七年级信息技术优质课一等奖教案——插入图片
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版
教案：七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版第一章：插入图片1.1 教学目标了解图片在文档中的作用学会插入图片的方法学会调整图片的大小和位置1.2 教学内容图片的作用和插入方法图片的属性设置图片的调整和剪刀命令1.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入图片的按钮2. 选择合适的图片，插入到文档中3. 调整图片的大小和位置4. 保存文档1.4 练习与拓展插入不同格式的图片，如png, jpg等尝试使用剪刀命令裁剪图片第二章：插入文本框2.1 教学目标了解文本框的作用学会插入文本框的方法学会调整文本框的大小和位置2.2 教学内容文本框的作用和插入方法文本框的属性设置文本框的调整和删除命令2.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入文本框的按钮2. 输入文本内容，插入到文本框中3. 调整文本框的大小和位置4. 保存文档2.4 练习与拓展插入不同样式的文本框尝试使用删除命令移除文本框第三章：图片和文本框的综合应用3.1 教学目标学会将图片和文本框结合起来使用学会设置图片和文本框的样式学会调整图片和文本框的布局3.2 教学内容图片和文本框的结合使用方法图片和文本框的样式设置图片和文本框的布局调整3.3 教学步骤1. 打开文档，插入一张图片和一个文本框2. 在文本框中输入文本内容，设置文本格式3. 调整图片和文本框的大小和位置，使其布局合理4. 保存文档3.4 练习与拓展尝试使用不同的图片和文本框样式学会调整图片和文本框的布局，如环绕、嵌入等第四章：插入艺术字和超4.1 教学目标了解艺术字的作用和插入方法学会插入超的方法学会使用艺术字和超丰富文档内容4.2 教学内容艺术字的插入方法和属性设置超的插入方法和属性设置艺术字和超的使用场景4.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入艺术字的按钮2. 选择合适的艺术字样式，插入到文档中3. 输入文本内容，设置艺术字格式4. 插入超，到指定的文档或网页5. 保存文档4.4 练习与拓展尝试使用不同的艺术字样式学会插入不同类型的超，如文档、网页等第五章：综合练习5.1 教学目标综合运用所学知识，完成一个简单的文档设计培养学生的创新能力和团队协作能力5.2 教学内容学生分组，每组设计一个主题文档文档中应包含图片、文本框、艺术字和超等元素学生展示自己的设计成果，互相评价和交流5.3 教学步骤1. 学生分组，每组选择一个主题2. 学生根据主题设计文档，插入图片、文本框、艺术字和超等元素3. 学生展示自己的设计成果，进行互相评价和交流5. 保存文档5.4 练习与拓展学生可以尝试设计不同主题的文档，提高自己的创新能力和审美水平学生可以多参加类似的实践活动，提高自己的信息技术能力第六章：图片的阴影和映射效果6.1 教学目标了解图片的阴影效果学会给图片添加映射效果6.2 教学内容图片阴影效果的添加方法图片映射效果的添加方法6.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的图片2. “图片工具”菜单，选择“格式”选项卡3. 在“图片样式”组中，“映射”按钮4. 在弹出的“映射”对话框中，选择预设的映射效果5. 调整映射效果的浓度和透明度6. “确定”按钮，应用映射效果7. 保存文档6.4 练习与拓展尝试调整阴影效果的位置、旋转和模糊度探索更多的映射效果，并应用到实际文档中第七章：文本框的阴影和映射效果7.1 教学目标了解文本框的阴影效果学会给文本框添加映射效果7.2 教学内容文本框阴影效果的添加方法文本框映射效果的添加方法7.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的文本框2. “文本框工具”菜单，选择“格式”选项卡3. 在“文本框样式”组中，“映射”按钮4. 在弹出的“映射”对话框中，选择预设的映射效果5. 调整映射效果的浓度和透明度6. “确定”按钮，应用映射效果7. 保存文档7.4 练习与拓展尝试调整阴影效果的位置、旋转和模糊度探索更多的映射效果，并应用到实际文档中第八章：图片和文本框的组合使用8.1 教学目标学会将图片和文本框组合使用，丰富文档设计学会调整图片和文本框的相对位置8.2 教学内容图片和文本框的组合使用方法调整图片和文本框的相对位置8.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的图片和文本框2. 调整图片和文本框的相对位置，如环绕、嵌入等3. 调整文本框的边框和填充颜色，使其与图片相协调4. 输入相关的文本内容，设置文本格式5. 保存文档8.4 练习与拓展尝试使用不同的图片和文本框样式，组合出多样化的设计效果探索更多的组合方式，并应用到实际文档中第九章：艺术字和超的综合应用9.1 教学目标学会将艺术字和超综合应用，提高文档的互动性学会设置艺术字和超的样式9.2 教学内容艺术字和超的综合应用方法设置艺术字和超的样式9.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入艺术字的按钮2. 选择合适的艺术字样式，插入到文档中3. 输入文本内容，设置艺术字格式4. 插入超，到指定的文档或网页5. 调整艺术字和超的位置，使其布局合理6. 保存文档9.4 练习与拓展尝试使用不同的艺术字样式和超样式学会根据主题设计艺术字和超的样式，提高文档的美观度第十章：综合练习10.1 教学目标综合运用所学知识，完成一个复杂的文档设计培养学生的创新能力和团队协作能力10.2 教学内容学生分组，每组设计一个主题文档文档中应包含图片、文本框、艺术字和超等元素学生展示自己的设计成果，互相评价和交流10.3 教学步骤1. 