【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
A.草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少,缺乏高大的植物,草原生态系统的动植物种类比森林生态系统少,但仍然非常丰富。草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要作用,A错误。
B.农田生态系统以农作物为主,动植物种类相对较少,同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差,因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,B错误。
【解析】
试题分析:在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故落红不是无情物,化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
【详解】
校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主,以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能,使学校成为清洁,优美的学习环境活动场所。因此,绿化应尽量减少地面裸露、注意花草树木的生长周期、教室前后应注意通风,采光好。名贵花木价格昂贵,不易打理,不适合种植在校园内,故C错误。
【点睛】
绿化校园,应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
10.下列关于地球、生物圈与栖息地的描述错误的是( )
A.地球是生物赖以生存的共同家园,分岩石圈、水圈和大气圈三部分
B.地球上有生物生存的圈层叫做生物圈
C.生物圈具备大多数生物生存的基本条件
D.孔雀与野大豆、丹顶鹤的栖息地类型相同
【答案】D
【答案】D
【解析】
【分析】
生物在适应环境得以生存的同时,能不断地影响环境并改变环境。据此分析作答。
【详解】
人教版七年级上册生物:第一单元_生物和生物圈测试卷(附答案)
第一单元生物和生物圈测试卷一单选1、下列特征,不属于...所有生物共同具有的是()A.都有应激性B.都能繁殖后代C.都由细胞构成D.都能进行新陈代谢2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,你认为造成这一现象的主要非生物因素是()A、光B、水C、温度D、湿度3、下列不属于生态系统的是()A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼4、生物与环境的关系是()A、生物适应环境B、生物的分布受环境制约C、环境对生物无影响D、生物在适应环境及影响环境的同时,环境也在影响着生物5.下列不是生物特征的是()。
A.能进行呼吸B.会活动C.能生长繁殖D.能对刺激发生反应6.列各组中,属于非生命的是()。
A.蝴蝶B.细菌和病毒C.树和草D.水和石头7.在实际工作中,通常使用的方法是()。
A.观察法B.实验法C.调查法D.多种方法并用8.下列各项不属于非生物因素的是( )A. 食草动物B. 阳光C. 空气D. 温度9.一块农田中,影响小麦生活的生物因素是( )A. 阳光B. 温度C. 田间杂草D. 水分10.各种栖息地有不同的特征是由( )决定的。
A. 土壤类型B. 温度C. 湿度D. 以上三项均是11哪种现象不是生命现象()A.夏季炎热,人出汗了 B.铁在潮湿环境中生锈了C.秋季植物落叶了 D.用手触摸含羞草,展开的叶片会合拢12.下列生物不是由细胞构成的是( )A.人 B.杨树 C.蘑菇 D.艾滋病病毒13.一般卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为( )A.植物的生长需要营养 B.植物要生长C.植物会释放过多的氧气 D.植物要呼吸会产生二氧化碳14.荒漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少( )A.水 B.温度 C.阳光 D.空气15.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有( ) A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.分工关系16.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,这是( )A.环境影响生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.生物躲避敌害17.在海面150米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,其主要的环境因素是( ) A.光 B.温度 C.水 D.空气18.下列叙述中,错误的是( )A.生物的生存是依赖于一定的环境的B.生物在生存发展中不断适应环境 C.生物也影响和改变着环境D.生物与环境是有关系的,生物的生存是受环境主宰的19.一个完整的生态系统包括( )A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分C.食物链和食物网 D.全部生产者、消费者和分解者20.蚯蚓一般营穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活动,原因是()A.土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足够的氧气C.喜欢雨后晒太阳 D.承受不了土壤的压力二.填空1.除病毒以外,生物都是由_______构成的。
生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.在生态平衡的状态下,生态系统中各种生物的数量会()A.迅速增加B.逐渐减少C.保持不变D.相对稳定【答案】D【解析】【分析】此题考查生态平衡的概念。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是一个动态平衡,相对稳定,如果食物链或食物网中某个环节出了问题,就会影响到整个生态系统。
故选:D。
【点睛】人类活动只有尊重生态规律,合理地保护、控制、开发和利用生态资源。
才不会破坏生态系统的稳定性。
2.如图为草原生态系统的食物网简图,有关说法错误的是()A.该生态系统能量流动是从草开始的B.鹰和蛇的生物关系是捕食和竞争关系C.该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是兔D.若大量捕杀狐,鹰的数量在一定时间内将先增多【答案】C【解析】【分析】在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
图片为草原生态系统的食物网简图,其中有草、兔、鼠、狐、蛇和鹰等生物。
【详解】A. 植物能够通过光合作用制造有机物,制造的有机物不仅提供给植物自身,也是其他生物的食物来源,其中有机物中储存着来自于阳光的能量,因此该生态系统能量流动是从草固定太阳能开始的,A不符合题意。
B. 由于鹰以蛇为食物,所以鹰和蛇的生物关系是捕食关系。
