统计调查试题讲课稿
《统计调查专题讲座》课件
社会统计调查的主要目的是为政 府和社会各界提供准确可靠的数 据，为制定社会政策和解决社会 问题提供科学依据。
04
统计调查的未来发展
统计调查的信息化
信息化技术应用
随着信息技术的发展，统计调查将更多地运用大数据、云计算、物联网等技术，提高数 据采集、处理和分析的效率和准确性。
数据共享与开放
信息化将促进统计数据的共享与开放，提高数据透明度和可获取性，满足各领域对数据 的需求。
全球化将影响统计调查的关注点、方法和标准，促进统计调查的国际化和专业 化发展。
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案例分析
政府统计调查案例
总结词 政府统计调查案例主要涉及国家 或地区层面的大型调查项目，旨 在收集有关经济、社会、科技等 方面的宏观数据。
农业普查 每10年进行一次，对全国农业生 产经营活动进行调查，包括农业 用地、农业机械、农产品产量等 。
企业统计调查对于企业制定经营战略、优化资源配置、提高经济效益等方 面具有重要的作用。
企业统计调查的主要内容包括市场调查、销售调查、消费者调查等，这些 调查为企业制定经营策略提供了重要的数据支持。
社会统计调查
01
02
03
社会统计调查是为了了解社会现 象、研究社会发展规律而进行的 统计调查活动。
社会统计调查涉及的领域非常广 泛，包括人口、教育、就业、医 疗、环保等方面。
重点调查
对重点单位或人员进行调查的方法 。
03
02
抽样调查
从全体调查对象中抽取部分进行调 查的方法。
典型调查
对具有代表性的单位或人员进行深 入调查的方法。
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统计调查的技术
问卷设计
根据调查目的和内容，设计合理的问卷，确 保问卷易于理解和回答。
统计调查专题知识讲座
表2.1：品牌出名度数据（%）
统计学
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10 11 12 月月月
A企业 35. 52. 61. 66. 55. 62. 65. 69. 66. 87.1 80.4 73.4 913665499
B企业 58. 59. 52. 46. 34. 28. 29. 20. 19. 34.0 25.6 21.3 648389848
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（二）按调查措施分类
1、观察法 2、采访法 3、报告法 4．问卷调查法 （1）入户访问 （2）街头拦截式访问 （3）电话调查 （4）邮寄问卷调查 （5）留置问卷调查 （6）媒体问卷调查
统计学
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统计学
三、抽样调查
在众多旳统计调查措施中，抽样调查是应用 范围最广旳一种，是最主要旳统计调查措施。 从其调查形式来看，抽样调查可分为概率抽 样和非概率抽样。
2、分析样本特征
分析了解各类调核对象旳社会阶层、社会环 境、行为规范、观念习俗等社会特征；需求 动机、潜在欲望等心理特征；了解能力、文 化程序、知识水平等学识特征，以便针对其 特征来拟题。
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统计学
3、拟定并编排问题
首先设想每项资料需要用什么样旳句型来提 问，尽量详尽地列出问题，然后对问题进行 检验、筛选，看它有无多出旳问题，有无漏 掉旳问题，有无不合适旳问句，以便进行删、 补、换。
统计学
第二章 统计调查
【内容提要】
本章简介统计数据旳搜集过程。经过学习， 要求学会统计调查方案与调查问卷旳设计； 掌握统计调查措施；了解调查误差旳起源与 控制。
1
统计学
第一节 统计调查方案
统计调查是统计工作旳第一阶段。为了使统 计调查科学合理旳展开，到达预期目旳，首 先必须设计一份周密可行旳调查方案。调查 方案是实施调查活动旳详细规划，一般涉及 下列六个方面旳内容。
(精品教案)《统计》讲课稿
（精品教案）《统计》讲课稿《统计》讲课稿作为一名教师，就有也许用到讲课稿，讲课稿有助于提高教师理论素质和驾驭教材的能力。
讲课稿应该如何写呢？下面是小编收集整理的《统计》讲课稿，希翼对大伙儿有所帮助。
一、讲设计理念《数学课程标准》指出要让学生感觉日子中处处有数学，用数学知识解决日子中的实际咨询题。
基于这一理念，我在教学过程中力求联系学生日子实际和已有的知识经验，从学生感兴趣的素材，设计新颖的导入与例题教学，给数学课富予新的生命力。
课堂中力求构建一种自主探索、和谐合作的教学氛围，让学生记忆知识的探索过程，培养学生感觉日子中的数学和用数学知识解决日子咨询题的能力，体验数学的应用价值。
二、教材分析：（一）教材的地位和作用有关统计图的认识，小学时期要紧认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
思考到扇形统计图在日常日子中的广泛应用，《标准》把它作何必学内容安排在本单元。
本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上举行教学的。
要紧经过熟悉的事例使学生体味到扇形统计图的有用价值。
（二）教学目标1、联系日子情境了解扇形统计图的特点和作用2、能读知道扇形统计图，从中猎取有效的信息。
3、让学生在观看、比较、讨论和交流中体味扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