学生分组，每组选择一个主题2. 学生根据主题设计文档，插入图片、文本框、艺术字和超等元素3. 学生展示自己的设计成果，进行互相评价和交流5. 保存文档10.4 练习与拓展学生可以尝试设计不同主题的文档，提高自己的创新能力和审美水平重点和难点解析一、插入图片1. 插入图片的方法和步骤2. 图片属性的设置和调整二、插入文本框1. 插入文本框的方法和步骤2. 文本框属性的设置和调整三、图片和文本框的综合应用1. 图片和文本框的结合使用方法2. 图片和文本框的布局调整四、插入艺术字和超1. 艺术字的插入方法和步骤2. 超的插入方法和步骤五、综合练习1. 学生分组设计和展示主题文档2. 学生互相评价和交流对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、插入图片重点在于让学生掌握如何插入图片以及如何调整图片的大小和位置。
初中信息技术教学课例《在word中插入图片》课程思政核心素养教学设计及总结反思
验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身
学习的基础。培养学生环保意识。
本节课的教学对象为七年级的学生，他们已具备一
定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够 学生学习能
通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学 力分析
生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助
下才能够学习掌握这部分内容。
统课堂教学中压制个性化发展而采用“一刀切”的人为
现象。
教学重点：使学生学会在文档的确定位置插入图
片，并设置文字的环绕方式。
教学难点：文字与图片环绕方式的设置。
知识目标：
使学生学会在文档中插入图片，并掌握设置图片与
文字的环绕方式。
能力目标：
在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研 教学目标
究性学习。通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。
情感目标：
通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体
③保存作品环节。教师活动：完成后保存作品。教 师示范，板书评价标准。学生活动：了解评价标准，明 确图文混排的作用。设计说明：养成文件保存的习惯。
④拓展环节。教师活动：字体颜色设置。让学生示 范，教师点拨学生。学生活动：学生对照评价标准，进 行创作。设计说明：学生通过创作，明确修饰字体颜色
的作用。
⑤评价环节。教师活动：选择优秀作品进行点评。
初中信息技术教学课例《在 word 中插入图片》教学设计及 总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《在 word 中插入图片》
称
《插入图片》是信息技术第一册第二章的内容。此
课是在学生已掌握了 WORD 文字的输入与修饰、段落调
整等的基础上，指导学生掌握如何在 WORD 中插入图片，
《插入图片和艺术字》教学设计一等奖
《插入图片和艺术字》教学设计一等奖《《插入图片和艺术字》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《插入图片和艺术字》教学设计一等奖一、教材分析本节课选自海南省中小学《信息技术》五年级下册第三课《天之涯海之角》，主要内容是让学生学习在powerpoint中插入图片，调整图片的大小和位置，以及插入艺术字。
通过操作和练习，一定程度上提高学生的动手能力和欣赏水平。
二、学情分析本节课的学习对象是小学五年级学生，大部分是边远农村的孩子，信息技术基础薄弱，动手能力比较差。
因此教学中老师有必要进行一定的基本操作演示和引导。
三、教学目标（一）知识与技能1、掌握插入图片和艺术字的方法。
2、学会调整图片的大小和位置。
（二）过程与方法1、通过探索在powerpoint中插入图片，培养学生的观察能力、实践能力和审美能力，加强学生信息素养的培养。
2、通过学生自主学习插入艺术字的`方法，培养学生探究能力和小组合作能力。
（三）情感态度与价值观1、培养学生学习幻灯片的兴趣，增强自信心。
2、通过母亲节贺卡的制作，让学生感悟父母的亲情，常怀感恩之心。
四、教学重难点重点：插入图片的方法。
难点：调整图片的大小和位置。
五、教学方法演示讲解法、任务驱动法、合作探究法、模仿学习法六、教学环境多媒体网络教室、网络教室管理软件2、《插入图片和艺术字》教学设计一等奖教学目标：1、知识目标掌握在PowerPoint中如何显示“绘图”工具栏。
掌握自选图形子菜单和绘图子菜单中的内容并熟练操作。
掌握如何设置阴影、三维效果。
2、能力目标培养同学绘制自选图形并进行综合设置的能力。
培养同学自主学习，综合实践上机能力。
3、德育目标培养同学的创新意识，增强同学的自信心。
培养同学形成正确的世界观、人生观、价值观、审美观。
教学重点：自选图形的绘制教学难点：绘制自选图形并进行相关编辑，提高同学的`审美观教学过程：一、温故知新老师：1、启动Microsoft PowerPoint2、工具栏位置同学: 上机操作,回答问题,观看课件相关内容、设计意图: 巩固所学知识,加深印象, 提高熟练程度，为学习新课做准备、二、导入新课老师:这节课我们来制作我们教科书的封面！同学:有兴趣、三、讲授新课老师:下面我们来看大屏幕、首先来完成下列任务、一、任务驱动1．观察教科书封面指出包括的对象2．阅读教科书3．显示“绘图”工具栏4．利用“自选图形”子菜单中的各种工具绘制封面。
七年级信息技术上册第35课插入图片教案
