(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《图文转换》精讲精练(含答案)
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《》专题复习精讲精练(含答案)
【例】课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。[动 词“产生”和宾语“印象”搭配不当，应把“产生”改为“留下”]
(3)修饰语和中心词搭配不当。 【例】鲁迅表现出极大的爱国主义思想。[修饰语“极大”和中心词“思 想”搭配不当，应把“思想”改为“热情”]
5.他如果不能实事求是，事业就会受到损失 关联词与主语的顺序不当，应将“如果”放到“他”前面
。 ______________________________
，
不合逻辑
有些句子从语法结构上来看没有毛病，但在表达上 却不合事理。所谓不合事理，是指句子前后不一致、自 相矛盾、关系颠倒。 (1)前后不一致。
幸福感，而且能增强城市综合实力和竞争力。(关联词语
位置不当，“不仅”应移到“平果市”之后。)
B．在这次新冠肺炎疫情中，中国工程院钟南山院士已经84岁
高龄了，奔赴武汉第一线。(状语残缺，应在“奔赴”之
前加上“仍然”。)
C．百色深圳小镇位于百东新区，实属是深圳帮扶我市的亮点
工程和百东新区一张靓丽的城市名片。(用词不当，应把
“实属”改为“实乃”。)
D．黄文秀是乐业县百坭村驻村第一书记，当年她带领群众大
力推进扶贫产业项目，村集体经济项目收入比上年相比，
增加了一倍。(状语和中心词搭配不当，应把“比上年相
比”改为“同上年相比”。)
【点拨】C项“实属是”语义重复，应删去“ 实属”或“是”。
4．(2019·梧州)下列句子有语病的一项是( ) B A．今年以来，中国在量子信息科研方面取得重大突破，发
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《七年级上册古诗文默写》专题复习精讲精练(含答案)
自守高洁的人生态度｡
【解析】本题考查古诗文默写｡直接型默写,关键在于平时要加强对古诗 文的背诵识记,做到“三不”:不漏字､不添字､不写错别字;理解型默写,重 要的是要理解诗文名句的思想内容,并且注意不要出现错字､漏字的情况｡
样题2(2018•内江)用课文原句填空｡
(1)乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄 ｡(白居易《钱塘湖春行》)
1.君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池 ｡
2.何当共剪西窗烛
,却话巴山夜雨时｡
3.诗中设想未来相逢景象,表达深沉离情的诗句是: 何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时
｡
4.诗中蕴含宦途失意､羁旅他乡､思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情 融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是: 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池
｡
（十一）十一月四日风雨大作（其二） （陆游）
（四）天净沙•秋思 （马致远）
1. 枯藤老树昏鸦
,小桥流水古人道家西, 风瘦马
｡
2.夕阳西下, 断肠人在天涯
｡
3.古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如
马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
”｡
4.曲中点夕明阳主西旨下,直,断接肠道人出在天天涯涯游子之悲,表明游子漂泊在外的思乡心情的
部编人教版语文冲刺中考
专题复习精讲精练
七年级上册古诗文默写
真题试做
样题1(2019•内江)用课文原句填空｡
(1)零落成泥碾作尘, 只有香如故
｡(陆游《卜算子•咏梅》)
(2) 浮云游子意
,落日故人情｡(李白《送友人》)
(3)溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼
｡(许浑《咸阳城东楼》)
备战2025年中考语文真题专项汇编专题：图文转换、句子的衔接与排序(解析版+原卷版)
专题04 图文转换、句子的衔接与排序1．（2024·四川雅安·中考真题）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④⑤① C．③①④⑤② D．②③④①⑤【答案】D【详解】根据前后句描写内容、观察次序及句子之间的相邻关系来确定顺序。
当无法判定整体的语句关系时，从时间、空间、逻辑等关系，找最容易判断的两句两联，然后，借助选项，用排除法找出答案。
如第④句“最远处”和第①句“稍远处”衔接最紧密，⑤句“丘陵处”衔接①句中“近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地”。
据此，一下子排除了ABC，再借助D项的排序看一下是否顺畅。
通过比较，ABC均不恰当。
故选D。
2．（2024·四川遂宁·中考真题）句子排列最恰当的一项是（）①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。
②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。
③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方。
④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。
⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争：A．④③①⑤② B．⑤②①④③ C．④⑤②①③ D．⑤②④①③【答案】A【详解】本题考查衔接与排序。
纵观语段可知，说明的是相邻植物的关系——交流与斗争，重点是谈斗争。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《名著阅读》专题复习精讲精练(含答案)
专题复习考点精讲精练
名著ห้องสมุดไป่ตู้读
专题五 名著阅读
真题面对面
