以“平等关爱”为话题的写作指导
作文指导课《关爱》案例分析
作文指导课《关爱》案例分析作文指导课《关爱》案例分析一、教学过程㈠、画面引入，畅谈感受，明确主题1、歌曲渲染，谈感受；2、出示图片，边看边议；3、教师总结，明确主题。
（评析：课伊始，教师播放《爱的奉献》用歌声渲染气氛，感情浓厚，让学生沉浸于情境中。
接着，教师出示图片，让学生看后谈感受，直接切入主题，教师的一句：爱是人类永恒的主题——点明中心，拉开帷幕。
）㈡、读题审题，师生共议，明确要求1、自读习作要求。
2、师生共议，习作要求里讲了哪些要求？3、生讲师板书，共同研读习作要求，抓住重点字词理解。
（评析：明确习作要求，有助于教师进行整体指导，有助于学生了解基本要领。
教师以书本为主，放手让学生自读自悟习作要求。
之后，师生共同研读习作要求，并抓住重点字眼，这样让学生在心里有个数，方向明确了。
应该值得称道的是对习作要求“关键词”的理解。
）㈢、联系生活，拓宽思路，指导选材1、反馈课前收集情况，拓宽思路，明确指出可以发生在任何地方。
2、结合“重阳节“谈做法，主要强调尊敬长辈这方面。
（评析：课前收集有关关爱的人或事的展示，是对学生生活的一次资源利用，既是让学生搜集信息的过程，也是让学生体会到“真情无处不在，关爱永驻人间”的过程，为习作指导提供了较丰富的情感积淀和生活积淀。
接着联系生活实际，谈谈“重阳节——敬老节”该怎样做，唤醒学生敬老意识，较好地体现了“作文来自生活，作文是生活的缩影”的原则。
）㈣、实例指导，领悟写法，引导习作1、学习《作文指导丛书》P33的习作；2、谈感受，找出描写动作、细节、语言、心理活动等句子加以体会；3、总结写作方法。
（评析：教师以《作文指导丛书》的范文为例加以指导，在构思与表达方面能给学生提供形象的案例，这样就地取材，让学生感受到优秀习作就在身边。
）㈤、学生习作，巡视指导，1、习作前，教师出示“温馨小提示”。
2、学生习作，教师巡视指导。
（评析：学生习作了，有了“温馨小提示”，写作目标、方法更明确了，感觉得温馨。
如何平等关爱每一位学生,科学地对学生进行分层论文
如何平等关爱每一位学生,科学地对学生进行分层教育的真谛是以育人为本。
以育人为本就要教育者关爱学生，重视学生的发展。
基础教育的任务就是要发掘、激励每个学生的潜能，帮助每个学生健康地全面地发展。
发展应当是全面的，是德、智、体、美诸方面全面发展。
如何使学生全面发展，教师应当倾注一片爱心，用心去关爱每一位学生，时刻关心和帮助每一位学生的成长。
师爱是科学理智的爱，是积极主动的爱，这种爱包含了崇高的使命感和责任感。
有人说：“教师的爱是打开学生的心灵大门钥匙”。
这话说得对。
受农村条件限制，农村学生的知识面较窄，眼界不开阔，兴趣不广泛，性格多内倾、保守，缺少开拓精神与冒险精神，但是他们能吃苦耐劳，生活朴素，不虚荣，待人忠厚诚实。
因此，作为一名农村教师，更要用心去关爱每一位学生。
首先对优等生要有忠心，对中等生要有恒心，对双差生有厚爱之心。
其次与同事们要诚心合作，坚持做到家访和校访相结合，而且不断加强理论学习，这样,才能在农村办好教育事业。
一、用心去关爱每一位学生有人说：“爱是启迪学生心灵的基础，爱能打开学生心灵之窗，爱是师生情感沟通的桥梁。
”作为一个班级，学生各知识水平不一致，性格也存在差异，真是一把钥匙一把锁，针对每个学生而因材施教。
北京大学校长许智宏在新年狂欢夜上，与学生们共同活动，为学生们唱流行歌曲，与学生们零距离亲密接触。
这就值得我们广大教育工作者所效法。
在广大学生当中，有些教师犹如空中楼阁，只能远远观望，却无法接近。
永远威严的神情，永远端庄的神态，这样的教师，何谈感召学生？学校是传播文化、文明、培养学生的场所，学校的一切工作就是为学生的主动发展服务的，教师的作用与价值就该这样定位。
著名教育学家苏霍姆林斯基在他任校长的帕夫雷什中学始终没脱离教育教学的第一线，一生在这所农村学校勤奋工作，他熟悉每一位老师，了解每一位学生及家庭，教育转化过178名“难教育的学生”，他的秘诀是每周都要走访这些孩子的家。
他把整个心灵献给孩子，曾语重心长地说：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
如何体现教师平等对待关心爱护每一位学生佐证材料
如何体现教师平等对待关心爱护每一位学生佐证材料1.引言1.1 概述教师平等对待、关心爱护每一位学生是教育工作中至关重要的原则之一。
在教育的大舞台上，每个学生都应该得到平等的对待，不论其背景、成绩或其他身份特征。
教师应该始终保持公正和无私的态度，以平等对待每个学生，并竭尽所能去关心和爱护他们。
这种平等对待和关怀是建立良好师生关系、促进学生全面发展的基础。
首先，平等对待每位学生体现了公正和尊重。
教育是一项公共事业，每个学生都应该享有平等的机会和权益。
教师应该避免对学生进行任何形式的歧视，不论是基于性别、种族、宗教、家庭背景还是其他特征。
只有在平等的环境中，学生才能感受到公平和尊重，才能以积极的心态融入学习和成长的过程中。
其次，关心爱护每一位学生是教师的责任和义务。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和知心朋友。
学生处于成长和学习的关键时期，他们需要得到教师的关注和关怀，以帮助他们克服困难、提高自信和实现潜能。
教师应该耐心倾听学生的需求和问题，并及时给予帮助和支持。
关心爱护每一位学生不仅仅是教师的责任，也是构建健康的教育环境和提升学生学习效果的关键。
总之，在教育工作中，教师平等对待、关心爱护每一位学生至关重要。
