围绕话题交谈教案
小班谈话活动的教案5篇
小班谈话活动的教案5篇小班谈话活动的教案篇1活动目标：1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。
教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。
问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。
”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。
师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。
师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。
（1）收照片师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
（2）情感教育师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？幼儿议论、回答。
初中口语交际讨论教案
初中口语交际讨论教案课程目标：1. 让学生掌握基本的口语交际技巧，提高学生的口头表达能力。
2. 培养学生之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生敢于表达、乐于倾听的良好习惯。
教学内容：1. 口语交际的基本原则和技巧。
2. 讨论的基本步骤和注意事项。
3. 小组讨论实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个简单的互动游戏，引导学生进入口语交际的话题。
2. 学生分享自己在日常生活中遇到的口语交际难题，教师总结并提出解决方案。
二、口语交际的基本原则和技巧（10分钟）1. 教师讲解口语交际的基本原则，如尊重对方、倾听、表达清晰等。
2. 教师示范一些口语交际的技巧，如如何开头、如何转折、如何结束等。
3. 学生进行口语练习，教师点评并指导。
三、讨论的基本步骤和注意事项（10分钟）1. 教师讲解讨论的基本步骤，如明确话题、发表意见、交流观点等。
2. 教师提出一些讨论的注意事项，如尊重他人意见、积极参与、保持秩序等。
3. 学生进行小组讨论实践，教师巡回指导。
四、小组讨论实践（15分钟）1. 教师给出一个讨论话题，如“如何提高学习效率”。
2. 学生分组进行讨论，每组选出一个组长负责组织讨论。
3. 各组派代表分享讨论成果，其他组成员进行评价和补充。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体会。
2. 教师提出改进意见和后续学习建议。
教学评价：1. 学生口头表达的清晰度和准确性。
2. 学生在讨论中的参与度和合作意识。
3. 学生对口语交际技巧的掌握程度。
教学资源：1. 互动游戏材料。
2. 讨论话题及相关素材。
教学建议：1. 教师要以身作则，做好口语交际的示范。
2. 鼓励学生积极参与，不怕犯错，敢于表达。
3. 注重培养学生的团队协作能力，引导学生相互尊重、相互倾听。
大班谈话活动教案7篇
大班谈话活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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口语交际教案模板汇总五篇
口语交际教案模板汇总五篇口语交际教案篇1学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。
2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
3、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。
课前准备多媒体课件，让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。
教学过程第一课时口语交际一、谈话导入，再现情境谈话导人：我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。
（板书：父母的爱）再现情境：多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。
二、创设情境，展开讨论提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸__的做法？三、小组交流，形成观点全班交际，模拟交际情境。
让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。
四、联系实际，感悟父母之爱联系实际：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。
五、小组合作，互说互评全班交流，互为补充、质疑。
教师注意交际时的习惯的培养。
六、拓展延伸，沟通情感模拟场景：如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。
（师生模拟交际。
）如果我是妈妈呢？拓展延伸：今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。
表扬激励，课堂总结第二课时习作指导一、创设情境，诱发动机谈话导人：上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。
