《论教养》阅读练习及答案

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《论教养》1+x拓展阅读(解析版)

《论教养》1+x拓展阅读(解析版)

《论教养》1+x拓展阅读解析版【涉及考点】1.明确论点;2.明确论证方法;3.赏析句子。

【方法指导】把握议论文中心论点的方法:①研究标题,探求中心论点。

一般地讲,议论文判断性句式的标题,是全文所要论述的中心,也就是文章的中心论点。

②阅读开篇,捉住中心论点。

有些议论文开门见山,开头就提出中心论点。

③分析篇末,归纳中心论点。

有的议论文的中心论点放在篇末,与结论合并在一起。

④理清脉络,抓住中心论点。

我们要从分析文章的结构入手,探寻它的内在联系,抓住中心论点。

⑤理解内容,提炼中心论点。

有的议论文中心论点渗透在全篇论述中,把握中心论点比较困难,只有在理解内容的基础上,从中提炼中心论点。

一.阅读文章,回答问题从容淡定是一种境界和修养从容淡定是一种境界和修养。

从容淡定是一种境界。

苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。

从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。

从容淡定是一种修养。

庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。

”从容淡定,表现为“八风吹不动”。

所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。

“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。

怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。

正因为有远大的理想,诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才能从容面对生死。

做到从容淡定,还需要有专注的精神。

面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。

”他是这样说的,也是这样的做的。

他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。

(选文有改动) 1.(3分)本文的中心论点是什么?【答案】从容淡定是一种境界和修养。

《论教养》精选习题

《论教养》精选习题

马铃薯、棉花套种技术棉花是喜温作物,播种期较晚,苗期生长缓慢,棉田裸露面积大。

采取棉薯间套种有利于充分通过生长时节、光能和地力,实现棉花不少收,多收一季薯。

马铃薯根系浅,可汲取上层土壤中的营养和水分;棉花根系深,主要汲取深层土壤中的营养和水分。

所以,采取棉薯间套种,既能扩大根系的汲取范围,充分发挥土壤中营养和水分的作用,又能使马铃薯向粮棉区进展,解决二季作区马铃薯与粮棉争地的冲突。

棉薯间套种多采纳大小垄(宽窄行)种植,凹凸垄大单行种植、双垄单宽幅种植等办法。

现以甘肃兰州普遍采纳的两行马铃薯套种一行棉花为例简要介绍其栽培管理要点:(一)精细整地,合理施肥马铃薯对土壤的挑选性不严,但最相宜的是沙质壤土。

在冬前要深耕冻垡,不但能够杀死一部分越冬害虫而且能熟化土壤;播种前结合施足基肥耙平耙细。

做到上无坷垃,下无卧垡,上虚下实。

马铃薯生产期短,需肥量大。

宜一次施足基肥,普通每公顷产马铃薯25580kg,加上下茬棉花生长需要,结合本地土壤肥力状况,每公顷需施农家肥60~75方,尿素300kg过磷酸钙750kg,硫酸钾375kg或草木灰1500kg,也可增施饼肥600kg,匀称耕翻在土壤中。

(二)合理的空间布局马铃薯、棉花两种作物空间分部合理程度,是调整其共生期冲突的关键技术环节。

2行马铃薯1行棉花带状间作套种模式最佳,即在100cm带宽上种2行马铃薯1行棉花,马铃薯为宽窄行种植,宽行60cm,窄行40cm,株距25~30cm,每公顷60000~75000株;宽行内种植一行棉花,棉花成等行距100cm,株距22cm,每公顷45000株。

