【物理】2.6《电阻定律》学案导学(新人教版选修3-1)
物理选修3-1 2.6电阻定律
思考:要想得到电阻同三个因素之间的定量关系。 那么你得首先能测出各个量的数值。
(1)电阻的测定:利用伏安法测电阻。 电流表外接法 滑动变阻器限流式接法
R
V A
(2)长度的测量: 毫米刻度尺 (3)横截面积的测量:
A、紧密绕制多匝线圈,用刻度尺测量宽度, 除以圈数,得直径。 B、螺旋测微器
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金 属 温 度 计
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课堂练习
1.有关电阻率的叙述中错误的是( C )。 A.当温度极低时超导材料的电阻率会突然减小到零 B.常用导线是由电阻率较小的铝、铜材料做成的 C.材料的电阻率取决于导体的电阻、横截面积和长度 D.材料的电阻率会随温度的变化而变化
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二、电阻率()
6、金属的电阻率随温度升高而增大,常用铂制作电阻温度计
7、锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小,常用来制作标 准电阻。
8、超导现象:有些物质当温度降低到绝对零度附近时它们的电阻率突然变为零.
9、半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间,电阻率随温度的升高而减小, 导电性能由外界条件所控制,如改变温度、光照、掺入微量杂质等
l 3、公式: R=ρ—
S
4、单位: 欧· 米(Ω·m)
RS l
5、几种导体材料的电阻率 电 阻率温度 0℃ (Ω∙m) 材料 银 1.48×10-8 铜 1.43×10-8 铝 2.67×10-8 钨 4.85×10-8 铁 0.89×10-7 锰铜合金 4.4×10-7 镍铜合金 5.0×10-7
1 R S
3.不同种材料,R不同
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RL
1 R S
注:
高中物理2.6电阻定律导学案新人教版选修3_1
课题:2.6 导体的电阻【学习目标】1.学生通过实验经历探究决定导线电阻的因素。
2.学生理解电阻、电阻率。
应用电阻定律分析问题。
【学习重点】电阻定律的得出,应用;电阻率的概念【学习难点】电阻定律【学法建议】阅读、讨论、合作探究【知识衔接】自主学习:(阅读P 56 独立完成以下问题)1、用实验探究电阻定律:(1)实验目的:探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系.(2)实验方法:(3)实验原理:串联电路中跟成正比.4)实验方法:见教材56页, b与a不同;c与a不同,d与a不同,利用欧姆定律分别测算出它们的电阻值,探究电阻跟长度、截面积和导体材料的关系.(5)实验结论:导体的电阻与成正比,与导体的成反比,还与导体材料有关.2、电阻定律:(1)内容:导体的电阻R跟它的成正比,跟它的成反比,还跟导体的材料有关.(2)公式:R=ρ.l/s公式中比例系数ρ是反映物理量,称为材料的电阻率.提醒:(1)导体的电阻由ρ、l、S共同决定,在同一段导体的拉伸或压缩形变中,导体的横截面积、长度都变,但总体积不变.(2)公式R=ρl/s适用于粗细均匀的金属导体或截面积相同且浓度均匀的电解液.3、电阻率:(1)计算公式:ρ=(2)单位:Ω·m(3)意义:跟导体的有关,是反映材料好差的物理量.4、讨论:电阻率与电阻有什么关系?合作探究:1.1.根据电阻定律,电阻率L RS =ρ对于温度一定的某种金属来说,它的电阻率( ) A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C.跟导线的长度成反比D.由所用金属材料的本身特性决定★2.电路中有一段金属丝长为L ,电阻为R ,要使电阻变为4R ,下列可行的方法是( )A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍★3.一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d ,电阻为R ,如果把它拉成直径为4d 的均匀细丝,电阻值将变为( )A .16RB .16RC .256RD .64R 【练习反馈】1、材料相同、厚度相同、表面均为正方形的两个导体,其面积不同(S 1 >S 2)的电阻关系为R 1 __R 2 。
[学习资料]高中物理 2.6 导体的电阻教学案新人教版选修3-1
例2、一根长为0.5m的金属丝,横截面积为3.0mm2,在它两端加上0.15V的电压时,通过金属丝的电流为2.0A,求金属丝的电阻率。
当堂检测
1、有关电阻率的叙述正确的是( )
A.电阻率反映了导体阻碍电流的性质
B.各种材料的 电阻率在 数值上等于该材料长1m,横截面积1m2的电阻
C.纯金属的电阻率比合金的电阻率大
3. 各种材料电阻率的都随温度的变化而,金属的电阻率随温度的升高而 ,而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作。
学习过程
一、探究导体电阻与其影响因素的定量关系
探究方案一(实验法)
如图所示,a、b、c、d是四条不同的金属导体。 a、b、c材料相同, b与a仅仅长度不同,b的长度是a的2倍;c与a仅仅横截面积 不同,c的横截面积是a的2倍,a与d仅仅材料不同,现用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压,若a的示数为U,试分析接在b、c、d两端时电压表示数与U的关系(不计温度影响).