同时由于鹰和蛇都以鼠为食物,因此鹰和蛇的生物关系是竞争关系。
综上所述,鹰和蛇的生物关系是捕食和竞争关C. 该生态系统中,鼠和兔都以草为食物,因此对鼠有间接关系的生物因素是兔,而对鼠有直接关系的生物因素是草、狐、蛇和鹰,C符合题意。
D. 若大量捕杀狐,导致狐的数量减少,狐以兔和鼠为食物,进而导致兔和鼠的数量增加。
又因为鹰以兔和鼠为食物,所以鹰的数量在一定时间内将先增多,D不符合题意。
人教版七年级生物上册 第1单元 生物和生物圈 单元测试卷(含解析)
不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文人教版七年级生物上册第1单元生物和生物圈单元测试卷一、选择题(本大题共25小题,共50分)1.“我把花草呵护,花草向我微笑”体现了人与自然的和谐相处。
从生物学角度分析,“花草”在生态系统中扮演的角色是A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分2.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A. ①②④⑤B. ①②③⑤C. ②③④⑤D. ①②③④3.下列关于生态系统的叙述,错误的是()A. 生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部分组成的B. 生态系统中,往往有很多条食物链,彼此交错连接,形成食物网C. 生态系统中能量的最终来源是生产者D. 生态系统具有一定的自动调节能力4.地球上最大的生态系统是A. 草原生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统5.下列哪项是影响水稻的生物因素()A. 水B. 阳光C. 温度D. 害虫6.下列不属于生态系统的是()A. 一个池塘B. 一块草地C. 生物圈D. 森林里所有的树7.在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是()A. 海洋生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 生物圈8.在生态系统中,植物是生态系统中的()A. 消费者B. 生产者C. 分解者D. 三者都是9.生物与环境的关系是()A. 生物适应环境B. 生物的分布受环境制约C. 环境对生物无影响D. 生物在适应环境及影响环境的同时,环境也在影响着生物10.生长在荒漠中的骆驼刺,地下的根比地上部分长许多,这属于()A. 生物对环境的适应B. 生物对环境的影响C. 环境对生物的适应D. 环境对生物的影响11.具有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”的是A. 湿地生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 湖泊生态系统12.在某丘陵地带,影响龙眼树生活的因素有很多,其中属于生物因素的是()A. 空气B. 草C. 温度D. 水13.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是( )A. 阳光B. 水分C. 湿度D. 温度14.下列属于生物基本特征的是()A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖15.生态系统中属于生产者的是A. 绿色植物B. 动物C. 植物和动物D. 植物、细菌和真菌16.生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是()A. 生物圈是指地球上所有生物的生存环境B. 生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起C. 生物圈包含所有不同层次的生态系统D. 生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素17.在海面150米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,影响它的主要环境因素是( )A. 光B. 温度C. 水D. 空气18.在某一天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是()A. B. C. D.19.如果农田中的杂草过多会影响农作物的产量,出现这种现象是因为农作物与杂草之间有()A. 合作关系B. 竞争关系C. 捕食关系D. 寄生关系20.观察图①~④,下列说法错误的是()A. 图①与图②的主要区别是图①有细胞壁、液泡和叶绿体B. 图③也是一个细胞,它有细胞壁却没有成形的细胞核C. 图①②③的遗传物质都是DNAD. 图④中生物营寄生生活,它没有细胞结构,也没有遗传物质21.在生态文明建设中,我国践行“绿水青山就是金山银山”的理念,这里的“青山”主要是指良好的A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 草原生态系统D. 湿地生态系统22.“万物生长靠太阳”说明影响生物的非生物因素是()A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分23.下列现象中属于生长和繁殖的是()A. 蘑菇从小长到大B. 人遇到狼群时感到害怕C. 植物落叶D. 人体排汗24.下列生物中属于竞争关系的是()A. 水稻和稗草B. 猫和老鼠C. 人和猪D. 蚂蚁和蚱蜢25.在显微镜下观察一滴河水,发现一些能运动的绿色颗粒。
初一七年级人教版生物(第一单元生物和生物圈)测试卷及答案
人教版生物(第一单元生物和生物圈)附参考答案一、单项选择题(每小题1分,共40分)1.古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。
”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想,产生这一差异的主要因素是 ( )A.土壤B.空气C.温度D.阳光2.近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产和生活。
引起沙尘暴的主要原因是( )破坏了生态平衡。
A.人类盲目地开发森林和草原B.北方地区降水量低,常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减3.在农田生态系统中,生产者是指 ( )A.农民B.农作物C.耕地D.耕牛4.某高山植物沿高山分布:从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。
