小学信息与技术电子工业版第1册第3课《双击鼠标摘果实》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
3双击鼠标摘果实
1、学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件。
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
情感、态度与价值观：
1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验。
教学重
难点
教学重点：1、学会鼠标的指向、双击操学生复习上节课的“单击”操作。
2、学生手握鼠标，师再以“连续快速两次击掌”方式，训练学生以击掌速度快速“两次”单击鼠标左键！——双击！
二、新授
1、师示范操作：双击打开桌面上“摘苹果”游戏的快捷图标。
2、学生操作，并进行游戏。
三、拓展延伸
1、师再次发送“果园捉虫”、“拯救小兔”两游戏给学生，请生根据个人兴趣，用“双击”方式打开软件并操作。
2、师巡视，发现共性问题。
3、师小结：
讲解共性问题的解决方法，并适时进行德育教育。告诉学生劳动成果来之不易，农民伯伯每天辛勤的劳作，才能收获又大又甜的果实。
4、学生再作操作。
四、小结。
课时作业：
回去对照自己的电脑复习本节课知识
板书
作业
设计
第3课鼠标双击摘果实
单击、双击
教学反思
也是游戏的教学，在游戏中让学生感知鼠标的“单击”与“双击”操作。部分孩子没有认真的看操作要求，因此有时过不了关。在以后的教学中要强调孩子的自主学习能力。另外我还发现有的孩子，竟然对单击与双击，食指中指间的操作很容易混淆，课堂上我采取了个别辅导！
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
教学难点：通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
教具准备
鼠标双击摘果实__学科信息：信息技术-电子工业版-三年级上
两次 鼠标 左键。
双击的功能：
1. 摘苹果（特定环境下） 2. 打开命令，即打开某一软件、
运行某一程序。比如：打开 “我的电脑”，运行QQ等。
任务一：
浏览桌面图标，打开桌 面上的“计算机”，查看 我的电脑组成。
任务二：
打开“任务栏”右端的 时间，查看10月共有多少天？ 10月29日是周几？
电子工业出版社三年级第一册第1章第3课
1.3 双击鼠标摘果实
这节课，老师想带同学们来到农民伯伯的果园里采摘苹果。
单击鼠标 摘不下来， 怎么办？
没关系，请同学 们看好老师操作！
听声音辨操作：
请同学们 猜一猜，到底 怎么操作才能 发出的“咔咔” 两声？
咔咔
双击：
请小朋友们尝试 正确的双击操作
连续、
游戏环节：
帮助农民伯伯摘苹果，看谁 摘的多,摘的快！
小组比赛，打开上电脑 里“摘苹果”小游戏， 按要求一步一步采摘苹 果，体会摘苹果的乐趣。
双击鼠标摘苹果
制作人：王义银
教学目标——知识与技能
• 了解鼠标的组成和操作方法。 • 巩固鼠标单击操作，学习鼠标双击操作。 • 掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应 的程序。
认识鼠标：
手握鼠标，不要太紧， 就象把手放在自己的 膝盖上一样，使鼠标 的后半部分恰好在掌 下，食指和中指分别 轻放在左右按键上， 拇指和无名指轻夹两 侧
• 自主探究，学习双击 • 1、学生自学操作方法。 • 要求学生自学第16页“学一学”中学会 双击内容，学生理解后集体交流操作方法。 （将鼠标指针指向桌面空白处，快速、连 续地按2次鼠标左键，再松开，鼠标发出 “咔嗒、咔嗒”两声。）
• 2、自主练习2—3次。 • 师：刚才我们是在桌面空白处双击，如 果在图标上双击会怎样呢？试一试。（在 图标上双击会打开相应的窗口或程序）
• 3、分组游戏，巩固新知 • 对学生进行德育教育。（劳动成果来之不 易，农民伯伯用辛勤劳动才换来又甜又大 的果实，我们全部帮他们摘下来收藏好， 这是对农民伯伯的尊重。） • 引导学生利用双击打开（桌面上）摘苹果 游戏，练习鼠标指向、单击、双击操作。
双击
• 引导学生观察游戏窗口，按要求操作鼠标 玩“找苹果、摘熟苹果、摘青苹果”的游 戏。利用“返回”按钮切换。（巡视有困 难的学生，给予指导）摘完青苹果后利用 “返回”按钮进入游戏空间，玩游戏“苹 果派对”和“果园捉虫”。
• 游戏二： • 你们要做贪吃的小熊吗？我们要养成良 好的饮食习惯，不挑食，注重营养均衡， 多吃一些水果和蔬菜，下面请同学们打开 桌面上“晚餐连连看”游戏，按要求操作。 双击
总结评价：
• 1、这节课我们学习了鼠标的什么操作？通 过这节课的学习你有哪些收获？（指名 说。） • 2、这节课同学们表现的非常棒，我相信只 要你们认真努力地学习，一定会收获很多。
小学信息技术第1册第1册第3课鼠标双击摘果实 (教案)
第3课鼠标双击摘果实一.教材分析本课继续通过游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为今后学习打下基础。
二.学情分析学生通过前面2课的学习，学会了鼠标“指向”、“单击”与“右键”的操作，为本课学习打下了基础。
三.教学目标（一）知识与技能：1.学会鼠标的双击操作。
2.运用游戏教学，使学生熟练使用鼠标进行指向、单击和双击操作。
（二）过程与方法1.学生通过双击快捷方式图标启动游戏软件。
2.在玩游戏的过程中掌握鼠标双击操作。
（三）情感态度与价值观通过体验不同游戏内容，对学生进行情感教育。
四.教学重难点教学重点：学会鼠标双击操作。
教学难点：掌握鼠标双击操作的动作要领。
