2008年首都师范大学《中国音乐史》考研真题
中国音乐金钟奖古筝比赛的点滴感想
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万方数据
中国音乐（季刊）２００８年第３期
慧品质。 总之，中国古代美学“虚静”的审美智慧，包含了声乐学
习与表演的“静”与“动”、“忘”与“有”、“松”与“紧”乃至“有 形”与“无形”相反相成等深刻的辩证精神，是一份很耐人咀 嚼、发人深省的民族审美的思维财富。在声乐学习与表演中， 学习借鉴并继承培养这种高素质的审美智慧，最能体现我们 民族的话语与神韵。并使演唱者科学地、创造性地挖掘出蕴 藏在歌曲后面的音乐灵魂，发挥出声乐教学与表演的最大艺 术效果和感染力。
【６】宗白华．论文艺的空灵与充实（全集第二卷）【Ｍ】．安徽 教育出版社，１９９６．３４９．
【８］刍１ｔ本初．沈湘歌唱学体系研究【Ｍ】．人民音乐出版社，
２０００．
【９】焦东建．音乐演奏艺术理论与实践【Ｍ】．董茉莉，译．人 民音乐出版社。２００５．３４．
【１２］李维渤．怎样提高演唱水平【Ｍ】．华乐出版社，２００５，２５０． 【１４】徐诚北．说心象【Ｊ】．艺术世界，１９８８，（１）：１３． 【１５】翟墨．艺术家的遗忘机制【Ｊ】．艺术世界，１９８８，（１）：１５． 【１６］赵晓生周乐精粹［Ｍ】周际文化出版公司。１９９７．３１． 【１７】杨宁静．丹田气在歌唱中运用【Ａ】．李维勃．怎样提高 声乐演唱水平【ｃ】．华乐出版社，２００５．１２０． 【１９］李泽厚。刘纲纪．中国美学史【Ｍ】冲国社会科学出版 社，１９８４．４８０． 【２０】斯坦尼斯拉夫斯基体系精华【Ｍ】．中国电影出版社，
三、坚持古筝风格多样性与演奏技术规范化的统一 艺术的生命在于变化，在于创新。古筝艺术四十多年来之
所以获得很大的发展，除了重视学习传统，继承传统外，与古筝 新曲的大量涌现也是分不开的。这些新作品为提高和丰富古 筝演奏技术提供了深厚的基础。经过演出实践的考验，有的 已成为音乐会的保留曲目，有的作为教材被广为传授【ｌＪ。因此， 笔者认为在当今的教学模式和教育理念上，必须要有新的改 变。以往古筝演奏者在初学时只训练右手弹奏的基本功，左手 只做吟揉滑颤的练习，这样一来便造成了左右手的技法发展 不平衡，为了改变这种情况。在古筝的教学与训练中必须规 范化，要求左右手同时进行练习，并且在速度、力度以及熟练 程度上都要有一定的要求。传统乐曲中的“以韵补声”就是靠 左手在琴码左侧以吟揉滑颤等技法表现出来的，这正是古筝 比其他乐器更具魅力之所在，其不仅应该保持，而且应该发扬 光大，且不可因重视弹奏技巧而忽视了古筝演奏的韵味。音色 也是表达音乐内容的重要技术，要学会根据演奏乐曲的不同 情绪对触弦速度、角度加以处理。例如：传统曲目《月儿高》引 子部分音色要清丽飘逸，多用指尖，触弦要浅。第一主题表现 月亮冉冉升起的美景，时而朦胧，时而清晰触弦要连贯，低音部 分小臂带动指尖，音色醇厚庄严，这就使传统音乐赋予了新的 生命力。音乐的不断创新，也带来了新的技术：如本次比赛学 生演奏李涵创作的《双江舞曲》运用了左手摇指和五指轮突 破了左手和小指弹奏的禁区。最后还必须强调的是，规范教 学应以科学为基础，因人而宜、因材施教，不可绝对化。
中国音乐史考研试题及答案
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祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受 的沉重灾难.最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的 壮丽情景.充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄,成功地反映和歌颂了中国人民如火 如荼的爱国热情,是中国音乐史上一部里程碑式的大和唱作品. 四简述题 20 分 简述南戏计 20 分 (答案要点) 南戏是北宋宣和年间在浙东永嘉一带的民歌, 曲子的基础上发展而成的一种民 间戏曲,也叫"永嘉杂剧","戏文". 