决定这种分布的主要生态因素是 ( )A.阳光B.水分C.温度D.海拔高度5. 2003 年10月15日,杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空,你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是 ( )A.食物、氧气、水B.食物、氧气、水、保暖衣服C .食物、氧气、香烟D.食物、饮料、啤酒6.在下列生态系统中,自然调节能力最大的是 ( )A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林7.“千里之堤,溃于蚁穴”说明( )A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生物D.环境适应生物8.下列属于生物的是( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦9.一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是( )A.浮游生物B.水蚤C.鱼D.鱼鹰10.在下列各项中,与动物捕食有相同生理功能的是( )A.植物的光合作用B.排除体内的废物C.给汽车加油D.树苗长大11.以下不属于生物排除体内产生的废物的是( )A.呼吸B.出汗C.排大便D.落叶12.下列现象中,不是主要由人类活动引起的是( )A.酸雨B.竹子开花C.温室效应D.水土流失13.下列现象中,不是生物对环境的适应的是( )A.北极熊白色的体毛B.鱼的体型为梭型C.牦牛的绒很保暖D.孔雀开屏14.下列不属于一个生态系统的是( )A.一片森林B.海洋生态系统C.森林里所有的动物D.一块草地15.在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案(1)
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案(1)一、选择题1.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是()A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和皮毛C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起重要作用【答案】D【解析】【分析】动物在自然界中作用,即:维持自然界中生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子;某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等,据此解答。
【详解】动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁,说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。
故选D。
【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
2.下列不属于生命现象的是:()A.小鸡破壳而出B.钟乳石慢慢长大C.植物落叶D.葵花朵朵向太阳【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】A.小鸡破壳而出体现了生物能够繁殖生长发育的现象,A不符合题意。
B.钟乳石没有生命的特征,不属于生物,因而“钟乳石在缓慢的长大”不属于生命现象,B 符合题意。
人教版七年级生物上册 第一单元《生物和生物圈》测试卷六套及答案
人教版七年级生物上册第一单元第一章综合测试01一、选择题(本题共10小题,共50分。
)1.银杏是植物中的活化石,如果想了解银杏树的形态结构,常用的科学方法是()A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法2.下列各项中,都属于生物的是()①敲击能发出声音的钢琴②玉米③鸡④石头⑤珊瑚虫⑥机器人⑦没有细胞结构的病毒A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤⑦3.白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物,但专家称白鳍豚已经功能性灭绝。
因为在2006年底,六国科考队沿长江进行了3 436千米的寻找后,未发现白鳍豚。
其中沿长江寻找白鳍豚的方法属于()A.观察法B.调查法C.分析资料D.实验法4.下列对春天景物的描述中,与生命现象无关的是()A.江汉春风起,冰霜昨夜除B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知C.红豆生南国,春来发几枝D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦5.下列现象属于生物排出体内废物的是()A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐6.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是()A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.草木皆兵7.下列关于生物的描述,正确的是()A.动植物都能够自己制造有机物B.动物能进行呼吸,植物不能呼吸C.动植物能都排出体内产生的废物D.生物都是由细胞构成的8.下列生命现象显示的生物特征不同于其他三项的是()A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.春笋钻出地面D.种瓜得瓜9.黄鼬在遇到敌害时会释放臭气,这种现象说明()A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能进行呼吸,能排出身体内产生的废物10.当调查对象范围较大时可以采用抽样调查的方法,下列适合采用抽样调查的是()A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查二、非选择题(本题共3个小题,共50分。
)11.(14分)请说出元代散曲名家马致远的《天净沙·秋思》中除枯藤外的生物和非生物。
生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
蚕是动物,桑是植物。植物细胞具有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。所以蚕和桑叶细胞共有的结构是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。故A符合题意。
【点睛】
本题主要考查了动、植物细胞结构的相同点。
11.良草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩起来,结果草种还是受到很大破坏,发生这种现象的原因是()
4.到了寒冷的冬天,北方的阔叶树纷纷落叶,而松树却郁郁葱葱,这说明( )
A.阔叶树与松树进行生存竞争
B.北方的阔叶树不适应寒冷的天气
C.松树比阔叶树更适应寒冷的天气
D.它们都适应了北方寒冷的天气
【答案】D
【解析】
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
A.土壤的肥力不足
B.气候条件不好
C.鸟通过某种方法吃到了草籽
D.食草昆虫大量繁殖,将草吃掉
【答案】D
【解析】
【分析】
动物在生态平衡中起着重要的作用,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。
故选:B。
【点睛】
解此题的关键是理解爱护生物,保护环境,关爱生命的重要性。
7.“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。引起梅花开花的非生物因素是( )