在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
创设情境：出示话题：a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c．你想和父母说的其他心里话。
诱发动机：针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？二、自主选择，小组合作自主选择：各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。
口才课交谈技巧教案
口才课交谈技巧教案教案标题：口才课交谈技巧教案教学目标：1. 帮助学生了解交谈技巧的重要性，提高口才表达能力。
2. 培养学生的自信心和合作意识，提高他们在交谈中的表现能力。
3. 培养学生的观察力、思考力和批判性思维能力。
教学内容：1. 交谈技巧的基本概念和要素：倾听、表达、问问题和回答问题。
2. 交谈技巧的应用场景：面试、演讲、小组讨论等。
3. 交谈技巧的练习和提高：角色扮演、模拟对话、辩论等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用一个有趣的故事或问题引发学生对交谈技巧的思考和兴趣。
2. 提出问题，让学生讨论并分享自己对交谈技巧的理解和重要性。
讲解（10分钟）：1. 介绍交谈技巧的基本要素和应用场景，例如倾听、表达、问问题和回答问题。
2. 通过示范和解释，向学生展示如何运用这些技巧进行有效的交谈。
实践（25分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个话题进行讨论，要求每个人都要参与并运用交谈技巧。
2. 角色扮演：学生分成小组，模拟面试、演讲或辩论等场景，互相扮演不同角色，锻炼他们的表达和应对能力。
3. 教师指导：观察学生的表现，给予积极的反馈和指导，帮助他们改进交谈技巧。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的内容和学习收获，鼓励学生分享自己的感受和体会。
2. 强调交谈技巧的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用。
扩展活动：1. 布置作业：要求学生在家中观察和记录自己在交谈中的表现，并思考如何改进。
2. 组织辩论赛或演讲比赛，让学生有机会展示他们在交谈技巧方面的提高。
评估方法：1. 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评估他们的交谈技巧运用情况。
2. 收集学生的作业和反馈，评估他们对交谈技巧的理解和应用能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：用于介绍交谈技巧的基本概念和要素。
2. 视频素材：展示不同场景下的交谈技巧应用。
3. 小组讨论话题卡片：用于分组活动。
4. 角色扮演剧本：用于模拟面试、演讲或辩论等场景。
谈话活动教案
谈话活动教案谈话活动教案「篇一」活动目标1. 学会主动和朋友交流、商讨解决问题的方法；2. 在游戏中体验团结合作的重要性，感受和朋友一起游戏的快乐。
活动准备动画视频《蚂蚁搬豆》，游戏音乐，ppt，搬运辅助工具。
活动过程一、听歌曲《蚂蚁搬豆》带领幼儿做动作进入场地二、听听看看——引出话题欣赏动画音乐《蚂蚁搬豆》，刚才歌曲里讲了一件什么事情？开始为什么没有搬得动？最后是怎么搬走的？小结：有好朋友齐心协力的合作帮忙，就可以解决问题。
三、游戏《蚂蚁搬豆》1. 幼儿扮大豆子，分别请其它小蚂蚁商量尝试把豆子搬回家。
2. 加深游戏难度。
教师扮超级大豆子，请幼儿尝试搬运。
3. 结合生活经验谈谈大人是怎么搬重东西的。
出示游戏材料，和朋友商量讨论选用什么样的工具使用什么样的方法，可以把超级大豆子搬回家。
4. 和朋友尝试使用刚才商量的方法搬豆子。
四、总结：朋友多办法就多，朋友多力量就大。
和朋友一起想办法合作能解决很多很多问题。
活动延伸：在日常生活及游戏中，注意培养幼儿解决各种问题的能力，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩玩具、做游戏。
谈话活动教案「篇二」活动名称:谈话――我上中班了活动目标:1、有秩序的上下楼梯。
2、知道自己班的位置。
3、感受活泼欢快的乐曲旋律。
活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴活动过程:一、开始部分：组织幼儿认识自己班的位置。
熟悉升班后的环境、位置。
二、基本部分：1、谈话：我上中班了。
引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么，说出自己的想法。
提问：怎样上楼下搂最安全。
2、复习歌曲《滑滑梯》引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。
先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，注意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟悉后再恢复正常。
三、结束部分：组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。
用歌词来规范引导幼儿上下楼。
谈话活动教案「篇三」活动目标：1、了解水果的种类，不同水果的特点。
2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。