（三）教学重点：1、能读知道扇形统计图，明白扇形统计图的特点和作用，并能从中猎取有效信息。
2、认识折线统计图，了解折线统计图的特点。
（四）教学难点：1、能从扇形统计图中获得实用信息，并做出合理判断。
2、能依照统计图和数据举行数据变化趋势的分析。
三、学情分析本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上，学习新知的。
六年级的学生差不多学习了条形统计图和折线统计图，懂他们的特点，并具有一定的概括、分析能力，在此基础上，经过新旧知识对照，自然生成新知识点。
四、设计理念和教法分析1、本堂课力争做到由“关注知识”转向“关注学生”，由“传授知识”转向“引导探究”，“教师是组织者、领导者。
(精品教案)《统计》讲课稿范文(通用5篇)
（精品教案）《统计》讲课稿范文（通用5篇）《统计》讲课稿范文（通用5篇）作为一名教学工作者，总归要编写讲课稿，借助讲课稿能够有效提升自个儿的教学能力。
优秀的讲课稿都具备一些啥特点呢？下面是小编收集整理的《统计》讲课稿范文（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
【教材分析】《统计》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）下册第9单元的内容。
原教材上是一幅教师带领学生举行实地观看、统计的插图。
关于没有条件、别能实地统计的学校，这部分内容又该如何上呢？我将教材中的盆花变成纸花，一排一排钉在黑板上，便于学生数数、统计。
巩固练习中，原教材是让学生统计全班每人的生日。
但关于农村小学低年级的儿童来讲，大多数学生全然记别得自个儿的生日。
所以，我设计了几份统计表供学生举行练习。
【学生分析】全班54名学生。
学生的思维比较活跃，有一定合作交流学习的能力。
教师所要做的算是设计、组织学生举行有价值的统计活动。
【教学目标】1、初步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的办法收集整理数据。
2、初步认识条形统计图和简单的统计表；能依照统计表中的数据提出并回答简单的咨询题。
3、培养合作意识。
【教学流程】一、激趣、引入、感知。
师：小朋友，今天我们竞赛一下，看哪组同学表现得最好，老师将送给他们红五星。
你们看，（出示各XXX花）有一位一年级的小朋友在学校各方面的表现都别错，得到了那么多的花！这些花美丽吗？这些花有几种颜群？讲讲有哪些颜XXX？怎么样才干懂各种颜群的花有几朵？（让学生自个儿想方法。
）师生共同数出红花的朵数。
师：我们刚刚数数的过程算是对数据举行统计。
（板书：统计）师：大伙儿想把各群的花有几朵统计下来吗？老师给大伙儿请来一具好帮手，看例1。
【创设与学生日子实际相同的学习情境，激发了学生的学习积极性。
继续引入课题，朴实自然，也渗透了思想教育。
】二、教学例1。
教师出示条形统计图，并讲明：图中的四根条形柱分不表示下面所列花的朵数。
统计方面的讲课稿模板范文
统计方面的讲课稿模板范文统计课程讲稿一、引言部分1. 开场白：尊敬的各位听众，大家好！我是XX，今天很高兴能为大家带来统计学的讲座。
统计学作为一门重要的学科，对于人类社会的发展和决策具有不可忽视的作用。
本次讲座将重点介绍统计学的基本概念、原理以及在实际应用中的一些常见方法，希望能够为大家解决一些统计学方面的疑惑和困惑。
2. 介绍自己的背景和专业：首先，允许我简单介绍一下自己的背景和专业。
我毕业于XX 大学统计学专业，拥有多年的统计学教学和研究经验。
在过去的几年里，我参与了多个实际项目，应用统计学的方法解决了许多实际问题，并发表了多篇相关的学术论文。
希望通过今天的讲座，能够与大家共同探讨统计学在实际应用中的价值和意义。
二、主体部分1. 统计学的定义和基本原理：统计学是一门研究如何收集、汇总、分析和解释数据的学科。
它基于概率论和数理统计学原理，通过采样和抽样的方式，对数据进行处理和分析，从而得出对总体的推断和结论。
2. 统计学的应用领域：统计学在各个领域中都起着重要的作用。
比如，在医学领域，统计学可以用于临床试验的设计和分析；在市场调研领域，统计学可以对市场数据进行分析和预测；在金融领域，统计学可以用于风险评估和投资决策等。
统计学的应用范围非常广泛，几乎涉及到所有科学和社会领域。
3. 统计学中的常见方法和技巧：在统计学中，有许多常见的方法和技巧用于数据的描述、统计推断和预测。
比如，描述统计是用于对数据进行总结和解释的方法，常用的统计量包括均值、方差等；统计推断是利用样本数据进行总体参数估计和假设检验的方法，常见的方法有 t 检验、方差分析等；而预测方法可以根据历史数据和趋势进行未来的预测和模拟，常见的方法有回归分析、时间序列分析等。
4. 统计学中的实际案例分析：为了更好地理解统计学的应用，我们将通过一些实际案例进行分析和讨论。
比如，我们可以通过某个公司的销售数据，分析销售情况和趋势，预测未来的销售额；或者通过一项医学实验的数据，评估某种新药的疗效和副作用等。
统计调查() 公开课一等奖课件
节目类型 A新闻
B体育 C动画 D娱乐
E戏曲
合计
13
200
32
500
57
300
102
1 000
10．2℅
100℅
【问题7】
⑴你能根据表中的样本数据估计该地区500万电视 观众对某类节目的喜爱情况吗？
人数 年龄段 青少年 11 47 55 74 成年人 老年人 125 114 53 176 103 63 18 59 合计 239 224 126 309 百分比 23．9℅ 22．4℅ 12．6℅ 30．9℅