五.设计思想：自主学习，主动探究的教学思想贯穿整个教学环节，让学生在体验游戏的过程中发现知识目标，通过学生主动探究掌握知识目标。
以学定教，当堂练习，安排大量有意义的游戏让学生体验，并且运用游戏的内容培养与发展学生的情感。
六.教学策略与手段：教师打破常规教学套路，灵活运用探究式教学方法，学生在活动过程中主动探究教学内容，结合归纳总结和个别辅导完成教学目标。
七.教学准备：老师准备与本课相关的练习鼠标单击、双击的小游戏，发送到学生机上，方便学生在课堂使用。
八.教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图初识任务复习巩固设难导入 1.谈话导入：师：同学生们，上节课我们学习了鼠标的指向、单击与右击操作，今天我们来运用所学玩一个鼠标练习游戏。
2.引导学生打开发送的“摘苹果”游戏。
3.提醒学生仔细阅读游戏提示。
1.学生自主探究玩游戏。
2.学生交流玩游戏的心得和技巧。
1. 培养学生自主学习的能力。
2.培养学生相互学习的能力。
3.让学生初步感知鼠标双击操作的特点。
探究任务解析归纳突破难点 1.引导学生提出玩鼠标操作游戏中遇到的问题。
2.讲解鼠标双击操作要点，带领学生学习鼠标双击操作。
3.继续完成“摘苹果”游戏。
4.对完成任务的学生进行评价。
电子工业出版社第一册三年级上册信息技术全册教案
三年级上学期信息技术全册教案课题：第1课初识神奇新朋友教学目标：【知识目标】1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、开关机的方法。
教学准备：1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）二、跟我学开机1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）三、认识Windows桌面1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
三年级信息技术上册《双击鼠标摘果实》教案
三年级信息技术上册《双击鼠标摘果实》教案教学目标：【知识与技能】、学习鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
【过程与方法】、通过运行游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击的操作。
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
【情感态度价值观】、培养学生良好的上机习惯，激发和保持学生学习和使用电脑的兴趣。
2、渗透只有通过劳动才能有收获的情感教育。
教学重点：、掌握鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
教学难点：、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
时：1时教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图初识任务复习巩固设难导入谈话导入：师：同学生们，上节我们学习了鼠标的指向、单击与右击操作，今天我们来运用所学玩一个鼠标练习游戏。
2引导学生打开发送的“摘苹果”游戏。
3提醒学生仔细阅读游戏提示。
学生自主探究玩游戏。
2学生交流玩游戏的心得和技巧。
培养学生自主学习的能力。
2培养学生相互学习的能力。
3让学生初步感知鼠标双击操作的特点。
探究任务解析归纳突破难点引导学生提出游戏中遇到的鼠标操作问题。
2讲解鼠标双击操作要点，带领学生学习鼠标双击操作。
3继续完成“摘苹果”游戏。
4对完成任务的学生进行评价。
指导个别学生练习鼠标双击操作。
6．引导学生小结鼠标双击操作要点。
（“左键”、“两次”“快速”）学生提出自己在游戏中遇到的鼠标操作问题。
2学习鼠标双击操作（师生一起在桌面上打节奏，感受鼠标双击操作的节奏）。
3继续练习“摘苹果”游戏，练习鼠标双击操作。
4．学生归纳小学鼠标双击操作要点。
．教师帮助学生解决学习困难，让学生掌握鼠标双击的要点。
2．通过形象的声音感知，突破抽象的教学难点。
3．帮助学生及时归纳总结，固化操作要点。
变换任务练习巩固检测评价提示学生结合知识小结玩“果园捉虫”游戏。
2分组捉虫竞赛。
3引导学生谈谈捉虫经验。
电子工业版(安徽)信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》说课稿一. 教材分析《双击鼠标摘果实》这一课是信息技术课程中的一节实践操作课。
本节课的主要内容是让学生掌握双击鼠标的操作方法，并通过实践操作来体验双击鼠标在计算机操作中的应用。
教材通过生动有趣的故事情节，引导学生学习双击鼠标的操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了鼠标的基本操作，如单击、拖动等。
但对于双击鼠标的操作，部分学生可能还没有完全掌握。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，让学生能够熟练掌握双击鼠标的操作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握双击鼠标的操作方法，并能应用于实际操作中。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和操作技巧。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：双击鼠标的操作方法。