口语交际教案通用15篇
口语交际教案通用15篇口语交际教案1教学目标1、明确讨论与一般意义上的交谈的不同。
2、明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论。
3、在讨论中积极发言，积极主动地表达自己的观点，培养语言表达能力以及沟通交流能力。
重点明确讨论与一般意义上的交谈的不同难点培养语言表达能力以及沟通交流能力教学过程一、明确目标1、组织教学2、导入新课3、出示目标导入新课培根说：“讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
”今天我们来学习讨论。
倾听教师讲述，思考分析，感悟理解，齐读学习目标二、实施目标1、关于讨论2、讨论时应该遵循的原则：紧扣议题、言无不尽、包容合作。
组织学生阅读教材，初步掌握教材的主要内容。
提出问题，引导学生思考：（1）什么是讨论？教师归纳：是就某件事互相表明见解或论证。
（2）讨论参加者一般有哪些人？每人的职责是什么？教师讲解：组织者巧妙引导；汇报者摘要陈述；记录者记录梗概；参与者坦诚友好。
（3）讨论时，如何形成自己的观点？（4）在讨论时，如何用简洁的语言阐明自己的观点？教师总结：在讨论时，要用简洁的语言阐明自己的观点，然后说出自己的论据，以及论证的过程。
在别人提出疑问和质疑时，既要敢于坚持自己的见解，又要认真听取他人的观点，思考他人观点的'合理性和不足之处，积极提出，修正自己的观点，最后通过讨论达成一致，得出结论。
（5）讨论过程中，要始终坚持讨论的十二字原则是什么？教师总结：讨论过程中，要始终坚持讨论的十二字原则：紧扣议题；言无不尽；包容合作。
（6）讨论时怎样做到“紧扣议题”？学生回答，如：“紧扣议题”，就是在讨论时，要围绕着议题展开，有的放矢，突出重点；切不可东拉西扯，离题万里，不能将讨论变成漫无边际的聊天，否则讨论难以有成果。
2、讨论时应该遵循的原则：紧扣议题、言无不尽、包容合作。
3、实战练习：就教师指定的话题进行讨论。
（7）讨论时怎样做到“言无不尽”？（8）讨论时怎样做到“包容合作”？教师总结：“包容合作”即讨论问题时，不可避免会出现不同观点的碰撞，甚至是交锋，我们要理性客观地发表意见，坦诚谦虚地对待不同看法，礼貌地表达自己不同的观点保证讨论在互相信任、互相帮助的氛围中进行。
语言谈话活动教案
语言谈话活动教案活动名称：语言谈话活动活动目标：1. 培养学生良好的语言表达能力；2. 提升学生的听说能力和交流技巧；3. 增强学生对不同话题的思考和表达能力。
活动准备：1. 准备一系列与学生年龄和兴趣相关的话题;2. 准备相关的图片、音频或视频素材，以便引发学生的讨论；3. 准备一些问题或任务，以激发学生思考和发表意见。
活动步骤：1. 开场导入：向学生介绍本次活动的目的和规则，鼓励学生积极参与。
2. 组织讨论：选择一个话题，给学生足够的时间进行思考，并在小组或全班讨论中表达自己的观点。
教师可以引导讨论，鼓励学生互相交流、提问和回答问题。
3. 观看素材：播放相关的图片、音频或视频素材，引发学生对话题的更多思考和讨论。
可以在素材播放完后，学生再次小组或全班进行讨论。
4. 任务呈现：给学生一份任务，要求他们在规定时间内以小组为单位完成。
任务可以是完成一个对话、角色扮演或编写一篇有关话题的短文。
5. 任务分享：鼓励学生将自己的任务成果分享给整个班级。
可以是表演对话、阅读短文或讲述自己的观点。
6. 活动总结：教师对本次活动进行总结，激励学生继续努力提升语言表达能力。
活动扩展：1. 可以设立奖励机制，鼓励学生积极参与活动；2. 可以邀请本校或其他学校的学生进行语言交流活动，拓宽学生的交际圈；3. 可以组织角色扮演比赛，让学生更加深入地理解和运用语言；4. 可以邀请专业人士或演讲家进行主题演讲，为学生提供更丰富的语言学习体验。
注意事项：1. 活动中要鼓励和尊重每个学生的观点，不歧视不同意见的表达；2. 活动要注重师生互动和学生之间的互动，营造良好的学习氛围；3. 活动中要注重学生的反馈和评价，帮助他们发现自己的不足并进一步提升语言能力。
谈话活动教案(集锦25篇)
谈话活动教案（集锦25篇）谈话活动教案第1篇一活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
二活动准备1动画片画面。
2.准备各种动画片短小片段。
三活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗?现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。
(将很多的动画片画面呈现在幼儿面前)教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片?这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢?2、观看动画片(1)根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片(2)教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他?请你们告诉我好吗?假如你是他，你最想干嘛?(3)向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢?(请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等)教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