A.ρL/R B.2ρLI/ U C.U/ρLI D.2UL/Iρ4.有长度相同,质量相同,材料不同的金属导线 A、B各一根。已知A的密度比 B的大,A的电阻率比B的小。则A、B两根导线的电阻为( )
A.RA>RBB.RA<RBC.RA= RBD.无法判断
5.一只白炽灯泡,正常发光时的电阻为121Ω,当这只灯泡停止发光一段时间后的电阻应是( )
A.大于121ΩB.小于121Ω
C.等于121ΩD无法判断
6.如图所示,a、b、c、d是滑线变阻器的四个接线柱,把它串联接入电路之中,要求滑动触片P 向接线柱d移动时,电路中的电流不断减小,则接入电路中的接线柱可以是( )
A.a和cB.a和d
C.b和aD.b和c
物理:2.6《电阻定律》学案(新人教版选修3-1).doc
第六节电阻定律学习目标:1.知道电阻与哪些因素有关,能够探究电阻与各因素的关系.2.理解电阻率的概念,掌握电阻定律.3.会应用电阻定律对接入电路中的电阻进行计算.学习重点和难点:电阻定律的理解及其应用自主学习:一、复习:1.电功的计算公式是电热的计算公式是.2.电功率的计算公式是热功率的计算公式是.3欧姆定律使用条件.二、新课学习:(一)探究影响导体电阻的因素:1.实验基础(1)如何测金属丝的横截面积:取一段紧密绕制的电炉丝,按课本图2-6-1那样用刻度尺测出它的宽度,除以圈数,便得电炉丝的直径.请同学们掌握这种用累积的方法测量较小物理量的方法,由电炉丝的直径便可计算出横截面积.(2)如何测金属丝的长度l:把电炉丝拉直,用刻度尺量出它的长度l.(3)如何测金属丝的电阻:按图2-6-1连接电路,闭合开关,测出金属丝两端的电压和通过的电流,根据欧姆定律算出电炉丝的电阻,移动滑动变阻器的触头,多测几组数据.求出电阻R的平均值.图2-6-12.实验探究(1)实验目的:探究电阻与导体的、、之间的关系.(2)实验方法:____________________________.(3)实验原理:串联电路中电压与电阻成关系.(4)实验结果:在横截面积、材料相同的条件下,导体的电阻与长度成 ;在长度、材料相同的条件下,导体的电阻与横截面积成 ;在长度、横截面积相同的条件下,材料不同的导体电阻不同.(5)对实验结果用串并联电路的特点加以解释。
(二)电阻定律1.内容:同中材料的导体,其电阻与它的长度成________,与它的横截面积成__________,导体电阻与构成它的材料有关。
2.公式:______________,式中ρ为导体材料的电阻率,l 是导体长度,S 是导体的横截面积.3.适用条件: 。
4.说明:电阻是导体本身的属性,跟导体两端的电压和通过的电流无关, 比较I U R =和S L R ρ=的不同。
类似于E=q F ,.E=k 2rQ . (三)电阻率1.意义:导体的电阻率ρ是导体材料本身的属性,是反映材料的 性能的物理量.2.国际单位:___________________,符号____________________.3.说明:①电阻率是材料本身的属性,反映材料对电流阻碍能力的强弱.②各种材料的电阻率ρ一般都随温度的变化而___________,金属材料的电阻率ρ随温度的升高而____________,这就是金属的电阻随温度升高而增大的原因所在.____________就是利用金属的电阻随温度的变化而制成的.有些合金的电阻率几乎不随温度变化,常用来制作_____________.[典型例题探究]【例1】两根完全相同的金属导线,如果把其中的一根均匀拉长到原来的4倍,把另一根导线对折后绞合起来,则它们的电阻之比为_______________.【例2】如图2-6-2所示,一圈粗细均匀的导线长1200 m ,在两端点A 、B 间加上恒定电压时,测得通过导线的电流为0.5 A.如剪去BC 段,在A 、C 两端加同样电压时,通过导线的电流变为0.6 A ,则剪去的BC 段为多长?图2-6-2【随堂检测】1.一根阻值为R 的均匀电阻丝,在下列哪些情况中其阻值仍为R(设温度不变)( )A.当长度不变,横截面积增大一倍时B.当横截面积不变,长度增加一倍时C.当长度和横截面半径都缩小一倍时D.当长度和横截面积都扩大一倍时2.用电器离电源为L ,线路上的电流为I ,为使在线路上的电压降不超过U ,已知输电线的电阻率为ρ,那么输电线的横截面积的最小值是( )A .R L ρB .ULI ρ2 C .LI U ρ D . ρI UL 2 3.把一条电阻为64Ω,的均匀电阻丝截成等长的n 段后,再并联起来,电阻变为1Ω,则n 等于( )A .32B .24C .12D .84.当电路中的电流超过熔丝的熔断电流时,熔丝就要熔断.由于种种原因,熔丝的横截面积略有差别.那么熔丝熔断的可能性较大的是( )A.横截面积大的地方B.横截面积小的地方C.同时熔断D.可能是横截面积大的地方,也可能是横截面积小的地方5 .一只“220 V 100 W”的灯泡工作时的电阻为484 Ω,测量它不工作时的电阻应()A.等于484 ΩB.大于484 ΩC.小于484 ΩD.无法确定6.如图2-6-3所示为滑动变阻器示意图,下列说法中正确的是()图2-6-3A.a和b串联接入电路中,P向右移动时电流增大B.b和d串联接入电路中,P向右移动时电流增大C.b和c串联接入电路中,P向右移动时电流增大D.a和c串联接入电路中,P向右移动时电流增大7.把两根同种材料的电阻丝分别连在两个电路中,甲电阻丝长L,直径为d,乙电阻丝长2L,直径为2d.要使它们消耗的电功率相等,加在两电阻丝上的电压比U甲∶U乙应是()A.1∶1B.2∶1C.2∶2D.2∶18.两根不同材料制成的均匀电阻丝,长度之比L1∶L2=5∶2,直径之比d1∶d2=2∶1,给它们加相同的电压,通过它们的电流之比I1∶I2=3∶2.求它们的电阻率之比ρ1∶ρ2是多少.9.小灯泡的一段伏安特性曲线如图2-6-4所示,由图可见,灯丝的电阻因温度的影响改变了多少?这节课我学到了:(请同学们认真的总结一下)。
高中物理 恒定电流中电阻定律课堂导学案 新人教版选修3-1
电阻定律 课堂导学案一、实验探究:导体的电阻与长度、横截面积、材料之间的定量关系。
实验一:探究电阻R 与长度L 之间的关系:1、 应选择哪几根电阻丝进行实验?A.L=0.5m 铁线B. L=0.5m 铁铬线C.L=0.5m 镍铬线D.L=1m 镍铬线E.S=0.16mm 2 锰铜线F.S=0.08mm 2锰铜线2、应如何连接电路?3应记录哪些数据?请设计自己的数据记录表。
4、分析数据可得:电阻R 与长度L 间的关系是: 。
实验二:探究电阻R 与横截面积S 间的关系:1、 应选择哪几根电阻丝进行实验?A.L=0.5m 铁线B. L=0.5m 铁铬线C.L=0.5m 镍铬线D.L=1m 镍铬线– 0.6A 3A – 3V 15VE.S=0.16mm 2 锰铜线F.S=0.08mm 2 锰铜线2、应如何连接电路?3、应记录哪些数据?请设计自己的数据记录表。
