职业能力特征——空间判断能力
全媒体运营师 国家职业技能标准
全媒体运营师国家职业技能标准
全媒体运营师的国家职业技能标准如下：
1. 职业环境条件：室内、外、常温，具有稳定的网络或移动信号。
2. 职业能力特征：具有较强的学习、理解、分析、计算及判断能力，具有一定的空间感，色觉正常，语言表达正常，手指、手臂灵活，形体动作协调性好。
3. 普通受教育程度：高中毕业（或同等学力）。
4. 职业技能等级：本职业共五个职业方向，分别为创意策划、视听运营、直播运营、流量优化和数据分析。
创意策划、视听运营、直播运营和流量优化这四个方向的职业技能等级为
四级/中级工、三级/高级工、二级/技师和一级/高级技师。
数据分析方向的职业技能等级为三级/高级工、二级/技师和一级/高级技师。
5. 职业功能：
全媒体运营策划：能够制定企业全媒体运营策略，包括定位、目标、计划
和指标等，并进行数据统计和分析，提出优化方案。
内容创作：能够撰写高质量、有吸引力的文字和图片内容，包括新闻稿、
宣传文案、微博微信内容等，同时具备一定的摄影和摄像技巧。
社交媒体管理：能够熟练运营和管理各类社交媒体平台，包括微博、微信、抖音等。
以上信息仅供参考，具体标准可能会根据不同的地区和机构有所差异。
建议查询国家职业技能标准数据库或咨询相关机构获取更准确的信息。
项目五 任务一 职业个性训练
任务描述
知识准备
技能拓展
任务训练
三、技能拓展
拓展内容四：
做一做：按照表5-1内容，进行自我分析或访问你的父母、老师及亲朋
好友，并把认为你“行”和“不行”的能力记录下来。
表5-1
营销职业综合能力分析表
跨职业的专业能力 方法能力 社会能力 个人能力
我“行”的是： 我“不行”的是： 我“行”的是： 我“不行”的是： 我“行”的是： 我“不行”的是： 我“行”的是： 我“不行”的是：
任务描述
知识准备
技能拓展
任务训练
三、技能拓展
拓展内容四：
做一做：按照表5-2内容进行自我分析或访问你的父母、老师及亲朋好
友，并把认为你“行”和“不行”的能力记录下来。
表5-2
现代职业能力分析表
心理承受能力
我“行”的是： 我“不行”的是：
人际交往与合作能力
我“行”的是： 我“不行”的是：
解决实际问题的能力
任务描述
知识准备
技能拓展
三、技能拓展
任务训练
拓展内容三：职业综合能力
主要包括四个方面： （1）跨职业的专业能力。一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应
用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。 （2）方法能力。一是信息收集和筛选能力；二是掌握制订工作计划、独立
决策和实施的能力；三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承 受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。 （3）社会能力。社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善 于沟通的能力。这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。 （4）个人能力。随着中国经济体制改革的深入和法制的不断健全完善，人 的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地， 一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作 负责、注重细节的职业人格，会得到全社会的肯定和推崇。
职业能力倾向测验
职业能力倾向测验本测验把人的职业能力倾向分为九种。
每种能力由五个题目反映。
测验时，请仔细阅读题目，采用“五等评分法”进行自我评定，然后分别计算出自评等级。
(一)职业能力倾向测试1.一般学习能力倾向(G)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 快而容易地学习新内容 2 快而正确地解答数学题 3 你的学习成绩处于 4 对课文的字、词、段落、篇章的理解、分析和综合能力5 对学过的知识的记忆能力总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/52.言语能力倾向(V)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 善于表达自己的观点 2 阅读速度和理解能力 3 掌握词汇量的程度 4 你的语文成绩 5 你的文学创作能力总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/53.算术能力倾向(N)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 做出精确的测量 2 笔算能力3 口算能力 4 打算盘 5 你的数学成绩总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/54.