该种植模式改善了作物群体内的体面和热量条件,能充分发掘马铃薯,棉花两作物的优势,还有利地膜笼罩栽培,能实现一膜盖两行,节省生产成本。

(三)科学搭配良种为削减马铃薯与棉花共生期的互相影响,马铃薯应选用结薯早,植株较矮株型紧凑的早熟、高产、优质、脱毒的良种。

棉花相宜用株型紧凑、中后期生长发育快、抗病、抗虫的中早熟品种。

部编版九年级语文上册8《论教养》同步练习附答案

部编版九年级语文上册8《论教养》同步练习附答案

8《论教养》同步练习附答案一、积累与运用1.下列加点字的读音不正确的一项是( A )A.典范(diǎn) 恪守(gè) 箴言(jiān) 自吹自擂(léi)B.涵养(hán) 允诺(yǔn) 妨碍(ài) 矫揉造作(jiǎo)C.愚蠢(chǔn) 遗憾(hàn) 尴尬(gān) 絮絮叨叨(dāo)D.谦让(qiān) 积淀(diàn) 谚语(yàn) 大发雷霆(tíng)(解析:A.“恪”应读作“kè”,“箴”应读作“zhēn”。

)2.下列词语中没有错别字的一项是( A )A.贸然疲惫不堪一意孤行B.缺陷杉杉有礼扭捏作态C.遵循莫不关心始终如一D.喧哗轻而易举习以为长(解析:B.“杉杉”应写作“彬彬”;C.“莫”应写作“漠”;D.“长”应写作“常”。

) 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( B )A.人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。

B.学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。

C.随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。

D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。

(解析:B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。

用在此处不合语境。

)4.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。

②古人写信,内容包罗万象,把天文地理、风俗人情,都被写入了书信。

③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。

④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

(1)第①处语序不当,应将“传承文化”与“传递感情”互换位置。

(2)第②处结构混乱,应将“把(或被) ”删去。

(3)第③处搭配不当,应把“品尝”改为“品赏(或欣赏、品析、品味等)”。

(4)第④处成分赘余,应删去“不知不觉(或于无形之中) ”。

《论教养》课文旁批答案

《论教养》课文旁批答案
5.批驳错误观点。 6.由此可以看出,“优雅风度”与“有教养”是怎样的关 系?
参考答案:“有教养”是“优雅风度”的基础,“有 些呢? 参考答案:略
参考答案:通过众多的“无教养”和“有教养”的
现象的比较,突出“真正的教养”和“优雅风度”的本 质。
4.由“教养”转向“风度”,两者之间有什么内在联系? 带着问题往下读。
参考答案:“教养”是指表现在行为方式中的道德修 养状况,是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的 结果,尤其指在家庭中从小养成的行为道德水准。“风度” 指人的言谈举止及仪态。从两者之间的内涵来看,“教养” 包涵“风度”,“风度”是“教养”的具体表现,个人的 教养良好与否,具体表现在个人“风度”是否优雅。
《论教养》
课文旁批答案
1.开门见山,引入论题。 2.作者认为教养,首先体现在家里。对此你怎么看?
参考答案:假如一个人在家里对自己的父母、兄弟
姐妹的所作所为都缺乏教养的话,很难相信他们在其他 地方会做出有教养的举动,所以作者的观点是正确的。 3.先谈“无教养”的例子,再谈“有教养”的表现,这 样写有什么好处?

8、《论教养》

8、《论教养》

品味语言 说说下面两个句子画线词语的作用。
①我不敢贸然提供有关教养的“处方”, 因为我不认为自己是教养完美的典范。
比喻的修辞手法,用“处方”比喻让人们拥有教养 的独特的方法,用语生动形象。
②有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论 接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百 姓。“一律”和“无论”强调了有教养的人从内心深处尊
总说与分说的关系
(2)作?
【答案】同意作者的观点。假如一个人在 家 里对自己的父母、兄弟姐妹的所作 所为都缺 乏教养的话,很难相信他能 在其他地方做出 有教养的举动。所以, 作者的观点是正确的。
(3)有无教养的本质区别是什么? 是否从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。
检查预习
1.生难字
贸然(mào) 涵养(hán) 恪守(kè)
自持(chí) 汲取(jí) 遵循(xún)
箴言(zhēn)
彬彬有礼(bīn)
大发雷霆(tínɡ) 随心所欲
一意孤行
自吹自擂(léi)
矫揉造作(jiǎo) 恕我直言(shù)
附庸风雅(yōng) 忸怩作态(ní)
随机应变
尴尬(ɡān gà )
导入语:
俄罗斯的20世纪,被称为利哈乔夫 的世纪。利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识 分子的良心”“俄罗斯民族的良心”, 被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没 有污点的人”。20世纪的俄罗斯风云变 幻,许多权柄在握、不可一世的人物, 来去匆匆,成了时代的过客,唯独德米 特里·利哈乔夫的名字屹立不倒。今天, 我们一起来学习这位“良心”作家的一 篇文章——《论教养》。
(4)作者列举了有教养的人的哪些表现? 不自吹自擂;珍惜别人的时间;重承诺;
稳重随和。
(5)5-10段先谈“无教养”的例子,