4、分析数据可得:电阻R 与横截面积S 的关系是: 。
实验三:探究电阻R 与材料的关系:1、应选择哪几根电阻丝进行实验?A.L=0.5m 铁线B. L=0.5m 铁铬线C.L=0.5m 镍铬线D.L=1m 镍铬线E.S=0.16mm 2 锰铜线F.S=0.08mm 2 锰铜线2、应如何连接电路?– 0.6A 3A – 3V15V– 0.6A 3A3、应记录哪些数据?请设计自己的数据记录表。
4、分析数据可得:电阻R与材料的关系是:。
二、理论探究:根据所学知识,试从理论上对上述实验一和实验二的结果进行说明?三、电阻定律:1、电阻定律的内容;表达式为:。
2、表达式中的比例系数ρ叫做,是表征的物理量。
数值上等于,反映了对导体电阻值的影响。
四、课堂小结:1、试说明:公式与有何区别?2、试比较R 与ρ有何区别?3、本节课用到了哪些物理方法?4、你还存在哪些疑问?[课后提升训练]1、认真阅读以下材料并思考:该材料可以从微观上解释哪些与本节有关的电学知识? 从微观上看,金属中有大量自由电子,所以金属容易导电,但金属原子中除去最外层的电子,其他部分(也称原子实)是不能自由移动的,它们的有序排列好像形成了金属的“骨架”。
高中物理 2.6 电阻定律教案 选修3-1(1)
重庆市萱花中学高中物理 2.6 电阻定律 新人教版选修3-11、电阻的大小能够通过实验的方式来测量,如何测量?二、导体电阻的大小由那些因素决定?3、几个相同的电阻串联后总电阻为多少?几个相同的电阻并联后总电阻又为多少?1、阻碍导体电阻大小的因素有哪些?2、如何通过实验的方式探讨导体电阻与其阻碍因素的定量关系?(如何的电路?测量哪些物理量?通过测得的物理量如何得出电阻的大小与这些阻碍因素的关系?)3、如何通过串、并联的电阻的计算方式,通过逻辑推理来探讨导体的电阻与决定因素间的关系?4、电阻定律的内容是如何的?五、什么是材料的电阻率?不同材料的电阻率与温度有什么关系?1、依照电阻定律,电阻率L RS =ρ关于温度必然的某种金属来讲,它的电阻率( ) A .跟导线的电阻成正比B .跟导线的横截面积成正比C .跟导线的长度成反比D .由所用金属材料的本身特性决定2、电路中有一段金属丝长为L ,电阻为R ,要使电阻变成4R ,以下可行的方式是( )A .将金属丝拉长至2LB .将金属丝拉长至4LC .将金属丝对折后拧成一股D .将金属丝两头的电压提高到原先的4倍3、一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d ,电阻为R ,若是把它拉成直径为4d的均匀细丝,电阻值将变成( )A .16dB .16RC .256RD .64d家中的白炽灯灯丝断了,轻轻摇晃灯泡,断了的灯丝有时还会搭上,当把灯泡再次接入电路时,会发觉灯泡比原先更亮了。
这是什么缘故呢?探讨一、实验探讨:探讨导体电阻与其决定因素的定量关系的实验1、 探讨内容:电阻与 、 和 的定量关系。
2、 探讨方式:3、 实验方案设计:4、 进行实验:5、实验数据的记录与分析六、实验结论探讨二、理论探讨:探讨导体电阻与其阻碍因素的定量关系的逻辑推理进程是如何的?一、分析导体电阻与它的长度的关系:二、研究导体电阻与它的横截面积的关系:探讨三、电阻定律一、电阻定律内容的内容和公式的明白得?2、什么是电阻率ρ?它的大小由那些因素决定?它的单位是什么?例1 如下图,厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab=10 cm ,bc=5 cm ,当将A 与B 接入电压为U 的电路中时,电流为1 A ;假设将C 与D 接入电压为U 的电路中,那么电流为( )A 、4 AB 、 2 AC 、21AD 、41 A(请同窗们自己归纳本节的重点知识)1、关于材料的电阻率,以下说法中正确的选项是( )三 四 一 二 图1图2A .把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原先的31B .金属的电阻率随温度的升高而增大C .纯金属的电阻率较合金的电阻率小D .电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量2、将截面均匀、长为L 、电阻为R 的金属导线截去n L,再拉长至L ,那么导线电阻变成( )A .n R)1n (- B .n R C .)1n (nR - D ..nR3、滑动变阻器的原理如下图,那么以下说法中正确的选项是( )A .假设将a 、c 两头连在电路中,那么当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大 B .假设将a 、d 两头连在电路中,那么当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值减小 C .假设将b 、c 两头连在电路中,那么当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大D .假设将a 、b 两头连在电路中,那么当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值不变4、有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电源后,所发生的现象及其缘故是 ( )A .灯丝电阻变小,通过它的电流变大,依照P=I2R ,电灯变亮B .灯丝电阻变大,通过它的电流变小,依照P=I2R ,电灯变暗C .灯丝电阻变小,它两头的电压不变,依照R U P 2=,电灯变亮 D .灯丝电阻变大,它两头的电压不变,依照R U P 2=,电灯变暗 5、两根完全相同的金属裸导线A 和B ,若是把导线A 均匀拉长到原先的2倍,导线B 对折后拧成一股,然后别离加上相同的电压,那么它们的电阻之比RA:RB 为______,相同时刻内通过导体横截面的电荷量之比qA:qB 为______【省以致善】(请写出本堂学习中,你以为感受最深的几点收成。
2019-2020年新课标人教版3-1选修三2.6《电阻定律》WORD教案8
学习目标1.理解导体电阻的决定因素和电阻率,能利用导体电阻的决定式进行有关的分析和计算。
2.让学生理解影响导体电阻的因素和电阻率,了解电阻率与温度的关系。
3.通过探究导体电阻的决定因素,培养利用实验抽象概括出物理规律的能力。
学习重点:电阻定律的得出学习难点:电阻率的概念自主学习1.导体的电阻(1)导体的电阻是导体本身的一种,它是由导体决定的,导体的电阻跟它的有关;跟它的有关;跟它的有关。
(2)电阻定律:同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成,与它的横截面积S 成;导体的电阻还与构成它的有关。