A.降水B.温度C.光照D.土壤
【答案】B
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
【详解】
非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等。“不经一番彻骨寒,怎的梅花扑鼻来”,引起梅花开花的非生物因素是温度。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是()A.仙人掌的叶变成了刺状B.绿色植物能够更新空气C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松D.夏天的大树下比较凉爽【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A.仙人掌,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境,说明了生物对环境的适应,故A符合题意。
B.绿色植物能净化空气,调节气候,绿色植物能够更新空气,体现了生物对环境的影响,故B不符合题意。
C.蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境,故C不符合题意。
D.夏天的大树下比较凉快,是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,故D不符合题意。
故选:A。
2.腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于()A.生产者、消费者B.消费者、分解者C.分解者、消费者D.分解者、生产者【答案】C【解析】【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.(2)腐生是指分解动物的尸体、粪便及枯枝落叶吸收营养物质来维持生活;寄生是指从活的动植物体内吸取有机物。
【详解】生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。
主要是指植物,其次包括一些细菌和蓝藻。
消费者就是不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。
分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。
它们能把动、植物残体中复杂的有机物,分解成简单的无机物,释放在环境中,供生产者再一次利用。
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1.具有“地球之肺”之称的生态系统是()A.淡水生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A.淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统,分为静水的和流动水的两种类型。
前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等;后者指河流、溪流和水渠等。
没有涵养水源、保持水土的特点,不符合题意。
B.草原生态系统分布在比较干旱的地方,在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用,不符合题意。
C.森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,符合题意。
D.农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中,利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,并按人类社会需要进行物质生产的综合体。
它是农业生态系统中的一个主要亚系统,是一种被人类驯化了的生态系统,不符合题意。
故选:C。
【点睛】理解掌握生态系统的类型、结构和功能是解题的关键。
2.下列诗句能反映气温因素对生物的影响的是:()A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.满园春色关不住,一枝红杏出墙来C.近水楼台先得月,向阳花木早逢春D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
【详解】A.豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系,是生物对生物的影响,A不符合题意。
人教版初一上册生物第一单元《生物和生物圈》试题(带答案)
七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》试题时间:60分钟满分:100分姓名:学号:分数:一、选择题(每小题2分,共46分)1.1.下列是在某池塘中发现的部分物体,其中全部属于生物的是()①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳A.①②⑥⑧B.①③④⑦C.③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,需要设置一组对照实验,以下对照组,符合他们实验要求的是()A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮干燥C.阴暗潮湿与明亮潮湿D.明亮潮湿与明亮干燥3.惊蛰时节我国南方常出现春旱现象,民间有“惊蛰雷鸣,成堆谷米”的农谚。
这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是()A.阳光B.水分C.空气D.温度4.下列现象能够反映生物影响环境的是()A.仙人掌的叶变成叶刺B.蚯蚓能够松土,使土壤肥沃C.竹节虫的身体像竹枝D.鸭子的脚趾之间通过薄膜连接形成蹼状5.科学探究的方法一般分为六个步骤:提出问题→①→制订计划→②→③→表达和交流,其中的①、②、③分别为()A.实施计划、做出假设、得出结论B.做出假设、实施计划、得出结论C.得出结论、做出假设、实施计划D.做出假设、得出结论、实施计划6.在一个生态系统中,必不可少的成分是()①非生物的物质和能量②生产者③消费者④分解者A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.下列属于生态系统的是()A.草原上的羊B.河水中的鲫鱼C.湖中的生物D.一个池塘8.下列各项中,不符合科学调查方法的是()A.制订周密的调查计划B.详细记录调查过程,并仔细整理分析结果C.明确调查的目的和对象D.调查时一定要将所有对象一一调查9.生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米,这说明()A.生物能够影响环境B.生物的生存依赖一定的环境C.生物能够破坏环境D.生物能够适应环境10.长江是我国第一大河,它属于()A.城市生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.湿地生态系统11.甲、乙、丙、丁组成了某生态系统的生物部分,如图表示它们之间的生物关系。
人教版七年级上册生物第一单元《生物和生物圈》测试卷(含答案解析)