空间判断能力倾向(S)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 解决立体几何方面的习题 2 画三维度的立体图形 Maokang to cylinder cutting mill artisan status, zoucunchuanhu, skillfully completed mail tasks, for strict party district and around the sharing of intelligence, joint resistance to contribut3 看几何图形的立体感4 想象盒子展开后的平面图5 想象三维度的物体总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/55.形态知觉能力倾向(P)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 发现相似图形中的细微差别2 识别物体的细节部分 3 注意物体的细节部分 4 观察物体的图象是否正确 5 对物体的细微描述总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/56.书写知觉能力倾向(Q)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 快而准确地抄写资料(如姓名、日期、电话号码等)2 发现错别字3 发现计算错误4 能很快查找编码卡片5 自我控制能力(如较长时间抄写资料)总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/57.眼手运动协调能力倾向(K)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 玩电子游戏 2 打篮球、排球、和踢足球等一类活动3 打乒乓球、羽毛球运动4 打算盘能力5 打字能力总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/52ribut, skillfully completed mail tasks, for strict party district and around the sharing of intelligence, joint resistance to contMaokang to cylinder cutting mill artisan status, zoucunchuanhu8.手指灵巧度(F)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 灵巧地使用很小的工具 2 穿针眼、编织等使用手指的活动 3 有手指做一件小工艺品 4 使用计数器的灵巧程度5 弹琴总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/59.手碗灵巧度(M)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 用手把东西分类 2 在推拉东西时手的灵活度 3 很快地削苹果皮 4 灵活地使用手工工具 5 在绘画、雕刻等手工活动中灵活性总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/5(二)职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级G QV KN FS MP(三)职业能力与职业对照表根据结果对照下表，可找到你适合的职业(等级数为能力倾向等级，表示此职业必须达到的职业能力的最低水平)。
职业能力倾向
职业能力倾向(自评)测验指导语：普通能力倾向成套测验（general aptitude test battery ,简称GATB）,最初是美国劳工部队从1934年利用了10多年时间研究制定的。
它是对许多职业群同时检查各自的不适合者的一种成套测验。
由于这套测验在许多国家被广泛使用，因而倍受推崇。
后来，日本劳动省将GATB进行了日本版的标准化，制定成《一般职业适应性检查》（1969年订版）。
这套测验主要是实现对许多职业领域中工作所必需的几种能力倾向的测定。
它由15种测验项目构成，其中11种是纸笔测验，其余4种是操作测验，两种测验可以测定9种能力倾向。
这9种能力倾向对完成各种职业的工作都是必要的。
即：G-智能。
指一般的学习能力。
对测验说明、指导语和诸原理和理解能力、推理判断的能力、迅速适应新环境的能力。
V-言语能力。
指理解言语的意义及与它关联的概念，并有效地掌握它的能力。
对言语相互关系及文章和句子意义的理解能力。
也包括表达信息和自己想法的能力。
N-数理能力。
指在正确快速进行计算的同时，能进行推理，解决应用问题的能力。
Q-书写知觉。
指对词、印刷物、各种票类之细微部分正确知觉的能力。
能直观地比较辨别词和数字，发现有错误或校正的能力。
S-空间判断能力。
指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解、判断能力。
P-形状知觉。
指对实物或图解之细微部分正确知觉和能力。
根据视觉能够对图形的形状和阴影部分的细微差异进行比较辨别的能力。