(3)表达式R= ,式中ρ是比例系数,L是导体长度,S是导体的横截面积。
(4)注意:电阻是导体本身的属性,跟导体两端的电压和通过的电流无关,R=U/I只是,R=ρL/S是。
类似于E=F/q是定义式,E于F、q无关,E=kQ/r2是点电荷产生的场强的决定式和计算式,由Q和r决定。
2.电阻率(1)物理意义:导体的电阻率ρ与导体的材料有关,是表征的一个重要的物理量。
(2)国际单位:,符号Ω·m(3)注意:①电阻率是材料本身的,反映材料对电流阻碍能力的强弱。
②金属材料的电阻率随温度的升高而,随温度的降低而。
这就是金属的电阻随温度的升高而增大的原因。
③而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作。
3.超导现象:当温度降低到绝对零度附近时,某些材料的电阻率突然减小到,这种现象叫做超导现象,处于这种状态的导体叫做。
自我检测:1.下列说法正确的是()A.超导体对电流的阻碍作用几乎等于0B.金属材料的电阻率随温度的升高而增大C.用来制作标准电阻的锰铜和镍铜的电阻率不随温度的变化而变化D.半导体材料的电阻率随温度的升高而增大2.关于电阻率的正确说法是()A.电阻率ρ与导体的长度L和横截面积S有关B.电阻率大的导体,电阻一定很大C.电阻率是表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料的决定,且与温度有关D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计3.导体的电阻是导体本身的一种性质,对于同种材料的导体,下列表述正确的是()A.横截面积一定,电阻与导体的长度成正比B.长度一定,电阻与导体的横截面积成正比C.电压一定,电阻与通电导体的电流成正比D.电流一定,电阻与导体两端的电压成反比4.关于导体、绝缘体和超导体,下列说法错误的是()A.超导体对电流的阻碍作用几乎为零B.电解液通电时,正负离子仍受阻碍作用C.绝缘体内也有自由电子,但很少D.绝缘体接入电路后,一定没有电流通过5.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀拉长到原来的两倍,把另一根对折后绞合起来,然后给它们分别加上相同的电压,则在同一时间内通过它们的电荷量之比为()A.1:4B.1:8C.1:16D.16:l6.电路中有一段金属丝长为L,电阻为R,要使电阻变为4R,下列可行的方法是( )A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍7.有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电源后,所发生的现象()A.不变B.变暗C变亮 D.条件不足,无法判断8.一段长为L,电阻为R的均匀电阻丝,把它拉制成3L长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后把它们并联在一起,其电阻值为()A.R/3 B.3R C.R/9 D.R9. 两导线长度之比为1∶2,横截面积之比为3∶4,电阻率之比为5∶6,则它们的电阻之比为______。
高中物理新课标版人教版选修3-1优秀教案:2.6 电阻定律(2)
教学设计(二)整体设计教学目标(一)知识与技能1.理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
2.了解电阻率与温度的关系。
(二)过程与方法用控制变量法,探究导体电阻的决定因素,培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
(三)情感、态度与价值观通过实验探究,体会学习的快乐。
教学重点难点重点:电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。
难点:利用实验,抽象概括出电阻定律。
教学方法探究、讲授、讨论、练习。
教学手段实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒。
教学过程导入新课教师:同学们在初中学过,电阻是导体本身的一种性质,导体电阻的大小决定于哪些因素?其定性关系是什么?学生:导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。
同种材料制成的导体,长度越长,横截面积越小,电阻越大。
教师:同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系,这节课让我们用实验定量地研究这个问题。
推进新课1.电阻定律教师:(多媒体展示)介绍固定在胶木板上的四根合金导线L1、L2、L3、L4的特点。
(1)L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线(镍铬丝);(2)L2、L3为长度相同,材料相同但横截面积不同的合金导线(镍铬丝);(3)L3、L4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线(L3为镍铬丝,L4为康铜丝)。
演示实验:按下图连接成电路。
(1)研究导体电阻与导体长度的关系教师:将与A、B连接的导线分别接在L1、L2两端,调节变阻器R,保持导线两端的电压相同,并测出电流。
比较通过L 1、L 2电流的不同,得出导线电阻与导线长度的关系。
学生:从实验知道,电流与导线的长度成反比,表明导线的电阻与导线的长度成正比。
(2)研究导体电阻与导体横截面积的关系教师:将与A 、B 连接的导线分别接在L 2、L 3两端,调节变阻器R ,保持导线两端的电压相同,并测出电流。
新人教版高中物理选修3-1同步教案 第2章 2-6电阻定律
第六节、电阻定律【教学目的】1、掌握电阻定律的内容和物理意义2、掌握电阻率的概念,知道电阻率和哪些因素相关【教学重点】电阻定律的理解和掌握【教学难点】什么情况下考虑电阻率随温度的变化,什么情况下忽略这种影响【教具】蓄电池、电流表、伏特表、滑动变阻器、不同材料、粗细、长度的导线若干。
【教学过程】○、复习&引入计算:已知金属铜在单位体积中的自由电子数为8.5×1028m−3,现在横截面积为1.0mm2的铜导线中通过1.2A的电流,试求导线中自由电子的定向移动速率。
☆学生计算…(答案:8.9×10−5m/s)在我们刚才计算中,我们用到了电流的微观解释I = neSv ,让我们讨论这样几个问题:1、在电压一定的情况下,如果仅将导体的横截面积S增大,电流会怎样变化?U>会变化吗?→v 学生讨论…(教师提示:电场强度....<对柱形导体,看成匀强电场 E = d会变化吗?→n会变化吗?)→结论:I变大。