谈话活动教案第2篇设计思路：大班幼儿对身边的事、物都很感兴趣，什么事情都想知道。
在将近国庆节之时，幼儿周围也陆续出现了有关"国庆节"的事物，如，电视广告、商场广告、布置等等，幼儿也朦胧的知道"国庆节"快来了，那是祖国的节日。
为了满足幼儿的'求知欲，我决定利用这次机会，让幼儿对自己的祖国有所认识。
结合我班幼儿的实际情况及发展水平，我设计了《祖国之最》这个内容，让幼儿了解祖国的一些基本知识。
在活动前，我让幼儿和爸爸妈妈一起查资料，引起幼儿的兴趣，希望通过这次活动，能够激发幼儿热爱祖国的感情，充分感受国庆节的快乐、自豪。
大班谈话活动教案40篇
大班谈话活动教案40篇《大班谈话活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班谈话活动教案40篇！（1）大班社会优质课教案《下雨了》含反思教学目标：懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。
一次备课1、谈话下雨天来幼儿园，应使用什么雨具？2、讨论教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。
如：下雨了，一个小朋友躲在大树下；下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩；雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视；雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。
教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴，下雨时不要看电视。
2、应该怎样做教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。
下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？雨天遇到他人没有雨具该怎样做？到朋友家避雨，你应该怎样做？3、雨后安全教育幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢？教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。
活动反思：孩子们天**玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。
“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。
可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的事。
因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。
在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
（2）大班语言公开课教案《神奇的语言》还反思幼儿园大班语言教案：神奇的语言有益的经验：人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。
有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。
让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。
内容与分析：本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。
幼儿谈话活动教案5篇
幼儿谈话活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿谈话活动教案5篇有针对性的教案可以帮助教师更好地进行教学，教案的编写需要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，本店铺今天就为您带来了幼儿谈话活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
谈话活动教案6篇
谈话活动教案6篇通过制定教案我们能够更了解自己的教学能力，凭借准备好教案，能够更好地依照实际状态对教学进程必要分析，以下是作者精心为您推荐的谈话活动教案6篇，供大家参考。
谈话活动教案篇1一、活动目标1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。
2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。
二、活动准备1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。
2、准备各种动画片短小片段。
三、活动过程1、播放动画片片段。
教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看一边说。
学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。
动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片?学生：《喜羊羊与灰太狼》教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)学生：因为喜羊羊很聪明因为这部动画片很好看2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。