后来又进一步吸收了唱赚,诸宫调和杂剧中的歌舞,念白等成 分, 形成了一种具有独立风格和特点的戏曲剧种. 宋代的南戏有着浓厚的生活气息, 能构充 分表达人民群众的思想感情.它的剧目,不论是民间传说或实事逸闻, 一般都具有强烈的战斗 性; 南戏的音乐与元杂剧有着很大的区别,其音乐有五声调式构成,风格比较流利婉转,与用七 声音阶风格的杂剧大异其趣;南戏的剧本也比较灵活，其剧本可长可短,所用的只曲与套曲也 可多可少,不受一宫一折的限制,可随时转换宫调和曲牌;南戏的演唱方式也是多样化的,既可 以独唱,又可以对唱,轮唱,合唱等.不仅如此,凡登场的每一个角色都可以演唱,与元杂剧的区别 十分明显. 南戏到明,清时代变成传奇,为我国后来的戏曲音乐的形成打下了良好的基础. 五论述题 (答案要点) 计 30 分 《乐记》是《礼记》中的一篇.是迄今为止我国最早的音乐美学论著.现传《乐记》共 11 篇, 被保存在《礼记》之中,其内容包括: ①音乐本质与特征; ②音乐与伦理,政治的关系; ③音乐 的美感认识; ④音乐的社会教育作用等. 关于音乐的本质,《乐记》认为:音乐的产生是由于外 界事物引起人的思想感情变化的结果,人的思想感情与音乐作品是一致的. 《乐记》的作者反对当时有些人把音乐单纯作为奢侈品或消遣物的看法,也反对那种根本否 认音乐存在的观点,认为音乐是客观世界的主观反映: "凡音之起,由人心生也.人心之动,物使
2008首都师范大学文学院考研真题
目录目录 (1)2008 年研究生入学考试试题汇编 (2)专业：中国语言文学各专业考试科目：中国语言文学 (3)专业：戏剧戏曲学考试科目：中国古代戏曲史 (6)专业：戏剧戏曲学考试科目：文学理论基础 (7)专业：中国古典文献学、中国古代文学考试科目：中国古代文学 (8)专业：中国现当代文学考试科目：中国现当代文学 (10)专业：汉语言文字学考试科目：汉语综合 (11)专业：文艺学考试科目：文学理论 (14)专业：语言学及应用语言学考试科目：现代汉语 (17)专业：比较文学与世界文学考试科目：比较文学与世界文学 (19)2008 年研究生入学考试试题汇编文学院中国诗歌研究中心专业科目：中国语言文学中国古代戏曲史中国古代文学文学理论基础中国现当代文学汉语综合文学理论现代汉语比较文学与世界文学文学产业理论与实践影视艺术历史与理论首都师范大学研究生招生办公室首都师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试卷专业：中国语言文学各专业考试科目：中国语言文学研究方向：中国语言文学各方向请将答案注明题号写在答题纸上一、请解释下列名词（每题2分，共10分）1、康熙字典2、如字3、连绵字4、旁转5、笺二、请把下列文字译成现代汉语（10分）当尧之时天下犹未平洪水横流泛滥于天下草木畅茂禽兽繁殖五谷不登禽兽偪人兽蹄鸟迹之道交于中国尧独忧之举舜而敷治焉舜使益掌火益烈山泽而焚之禽兽逃慝禹疏九河沦济漯而注诸海决汝汉排淮泗而注之江然后中国可得而食也三、请把下列文字译成现代汉语，并解释句中下加“—”号各词的意义（30分）三十三年春秦师过周北门左右免胄而下超乘者三百乘王孙满尚幼观之言于王曰秦师轻而无礼必败轻则寡谋无礼则脱入险而脱又不能谋能无败乎及滑郑商人弦高将市于周遇之以乘韦先牛十二犒师曰寡君闻吾子将步师出于敝邑敢犒从者不腆敝邑为从者之淹居则具一日之积行则备一夕之卫且使遽告于郑郑穆公使视客馆则束载厉兵秣马矣使皇武子辞焉曰吾子淹久于敝邑唯是脯资饩牵竭矣为吾子之将行也郑之有原圃犹秦之有具囿也吾子取其麋鹿以闲敝邑若何杞子奔齐逢孙扬孙奔宋孟明曰郑有备矣不可冀也攻之不克围之不继吾其还也灭滑而还（《左传·僖公三十三年》）四、填空（每题1分，共15分）1、昔我往矣，杨柳依依。
影响中国20世纪口琴音乐教育发展的相关因素
口琴（ ａｍ ｎｃ ） 价格 便宜 ， Ｈ ｒｏｉ ， ａ 易于 置备 ； 体精 小 ， 于 身 便 携 带； 固定音高 ， 音调谐 调 ， 永无不 协 和音 ②； 用 简谱 ， 于 使 易 普及 ； 便于上手 ， 易学 易会 ； 雅亦 俗 ， 亦 亦娱 亦乐 ， 能独 自赏 既 玩 又能合奏 而乐 ， 可精神 通达 、 奋激 越 。因此 ， 还 振 口琴 被誉 为“ 最富有宣传力 的乐器 ” ③。口琴独 特 功能 是 为 普及性 、 大 众化 的娱乐工具 而存在 ， 其社会价值紧密 围绕 “口琴 音乐是人 民大众 的音乐 ” 一思 想展开。 这