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解插入图片知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生能够掌握运用信息技术工具进行文档编辑的基本技能，提高他们在数字化环境下的学习和工作能力，激发他们的创新精神。
4.信息伦理：在编辑图片的过程中，学生将了解到在使用网络资源时，应遵循版权法规，尊重他人的知识产权，养成良好的信息伦理素养。
重点难点及解决办法
重点：
学生学习效果
1.掌握插入图片的基本操作：学生能够熟练地在文档中插入图片，调整图片的大小和位置，以及编辑图片的基本技巧。他们将能够根据需要选择合适的图片格式和尺寸，使文档更加丰富和生动。
2.提升文档视觉效果：学生将学会如何使图片与文字相互融合，提升文档的整体视觉效果。他们将能够通过合理搭配图片和文字，使文档更具吸引力和说服力。
-学生可以利用拓展资源，进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-教师可以提供反馈和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。
板书设计
1.插入图片的基本操作：
-选择图片
-插入图片
-调整图片大小和位置
-编辑图片
2.提升文档视觉效果：
-图片与文字的融合
-图片的选择与搭配
-文档的整体布局
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版
教案：七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版第一章：插入图片教学目标：1. 了解图片在文档中的作用和插入图片的方法。
2. 学会调整图片的大小、位置和旋转图片。
3. 掌握图片格式的设置，如边框、阴影等。
教学内容：1. 插入图片：通过“插入”菜单选择“图片”，选择所需图片插入到文档中。
2. 调整图片大小：选中图片，通过拖动图片四角或“图片工具”中的“大小”选项调整。
3. 调整图片位置：选中图片，通过拖动图片到所需位置或“图片工具”中的“排列”选项调整。
4. 旋转图片：选中图片，通过拖动旋转按钮或“图片工具”中的“格式”选项旋转。
5. 设置图片格式：选中图片，通过“图片工具”中的“格式”选项，设置边框、阴影等格式。
教学步骤：1. 导入新课，讲解图片在文档中的作用。
2. 演示插入图片的方法，让学生跟着操作。
3. 讲解调整图片大小、位置和旋转图片的方法。
4. 让学生练习调整图片，教师巡回指导。
5. 讲解设置图片格式的方法，让学生实践操作。
第二章：插入文本框教学目标：1. 了解文本框在文档中的作用和插入文本框的方法。
2. 学会调整文本框的大小、位置和旋转文本框。
3. 掌握文本框格式的设置，如边框、填充等。
教学内容：1. 插入文本框：通过“插入”菜单选择“文本框”，拖动鼠标创建所需大小的文本框。
2. 调整文本框大小：选中文本框，通过拖动文本框四角或“文本框工具”中的“大小”选项调整。
3. 调整文本框位置：选中文本框，通过拖动文本框到所需位置或“文本框工具”中的“排列”选项调整。
4. 旋转文本框：选中文本框，通过拖动旋转按钮或“文本框工具”中的“格式”选项旋转。
5. 设置文本框格式：选中文本框，通过“文本框工具”中的“格式”选项，设置边框、填充等格式。
教学步骤：1. 导入新课，讲解文本框在文档中的作用。
2. 演示插入文本框的方法，让学生跟着操作。
3. 讲解调整文本框大小、位置和旋转文本框的方法。
4. 让学生练习调整文本框，教师巡回指导。
初中信息技术教案在幻灯片中插入图片教学设计及反思
初中信息技术教案《在幻灯片中插入图片》教学设计及反思【教学目标】(1)把握幻灯片中插入剪贴画的方式。
(2)能将图片文件插入幻灯片中。
(3)能制作图文并茂的幻灯片【教学重难点】重点：插入图片，达到图文并茂的成效。
难点：插入图片文件。
【教学进程】一、谈话引入在上节课中，咱们学会制作幻灯片，并插入各类文字，想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，如何打开已制作好的幻灯片呢？二、新授1．任务一：打开PowerPoint 文件(网络广播)请一生演示并介绍。
打开PowerPoint 文件的方式与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也能够直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。
2．任务二：插入剪贴画边学边练习。
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。
(3)在“插入剪贴画”窗口当选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，咱们选择第一个选择项“插入编辑”，这时咱们看到一幅剪贴画就在幻灯片上显现了。
(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
如此，就插入一幅剪贴画了。
请同窗们在其他幻灯片上插入剪贴画。
学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
3．任务三：插入图片文件介绍自己时，想插入自己的照片，照片用磁盘保留下来了，应该如何办？教师边讲边练。
(1)打开作业。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件寄存的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框当选定图片文件，这时咱们会在右边的预览框中看到一幅画，这确实是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时咱们看到图片就在幻灯片上显示出来了。