教师：小3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。
教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。
小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。
每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。
结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。
四、活动总结谈话活动教案篇2活动目标：1、能比较准确、大胆地说说自己的想法，并描述小鸟的家。
2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象，做出相应反应。
3、能够用沙盘和道具摆放出鸟巢的形状，与同伴公共观察交流。
4、体验助人为乐的情感。
活动准备1、鸟巢照片，以及关于小鸟居住场所的材料2、道具：小鸟、小熊、小猴，小树，树枝等活动过程一、激发兴趣教师：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。
口语交际 交谈 教案
口语交际交谈教案教案标题：口语交际交谈教案教案目标：1. 帮助学生提高口语交际能力，特别是在交谈场景中的表达和理解能力。
2. 培养学生的社交技巧和合作意识。
3. 引导学生学会倾听和回应他人观点的能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 创造一个轻松的氛围，向学生介绍本节课的主题：口语交际和交谈。
- 引发学生的兴趣，例如通过提问或分享有趣的故事。
2. 词汇和表达（10分钟）- 提供一些与交谈相关的常用词汇和表达，如问候语、礼貌用语、表达意见的词汇等。
- 通过示范和练习，帮助学生熟悉这些词汇和表达，并鼓励他们在日常生活中使用。
3. 对话模型（15分钟）- 准备一段简短的对话模型，包含常见的交谈场景，如介绍自己、询问对方的兴趣等。
- 分角色进行对话练习，让学生在模型对话中扮演不同的角色，锻炼他们的表达和理解能力。
- 鼓励学生根据对话模型进行变化和创新，使对话更加自然和流畅。
4. 合作交谈活动（20分钟）- 将学生分成小组，给每个小组分配一个话题，如旅行、音乐、体育等。
- 设置一定的时间，让学生在小组内进行交谈，分享自己的观点和经验。
- 教师在小组间巡回，提供指导和帮助，鼓励学生积极参与并互相倾听。
5. 反馈和总结（10分钟）- 邀请学生分享他们在交谈活动中的体验和收获。
- 教师对学生的表现给予积极的反馈和鼓励，并提出一些建议以改进口语交际能力。
- 总结本节课的重点和要点，并展望下一节课的内容。
教案评估：1. 观察学生在对话模型练习中的表现，包括语言表达的准确性和流利度。
2. 观察学生在合作交谈活动中的参与度和合作意识。
3. 收集学生的自我评价和互评，了解他们对自己口语交际能力的认知和改进方向。
教案扩展：1. 引入更多交谈场景，如面试、讨论会等，以提高学生在不同情境下的口语交际能力。
2. 引导学生学习一些非语言交际技巧，如肢体语言和面部表情的运用。
3. 鼓励学生参与口语交际俱乐部或语言交换活动，提供更多实践机会。
围绕话题交谈教案
目的：1■选择恰当的话题;
2■围绕主题把握交谈的方式。
要求：教师通过一系列的活动，让学生从活动中掌握交谈方式。
新课难点、重点与解决措施：
难点：选择恰当的话题;
重点：围绕主题把握交谈的方式。
措施：教师创设各种情境，进行活动，让学生在活动中掌握
知识。
课堂类型：讲练结合 复习旧课要点: 教具与挂图
多媒体
新课内容及方法（填写附加页）
第二节围绕主题交谈把握交谈方式
课题：
本次授课的目的与要求:
年 月 日
巩固新课要点： __________________
1■选择恰当的话题：
2.围绕主题把握交谈的方式。
课外作业（或复习题）
你的朋友英子学习学不进去，你如何选择话题，与她谈心?
任课教师
2010年8月 23日
本课小结与改进措施:。
关于话题讨论的教案
关于话题讨论的教案话题讨论的教案一、引言话题讨论是一种有助于学生思维发展和语言表达能力提升的教学方法。
通过话题讨论，学生可以学会分析问题、提出观点、辩论论据，并且尊重他人观点的同时表达自己的看法。
本教案将介绍如何设计一堂关于话题讨论的课程，以帮助学生锻炼思维能力和语言表达能力。
二、学习目标1. 培养学生团队合作精神，培养彼此尊重和倾听他人观点的能力。
2. 提升学生的批判性思维能力，学会分析问题并提出合理的观点。
3. 提高学生的口语表达能力，发展语言组织和辩论技巧。
三、课堂活动1. 情境引入为学生呈现一个与当今社会热门话题相关的情境，例如气候变化、人工智能等。
引导学生讨论话题的重要性和与他们生活的关联性。
2. 群体分组将学生分成小组，每组由4-6人组成。
确保每个组内有各种不同的观点和能力水平的学生。
鼓励学生与不同观点的同学合作，促进思维碰撞和交流。
3. 话题选择教师提供几个备选话题，要求每个小组成员就这些话题进行讨论，并选择一个即将辩论的话题。
话题可以是社会问题、科技进步、文化差异等。
鼓励学生选择一个他们感兴趣的话题。
4. 议题准备每个小组成员负责准备辩论时所需的证据、论据和观点。
教师提供一些参考资源，并鼓励学生进行独立的研究。
要求学生在讨论前准备好自己的观点，并做好支持或反驳他人观点的准备。
5. 辩论讨论每个小组内学生轮流发表自己的观点，并与组内的其他成员进行互动和讨论。