K-运动协调。
指正确而迅速地使眼和手相协调，并迅速完成操作的能力。
要求手能跟随着眼能看到的东西正确而迅速地作出反应动作，并进行准确控制的能力。
F-手指灵巧度。
指快速而正确地活动手指，用手指很准确地操作细小东西的能力。
M-手腕灵巧度。
指随心所欲地、灵巧地活动手及手腕的能力。
如拿着、放置、调换、翻转物体时手的精巧运动和腕的自由运动能力。
以上9种能力中的每一种能力，都要通过一种实践性测验获得。
全国消防职业技能鉴定考试条件要求
全国消防职业技能鉴定考试条件要求
一、文化程度：要求高中毕业（或同等学力）及以上。
二、职业能力特征：具有较好的观察、分析、判断、表达和计算能力，空间感、形体知觉、色觉、视觉、嗅觉、听觉正常，四肢健全，手指、手臂灵活，动作协调。
三、初级消防设施操作员（具备以下条件之一者）：
1、累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。
2、本职业或相关职业学徒期满。
四、中级消防设施操作员（具备以下条件之一者）：
1、取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。
2、累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。
3、取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
职业能力倾向的自我测评
下面的测验包括九个方面的能力的简易量表,每种能力倾向都有四道试题.测验时,请你仔细阅读每一道题,并采用五星评分法对自己进行判定。
(一)一般学习能力倾向(G)
1．快而容易地学习新内容
强1
较强2
一般3
较弱4
弱5
2．快而正确地解数学题
3．你的学习成绩
4．对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力
强1
较强2
一般3
较弱4
弱5
1．解决立体几何方面的习题
2—画二维度的立体圆形
3．看几何图形的立体感
4．想象盒子展开后的平面图
5．想象三维度的物体
(五)形态知觉能力倾向(P)
强1
较强2
一般3
较弱4
弱5
1．发现相同图形中的细微差别
2．识别物体的形状差异
3．注意物体的细节部分
4．观察物体的图案是否正确
5．对物体的细微描述
5．对学习过的知识的记忆能力
(二)言语能力倾向(V)
强l
较强2
一般3
较弱4
弱5
1．善于表达自己的观点
2．阅读速度和理解能力
3．掌握词汇量的程度
4．你的语文成绩
5．你的文学创作能力
(三)算术能力倾向(N)
1．做出精确的测量
强l
较强2
一般3
较弱4
弱5
2．笔算能力
3．口算能力
4．打算盘
5．你的数学成绩
(四)空间判断能力倾向(S)
警察
3
3
3
4
3
3
3
4
3
导游
3
3
4
3
3
职业能力
2、能力的分类：
1)言语能力：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。
2)数量能力：迅速而正确地运算，以及在准确的同时能推理、解决应用问题的能力。
3)空间判断能力：指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解能力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。
4)察觉细节能力：指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度做出区别和比较，看出其细微的差异。
5)书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。
6)运动协调能力：指眼、手、脚、身体迅速准确地随活动的动作做出精确的动作和运动反应，手能跟随所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。
7)动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、换、翻转物体时，手能做出精巧运动和腕的自由运动能力。
8)社会交往能力：指善于人与人之间的相互交往，相互联系，相互帮助，相互影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。
9)组织管理能力：擅长组织和安排各种活动，以及协调参加活动的人际关系的能力。
职业能力测验分析报告
1、能力：
能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的稳定的个性心理特征，包括智力、性向和成就，而且它总是和某种活动相联系并直接影响人的活动效率，并在具体活动中表现出来。能力与大脑的机能有关，它主要侧重于实践活动中的表现。
能力分为一般能力和特殊能力。一般能力通常又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等。特殊能力是指从事某项专业活动的能力，也称为特长，如计算机能力、音乐能力、语言表达能力、动作协调能力、空间判断能力等。能力是影响工作效果的基本因素，是完成任务的前提条件。