最新九年级语文上册9 论教养(同步习题与解析)

最新九年级语文上册9 论教养(同步习题与解析)

*论教养1. 阅读下面的语段,完成(1)~(4)题。

①一个人讲规矩,才会有礼有节,不卑不亢。

②这样的人,有操守、识分寸、知进退、懂轻重,是一个令人敬重和信任的人。

③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。

④如果不讲规矩,有损人品,有亏德行,寸步难行,注定一事无成。

(1)“规矩”中“矩”的读音是ju。

(2)第②句的标点有错误,请提出修改意见:顿号全部改为逗号。

(3)请提取第③句的主干,并写在下面横线上。

现代社会有要求。

(4)请在第④句横线处补写一组恰当的关联词。

[答案]不但; 而且2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是( B )A. 人们的短视和随心所欲....开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。

B. 学校的树荫下,一群附庸风雅....的学生正安静地看着课外书。

C. 随机应变....是一种处事方式,也是一种智慧。

D. 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然....的。

[解析]附庸风雅:为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动(多含贬义)。

这里用来形容学生不合适。

3. 立志学校的小荷文学社拟开展以“教养”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参加并回答下列小题。

(1)【小型讨论】右图,公交车上,一个两岁的小女孩因为担心雪糕会滴落在车厢里,就一直蹲在垃圾筒旁小心吃着。

文学社开展小型讨论会,请你谈谈对小女孩吃雪糕事件的看法。

[答案](示例1)小女孩的举动,反映了她美好纯洁的心灵,她是一位美丽且有教养的小乘客。

(示例2)我为小女孩的行为点赞,小小年纪就有爱护环境的意识,懂得维护公共环境卫生。

(2)【专题讲座】文学社将在学校报告厅举办以“教养”为主题的讲座,拟邀请国学院的杨教授担任主讲。

邀请函中有不妥之处,请你按提示写出修改意见。

邀请函尊敬的杨教授:诚挚邀请您于10月30日上午8:00到立志学校报告厅进行有关“教养”的讲座,务必准时到达!10月25日①邀请函中存在用语不得体的情况,请写出修改意见:应将“务必准时到达”改为“期待您的光临和指导”。

第9课《论教养》同步练习(word版含答案)

第9课《论教养》同步练习(word版含答案)

第9课《论教养》同步练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册一、选择题1.下列各句中,加点词语的使用有误的一项是()A.如今有些旅游城市,家家旅舍,户户商家,原住民整体迁出,虽然装点辉煌,货物山积。

然矫揉造作....,虚张声势,有何看头!B.面对质监部门的检查,一些不法厂商随机应变....,妄图掩盖自己的造假行径。

C.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾,一意孤行....,必将自食其果。

D.那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能随心所欲....地叫出各种声音。

都好听极了。

2.下列加点字的读音不正确的一项是()A.典.范(diǎn)恪.守(gè)箴.言(jiān)自吹自擂.(léi)B.涵.养(hán)允.诺(yǔn)妨碍.(ài)矫.揉造作(jiǎo)C.愚蠢.(chǔn)遗憾.(hàn)尴.尬(gān)絮絮叨.叨(dāo)D.谦.让(qiān)积淀.(diàn)谚.语(yàn)大发雷霆.(tíng)3.下列句子没有语病的一项是()A.妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。