1. (2019河北14～15题7分)根据你对文学名著的阅读，回答(1)～(2)题。 (1)下面文段表现了小萝卜头怎样的心理？(3分)
他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀 ，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞 了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的 刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”
专题五 名著阅读
5. 从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作 答。(3分) 示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔 何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富 的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明， 充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活 泼好动，有点顽皮。(答出一点给2分，答出两点给3分)
无情地从学校开除。
专题五 名著阅读
考情总结 1. 考查篇目：河北中考名著范围以《考试说明》规定的篇目为准，从2017年开 始，每年考查两部名著，其中红色文化典型作品《红岩》连续考查3年。 2. 分值及考查形式：分值为3～7分，多以简答题形式考查，也有填空题出现。 如2019年以纪念币图案为载体，要求学生辨析作品名称，形式较为灵活。 3. 考查点：①概述具有教育引导意义的典型情节[2019.15(2)：李逵背母； 2018.16：简·爱与好友的患难之情；2017.16：教育子女；2015.17：知恩图报 ；2013.6：美猴王“火眼金睛”]。②典型情节的细节[2018.15；2017.15：绝 食起因]。③作品、人物辨识[2019.15(1)；2018.15；2015.16；2012.5(1)]。 ④阅读类考点(2019.14：揣摩人物心理)。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《 现代文阅读之加点词语赏析》专题复习精讲精练(含答案)
答题指津
“句中加点词语赏析”答题模式
格式1：本义 + 语境义 （联系中心） 模式：“××”一词原指…… ，文中指……
•
•
1.文章内容
•
2.词语理解
•
3.句子理解
Hale Waihona Puke •4.文章中心•
5.体验感悟
考点导航 考纲对理解词语的要求
▪ “体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和 作用，品味作品中富有表现力的语言。”考 查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。
▪ “在语言环境中”——应从整体上感知全文， 并根据具体语境来把握词义。
【2013南宁卷六】 《雨中片段》 23.（1）“奢侈”通过强调 “撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情 （1分），表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋（1分）。 （2）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景 象(1分)，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情（1分）。
参考答案
参考答案
【2011南宁卷六】《那年冬天好大雪》22.（1）用笑掩饰心事 重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口 （1分）。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分）， 没想到却输掉了伍佰元（1分）。
【2012南宁卷六】《一只飞在深秋的蜜蜂》22.（1）竟然，表 示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1 分）。（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得 而心生怜惜之情（1分）。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《朝花夕拾名著导读》专题复习精讲精练(含答案)
2．文艺随笔和杂文手法相结合 鲁迅是青年人的导师，是新文化的战士，他的批判精神与“立人”思 想，以及他特有的反讽式幽默不仅在其杂文中有所体现，在他的散文中也 随处可见。鲁迅创作《朝花夕拾》时，社会动荡不安，其自身颠沛流离， 处境艰难，所以他在深情回忆往事时，时不时插入一些“杂文笔法”抨击 现实，这样，很多回忆性的散文又带有杂文的色彩。如《狗·猫·鼠》一文， 作者从自己仇猫说起，谈到了人们的婚礼，黑猫、猫婆和猫鬼，猫和虎的 师徒关系，老鼠成亲的花纸等许多传说、故事，可谓旁征博引、洋洋洒 洒，丰富的内容让读者大开眼界，表现出作者深厚的文化底蕴，有很明显 的文艺随笔风格。同时又用辛辣的笔调讽刺了现代评论派文人“媚态的 猫”式的嘴脸，他们竖着“公理”“正义”的旗子，抢占舆论的制高点， 操纵玩弄公理的把戏，支持对弱者的迫害罪行，实则让人深恶痛绝。在
第三类：以议论为中心，将散文和杂文糅合，穿插童年的生活经历， 讽刺和批判旧道德。
《狗·猫·鼠》——文中选取了“猫”这一物象，讽刺了“现代评论派”文 人的“媚态的猫”式的嘴脸，嘲讽了“正人君子”散布的“流言”，表达了对猫 “尽情玩弄弱者”“到处嗥叫”“一副媚态”等特性的憎恶。作者追忆童年时救 养的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者 的憎恨。
部编人教版语文冲刺中考
专题复习精讲回忆散文集，原名《旧事重 提》，《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字。“朝”表示早年时候，“夕”表 示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年 时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中 抄出来”的“回忆文”。全书共十篇，按思想内容可分为三类：