第一单元《生物和生物圈》测试卷一、单选题(共20小题)A.只有草是生产者B.只有鹰是消费者C.只有兔是消费者D.这些生物都是消费者2.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()A.阳光B.水C.温度D.空气3.小王同学带了一盆仙人掌到学校,放在什么地方最有利于仙人掌生长?()A.讲台上B.阳台上C.桌肚里D.教室墙角4.如图所示为生态系统中能量流动部分示意图,℃℃℃℃各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是()A. ℃表示流经生态系统内部的总能量B.从能量关系看℃>℃+℃C.一般情况下,℃为℃的10%~20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转,所以能量流动具有单向性5.下列破坏生态系统稳定性的例子中,属于自然因素的是()A.墨西哥原油泄漏事件对海洋生物造成严重危害B.某地区的工厂排放污水,导致附近村民癌症高发,成为“癌症村”C.冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响D.偷猎造成藏羚羊濒临灭绝6.下列叙述中,属于生物的共同特征的是()A.都是由细胞构成的B.都具有呼吸系统C.都能进行光合作用D.都能生长和繁殖7.下列各项中,能完整表示一条食物链的是()A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.兔子吃草,狐吃兔子C.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米D.老鹰吃蛇,蛇吃老鼠8.生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物影响环境的是()A.风声鹤唳,草木皆兵B.千里之堤,毁于蚁穴C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.一朝被蛇咬,十年怕井绳9.下列不能称作一个生态系统的是()A.一片农田B.一座高山C.一个城市D.一群鸟10.在下列生态系统中,调节能力最强的是()A.草原生态系统B.热带雨林生态系统C.海洋生态系统D.湿地生态系统11.下列是生物对环境影响的实例是()℃蚯蚓在土壤中活动,改良土壤疏松 ℃沙漠栽种植物可以防风固沙 ℃在沙漠生长的植物根系发达 ℃毒蛇的颜色鲜艳 ℃枫树在秋天落叶.。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了具有分裂能力的()A.输导组织B.分生组织C.营养组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】输导组织:主要由导管和筛管组成,具有输送物质的功能,如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管,也有运输有机物的筛管,A不符合题意;分生组织:由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。
位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。
掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了分生组织,B符合题意;营养组织:根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织,细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能;含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用(例:番茄果肉),C不符合题意;保护组织:根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能(例:洋葱鳞片叶表面),D不符合题意。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构、分布和功能。
2.在下列各项中,不能称之为生态系统的是()A.一块农田中所有的水稻 B.一片森林C.一条河流 D.一块草地【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【详解】一片森林、一条河流、一块草地都是既包括了生物生存的环境,又包括了环境中所有的生物,因此都是由生物与环境构成的一个生态系统,BCD不符合题意;一个农田里的所有的水稻:只有植物,没有动物、细菌真菌等生物,也没有环境,不符合生态系统的概念,因此不是生态系统,A符合题意。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.生物圈是最大的生态系统。
关于生物圈的叙述,正确的是()A.森林生态系统有“地球之肾”之称B.生物圈的范围包括整个地球C.生物圈是一个统一的整体D.生物圈是指地球上所有的生物【答案】C【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和(内容),包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部(范围)。
它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
是地球上最大的生态系统,是所有生物的家。
生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统,是地球上适合生物生存的地方。
【详解】A.森林生态系统有“地球之肺”之称,错误。
B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,错误。
C.生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,是一个统一的整体,正确。
D.生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,错误。
故选:C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
2.下列各项中,能够完整地表示一条食物链的是()A.狐吃兔子,兔子吃草B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米C.蝗螂捕蝉,黄雀在后D.猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】A.狐吃兔子,兔子吃草,能表示生产者与消费者之间吃与被吃这种关系,能够完整地表示一条食物链:草→兔子→狐,故符合题意。
B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,不能完整地表示一条食物链,因为其中缺少生产者,故不符合题意。
C.蝗螂捕蝉,黄雀在后,不能完整地表示一条食物链,因为其中缺少生产者,故不符合题意。
D.猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠,不能完整地表示一条食物链,因为其中缺少生产者,故不符合题意。
