巧,使文章条理清晰、表达生动。

通过以上五个方面的重点归纳,希望能够帮助学生在三年级上学期的语文学习中取得更好的成绩。

部编版三年级语文上册知识点归纳

部编版三年级语文上册知识点归纳

部编版三年级语文上册知识点归纳
部编版三年级语文上册内容包括语文基础知识、阅读、写作和作文等方面,以下是知识点的归纳:
一、语文基础知识
1. 字的认读:认识和读写生字;
2. 词的辨认:辨认单词的音节、词义;
3. 句子的构成:认识句子的基本构建,如主谓结构、短句等;
4. 标点符号:了解标点符号的使用方法,如句号、问号、感叹号等;
5. 诗歌的朗诵:学习韵律、停顿和语调等。

二、阅读理解
1. 故事阅读:阅读故事、童话和寓言,了解故事的主题、情节和角色等;
2. 品读诗歌:理解诗歌的意境、情感和表达方式;
3. 阅读理解:通过阅读短文,理解其中的信息和主题。

三、写作和作文
1. 书写规范:学习规范的字形、字间距等;
2. 图文写作:写作简单的图文,如描写图片、记叙过程等;
3. 日记写作:写作自己的日记,记录生活中的点滴;
4. 情感表达:通过作文表达自己的情感、想法和体会。

以上是部编版三年级语文上册的知识点,通过学习这些知识,可以提高语文的基础知识和阅读写作能力。

三年级上册语文全册知识点总结

三年级上册语文全册知识点总结

三年级上册语文全册知识点总结一、汉字的学习1.结构:左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构等。

2.字形:形状、笔画的书写顺序。

3.读音:使用正确的声调,掌握不同字的读音。

4.意义:理解汉字的基本意义,掌握常用汉字的意义。

二、词语的学习1.词的组成:单音词、多音词、复合词等。

2.词的分类:名词、动词、形容词、副词等。

3.词的意义:理解每个词的基本意义和常用意义。

4.词的搭配:学习词的正确搭配,灵活运用词语进行表达。

三、课文的学习1.文章结构:标题、开头、中间、结尾等。

2.课文内容:理解课文的主题,了解文章的要点。

3.课文表达:培养对课文的感悟和理解,能够用自己的话表达课文的内容。

4.课文背诵:学习背诵整篇或部分课文,提高朗读和记忆能力。

四、句子的学习1.句子的组成:主语、谓语、宾语等。

2.句子的种类:陈述句、疑问句、感叹句等。

3.句子的结构:主谓结构、主谓宾结构等。

4.句子的表达:学会正确表达自己的意思,语句通顺、意义明确。

五、语法的学习1.主谓一致:主语和谓语需要在人称和数上保持一致。

2.时态的运用:掌握过去时、现在时、将来时的用法。

3.语序的规则:了解语序的基本规则和特殊情况。

4.形容词和副词的比较级和最高级:学习形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。

六、阅读的学习1.阅读技巧:准确定位信息,掌握阅读策略。

2.阅读理解:理解文章的大意、细节和作者意图。

3.阅读速度:提升阅读速度,提高阅读的效率。

4.阅读习惯:养成良好的阅读习惯,培养阅读兴趣。

七、写作的学习1.写作主题:确定写作的主题和内容。

2.文字运用:正确使用标点符号、书写规范的字形和正确的汉字词语。

3.语言表达:认真选择合适的词汇,以简洁、准确的语言表达作者的意思。

4.文章结构:合理安排文章的开头、中间和结尾。

以上是三年级上册语文的主要知识点总结,通过对这些知识点的学习,学生可以掌握正确的汉字书写、词语理解和运用、阅读和写作的基本技巧。

三年级语文上册各单元知识点总结

三年级语文上册各单元知识点总结

三年级语文上册各单元知识点总结第一单元。

1. 字词。

- 会认的字:坝(bà)、汉(hàn)等。

要注意读音准确,通过多次认读加深记忆。

- 会写的字:晨、绒等。

书写时注意笔画顺序和字形结构,如“晨”字上面是“日”,下面是“辰”。

- 多音字:好(hǎo、hào),如“好人”读hǎo,“爱好”读hào。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 积累有新鲜感的词句,如“树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