职业能力倾向测验简介
职业能力倾向测验简介职业能力倾向，是指个人身上潜在的、能够使他胜任某种职业的各种心理和生理因素的稳定的组合。
依据职业能力倾向，可以预见一个人将来在某种学业或职业领域，是否能够顺利地学习和掌握所需要的知识与技能。
常见的职业能力倾向测验有：一般能力倾向成套测验（GATB美国）。
一、职业能力倾向测验的内容职业能力倾向测验的内容，一般由以下四部分构成:1、身体运动机能测验。
例如，握力、背肌力、听力、视力等身体机能测验，及投圈、击球等复合运动机能测验。
2、作业动作机能测验。
例如，简单反应测验、敲打速度测验等速度测验，金属丝作业、双手协调等精巧测验。
3、智力能力测验。
从一般智能测验到记忆力测验、注意力测验、形态盘测验等个别智力检查。
4、性格兴趣测验。
包括职业人格测验，职业兴趣测验等。
许多学者对职业能力倾向测验所测定的基础特性，使用因素分忻法，抽出了各种各样能力倾向因素。
根据日本学者(1977)的分类，可以归纳如下:1、基本的智力能力。
包括言语、数学符号、其他抽象符号所表现的意义和概念之操作能力，使用这些抽象物进行逻辑推理的能力，记忆力等。
2、视知觉。
包括正确地判断及识别放在平面上或空间的物体，或判断识别图形大小、形态、位置、远近、相互关系等能力。
3、心理运动能力。
包括视觉和运动动作的协调，单纯动作的反复速度，用手和手腕进行的精巧动作的速度和正确度。
二、职业能力倾向测验的用途职业能力测验是为了判定某种能力倾向的有无和程度。
被标准化了的职业能力倾向测验，具有两种机能：一是判断个人具有什么样的能力，即所谓诊断机能。
二是测定个人在所从事的活动中，成功和适应的可能性，即所谓预测机能。
与职业活动有关的能力倾向，最重要的用途有三个方面:1、什么样的职业适合于某个人 (职业选择和指导)。
2、为了就任这个工作，什么样的人最合适 (人员的录用和选拔配置问题)。
3、为了使这个人适合某种职业，对什么地方进行改善为好 (合适职业的开发和职务再设计)。
大学生职业能力特点探索
一、研究背景近十年来，大学生就业的现实状况及其相关调查资料显示，面对新的就业形势，当代大学生的职业能力越来越受到关注，任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。
因此，大学生在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以及胜任某种工作的可能性。
研究发现，在职业生涯中，言语能力、数理能力、空间判断能力、觉察细节能力、运动协调能力、动手能力、社交能力、组织管理能力这些基本能力对完成各种职业的工作都是必要的。
如导游需要很强的空间判断能力、觉察细节的能力和组织管理能力，研究员需要很强的言语能力、数理能力和觉察细节的能力等。
日常生活和职业活动的观察和研究表明，各种职业对从业者的能力要求各不相同，有些职业强调从业者的言语能力，有些职业需要从业者的计算能力，有些职业强调从业者的动手能力。
一般来说，大多数职业需要几种能力的综合。
对于每个人而言，能力的侧重点也不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。
每个人都有自己独特的能力结构。
发现或找出我们每个人独特的能力结构，有助于我们寻求特点适合的职业或工作。
二、研究方法本研究采用调查问卷、走访、个别深度访问的方式来研究？在文献分析与访谈的基础上将大学生的职业能力分为言语能力、数理能力、空间判断能力、察觉细节能力、运到协调能力、动手能力、沟通能力和组织管理能力八个维度，针对八个维度设计了《大学生职业能力测评》问卷，题目的设置一部分来源于相关论文中对大学生职业价值观特点及现状的描述，另一部分源于对大学生的深入访谈。
研究采用自编《大学生职业能力测评》问卷对大学生的职业价值观特点进行调查，本次调查发放问卷1100份收大学生职业能力特点探索刘晓红，冯国丽（北京化工大学北方学院，北京100192）摘要：近十年来，大学生就业的现实状况及其相关调查资料显示，面对新的就业形势，当代大学生的职业能力越来越受到关注，本文通过大量文献研究，选定了典型的八个维度进行大学生的职业能力进行调查，并对大学生如何提高职业能力进行了基本的探讨。
2022 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考技能考试大纲(农学类)
2022年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考农学类技能考试大纲（湖北省技能高考农学专业委员会制定）一、考试性质2022年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。
农学类技能考试的专业知识、技能操作考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业标准》（劳社厅发﹝2004﹞7号）、（劳社厅发﹝2005﹞5号）、（人社厅发﹝2009﹞99号），人力资源（原劳动）和社会保障部，2004年6月15日、2005年5月13日、2009年7月26日公布施行。
1. 职业（工种）名称：农业技术员（1）职业定义：从事大田作物的栽培、田间管理和产品贮藏等农业生产活动的人员。