⑴ 问题2中的考察对象是什么？
考察目的是什么？ 对考察对象是：某地区500万名电视观众, 考察目的是：某地区500万名电视观众 喜爱电视节目的情况
【问题2】
某地区有500万名电视观众，要 了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样 进行调查？
⑵你能发现问题2与问题１有什么 不同的地方吗？
在上述调查中，如何抽样，才能使抽取 的样本数据能够更好反映总体情况？ 根据你的经验，青少年、成年人、老年 人对节目的喜爱有什么不同？
【问题4】
某地区有500万名电视观众，要了解 他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五 类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
如果抽取一个容量为1 000的样本进行
调查，你会怎样调查？ 如果青少年、成年人、老年人的人数比
节目类型 A新闻
B体育 C动画 D娱乐
E戏曲
合计
13
200
32
500
57
300
102
1 000
10．2℅
100℅
【问题7】
⑵由表中的数据，你能估计各个年龄段中观众对 动画类和娱乐类节目的喜爱情况吗？
统计调查完整版课件
典例精析
例3 某市有3万名学生参加2015年的中考，想要了解这3万名考 生的中考成绩，从中抽取了500名考生的中考成绩进行统
计分析，以下说法正确的是( B ) 首先要明确考察对象是3万名考生的中考成绩，
A．这500名考生是总体的一个样本 500名考生的中考成绩是总体的一个样本，所以选项A不正确；
B．每个考生的中考成绩是个体
4、下面调查方式中，合适的是( B ) A．调查你所在班级同学的身高，采用抽样调查方式 B．调查湘江的水质情况，采用抽样调查的方式 C．调查《NBA总决赛》栏目在我市的收视率，采用普查的方式 D．要了解全市初中学生的业余爱好，采用普查的方式
讲授新课·抽样调查
知识点 3 总体、个体、样本、样本容量
相关概念： 总体：所要考察对象的全体叫总体． 个体：组成总体的每一个考察对象叫个体． 样本：从总体中抽取的一部分个体叫总体的一个样． 样本容量：一个样本中包含的个体的数目叫样本容量； 注意：样本容量没有单位．
做一做
5、某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活 动。现在按下面的办法抽取：把全班同学的姓名分别 写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒 子 里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写 的名字选取3名同学. 你觉得上面的抽取过程是简单 随机抽样吗？为什么？ 解：是简单随机抽样，因为该班中的每名同学被
号的观众进行调查
知识小结
抽样调查的条件： (1)当被调查对象数目较多时，全面调查的工作量 较大； (2)当客观条件限制时，无法对所有调查对象进行 调查； (3)当调查具有破坏性时，不能进行全面调查．
易错小结
为了了解某中学七年级450名学生期中考试的数学成 绩，从中抽取了50名学生期中考试的数学成绩进行分 析．在这次抽样分析过程中，总体是_该__中__学__七__年__级___ _4_5_0_名__学__生__期__中__考__试__的__数__学__成__绩__的__全__体_____，样本是 _从__中__抽__取__的__5_0_名__学__生__期__中__考__试__的__数__学__成__绩__，个体是 _该__中__学__七__年__级__4_5_0_名__学__生__中__每__一__名__学__生__期__中__考__试__的__数__ _学__成__绩________，样本容量是___5_0____． 易错点：概念不清，理解错误
人教版统计调查说课稿
人教版统计调查说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版《统计调查》。
本节课选自人教版初中数学教材，旨在让学生通过实际操作和理论学习，掌握统计调查的基本概念、方法和应用。
接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程及板书设计六个方面进行详细阐述。
教材分析《统计调查》这一章节位于初中数学的统计与概率部分，是学生接触统计知识的起始章节。
本章内容围绕统计调查的概念、分类、步骤以及数据的收集、整理和分析展开。
通过对本章内容的学习，学生可以了解统计调查在日常生活和科学研究中的重要作用，为后续的统计知识学习打下坚实的基础。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解统计调查的基本概念，掌握全面调查和抽样调查的区别与联系，了解调查的基本步骤。
2. 过程与方法目标：通过实际操作，培养学生的观察力、分析力和数据处理能力，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对统计学的兴趣，培养学生的合作精神和实事求是的科学态度。
教学重点与难点1. 教学重点：统计调查的概念、分类及其应用。
2. 教学难点：如何让学生准确理解全面调查与抽样调查的特点，并能够在实际中正确选择使用。
教学方法本节课将采用启发式教学法、讨论式教学法和实践活动相结合的方式。
通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力；通过实践活动，加深学生对统计调查方法的理解和掌握。