B.岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。

C.我这次考得不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

D.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响!4.下列句中加点成语使用不正确的一项是()A.人们的浅见和随心所欲....地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。

B.学校的树荫下,一群附庸风雅....的学生正安静地看着课外书。

C.随机应变....是一种处事方式,也是一种智慧。

D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然....的。

二、基础知识综合5.阅读文段,回答问题。

一个男人,假如他在街道上能为陌.生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫.不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。

【初中语文】部编版九年级上册8- 论教养(练习题)

【初中语文】部编版九年级上册8-  论教养(练习题)

部编版九年级上册8* 论教养(832)1.填空。

作者认为要想有教养必须以的态度对待别人。

2.下列加点字注音完全正确的一项是()A.箴.言(zhēn)汲.取(jí)彬.彬有礼(bīn)B.恪.守(gè)处.方(chù)自吹自擂.(léi)C.遵循.(xún)尴尬.(jiè)絮.絮叨叨(xù)D.谦.让(qiān)教.养(jiào)随机应.变(yīng)3.下列词语书写完全正确的一项是()A.贸然大发雷霆矫揉造做B.优雅附庸风雅随心所欲C.自持稳重随合扭捏作态D.涵养疲备不堪一意孤行4.下列句子中加点词使用不当的一项是()A.父亲因为他考试退步二十多名大发雷霆....,勒令他下次考试必须进步三十名。

B.每个人的随心所欲....都应以不触犯法律、不违背道德、不打扰他人为基础。

C.一天的劳作后,她拖着疲惫不堪....的身体回到家,还得给家人做饭、洗衣,不得空闲。

D.自从上次在演讲比赛中发生失误,错失奖项后,他开始自吹自擂....。

5.依次填入下列横线上的词语正确的一项是()自我修养,与其说是行为举止,莫如说是行为举止的内涵,是以的态度对待世界:社会,大自然,甚至珍惜动物、鸟类,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史;等等。

A.注重重视慎重敬重珍惜B.重视注重慎重珍惜敬重C.注重重视敬重慎重珍惜D.重视注重珍惜慎重敬重6.下列句子中标点符号运用不当的一项是()A.搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?B.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——即时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。

C.比如说:吃饭时在餐桌旁边。

切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音。

D.但是必须了解,什么是真正的教养。

7.片段练笔本课中心写作技法:设问《论教养》中,作者在第十五段中提出了一系列问题,并在后面的段落中进行了解答,这是议论文中常用的设问手法。

九年级语文议论文阅读《论教养》含答案

九年级语文议论文阅读《论教养》含答案

九年级语文议论文阅读《论教养》含答案论教养利哈乔夫①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。

②但是必须了解,什么是真正的教养。

③我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。

不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。

④比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。

⑤一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车。

甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

⑥一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。

⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

⑧一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。

对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他的心情愉快。

⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。

有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论何时何地,他的行为举止都保持一致——始终如一,稳重随和。

⑩谈论“风度”的书籍很多。

在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,或在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体?怎么样打扮才算合适?对于如此之类的问题,这些书在都有详尽的论述。

遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。

之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。

⑪当然,优雅风度可能是非常外在的。

但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。

部编人教版语文九年级上册第8课阅读能力提升卷B卷《论教养》

部编人教版语文九年级上册第8课阅读能力提升卷B卷《论教养》

阅读能力提升卷B卷-?论教养?一、口语交际1.篮球场上,九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤。

虽然他坚持打完比赛,但是班级已与冠军无缘,为此王瑞非常难过。

这时,作为王瑞的同班同学,你会对他说:“_________________〞 (要求:语言简明、连贯、得体,含标点40字以内。

〕答案:略二、现代文阅读〔一〕【2021 •衡阳改编】阅读下文,答复下列问题。

①1927年,毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后,在转移井冈山途中,恶仗一场接着一场。

于是,不少人开了小差,近6000人的队伍只剩下700 多人。

前面重兵围堵,后面追兵迫近。

情势之严峻可想而知!在此紧要关头,毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言:“愿走的,绝不强留;不愿走的你们会看到,星星之火可以燎原。