”第二单元。

1. 字词。

- 会认的字:橙(chéng)、橘(jú)等秋季水果相关的字。

- 会写的字:秋、歌等。

“秋”字左边是“禾”,右边是“火”,可联想秋天庄稼成熟,像火一样的景象。

- 近义词:明朗 - 晴朗,增添 - 增加等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习运用多种方法理解难懂的词语,如查字典、联系上下文等。

第三单元。

1. 字词。

- 会认的字:嚼(jiáo)、绒(róng)等。

- 会写的字:群、野等。

“群”字是左右结构,左边“君”右边“羊”。

- 同音字区分:做 - 作,如“做工”用“做”,“作业”用“作”。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习童话故事的特点,如充满想象、人物形象鲜明等。

第四单元。

1. 字词。

- 会认的字:凑(còu)、喵(miāo)等。

- 会写的字:洞、准等。

“洞”字是左右结构,左边三点水,右边“同”。

- 词语搭配:茂密的树林、可爱的小鸟等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习预测故事的方法,根据题目、插图、文章内容等进行预测。

第五单元。

1. 字词。

- 会认的字:搭(dā)、父(fù)等。

- 会写的字:翠、嘴等。

“翠”字上半部分是“羽”,下半部分是“卒”。

- 量词搭配:一只鸟、一片草地等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 体会作者观察的细致,学习细致观察事物的方法。

三年级语文上册知识点归纳总结

三年级语文上册知识点归纳总结

三年级语文上册知识点归纳总结在三年级语文上册学习过程中,我们学习了许多重要的知识点,这些知识点对我们的语文学习和提高阅读能力非常重要。

下面将对这些知识点进行归纳总结,以便我们更好地掌握和运用。

第一章:字的认读和拼写1. 学习认读常见的字词:我们学习了一些常见的字词,如人、山、水、天等。

通过学习这些字词,我们能够更好地理解和阅读文章。

2. 学习字的拼写:我们学习了一些常见的字的拼写规则,如“轻声字”、“辅音字母后的e”等。

这些规则有助于我们正确地拼写单词。

第二章:古诗词的欣赏和理解1. 了解古诗词的特点:我们学习了古诗词的特点,如语言简练、意境深远等。

通过欣赏古诗词,我们能够培养情感、丰富词汇。

第三章:基本标点符号的使用1. 学习使用逗号、句号等基本标点符号:我们学习了逗号、句号等标点符号的使用方法。

正确使用标点符号可以让文章更加通顺,表达更加准确。

2. 学习使用引号、感叹号等特殊标点符号:除了基本标点符号,我们还学习了引号、感叹号等特殊标点符号的使用规则。

这些特殊标点符号可以让文章更加生动有趣。

第四章:课文阅读和理解1. 学习阅读和理解课文:我们通过课文阅读,学习了如何理解和分析课文。

掌握这些技巧可以提高我们的阅读理解能力。

2. 学习正确朗读课文:我们学习了正确朗读课文的方法和技巧。

正确的朗读可以增加语言的表达力。

第五章:语法知识的学习1. 学习名词、动词和形容词的基本用法:我们学习了名词、动词和形容词的基本用法,如名词可以表示人、事物等,动词可以表示动作或状态等。

2. 学习句子的基本结构:我们学习了句子的基本结构,如主语、谓语和宾语等。

掌握句子的基本结构可以帮助我们构建正确的语言表达。

第六章:写作技巧的培养1. 学习写作的步骤:我们学习了写作的步骤,如选题、构思、组织语言等。

掌握写作的步骤可以使我们的文章更加有条理和完整。

2. 学习修饰语的运用:我们学习了修饰语的运用,如形容词和副词等。

通过使用修饰语,我们可以更加准确地描述人、事物等。

三年级语文上册知识点归纳总结

三年级语文上册知识点归纳总结

三年级语文上册知识点归纳总结三年级语文上册知识点共涉及字词、语法、阅读、写作等方面。

下面我将从这几个方面进行总结,希望能对你有所帮助。

一、字词知识点1.字形字义:认识常见汉字的形状与意义;2.字音字形:认识汉字的发音和构造方式;3.字词辨析:学习辨析相似或近似的字词,如“小心”和“小心”、“工作”和“工作”等;4.词语拼写:学习正确拼写汉字和词语;5.词义理解:学习识别和理解词语的含义。