第二类：挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。 《阿长与〈山海经〉》——作者记述儿时与长妈妈相处的情景，描写 了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对 她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激。文 章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《范爱农》——作者追叙在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个 生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后 又备受打击和迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。 《藤野先生》——作者在此文中记录了自己在日本留学时期的学习生 活，叙述在仙台医学专门学校受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经 过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚，以及没有 民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《》专题复习精讲精练(含答案)
D．古代有许多表示敬称的特定字词，如“惠”用于对方对待自己的行为 动作，有“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，有“贵干”“贵 庚”。
【解析】A 项，七十岁应称“古稀”，“始龀”是指七八岁换牙的年纪。
6．礼仪——下列关于传统文化的说法不．正．确．的一项是( A ) A．我们常讲的“孝悌之义”就是要孝敬父母。 B．古代女子出嫁曰“归”，回家省亲叫“归宁”，被夫家抛弃回归娘家 叫“遣归”。 C．古代男子二十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙进行， 一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。 D．“膜拜”是古代的拜礼，行礼时，两手放在额上长时间地下跪叩头。今 人多用“顶礼膜拜”形容对某人崇拜得五体投地。
【解析】D 项，“甲、戊、辛”是“天干”，“午、戌、亥”为“地支”。
9．时间相关——下列关于传统文化的说法不．正．确．的一项是( C ) A．古代把一天分为十二个时辰，每个时辰两个小时，用十二地支表示。 B．我们说的午时是指当天的 11 点到 13 点，而子时就是晚上的 23 点到次 日凌晨 1 点。 C．古人将一夜从 19 点开始分为五更，每更一个时辰，《湖心亭看雪》中 的“更定”指一更，即零点前后。 D．宋代文学家周密的写景名篇《观潮》中有“自既望以至十八日为最胜” 一句，意思是“从农历十六日到十八日是最壮观的”。
【解析】B 项，殿试的第一名叫“状元”，乡试的第一名叫“解元”。
12．音乐文娱——下列关于传统文化的说法不．正．确．的一项是( B ) A．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。 B．戏曲是我国传统的戏剧形式，剧中人物分别由生、旦、净、末四种角 色行当扮演。 C．我国音乐的发展有悠久历史，古乐曲是五声音阶，这“五音”就是宫、 商、角、徵、羽。 D．古人分析汉字的造字方法而归纳出来的“六书”，即象形、指事、会 意、形声、转注、假借。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《古诗词默写》专题复习精讲精练(含答案)
• “见”字好：“见”更能显示出诗人采菊时，不 经意间与美景猝然相遇的“悠然”情态，从而写 出诗人悠然自得，物我两忘的思想境，自然真切 。
• “望”字好：“望”表示有意识地凝目眺望。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人 们的赞赏，你怎样理解这两句诗?。（6分）
➢ 情境运用型默写题：设置生活中的一个具体情境，要求 根据这一情境，填写指定篇目的相应诗句。
比赛规则:
1.各队的起始分数均为60分。 2.比赛采取轮答、抢答方式，正确
的一方加分，错误的一方不给分 ，由另一组补答。
3.在有人答题时，哪方有提醒、偷
看或喧哗，每人每次扣十分。
4.总分前三组获得胜利。
第一轮
己亥杂诗
龚自珍（清）
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
望岳
杜甫
• 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
• 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
• 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
• 会当凌绝顶，一览众山小。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（唐）
• 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 • 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜 ！
情境二： 中秋佳节，远在美国留学的小王无法回 国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身 体健康，生活平安，请你替小王在他的 贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美 好祝愿。
但愿人长久Leabharlann 千里共婵娟情境三：初中毕业在即，同窗好友就要分离， 在写给你好友的同学录上，你将用一 句什么诗句来表达你对他的友情？
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《修辞》精讲精练(含答案)
修辞专题训练1．（2019•内蒙古自治区呼和浩特市）四季更替，风物长新。