故选:A。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是()A.生态系统中生物的数量越多,自动调节能力越强B.农田生态系统中,植物以农作物为主,因此农作物的作用非常关键C.热带雨林生态系统能够长期处于比较稳定的状态D.生态系统中每种生物都限定在某一条食物链的固定位置上【答案】C【解析】【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,能力大小由生态系统的组成成分和食物网的复杂程度有关,生态系统的组成成分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。
但自我调节能力是有限的,超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。
【详解】A.生态系统自动调节能力与生态系统中的生物种类和数量有关,生物种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,则越弱,而并不是生态系统中生物的数量越多,生态系统的自动调节能力就越强,A错误。
B. 农田生态系统中生物的数量和种类最少,其自动调节能力较差,生态系统中人的作用非常关键,B错误。
C. 热带雨林生态系统中生物种类繁多,能够长期处于比较稳定的状态,C正确。
D.并不是生态系统中每种生物都限定在某一条食物链的固定位置上,如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会有其他生物来代替,D错误。
故选C。
【点睛】解题的关键是掌握各种生态系统的特点和生态系统具有一定的自我调节能力。
2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某时间内它们的相对数量关系如图所示,下列说法正确的是()A.四种生物中,丁是生产者B.四种生物构成的食物链可表示为:甲→乙→甲→丙C.若乙的数量增加,短期内,甲、丁的数量会增加,丙的数量会下降D.若乙的数量增加,短期内,丙、丁的数量会增加,甲的数量会下降【答案】D【解析】【分析】在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链;统计图展示了某时间内四种生物的相对数量关系,横坐标表示生物种类,纵坐标表示相对数量。
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1.新陈代谢是生物最基本的特征,以下现象中与新陈代谢无直接关系的是()A.鲸浮出水面呼吸B.猫养育后代C.松鼠取食松果D.人排出尿液【答案】B【解析】【分析】生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】呼吸作用是生物的共同特征,生物生命活动的进行需要能量,而生命活动的能量来源是呼吸作用。
呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。
鲸浮出水面呼吸是生物能进行呼吸、松树取食松果是从外界获得营养物质都属于新陈代谢;人排出尿液是排出体内的代谢废物,也属于新陈代谢;猫养育后代属于繁殖现象,不属于新陈代谢。
故B符合题意。
【点睛】本题考查学生对生物的基本特征的理解。
2.地球上最大的生态系统是 ( )A.陆地生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。
是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称,是行星地球特有的圈层。
它也是人类诞生和生存的空间。
生物圈是地球上最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。
故选:D。
【点睛】生物圈的内容是中考的热点,要好好理解掌握。
明确生物圈是最大的生态系统。
3.腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于()A.生产者、消费者B.消费者、分解者C.分解者、消费者D.分解者、生产者【答案】C【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.(2)腐生是指分解动物的尸体、粪便及枯枝落叶吸收营养物质来维持生活;寄生是指从活的动植物体内吸取有机物。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示),对该系统的叙述中,你不认同的是()A.物质可多级利用,实现良性循环B.该生态系统的能量最终来自于太阳能C.食物链的延长会使能量损失减少D.各级产物均可利用,减少了环境污染【答案】C【解析】【分析】主要根据对生态系统中能量流动的意义分析解答。
【详解】A.农业生态系统中的物质经过了多级利用,提高了物质和能量的利用率,A正确。
B.在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中绿色植物能进行光合作用固定太阳能,B正确。
C.由于食物链延长,根据能量流动的特点是逐级递减的,能量逐级消耗,食物链的延长会使能量损失增加,C错误。
D.由于各级产物都可利用,减少了废物和污染,保护了环境,D正确。
故选:C。
2.下列食物链正确的是()A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰【答案】A【解析】【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条,它表示的是生产者和消费者之间的关系,其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。
【详解】A.起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头指向捕食者。
此项符合食物链的写法,A正确。
B.食物链描述的是生产者和消费者间的食物关系,而此选项中蚱蜢→草,箭头指向了被捕食者,B错误。
C.写食物链的时候,箭头总是指向捕食者,而此链条的箭头指向了被捕食者,C错误。
D.食物链的起点应该是生产者,但此链条此链条的箭头指向了被捕食者,D错误。
【点睛】把握食物链中只有生产者和消费者,起点必须是生产者,箭头的指向要注意。
3.冬天到了,杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱,下列说法正确的是()A.杨树不适应环境B.松树适应环境C.它们都适应环境D.它们都不适应环境【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存,寒冷的冬天,杨树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此柳树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。
人教版初一上册生物第一单元《生物和生物圈》试题(带答案)
七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》试题时间:60分钟满分:100分姓名:学号:分数:1、古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。