(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。
第一单元第4课四、配插图教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
2.丰富教学资源：提供更多的教学资源，如实例、视频、在线教程等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3.多元化评价方式：除了考试成绩外，增加对学生的实际操作能力、创新思维和团队合作能力的评价，以更全面地评估学生的学习成果。
教学资源
1.软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教学软件等。
2.课程平台：电子白板、学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）。
3.信息化资源：教学演示文稿、图片素材库、在线教程视频等。
4.教学手段：分组讨论、实操练习、问题解答、反馈评价等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。
解答：
1.打开文档，找到需要添加超链接的图片。
2.右键点击图片，选择“超链接”。
3.在弹出的对话框中，输入链接地址或选择要链接的文件。
4.点击“确定”完成设置。
例题5：
题目：请为以下图片设置版式，包括对齐方式、环绕方式等，以实现图片与文字的合理布局。
解答：
1.打开文档，找到需要设置版式的图片。
2.右键点击图片，选择“版式设置”。
（二）存在主要问题
1.学生参与度不足：部分学生在课堂上不够积极参与，可能是因为对课程内容不感兴趣或者缺乏自信。
2.教学资源不足：在课堂上，有时候学生需要更多的资源来辅助学习，如更多的实例、视频等。
3.评价方式单一：目前的评价方式可能过于侧重于学生的考试成绩，而忽视了学生的实际操作能力和创新思维。
（三）改进措施
25.图片的社交分享：
-分享图片到社交平台
信息技术《插入图片》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解图片插入的基本概念。图片插入是指将图片文件导入到文档中，并进行相应的编辑和排版。它是提升文档美观性和信息丰富性的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在文档中插入图片，以及如何设置图片样式和布局，使文档更具吸引力。
（3）图片保存与导出：掌握图片的保存和导出方法，了解不同格式图片的特点；
-保存图片：学会将图片保存在文档中，确保文档的完整；
-导出图片：了解不同格式图片的导出方法，如JPEG、PNG等。
2.教学难点
（1）图片样式和布局的应用：学生可能对样式和布局的选择与应用感到困惑，需要教师进行详细讲解和示范；
-难点解析：如何根据文档内容选择合适的图片样式和布局，使图文搭配更加和谐。
-插入图片：学会在文档指定位置插入所需图片；
-设置样式和布局：了解并熟练运用图片样式、大小调整、对齐方式等；
-图片与文字环绕关系：掌握设置图片与文字的上下、左右环绕关系。
（2）图片裁剪与调整：学会裁剪图片、调整图片大小、比例等；
-裁剪图片：掌握裁剪工具的使用，能根据需要裁剪图片；
-调整大小和比例：学会调整图片尺寸、比例，以满足文档需求。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）Байду номын сангаас结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图片插入的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图片插入的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
信息技术《插入图片》教案
初中信息技术_第1节插入图像教学设计学情分析教材分析课后反思
七年级下册第三单元第1节引入图像教学设计【课题】引入图像【课型】新授课【教学目标】1、掌握Word中图片的插入，掌握Word中图片位置、大小、调整。
2、掌握Word中图片对比度、亮度的调整，掌握Word中图片的裁剪。
3、培养学生的观察能力、多渠道解决问题的能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。
4、通过教学探索，提高学习的积极性和主动性。
让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观【教学重点、难点】本节主要让学生认识图片在文档中的地位要取决于主题，不能只为了好看而忽略了主题。
对下一节《图文混排》起到承上启下的作用。
教学重点：图片的插入和位置调整；教学难点：图片的修饰及图片与主题的宾主关系。
【教学策略及方法】课堂教学中以学生的探索学习为主，通过实施一个个的小任务，使教学内容合理流动，尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境，使课堂教学在生动、有趣、高效中进行，根据信息技术学科的特点及初一学生的认识水平，设计如下的教法：情境教学法、任务驱动法、成功体验法。
【教学过程】一、激趣导入（一）新课导入展示成品，创设情境，引导制作景点简介：注意：每个任务都要进行先自主探究，疑难问题进行小组合作，合作后的难题可以邀请本班的“智多星”进行下座帮忙指导。
本节课通过创设一场“说走就走的旅行”情景，让学生了解家乡及其周边文化景点，激发学生学习word图文编辑兴趣，从中学会表达自己的观点。
（二）任务1：甄选并引入图像1．演示：《一山一水一方土》文档中插入图片的操作步骤：菜单栏→“插入”→“图片”→“来自文件”→(切合主题)图片2．提问：（1）插入图片的方法还有哪些？（2）图片的来源又有哪些呢？（学生演示其他方法）（学生演示插入剪切画操作）。