一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。
(2发)枫树扎着华丽的丝巾，田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。
【答案】示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天．(使用某种修辞方法以优美的语句分行写作，1分；表达对自然景物的观察感受，1分。
) 2．（2019•陕西省）5．按照要求，完成下列的题目。
①人的生命只有一次青春。
②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下、、的回忆。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）【答案】⑴人的一生只有一次青春。
⑵现在青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
3．（2019•北京市）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
【答案】B 项错在作用分析。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《基础知识》精讲精练(含答案)
语文基础知识新题赏析题一：1、请用正楷或行楷抄写下面的一段话。
遵守考纪，冷静答题。
我能行！我最棒！2、下列书法作品中字体为行书的一项是（）3、古诗文名句填空。
（1），隔江犹唱后庭花。
（2）烟笼寒水月笼沙，。
（3），浅草才能没马蹄。
（4）潮平两岸阔，。
（5）《天净沙•秋思》中点明题旨的句子是，。
（6）自强不息的人即使到了老年，也会用“，；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。
4、给加点字注音，根据拼音写汉字。
美丽的圣湖，静若处子，隐身在喜马拉雅山北麓．群山之中。
湖水碧如翡．翠，依山而走，似舞动的衣袂，若隐若现，一眼不可穷尽。
若想kuī（）其全貌，环湖一周有250公里之遥。
从空中俯kàn（）圣湖，漫溢的湖水，酷似一束若隐若现的珊瑚。
（1）北麓（）（2）翡（）翠（3）kuī其全貌（）（4）俯kàn（）5、在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
土地再荒芜，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会邈视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，；山峦再沉寂，不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
题二：1、请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
2、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（）A．浑厚圆润B．潇洒飘逸C．端庄雄健D．纤细柔美3、用课文原句填空。
（1）问君何能尔，。
（陶潜《饮酒》）（2）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（3），大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）（5）“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。
”（6）古往今来，人们多以《爱莲说》中的名句“”提醒自己洁身自好，以不断提高个人修养。
（7）社会、时代都在飞速地进步，不会等待任何颓废者和落伍者，正像古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“，。
”4、给加点字注音，根据拼音写汉字。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《课内古诗文阅读》精讲精练(含答案)
课内古诗文阅读专题浦东新区（二）阅读下面语段，完成第6-9题（12分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
欢迎关注【语文在堂】，获取更多语文资料6.【甲】“由此观之”中的“此”指的是_________________（用文中语句回答）“先帝创业未半而中道崩殂”中的“业”指的是____________________。
（2分）7.下列句子翻译不正确的一项是（）A. 臣诚知不如徐公美（翻译：我确实知道自己不如徐公美丽）B. 今齐地方千里（翻译：如今的齐国，土地方圆千里）C. 欲报之于陛下也（翻译：想要报答在陛下您身上）D. 不宜妄自菲薄（翻译：不要狂妄自大，也不应看轻自己）8.上面两段文字都在叙述“臣子向君王劝谏”；其劝谏目的相同：______________________；但劝谏方式不同，具体表现在：【甲】_______________________，【乙】诸葛亮从国家危急存亡时刻着手，分析利弊形式，劝后主“开张圣听”。
（4分）9.结合全文，简要说说邹忌（或诸葛亮）身上的闪光点。
（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）古诗文（课内）（12分）6. （2分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（1分）兴复汉室（1分）7. D （3分）欢迎关注【语文在堂】，获取更多语文资料8. （4分）广开言路（2分）【甲】邹忌以切身经历设喻，将自己和齐威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比较，进而达到劝齐威王广开言路，以改良政治（2分）9.（3分）【答题要点】邹忌：善于反思、 敢于进谏、以国为重等诸葛亮：忠君爱国，牢记职责，鞠躬尽瘁，有政治才能和抱负等宝山区(二）阅读下面的作品，完成6-8题（12分）【甲】山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《》专题复习精讲精练(含答案)
或 画面展现+艺术手法+效果评价
《春 望》 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连 三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