二、语法知识点1.名词:学习认识和使用名词,包括人名、地名、物名等;2.数词:学习识别并使用基数词和序数词;3.形容词:学习识别并运用形容词,描述事物的特征和状态;4.动词:学习使用常见动词,描述人物的动作和行为;5.副词:学习认识和运用副词,修饰动词、形容词和副词;6.代词:学习使用人称代词、指示代词和疑问代词等;7.介词:学习认识和使用常见介词,描述人物和事物的位置和关系;8.句子:学习认识句子的基本要素,如主语、谓语等;9.字句书写:学习书写汉字和句子时的正确顺序和笔画。

三、阅读知识点1.识字:学习认识并掌握上册阅读课文中的生字词;2.识别:学习辨认并理解课文中的重要信息;3.理解:学习通过阅读理解课文的主题、情节和人物;4.表达:学习用自己的语言准确描述课文内容;5.朗读:学习正确、流利地朗读课文,注意语速和语调。

四、写作知识点1.书写规范:学习正确地书写汉字,注意笔画的顺序和结构;2.词语选择:学习合理地选择词语,避免重复和模棱两可;3.句子连接:学习使用适当的连接词,使句子结构清晰;4.句式多样:学习使用不同的句式结构,避免单一句式的重复;5.写作素材:学习收集和运用写作素材,丰富作文内容。

五、其他知识点1.修辞手法:学习基本的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等;2.诗歌鉴赏:学习认识和欣赏简单的古诗词;3.寓言故事:学习理解和解读简单的寓言故事;4.名著导读:学习阅读名著的梗概和故事情节;5.口头表达:学习用口语的方式表达自己的想法和感受。

三年级上册语文知识点总结

三年级上册语文知识点总结

三年级上册语文知识点总结一、词语辨析1. 同音词:具有相同读音,但意义和用法不同的词语。

如:红(hóng)、洪(hóng)。

2. 同音异义词:具有相同读音,但意义和用法不同的词语。

如:杯(bēi)、杯(bēi)。

3. 多音字:一个字有两个或以上的音。

如:打(dǎ、dá)。

4. 同义词:意思相同或相近的词语。

如:大(dà、大)、巨(jù、大)。

二、生字词语1. 生字:指学生在学习中遇到并掌握的新出现的字。

2. 词语:由一个或几个字组成,能够表示一个完整的意思。

如:小猫、老师。

三、词法1. 词语的构成:词语是由一个或几个字组成的,根据字的顺序、形式和意义的相互关系可以分为单字词、多字词,根据词语的词类可以分为名词、动词、形容词、副词等。