任务2：图片大小的调整1．提问：从素材库中引入word 的图片大小不一甚至超出纸张大小，你是如何调整引入图像的大小？2．小组讨论，回答：（1）拖动图片进行调整时应注意什么？（鼠标指针形状）（2）你认为图片大小的调整方法有哪些？哪一种比较好？为什么？（格式——版式）（3）如何进行图像位置的调整呢？如果拖不动又如何处理？任务2：图像的修饰----图像裁剪1．引入图像到word文档中，通过裁剪图像主要部分突出文档主题。
全国优质课一等奖初中七年级下册信息技术《在PowerPoint中插入图片》教学设计+说课稿
《在PowerPoint中插入图片》教学设计【教材分析】本课为海南出版社与三环出版社联合出版的《信息技术》七年级（下册）第一章第三节内容，在此教学内容前两节学生己了解演示文稿的作用及创建PowerPoint 的方法。
本节内容是对PowerPoint起到增强效果和感染力的作用。
【学情分析】对于信息技术的教学，学生只有亲自动手实践、体验感知、才能形成表象再构成新知。
因此教学中，采用任务驱动教学法，让学生展开研究式、探索式学习，再通过学生交流，教师引导的方式，以达到本课的教学目的。
【教学目标】知识目标：1、掌握在PowerPonit插入剪贴画的方法；2、能将生活中的图片文件插入PowerPonit中；3、学会设置图片格式，实现图文混排。
能力目标：通过学生探索，动手体验在PowerPoint中插入图片，培养学生观察能力和实践能力。
情感目标：通过小组协作和演示文稿主题创作，培养学生团结协作精神以及学生的审美能力和创新能力。
【教学重点与难点】重点：插入图片的方法难点：设置图片格式，实现图文混排。
【教学设计思路】本节课采用分组合作的学习形式，通过任务驱动让学生自主探索、发现和交流、并掌握新知识，注重培养学生动手操作能力以及发扬团结协作精神。
教师同时关注学生完成任务过程中发现的问题，并加以引导，以此培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。
【课前准备】1、图片素材2、学生分组协作，每20人为一组。
【教学过程设计】一、情境设置，引入新课[教师活动] 当今我们琼海市人民政府大力打造“美丽田园城市”，做为琼海人的你，想以“田园城市，幸福琼海”为主题，用我们学过的幻灯片宣传美丽的琼海。
既然是宣传美丽琼海，那当然幻灯片中要有琼海美丽田园风景图片，那如何在幻灯片中插入图片呢？接着这节课我们就来学习《在PowerPonit中插入图片》。
二、任务驱动，新课教学（一）教师引导，任务驱动[教师活动] 教师展示一张图文混排的琼海田园风貌幻灯片。
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解插入图片和文本框的基本方法；（2）掌握图片和文本框的格式设置；（3）能够合理运用图片和文本框丰富文档内容。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组合作，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）插入图片和文本框的基本方法；（2）图片和文本框的格式设置。
2. 教学难点：（1）图片和文本框的格式设置；（2）合理运用图片和文本框丰富文档内容。
三、教学准备1. 硬件准备：多媒体教室、电脑、投影仪等；2. 软件准备：浙教版七年级信息技术下册教学软件、相关图片和文本素材。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示一份精美的文档，引导学生关注文档中的图片和文本框；（2）提问：同学们，你们想知道如何在这些文档中插入图片和文本框吗？2. 教学新课：（1）介绍插入图片的方法：选中插入点，“插入”菜单中的“图片”，选择合适的图片插入到文档中；（2）介绍插入文本框的方法：选中插入点，“插入”菜单中的“文本框”，拖动鼠标绘制合适的文本框；（3）讲解图片和文本框的格式设置：选中图片或文本框，“格式”菜单中的相关选项，进行大小、颜色、边框等设置；（4）实践操作：学生动手尝试插入图片和文本框，并设置相应的格式。
3. 课堂练习：（1）学生自主完成一份文档，要求插入适当的图片和文本框，并设置格式；（2）教师选取部分学生的作品进行展示和评价。
五、教学反思本节课通过讲解和实践操作，使学生掌握了插入图片和文本框的基本方法和格式设置，能够合理运用图片和文本框丰富文档内容。
在课堂练习环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创意。
但在教学过程中，要注意引导学生合理选择图片和文本框，避免文档过于杂乱。
下一节课将继续讲解其他插入对象的方法和技巧。
六、教学内容6. 插入艺术字和符号6.1 插入艺术字6.2 插入符号7. 设置文档背景7.1 设置颜色7.2 设置图案7.3 设置纹理7.4 设置图片背景8. 页面设置与打印8.1 页面边距8.2 页面版式8.3 打印预览8.4 打印设置9. 综合实例与创作9.1 制作个人简历9.2 制作邀请函9.3 制作海报10. 课程总结与拓展10.1 总结本册内容10.2 探索其他功能10.3 推荐学习资源六、教学目标6.1 了解艺术字和符号的插入方法；6.2 掌握艺术字和符号的格式设置；6.3 能够合理运用艺术字和符号丰富文档内容。
[初中信息技术]七年级 第二十四课 插入图片
![[初中信息技术]七年级 第二十四课 插入图片](https://img.taocdn.com/s3/m/34f1b6f0700abb68a882fb05.png)
[初中信息技术]七年级第二十四课插入图片一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握插入剪贴画的操作方法。