这种平等对待和关爱不仅体现了公平、尊重和人性的价值观，更是促进学生成长发展的重要保障。
为了实现这一目标，教师应该认真对待每个学生，用心倾听他们的需求和问题，为他们提供必要的帮助和指导，并为他们建立一个平等、尊重和有爱的教育环境。
只有这样，每个学生才能在教育的阳光下茁壮成长、实现个人价值。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分的内容用于介绍整篇文章的框架和组织方式，让读者对文章的展开有一个清晰的认识。
通过明确的结构，读者可以更好地理解文章的主旨和论证逻辑。
首先，本文将分为引言、正文和结论三个部分来展开。
引言部分将首先概述本文的主题，并对教师平等对待关心爱护每一位学生的重要性进行简要说明。
教育中的平等与关爱
平等和关爱当过老师都知道,自己接手的学生当中,可能会遇到各种类型的学生.在教育教学工作中,我始终坚持平等与关爱的理念,坚持以生为本的原则,切实的做好教育教学的本份工作.平等关爱理念最基本的要求是:平等的对待每一位学生,让每一位学生都得到平等的关爱和发展.在教育和管理班级中,我们常会常会遇到一些比较特殊的学生.我所谓比较特殊的学生是指:身体有严重疾病:如癫痫经常发作、或者先天性或后天性的:脑瘫或精神障碍、身体残疾或隐疾等其他情况的这一类学生.在近年的教育教学工作中,都遇到一些比较特殊的学生,引起自己的一些思考:今天的个案是:特殊生个案:小双之痛情况:周小双,一位从不违反纪律的女生,据学生父亲情况介绍:女孩子10岁时,父亲带她出去,因车祸脑部受重伤,虽然经过手术抢救,大脑仍有淤血和碎片,影响大脑,她的家庭情况是父母离异,父亲重新组合家庭,缺乏母爱,她到我班中,表现很听话,内心喜欢学习,但可能脑部受伤影响,学习能力很差,反应很慢, ,各科目成绩都处于低分层,令人担心的是,在班中经常出现癫痫病症,需药物控制,才能正常上学。
好几次的发病,让我担心吊胆,不知所措.好在当时郑林庄级长比较有经验,帮我了很多忙,在此,有机会,我要特别要感谢他作为班主任,面对这样的一类学生,我个人觉得她比我遇到的一些所谓的调皮的后进生更让我担心.我只能细心的做好一些常规的做法:1、向上级反映她的实际情况.2、学习和生活上,只能给予更多的关心帮助和鼓励。
3、打了无数次有用的或者无用的电话,亲自家访与家长沟通。
在班中密切关注她的健康情况.4、通过网上学习了一些处理的急求方法,（例如发病时怎样平躺，怎样预防咬舌头，有呕吐物怎样预防堵塞呼吸等）并把方法教会给班中的学生,每当在癫痫病发时能够及时处理,我觉得,保证她在校健康是我最大的任务.家长对学校的工作和老师也非常理解, 也常说,不读算了,期末考试也不考了,给老师们带来了很多麻烦.有主动退学的想法.对这个问题, 曾跟她父亲谈了很多.我自己也矛盾和斗争了很久.最终我努力劝说她父亲:不给她读书和考试,对她不公平,因为孩子这样的情况,这不是她本身的错,孩子本身的人生够苦的了,她未来的路还很长,我们应该尽可能让她得到她应该享受的权利.最终的结果,她父亲还是在学期末考完试后,带她离开了学校,她失去了上学的机会.通过这个个案,我的感想是:1、自已对特殊学生的关爱和了解程度不够!对特殊学生教育的专业方法和经验严重缺乏!2、有时候,面对这一类型的学生,尽管自己做了很多努力,也做了很多尝试,但有时候,自己却觉得很无奈,我们作为教师,可能无论再多的努力,也无法提高他们的成绩,可能再多的努力,也无法医治他们身体的创伤.或者改变不了她们的人生和命运.自己要做的就是多一份关爱,尽自己最大的努力,帮助他们走好人生的路.仅此而已,。
平等公正 关爱学生
我们教师对学生的爱与亲人之间的爱，朋友之间的爱不尽相同。
老师关爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的，纯洁而真挚的普遍而持久的受。
老师对学生的爱是基于职业需要，立足于教书育人，为学生的前途和命运考虑。
这种爱是无私而毫无保留的，它是教师的一种高尚和积极的情感，具有三宝的内容和要求。
教育是研究人的学问，又是塑造人的艺术。
教师的工作对象是一群千差万别，发展变化的时期，他们的成长需要我们教师用道理去启迪，用知识去培养，特别是用强烈的爱去滋润去浇灌。
关心爱护学生是我们广大教师必备的美德，赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。
”罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由的发展。
”可见热爱学生是广大教师必备的最主要的品德。
教师职业的特殊性决定了热爱学生是教师的天职。
教师的教育对象是人群中最年轻、最有朝气、最喜欢学习、最容易接受新事物、最具丰富情感个性独特的群体——青少年；教师的任务就是教学的过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师的劳动就是教育人、塑造人、培养人。
教师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，和谐的师生关系也才能树立起来，也只有建立在和谐师生关系基础上的教育，才能增强其有效性。
尊重学生是教师平等公正对待学生的基本准则。
教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。
没有尊重，不仅没有教育，反而会有伤害。
尊重学生的人格，把学生放在自己平等的位置上，爱学生、尊重学生；学生得到教师的爱，反馈回去，形成爱的双向门交流。