2、在电压一定的情况下,如果仅将导体的长度l增大,电流会怎样变化?学生讨论…(教师提示:和上面类似)→结论:I变小。
3、在电压一定的情况下,如果仅将导体的温度升高,电流会怎样变化?学生讨论…(教师提示:和上面类似,但要提请学生注意电子热运动速率的变化........——客观上造成阻碍作用加大)→结论:I变小。
同学们,我们刚才讨论的虽然是电流的变化,但根据欧姆定律,它事实上反映另外一个隐含的信息:电阻会随着导体某些因素的改变而改变。
本节的任务,就是要是要具体找出影响导体电阻的因素,并定量的总结出相关规律。
一、电阻定律请同学们根据刚才的理论分析,总结三个因素对电阻的定性影响——☆学生:S增大,R减小;l增大,R增大;T升高,R增大。
过渡:这种关系能不能通过实验来验证呢?我们下面请看——演示实验:教材P153“实验”实验目的、实验原理简介实验器材介绍(变阻器的必要性)电路连接实验步骤分三步走…结论:用打勾(√)的方式照应前面的板书(学生结论)这里虽然照应了两个,还有一个由于条件所限,没有得到验证。
人教版高中物理选修(3-1)-2.6《导体的电阻》名师教案
(提示:请打开素材“动画演示:决定电阻大小的因素”)
二、电阻定律
(1)内容:同种材料的导体的电阻R跟它的长度L成正比,跟它的横截面积S成反比;导体电组与构成它的材料有关。这就是电阻定律。
(2)公式:
教师指出:式中ρ是比例常数,它与导体的材料有关,是一个反映材料导电性能的物理量,称为材料的电阻率。
(1)金属与合金哪种材料的电阻率大?
(2)制造输电电缆和线绕电阻时,怎样选择材料的电阻率?
(3)根据材料反映,结合实际,有哪些实际运用?
学生回答;
(1)从表中可以看出,合金的电阻率大。
(2)制造输电电缆时应选用电阻率小的铝或铜来做.制造线绕电阻时应选用电阻率大的合金来制作。
(3)金属电阻率随温度变化影响较大,可以制作电阻温度计,这两种合金电阻率随温度变化几乎没有变化,可以用来制作标准电阻
多媒体展示图片:滑动变阻器,不同瓦数白炽灯,不同材料制作的导线,学生观察,思考,回答。
教师:同学们在初中学过,电阻是导体本身的一种性质,试着猜想一下,导体电阻的大小决定于哪些因素?其定性关系是什么?
学生:导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。同种材料制成的导体,长度越长,横截面积越小,电阻越大。
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教学手段
实物投影仪、多媒体教学设备,电压表、滑动变阻器、电池组、电键、导线若干、实验所需合根据平台上学生反馈的预习情况,发现薄弱点,针对性教学。
(提示:请登陆平台,发送本节预习任务)
(一)引入新课
教师:同学们,天气马上开始热了,又到了炎热的夏季,每到夏季用电高峰期的时候,你会发现家里的白炽灯比平时暗一点,请同学们思考一下,为什么白炽灯的亮度比平时暗?
最新人教版高中物理选修3-1 2.6导体的电阻学案
第六节导体的电阻(学案)课前篇(学会自主学习——不看不清)【学习目标】1.了解电阻定律,能用电阻定律进行有关计算,深化对电阻的认识;2.了解电阻率与温度的关系;3.理解电阻率的概念及物理意义.【自主预习】1.电阻定律的表述:导体的电阻R跟它的长度成正比,跟它的横截面积S成反比.公式:LRSρ=.对于一确定的导体,其电阻与加在它两端的电压_______,只与导体的_______________________有关.2.电阻率ρ的意义:.在数值上等于用该材料制成的1m长、截面积为1m2的导体电阻值.材料的电阻率越小,说明其导电性能越好.电阻率的单位:,符号是Ωm.电阻率与温度有关,金属的电阻率随温度的升高而____________,利用这一特性可以制成电阻温度计,但有的合金电阻率几乎不受温度的影响,可以制成标准电阻.【我的困惑】课上篇(学会合作交流——不议不明)【要点突破】【典例剖析】【例1】两根材料相同的导线,横截面积之比为4∶1,长度之比为1∶2,加上相同的电压后,通过的电流之比为( )A.8∶1 B.4∶1 C.1∶1 D.1∶4【例2】 对于一根阻值为R 的均匀金属丝,下列说法中正确的是( )A .电阻率是表征材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大,其导电性能越好B .某些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,通常用它制作标准电阻C .给金属丝加上的电压逐渐从零增大到U 0,则任一状态下的U I 比值不变D .把金属丝温度降低到绝对零度附近,电阻率会突然变为零【达标检测】1.关于材料的电阻率,下列说法中正确的是( ) A .把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的31 B .金属的电阻率随温度的升高而增大C .纯金属的电阻率较合金的电阻率小D .电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量2.将截面均匀、长为L 、电阻为R 的金属导线截去nL ,再拉长至L ,则导线电阻变为( ) A .n R )1n (- B .n R C .)1n (nR - D .nR 3.甲乙两条铜导线质量之比M 甲:M 乙=4:1,长度之比为L 甲:L 乙=1:4,则其电阻之比R 甲:R 乙为( ) A .1:1 B .1:16 C .64:1 D .1:644.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )A .9 ΩB .8 ΩC .27 ΩD .3 Ω课后篇(学会应用与拓展——不练不通)1.滑动变阻器的原理如图所示,则下列说法中正确的是()A .若将a 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大B .若将a 、d 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值减小C .若将b 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大D .若将a 、b 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值不变2.有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电源后,所发生的现象及其原因是( )A .灯丝电阻变小,通过它的电流变大,根据P=I 2R ,电灯变亮B .灯丝电阻变大,通过它的电流变小,根据P=I 2R ,电灯变暗 C .灯丝电阻变小,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变亮 D .灯丝电阻变大,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变暗 3. 两根完全相同的金属裸导线A 和B ,如果把导线A 均匀拉长到原来的2倍,导线B 对折后拧成一股,然后分别加上相同的电压,则它们的电阻之比R A :R B 为______,相同时间内通过导体横截面的电荷量之比q A :q B 为______。