2．使学生掌握插入图片文件的方法。
3．使学生掌握设置图片格式的方法。
技能方面：
1．培养学生处理图片的能力。
2．培养学生编辑文档的能力。
3．培养学生综合运用所学知识的能力。
情感方面：
1．培养学生的创新意识和创新能力。
2．培养学生的个性和审美能力。
二、教学重点
1．插入剪贴画。
2．插入图片文件。
3．设置图片格式。
三、教学难点
设置图片格式。
四、教学方法
1．演示法。
2．自学法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备的图片素材。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
（续表）
八、板书
第二十四课插入图片
一、剪贴画
1．插入剪贴画
2．设置图片格式
二、图片文件1．插入图片文件2．设置图片格式。
七年级信息技术上册第31课时图像的插入教案科教版
1.基础作业：
-请学生运用Word、PPT和Excel软件，完成教材中第31课时图像插入的相关练习题。
-学生需自主选择合适的图像素材，进行插入和编辑操作，并将完成的作品以电子版形式提交。
2.提高作业：
-以小组为单位，选取一个主题，如学校活动、节日、环保等，设计一份包含图像插入的Word文档、PPT演示文稿和Excel电子表格。
-对于基础作业，重点关注学生图像插入和编辑的基本操作是否正确，如有错误，指导学生进行改正。
-对于提高作业，从创意、布局、色彩搭配等方面给予评价，鼓励学生发挥个性，提高审美素养。
3.作业讲评：
-在下一节课开始时，对学生的作业进行讲评，分享优秀作品，分析其优点和可改进之处。
-针对普遍存在的问题，进行集中讲解，帮助学生巩固知识点。
2.图像编辑与调整：学生将掌握对插入的图像进行编辑和调整的基本技巧，如调整大小、裁剪、旋转以及设置图片样式和效果等。
本节课将结合教材实例，使学生能够熟练运用图像插入与编辑功能，提高文档、演示文稿和电子表格的美观性和信息传达效果。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、创新素养和审美素养展开。通过学习图像的插入与编辑，旨在提升学生的以下能力：
发放预习材料，引导学生提前了解图像插入的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图像插入内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习图像插入的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
答案示例：幻灯片包含家庭成员的姓名、关系、爱好等内容，照片可进行裁剪、添加滤镜等编辑操作，使幻灯片更具个性。
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版教案章节：第一章至第五章第一章：插入图片教学目标：1. 了解图片在文档中的作用和插入图片的基本方法。
2. 学会调整图片的大小、位置和属性。
3. 能够合理选择和插入合适的图片，提高文档的美观度。
教学内容：1. 插入本地图片：通过“插入”菜单选择“图片”，选择本地图片文件，插入到文档中。
2. 调整图片大小：选中图片，通过“图片工具”中的“大小”选项，调整图片的宽度、高度和比例。
3. 调整图片位置：选中图片，通过“图片工具”中的“布局”选项，设置图片的浮动位置和相对于文本的位置。
4. 设置图片属性：选中图片，通过“图片工具”中的“属性”选项，查看和修改图片的名称、文件类型、大小等属性。
教学活动：1. 教师演示插入图片的基本方法，学生跟随操作。
2. 学生练习插入本地图片，并调整大小和位置。
3. 教师引导学生思考如何选择和插入合适的图片，提高文档的美观度。
作业与练习：1. 学生自己尝试插入一张图片，调整大小和位置，并设置属性。
2. 学生练习在文档中插入多张图片，注意图片的布局和美观度。
第二章：插入文本框教学目标：1. 了解文本框的作用和插入文本框的基本方法。
2. 学会调整文本框的大小、位置和属性。
3. 能够合理使用文本框，使文档内容更加清晰和有条理。
教学内容：1. 插入文本框：通过“插入”菜单选择“文本框”，插入到文档中。
2. 调整文本框大小：选中文本框，通过“文本框工具”中的“大小”选项，调整文本框的宽度、高度和边距。
3. 调整文本框位置：选中文本框，通过“文本框工具”中的“布局”选项，设置文本框的浮动位置和相对于文本的位置。
4. 设置文本框属性：选中文本框，通过“文本框工具”中的“属性”选项，查看和修改文本框的名称、文件类型、大小等属性。
教学活动：1. 教师演示插入文本框的基本方法，学生跟随操作。
2. 学生练习插入文本框，并调整大小和位置。
3. 教师引导学生思考如何使用文本框使文档内容更加清晰和有条理。
七年级信息技术上册第38课幻灯片中插入图片教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《七年级信息技术上册》第38课“幻灯片中插入图片教案”，主要内容涵盖了如何在PowerPoint幻灯片中插入和编辑图片、剪贴画以及屏幕截图。本节课将引导学生掌握以下技能：
1.插入图片和剪贴画：学生将学习如何从本地文件或在线资源中选择并插入图片和剪贴画，以及如何调整它们的大小和位置。
（4）创意设计：在应用图片效果和编辑技巧时，学生可能不知道如何进行创意设计，使幻灯片更具吸引力。教师可以提供一些示例和创意建议，引导学生发挥想象力和创造力，突破这一难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术上册》第38课“幻灯片中插入图片教案”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.对于作业2，我会检查学生是否正确使用了PowerPoint内置的屏幕截图工具，并将其插入到了幻灯片中。我会指出学生在截图操作和插入方面的优点和需要改进的地方，并提供改进建议。