在辩论过程中，教师起到引导和调解的角色，确保学生的讨论秩序和质量。
6. 总结和归纳辩论结束后，教师引导学生总结辩论过程中的观点和论据，并帮助学生归纳出一些结论和共识。
鼓励学生总结出这个话题的多样性和复杂性。
四、评估方式1. 学生的参与度和表现：教师观察学生在讨论中的参与度、论述能力和合作精神。
2. 学生的辩论技巧：教师评估学生在辩论中的论证能力、问题分析能力和反驳技巧。
3. 学生的思维能力：教师观察学生思维的敏捷性、批判性思维和逻辑思维能力。
幼儿谈话活动教案6篇
幼儿谈话活动教案6篇幼儿谈话活动教案篇1一、活动目标（一）认知目标1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自身的想法。
2．培育幼儿耐性专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的紧要意图。
（二）情感目标通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的喜好。
二、活动准备（一）物质准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
（二）学问阅历准备在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
三、活动过程1．创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。
提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么？”（幼儿回答）老师提出话题：“你们知道哪些广告？广告上是怎么说的？”2．幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。
请幼儿将自身知道的广告说给同伴听。
要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。
老师轮番参加各小组的谈话。
3．鼓舞幼儿将自身交谈的内容大胆地讲给全班小伙伴听。
老师适时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自身的想法。
4．老师帮忙幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿依据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓舞幼儿编出与众不同的广告词。
称赞说话声音嘹亮、表演杰出的幼儿。
四、各领域渗透科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。
艺术：通过美术活动让幼儿依据某种事物创作广告画。
五、生活中渗透在日常生活中注意引导幼儿察看四周的各种事物，形成爱察看的好习惯，并学习描述某种事物。
六、环境中渗透在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地察看。
七、家庭中渗透与家长联系，在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。
八、活动评价幼儿谈话活动教案篇2教材分析：“心里话”是一次深入幼儿心底小隐秘的谈话活动，活动由故事《毛毛变了》导入，叙述了毛毛小伙伴由于没有得到想要的玩具而产生一个心结，需要小伙伴帮他想方法解欢乐结，通过故事老师引导幼儿能大胆说出自身的心里话，乐意和小伙伴共享欢快，共同解决问题。
对话讨论教案模板范文初中
教学目标：1. 培养学生运用英语进行口语交际的能力。
2. 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心。
教学重点：1. 学生能够运用所学句型和词汇进行对话。
2. 学生能够理解对话内容，并积极参与讨论。
教学难点：1. 学生能够正确运用语法和词汇进行对话。
2. 学生能够在对话中表达自己的观点，并尊重他人意见。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段与话题相关的英语视频，让学生初步了解话题内容。
2. 教师引导学生用英语介绍视频内容，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入1. 教师出示话题相关的图片或文字，让学生思考相关问题。
2. 学生分组进行讨论，每组选出一名代表进行汇报。
三、课堂讨论1. 教师引导学生运用所学句型和词汇进行对话，如：What's your opinion on this topic? I think... Why? Because...2. 学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
3. 教师组织学生进行全班对话，让学生充分展示自己的口语表达能力。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点句型和词汇。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、课后作业1. 学生将本节课所学内容进行复习，巩固所学知识。
2. 学生课后与家人或朋友进行英语对话，提高口语交际能力。
教学反思：1. 本节课通过对话讨论的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的口语交际能力。