”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想,产生这一差异的主要因素是 ( )A.土壤B.空气C.温度D.阳光2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( )A.捕食关系B.合作C.食物链D.食物网3.在农田生态系统中,生产者是指 ( )A.农民B.农作物C.耕地D.耕牛4.某班同学在《研究光对鼠妇生活的影响》实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是()A.丁B.丙C.乙D.甲5.在下列生态系统中,自然调节能力最大的是 ( )A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林6.“千里之堤,溃于蚁穴”说明( )A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生物D.环境适应生物7.下列属于生物的是( )①青苔②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧流星⑨木耳⑩智能机器人A.①⑤⑦⑧⑨B.①③④⑧⑩C.②③④⑤⑥D.②⑤⑥⑦⑨8.苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”这句诗描述了影响鸭生活的非生物因素是( )A、光B、温度C、水D、空气9.在下列各项中,与动物捕食有相同生理功能的是( )A.植物的光合作用B.排除体内的废物C.给汽车加油D.树苗长大10.人出汗和排尿,与植物哪种生命活动具有相同的作用( )A、传播种子B、传播花粉C、植物开花D、植物落叶11.一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是( )A.浮游生物B.水蚤C.鱼D.鱼鹰12.下列现象中,不是生物对环境的适应的是( )A.北极熊白色的体毛B.鱼的体型为梭型C.牦牛的绒很保暖D.孔雀开屏13.下列不属于一个生态系统的是( )A.一片森林B.海洋生态系统C.森林里所有的动物D.一块草地14.在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
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【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1.在一个草原生态系统中,如果将狼杀绝,野兔的数量()A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.先上升后下降【答案】D【解析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强。
【详解】生态系统具有一定的自动调节能力,食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。
一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
若大量捕杀狼,则兔的数量先因狼的减少而增加,此时,草的数量因兔的增加而减少,兔又因草的减少而减少。
因此大量捕杀狼群,导致狼在草原中灭绝,草原中的兔子将会先上升后下降。
故选:D【点睛】解答此题的关键是知道生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
2.在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中,假如把狐全部杀灭,图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力,若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化,最后趋于达到生态平衡。
【详解】在食物链“草→兔→狐”中,如果“狐”突然灭绝,兔的数量将会先增加,草随着兔的增多而减少。
后来兔的数量又因草的数量减少而减少。
可见D符合题意。
【点睛】在分析生态系统中某种生物数量变化时,既要考虑种间斗争,又要考虑到种内斗争,做好全面分析。
3.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫【答案】C【解析】试题分析:在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
如题中叙述的把“落红”化作“春泥”,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。
故落红不是无情物,化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
考点:生态系统中物质和能量的流动。
4.冬天到了,杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱,下列说法正确的是()A.杨树不适应环境B.松树适应环境C.它们都适应环境D.它们都不适应环境【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存,寒冷的冬天,杨树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此柳树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。
松树的叶细如针,叶的气孔较少,蒸腾作用非常弱,可以减少热量散失,适应冬天寒冷的环境。
【详解】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
寒冷的冬天,杨树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此杨树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。
松树的叶细如针,叶的气孔较少,而且气孔深陷表皮下,叶的表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,可以减少热量散失,适应冬天寒冷的环境。
故选:C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
5.如图表示某生态系统的食物网简图,下列叙述正确的是( )A.该食物网中共有五条食物链B.最长的食物链是草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇C.该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D.如果蛇遭大量捕杀,则短时间内青蛙的数量会增多【答案】D【解析】【分析】(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