❖1．诗歌一二句写春望所见，其中“＿＿＿”字写出了使人怵目惊心之景，“＿＿ ＿”字写出了令人满目凄然之景。 ❖2．本诗触景生情，表达诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的 感情。 ❖3．诗的前四句都统领在一个“＿＿＿”字中，诗人的视野由远及近，由大到小， 由山河到草木花鸟。 ❖4．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的 含义
《次北固山下》 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正 一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处 达？归雁洛阳边。
❖1、这首诗写的意境深远，景情交融，主要选取的景物有＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ❖2、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的 颔联中的“阔”表现出一幅怎样 ❖的情景？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ❖3、本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特 点，同时又传达出了诗人怎样的思想？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
古诗词中常见的修辞和表现手法
❖ 一 修辞：比喻 拟人 对偶 夸张 反复 用典
❖ 二 表现手法：渲染 烘托 比兴 象征 虚实结合 化虚为实 动静结合 借景抒情 情景交融 联想 想象
点 绛 唇 （纳兰容若）
❖ 小院新凉，晚来顿觉罗衫薄。不成孤酌，形 影空酬酢。 萧寺怜君，别绪应萧索。西
风恶，夕阳吹角，一阵槐花落。
重点词赏析（形容词）
• 二 形容词具有形象性，情感性和画面感 • 老夫聊发少年狂 • 寂寞梧桐深院锁清秋 • 夜吟应觉月光寒 • 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花 • 大漠孤烟直，长河落日圆 • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 • 梳洗罢，独倚望江楼
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《记叙文阅读难点分析》专题复习精讲精练(含答案)
灵魂一百零八问
你做出过让父亲请客的事情吗？ 父亲因为你请过客吗？
你有想法在未来让父亲请客吗？ 你有想法在未来为父亲请客吗？
试题练习
2. 请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪的心理有何不同。（4 分） ①姐默默地流下了眼泪。 ①姐姐听到父亲表明坚决支持自己读书的态度，内心十分感动，因此流泪。 ②姐的眼睛又湿润了。 ②姐姐目睹了父亲为供自己读书所付出的努力，因心疼父亲而流泪。
着，机械地说着“多谢”两个字。
放电影前父亲表现如何？ 对象
特点
情感
父亲
不知所措
开心
文本解读
㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。
人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着 的。
㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转 一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚 至 觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。
对象 感动敬佩
角百灵
文本解读
⑧可如今我发现，身边一些人对鸟儿是视而
不见的，由此我判 断他们对其他事物，比如
对野花也是同样态度。久居城市的人们 （作者：龙仁青 有改动） 目 光
结合全文，简述题目“歌
内似乎只有路标对与象 方向特点，忽者”略的情感含了义。和（3分他） 们生活在
对以上内容的理解错误的是？（
）
父亲通过自己的劳动赚钱，再难也不去想其他的赚钱方法。体现了父亲的 质朴、勤劳、本分。 父亲直到现在还在砖瓦厂干活，说明家里现在也并不富裕。体现出前文 “看电影” 对我们来说依旧奢侈，侧面写出了姐姐觉得没必要的原因。 父亲每天靠出卖体力赚钱，写出了父亲的无能；手里没钱还掏钱看电影， 写出了父 亲的虚荣。
2024年中考语文一轮复习专题讲义：图文转换
2024届中考语文一轮复习专题讲义：图文转换★知识重点梳理★图文转换是语言表达运用的综合性题型，要求考生能够将所给的直观图表转换为合理的文字表述，主要考查对所给信息作全面、准确、简明、有条理的转述能力。
一、图片解读类图文转换题中图片解读是要求考生对徽标、图片、漫画等非文本信息用文字进行转述的试题。
（一）徽标图徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含意。
因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
（二）图片（摄影作品）图片，能直观、形象、生动地表情达意。
描述图片内容、揭示画面的内涵，能够体现考生鉴赏、表达能力。
而所选的图片题材，往往是蕴含着时代精神和人生价值观，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查着考生对价值观和人生观的认识和判断。
（三）漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术，它通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意，拟加标题，介绍或描绘画面内容等。
二、数据分析类(表格、柱状图、折线图、饼状图等)（一）柱状图柱状图用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。
解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。