2. 在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予学生充分的展示机会，增强学生的自信心。
3. 教师应注重培养学生的团队合作精神，让学生在讨论中学会倾听、尊重他人意见。
4. 教师应不断调整教学策略，根据学生的实际情况进行教学，提高教学效果。
交谈教案幼儿园范文
交谈教案幼儿园范文一、教学目标1.启发幼儿思考，培养他们的表达能力和社交交往能力。
2.培养幼儿与他人进行正常的交流对话。
3.培养幼儿的听力和理解能力。
二、教学准备1.教学材料：图片、故事书、幼儿教具等。
2.教学环境：教室门口的角落。
3.教学方法：游戏、配对活动、角色扮演等。
三、教学过程1.引入（10分钟）通过展示一幅图片，引发幼儿对交谈的兴趣并启发他们对交谈的思考。
教师可以提问：你们喜欢和朋友交谈吗？你们在交谈中都说些什么？交谈可以帮助我们什么呢？2.活动一：“找出不同”（10分钟）教师使用图片或教具，让幼儿们找出与其他物品或图案不同的物品，并向大家做简短的解释。
例如，教师可以使用图片牌，让幼儿找出其中卡通人物的图片，然后让他们描述或解释为什么这个图片不同于其他图片。
3.讲故事：“小兔子买菜”（10分钟）教师讲一个关于小兔子买菜的故事，引导幼儿们进入故事情境，并观察并理解故事中人物之间的交谈内容。
在讲故事时，教师可以使用音效、动作和道具，使故事更加生动有趣。
4.活动二：“配对角色”（15分钟）教师使用装有不同角色图片的卡片，让每个幼儿抽一张卡片，然后让他们找到与自己卡片上的角色相匹配的同伴。
接下来，让幼儿们进行角色扮演，模仿卡片上的角色进行简单的对话交流。
5.教学总结（10分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们在活动中有什么新的发现，帮助他们总结今天学到的新知识，并强调交谈的重要性。
6.结束（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，帮助幼儿们放松并结束学习。
四、教学反思这堂课以培养幼儿们的交流能力和表达能力为目标。
通过与幼儿进行游戏和角色扮演的活动，培养了他们的交流意识和交流技巧。
幼儿在活动中积极参与，能够主动表达自己的观点和想法，并能够与他人进行合作和配合。
同时，通过故事的讲述，幼儿们也能够运用听力和理解能力，理解故事中的内容，并能够进行简单的对话。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿们的实际操作，尽量让他们通过实际操作来体验交流的过程，使他们能够更好地将所学的知识运用到实际生活中。
对话讨论教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解对话讨论在教学中的作用，掌握对话讨论的基本技巧。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与课堂，乐于交流，尊重他人意见的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：对话讨论的基本技巧和课堂互动性的提升。
2. 教学难点：如何引导学生积极参与对话讨论，提高课堂互动性。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍对话讨论在教学中的作用，强调课堂互动性的重要性。
2. 提问：同学们认为，如何提高课堂互动性？（二）新课讲授1. 讲解对话讨论的基本技巧：a. 尊重他人意见，倾听他人发言。
b. 积极参与讨论，表达自己的观点。
c. 善于总结，提炼讨论重点。
d. 遵循时间安排，合理分配发言时间。
2. 角色扮演：a. 教师随机分配角色，让学生扮演不同角色进行对话讨论。
b. 角色扮演过程中，教师巡回指导，纠正学生的发言错误。
（三）小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个话题进行讨论。
2. 小组讨论过程中，教师巡视指导，关注学生的参与度和讨论效果。
（四）展示与评价1. 各小组选派代表展示讨论成果。
2. 教师对学生的展示进行评价，指出优点和不足。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结对话讨论的基本技巧和课堂互动性的提升方法。
2. 学生反思自己在对话讨论中的表现，提出改进措施。
四、课后作业1. 回顾本次对话讨论课，撰写一篇心得体会。
2. 在日常生活中，尝试运用对话讨论的方法，提高自己的沟通能力。
五、教学反思1. 本节课通过对话讨论，提高了学生的口语表达能力和团队合作能力。
2. 在今后的教学中，应注重引导学生积极参与课堂，提高课堂互动性。
3. 不断优化教学方法和手段，提高教学质量。
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目的：1■选择恰当的话题;
2■围绕主题把握交谈的方式。
要求：教师通过一系列的活动，让学生从活动中掌握交谈方式。
新课难点、重点与解决措施：
难点：选择恰当的话题;
重点：围绕主题把握交谈的方式。
措施：教师创设各种情境，进行活动，让学生在活动中掌握
知识。
课堂类型：讲练结合 复习旧课要点: 教具与挂图
多媒体
新课内容及方法（填写附加页）
第二节围绕主题交谈把握交谈方式
课题：
本次授课的目的与要求:
年 月 日
巩固新课要点： __________________
1■选择恰当的话题：
2.围绕主题把握交谈的方式。
课外作业（或复习题）
你的朋友英子学习学不进去，你如何选择话题，与她谈心?
任课教师
2010年8月 23日
本课小结与改进措施:。