发 展 中得 到 发 挥 、 明 和 展 开 ， 证 口琴 音 乐教 育 在 中 国百 余 年 学 校 音 乐教 育 历 史 上 产 生 过 重 要
影 响 ， 延 至 今 天 。 从 一 定 意 义 上 讲 ， 国 中 小 学 音 乐 教 育 “器 乐 进 课 堂 ” 发 展 史 ， 以 浓 并 中 的 可
员。研究方 向： 音乐教育， 作曲技术理论 。
② “ 依和 声学之理 ， ５ 是相互协和， ６ １ ｌ ３ ２ ７也是相互协和。把音阶照下 图书写， ４ 上下各 一行诸 音相互协和。‘ ｏ 口琴依 此特别装置 ， 。 是
基于这个和声学的道理 。试检查 口琴 ， 其发 音或吹或吸 ， 每一音阶 中， 吹的音为 １５ ， ３ １ 吸的音为 ２６ 恰好 与上 图一样。所 以拿起 口琴来 ， ４ ７， 在任何 部分乱吹或乱吸， 所发 的都 是悦耳 的协和音（ ６７只在吸处稍感生硬） 。这种特 殊的装置 ， 最大 的妙用 ， 有 就是在演奏旋律时可加 以协和 的“ 伴奏” ， 使这小小乐器能发 出象钢琴或 大管 弦乐 队那样复杂的节奏与和声， 这便 是 １ ２琴音乐的生命所在。 川 口章吾（ ） 黄涵秋译《口琴吹奏法》 序 ） ”， 著 ， （ ，
高等教育-2008年在职攻读硕士学位全国联考艺术硕士入学资格考试真题及详解【圣才出品】
2008年在职攻读硕士学位全国联考艺术硕士入学资格考试真题及详解【圣才出品】2008年在职攻读硕士学位全国联考艺术硕士入学资格考试真题及详解一、单项选择题（共44题，每小题1分，共44分。
以下各题四个选项中，只有一个选项正确）1．艺术设计中，形式法则的运用是获得形式美的一种（）。
A．目标B．程序C．模式D．方法【答案】D【解析】在艺术设计中，形式法则是以造型的构成要素处理为主要内容，结合功能效用和材料技术，使造型形式和内容尽可能达到统一的方法，又是分析和研究产品设计形式美的基本原则。
2．基础训练的“设计素描”主要强调表现对象的（）关系。
A．明暗B．结构C．色调D．细部【答案】B【解析】“设计素描”又称“结构素描”、“形体素描”。
这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。
以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。
这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。
3．1920年（）先生在《美术的起源》中最早提到“工艺美术”一词。
A．鲁迅C．蔡元培D．徐悲鸿【答案】C【解析】20世纪初，“工艺美术”一词由日本传入中国，意为工业美术或者使用美术。
曾有“意匠”之称，后又称其为“图案”。
之后，1920年蔡元培先生在《美术的起源》一文中最先提到“工艺美术”一词。
4．动画片《大闹天宫》中孙悟空的造型设计者是（）。
A．华君武B．张仃C．张乐平D．张光宇【答案】D【解析】张光宇（1900～1965）为中央工艺美术学院教授、现代中国装饰艺术的奠基者之一，江苏无锡人。
动画片《大闹天宫》出品于上海美术电影制片厂，其中孙悟空的形象主要由张光宇创作。
影片根据《西游记》原著前七回改编而成，影片公映后，在国际上产生巨大轰动。
5．我国办公桌的标准高度一般控制在（）之间为宜。
首都师范大学音乐学院音乐表演艺术理论方向考研复试主要内容以及学费就业PPT课件
吴祖强著
（一）根据教学大纲，复调音乐曲式与作品分析 以及整部歌剧的分析，分别在复调音乐和歌剧研 究课中进行，不包括在本教材范围之内。 （二）（四）本教材在编写过程中，主要参考了 下列着作，并引用了其中的一些材料： 列·玛捷尔《论旋律》及《音乐作品的结构》、 斯·斯克列勃科夫《音乐作品分析》、伊·斯波索 宾《曲式学》、伊·普劳特《曲式学》及《应用曲 式学》、弗·雷曼《曲式分析》、培·该丘斯《曲 式学》、勃·阿拉波夫《音乐作品分析》。