教学过程1. 导入新课通过展示生活中的统计调查实例，如人口普查、学生身高调查等，引起学生的兴趣，引出统计调查的概念。
2. 讲解统计调查的分类详细讲解全面调查和抽样调查的定义、特点及适用情况，并通过实例加深理解。
3. 探讨统计调查的步骤引导学生讨论并总结统计调查的基本步骤，包括确定调查目的、设计调查方案、收集数据、处理数据和撰写调查报告。
4. 实践活动组织学生进行小组合作，选择一个实际问题进行调查，从设计问卷到收集数据，最后进行数据分析和结果展示。
七年级数学下册《统计调查》说课稿
七年级数学下册?统计调查?说课稿三维目标1．了解总体、个体、样本及样本容量等概念，•在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响．2．会选择适宜的调查方式去收集数据，并能对所获得的数据进行整理和加工．教学重点1．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案．2．了解抽样调查时样本的合理选择．教学难点深刻体会抽样调查的优点和局限性，了解不同的抽样可能得到不同的结果．教学过程导入新课师：在上一节课的学习中，我们明白了：如果要了解我们班同学对五类电视节目的喜爱情况，可以用调查问卷的形式对全班进行全面调查，然后利用表格整理数据，还可以用条形图和扇形图来描述数据．那么，如果要了解某个学校2022•名学生对这五类电视节目的喜爱情况，应该怎样调查呢？〔学生会考虑对全校进行全面调查，但又考虑到人数太多，难度太大〕生：对全校学生逐个进行调查的方式是可行的，但由于学生比较多，全面调查会花费太多的时间、人力和物力．师：当需要调查的对象数量太多时，我们可以只抽取一局部对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这就是我们这节课要学习的抽样调查．生：是啊，这种方法真不错，既省时又省力！推进新课一、师生互动，认识新知1．总体：要考察的全体对象称为总体，如该学校的2022名学生．2．个体：组成总体的每一个考察对象称为个体，如该学校的每一名学生．3．样本：被抽取的那些个体组成一个样本．4．样本容量：样本中个体的数目称为样本容量．〔学生在实际问题中体会、认识上述概念〕．二、学生活动，探讨交流师：既然我们确定了调查方法，那么我们抽取多少名学生进行调查比较适宜？被调查的学生又该如何抽取才能更好地反映总体的情况呢？下面请大家自学后展示你的成果，遇到问题，小组交流．〔学生带着问题进行自学、交流，由于学生抽样调查的实际经验还很缺乏，对于抽样调查中的一些本卷须知也还缺乏了解，教师应做好这方面的巡视指导．〕三、成果展示：1．关于样本容量：样本容量要适当，如果抽取的学生人数很少，•将无法很好地反映总体情况；反之，那么达不到省时省力的目的．因此可以抽取100名学生．2．关于样本的抽取：为了使样本能较好地反映总体情况，•还应尽量使每一个个体都有相同的时机被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样．3．收集数据后可以建立制作“抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表〞，然后利用条形统计图或扇形统计图来描述．4．本卷须知：抽样调查作为收集数据的重要手段，除了具有花费少、•省时的特点外，还适用于一些不宜使用全面调查的情况，例如关于灯泡寿命、火柴质量等具有破坏性的调查．四、调查方法比较师：全面调查可以非常准确地获得总体的情况，但对象数量太大时往往选择抽样调查，如果抽取的样本得当，也能很好地反映总体的情况．大家考虑，对于同一问题，如果我们选取的样本不同，结果会怎样呢？生：样本不同，调查的结果也会不同，有时会偏离实际情况．师：所以，我们应学会根据具体情境选择适当的调查方法．应用例如完成以下任务，你认为可采用什么调查方式？〔1〕考察一批炮弹的杀伤半径；〔2〕了解本班同学每周的睡眠时间；〔3〕了解全国八年级学生的体重，掌握学生的发育情况；〔4〕为了表达公平竞争的体育精神，关爱运发动的身心健康，•国际奥委会明令禁止运发动服用违禁药物．为了了解奥运会上运发动的执行情况，对运发动进行的尿样调查．解：〔1〕抽样调查．因为这种调查具有破坏性．〔2〕全面调查．因为总体中的个体数不是很多，这样更能得到准确数据．〔3〕抽样调查．总体中的个体数量太多，无法一一考察．〔4〕全面调查．因为这里要求准确了解每一位运发动的执行情况．知能训练1．为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计．〔1〕小明的调查是抽样调查吗？〔2〕如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量．〔3〕这个调查结果能较好反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由．解：〔1〕是抽样调查．〔2〕总体为全校所有的学生：个体为全校的任何一个学生；•样本为小明抽取的三名同学，样本容量是3．〔3〕不能，因为所抽取的样本容量太小，无法正确地反映整体情况．2．今年我市将有7万名初中生参加中考，为了解这7万名学生的数学成绩，•市教研室进行了一次摸底考试，从中抽取了1500名考生的数学成绩进行统计分析，•在这个问题中，总体是_______，个体是_______，样本是_______．答案：全部7万名学生其中每一个学生1500名学生．3．