最新精编高中人教版选修3-1高中物理导学案2.6电阻定律
电阻定律案一、预习目标1、解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算2、了解电阻率与温度的关系二、预习内容1导体的电阻是导体本身的一种,它是由导体决定的,导体的电阻跟它的有关;跟它的有关;跟它的有关。
2电阻定律:同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成,与它的横截面积成;导体的电阻与有关。
表达式R= ,式中ρ是比例系,它与导体的材料有关,是表征的一个重要的物量。
3各种材料的电阻率都随温度的变而,金属的电阻率随温度的升高而,而有些合金电阻率几乎不受温度变的影响,常用制作。
三、提出疑惑课内探究案一、习目标二、习过程1 控制变量法:物中,如果想研究一个量与其他几个量的关系时,可以采用保持其他量不变,只让某一个量发生变去研究量的变规律。
2比较I U R =与SL R ρ= IUR =SLR ρ= IUR =是电阻的定义式,其电阻并不随电压、电流的变而变,只是可由该式计算电阻。
SLR ρ=时电阻的决定式,其电阻的大小由导体的材料、横截面积和长度共同决定。
提供了一种测量R 的方法:只要测出U 、I 就可求出R 。
提供了一种测导体ρ的方法:只要测出R 、L 和S 就可以求出ρ。
例1 如图所示,厚薄均匀的矩形金属薄片边长b =10 c ,bc =5 c ,当将A 与B 接入电压为U 的电路中时,电流为1 A ;若将与D 接入电压为U 的电路中,则电流为( )A 、4 AB 、2 A 、21A D 、41A解析:设将A 与B 连入电路时,电阻为R 1,与D 连入电路时电阻为R 2,金属片厚度为,由电阻定律S L R ρ= 得hbc ab R ⋅=ρ1 hab bcR ⋅=ρ2所以R 1∶R 2=4∶1,故后者电流I 2=4I 1答案选例2 某用电器离供电电距离为L ,线路上的电流为I,若要求线路上的电压降不超过U ,已知输电线的电阻率为ρ,该输电线的横截面积最小值是A 、ρL/RB 、2ρLI/U、U/ρLID 、2UL/I ρ例3如图所示,两只相同的白炽灯L 1和L 2串联接在电压恒定的电路中若L 1的灯丝断了,经搭丝后与L 2 串联,重新接在原电路中,则此时L 1的亮度与灯丝未断时比较() A 不变B 变亮 变暗D 条件不足,无法判断解析:设两灯电阻为R 1和R 2,外加电压为U ,则灯L 1消耗的电功率为21221221222112122112122R R R R U R R R R R U R RR UR I P ++=++=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+== 灯L 1断后重新搭接,R 1变小,故上式中变量仅是R 1注意到221221R R R R =为常量,故当1221R R R =即21R R =时,1221R R R +最小,此时P 1最小;当R 1变小,则1221R R R +变大,结果P 1变小,灯L 1变暗所以,正确的答案是三、反思总结四、当堂检测1根据电阻定律,电阻率LRS=ρ对于温度一定的某种金属说,它的电阻率() A 跟导线的电阻成正比B 跟导线的横截面积成正比跟导线的长度成反比D 由所用金属材料的本身特性决定2电路中有一段金属丝长为L ,电阻为R ,要使电阻变为4R ,下列可行的方法是( )A 将金属丝拉长至2LB 将金属丝拉长至4L将金属丝对折后拧成一股 D 将金属丝两端的电压提高到原的4倍3一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d ,电阻为R ,如果把它拉成直径为4d的均匀细丝,电阻值将变为( ) A .16R B .16R .256R D .64R 4滑动变阻器的原如图所示,则下列说法中正确的是( )A 若将、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大B 若将、d 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值减小 若将b 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大 D 若将、b 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值不变 5有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电后,所发生的现象及其原因是( )A 灯丝电阻变小,通过它的电流变大,根据P=I 2R ,电灯变亮B 灯丝电阻变大,通过它的电流变小,根据P=I 2R ,电灯变暗灯丝电阻变小,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变亮D 灯丝电阻变大,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变暗6 两根完全相同的金属裸导线A 和B ,如果把导线A 均匀拉长到原的2倍,导线B 对折后拧成一股,然后分别加上相同的电压,则它们的电阻之比R A R B 为______,相同时间内通过导体横截面的电荷量之比q A q B 为______课后练习与提高习1关于材料的电阻率,下列说法中正确的是()A 把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原的31B 金属的电阻率随温度的升高而增大 纯金属的电阻率较合金的电阻率小 D 电阻率是反映材料导电性能好坏的物量 2将截面均匀、长为L 、电阻为R 的金属导线截去nL,再拉长至L ,则导线电阻变为( ) AnR)1n (- BnR)1n (nR- DR3两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀拉长到原的两倍,把另一根对折后绞合起,然后给它们分别加上相同的电压,则在同一时间内通过它们的电荷量之比为( )A14 B18 116 