《心愿》作文指导课教案

《心愿》作文指导课教案

“但愿人长久，千里共婵娟”是一种愿望；

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种愿望；

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种愿望；

“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”是一种愿望；

……

不同的人有不同的愿望，你的愿望是什么？请以“愿望”为话题作文。文体不限，题

目自拟，800字左右。

二、写作指导：审题和解题：“愿望”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文

章也不易。

1、一定要紧扣话题。

虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。：“愿望”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文章也不易。在“考场”这个特定的场合下，文章的立意一定要鲜明、集中，

否则很难得到阅卷教师的亲睐。要使立意集中，就要强化中心意识、重点意识。其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨范围较宽广，开放性较强的话题。比如说上文的“心愿”，就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出具有正真情实感的文章。对于这类文题，我们不妨立意时寻找一个较小的切入口，或

就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。

还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上。

一篇文章决不能太虚，要学会“虚实转化”，这样才能使内容厚实，立意集中。

2、文体一定要鲜明。

文体不限，不是说不要文体，可以把文章写成四不像。小说要体现故事情节，记叙文要体现记叙的要素，议论文要体现议论的要素，书信要有书信的格式等等，一定要根据文章内

容明确文章体裁。

3、构思成文力求创新。

话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言，本身就是一种命题的创新，这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方面。

（1）内容的创新。要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。

（2）形式的创新。

这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，小标题，日记、书信、童话、小小说、剧本等形式都是形式创新的有效途径。

三、思路指导

话题作文是自由的，但话题作文也是有一定的思路可循的，有了一个循序渐进的思路，在写作话题作文时，尤其是考场作文时，将会更有助于我们把话题作文写好，写出新意，获得成功。

1、围绕话题，选取材料。

话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多，对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。有同学说：

“我的心愿有许多，像渴望考上一所好学校，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争，等等”。这个同学围绕“心愿”这个话题，有了这许多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。一个原则是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。

2、围绕材料，明确中心。

我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。这样才能做到中心明确。比如一个同学说美国向阿富汗发动袭击时，他在电视上看了一则新闻报道：《最悲惨的葬礼》，说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命，几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸，当时看了感触很深，很沉重，只有一个希望，希望世上永远不要再有战争。

这个同学希望世上不再有战争的心愿，既是对在战争中不幸失去生命的平民的同情，更是对世界和平的一种渴望。显然，如单纯从前者来立意的话，可能去着重地写这孩子的可怜，花儿还没有开放就夭折了；而从后者来立意的话，就带有更加广泛的意义，因为这孩子只在硝烟中受害的平民的一个代表，地球上局部冲突也绝不止阿富汗那块土地，比如还有以色列与巴勒斯坦等。这样一来，那同学就确定了渴望世界和平这样一个中心，写出了中心明确，材料感人的话题作文佳作。

3、取一个吸引人的标题。

材料与中心都确定了，接下来的一步是要思考如何为这篇作文拟一个恰当的标题，因为话题作文的话题不等于文章标题，话题作文的题目提示中，往往有“题目自拟”这样一条。俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有两种，但有一个共同的原则，那就是一定要紧扣我们的材料与中心。

一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小《我的心愿》、、《最后的心愿》、《大自然的心愿》等；

另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。如《我想有个家》《中国梦》《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈，请放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。

4、写自己最擅长的文体。

最后是确定自己要运用的表达方式，选择自己所要采用的文体。

话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会。一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。

如初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手，就要尽量通过记叙性文体来表达主题，而有个别同学擅长写散文或议论文，也不妨采用那种形式。比如“心愿”这个话题作文，同学们有写散文的，有写科幻小说的，有写童话的，有写一般的记叙文的。真正地体现了话题作文自由的特点。

四、范文示例

心愿

掀开历史的画卷，芸芸众生，各有各的心愿，在这里我们截取历史的一角……

春秋时期的孔子, 弟子三千, 贤徒七十二人, 他默默耕耘于杏坛上, 留下了“学而不思则罔，思而

不学则殆”，“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”等脍炙人口的学习名言，