中国石油大学汉语国际教育硕士考研真题专业课复习资料招生人数

中国石油大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、中国石油大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2016年15人2015年8人①101思想政治理论②201英语202俄语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业课笔试②综合能力面试③外语听力及口语测试育明考研考博辅导中心张老师解析：1、中国石油大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在5:1左右（竞争较激烈）2、专业课笔试：（3小时）（100分）汉语基础（包括现代汉语、古代汉语、写作）70%+文化常识30%。

3、综合能力面试：（100分）专业知识，主要考察学生汉语言文字现象分析，基础理论和实际运用能力。

4、外语听力及口语测试(100分)外国语听力与口语测试采用面试方式，测试内容包括基本语言素质和专业英语知识及其应用。

基本语言素质主要考查表达能力和语言功底，包括语音、流利度、逻辑性；专业英语知识及其应用主要考查专业基本理论知识的应用能力。

每名考生外语听力及口语测试时间不少于10分钟。

5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

6、同等学历的考生需要加试语言学概论和中国现代文学史。

育明教育针对中国石油大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

（中国石油大学汉硕考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、中国石油大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语专业1专业2总分2015年45分45分68分68分342分2016年45分45分68分68分320分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、根据教育部的要求，按照不高于130%的比例差额复试。

2、复试成绩百分制="复试笔试成绩*40%+面试成绩*40%+外语成绩*20%3、总成绩="初试成绩百分制*50%+复试成绩百分制*50%（中国石油大学汉硕考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、中国石油大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订5版2011黄伯荣、廖旭东高等教育出版社《对外汉语教学语法释疑201例》2003彭小川、李守、纪王红商务印书馆《现代汉语语法研究教程》第四版2013陆俭明北京大学出版社汉语国际教育基础《对外汉语教学引论》2000刘珣北京语言大学出版社《中国文化要略》第三版2011程裕帧外语教学与研究出版社跨文化交际学（复试）《跨文化交际学概论》1999胡文仲外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》2009吴为善、严慧仙商务印书馆语言学概论（加试）《语言学纲要》2010叶蜚声、徐通锵北京大学出版社中国现代文学史（加试）《中国现代文学三十年》1998钱理群北京大学出版社《中国现代文学史》第2版2014朱栋霖、丁帆、朱晓进北京大学出版社《中国现代文学史》第3版2011程光炜、刘勇等北京大学出版社育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

3、加试科目参考书是针对同等学历的考生，不是同等学历的考生无需参考。

（中国石油大学汉硕考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）四、现代汉语试题库一、填空题1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。

2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。

即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。

3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。

（）是民族共同语的高级形式。

4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。

5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。

汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。

到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。

6．现代汉语的地域分支是（）。

7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。

8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。

在形成过程中，（）有着特殊的地位。

9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。

10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。

11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。

12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。

13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。

汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。

14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。

15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。

16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。

17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。

这个方针是正确的，今后仍然适用。

18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。

第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。

第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。

第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。

19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成，二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里）1．现代汉民族共同语和方言的关系是（）A．互相排斥B．互相依存，方言从属于汉民族共同语C．方言是从民族共同语中分化出来的2．对普通话而言，汉语方言是一种（）A．地域分支B．并立的独立语言C．民族共同语的高级形式D．对立的独立语言3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。

A．语音B．词汇C．语法D．词汇和语法4．现代汉语书面形式的源头是（）A．文言文B．官话C．白话D．近代汉语5．就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。

A．吴方言B．闽、粤方言C．湘、赣方言D．客家方言6．现代汉语课三个基本内容是（）A．语音、词汇和语法B．语音、文字和语法C．词汇、语法和修辞D．文字、词汇和语法7．现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A．轻声、儿化B．简缩C．附加法D．词根复合法8．汉语表示语法意义的主要方式是（）A．形态B．虚词C词序D．虚词和词序9．现代汉语词汇中占绝大多数的是（）A．单音节词B．双音节词C．三音节词D．多音节词三、判断题（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确）1．普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。

（）2．“官话”就是专为官史阶层使用的官场雅语或阶级习惯语。

（）3．某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。

（）4．文学语言是经过加工、规范的书面语。

（）5．口语和书面语在表达形式上是完全一样的。

（）6．文学作品的语言叫文学语言。

（）7．北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。

（）8．粤方言等于广东话。

（）9．民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。

（）10．推广普通话意味着人为地消灭方言。

（）11．普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。

（）12．普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。

（）13．普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。

（）14．《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。

（）15．民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。

（）四、名词解释题1．现代汉语2．现代汉语规范化3．文学语言4．方言、次方言、地点方言五、简答题1．什么是现代汉语？请简要说明。

2．现代汉语有几个方言区？各方言区的主要差别是什么？3．现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？4．现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点？5．什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？6．为什么要实行现代汉语规范化？请概括说明。

7．新时期语言文字工作的方针和任务是什么？8．怎样进行现代汉语规范化工作？请概括说明。

9．简要说明现代汉语课的性质。

10．现代汉语课的基本内容是什么？11．现代汉语课的任务是什么？。