D164一段长为L,电阻为R的均匀电阻丝,把它拉制成3L长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后把它们并联在一起,其电阻值为()A.R/3 B.3R .R/9 D.R5甲乙两条铜导线质量之比M甲M乙=41,长度之比为L甲L乙=14,则其电阻之比R甲:R乙为()A.11 B.116 .641 D.1646白炽灯接在220V电上能正常发光,将其接在一可调电压的电上,使电压逐渐增大到220V,则下列说法正确的是( )A电流将逐渐变大B电流将逐渐变小每增加1V电压而引起的电流变量是相同的D每增加1V电压而引起的电流变量是减小的7有四个阻值为R的电阻全部使用,经过不同组合可以获得不同阻值的等效电阻,下列阻值中可以获得的阻值为( )A4R B2R R D06R8已知铜的电阻率小,合金的电阻率大,铂的电阻率随温度有明显变,锰铜合金的电阻率几乎不受温度变的影响,则在下列空格处填上合适材料连接电路的导线用______,电炉的电阻丝用______,电阻温度计用______,标准电阻用______9 两导线长度之比为1∶2,横截面积之比为3∶4,电阻率之比为5∶6,则它们的电阻之比为______。
人教版 高二物理 选修3-1 第二章:2.6导体的电阻 导学案设计(无答案)
2.6导体的电阻一、电阻定律:(1)内容:同种材料的导体,其电阻R 与长度成正比,与它的横截面积成反比,导体电阻与构成它的材料有关。
(2)公式: R=ρSl (3)适用条件:温度一定,粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解质溶液.(4)注: R=I U 和R=ρSl 的区别: 它们都是从大量实验中得出的规律,从不同角度研究电阻这一物理量,电阻是导体本身的一种性质,由导体本身或环境客观因素决定,电阻定律就是关于导体电阻与其决定因素(材料、长度、横截面积等)间相互关系的基本规律,R=ρSl 是电阻的决定式(由材料本身的特点决定电阻的大小),欧姆定律则表明导体两端的电压,通过导体的电流等外界条件与导体电阻的数量关系及非决定关系,R=I U 是电阻的定义式,而R 的大小与U 、I 无关。
二、电阻率(1)物理意义:电阻率ρ是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关,它的单位是:欧姆.米,国际符号Ω.m.而电阻R 反映的是导体的属性,与导体的材料、形状、大小有关。
(2)大小: ρ=lRS 注:各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1m\横截面积为1m 2的导体的电阻.各种材料都有各自的电阻率,各种金属中银的电阻率最小,其次是铜、铝,合金的电阻率大于组成它的任何一种纯金属的电阻率。
(3)电阻率与温度的关系各种材料的电阻率都随温度的变化而变化,金属的电阻率随温度升高而增大(可用于制造电阻温度计),半导体和电解质的电阻率随温度的升高而减小(半导体的电阻率随温度变化较大,应用于制成热敏电阻);有些合金如锰铜、镍铜的电阻率几乎不受温度变化的影响(可用来制作标准电阻);当温度降低到绝对零度附近时,某些材料的电阻率突然减小到零成为超导体。
【典型例题】一、电阻定律的应用【例1】一段长L 、电阻为R 的均匀电阻丝,把它拉制为3L 的均匀细丝后,切成等长的3段,然后把它们并联在一起,其阻值为( )A . 1/3RB 。
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第六节 电阻定律学案导学学习目标一、知识和能力1、能叙述电阻定律,写出表达式。
2、能叙述电阻率的意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律,了解电阻率和温度有关。
二、过程和方法1、通过设计和操作实验,学会应用控制变量法来进行研究的方法。
2、通过分析处理数据,培养逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。
3、通过研究各材料的电阻率表格,培养收集信息、综合分析获取知识的能力。
三、情感和价值观1、培养热爱科学,激发努力探索未知的激情。
2、培养团结协作精神。
教学重点 电阻定律的得出 教学难点 电阻率的概念 自主学习1.导体的电阻是导体本身的一种 ,它是由导体 决定的,导体的电阻跟它的 有关;跟它的 有关;跟它的 有关。
2.电阻定律:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成 ,与它的横截面积成 ;导体的电阻与 有关。
表达式R= ,式中ρ是比例系数,它与导体的材料有关,是表征 的一个重要的物理量。
3.各种材料的电阻率 都随温度的变化而 ,金属的电阻率随温度的升高而 ,而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作 。
同步导学1. 控制变量法:物理学中,如果想研究一个量与其他几个量的关系时,可以采用保持其他量不变,只让某一个量发生变化去研究量的变化规律。
2.比较I U R =与SLR ρ=I U R =S L R ρ= I UR =是电阻的定义式,其电阻并不随电压、电流的变化而变化,只是可由该式计算电阻。
S LR ρ=时电阻的决定式,其电阻的大小由导体的材料、横截面积和长度共同决定。
提供了一种测量R 的方法:只要测出U 、I 就可求出R 。
提供了一种测导体ρ的方法:只要测出R 、L 和S 就可以求出ρ。
例1 如图所示,厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab =10 cm ,bc =5 cm ,当将A 与B 接入电压为U 的电路中时,电流为1 A ;若将C 与D 接入电压为U 的电路中,则电流为( )A 、4 AB 、2 AC 、21A D 、41A 解析:设将A 与B 连入电路时,电阻为R 1,C 与D 连入电路时电阻为R 2,金属片厚度为h ,由电阻定律S L R ρ= 得hbc ab R ⋅=ρ1 hab bcR ⋅=ρ2所以R 1∶R 2=4∶1,故后者电流I 2=4I 1. 答案选A例2 某用电器离供电电源距离为L ,线路上的电流为I ,若要求线路上的电压降不超过U ,已知输电线的电阻率为ρ,该输电线的横截面积最小值是 ( )A 、ρL /RB 、2ρLI /UC 、U/ρLID 、2UL/Iρ解析:输电线的总长为2L ,据电阻定律得R=ρSL2, 由题意知IR ≤U ,故S ≥ULIρ2.正确答案为 B例3如图所示,两只相同的白炽灯L 1和L 2串联接在电压恒定的电路中.若L 1的灯丝断了,经搭丝后与L 2. 