3.对于作业3，我会检查学生是否正确使用了图片编辑工具，并提高了幻灯片中的图片视觉效果。我会指出学生在图片编辑操作和效果方面的优点和需要改进的地方，并提供改进建议。
2.教学难点：
（1）插入和编辑图片：对于部分学生来说，理解和掌握如何调整图片的大小、位置和格式可能存在一定的困难。教师需要通过讲解、演示和个别辅导等方式，帮助学生突破这一难点。
（2）屏幕截图：学生可能不熟悉屏幕截图工具的使用方法，因此需要教师详细讲解和演示，并让学生在实际操作中掌握这一技能。
（3）图片编辑技巧：调整图片的亮度、对比度等属性对于部分学生来说可能较为复杂。教师可以通过示例演示、步骤讲解和让学生实践来帮助学生掌握这些技巧。
泰山版七年级信息技术下册3.1《插入图像》教案教学设计
3.1 插入图像【教学目标】知识与技能：甄别选择合适的图像并插入到文档中；根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置；利用图片工具栏对图像进行适当的修饰。
过程与方法：设置任务情境，使学生通过操作体验到科学合理地引入图像可以增强文字的表现力。
情感态度价值观：培养学生灵活、合理地运用各种途径获得图像素材，提高学生的信息处理能力。
【教学重点】甄选图像插入到文档并做调整。
【教学难点】培养学生准确判断信息需求的能力。
【教学方法】实践导引，任务驱动。
【教学资源】多媒体网络教室、课件、教学软件。
【教学过程】一、导入与认知目标作品展示导入：师展示同样的文章，插入了图片与未插入图片的对比，引出本节课的学习任务——插入图像。
认知目标：师展示知识技能目标：甄别、调整、修饰。
二、新授（一）甄选并引入图像由几个不当的作品示例，说明甄选图像的意义，引发学生讨论：（1）甄选图像时应注意哪些问题？学生讨论、发言。
师总结：图像与文章主题相符；选清晰度高、尺寸大的图片。
（2）可以从哪些途径获取图像或甄选图像？生发言。
师总结：平日积累的素材库，数码相机等拍摄设备，网上浏览搜索。
实践活动一：为师指定的文章《我的家乡南海新区》甄选并引入图像。
（提供素材库）学生动手实践，师观察指导补缺，助其完成任务。
完成的同学阅读助力部分的《插图的作用》。
师引导生总结方法，并由大小和位置不合适的例子，引出下一环节的容。
（二）调整图像师提示学生：只有根据图文的关系合理地调整图像的大小和位置，才能更加适合版面的要求。
实践活动二：调整图像的大小和位置。
师提示图片必须要先选中，观察选中状态的图片特点，思考各个控制点的作用，鼠标指针放在各个控制点上的变化，按左键拖动进行调整。
生动手实践，师观察指导补缺，助其完成任务。
完成的同学教给未完成的，并相互评价。
师引导学生总结调整大小和位置的方法，注意鼠标指针的变化。
（三）图像的修饰。
师：根据需要对图像的格式进行适当的修饰，可以锦上添花，进一步修饰文档，烘托主题。
初中信息技术_插入图片教学设计学情分析教材分析课后反思
《插入图片》学情分析在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法，还找到了插入其他图片的方法。
但是，也有少数学生不能完全掌握，这时，我请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，给学生提供一个展示才能的机会。
然后，我利用事先做好的课件，演示操作步骤，归纳操作方法。
这样做，既突出了本节课的重点，又强化了学生对重点知识的掌握。
通过学生的演示，教师的归纳，学生们都能将图片插入到文本。
紧接着我找出几份具有代表性的学生作品，利用多媒体网络教室广播软件进行展示。
通过小游戏巩固练习学生在愉悦的氛围中掌握了本节课知识。
《插入图片》效果分析通过学生的演示，助手提示，小游戏的加强巩固练习教师的归纳，学生们都能将图片插入到文本。
紧接着我找出几份具有代表性的学生作品，利用多媒体网络教室广播软件进行展示，我首先对这些作品给予充分肯定的同时，请同学们议一议如何使这些作品更加完美，同学们畅所欲言，对于学生们提出的建议，我归纳成3个有待解决的问题：问题1：如何改变图片的大小？问题2：如何移动图片的位置？问题3：如何调整图片和文字之间的位置关系？这3个问题转变成为3个新的任务摆在了学生们的面前，我让学生根据自已能力的高低选择1个或多个任务进行探究，并尝试操作。
这样采用分层教学的方法，既让能力高的学生充分展示自已的才华，也能让能力较低的学生品尝到成功的喜悦，使得全体学生都得到最大程度的发展。
《插入图片》教材分析本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。
本课所学的是“在Word文档中插入图片”，是Word排版和页面美化的重点知识之一，是图文混合排版的延伸和拓展。
通过本课学习，使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行处理、还能实现对图像的处理。
学习Word的灵活应用，是对学生掌握文字排版后的能力训练与提高，激发学生自主创作出更加优秀的作品《插入图片》教后反思通过这节课教学，我发现教学设计最重要的一点就是设计必须能引起学生的兴趣，兴趣是最好的老师，如果设计无法吸引学生，就不能调动学生的学习积极性，也就很难保证教学目标的顺利完成。
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插入图片
一、教学内容分析
《插入图片》是省编九年义务教育中学信息技术第一册内容。
此课是在学生已掌握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。
从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。