（2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-05-01-00 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、实际操作能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
2．职业（工种）名称：花卉园艺工（1）职业定义：从事观赏植物的识别、观赏植物的环境及其调控、观赏植物的栽培与管理、观赏植物的配置及应用的人员。
（2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-03-02（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
3．职业（工种）名称：果树园艺工（1）职业定义：从事果园耕整、土壤改良、果树修剪、繁种育苗、栽培管理、产品收获、采后处理等生产活动的人员。
（2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-06-04 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、实际操作能力，手脚灵活，动作协调。
4. 职业（工种）名称：家畜饲养工（1）职业定义：从事家畜和特种畜类的喂养、护理、放牧、调教的人员。
职业能力与职业定位
a
1
主要内容
• 能力 • 能力与职业适宜性
a
2
能力与职业适宜性
• 能力是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征. • 能力有两种涵义： 一是指个人实际“所能为者”，即一个人的实际能力 二是指个人将来“可能为者”，即一个人的潜在能力 • 能力的强弱决定了人们活动效率的高低。
3、自我中心型：信仰冷酷的个人主义，自私和爱挑衅，主要服从于权力。
4、坚持己见型：对模棱两可的意见不能容忍，难于接受不同的价值观，
希望别人接受他们的价值观。
5、玩弄权术型：通过摆弄别人，篡改事实，以达到个人目的，非常现实，
积极争取地位和社会影响。
6、社交中心型：把被人喜爱和与人善处看作重于自己的发展，受现实主
a
3
能力与职业适宜性
能力分为一般能力和特殊能力。 1、一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有 的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动要求，并保证人们比 较容易和有效地掌握知识。 包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力等。 一般能力的综合体就是常说的智力。
其价值观的形成有决定性的影响。
•
5、影响效应
价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客
观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。同
一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对
组织目标的实现起着完全不同的作用。
a
18
三、价值观的分类:
人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成
的。
•
3、可以改变。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有
职业能力测试
职业能力测试
统计分数的方法：
1．对每一类能力倾向计算总分数。
对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。
每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。
总计次数：(第一项之和×1)＋(第二项之和×2)＋(第三项之和×3)＋(第四项之和×4)＋(第五项之和×5)。
2．计算每一类能力倾向的自评等级。
自评等级：总计次数／5
3．将自评等级填在下表：
根据结果对照下表，可找到你适合的职业。
职业能力倾向测验题型
职业能力倾向测验题型摘要：一、引言二、职业能力倾向测验的定义和作用三、职业能力倾向测验的题型介绍1.文字推理题2.数字推理题3.逻辑推理题4.空间推理题四、各种题型的解题技巧1.文字推理题1.理解关键词2.分析逻辑关系2.数字推理题1.观察数字规律2.运用数学知识3.逻辑推理题1.识别逻辑谬误2.分析推理过程4.空间推理题1.观察图形特征2.判断空间关系五、总结正文：一、引言职业能力倾向测验是一种用来评估个体在特定职业领域内所需能力的测试。
这种测试可以帮助我们了解自己在某一职业领域的潜力，为未来的职业规划提供参考。
本文将详细介绍职业能力倾向测验中的题型及其解题技巧。
二、职业能力倾向测验的定义和作用职业能力倾向测验是一种评估个体在某一职业领域内可能取得成就的测试。
通过对个体的能力、技能、兴趣和价值观进行测量，帮助个体了解自己的职业倾向，为求职和职业规划提供指导。