用二三十年时间,革命终将取得胜利!〞②这是何等坚决的革命信念!从1927年秋收起义上井冈山,到1949年10月1日新中国成立,用时22年。

③无论谁,没有信念想成就一番事业,恐怕很难。

大到革命理想——走什么路、举什么旗,小到一项具体工作,莫不如此!④因为有了信念,活着才有奔头,脚下才有力量。

可以说:信念是指路的灯,是校正航线的舵,也是砥砺前行的鞭。

⑤相反,如果失去了信念,就会患得患失,稍有挫折便一蹶不振。

甚至“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里〞。

这样,外界稍有诱惑,往往就会偏离人生航迹。

这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代〞飙车等等,恐怕都是这个问题的反映。

多年前曾看过一篇新闻,说是一个富家子弟,经常在夜深人静时偷偷把数吨水泥倾倒在邻居门前。

警方破案后,揭出的案由令人啼笑皆非:原来是个恶作剧……⑥人生有顺境也有逆境。

顺境时,守住信念,会走得端直;逆境时,守住信念,能迈过沟坎。

越是在困难的时候,越不放弃,咬住了,就是胜利!有篇文章 ?走出沙漠?,就把这个道理诠释得淋漓尽致。

⑦一群学者随一位老教授沿丝绸之路进展民俗考察。

可是不久,迷了路,走进了一片杳无人烟的沙漠,食物已经没有了。

九年级语文上册第9课《论教养》测试题-部编版(含答案)

九年级语文上册第9课《论教养》测试题-部编版(含答案)

九年级语文上册第9课《论教养》测试题-部编版(含答案)一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.贸.然(mào)涵.养(hán)彬.彬有礼(bīn)大发雷霆.(tíng)B.汲.取(jí)遵循.(xún)矫.揉造作(jiáo)自吹自擂.(lèi)C.恪.守(gé)箴.言(zhēn)扭捏.作态(niē)附庸.风雅(yōng)D.慎.重(chèn)尴尬.(gà)疲惫.不堪(bèi)絮絮叨.叨(dāo)2.下列词语书写全对的一项是()A.喧哗贤达自吹自雷随机应变B.恪守涵养随心所欲娇揉造作C.箴言妨碍一意孤行理所当然D.汲取遵循扭捏做态彬彬有礼3.下列加点的成语使用有误的一项是()A.在乒乓球世锦赛中,李晓霞针对对手的特点,随机应变....,巧妙运用各种战术,赢得胜利。

B.同伴们都爬上了顶峰,只剩下他独自背着重重的行李一意孤行....,艰难攀爬。

C.像他这样一个大老粗,即使在房间里挂几幅名画,也只是附庸风雅....而已。

D.写文章最忌矫揉造作....,无病呻吟。

4.《论教养》的作者是(国名)学者、作家。

二、课外阅读“咬牙”是一种修炼(向贤彪)①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

干事创业,往往需要一番“咬咬牙”的坚持。

②党史上,有位干部因“咬牙”而闻名。

1943年,冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷:战斗频繁,严重旱灾,庄稼颗粒无收,痢疾、霍乱盛行。

时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷,一边坚持对敌作战,一边组织生产自救,还深入敌后做群众工作,累得多次吐血。

凭着顽强的意志和乐观主义精神,他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期,因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”体现的是坚韧。

人生之路难以一帆风顺,惟有不畏艰险、直面挑战,坚持不懈、持之以恒,才能采撷成功的果实。

习近平总书记当年在梁家河插队时,什么活儿都干,开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力,磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。

部编九年级语文上册-论教养(附习题)

部编九年级语文上册-论教养(附习题)

假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩 笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外 人在场的时候,还要一意孤行,恕我直言, 这样的人简直愚蠢到了极点! 承上启下
承接上面关于没有教养的表现的论述, 同时引出下文关于教养与尊重他人之间的关 系的论述。
作者是从哪些角度论证一个人是有教养的? 一个有教养的人,必定从心里愿意尊重
④优雅风度 能够表现一 个人的教养。
说说文章的第三段在语言运用上有何巧妙之处? 显得谦虚。 比喻,形象生动。
我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我
不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意
就某些想法跟读者交换意见。
表述委婉亲切,
作为一篇以“论教养”为题 容易让人接受。
的文章,这样的遣词造句,充分
结构梳理
开门见山,引出论题:分析良 好的教养来自哪里
论 教
反正举例 阐述真正的教养的表现 正面论述