因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从比较两篇文章、抓住学生乐于助人的特点，从激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，设计了《插入图片》这一课。
将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。
二、教学目标设计
知识目标：
1．使学生学会在文档中插入图片，并掌握设置图片与文字的环绕方式。
2．通过练习培养学生图文结合的搭配能力，提高Word操作的技能和技巧。
能力目标：
1．在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研究性学习。
2．通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。
情感目标：
通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。
培养学生环保意识。
教学重点：
使学生学会在文档的确定位置插入图片，并设置文字的环绕方式。
教学难点：
文字与图片环绕方式的设置。
三、教学对象分析：
本节课的教学对象为七年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。
对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
四、教学方法设计：
为了落实重难点，我选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：激发兴趣、引出任务──自主探究、学习新知──尝试练习、巩固新知──综合应用──小结。
五、教学策略设计
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
六、教材分析与教法建议
遵循“教为主导，学为主体，连为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性
等特点，我采用了“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用极域多媒体控制系统屏幕广播功能时讲述，学生演示功能进行演示。
［课题］插入图片
［授课人］
［教学目的与要求］
1．掌握将剪贴画及文件中的图片插入到Word文档中方法。
2．图文并茂地修饰文章，感受到创造的乐趣。
3．在学习中锻炼学生的探索能力，培养学生的审美能力。
［教学重点与难点］
1．重点：插入剪贴画并调整剪贴画的位置。
2．难点：文字与图片环绕方式的设置。
［教学方法与手段］
模仿学习、自主探究、任务驱动。
［教学准备］
多媒体网络教室，学生机至少30台，有网络教室软件，学生机具备OFFICE WORD 2003软件（剪贴画），学生机上有相同的两篇文章和优美图片的文件夹。
［教学过程］
一、复习
二、激趣导入：
今天有一位小记者维尼特别想和咱们5（2）班的同学们交朋友，同学们高兴吗？他写了一篇关于描写我州草原风光的文章，但他有一丝遗憾，为什么遗憾呢？因为他看了别人的文章，我们来对比一下。
有谁找到原因了？
大家有没有发现这两个作品的区别？
有了图片，作品效果怎么样？
在一篇文章中插入图片，能够辅助说明文章主题，而且更加形象生动。
他不会插图，有谁愿意帮他吗？
那仔细看老师演示！
三、授新课
（一）插入剪贴画演示
1．打开原来保存的[月光曲]文件。
2．将光标移到要插入图片的地方，然后单击[插入]菜单，选择[图片]，单击[剪贴画]。
3．在[剪贴画]对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击[插入]按钮。
步骤：定位—[插入][剪贴画]—选择—插入图片
4．对图片进行缩放、移动。
移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。
缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。
5．设置图片的格式。
（1）选中图片后，在图片上单击右键，就会出现一个快捷菜单菜单。
选择[设置图片格式]，就会弹出“设置图片格式”的对话框。
在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。
（二）练习
（三）菜单栏里还有其他功能、自己发现、探索其它功能，发现的好的，可以当小老师给大家演示。
三、插入来自文件的图片。
（维尼又出现在了大家的屏幕上，他给大家带来了几幅作品，请欣赏。
同时给大家带来了新的挑战，有信心接受吗？为了完成一幅文字与图片相匹配的作品就要插入来自文件的图片，想学吗？）
1、演示。
步骤：在[插入]菜单中选择[图片]，单击[来自文件]，就会出现插入图片的对话框。
在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击[插入]按钮，就大功告成了。
2、练习。
五、练一练（接受维尼的挑战）
1、在维尼的作品中插入自己喜欢的图片1—2幅。
2、在该文件中设置一个自己喜欢的图片。
（按小组选出优秀的作品送给维尼，作品的小作者将成为今天咱们的操作小能手，将获得奖品。
）
六、复习
今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置，一一复习。
七、总结。
其实在word中还有许多的功能，等着同学们去发现、去探索、同学们好好学习，将来做电脑高手，老师相信你们一定会成功。
课后记：
这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入剪贴画和来自文件的图片，这是一节非常重要的课，应让学生弄清楚插入的步骤，及能对图片的格式进行修改。
培养学生一种独立学习、发现问题的能力。