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参考书目
《和声学教程》 人民音乐出版社，2000年版
斯波索宾等 著
本书根据我们三十年的教学经验，觉得本书有以下优点：从 学术上说该书把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐 述得合理透彻、丝丝入如，为这一门音乐科学建立了一个完 整的逻辑体系。从教学上谈该书循序渐进，章节合理，法则 严格易掌握，要求明确易记忆，极易为初学者所接受，是初 学和声者极好的向导。这本书在我国一版再版供不应求，其 道理也在于此。
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参考书目
《中国古代音乐史简述》修订版
人民音乐出版社，2008年版
刘再生 著
中国古代音乐史的研究工作，数十年来，进展都较迟缓，但是近十几年，却 有了长足的发展，不论广度和深度，都取得了可喜的成果。可惜的是，这些 成果分散发表在各种不同的音乐刊物上，倘非专门收集的人士，实在不易窥 其全豹，沧海遗珠，那就更在所难免了。 刘再生编著的《中国古代音乐史简述》则由于前面所说的物色，正是在一定 程度上弥补了这种缺憾，使读者在获得通常所说的古代音乐史常识之外，同 时接触到各新的学术研究成果，以及各咱不同的见解。这里，随举些例子： 对于我国间律形成的时期，过去只凭文献资料加以推断，其实是并不清楚的。 十多年前，根据对于出土的音乐文物的调查和考证，先后出现了两种新的见 解，即吕骥同志所认为的“我国五声音阶在母系氏族社会后期已经形成”的 观点；黄翔鹏同志所认为的“完整的七声音阶至迟在晚商期间已经形成”， 从而推断“我国音乐中五声音阶和七声音阶有一个长期并存的传统”的观点。 这些，都能从《中国古代音乐史简述》中找到清楚的叙述。不久前，李纯一 同志发表了不同意将地隔三百公里之遥，年代和文化遗存是否相同尚末搞清 的两个埙合并研究，因而做出不同推断的观点，同样为本书怕收纳。这些观 点不一的研究成果，虽然一时难定是非，但是对于问题的进一步深入探讨， 显然都是有益的。因此，本书的这一特色就是不可磨第灭4的页。/共8页
浅析音乐剧《猫》的艺术特点和演唱特征
浅析音乐剧《猫》的艺术特点和演唱特征摘要：安德鲁・洛伊・韦伯创作的百老汇经典音乐剧《猫》在音乐剧舞台上占有十分重要的地位，其中由莎拉布莱曼演唱的主题曲《Memory》，完美演绎了古典歌剧的美声唱法与流行音乐的现代元素。
本文通过对音乐剧《猫》艺术特点以及主题曲《Memory》的音乐形态分析，从理论角度帮助音乐爱好者准确把握百老汇音乐剧的声乐演唱方式。
关键词：音乐剧《猫》；艺术特点；演唱特征音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧、舞美技术为一体。
近年来，音乐剧凭借其悦耳动听的旋律、耐人寻味的情节和夺人眼球的舞美吸引着越来越多音乐剧爱好者。
安德鲁・劳埃德・韦伯创作的百老汇经典音乐剧《猫》在音乐剧舞台上占有十分重要的地位，在全球已经演出了7000多场，被评选为最“长寿”的百老汇音乐剧，同时也获得了“世纪音乐剧”的美名。
剧中多首经典声乐作品在全球广为流传，特别是主题曲《Memory》，完美演绎了古典歌剧的美声唱法与流行音乐的现代元素。
分析研究音乐剧《猫》中的唱段，归纳总结出它的演唱特征，能够帮助我们从理论角度更准确地把握百老汇音乐剧的声乐演唱方式。
就目前而言，国内学术界对音乐剧声乐演唱的研究仍然较为薄弱。
作为连结音乐剧创作与音乐剧欣赏的桥梁，音乐剧声乐演唱具有二度创作性，在音乐剧中占有十分重要的地位。
音乐剧在历经百余年间的发展中，其演唱风格经历了从类似轻歌剧的美声唱法到爵士、到摇滚、到古典与流行相结合的演变，直至今日融合了多元化的演唱风格。
①《猫》剧中的21首歌曲曲风各不相同。
有爵士与古典宣叙调之风、配乐诗朗诵与宗教圣咏、rap与摇滚的完美结合等，都在《猫》的舞台上各展所长。
《猫》中的舞美设计同样令人瞠目结舌。
为了让观众体会到身临其境之感，舞台制作特意在舞台上搭建了一些隐蔽的出入口，让猫们能在此之间窜进窜出，活灵活现。