三、职业能力倾向测验的题型介绍职业能力倾向测验主要包括四种题型：文字推理题、数字推理题、逻辑推理题和空间推理题。
下面将分别对这些题型进行介绍。
1.文字推理题文字推理题主要考察个体对文字信息的理解和分析能力。
解题技巧包括：1) 理解关键词：找出题目中的关键词，理解其在文中的含义。
2) 分析逻辑关系：根据关键词之间的关系，判断选项的正确性。
2.数字推理题数字推理题主要考察个体对数字信息的理解和运用能力。
解题技巧包括：1) 观察数字规律：找出题目中数字的规律，如加减乘除、数列等。
2) 运用数学知识：根据已知的数学规律，推导出未知的数字。
3.逻辑推理题逻辑推理题主要考察个体识别逻辑谬误和分析推理过程的能力。
解题技巧包括：1) 识别逻辑谬误：如以偏概全、非黑即白等。
2) 分析推理过程：通过逻辑关系，判断选项的正确性。
4.空间推理题空间推理题主要考察个体对空间关系的判断能力。
解题技巧包括：1) 观察图形特征：找出题目中图形的共同点，如形状、角度等。
2) 判断空间关系：根据已知的图形关系，推导出未知的空间关系。
超5：职业能力倾向自我测定—附计算方法、结果分析与职业对照表)
职业能力倾向自我测定本测验把人的能力倾向分为9组，每一种能力由一组5个题目反映。
测验时，请仔细阅读每一题，按照真实情况自己进行评定。
（一）一般学习能力倾向（G）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、快而容易地学习新内容□□□□□2、快而正确地解数学题□□□□□3、你的学习成绩处于□□□□□4、对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力□□□□□5、对学习过的知识的记忆能力□□□□□（二）言语能力倾向（V）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、善于表达自己的观点□□□□□2、阅读速度和理解能力□□□□□3、掌握词汇量的程度□□□□□4、你的语文成绩□□□□□5、你的文学创作能力□□□□□（三）算术能力倾向（N）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、做出精确的测量□□□□□2、笔算能力□□□□□3、口算能力□□□□□4、打算盘□□□□□5、你的数学成绩□□□□□（四）空间判断能力倾向（S）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、解决立体几何方面的习题□□□□□2、画三维度的立体图形□□□□□3、看几何图形的立体感□□□□□4、想象盒子展开后的平面图□□□□□5、想象三维度的物体□□□□□（五）形态知觉能力倾向（P）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、发现相似图形中的细微差别□□□□□2、认识物体的形状差异□□□□□3、注意物体的细节部分□□□□□4、观察物体的图案是否正确□□□□□5、对物体的细微叙述□□□□□（六）书写知觉（Q）强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 1、快而准确地抄写资料（如姓名、日期、电话号码）□□□□□2、发现错别字□□□□□3、发现计算错误□□□□□4、能很快查找编码卡片□□□□□5、自我控制能力（如较长时间抄写资料）□□□□□（七）眼手运动协调能力倾向（K）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、玩电子游戏□□□□□2、打篮球、排球、足球一类活动□□□□□3、打乒乓球、羽毛球运动□□□□□4、打算盘能力□□□□□5、打字能力□□□□□（八）手指灵巧度（F）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、灵巧地使用很小的工具□□□□□2、穿针眼、编织等使用手指的活动□□□□□3、用手指做一件小工艺品□□□□□4、使用计算器的灵巧程度□□□□□5、弹琴□□□□□（九）手腕灵巧度（M）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、用手把东西分类□□□□□2、推拉东西时手的灵活度□□□□□3、很快地削水果□□□□□4、灵活地使用手工工具□□□□□5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性□□□□□注：计算方法与答案解析见下一页。
通用综合能力测评之空间判断能力倾向测评
空间判断能力倾向
空间判断能力指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何问题的能力。
有一些职业要求必须有一定的空间判断能力。
1．中学时代，你的立体几何学得挺好。
非常符合比较符合难以回答不太符合很不符合
2．你能很快地画出一幅三维度的立体图形。
非常符合比较符合难以回答不太符合很不符合
3．你看几何图形的立体感较强。
非常符合比较符合难以回答不太符合很不符合
4．面对一个盒子，你可以很容易地想象出展开后的平面形状。
非常符合比较符合难以回答不太符合很不符合