（二）曲线图曲线图以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。
读图时要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。
要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线变化的规律。
（三）扇面图.扇面图也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。
饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。
解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
（四）表格表格是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《名著阅读》专题复习精讲精练(含答案)
上面两段文字体现了祥子怎样的品质？
【点拨】 解答人物形象题，要结合人物的言谈举止或心理活动来 分析。从“不能去！穷死，不偷”“还是不能去，别人去偷，偷吧，自己 的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿”等句可看出， 祥子正直善良、自尊自爱的高尚品格。
【答案】 祥子正直善良，自尊自爱。
考法 3 概括故事情节 (1)在细读原著的基础上熟记作品、主要人物、主要情节。 (2)对不熟悉的情节要抓住题干中的关键词(或所选诗词、歌词中的关 键词)帮助推断。 (3)用简洁流畅的语言概括表述。 【例 2】祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？(选文见 【例 1】)
用列提纲或图表的方式对作品的作者、主要人物性格、主要情节等 加以识记；选取作品中感受最深的情景和形象进行点评。
考法 1 名著基本常识 这类题一般是选择题和填空题，大多考查作品名称、主人公或重要 人物的名字、作家的朝代(国别)、作品的主要内容以及相关的基本常识积 累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必须熟 记与名著相关的作家、作品外，还应仔细阅读文段，然后展开联想，把 相关的情节与我们熟悉的作品、人物挂上钩，然后落笔，注意不要写错 别字。
【例 1】(2020·河北)阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。 (祥子)已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了 起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱 咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！ 怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又 坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷， 偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
【答案】 赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一 细节刻画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度 毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封 建科举制度的痛恨和批判。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《》专题复习精讲精练(含答案)
文本精讲
• 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 • 田间小路交错相通 可以互相听到
• 着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 • 全，都 指老人和小孩 一起，一并
【参考译文】田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听 到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老 人和小孩都安闲快乐。
于是，就
详细 同“邀”，邀请
酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时 全，都
乡邻
外界的人
乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与jià外n 人间隔。问
妻子儿女 与人世隔绝的地方 于此 隔绝、不通音讯
今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
竟然，居然
不要说 更不必说
那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。 有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人， 都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来 到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什 么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。
暗示桃花源人不愿与世人交往的心 理，同时也为渔人后来“ 不复得路” 的结局埋下伏笔。
文本精讲
沿着、顺着 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太
先前的
做记号 到
拜访
终于，竟 守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复
所做的标记
得路。
【参考译文】 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号 。