2. 名词:表示人、事物、地方、时间等概念的词语。

如:小狗、大树、北京、明天。

3. 动词:用来表示动作或状态的词语。

如:跳、走、看、是。

4. 形容词:用来描述人或事物的特征的词语。

如:漂亮、聪明、快乐。

5. 副词:用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

如:很、非常、快乐地。

四、句法1. 句子:一组有意义的词语按照一定的语法规则排列组成的完整句子。

如:小猫爬树。

2. 断句:根据语法和意义的需要,将一段文字分成若干个句子,并标点。

如:小猫爬树。

小狗在树下看。

3. 疑问句:用来提问的句子。

如:你是谁?你在做什么?4. 感叹句:表示感叹或惊讶的句子。

如:多么美丽的花啊!五、阅读能力1. 理解:读懂一篇文章或故事的意思,掌握其中的信息。

2. 阅读:能够读懂一篇文章或故事,领会作者的意图和情感。

3. 速读:迅速准确地阅读文章或故事,获取信息。

4. 默读:不出声地阅读文章或故事,提高快速阅读的能力。

六、写作能力1. 写字:能够正确地书写汉字、字母和英语单词。

2. 练字:通过练习提高书写汉字、字母和英语单词的能力。

3. 作文:按照一定的要求,用词语和句子表达自己的思想和感情。

三年级语文上册知识点归纳

三年级语文上册知识点归纳

三年级语文上册知识点归纳停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

字词解释山行:在山中行走。

远上:登上远处的。

寒山:深秋季节的山。

石径:石子的小路。

斜:为倾斜的意思。

深:另有版本作“生”。

(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”可理解为在形成白云的地方)车:轿子。

坐:因为。

霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

枫林晚:傍晚时的枫树林。

红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花。

白话译文沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家。

停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过,艳比二月春花。

赠刘景文(宋)苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙-绿时。

词语解释⑴刘景文:刘季孙,字景文,工诗,时任两浙兵马都监,驻杭州。

苏轼视他为国士,曾上表推荐,并以诗歌唱酬往来。

⑵荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。

擎:举,向上托。

雨盖:旧称雨伞,诗中比喻荷叶舒展的样子。

⑶菊残:菊花凋谢。

犹:仍然。

傲霜:不怕霜动寒冷,坚强不屈。

⑷君:原指古代君王,后泛指对男子的敬称,您。

须记:一定要记住。

⑸正是:一作“最是”。

橙黄橘绿时:指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候,指农历秋末冬初。

作品译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

夜书所见(宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

词句解释①萧萧:风声。

②客情:旅客思乡之情。

③挑:用细长的东西拨动。

④促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。

⑤篱落:篱笆。

白话译文萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

望天门山(唐)李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

词句解释天门山:位于今安徽省当涂县西南长江两岸,东为东梁山(又称博望山),西为西梁山(又称梁山)。

三年级上册语文每课知识点归纳总结

三年级上册语文每课知识点归纳总结

《大青树下的小学》生字词:晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、静、停、孔、雀、粗词语理解:绚丽多彩、好奇课文主题:描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

《花的学校》生字词:落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂词语理解:簌簌、急急忙忙课文主题:诗人以孩子的视角,描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,赞美了童真和母爱。

《不懂就要问》生字词:背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚词语理解:私塾、霎时课文主题:讲述了孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生请教的故事,赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。

《古诗三首》《山行》生字词:寒、径、斜、霜诗句理解:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

主题:描绘了秋日山林的美景,表达了诗人对大自然的喜爱之情。

《赠刘景文》生字词:赠、刘、盖、菊、残、君、橙诗句理解:一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

主题:勉励朋友珍惜大好时光,乐观向上。

《夜书所见》生字词:挑、促、深诗句理解:知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

主题:抒发了诗人的思乡之情。

《铺满金色巴掌的水泥道》生字词:铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟词语理解:明朗、熨帖课文主题:描写了秋天水泥道上铺满梧桐树叶的美景,表达了作者对秋天的喜爱之情。

《秋天的雨》生字词:盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰词语理解:五彩缤纷、频频点头课文主题:从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

《听听,秋的声音》生字词:抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟、辽、阔词语理解:歌吟课文主题:作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,展现了秋天的美好。

《去年的树》生字词:融、剩、伐、煤词语理解:融化、煤油灯课文主题:讲述了鸟儿和树是好朋友,鸟儿信守承诺,在寻找树的过程中,歌颂了友情的珍贵和信守承诺的美好品质。

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三上语文第一单元归类卷读准字音双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ一蹦b èn ɡ一跳 骄阳似s ì火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ汁 奉f èn ɡ献 整zh ěn ɡ体一、 多音字似 似sh ì的 似s ì乎 好似s ì假 假ji ǎ如 放假ji à处 处ch ǔ分 处ch ǔ理 到处ch ù 处ch ù处ch ù泊 湖泊p ō 停泊b ó二、 词语积累1、自然风光:大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色鸟语花香 山绿水青 山清水秀2、夏天钓鱼:烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉自由自在 兴高采烈3、有“根”字的: 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根4、秋天的成语:凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽雁过留声5、描写风浪的:波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪6、带颜色的词语:绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字三、 词语解释:1、晒蔫了:因失去水分而萎缩。