我们广大教师在开展教育教学过程中，要尊重学生的人格、自尊心和正当的兴趣爱好的前提下，引指导和鼓励学生的自我发展与健康成长，对于他们的长处给予及时和积极的肯定和表扬，以促进他们人格的独立和完美。
2021以“关爱互助”为话题的写作技巧
2021以“关爱互助”为话题的写作技巧
1. 紧扣主题，明确立意。
写作过程中需要时刻牢记“关爱互助”是主题，无论是从事实分析还是立意构建上，
都需明确界定。
即使从个人的视角出发，也必须从“关爱互助”出发，强调主题的重要
性。
2. 实事求是，寓言与真实结合。
在表达“关爱互助”的主题时，常会根据真实人物和事件做相关的故事，以引发读者
共鸣。
但是，需要注重实事求是地表达，同时避免用无实质内容的空泛话语陈述。
3. 突出共情与情感。
要突出“关爱互助”主题，需注重人文情感的表达。
在文字中，可多使用描写、比喻、透视等手法，来加强对人文情感的共鸣和表达。
4. 细节装点，富有想象。
细节可以更好地注重个体与生活感受。
在表达“关爱互助”主题时，可以将细节和想
象友好结合，以便更有效地吸引读者的注意，也可更富感染力。
5. 合理安排结构，注重整体效果。
文章要达到整体效果，必须注重结构的合理安排。
可以从事例或者人事物等出发，发
散主题讨论，吸引读者的注意和共鸣。
在实现结构的整体性的同时，不要忽略语言的表达
与词汇的使用，以使文章更具吸引力。
结论：
在写作时，要始终记住“关爱互助”是主题，注重细节、描绘情感、富有想象等手法，以达到最好的效果。
同时也要注重文章结构的整体性，达到读者的最佳阅读效果。
最后，
作者还应该注重自己的语言表达，避免过于芜杂，以保证文章读者的兴趣。
初中话题作文平等教案
初中话题作文平等教案一、教学目标：1. 让学生理解平等的含义，认识到平等的重要性。
2. 培养学生尊重他人、平等相处的意识。
3. 提高学生的写作能力，能够运用平等的观点论述问题。
二、教学内容：1. 平等的含义及其在生活中的体现。
2. 平等的重要性及其对个人和社会的影响。
3. 写作技巧的指导。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对平等的思考。
2. 新课导入：讲解平等的含义，让学生认识到平等不仅仅是一种权利，更是一种态度。
3. 案例分析：通过分析一些不平等现象，让学生明白平等对于社会的重要性。
4. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己身边的平等事例，以及不平等现象所带来的影响。
5. 写作指导：讲解如何以平等为主题进行作文创作，包括立意、选材、结构等方面。
6. 练习写作：学生根据指导进行作文练习，教师巡回指导。
7. 作文展示：选取部分学生的作文进行展示，让大家共同欣赏和学习。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调平等的重要性，以及尊重他人、平等相处的观念。
四、教学评价：1. 学生对平等的理解程度。
2. 学生在作文中运用平等观点的情况。
3. 学生对平等观念的认同和实践。
五、教学建议：1. 在生活中多关注平等现象，培养学生的平等意识。
2. 鼓励学生多阅读有关平等的文学作品，提高他们的道德素养。
3. 教师要以身作则，做到平等对待每一位学生，为学生树立榜样。
4. 定期举办作文比赛，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
通过本节课的学习，让学生认识到平等的重要性，培养他们尊重他人、平等相处的意识，从而营造一个和谐、美好的校园环境。
同时，提高学生的写作能力，使他们在未来的学习和生活中能够更好地运用平等观点看待和解决问题。
写人与人之间相互关爱的事的作文教案
写人与人之间相互关爱的事的作文教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解人与人之间相互关爱的意义和价值。
提高学生写作文的兴趣和自信心，培养学生的创新思维。
1.2 教学内容人与人之间相互关爱的概念和事例。
写作技巧和方法，包括观察、思考、表达和创意。
作文的评分标准和修改方法。
第二章：人与人之间相互关爱的意义和价值2.1 导入引导学生思考人与人之间相互关爱的意义和价值。
分享一些关于人与人之间相互关爱的故事或事例。
2.2 讲解解释人与人之间相互关爱的概念和重要性。
强调相互关爱对个人和社会的积极影响。
2.3 互动学生分组讨论，分享自己亲身经历或观察到的相互关爱的例子。
每组选择一个最感人的例子，向大家分享并解释其意义和价值。
第三章：写作技巧和方法3.1 导入引导学生思考写作的技巧和方法。
强调写作的重要性，并激发学生的写作兴趣。
3.2 讲解介绍写作的基本步骤：观察、思考、表达和创意。
强调观察的重要性，引导学生学会观察人与人之间相互关爱的事。
3.3 互动学生分组讨论，分享自己观察到的相互关爱的例子。
每组选择一个最感人的例子，讨论并总结写作技巧和方法。
第四章：作文的评分标准和修改方法4.1 导入讲解作文评分标准，包括内容、表达和创意等方面。
强调修改作文的重要性，并激发学生修改作文的兴趣。
4.2 讲解介绍作文评分标准和修改方法。
引导学生学会自我评价和互相评价作文。
4.3 互动学生分组合作，互相修改作文。
每组选择一篇修改后的作文，向大家展示并解释修改的原因和效果。
第五章：总结与反思5.1 导入引导学生回顾本节课的学习内容和收获。
激发学生对人与人之间相互关爱的关注和行动。
5.2 讲解总结人与人之间相互关爱的意义和价值。