【详解】图中共有4条食物链:草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;草→兔→鹰,A错误;根据选项A的解答可知:其中最长的食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,B错误;有些生物可以捕食多种生物,可以位于多条食物链上,C错误;如果蛇被大量捕杀,那么短时间内,青蛙会因天敌数量减少而数量会增加,D正确。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识,这些内容都是考试命题的热点。
6.到了寒冷的冬天,北方的阔叶树纷纷落叶,而松树却郁郁葱葱,这说明()A.阔叶树与松树进行生存竞争B.北方的阔叶树不适应寒冷的天气C.松树比阔叶树更适应寒冷的天气D.它们都适应了北方寒冷的天气【答案】D【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
到了寒冷的冬天,北方的阔叶树纷纷落叶,冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨,落叶可有效降低蒸腾作用,减少水分的散失;降低蒸腾作用,还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此冬天北方的阔叶树落叶,是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应。
松树的叶细如针,叶的气孔较少,而且气孔深陷表皮下,叶的表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,可以减少水分散失和热量散失,适应冬天寒冷的环境。
【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
7.生物圈是最大的生态系统。
关于生物圈的叙述,正确的是()A.森林生态系统有“地球之肾”之称B.生物圈的范围包括整个地球C.生物圈是一个统一的整体D.生物圈是指地球上所有的生物【答案】C【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和(内容),包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部(范围)。
它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
是地球上最大的生态系统,是所有生物的家。
生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统,是地球上适合生物生存的地方。
【详解】A.森林生态系统有“地球之肺”之称,错误。
B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,错误。
C.生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,是一个统一的整体,正确。
D.生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,错误。
故选:C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
8.“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。
引起梅花开花的非生物因素是()A.降水B.温度C.光照D.土壤【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
【详解】非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。
光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等。
“不经一番彻骨寒,怎的梅花扑鼻来”,引起梅花开花的非生物因素是温度。
故选:B。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9.下列不属于生命现象的是:()A.小鸡破壳而出B.钟乳石慢慢长大C.植物落叶D.葵花朵朵向太阳【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】A.小鸡破壳而出体现了生物能够繁殖生长发育的现象,A不符合题意。
B.钟乳石没有生命的特征,不属于生物,因而“钟乳石在缓慢的长大”不属于生命现象,B 符合题意。
C.植物落叶,体现了生物能排出体内产生的废物,C不符合题意。
D.葵花朵朵向太阳,体现了生物能够对外界刺激作出反应,D不符合题意。
故选:B。
【点睛】答此类题目的关键是理解生物的特征。
10.动植物种类繁多,被称为“地球之肺”的是()A.农田生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括所有的生态系统,不同的生态系统有不同的特点。
【详解】A.农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少。
同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,A错误。
B.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多但不如森林生态系统的种类丰富,湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之肾”,B错误。
C.森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。
森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,有“地球之肺”之称,C正确。
D.草原生态系统分布在比较干旱的地方,在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用,D错误。
故选:C。
【点睛】生态系统的类型以及特点是解题的关键。
11.在农业生产上,人们往往通过种植豆科植物来提高土壤肥力,主要原因是豆科植物具有的特点是()A.根瘤中有能够固氮的根瘤菌B.种子易获得C.生长不需要无机盐D.比较耐干旱【答案】A【解析】【分析】两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。
【详解】根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物,因此它们都不能独立生活。
故在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力,从而提高农作物的产量,原因是豆科植物的根瘤中,有能够固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质的根瘤菌与植物共生。
故选:A。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
12.生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是()A.仙人掌的叶变成了刺状B.绿色植物能够更新空气C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松D.夏天的大树下比较凉爽【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。