教养的本 质是尊重
优雅风度的表现 剖析“优雅风度”
养成优雅风度
应遵循的准则
艺术特色
1.举例论证,观点鲜明。 文中多处采用了举例论证的论证方式,
论据全面而又生动,摆事实,讲道理,逐一 论述,使文章观点明确,论证有力。例如 5~12段中列举了“有教养的人”和“无教 养的人”的种种行为举止事例进行论述,鲜 明地阐述了什么是有教养,什么是无教养, 论证深刻有力,增强了文章的说服力。
如果你懂得了这一点,再加上几分随机 应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身 边。换句话说,你会自然而然地记住保持优 雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于 把这些法则付诸实践。
再次强调:记住“以尊重的态度对待别 人”这一点,就会自然而然践行优雅的举止。
深入探究
1. 作者在“论教养”的过程中,先谈“无教 养”的例子,再谈“有教养”的例子,这 样写有什么好处?

部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案一、基础闯关练习1.阅读文段,回答问题。

一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。

假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng()——那就可以肯定他不是一个有教养的人(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字陌.生()疲惫.()雷tíng()(2)文中有错别字的一个词语是“____________”,这个词语的正确写法是“____________”(3)文中“彬彬有礼”的意思是____________(4)文中有两处破折号,其作用是( )A表示补充说明。

B.表示插说。

C.表示总结上文或提示下文。

D.表示话题的转换。

E.表示声音的延长。

2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认自己是教养完美的典范。

(轻率地,不加考虑地)B.有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。

(自己吹暕叭,自己打鼓,比喻自我吹嘘)C.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作(形容过分做作,极不自然)D.搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”。

(真诚的话)3.依次填入下列句中横线上的关联词语,正确的一项是( ) (1)良好的教养_________来自家庭和学校,_______可以得之于自身。

(2)我不敢贸然提供有关教养的“处方”,________我不认为自己是教养完美的典范(3)_______一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那可以肯定他不是一个有教养的人(4)自我修养_________说是注重行为举止,_________说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界A.(1)因为所以(2)因为(3)虽然倒(4)不但而且B.(1)不仅而且(2)因为(3)假如就(4)与其莫如C.(1)因为所以(2)但是(3)虽然倒(4)与其莫如D.(1)不仅而且(2)但是(3)假如就(4)不但而且二、能力提升练习1.下列句子中加点成语运用有误的一项是()A.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅....。

部编版语文《论教养》同步练习(同步练习)(附详解)

部编版语文《论教养》同步练习(同步练习)(附详解)

