部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守社会规则》(1)(37)
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《倍速学习法》
遵守规则
新闻导入
2018-09-11 17:48:52
男子犯烟瘾飞机厕所内偷吸被拘:以为抽完灭了就行
来源: 看看新闻Knews
9月9日下午，一架从汉 中飞往南通的航班上， 一个小伙儿竟然偷偷在 飞机上的厕所内吸烟。 空姐在飞机R2侧洗手间 闻到了烟味，立即通知 了安全员，发现厕所内 有一名年轻男子，并在 垃圾桶边框处找到了湿 纸巾包住的烟头。经过 反复询问，年轻男子承 认自己在厕所内吸了烟。
3.如何维护规则
4.如何改进规则
交流展示
安全有序上下楼梯
阅读教材P26“运用你的经验”
这些现象告诉我们应该怎样正确对待规则？
听课有秩序
排队打饭
一.自由与规则不可分
马女士抱着熟睡的孩子在候车
室候车，邻座的一位男士不停地大
声打电话，旁若无人，引得乘客们 不断侧目相望。
打手机是我 的自由
孩子睡 觉了， 请您小 声点。
则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受
道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法
规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害
国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法
的自由和权利。（可用来答开放性试题）
社会规则
道 纪 法 由 自 德 律 律
探究与分享
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
这两位乘客不是在行使自由和权利。他们的行为严 重影响了火车的正常行驶，导致列车晚点，造成交
通不便，违反了治安管理处罚法，因此要受到处罚。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每
个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违
反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
独生子女， 方是独生 表公开信， 子女，可 均可生育第 规则随着社会的发展和社会生活的变迁 “一对夫 以生育两 子女，即 二个孩子。 可生二胎。 妇只生一 个孩子。 而发生变化与调整。 个孩子”
嫌疑人张某表示：“我 不知道不能抽烟，我当 时抽完我以为灭了就行 了。飞机我也不常坐。 昨天是睡在宾馆里面的。 宾馆里面有火柴，我就 一直放在包里面放着， 到机场打火机交了，想 起有个火柴在包里面， 我就想起来拿出来了。”
面对公安民警的教育批 评，这名男子也认识到 了自己的错误，表示非 常后悔。目前，公安机 关依据有关规定对该男 子做出了拘留和罚款的 处理决定。根据《民航 处罚量基准》扰乱航空 器秩序，公安对他进行5 日以上10日以下拘留， 并处以500元处罚。
探究与分享
生活中经常会看到类似的行为，为了改变这 种状况，请你提出可行的解决方案？
为了改变这种状况，两位同学讨 自己做起，以身 论解决方案，请你参与其中。
随地吐痰和 在喷泉池里 洗手是不对 的，我会请 工作人员批 评教育他们。 我会告诉吐 痰的人，可 以把痰吐到 纸巾上，然 后扔进垃圾 桶。
（1）首先，从
：我们应该如何自觉遵守社会规则？
1.遵守社会规则需要他律和自律。
2.遵守社会规则，需要我们发自
内心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
内化于心 外化于行
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自
觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，
提醒、监督、帮助他人遵守规则。
闯红灯不 对，但大 家都在闯， 我也就跟 着走。
只要没人 看到，没 人管，就 可以闯红 灯。
我觉得车辆多 的时候不能闯 红灯，车辆少 或者没有车的 时候可以闯红 灯。
你怎么看待以上观点？
『提示：写在P29』
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规 则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应 该将规则内化于心、外化于行。
要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士
打电话和孩子睡觉这两种自由。
如何理解社会规则和自由不可分？ 自由与规则的关系是怎样的？P27-28
（1）社会规则划定了自由的边界
（2）社会规则是人们享有自由的保障
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看
待的？
我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规
作则；
（2）以宣传劝
导为主，引导规
范人们的行为；
（3）设定相关
同学甲
同学乙
的行政法规约束
不文明合理行为。
1
2 3
有“礼”，语言文明，态度和善；
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。
1 只生一 个
2 双独二 孩
3 单独二 孩
4 全面二 孩 夫妻双方，
1980年， 党中央发
自由与规则的关系：
规则
源自文库
社会规则划定了自由的边界。 界定 自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。 保障 社会规则是人们享有自由的保 障。人们建立规则的目的不是 限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有 序运行。
自由
2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
【思考】
1、他的行为并没有造成严重的后果，为什么 还要处罚他？ 2、根据你的常识判断，他的行为属于什么行 为？ 3、有些错误不能因为“无知者无罪”而被无 视，这给我们什么启示？
学习目标
1.认识到自由与规则不可分。
2.学会自觉遵守规则 。
3.懂得维护与改进规则。
自主学习
1.社会规则与自由的关系
2.如何遵守社会规则
（1）你怎么看待“梨虽无主， 我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡 所说的“我心有主”？
『提示写在P28』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一
种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正
确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前
提。 （2）如何做到自觉遵守规则 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行
马女士原以为这位男士很快就 “自由”也不能 会结束通话，没想到他一直在“高 损害其他人的合
谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇
哇直哭……
法的自由和权利 呀！