强调写作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多写作、多表达。
5.3 互动学生分组讨论，分享自己在本节课中最感动的相互关爱的例子。
每组选择一个最感人的例子，向大家分享并解释其意义和价值。
第六章：观察与体验6.1 导入强调观察的重要性，引导学生关注身边的人和事。
相互关爱作文指导[1]
![相互关爱作文指导[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ad0f150be1e650e52ea99e6.png)
为灾区献上自己的一片 爱心
• 当你不小心把手割伤时，同学的着急、 关切的话语••••••
火眼金睛
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知 不觉又来到了十字路口。 她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过 马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是 要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，已经等好久了。”“奶奶，别担 心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢 地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。
下课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道： “王小雨，你感觉怎么样了？要不要去告诉老师呀？”面 对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：“不用了，我只 是感冒了，没关系，再说下节就是英语课了。”吴星丹摸 了摸我的头，焦急的说：“还没关系，都这么烫，你别坚 持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放 心吧！”可我还是不愿意，她们一而再再而三的劝我，我 拗不过她们，无可奈何的答应了，他们一听我答应了，便 连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影，我虽然身 体非常难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫 瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃 勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心…… 这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地， 但只要这份关爱就已足够了，这件事，使我更爱老师，更 爱同学，更爱我们六（7）班。
记叙文
那记叙文的“六要素”是什么呢？
时间、地点、人物、起因、经过、结果。
习作要求
• （1）体现人们相互关爱的事； • （2）注意环境描写； • （3）把事情的经过写清楚； • （4）注意人物的语言、动作、 心理活动的描写，要表达真情 实感。
作文开头
• 引用法开头 ——“只要人人献出一点爱，我们的 世界将会变成美好人间。”每逢听到这首歌，总 让我想起那一件温暖人心的事。 • 修辞手法开头 ——关爱是黑夜里一盏指明灯，关 爱是冬天里的一束阳光，关爱是雨天里的一把遮 风挡雨的伞。 • 回忆式开头——又是一个秋雨飘洒的日子，望着 窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到 那件刻骨铭心的事情里。 • 环境描写开头——七月中旬，红彤彤的太阳烤着 大地，街上的人们大汗淋漓，有的扇着扇子，有 的吃着雪糕，刚上完课的我不时擦着布满额头的 汗，急得跺脚，就是等不来一辆车。
七年级语文关爱作文教案范文
一、教学目标：1. 让学生通过学习范文，掌握关爱他人的写作技巧和表达方法。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人、助人为乐的良好品质。
3. 提高学生的写作能力，培养观察生活、体验生活、表达生活的能力。
二、教学内容：1. 选取七年级语文关爱作文的优秀范文进行分析。
2. 讲解范文中关爱他人的具体表现和表达方式。
3. 引导学生进行关爱他人的实际操作，培养学生的关爱意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过分析优秀范文，让学生掌握关爱他人的写作技巧和表达方法。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析优秀范文，让学生了解关爱他人的写作技巧和表达方法。
2. 讨论法：引导学生就范文中关爱他人的具体表现进行讨论，提高学生的理解能力。
五、教学步骤：1. 引入新课：简要介绍本节课的主题，引导学生关注关爱他人的重要性。
2. 分析范文：选取优秀范文，让学生仔细阅读，分析范文中关爱他人的具体表现和表达方式。
3. 讲解技巧：针对范文中关爱他人的写作技巧和表达方法进行讲解，让学生掌握并应用于实际写作中。
4. 小组讨论：将学生分成小组，就范文中关爱他人的具体表现进行讨论，提高学生的理解能力。
5. 实践环节：鼓励学生结合自己的经历，写一篇关于关爱他人的作文，培养学生的写作能力和关爱意识。