部编版语文《论教养》同步练习(同步练习)(附详解)部编版语文《论教养》同步练习(同步练习)(附详解)教育是社会进步的推动力,而教养则是培养人才的基石。

在现代社会中,人们越来越重视对孩子的教养,希望他们在成长过程中得到全面的培养和关爱。

本文将通过分析部编版语文课本中关于《论教养》的同步练习题,探讨教育和教养的关系,以及如何进行有效的教育与教养。

题目一:根据课文内容,简述教养的定义及其重要性。

教养是指培养人的品德、修养和智慧的过程,是对个体全面发展的一种引导和教育方式。

教养的重要性体现在以下几个方面:首先,教养可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观。

通过教育,孩子可以了解到什么是美,什么是善,以及如何判断和选择。

这对于他们将来的人生选择和发展非常重要。

其次,教养可以培养孩子的良好习惯和道德品质。

通过养成良好的习惯,孩子可以更好地适应社会生活,并且习得一些基本的道德规范,如诚实守信、友善待人等。

最后,教养可以培养孩子的才能和智慧。

通过教育的引导,孩子可以开发自己的潜力,培养各种各样的能力,包括思维能力、创造力、语言表达能力等。

题目二:根据课文内容,分析教育和教养的关系。

教育和教养是紧密相关的,二者相辅相成,不可分割。

教育是通过一系列的有计划的活动和教学过程对孩子进行引导和培养,而教养则是针对个体的全面发展进行的一种指导和教育方式。

教育注重知识的传授和技能的培养,目的是为了培养学生的智力和能力;而教养注重的是孩子的品德和修养,目的是培养学生的人格和个性。

教育和教养的关系是相辅相成的。

在教育中,教养是一个重要的方面,只有把教养融入到教育中,才能培养出健康、全面发展的人才。

同时,教育也为教养提供了必要的条件和环境,有助于教养的实施和执行。

题目三:结合课文内容,探讨如何进行有效的教育与教养。

进行有效的教育与教养需要注意以下几个方面:首先,要树立正确的教育观和教育理念。

教育的目标不仅仅是教会孩子知识和技能,更重要的是培养他们的品德和修养。

9课《论教养》

9课《论教养》

第9课论教养1.下列字形和加粗字注音,全都正确的一项是()A.年幼谚语(yàn)自吹自擂B.珍惜恪守(gè)稳重随和C.礼貌允诺(ruò)社会贤达D.歉让翘鼻子(qiào)行为举止2.下列各句中,加粗词语的使用有误的一项是()A.而如今有些旅游城市,家家旅舍,户户商家,原住民整体迁出,虽然装点辉煌,货物山积,然矫揉造作,虚张声势,有何看头!B.面对质监部门的检查,一些不法厂商随机应变,妄图掩盖自己的造假行径。

C.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾,一意孤行,必将自食其果。

D.那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能随心所欲地叫出各种声音。

都好听极了。

3.对下面句子的“结构”解析错误的一项是()A.切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。

(这是个因果复句。

用“因此”连接两个分句,表示前后是因果关系。

)B.良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。

(这是个递进复句。

后一分句表示的意思比前一个更进一层。

)C.希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。

(这是个转折复句。

前后两个分句用“而”连接,表示后一个分句转而陈述与前一个分句相对的意思。

)D.敬业即是责任心,乐业即是趣味。

(这是个并列复句。

两个分句没有主次之分。

)4.下列说法中最能体现有教养的一项是()A.端午节到了,小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节,但又不知姑姑家该怎么走,于是见人就问:“喂,我姑姑家该怎么走?”B.母亲拖着疲惫的身体回到家中,鞋也没脱就往沙发上一躺,女儿见状,急忙端来热水,说:“妈妈,您累坏了,洗洗脚,去休息吧!”C.同学们都在认真做作业,小雷却无精打采地趴着,老师走过去轻轻地敲了敲桌子,提醒他该做作业了。

小雷不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事?你管得着吗?”D.芳芳家住二楼,楼上的住户水龙头坏了,水流下来,淋湿了芳芳晒在阳台上的被子。

芳芳气冲冲地跑上去说:“哼!真没素质,淋湿了人家的被子也不管!”5.词语积累。

《论教养》同步测试(含答案)

《论教养》同步测试(含答案)

论教养积累运用1.下列加点字注音有误的一项是()A.贸然(mào)涵养(hán)恪守(kè)自吹自擂(léi)B.允诺(nuò)汲取(xī)积淀(diàn)大发雷霆(tíng)C.遵循(xún)箴言(zhēn)妨碍(ài)扭捏作态(niē)D.尴尬(gān gà)优雅(yǎ)俏皮(qiào)矫揉造作(róu)2.下列短语书写有误的一项是()A.疲惫不堪彬彬有礼莫不关心B.理所当然随心所欲一意孤行C.习以为常诸如此类附庸风雅D.持续不懈絮絮叨叨随机应变3.下列对句中加点词的解释不合语境的一项是()A.我不敢贸然【轻率地,不加考虑地】提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。

B.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼【形容文雅、有礼貌的样子】,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。