2.教学难点：双击鼠标在不同场景下的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法。
2.教学手段：计算机、投影仪、教学软件等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的故事，引出双击鼠标的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：教师讲解双击鼠标的操作方法，并进行示范演示。
3.实践操作：学生跟随教师一起进行双击鼠标的操作练习。
4.分组讨论：学生分组讨论双击鼠标在实际操作中的应用，分享学习心得。
5.总结提升：教师引导学生总结双击鼠标的作用和重要性。
6.课堂小结：学生对所学内容进行小结，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计如下：1.双击鼠标的概念2.双击鼠标的操作方法3.双击鼠标在实际操作中的应用八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2.学生操作熟练度：检查学生在实践操作中双击鼠标的准确性、流畅性。
电子工业版(安徽)信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》教学设计一. 教材分析《双击鼠标摘果实》这一课主要让学生掌握双击鼠标的操作方法，培养学生运用信息技术进行操作的能力。
内容涉及计算机的基本操作，双击鼠标的实际应用等。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了鼠标的基本操作，对计算机有了一定的了解。
但双击鼠标的操作对他们来说还是新的，需要通过实践来熟练掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握双击鼠标的操作方法。
2.培养学生运用信息技术进行操作的能力。
3.提高学生计算机操作的熟练度。
四. 教学重难点1.重点：双击鼠标的操作方法。
2.难点：双击鼠标在实际应用中的熟练运用。
五. 教学方法采用任务驱动法，通过设置具体任务，让学生在实践中掌握双击鼠标的操作方法。
同时运用示范法，由教师演示，学生跟随操作，以提高学生的操作熟练度。
六. 教学准备1.计算机教室，每台计算机都安装有教学软件。
2.教学软件，包括教学课件和实践活动所需素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列需要双击操作的计算机应用场景，如打开文档、切换程序等，引导学生关注双击操作的重要性。
2.呈现（10分钟）教师演示双击鼠标的操作方法，边演示边讲解。
让学生明确双击是指快速连续两次按鼠标左键。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起进行双击操作练习。
练习内容包括打开桌面上的文件、切换程序等。
教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一些双击操作的实际任务，如打开多个文件、切换多个程序等。
教师观察学生的操作，及时给予反馈和指导。
5.拓展（10分钟）学生利用双击操作完成一些更有挑战性的任务，如批量打开文件、快速查找文件等。
教师引导学生探索双击操作的更多应用。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调双击操作的重要性和应用场景。
学生分享自己在实践中的收获和感悟。
7.家庭作业（5分钟）布置一些需要运用双击操作的练习任务，让学生在家里完成。
最新人教版信息技术(一起)第一册第3课《鼠标操作》教案
（5）右击：按一下鼠标的右键然后立刻放开,这种操作叫右击。
3、用计算机计算
计算机里有一个“计算器”程序,启动它后,只要用鼠标单击它上面的按钮,就可以像使用一般计算器那样完成计算任务。
四、小结
五、课后反思
（2）单击：移动鼠标,把指针指在“我的电脑”图标上,然后单击；看看这个图标有什么变化。图标变为蓝色；再把鼠标指针移到任务栏以外没有图标和文字的位置上单击；看看这个图标又有了什么变化,图标变回原来的颜色。
（3）拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开,这种操作叫拖动。把鼠标指针移到某个图标上面后再拖动,可以把这个图标移到新的位置上。
二、新课讲授
1、正确握鼠标
握鼠标的基本姿势手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。
2、鼠标的基本操作
（1）移动：用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前移动,箭头就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
（1）打开“计算器”窗口
（2）举例：计算2+16
第1步：单击“计算器”窗口中的“2”按钮,输入数2
第2步：单击加号按钮“+”
第3步：单击“1”按钮和“6”按钮,输入“16”
第4步：单击等号按钮“=”,窗口显示区中显示结果“18”
第5步：单击窗口
课本第16页“练一练”和课后“练习”,学生自由练习教师巡视指导
第3课鼠标双击摘果实
二次备课
课题
第3课鼠标双击摘果实
课时
1课时
教学内容分析
本课是学习鼠标操作的第三课，玩游戏是学生最喜欢的一项活动。本课继续通过游戏的方式，让学生掌握双击游戏快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。教材选择Flash小游戏“摘苹果”入手，练习鼠标双击操作，锻炼学生的思维能力和想象力。