六、教学评价：1. 评价学生对关爱他人写作技巧和表达方法的掌握程度。
2. 评价学生在日常生活中关爱他人的行为表现，关注其关爱意识的培养。
3. 评价学生的作文写作能力，观察其能否将关爱他人的品质融入到作文中。
七、作业布置：1. 请学生根据所学内容，写一篇关于关爱他人的作文，要求运用所学写作技巧和表达方法。
2. 鼓励学生在家中、学校中寻找关爱他人的机会，将所学品质付诸实践。
八、课程总结：本节课通过分析优秀范文，让学生掌握了关爱他人的写作技巧和表达方法。
通过讨论和实践环节，使学生认识到了关爱他人的重要性，并在日常生活中积极践行。
希望学生在今后的写作和生活中，能够持续运用和发扬关爱他人的品质，成为更有爱心、更有责任感的人。
以关爱为话题的作文习作指导
以关爱为话题的作文习作指导生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。
这次习作，我们就来写一写表达人们互相关爱的事情。
写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情开展变化的过程怎样。
写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱二、老师给你提几点习作要求，人与人相互关爱的作文300字。
1.写一件表达人们相互关爱的事情。
2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情开展变化的过程怎样。
3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。
4.写完后可以和同学交换意见。
三、请翻开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。
首先要理解什么是相互关爱。
就是别人爱你,你也爱别人。
这一件事是两个人之间的事情。
写这样Qq网名的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。
在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长…你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相思念……我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近…我们可以从地点角度去搜索题qq游戏材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外…我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学…在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例，小学生作文《人与人相互关爱的作文300字》()。
如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日清扫院子的公共卫生…四、老师告诉你,本次习作要抓住的几个要点。
1.写两人交往中印象最深刻的事。
2.人物之间的关爱的生活细节。
以“平等关爱”为话题的写作指导
以“平等关爱”为话题的写作指导写作指导：作文类型：议论文写作重点：立意明确，论据充分，观点清晰，语言简洁，行文连贯。
用词分析：要求准确、简洁，不使用一些模糊且容易产生歧义的词汇。
第一篇范文：主题：平等关爱在我们的日常生活中平等关爱是我们应该在日常生活中遵循的原则之一。
无论我们在什么时候，什么场合，我们都应该遵循平等关爱的原则，对待他人。
平等关爱意味着我们在处理不同的事情时不会因为一个人的身份而区别对待人们。
这意味着重视人们的权利和尊重他们的情感。
平等关爱的一个重要方面是尊重他人的权利。
我们应该遵循所有的法律和规定，并尽力使所有人都得到平等的对待。
不管是同龄人还是老年人，领导还是下属，都需要得到平等的对待。
在某些场合下，我们可能会发现自己有权做出决定，但我们必须确保自己的决定尊重所有人的利益。
在这里，我想提醒你们，不要因为一个人的社会地位较低而对他不闻不问。
这是违反平等关爱的基本原则。
平等关爱的另一个方面是尊重他人的情感。
我们必须向他们表达我们的关心和爱，而不是恶意或鄙视。
如果我们只是建立了平等的关系，却忽略了人情世故和心灵的抚慰，那么我们的平等关爱就没有发挥优异的效果了。
我们应该尊重每个人的感情，理解并支持他们。
同时，我们要记住，不管在什么情况下，无论遇到任何问题，都需要学会谦虚、宽容和虚心接受别人的想法，这些是实现平等关爱的基本前提和基础。
以上是我对平等关爱的基本看法。
我相信，只有我们在日常生活中时刻遵循平等关爱的原则，发挥最大的优点，才能真正实现平等与和谐的社会构建。
第二篇范文：主题：平等关爱与工作环境在当今工作环境中，平等关爱已经成为很多公司和组织所强调的核心价值之一。
这是因为平等关爱对策必须考虑人们的感受和公正性来确保公司的营运成功。
平等关爱对于成功的营运至关重要。
每个人都属于不同的文化和个性，并有不同的需求和想法。
在工作场所中，我们应该遵循一个基本的规则：对待每个人都一视同仁。
我们应该建立互相尊重的工作氛围，并保持团队合作的精神。
高考写“平等关爱”为话题的写作指导