5．一提到某一种物体，你就能立即想象出它的立体形状。
非常符合比较符合难以回答不太符合很不符合
重新选择
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职业能力倾向测试
计算方法：
（1）首先计算每次的平均分
每次的平均分=[（第1列选择次数之和×1）+（第2列选择次数之和×2）
+（第3列选择次数之和×3）+（第4列选择次数之和×4）+（第5列选择次数之和×5）]÷5
（2）将每一次的平均分填入下表
序号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
项目
一般学习能力倾向
语言能力倾向
★
★
★
★
★
舞蹈家
2
3
3
2
3
4
2
3
3
★
★
★
★
播音员
2
2
3
4
4
3
4
4
4
★
★
职业
一
二
三
四
五
六
七
八
九
作家和编辑
2
1
4
4
4
3
4
4
4
★
★
★
翻译人员
2
1
4
4
4
3
4
4
4
★
★
体育教练员
2
2
2
4
4
3
4
4
4
★
★
★
秘书
3
3
3
4
3
2
3
3
3
★
★
★
★
★
★
商业经营管理人员
2
2
3
4
4
3
4
职业生涯设计2
气质类型与相应职业
气质本身并没有善恶、好坏之分，每种气质都有其积 极的一面，也有消极的一面。 气质并不能决定一个人活动的社会价值和成就高低。 每一种职业领域都可以找出各种不同气质类型的代表， 同一气质的人在不同的职业部门都能做出突出的贡献。 但是，人们所从事的职业，不同的岗位，却对从业人 员的气质有不同的要求。某种气质特征，往往能为胜 任某项工作提供有利条件，而对另一些工作又表现出 明显的不适应。 研究和实践都表明：气质特征是选择职业的重要依据 之一。
气质类型与相应职业
气质类型 胆汁质 相应职业
与人打交道、工作内容不断变化、 与人打交道、工作内容不断变化、环境不断转 换并且热闹的职业
多血质
与外界打交道，灵活多变、 与外界打交道，灵活多变、富有刺激和挑战性 的工作。 的工作。 稳定的、按部就班的、 稳定的、按部就班的、静态的工作
粘液质
抑郁质
安静、 安静、细致的工作
职业兴趣分类
1、户外 2、机械 3、计算 4、科研 5、说服 6、艺术 7、文学 8、音乐 9、服务 10、文秘
社交型
外向型
能言善辩，顺应， 能言善辩，顺应，爽 朗，积极 现实的，说干就干， 现实的，说干就干， 易变化， 易变化，好动 瞧不起别人， 瞧不起别人，过高估 价自己 不拘小节，大方， 不拘小节，大方，肚 量大 敏感， 敏感，喜怒哀乐变化 无常
思考型
行动型
丧失自信型
过于自信型
不安型
乐天型
冷静型
小心谨慎， 小心谨慎，沉着稳重
职业价值观的类型和特点
1、独立经营型 2、经型 7、家庭中心型 8、才能型 9、自由型
1、独立经营型
独立经营类型的人不愿受别人指挥，凭 自己的能力拥有自己的工作和生活领地， 如个体工商户、私人开业医生、私人律 师等。
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8、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.很会玩拼板游戏； B.在校时很喜欢做广播体操。
9、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.能很快想象出盒子展开后的平面图； B.能较好地弹乐器。
10、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.能做出精确的测量； B.很快就能画出三维度的立体图形。
2、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.很快就能画出三维度的立体图形； B.善于检查物体的细节。
3、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.看几何图形的立体感强； B.做事有条理、仔细。
4、题目中包板游戏； B.能让不同个性的人共同完成一件任务。
5、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.有较高的美术素描绘画水平； B.能注意到多数人所忽视的物体细节部分。
6、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.在校时的美术成绩较好； B.有较好的口头表达能力。
7、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.看几何图形的立体感强； B.学习总成绩一直很好。
人才素质测评试卷
第1部分：【作答时间：00:03:30】
下列每道题都包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请仔细阅读这些句子 ，选出更适合你状况的那句话，注意：每道题都必须作出选择。
1、题目中包括两句有关工作情景或个人状况的描述，请选出更适合你状况的一句话： A.阅读速度快，并能抓住中心内容； B.有较高的美术素描绘画水平。