化妆更令人刮目相看，每只猫儿都具有夸张而各不相同的眼妆，令观众能清晰地辨识出不同的猫。
最新首都师范大学音乐考研经验考研参考书考研真题
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。
虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。
相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。
不过，这切实的果实也是最好的回报。
在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。
他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。
而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。
首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。
另外，复试备考计划融合在初试复习中。
在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。
总之，定好计划之后，一定要坚持下去。
由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。
首都师范大学音乐的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(762)音乐学基础知识(845)和声与作品分析参考书目为：《艺术学基础知识》（音乐部分）,中央音乐学院出版社,王次炤;《音乐学基础知识问答》修订版,中央音乐学院出版社2013年版,俞人豪等著《和声学教程》,人民音乐出版社2000年版,斯波索宾等著;《曲式与作品分析》,人民音乐出版社2003年版,吴祖强著先说英语吧。
词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。
从初中学英语开始就不爱背单词。
在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。
所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。
考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。
2008年考研湛师录取情况
1. 钟宇光江西师范大学（光学工程）2. 曾富强暨南大学（凝聚态物理）3. 郑康培上海理工大学（机械与自动化）4. 郑文瀚北京工业大学（材料物理与化学）5. 何枝富兰州大学（凝聚态物理）6. 戴强钦广东工业大学（材料物理与化学）7. 陈荣光华南师范大学（中国近代史）8. 周忠群太原理工大学（有机化学）9. 董水平昆明理工大学（科学技术哲学）10. 郑土逢云南师范大学（光学工程）11. 林玲广东外语外贸大学（文艺学）12. 周国雄汕头大学（凝聚态物理）13. 信息院（5人）黄潘潘中国科技大学（软件工程）14. 黄晓森华南师范大学（计算机）15. 周秋怡华南师范大学（教育技术）16. 冯燕奕华南师范大学（教育技术）17. 陈文沛广西师范学院（教育技术）18. 艺术院（3人）苏翠虹广西师范大学（美术）19. 崔伟珠广西艺术学院（钢琴）20. 谢滨妃武汉音乐学院（作曲）21. 体科院（2人）廖有光武汉体育学院（体育舞蹈）22. 江小燕广州体育学院（体育教育训练）23. 数科院（4人）黄福堂中国科技大学（软件工程）24. 李海绸暨南大学（基础数学）25. 谢海辉华南师范大学（应用数学）26. 刘益波贵州大学（基础数学）27. 生科院（10人）徐睿华南师范大学（生物化学与分子）28. 张丽欢华南师范大学（生物化学与分子）29. 赖海燕暨南大学（生态学）30. 潘虹广西大学（生物化学与分子）31. 金曦中科院（生态学）32. 谭贞晶广州大学（发展与教育心理学）33. 吴小业华南师范大学（园艺）34. 邱金梅华南师范大学（细胞生物）35. 