某年级组织学生参加夏令营活动，本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行活动，统计图〔1〕〔2〕反映了学生报名参加夏令营的情况，请你根据图〔1〕〔2〕•的信息答复以下问题：〔1〕该年级报名参加乙组的人数为_______；〔2〕该年级报名的总人数为_______，并补全条形图；〔3〕根据实际情况，需从甲组抽调局部同学到丙组，使丙组人数是甲组人数的3倍，应从甲组抽调多少名学生到丙组？分析：由图〔1〕知甲组有15人，由图〔2〕知甲组占总人数的30%，由此可计算参加本次活动的总人数和参加乙组的人数答案：〔1〕10〔2〕50报名人数分布直方图如下列图．〔3〕抽调5名．课堂小结本节课学习了数据的收集，当总体中的个体数目较多时，我们常采用抽样调查的方法，它的优点是节省时间、人力、物力，但其调查结果往往不如全面调查得到的结果准确．当遇到的实际问题不同时，我们往往选择不同的调查方法，在以后的学习中我们将继续探索．布置作业习题10．13、4．活动与探究设计一个关于一周内丢弃废电池个数的调查问卷，用你学过的抽样调查方法，对全校同学作抽样调查，估计全校同学一周内共丢弃的废电池个数，并根据调查结果估计一个月的情况．分析：因为全校学生的数量太多，因此可采用抽样调查的方法进行调查，抽取100•名左右的学生作为样本进行数据的收集、•整理，•再根据全校学生的总人数与100的倍数关系估计全校同学的总体情况，对于一个月情况的统计，•可近似看作四周进行计算．备课资料1．为了了解你所在地区老年人的健康状况，你认为应该怎样收集数据？•请与同伴进行交流．分析：要解决这个问题，首先要确定调查的对象，即明白多大年龄的人为老年人，随着人民生活水平的提高，人的平均寿命越来越长，我们可以定65岁以上为老年人，其次要注意样本数据的代表性和广泛性．例如：可以利用派出所的户籍网随机调查该地区10%的老年人．2．新闻资料：2022年全国人口抽样调查有关知识国务院决定2022年在全国范围内开展1%人口抽样调查．这是继2022年第五次人口普查以后又一次大规模的人口调查，需要广阔人民群众的支持和配合．为了帮助社会各界了解人口抽样调查工作，介绍人口抽样调查的有关知识．调查的目的和意义此次人口抽样调查对正确认识我国人口形势，把握人口及其社会生活开展规律，加快建设全面小康社会同样具有十分重要的意义．首先，改革开放以来，我国人口增长得到有效控制，生育水平多年保持更替水平以下，但是，目前我国人口开展仍然存在着一些问题，面临的形势还很严峻．此次调查对于搞准根本国情，从全局和战略的高度认识和解决人口问题都具有十分重要的意义．第二，对搞清分地区常住人口，做好全面建设小康社会评价监测工作，更好地效劳于“两个率先〞的大局具有重要意义．同时对坚持以人为本，正确制订人口和社会经济开展规划，以及检查规划的执行和完成情况具有重要作用．第三，当前我国正处于经济转轨、社会转型时期，社会开展的许多问题渐渐凸现，教育开展滞后、医疗卫生体系不完善、社会保障制度不健全、就业压力增加、收入分配差距扩大、公共平安事故频发．搞好这次调查，将科学地分析人口变化和这些变化对各项社会事业的开展带来的影响，研究如何把教育、卫生、文化、社会保障等各个领域的社会资源统筹好、利用好，促进社会各项事业的和谐开展．最后，做好这次调查，查清人口流动的数量、结构、流向，对于改革人口管理政策和制度，促进人口的合理流动，统筹城乡和区域劳动力资源配置，以及对城市化的健康开展和区域的协调开展具有重要的现实意义．调查的时间、内容和方法2022年人口抽样调查的标准时间是2022年11月1日零时：人口抽样调查对象是在被抽中的调查小区内具有中华人民共和国国籍并符合以下条件之一的人口：〔1〕2022年10月31•日晚居住在本调查小区；•〔•2〕•户口在本户，2022年10月31日晚末居住在本户．2022年人口抽样调查的内容包括按户调查的户的根本情况和住房情况；按人调查的人的根本情况、迁移流动情况、人口素质情况、就业和社会保障情况、婚姻生育情况等．调查采取抽样调查方法，即采取科学方法，按照一定的比例，根据国家的统一部署和要求，对人口变动、住房、就业和社会保障等情况实施调查．。
10.1统计调查说课稿
10.1统计调查说课稿work Information Technology Company.2020YEAR10.1统计调查说课稿乌市107中齐艳丽一、教材分析统计主要研究如何利用数据进行推断，它通过收集、整理、描述和分析数据，来帮助人们对事物的发展做出合理的推断。
在当今信息社会里，数据是一种重要的信息载体，重视数据的使用和能够对数据进行适当处理，已成为信息时代每一位公民必背的素质。
我们将在小学所学统计知识的基础上，学习收集数据的一些基本方法，并为之后的学习奠定一定的基础。
二、学情分析1、学生已经知道的：在过去的学习中，学生已经初步经历了一些调查的过程，获得了一些数据收集与处理的活动经验; 同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。
2、学生想知道的：学生想知道全面调查，抽样调查的使用范围及抽样调查的注意事项。
3、学生能解决的：全面调查和抽样调查的优缺点，学生能有一定的体会。
三、教学目标知识与技能目标：了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解全面调查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。
过程与方法目标：经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