高考写“同等关爱”为话题的写作指导高考写“同等关爱”为话题的写作指导阅读下面的材料.依据要求作文：国外某护士学校开学的其次个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最终一道题是这样的："每天清扫学校的女士叫什么名字?'面对这道试题，学生都感到惊奇，教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没问过。
下课前，一个学生问教授："最终一道题是否记分?'"确定会记分的!'教授确定地说，"在你们的职业生涯中，你会遇到许很多多的人，每一个人其实都是重要的。
他们都值得你去留意、去关怀，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。
'学生们都说："这是一堂令人刻骨铭心的'课。
'请以"同等关爱'为话题，写一篇作文，所写内容必需在这个话题范围之内。
留意：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。
要写好这样的文章，首先要理解同等的含义、关爱的含义。
现实生活中并不行能做到人人同等，但你不行否认的是人间真的有同等存在，事实上同等地看待他人是同等地关爱他人的前提条件。
其次在论证过程中可以设身处地地想一想，"别人得到你一声问候，得到你一个微笑，于你，这不过是举手之劳毫不费劲的一个行为：于人却可能成为一抹暖和心灵的烛光。
而这不是施舍，而是一种须要，别人须要我们赐予的不也正是我们期盼能从别人那里得到的吗?'第三在论证中可以接受反面论证，比如"一个吝啬关爱的人，不行能成为好的护士，因为她不能够把光热传递给须要照料的病人;一个疏于付出的人，不行能活得欢乐和华蜜，因为他不懂得享受生命中最奇妙、最宝贵的东西;不能点燃他人的火焰，既不能照亮他人，又黯淡了自己的路途。
所以什么都可以吝惜。
除了爱。
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高考写“平等关爱”为话题的写作指导
高考写“平等关爱”为话题的写作指导高考写“平等关爱”为话题的写作指导【文题设计】阅读下面的材料.根据要求作文：国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女士叫什么名字?”面对这道试题，学生都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没问过。
下课前，一个学生问教授：“最后一道题是否记分?”“绝对会记分的!”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，你会遇到许许多多的人，每一个人其实都是重要的。
他们都值得你去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。
”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的'课。
”请以“平等关爱”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。
【写作指导】要写好这样的文章，首先要理解平等的含义、关爱的含义。
现实生活中并不可能做到人人平等，但你不可否认的是人间真的有平等存在，事实上平等地看待他人是平等地关爱他人的前提条件。
其次在论证过程中可以设身处地地想一想，“别人得到你一声问候，得到你一个微笑，于你，这不过是举手之劳毫不费力的一个行为：于人却可能成为一抹温暖心灵的烛光。
而这不是施舍，而是一种需要，别人需要我们给予的不也正是我们期待能从别人那里得到的吗?”第三在论证中可以采用反面论证，比如“一个吝啬关爱的人，不可能成为好的护士，因为她不能够把光热传递给需要照料的病人;一个疏于付出的人，不可能活得快乐和幸福，因为他不懂得享受生命中最美好、最珍贵的东西;不能点燃他人的火焰，既不能照亮他人，又黯淡了自己的路途。
所以什么都可以吝惜。
除了爱。
”。
2021以“平等关爱”为话题的写作技巧
2021以“平等关爱”为话题的写作技巧2021年，我们生活在一个日新月异的世界。
随着社会的发展和进步，人们越来越关注平等和关爱的话题。
也正因为如此，我们经常听到“平等关爱”这个词汇。
那么在以“平等关爱”为话题的写作中，我们应该如何运用适当的写作技巧来讲述自己的想法呢？首先，重点凸显“平等”。
平等是指在各种方面，每个人都应该拥有相等的权利、机会和待遇。
在写作过程中，我们可以描绘出一些生动的场景来表达这个概念。
比如说，在体育比赛中，不应该因为身体素质的原因而对一些选手做出不公平的待遇。
在招聘过程中，不应该因为种族或性别偏见而影响求职者的机会。
在学校教育中，每个学生都应该受到平等的对待和关注。
这些情景都可以通过细节和人物形象的描写，来呈现出平等关爱的重要性。
其次，着重关注“关爱”。
关爱是指有爱心和关心的行为，旨在帮助和支持他人。
在写作过程中，我们可以通过描绘出一些生动的场景来表达这个概念。
比如说，在生活中，我们应该关心其他人的心理和情感需要，尤其是一些弱势群体。
在大自然中，我们应该保护环境，照顾自然生态系统。
在家庭中，我们应该关心父母和其他家庭成员的健康和生活需要。
通过这样具体的场景描写和人物形象的塑造，我们可以更好的表达出关爱他人的重要性。
最后，运用自己的实例来说明“平等关爱”的重要性。
在我们的生活中，我们每个人都会遇到一些与平等和关爱相关的问题。
我们可以通过这些个人经历来阐述我们对平等关爱的理解和认识。
例如，我们可以通过自己的身份、性别或其他个人特点，来发挥自己的积极作用，争取自己的平等权利和享受更好的关爱。
或者，我们也可以通过自己的努力和行动，帮助别人实现他们自己的平等和关爱的追求。