谭刻勤湖南农业大学（生物化学与分子）36. 李秋庆华南农业大学（生物化学与分子）37. 人文院（5人）蔡景诗西南政法大学（法律）38. 陈惠英暨南大学（元明清）39. 王清玲广西大学（文艺学）40. 张家波上海师范大学（古代文学）41. 梁愿暨南大学（文艺学美学）42. 化学院（18人）周小燕广西师范大学（科学教育）43. 黄桂贤江西师范大学（高分子化学与物理）62. 胡上英广西师范大学（分析化学）63. 莫小婵华南师范大学（物理化学）64. 赖春莲湖南师范大学（分析化学）65. 陈圆圆湖南师范大学（分析化学）66. 黎乃元华南师范大学（有机化学）67. 蒋飞国华南师范大学（高分子化学）68. 张愿秀华南理工大学（有机化学）69. 梁婉爱暨南大学（生物材料）70. 易小艺华南师范大学（物理化学）71. 黄少建重庆大学（分析化学）72. 汤燕金上海大学（食品科学）73. 孙碧霞上海海洋大学（食品科学）74. 罗科丽暨南大学（食品科学）75. 刘小燕广西师范大学（有机化学）76. 曾木兰广西师范大学（无机化学）77. 欧日亮暨南大学（临床药理学）78. 法政院（23人）张东彦华南师范大学（世界史）79. 周鹭首都师范大学（中国古代史）80. 程丽燕曲阜师范大学（中国近现代史）81. 陈怀宇郑州大学（中国古代史）82. 贺雪平中山大学（专门史）83. 李江程四川大学（世界史）84. 张爱玲华南师范大学（中国古代史）85. 陈春艳深圳大学（现当代文学）86. 罗成燕首都师范大学（政治学伦理）87. 谢明演华南理工大学（刑法学）88. 吴江六华南理工大学（思想政治教育）89. 付康广西师范大学（教育学原理）90. 刘艳凤西南政法大学（民事诉讼法）91. 徐梦云华中师范大学（政治学理论）92. 李景霞东南大学（伦理学）93. 王静仪首都师范大学（伦理学）94. 劳小丽贵州大学（思想政治教育）95. 许换华南师范大学（教育学原理）96. 吴金燕华南师范大学（政治学原理）97. 彭小伟华南师范大学（马克思主义）98. 陈全柏华南师范大学（政治学原理）99. 高燕艳广西师范大学（国际法）100. 戴巧平华南师范大学（中国近现代文学）。
北京传统音乐考研题库
北京传统音乐考研题库北京作为中国的首都，拥有丰富的文化和历史遗产，其中传统音乐是其文化宝库中的重要组成部分。
北京的传统音乐不仅在艺术表现上具有独特的魅力，而且在学术研究上也具有极高的价值。
因此，对于考研的学生来说，了解和掌握北京传统音乐的相关知识是十分必要的。
以下是一些可能涉及的考研题目内容，供参考：一、北京传统音乐的历史沿革1. 简述北京传统音乐的起源及其在中国音乐史上的地位。
2. 分析北京传统音乐在不同历史时期的演变和特点。
3. 论述北京传统音乐与北京城市文化的关系。
二、北京传统音乐的类型与风格1. 列举北京地区常见的传统音乐类型，并说明其特点。
2. 描述京剧音乐在北京传统音乐中的地位和作用。
3. 探讨北京传统音乐在现代音乐发展中的影响。
三、北京传统音乐的代表人物与作品1. 介绍几位对北京传统音乐有重大贡献的音乐家及其代表作品。
2. 分析北京传统音乐中的代表作品，如《夜深沉》、《梅花三弄》等，探讨其艺术特色和文化内涵。
四、北京传统音乐的保护与传承1. 讨论北京传统音乐在现代社会中的保护现状和面临的挑战。
2. 提出加强北京传统音乐传承和推广的策略和建议。
五、北京传统音乐与现代音乐的融合1. 分析现代音乐创作中如何借鉴和吸收北京传统音乐元素。
2. 探讨北京传统音乐在现代流行音乐、电影音乐等领域的应用。
六、北京传统音乐的国际影响1. 简述北京传统音乐在国际上的传播和影响。
2. 讨论北京传统音乐在国际文化交流中的作用和意义。
七、北京传统音乐的学术研究1. 概述北京传统音乐研究的发展历程和主要成果。
2. 分析当前北京传统音乐研究中的热点问题和未来趋势。
八、北京传统音乐的实践与体验1. 描述参与北京传统音乐会、音乐节等活动的经历和感受。
2. 讨论如何通过实践体验来更深入地理解和欣赏北京传统音乐。
以上内容仅为考研题库中可能涉及的部分题目和讨论点，考生在准备考试时应广泛阅读相关书籍、论文和资料，以全面掌握北京传统音乐的相关知识。