C.当有外人在场的时候,还要一意孤行【指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做】地这么做,恕我直言,这样的人简直蠢到了极点!D.有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达【贤明通达】还是平民百姓。

4.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。

②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。

③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。

④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

(1)①处语序不当,应将“________________”与“________________”互换位置。

(2)第②处结构混乱,应将“________________”删去。

(3)第③处搭配不当,应把“________________”改为“________________”。

九年级语文上册9 论教养作业

九年级语文上册9 论教养作业
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6. 下面对文章的理解与分析,不正确的一项是( C )(3分)
A. 适度的松弛感有益个体身心健康,能够帮助生命个体更 好地实现自身价值。
B. 第⑥段用《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》中 的相关数据,说明中国孩子在成长过程中所承受的心理 压力,论证了松弛感对当下孩子的重要性。
人教 九年级上册
第二单元 9 论教养
目 录
CONTENTS
01 1星题 积累运 02 2星题 阅读理解
1星题 积累运用
1. 阅读下面的语段,回答问题。 谈论“风度”①的书籍很多,其中的“道德箴言”也
不少。遗憾的是,人们却很少从这些书中即取有益的见 解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅 风度的著作有个缺陷,②就是很少解释人们为什么需要优 雅风度,其必要性究竟何在?③有些人有一种错觉,④似 乎优雅风度就是矫·揉·造·作·,是自·吹·自·擂·,是附·庸·风·雅·,是 毫无意义的忸昵作态。
( D)
A. 甲:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,君子当积极求进。 B. 乙:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,君子当自信执着。 C. 丙:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,君子当坚韧顽强。 D. 丁:“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”,君子当粉身碎骨。
点拨:该诗句中体现的精神内涵是纯洁清正。
(3)【易错题】加点成语运用错误的是 自吹自擂 。 ⁠
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(4)文中四处标点符号(见角标①②③④)使用错误的一项是
(C)
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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2. [2024·抚州月考]班级正开展“君子当自强不息”的演讲活动, 你所在的演讲团队拟借助中国古典诗文来理解自强不息的精神内 涵。下面是四位同学的发言记录,其中理解有偏差的一项是
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论教养
[俄罗斯]德米特里•谢尔盖耶维奇•利哈乔夫
良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。

但是必须了解,什么是真正的教养。

我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。

不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。

比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。

一个男人,假如他在街道能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。

一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。

假如一个人已经进入成年,仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情,与此同时却可能不到父母也需要关爱和帮助,那么同样不能说他是个有教养的人。

假如一个人在家里,不管是不是有人在看书或者在做功课,即便做功课的是他年龄幼小的孩子,他不管不顾地打开收音机或者电视,并且把音量放得很响,再不就是随心所欲地高声说话——那么,可以断定这个人缺乏教养,而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵养的人。

假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外人在场的时候,还要一意孤行地这么做,恕我直言,这样的人简直蠢到极点!
一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。

对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且让他心情愉快。

有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。

有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。

有教养的人懂得珍惜别人的时间。

(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间。

)有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。

无论何时何地,他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位,还是在商场,或者在公共汽车上,他都该始终如一,稳重随和。

谈论“风度”的书籍很多。

在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。

遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。

之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必需性究竟何在。

有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。

当然,优雅风度可能是非常外在的。

但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好,这是一种世代相传、持续不懈的追求。

问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——即时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。

切记不要互相妨碍。

因此不应当大声喧哗。

听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。

比如说,吃饭时在餐桌旁边。

因此切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候,不要弄出声响,喝汤时也不要有声音。

吃饭的时候,嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心。

不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。

穿着要整洁,说明你对别人的尊重;敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。

不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,更加让人厌倦。

絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。

切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。

动作举止、衣饰服装、走路的步态,一切都要有分寸,并且要……优雅。

要知道任何优雅都不会让人厌烦。

优雅是“社会共享的”。

因此,在所谓的有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义。

不要以为,优雅的举止——仅仅是徒有其表的举止。

你是凭借自己的举止表现你的素质。

自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物、鸟类、珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。

无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。

如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边;换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。

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