你如何看待这位男士打手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，
遵守规则
新闻导入
2018-09-11 17:48:52
男子犯烟瘾飞机厕所内偷吸被拘:以为抽完灭了就行
来源: 看看新闻Knews
9月9日下午，一架从汉 中飞往南通的航班上， 一个小伙儿竟然偷偷在 飞机上的厕所内吸烟。 空姐在飞机R2侧洗手间 闻到了烟味，立即通知 了安全员，发现厕所内 有一名年轻男子，并在 垃圾桶边框处找到了湿 纸巾包住的烟头。经过 反复询问，年轻男子承 认自己在厕所内吸了烟。
3.如何维护规则
4.如何改进规则
交流展示
安全有序上下楼梯
阅读教材P26“运用你的经验”
这些现象告诉我们应该怎样正确对待规则？
听课有秩序
排队打饭
一.自由与规则不可分
马女士抱着熟睡的孩子在候车
室候车，邻座的一位男士不停地大
声打电话，旁若无人，引得乘客们 不断侧目相望。
打手机是我 的自由
孩子睡 觉了， 请您小 声点。
则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受
道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法
规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害
国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法
的自由和权利。（可用来答开放性试题）
社会规则
道 纪 法 由 自 德 律 律
探究与分享
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
这两位乘客不是在行使自由和权利。他们的行为严 重影响了火车的正常行驶，导致列车晚点，造成交
通不便，违反了治安管理处罚法，因此要受到处罚。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每
个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违
反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
独生子女， 方是独生 表公开信， 子女，可 均可生育第 规则随着社会的发展和社会生活的变迁 “一对夫 以生育两 子女，即 二个孩子。 可生二胎。 妇只生一 个孩子。 而发生变化与调整。 个孩子”
嫌疑人张某表示：“我 不知道不能抽烟，我当 时抽完我以为灭了就行 了。飞机我也不常坐。 昨天是睡在宾馆里面的。 宾馆里面有火柴，我就 一直放在包里面放着， 到机场打火机交了，想 起有个火柴在包里面， 我就想起来拿出来了。”
面对公安民警的教育批 评，这名男子也认识到 了自己的错误，表示非 常后悔。目前，公安机 关依据有关规定对该男 子做出了拘留和罚款的 处理决定。根据《民航 处罚量基准》扰乱航空 器秩序，公安对他进行5 日以上10日以下拘留， 并处以500元处罚。
探究与分享
生活中经常会看到类似的行为，为了改变这 种状况，请你提出可行的解决方案？
为了改变这种状况，两位同学讨 自己做起，以身 论解决方案，请你参与其中。
随地吐痰和 在喷泉池里 洗手是不对 的，我会请 工作人员批 评教育他们。 我会告诉吐 痰的人，可 以把痰吐到 纸巾上，然 后扔进垃圾 桶。
（1）首先，从
：我们应该如何自觉遵守社会规则？
1.遵守社会规则需要他律和自律。
2.遵守社会规则，需要我们发自
内心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
内化于心 外化于行
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自
觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，
提醒、监督、帮助他人遵守规则。
闯红灯不 对，但大 家都在闯， 我也就跟 着走。
只要没人 看到，没 人管，就 可以闯红 灯。
我觉得车辆多 的时候不能闯 红灯，车辆少 或者没有车的 时候可以闯红 灯。
你怎么看待以上观点？
『提示：写在P29』
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规 则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应 该将规则内化于心、外化于行。
要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士
打电话和孩子睡觉这两种自由。
如何理解社会规则和自由不可分？ 自由与规则的关系是怎样的？P27-28
（1）社会规则划定了自由的边界
（2）社会规则是人们享有自由的保障
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看
待的？
我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规
作则；
（2）以宣传劝
导为主，引导规
范人们的行为；
（3）设定相关
同学甲
同学乙
的行政法规约束
不文明合理行为。
1
2 3
有“礼”，语言文明，态度和善；
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。
1 只生一 个
2 双独二 孩
3 单独二 孩
4 全面二 孩 夫妻双方，
1980年， 党中央发
自由与规则的关系：
规则
源自文库
社会规则划定了自由的边界。 界定 自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。 保障 社会规则是人们享有自由的保 障。人们建立规则的目的不是 限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有 序运行。
自由
2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
【思考】
1、他的行为并没有造成严重的后果，为什么 还要处罚他？ 2、根据你的常识判断，他的行为属于什么行 为？ 3、有些错误不能因为“无知者无罪”而被无 视，这给我们什么启示？
学习目标
1.认识到自由与规则不可分。
2.学会自觉遵守规则 。
3.懂得维护与改进规则。
自主学习
1.社会规则与自由的关系
2.如何遵守社会规则
（1）你怎么看待“梨虽无主， 我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡 所说的“我心有主”？
『提示写在P28』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一
种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正
确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前
提。 （2）如何做到自觉遵守规则 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行
马女士原以为这位男士很快就 “自由”也不能 会结束通话，没想到他一直在“高 损害其他人的合
谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇
哇直哭……
法的自由和权利 呀！
你如何看待这位男士打手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，