到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前 所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《七至九年级古诗词阅读》专题复习精讲精练(含答案)
中考语文古诗词阅读专题1.阅读下面古诗文，完成（1）-（3）题。
鹊桥仙·一竿风月陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台①西住。
卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。
时人错把比严光，我自是无名渔父。
【注】①钓台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。
（1）．这首词词牌名是，与的民间传说有关。
（2）. 词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？（3）. 对渔父这个形象，你怎么看？2. 阅读下面古诗文，完成（1）-（2）题。
秀州报本禅院乡僧文长老方丈①（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》）【注释】①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。
文长老，蜀人，报本禅院方丈。
②吴音：指江浙一带方音。
③搜句：作诗。
④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
（1）.诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是____________________。
（2）.第三、四联表达了诗人怎样的情感？3. 阅读下面古诗文，完成（1）-（2）题。
夜杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有□□便不同。
（1）.后人评价该诗“寒夜无寒”,请简述这样评价的理由。
（2）.诗中口口处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。
A.雪花B.梅花C.菊花4.阅读下面两首诗，完成（1）-（2）题。
送杜少府之任蜀州峨眉山月歌王勃李白城阙辅三秦，风烟望五津。
峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。
影入平羌江水流。
海内存知己，天涯若比邻。
夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。
思君不见下渝州。
（1）．下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A．“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。
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漫画题1．仔细观察下左面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。
（不超过30字）②说说这幅画给我们的启示。
（不超过30字）2．仔细观察右上边一幅漫画，说说它的讽刺意义。
这幅漫画的讽刺意义是：3．图画成语，看图后各写一句成语4．①用简要的语言说说右漫画揭示了什么现象②给这幅漫画拟一个恰当的标题。
5．阅读下面漫画，归纳出一句有哲理性的话。
（2分）会下蛋的和会叫的__________________________________________________________________中考“漫画题”训练1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________2、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________3、仔细观察上右面漫面，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 4、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________5、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：__________________ ____6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________7、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________8、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________9、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________10、仔细观察上面右漫画，说说漫画的含义。
含义：___________________________________11、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________12、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________13、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________14、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________15、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________16、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 17、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________18、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________19、仔细观察下面漫画，完成后面两题。
(1)用简洁的语言概括画面内容。