情感态度与价值观目标：培养学生积极探究，合作交流的情感，领悟其应用价值。
四、教学重、难点重点：了解全面调查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。
难点：具体的问题情境中，领会全面调查和抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果;能根据具体情境设计适当的抽样调查方案。
五、教学过程（一）自学指导：（带着以下问题阅读课本135-139页）1、什么是全面调查？2、统计调查一般步骤：（1）数据；（2）数据；（3）数据；3、什么是抽样调查？如何抽样进行调查？（二）合作探究：问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？问题2：某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？思考1：这两个问题能用同样的方法解决吗你将怎么调查让学生小组讨论，通过比较得出问题1用全面调查，问题2用抽样调查，全面调查采用自学方式（完成137页练习题），侧重点放在抽样调查上。
统计调查讲学稿
10.1 统计调查 班级 姓名课型：新 课时：1 预授：5.31 实授： 执笔：王翠巧 审核：数学组学习目标：1.会设计简单的调查问卷，收集数据。
2.掌握划记法，会用表格整理数据。
3.会画扇形统计图，能用统计图描述数据。
课前导入：教学过程：知识梳理：1.考察对象是全体的调查叫做 ;只抽取一部分对象进行调查的方法是 。
2.统计中经常利用 来整理数据，通常采用划记的方法来初步整理。
3.统计图的选用：要显示每组中的具体数据，应采用 图；要显示部分在总体中所占的 ，应采用扇形图；要显示数据的变化趋势，应采用 图。
4.考察对象的全体叫 ，每一个对象叫 ，被抽取的对象组成了一个 ，样本中个体的数目叫 。
5.抽样调查时，总体中的每一个个体都应有相等的机会被抽取到，像这样的抽样方法是一种 。
课堂检测：1.为了了解某校八年级400名学生的体重情况，从中抽取50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体是指（ ）A 400B 被抽取的50名学生C 400名学生的体重D 被抽取50名学生的体重2．要反映某支股票的涨跌情况，最好选择（ ）A 条形统计图B 折线统计图C 扇形统计图D 股票大厅屏幕流水图3. 要了解某初中学生的视力情况，要抽取部分学生进行调查，下列抽取方法最合适的是（ ）A 随机抽取该校一个班级的学生B 随机抽取该校一个年级的学生C 随机抽取该校一部分男生D 分别从 该校七、八、九年级各班随机抽取10%的学生4.如图是张亮、李娜两位同学零花钱全学期各项支出的统计图．根据统计图，下列对两位同学购买书籍支出占全学期总支出的百分比作出的判断中，正确的是（ ）Ａ．张亮的百分比比李娜的百分比大 Ｂ．张娜的百分比比张亮的百分比大 Ｃ．张亮的百分比与李娜的百分比一样大 Ｄ．无法确定课堂小结：课后作业：142页6、7、8.教学反思：食 籍 用品它 项目100 150 200张亮 李娜。
统计调查讲课文档
答：⑴是抽样调查。⑵总体是全校学生，个体是每一名 同学，样本是座位在自己旁边的3名同学，样本容量为3。 ⑶一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐在一 起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择的样本 缺乏代表性。
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全面调查 是通过调查总体的方式来收集数据,因而 得到的调查结果比较精确;但可能要投入数十倍甚至 更多的人力、物力和时间.
抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据,因 而调查结果与总体的结果可能的一些误差，但投 入少、操作方便，而且有时只能用抽样的方式去 调查，比如要研究一批炮弹的杀伤半径，不可能 把所有的炮弹都发射出去，可见合理的抽样调查 不失为一种很好的选择。
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学校的全体学生的爱好情况是我 总体中每一个考察对象 们要考察的全体对象，称为总体。 叫做个体
总体
估计 样本
抽样
抽样调查是实际中应用非常广泛的
一种调查方式，它是从总体中抽取
样本进行调查，根据样本来估计总 体的一种调查。
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所有实际被调查的
这样做有什么后果？
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如何知道一锅汤的味道? 品尝一勺汤 你知道其中蕴涵的道理吗?
根据这个道理，小华买火柴时怎么做才合理？
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问题 某校有2000名学生,要想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲 五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调 查？
如果采用全面调查的方式收集数据, 不仅花费时间长,而且消耗的人力物力也 非常大,你能找出既省时又省力有能解决 问题的办法么?