2、停车坐爱枫林晚:因为。

3、枫桥夜泊:停船靠岸。

4、霜叶红于二月花:比。

5、白云生处有人家:白云缭绕的地方。

6、骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了。

7、惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音。

8、意 味深 长:含义深刻,耐人寻味。

意:含义“深” :深刻。

9、江枫渔火对愁眠:枫:枫树。

对:相伴。

四、 填空:1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

其中“红领巾” 指少先队员。

“太阳”比喻中国共产党。

“谁”是指:党、祖国、父母、老师。

《让我们荡起双桨》 :本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

2、爸爸意味深长地对聪聪说:“看来想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’。

”其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。

“无字词典”指生活中的学问。

学会查“无字词典”指学会留心观察生活,从生活中学习语言。

爸爸的话告诉我们:学习语文,不仅要从书本中学,还要从生活实践中学。

虚心好学、一点就通的聪聪,和蔼可亲、循循善诱的爸爸。

3、《山行》(唐杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

坐:因为。

这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

重点词语: 石径:石头小路。

斜:曲折。

白云生处:白云飘浮的地方。

坐:因为。

于:比。

4、《枫林夜泊》(唐张继)诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

”泊:停船靠岸。

作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声。

这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。

重点词语:泊:停船靠岸。

对:相伴。

到:传到。

5、《夜书所见》(南宋叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《夜书所见》写的景物:梧叶、篱笆、灯光。

表达诗人的思乡之情。

《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。

6、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。

《做一片美的叶子》:这是一篇散文诗。

作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美,再由物及人,由“大树”和“叶子”想到了人,想到了人的生活,启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。

五、背诵默写1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》2、拓展秋天的诗:《宿建德江》(唐孟浩然)移舟泊烟渚,日暮苍山远。

野旷天低树,江清月近人。

《暮江吟》(唐白居易)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

《秋夕》(唐杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐(卧)看牵牛织女星。

三上语文第二单元归类卷读准字音:锦j ǐn 缎 明镜j ìn ɡ 山岭l ǐn ɡ 摇铃l ín ɡ 榛zh ēn 树 脸庞p án ɡ 小瀛y ín ɡ洲 硕shu ò大 掠lu è过 琴q ín 声 河畔p àn 溶r ón ɡ化 命令m ìn ɡl ìn ɡ 拘j ū一捧p ěn ɡ 不忍r ěn 湛zh àn 蓝 沉甸甸di àndi àn 映y ìn ɡ衬 蓝晶j īn ɡ晶 圣sh èn ɡ地一、 多音字转 转zhu ǎn 身 转zhu ǎn 眼间 转zhu ǎn 让 转zhu àn 圈 转zhu àn悠华 华hu á灯 中华hu á 华hu á人 华hu à山二、 词语积累1 转眼间(表示时间过得很快):一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间2 (事物+名称) 银灰 火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白3 黑红黑红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红4 描写秋天的词语:一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人5 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶6 形容颜色美的:五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红三、 易错词语橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清澈见底 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘四、 近义词围绕(环绕) 格外(分外) 映照(照耀) 赞美(赞扬) 映衬(衬托)神往(向往) 越发(更加) 雄伟(雄壮) 纯净(纯洁) 明洁(明净)六、 填空1、 《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。

表达了作 者对北大荒的热爱之情。

课文从哪些方面描写了北大荒的美?一碧如洗的天空;清澈见底的小河;热闹非凡的原野。

祖国山河如此壮美,读了本单元的课文,我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒,看到了一碧如洗的天空, 清澈见底的小河,热闹非凡的原野。