通过这样的实例介绍，我们可以让读者更加深入地了解我们对平等关爱的态度和信念。
在总结中，以“平等关爱”为话题的写作，重点在于强调平等和关爱的重要性，并着重强调实例和场景描写，以更好的让读者感受到我们的深度和情感。
只有这样，我们才能更好的呈现出我们对平等关爱的真切关注和贡献。
2021以“关爱互助”为话题的写作技巧
2021以“关爱互助”为话题的写作技巧2020年，是一个特殊年份。
许多的事件，像是新冠肺炎疫情、大规模的集会游行、社交远距离等等，都让我们重新思考人类之间的互动和相互关爱。
在 2021 年，关爱互助成为我们更加重要并需要关注的话题。
那么，如何写好“关爱互助” 的文章呢？一、开门见山首先，切入主题需要开门见山，不能花前丽句、跑题，否则容易让读者感到没有实际意义。
在写作中，可以直接引入一个课题，如 "关爱互助的重要性" 或 "现今世界需要更多关爱互助"。
然后用一两个简单的句子说明自己写作的重点和立场，并引出主要内容。
二、运用身边例子关爱互助是一种人类共情的表现，这种情感也可以出现在我们的日常生活中。
许多人在遇到难以解决的问题时，都需要寻求帮助和支持。
在文章中，可以提到一些身边的例子以便让读者理解。
比如，最近在疫情期间，一些志愿者或团队自发的帮助老人或残障人士，或是帮助送外卖员送餐等等，都是非常好的例子。
此外，也可以提到“宜家笔筒事件”等公众人物借着自己的力量，去帮助有需要的人们。
三、加入对话、引用资讯与身边例子一样，对话、引用资讯也是文章写作的重要组成部分之一。
通过引用别人的观点或者对话，可以让文章变得更加具体和直击主题。
例如，写一篇关于亲情的文章，可以引用一位谈论亲情重要性或者谈论自己的家庭状况的人的话语，来带入自己的主题。
另外，也可以引入一些相关的报告、研究等意见，来支持自己的观点。
四、传达希望与鼓励关爱互助不仅仅是一个主题，更是一种生活态度。
在文章的结尾处，传达希望与鼓励，能够让读者对未来充满希望。
可以提到社会上的特殊困难，然后通过实例说明，如何用我们的爱心去帮助解决这些难题，并以此展现我们的人类美德。
最后，能够鼓励读者也去实践和实行这些关爱互助的行为，也让文章更具有实践性。
总之，在写作“关爱互助”这个话题时，跟着自己的内心，用一颗温暖的心去思考，包容这个世界上的每一个人，也让世界感受到我们的“关爱”，并传递出更多的信心、爱和关怀。
关爱无疆,平等浇灌
关爱无疆，平等浇灌近年来，关注性别平等的话题越来越受到社会的关注。
性别不应该成为一个人成功与否的标准，每一个人都应该有平等的机会和自由发展的空间。
我们需要关注、支持和推动性别平等的事业，为了创造一个公正、平等和充满活力的社会。
我们需要意识到，性别歧视不仅是非常无礼和不道德的，而且会影响到家庭、学校和社会的和谐。
我们不能接受性别歧视和压迫，这样的行为将断送我们平等发展的机会。
我们需要以平等为目标，通过教育、宣传和行动来实现性别平等。
首先，我们需要增强家庭、学校和社会的性别平等意识。
教育无疑是性别平等的首要过程，家长、老师和社会群众应该进行科学、有针对性的教育。
家长要担负起传递平等信息的责任，在家中坚持平等对待男女子女，鼓励女孩接受理工科学习，让家庭成为平等的起点。
学校要在教育中紧紧把握平等的原则，积极推进课堂、选材的平等性。
社会媒体也应该抓住机会宣传性别平等的理念，引导公众树立平等的意识。
其次，我们需要支持女性进军职场，帮助他们充分发挥个人的才能和潜力。
我们需要重视并尊重女性的职业贡献，并为她们提供平等的机会和福利。
同时，我们需要加强职场女性的培训和赋能，帮助她们提高自己的专业水平和能力。
支持职场女性，如帮助她们解决在工作中遇到的困难和无助，可以为社会秩序的平稳发展提供重要的保障。
最后，我们要关注弱势和贫困群体中的性别权利，并给予他们更多的支持和关怀。
我们需要了解和尊重这些群体的性别差异，通过贴身服务、帮助和激励等方法来提高他们的生活质量。
这可以表达我们对弱势和贫困群体的关心，也可以帮助我们更好地实现性别平等的目标。
性别平等是一个日益重要的话题，我们应该积极关注并为之努力。
我们应该携手共同努力，努力创造一个公正、平等、和谐的社会。
无论是在家庭、学校还是社会，我们都应该关注并关爱每个人的平等权利，为创造一个更美好的未来而努力。
人与人之间的关爱作文提纲
人与人之间的关爱作文提纲一、开篇点题。
简要概括你要记叙的人和事。
例如：想起关爱我的王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
或者用设问来开篇点题：世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们认识的，有我们不认识的。
那么人与人之间需要什么来维系呢？二、记叙你和他人之间关爱的故事，可以详写。
三、从上面的故事中，你感受到人与人之间的关爱，写出自己的心得体会。
详写。
四、结尾用简单的话语总结全文，回应主题。
范文：（推荐）人与人之间的关爱世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们认识的，有我们不认识的。
那么人与人之间需要什么来维系呢？（开篇点题）在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。
我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。
看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。