专题 期中期末串讲--统计调查-讲义
期中期末串讲--统计调查主讲教师：黄老师易考点、易考题型梳理知识点1．数据的收集和整理统计调查是收集数据常用的方法，一般有全面调查和抽样调查，较为常用的是抽样调查．全面调查：考察全体对象的调查属于全面调查．抽样调查：从总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的调查称为抽样调查．总体：所要考察对象的全体；个体：总体中的每一个考察对象；样本：从总体中抽取的一部分个体；样本容量：样本中个体的数目．题一：某校学生会准备调查全校七年级学生每天(除课间操外)的课外锻炼时间．确定调查方式时，甲说：“我到(1)班去调查全体同学”；乙说：“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”；丙说：“我到全校七年级每个班去随机调查一定数量的同学”．你认为调查方式最合理的是(填甲、乙或丙)_____．数据的收集：问卷调查设计调查问卷，需要确定调查目的、选择调查对象、进行问卷设计．数据的整理：利用表格知识点2．数据的描述我们经常利用统计图表示经过整理的数据，能更直观的反映数据规律．◆条形图：能显示具体数据，易于比较数据差别；◆扇形图：用扇形的面积占圆的面积的百分比表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总体的大小；◆折线图：易于显示数据的变化趋势；◆频数分布直方图：能显示各组频数分布的情况，易于显示各组之间频数的差别．题二：要反映某市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用( )A．条形统计图B．扇形统计图C．折线统计图D．频数分布直方图题三：某水果店购进水果比例如图所示，若购进桔子90kg，那么购进苹果___________．题四：下列调查中，适合做抽样调查的有( )①了解一批炮弹的命中精度；②调查全国中学生的上网情况；③审查某文章中的错别字；④考查某种农作物的长势.A．1个B．2个C．3个D．4个题五：某中学为了培养学生的社会实践能力，要求学生参加一项社会调查活动.为此，小明在他所居住小区的600个家庭中，随机调查了50个家庭的月收入情况，并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图(收入取整数，单位：元)．请你根据以上提供的信息，解答下列问题：(1)补全频数分布表和频数分布直方图；(2)请你估算该小区600个家庭中收入较低(不足1400元)的家庭个数大约有多少？满分冲刺题一：九年级一班的两位学生对本班的一次数学成绩(分数取整数，满分为100分)进行了一次初步统计，80分以上(含80分)有17人，但没有满分，也没有低于30分的．为更清楚了解本班的考试情况，他们分别用两种方式进行了统计分析，如图1和图2所示．请根据图中提供的信息回答下列问题：(I)该班60分以下(不含60分)的有________人；(II)该班共有_______名学生参加了考试；(III)补全两个图中三个空缺的部分．期中期末串讲--统计调查讲义参考答案易考点、易考题型梳理题一：丙．题二：C．题三：120kg．题四：C．题五：略；180个．满分冲刺题一：10；50；略．。
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统计调查试题第三章统计调查一、单项选择1. 调查大庆、胜利、中原等几个大油田，以了解我国石油工业生产的基本情况，这种调查的组织方式属于（）A. 典型调查B. 抽样调查C．普查 D. 重点调查2. 在建筑业设备普查中，每个建筑企业是（）A. 调查对象B. 填报单位C. 调查单位D. 调查项目3. 随着事物在时间上的发展变化而连续不断地进行登记的调查是（）A. 统计报表制度B. 一次性调查C. 经常性调查D. 全面调查4．对一批商品进行质量检查，最适合采用的调查方法是（）A．全面调查 B. 抽样调查C．典型调查 D. 重点调查5. 第五次人口普查是（）A. 专门调查B. 经常性调查C. 重点调查D. 典型调查6．人口普查的调查单位是（）A. 每一户B. 所有的户C．每一个人 D. 所有的人7. 抽样调查与重点调查的主要区别是（）A. 作用不同B. 组织方式不同C. 灵活程度不同D. 选取调查单位的方法不同8．对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查，调查对象是（）A. 该市全部商业企业B. 该市全部商业企业职工C. 该市每一个商业企业D. 该市商业企业的每一名职工9. 下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（）A. 企业设备调查B. 人口普查C. 农村耕畜调查D. 工业企业现状调查10．人口普查规定标准时间是为了（）A. 避免登记的重复和遗漏B. 确定调查对象的范围C. 确定调查单位D. 确定调查期限11．调查期限是指（）A. 调查资料所属的时间B. 进行调查工作的期限C. 调查工作登记的时间D. 调查资料的报送时间12．某市规定2000年工业经济活动成果年报呈报时间是2001年1月31日，则调查期限为（）A. 一天B. 一个月C. 一年D. 一年零一个月13．下列关于统计报表表述不正确的有（）A．是自下而上逐级提供统计资料的调查方法B．可分为全面统计报表和非全面统计报表C．可分为基层报表和综合报表D．可以是经常性调查或一次性调查14．调查单位数目不多，但其标志值占总体标志总量比重较大，此种调查属于（）A．抽样调查 B. 重点调查C．典型调查 D. 全面调查15．非全面调查所固有的、不可避免存在的误差是（）A．偶然性误差 B. 系统性误差C．登记性误差 D. 代表性误差16．调查时间是指（）A．调查资料所属时间 B. 调查的开始时间C．调查工作期限 D. 调查资料报送时间17．经常性调查和一次性调查的划分依据是（）A．调查组织的形式 B. 调查时间是否连续C．调查对象包括的范围 D. 调查资料的来源18．为了解产品库存量，调查人员亲自到现场盘点、计数，此调查采用的方法是（）A．直接观察法 B. 登记法C．报告法 D．采访法19．需要不断对全国各铁路交通枢纽的货运量、货物种类等进行调查，以了解全国铁路货运情况。