(不超过30个字)：_________________________________(2)看了上面的漫画，你一定有很多感想请写出你最想说的一句话。
___________________ 20、仔细观察下面这幅漫画，说说它的讽刺意义。
这幅漫画的讽刺意义是：_______________________________________________21、仔细观察上面的漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________22、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________23、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。
(不超过20字)_______________________________________________中考漫画题题型解说近年来各地中考语文中，不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题，这些漫画题所选的漫画，多数是贴近学生生活的，给学生有一种似曾相识的亲切感、幽默感。
漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
②结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
③透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
④联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
⑤联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义中考语文“积累与运用”复习课——图表漫画题专项讲练教学目标：1、让学生了解“积累与运用”的考试内容。
2、让学生掌握图表漫画题的答题方法。
教学重点：图表漫画题的题型设置及答题指导教学过程：（导入）：同学们！我们今天上一节复习课，复习“积累与运用”，“积累与运用”考哪些内容呢？生自由答师明确：字音、字形及其书写、词语运用、修改病句、仿写、联词成句、续写、缩写、错别字、信息提取、名著阅读、文学常识、对对联，广告标语、口语交际、图表漫画、古诗文填空、语法修辞，材料探究等。
师：“积累与运用”将近20个知识点，一节课不可能面面俱到，讲精讲透，这节课我们针对图表漫画题进行训练讲解。
一我们先来了解图表题，什么是图表题呢？出示课件明确：（06年河南省中考语文卷综合性学习中的图表题）师：这就是图表题。
（让学生直观的感知图表题）如果用文字来给图表题下一个定义，该如何命题呢？请看大屏幕：直观展示后文字说明：图表题的定义。
图表题一般是给出一幅图表，要求考生根据图表的信息做出相关的回答，主要考查考生认图判断，查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
让学生高声朗读图表题的定义，由形象思维到概念界定，确实理解何为图表题。
师：图表题考什么？大家从图表题的定义中会发现图表题的有关考点。
生：认图判断，语言表达，发现问题等。
教师肯定并指出考点，然后教师明确图表题考什么。
①客观说明（直接概括图表的内容）②原因分析（说说从图表中得到的启示或发现的问题）③针对问题，提合理化建议。
如何来做图表题呢？（训练、启发、引导、点拨）师男女两组，分做06年河南省综合性学习中的材料二题。
找考点、寻答案、明做题方法。
本道题做题思路：1、紧扣图表名称或主题，说明时要有相观的数据。
2、分析时要联系生活实际。
3、依据分值答条项4、依据例子（示范）找格式。
（布置学生做时，分组来做选B或选C）图表题的拓展训练：金华市教育局2005年统计的城乡办学条件对比。
展示课件，明确考点后学生训练，要总结、分析、归纳出图表题的答题方法。
师：请大家试做这道题（3分钟）生自由做答生1：城市的办学条件比农村强。
生2：农村的办学条件较城市差一些。
师：你们是怎么知道的？生1：通过百分比的对比发现的。
师：好！你很善于横向对比，数据的变化说明城乡办学条件有差距。
但你们在回答时扣题了吗？应该怎么答？生3：农村办学条件的八项指标均低于城市。
师：对，我们在答概括内容的题时一定要抓住标题，这样答题才全面。
学生回答第二问（提建议）生4：应该向农村捐款，提高办学水平。
师：你很有爱心，但只靠捐款能解决根本问题吗？生：不能。
师：是啊，这只是杯水车薪，那么怎么办呢？生5：政府多向农村投入一些资金。
师：你的建议既具体又可行，我代表农村的学生向你表示敬意。
生笑认可。
教师展示课件：〈1〉比较数据发现问题〈2〉扣住标题明确问题〈3〉概括内容说明问题〈4〉建议具体，可行。
二了解漫画及其答题方法什么是漫画题，出示课件（06年江苏常州市中考卷）教师布置学生赏图明确漫画题的定义：漫画题一般是命题者给出一幅漫画，要求考生为漫画学生高声朗读，感知图表题的定义。
师：从图表题的定义大家可以发现图表题有哪些考点呢？生：拟标题，概括内容，解释漫画寓意或谈感想，做评价等。
师：请大家试着做06年江苏常州市中考卷中的这道漫画题。
要求学生据点而做探讨做题方法，教师引导点拨。
生：狮子大开口，望而却步。
师：对，画面非常夸张的夸大了狮头，狮嘴，点出了票价的惊人；游人面对票价张大了嘴巴，不敢进门。
师：注意①题的要求，用成语或俗语来拟。
生：目瞪口呆生：望“价”却步。
师：第②问从字面上看属于什么文体？生：说明文。
师：说明文要用说明性的语言来概括画面，且要全面。
请大家试做一下。
生：某旅游景点的门票太高，使游览者望而却步。
师：这不是说明性的语言，属于画面点评。
生：画面上画有某景区门口的一只石狮子，狮子大张着嘴，嘴里写有票价二字。
旁边站着一名游客大张着嘴，露出吃惊的表情。
师：好，答的很扣题，介绍画面必须将人物，狮像，文字联系起来，画面要写全，概括要完整。
教师明确本道题的答题方法：①仔细观察。
（审题目，审画面，审文字，审要求）②认真思考。
（命题意图）③将人物、狮像、文字联系起来。
（整体阅读）师：上面这道漫画题大家明了命题人的意图了吗？生：某些景区门票过高，须降价。
生：旅游主管部门要宏观调控各景点门票，维护消费者的权益。
师：大家看，漫画揭示了某种社会现象，警示了要求，促进了社会的良性发展，这也就是漫画的重要作用吧！咱们再做一道。
拓展训练：“外向型”乘客，（山东烟台市中考卷）（学生先做，讲考点，个人观察）师：大家从图中得到的第一信息是什么？生：年轻人不应该扭头向外看，应该给老人和妇女让座。