教学重点
学会鼠标的指向、双击操作；
通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作；
掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
教学难点
通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
学情分析
通过上一节课的学习,学生对鼠标有了基本的认识和操作基础，本课是对前一节课的延伸与加强，通过小游戏激发学生学习兴趣，让学生学会在游戏中发现问题，再由教师引导解决问题，但因为学生的自控能力还不强，所以教师一定注意对学生的监督。
教学目标
知向、单击、双击多种操作。
过程与方法：学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件；
通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作；掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
情感态度与价值观：培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验。
教学方法
任务驱动法、自主学习法、小组讨论法等与老师讲解演示相结合，让学生充分参与到课堂中
教学环境
网络教室
课前准备
准备好课堂需要的小游戏
教学流程
情景导入
教师活动
学生活动
设计理念
1、同学们，想玩摘苹果的游戏吗？
2、同学们，这节课我们来玩这个游戏，但我们玩游戏不是纯粹的玩，这里面有很大的技术含量。掌握不了这项技术的同学就玩不好游戏。同学们在玩这个游戏之前想学习这项电脑技术吗？（引出双击鼠标操作）
小学信息技术一年级上册第3课《鼠标操作》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鼠标操作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的鼠标操作实验。这个操作将演示鼠标的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鼠标操作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二、核心素养目标
1.培养学生信息技术应用能力，掌握鼠标的基本操作，提高计算机操作的熟练度；
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过鼠标操作练习，锻炼手眼协调和逻辑思维；
3.培养学生团队协作和自主学习能力，分组完成鼠标操作任务，互相交流、分享心得；
4.培养学生创新意识，鼓励学生在掌握鼠标操作的基础上，探索计算机其他功能；
-拖拽操作：教师需强调在拖拽过程中，鼠标释放的时机和位置，避免学生在操作中出现失误；
-手部稳定：教师应提醒学生在进行鼠标操作时，保持手部稳定，避免因手抖导致误操作，影响操作准确性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《鼠标操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用电脑时，是否注意过鼠标的作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鼠标操作的奥秘。
5.培养学生信息素养，了解鼠标在计算机操作中的作用，提高信息安全意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握鼠标的基本操作，包括指针移动、单击、双击、拖拽等；
-理解鼠标在计算机操作中的重要作用；
三年级上信息技术教案-鼠标双击摘果实_安徽版
第3课鼠标双击摘果实
一、教材说明：
本课是学习鼠标操作的第三课，玩游戏是学生最喜欢的一项活动。
本课继续通过游戏的方式，让学生掌握双击游戏快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。
教材选择Flash小游戏“摘苹果”入手，练习鼠标双击操作，锻炼学生的思维能力和想象力。
二、教学目标：
知识与技能：
1、学会鼠标的指向、双击操作；
2、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
过程与方法：
1、学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件；
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
情感态度价值观：
1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，
2、学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验。
三、教学重点：
1、学会鼠标的指向、双击操作；、
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启
动和退出游戏的方法和操作步骤。
四、教学难点：
通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
五、教学过程：。
三年级上册信息技术教学设计-第3课 双击鼠标摘果实 电子工业版安徽
《双击鼠标摘果实》教学设计教学目标：【知识与技能】1、学习鼠标的双击、拖放操作。