我们仿佛来到风景秀丽的西湖边,欣赏了白天的西湖和月光下的西 湖。

拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。

*文章的第二自然段:第一句写了天空,它的特点是一碧如洗,第二句写了流云,它的特点是颜色美。

第二句运用比喻的手法,把流云比作锦缎。

*文章第四自然段:1)这一段的构段方式是总分(先概括后具体) 。

中心句是:原野热闹非凡。

中心词:热闹非凡。

具体从 三个方面来描写的:大豆、高粱、榛树叶子。

2)从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的,这种写法叫做拟人。

3)这一自然段运用了比喻和拟人的方法,描写了原野丰收的景象,表达了人们丰收喜悦的心情。

2、《西湖》是一篇写景散文。

描绘了西湖秀丽景象,表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

1)近义词:犹如—宛如—好像—仿佛—如同2)在这如画的西湖边走一走,看一看,怎么不令人心旷神怡呢?这是反问句。

换个说法:在这如画的西湖边走一走,看一看,真令人心旷神怡。

3)“上有天堂,下有苏杭”中苏指“苏州”,杭指“杭州”。

3、《拉萨的天空》这是一篇优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点,表达了作者对拉萨的喜爱之情。

课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。

1)拉萨为什么被称为:“日光城”?因为拉萨全年无雾,阳光充足。

2)城市美称:拉萨(日光城)重庆(山城)昆明(春城)哈尔滨(冰城)南京(石头城)济南(泉城)3)“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。

有人说掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了”。

这是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人感觉到天空的蓝,仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容,更能让人感受到触手可及的境地。

“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。

4)“有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁”。

句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法,更突出了天空的“蓝”。

《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。

写景文概括内容的方法:抓住文章的总起句,总结句。

七、古诗拓展:描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

八、成语积累:1、自然风光:大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色2、夏天、小河、钓鱼:烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外3、“根”的成语:根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、民族建筑、山水风光:高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收5、带动物的成语:雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟6、卧薪尝胆成语歌:忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨三上语文第三单元归类卷读准字音:富翁w ēn ɡ 波光粼粼l ín 黑黝黝y ǒu 烙l ào 饼 麦囤d ùn 仍r én ɡ有 食品p ǐn 一份f èn哪吒n ézh ā 混h ún 天绫l ín ɡ 随即j í 扔r ēn ɡ去 纵z òn ɡ身 趁ch èn 势 喷p ēn出一、 多音字称 称ch ēn ɡ霸一方 称ch ēn ɡ呼 称ch ēn ɡ号 称ch ēn ɡ赞 称ch èn 心 称ch èn 职 匀称ch èn混 混h ún 天绫 混h ún 水摸鱼 混h ùn 合 混h ùn 乱 混h ùn 沌子 儿子zi 孩子zi 父子z ǐ 子z ǐ女降 降ji àn ɡ落 投降xi án ɡ 降xi án ɡ服空 天空k ōn ɡ 空k òn ɡ白 干 干ɡān 净 能干ɡàn二、 辨析降落 生根长叶 竞相开放 防止 仍然 随即 夜叉 滔天巨浪(波浪滔滔)绛紫 意味深长 竟然 访问 扔去 既然 又来 惊涛拍岸(波涛滚滚)秘密 混天绫 原形 急切 抚摸 察看(观察) 胡作非为神秘 浑身 圆形 迫不及待 扶手 检查(查阅) 兴风作浪三、 词语积累1、 ABCC 式:金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷 果实累累 凉风习习2、 出自神话故事的成语:夸父追日 女娲补天 火眼金睛 精卫填海 八仙过海,各显神通3、 AABB 式:津津有味 井井有条 栩栩如生 遥遥领先 摇摇欲坠 飘飘欲仙4、 有关动物成语:雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首狡兔三窟 (补充)叶公好龙 亡羊补牢 九牛一毛 狐假虎威四、 词语解释1、 迫不及待:着急得不能再等待。

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