人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。
只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。
”听了妈妈的话，我深感羞愧。
同时也由衷地敬佩妈妈。
（记叙人与人之间关爱的故事）妈妈补课这件事给我上了生动的一课。
的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。
互相关心帮助更为重要。
只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。
“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。
我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。
既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。
人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。
如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
关爱无疆,平等浇灌
关爱无疆，平等浇灌人类社会的发展进步离不开每个人的努力付出，而每个人的努力付出又需要得到他人的关爱和支持。
关爱是人类社会需要的共同情感，而平等是人类社会共同的价值追求。
关爱与平等相辅相成，相互依存，共同构建着一个和谐美好的社会。
在这个社会中，每个人都应该受到平等的对待，都应该得到充分的关爱。
只有关爱和平等共同存在，人们才能真正获得幸福和快乐。
在社会发展的过程中，我们要让关爱无疆，让平等浇灌每一颗心。
我们要宣传和倡导关爱的理念，要让每个人都懂得关爱的重要性，让每个人都能从心底去尊重和关爱他人。
我们需要搭建一个关爱之桥，让每个人都能得到他人的关怀和帮助。
我们也要努力促进社会的平等，消除一切不公平现象，让每个人都有充分的机会和权利去实现自己的人生价值。
关爱无疆，首先要从家庭和学校开始。
家庭是孩子们成长的摇篮，应该是他们获得关爱的最好场所。
父母和家庭成员应该在孩子面前展现出关爱和尊重，让孩子们在温馨的家庭中茁壮成长。
在学校里，老师们应该用关爱之心去对待每个学生，关心他们的成长和发展，帮助他们解决遇到的困难。
只有在一个温馨、关爱的家庭和学校中，孩子们才能养成健康、积极的人生观，为社会的和谐发展奠定坚实基础。
而在社会发展中，我们也要让关爱无疆，让每个人都受到社会的关心和帮助。
社会资源应该公平分配，每个人都能享受到教育、医疗、就业和生活的权利。
我们也要关心那些处于困境中的群体，让他们得到社会的关爱和帮助。
只有关爱无疆，社会才能更加和谐发展，人们才能获得更多的幸福和快乐。
平等浇灌，是社会和谐发展的基石。
在社会生活中，我们要尊重每个人的权利和尊严，不偏袒、不歧视，让每个人都有平等的机会和权利去展现自己的才华和价值。
政府和社会应该建立完善的法律和制度体系，让每个人都受到公平的对待。
只有在一个充满活力和公平的社会中，人们才能全身心地投入到工作和生活中，才能真正实现自己的人生价值。
在人与人之间，平等需要通过尊重和理解来体现。
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以“平等关爱”为话题的写作指导
【文题设计】
阅读下面的材料．根据要求作文：
国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女士叫什么名字？”面对这道试题，学生都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没问过。
下课前，一个学生问教授：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的！”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，你会遇到许许多多的人，每一个人其实都是重要的。
他们都值得你去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。
”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的课。
”
请以“平等关爱”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写作指导】
要写好这样的文章，首先要理解平等的含义、关爱的含义。
现实生活中并不可能做到人人平等，但你不可否认的是人间真的有平等存在，事实上平等地看待他人是平等地关爱他人的前提条件。
其次在论证过程中可以设身处地地想一想，“别人得到你一声问候，得到你一个微笑，于你，这不过是举手之劳毫不费力的一个行为：于人却可能成为一抹温暖心灵的烛光。
而这不是施舍，而是一种需要，别人需要我们给予的不也正是我们期待能从别人那里得到的吗？”第三在论证中可以采用反面论证，比如“一个吝啬关爱的人，不可能成为好的护士，因为她不能够把光热传递给需要照料的病人；一个疏于付出的人，不可能活得快乐和幸福，因为他不懂得享受生命中最美好、最珍贵的东西；不能点燃他人的火焰，既不能照亮他人，又黯淡了自己的路途。
所以什么都可以吝惜。
除了爱。
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