2、了解鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
3、掌握关闭按钮的使用及规范使用信息化语言。
【过程与方法】1、通过打开游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击、拖放等操作。
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
【情感态度与价值观】1、培养学生良好的上机习惯，激发和保持学生学习和使用电脑的兴趣。
2、渗透只有通过劳动才能有收获的情感教育。
【教学重难点】教学重点：1、掌握鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
教学难点：通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
课时：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入师：上课，同学们好！请坐！同学们，你们喜欢一年中的哪个季节？老师喜欢秋天，因为在这个丰收的季节里，我可以吃到红彤彤的苹果！你们想不想跟老师一起去秋天的果园里摘苹果呀？学生回答。
由喜欢的季节想到去果园里摘苹果。
从班班通的屏幕苹果树的图片展示上，引导学生从身边的季节联想到如果能去秋天的果园里摘苹果，这该是个多么有趣的劳动呀！师：这节课老师就来带领大家一起去果园里摘苹果，不过这些苹果在哪里呢？请看我们的电脑！原来它在我们的电脑里！摘苹果之前，我们先要准备好工具，大家请看我们的电脑上，这是什么工具就是我们的鼠标！观察电脑屏幕，从苹果树的背景看出来这节课需要使用什么工具？——鼠标。
2“快乐连连看”（摘苹果的准备工作）工具呢？请大家回忆一下上节课我们学习了关于鼠标的什么内容？用到了鼠标的哪些操作？1、用鼠标在电脑里怎么找到计算器这个软件？2、用鼠标写出这个算式并算出答案？这节课我们想要摘苹果需要学习鼠标的另一个操作：双击，谁知道双击的意思？该如何操作呢？（想想我们学会的单击？）鼠标有左键和右键，敲哪个键两次？概括为：连续快速敲左键两次。
三年级上信息技术教案-鼠标双击摘果实_安徽版
三年级上信息技术教案-鼠标双击摘果实_安徽版
第3课鼠标双击摘果实
一、教材说明：
本课是学习鼠标操作的第三课，玩游戏是学生最喜欢的一项活动。
本课继续通过游戏的方式，让学生掌握双击游戏快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。
教材选择Flash小游戏“摘苹果”入手，练习鼠标双击操作，锻炼学生的思维能力和想象力。
二、教学目标：
知识与技能：
1、学会鼠标的指向、双击操作；
2、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
过程与方法：
1、学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件；
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
情感态度价值观：
1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，
2、学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验。
三、教学重点：
1、学会鼠标的指向、双击操作；、
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启
（四）交流体会
教师活动学生活动
1、指导学生相互交流自己的操作过程。
2、巩固双击鼠标的要领。
1、相互交流操作体会。
2、谈论双击鼠标的要领。
（五）巩固练习
教师活动学生活动
1、要求学生打开指定游戏，练习鼠标的“指向”与双击操作。
2、总结本课的学习内容。
1、学生打开指定游戏，练习鼠标的“指向”与双击操作。
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小学信息与技术电子工业版第1册第3课《双击鼠标摘果实》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能
(1)熟练掌握鼠标的指向、单击、双击操作,并了解这四种鼠标操作的功能。
(2)能够进行拖动操作,并了解其功能。
2、过程与方法
(1)通过游戏软件启动、退出以及软件界面放大缩小的操作方法,进一步感受并体验窗口、图标、按钮的操作。
(2)通过仔细阅读游戏要求或者查阅书本,掌握一些游戏的要求与操作步骤。
3、情感态度价值观
(1)通过玩游戏,提高学生学习电脑的兴趣。
(2)更进一步了解并遵守信息技术课堂规范。
2学情分析
学生通过前两节课的学习,已经对微机室课堂上课规范熟悉,也知道了书本“学一学”为每课重点。
大部分学生能进行鼠标的移动、指向、单击操作,但是对于操作的名称不甚了解,因此在本课教学中教师需要强调四种操作的名称及作用。
需要注意的是,对于刚接触计算机的学生来说,熟练掌握鼠标的“双击”操作会有一定的难度。
另外,学生对于玩游戏情绪高涨,这使得导入新课简便易行,课堂气氛活跃。
然而学生在玩游戏时,易忽略游戏要求,这样可能会使部分学生不得不在游戏中重新打开游戏查看要求,从头开始游戏,造成任务不能及时完成。
3重点难点
1、教学重点
(1)熟练掌握鼠标的指向、单击、双击操作,会鼠标的拖动操作,并了解四种鼠标操作的功能。
(2)能够对游戏软件进行启动、退出以及软件界面放大、缩小操作。
2、教学难点
熟练掌握鼠标的双击操作,并了解四种鼠标操作的功能。