这种调查属于（）A．连续性典型调查 B. 连续性全面调查C．连续性重点调查 D. 一次性抽样调查20．对某市饮食业从业人员的健康情况进行调查，调查单位是（）A．全部饮食网点 B．每个饮食网点C．所有从业人员 D．每个从业人员21.非抽样误差( )A 仅在抽样调查中存在B 仅在全面调查中存在C 在抽样调查和全面调查中都存在D 在抽样调查和全面调查中都不经常出现二、多项选择1. 某市为了解本年年末的煤炭库存情况，特别向各单位颁发调查表要求填报，这种调查属于（）A. 统计报表制度B. 普查C. 专门调查D. 经常性调查E. 一次性调查2. 在全国工业普查中，每个工业企业是（）A. 调查总体B. 调查单位C. 调查对象D. 报告单位E. 总体单位3. 统计调查表的形式有（）A. 单一表B. 简单表C. 分组表D. 一览表E. 复合分组表4. 统计调查按搜集资料的方法有（）A. 采访法B. 抽样调查法C. 直接观察法D. 典型调查法E. 报告法5. 普查是一种（）A. 专门组织的调查B. 连续性调查C. 一次性调查D. 全面调查E. 非全面调查6. 下列情况的调查单位与填报单位不一致的是（）A．工业企业生产设备调查 B. 人口普查C. 工业企业现状调查D. 农作物亩产量调查E. 城市零售商店情况调查7. 下列各项中，属于连续性调查的有（）A. 商店的商品库存量B. 运输部门的客运周转量C. 企业发生的工伤事故次数D. 学校年底在校生人数E. 某地区年出生人数8. 我国第五次人口普查的标准时间是2000年11月1日零时，下列情况应统计人口数的有（）A．2000年11月2日出生的婴儿B．2000年10月29日出生的婴儿C．2000年10月29日晚死亡的人D．2000年11月1日1时死亡的人E．2000年10月29日出生，2000年11月1日6时死亡的婴儿9．在工业企业设备普查中（）A. 全部工业企业是调查对象B. 工业企业的全部设备是调查对象C. 每台设备是调查单位D. 每台设备是填报单位E. 每个工业企业是填报单位10．抽样调查的优越性表现在（）A. 经济性B. 时效性C. 准确性D. 全面性E. 灵活性11．统计调查的基本要求有（）A．准确性 B. 及时性C．全面性 D. 系统性E．客观性12．通过对开滦、大同、抚顺等几个大型矿物局的调查，了解我国煤炭生产的基本情况，这种调查属于（）A．典型调查 B. 重点调查C．抽样调查 D. 全面调查E．非全面调查13．下列对重点调查表述正确的有（）A．是非全面调查 B. 进行专门组织的一次性调查C．选择的调查单位具有典型性 D. 可以了解总体基本情况E．调查单位少数与标志值多数的统一14．调查单位是（）A．需要调查的社会经济现象的总体 B. 需要调查的社会经济现象总体中的个体C．调查项目的承担者 D．负责报告调查结果的单位E．调查对象所包含的具体单位15．全国工业企业普查中（）A．全国工业企业数是调查对象 B．全国每个工业企业是调查单位C．全国每个工业企业是填报单位 D．工业企业的所有制关系是变量E．每个工业企业的职工人数是调查项目16. 统计报表的资料来源有基层单位的（）A. 原始记录B. 统计台帐C. 统计报表D. 会议记录E. 相关核算资料17.下面情况中适合采用全面调查的是( )A 要求费用较低B 需要许多小区域的估计C 被调查的总体比较小D 调查总体比例时，总体中具有某种属性的单元很少E 对时效性要求比较高18.收集数据中通过一定媒介获取资料的方式有( )A 以纸张为媒介的自填式调查B 以计算机为媒介的电话调查C 以纸张为媒介的面访调查D 以计算机为媒介的网络调查E 经纸张为媒介的电话调查19.以下属于非抽样误差的有( )A 调查员的调查误差B 被调查者的回答误差C 无回答误差D 随机误差E 抽样框误差三、填空1．统计调查按其组织形式，可分为________和_________两种。
2．统计调查按其调查对象的范围不同，可分为_________和________两种。
3．统计调查按其调查登记的时间是否连续，可分为________和________。
4．调查表一般有________和________两种形式。
5．_我们把搜集调查资料的全部单位的总体称为________。
6．对调查对象的所有单位都进行调查，这是________调查。
7．重点调查、典型调查、抽样调查都属于________调查。
8．调查人员亲临现场对调查单位直接进行清点和计量，这种调查方法称为________。
9．按照登记性误差产生的原因和特点，一般可分为_______误差和________误差。
10．无论在全面调查或非全面调查中都会产生________误差，而________误差则是非全面调查所固有的，是不可避免的。
11．我们把应搜集调查资料的全部单位的总体称为调查对象，它是由_______所决定的并由许多性质相同的_______所组成。
12．调查资料所反映的社会经济现象客观存在的时间，即调查资料所属的时间________。
四、名词解释1．统计调查 2. 经常性调查 3. 调查项目 4．调查对象 5. 普查6. 统计报表 7．重点调查 8. 典型调查9.抽样误差 10.非抽样误差11.计量误差 12.抽样框误差 13.无回答误差 14.处理误差五、简答1. 简述统计调查的基本任务。
2．简述统计调查的种类及适用范围。
3. 简述统计调查方案的主要内容。
4. 简述抽样调查适用的范围。
5. 简述重点调查、典型调查、抽样调查的区别。
6．简述普查和全面统计报表能否相互替代？。