串联,重新接在原电路中,则此时L 1的亮度与灯丝未断时比较( )A.不变B.变亮C.变暗D.条件不足,无法判断解析:设两灯电阻为R 1和R 2,外加电压为U ,则灯L 1消耗的电功率为21221221222112122112122R R R R U R R R R R U R RR UR I P ++=++=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+==. 灯L 1断后重新搭接,R 1变小,故上式中变量仅是R 1.注意到221221R R R R =为常量,故当1221R R R =即21R R =时,1221R R R +最小,此时P 1最小;当R 1变小,则1221R R R +变大,结果P 1变小,灯L 1变暗.所以,正确的答案是C.当堂达标1.根据电阻定律,电阻率LRS=ρ对于温度一定的某种金属来说,它的电阻率( )A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C.跟导线的长度成反比D.由所用金属材料的本身特性决定2.电路中有一段金属丝长为L ,电阻为R ,要使电阻变为4R ,下列可行的方法是( ) A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍3.一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d ,电阻为R ,如果把它拉成直径为4d的均匀细丝,电阻值将变为( ) A .16R B .16R C .256R D .64R 4.滑动变阻器的原理如图所示,则下列说法中正确的是()A.若将a 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大B.若将a 、d 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值减小C.若将b 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大D.若将a 、b 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值不变 5.有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电源后,所发生的现象及其原因是()A.灯丝电阻变小,通过它的电流变大,根据P=I 2R ,电灯变亮B.灯丝电阻变大,通过它的电流变小,根据P=I 2R ,电灯变暗C.灯丝电阻变小,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变亮D.灯丝电阻变大,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变暗6. 两根完全相同的金属裸导线A 和B ,如果把导线A 均匀拉长到原来的2倍,导线B 对折后拧成一股,然后分别加上相同的电压,则它们的电阻之比R A :R B 为______,相同时间内通过导体横截面的电荷量之比q A :q B 为______拓展提高1.关于材料的电阻率,下列说法中正确的是()A.把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的31B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量 2.将截面均匀、长为L 、电阻为R 的金属导线截去nL,再拉长至L ,则导线电阻变为 ( ) A.nR)1n (- B.nR C.)1n (nR-D.nR3.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀拉长到原来的两倍,把另一根对折后绞合起来,然后给它们分别加上相同的电压,则在同一时间内通过它们的电荷量之比为() A.1:4B.1:8C.1:16D.16:l4.一段长为L,电阻为R的均匀电阻丝,把它拉制成3L长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后把它们并联在一起,其电阻值为()A.R/3 B.3R C.R/9 D.R5.甲乙两条铜导线质量之比M甲:M乙=4:1,长度之比为L甲:L乙=1:4,则其电阻之比R甲:R乙为()A.1:1 B.1:16 C.64:1 D.1:646.白炽灯接在220V电源上能正常发光,将其接在一可调电压的电源上,使电压逐渐增大到220V,则下列说法正确的是( )A.电流将逐渐变大B.电流将逐渐变小C.每增加1V电压而引起的电流变化量是相同的D每增加1V电压而引起的电流变化量是减小的7.有四个阻值为R的电阻全部使用,经过不同组合可以获得不同阻值的等效电阻,下列阻值中可以获得的阻值为( )A.4RB.2RC.RD.0.6R8.已知铜的电阻率小,合金的电阻率大,铂的电阻率随温度有明显变化,锰铜合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,则在下列空格处填上合适材料:连接电路的导线用______,电炉的电阻丝用______,电阻温度计用______,标准电阻用______9. 两导线长度之比为1∶2,横截面积之比为3∶4,电阻率之比为5∶6,则它们的电阻之比为______。
10.输出电压恒定的电源与一根玻璃管中的水银柱组成电路,水银柱中通过的电流为0.1A,今将这些水银倒进另一根玻璃管中,管的内径是原来的2倍.重新与该电源组成电路,则流过水银柱的电流为______.11. 一根长为0.5m的金属丝,横截面积为3.0mm2,在它两端加上0.15V的电压时,通过金属丝的电流为2.0A,求金属丝的电阻率。
12. A、B两地相距40km,从A到B两条输电线的总电阻为800Ω,若A、B之间某处E两条输电线发生短路,为查明短路地点,在A处接上电源,测得电压表示数为10V,小量程电流表读数为40mA,如图所示,则短路处距A多远?探究:联系本节所学内容思考并讨论课本“说一说”中体现了哪些物理原理?学后反思:你对学案的意见:课后作业:问题与练习2、3、4第六节 电阻定律 学案导学参考答案自主学习1.性质 因素 长度 横截面积 材料2.正比 反比 构成它的材料 SLR ρ= 材料性质 3.一般 变化 增大 标准电阻 当堂达标1、D2、A3、C4、AD5、C6、16:1;1:16 拓展提高1、BCD2、C3、C4、D5、D6、AD7、AC8、电路导线需选ρ小的,故选铜;电炉的电阻丝需选ρ大的,故选合金;电阻温度计需选ρ随温度变化明显的,故选铂;标准电阻需选ρ随温度变化基本稳定不变的,故选锰铜合金9、5∶9 10、1.6A11 m 105.47⋅Ω⨯- 12、距A 端12.5km。