13《我站在祖国地图前PPT课件》

这是祖国地图上的哪一部分?
我们可以怎样形容南海诸海岛?
珠穆朗玛峰。
举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
刚才欣赏了美丽的南沙群岛， 现在要去攀登祖国的五岳名 山。
五岳指的是哪些山?
这是?
长江
这是?
黄 河
五岳竞雄奇，
江河扬征帆。
巫 峡
瞿塘峡
西陵峡
沿江而下， 看三峡之险。
泰山日出
征帆：远行的船。 盛年：壮年。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 摩天：跟天接触，形容很高。 宏伟蓝图：远大的设想，宏 伟的计划。
学习目标：
1、第一节是围绕哪句话写的？②地图上的颜 色分别代表什么？③此小节的省略号是什 么含义？ 2、第二小节中珠穆朗玛峰,举手能摩天中的 “摩天”什么意思？从这句中你能体会到 什么？ ②本节中用了那些修辞手法？ 3、第三小节中“宏伟蓝图”是指什么？② “给妈妈做件衣衫”中“妈妈”实际指什 么？ 4、第四小节中为什么说我站在祖国地图前， 像是依偎在妈妈身边？
（3）五岳指的是哪些山?
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳 恒山、中岳嵩山
Байду номын сангаас
喜马拉雅山
举手能摩天
8844.43米
这是什么山?
知道它的高度多少吗?
我们可以怎样形容喜马拉雅山的高?
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 亚洲和世界第一高峰。
南海诸海岛 撒开珍珠串
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一、看拼音，写词语。
Shāmò
( )
hǎiwān
( )
jiànkāng
( )
tà ishān
( )
Dǒngde hóngwěi xiàgǔ zhǎozé ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上表示颜色的词。
（ （ ）的沙漠 （ ）的平原 （ ）的高山 （ ）的沼泽 （ ）的湖泊 ）的海湾
深入学习，品词品句：
1.学习第一小节。 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕 哪句话写的？
（五颜六色都是形象的语言）
理解课文： （2）地图上的颜色分别代表什么？
金黄的是沙漠、深褐的是高山、碧蓝的是湖泊、 翠绿的是平原、淡绿的是沼泽、浅蓝的是海 湾……
（3）此小节的省略号是什么含义？
说明我国地域辽阔。
登上泰山， 望日出壮观。
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。 （女）： 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 （男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 （女）： 沿江而下， 看三峡之险。 （男）： 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 （合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
dǒng 懂（懂事 懂得） hè 褐（褐色 深褐）
w ān 湾（港湾 海湾） kāng 康（小康 康复） tà i 泰(泰山 泰然）
hó ng 宏（宏伟 zhǎo 沼（沼泽
宏观）
沼气）
mó 摩（按摩 抚摩） yuè 岳（岳父 岳母）
zhū 诸（诸位 诸侯）
沙漠 深褐 沼泽 海湾 珠穆朗玛 湖泊 平原 征帆 壮观 盛年 依偎 摇篮 泰山 宏伟蓝图
3、学习第三小节 （1）思考：“宏伟蓝图”是指什么？
修建铁路、改造荒原、治理沙漠、 修建电站。
（2）“给妈妈做件衣衫”中“妈妈”实际指什 么？
祖国
4、学习第四小节 （1）齐读第四小节。
（2）思考：为什么说我站在祖国地图前，
像是依偎在妈妈身边？
（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子， 我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图 前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）
三、下列修辞手法我知道。
1、珠穆朗玛峰，举手能摩天。（ ） 2、南沙诸海岛，撒开珍珠串。 （ ） 3、金黄的是沙漠、深褐的是高山、碧蓝 的是湖泊、翠绿的是平原· · · · · · · · · · · · （ ）
第13课
学习目标
1.品味诗歌优美的语言，理解诗句的意思， 体会作者的思想感情，背诵第2小节。 2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。 3.了解我国的自然概况，知道我国是一个 地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古 迹的国家。教育学生热爱祖国大好河山， 激发学生热爱祖国的思想感情和民族自 豪感。
mò 漠(冷漠 漠视） jià n 健(健美 健忘） xiá 峡(三峡 海峡）
（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此 复杂多样，看到这些，你心中会感到——
骄傲、自豪
（5）带着这样的感受来读本小节。
2.学习第二小节：
（1) 珠穆朗玛峰,举手能摩天中的“摩天” 什么意思？从这句中你能体会到什么？
接触到天。 说明山很高。
（2）本节中用了那些修辞手法？
（夸张、拟人、比喻）