家庭教育第二课 教子成功的幸福感

第一课：教子成功的幸福感

各位家长：

大家好！

我们今天讨论的主题是“教育孩子的最终目的”。我想请问一下在座的家长们：“我们用尽心思来培养孩子，教育孩子，到底是为了什么？是为了让孩子有好的成绩？或是想让孩子能拥有金钱、权力、名誉和地位”？

难道拥有了以上的东西就幸福快乐了？明星张国荣有金钱，有名誉，但他还是不快乐，走上了自杀的不归路，这是为何？

近年来，孩子的心理问题越来越成为社会关注的焦点。“你觉得你的孩子幸福吗？”我想很多家长的答案是肯定的。我又问一下家长们：“你回去问一下自己的孩子，他觉得自己幸福吗？”我想大部分的孩子的答案是否定的。

郁闷啊！我们家长，天天辛辛苦苦、忙里忙外就是为了让自己的孩子能“吃好、穿好、学习好”，可是，为什么将自己所能给予的都给了孩子，让他不愁吃穿，只要好好学习就行了，可是我们的孩子却不领情？为什么大人觉得孩子应该幸福，孩子却感觉不到？甚至有些孩子还成了“问题孩子”！

什么是“问题孩子”？顾名思义，就是指那些在思想、学习、行为上存在着各种问题并屡教不改的孩子，且长期因为这些问题，孩子不能健康成长。例如学习困难、叛逆、抑郁、不懂人际交往、厌学逃学，离家出走、迷恋网吧、早恋、自闭、对亲情冷漠、结交不良朋友甚至暴力犯罪等，这些孩子都是问题孩子。有些问题孩子还走上了“自杀”这条不归路。而且，有来自官方的消息证明——中国是世界上儿童自杀第一大国。这是一个多么令人震惊的消息啊。现在中国很多家庭就这么一个宝贝孩子，孩子没了，就等于是要了父母的命啊！这并非骇人听闻，我们来看看以下的例子：

——2004年12月17日，陕西略阳县官亭镇初一女生冉露，因课业负担太重，产生了厌学情绪，喝农药自杀。

——2007年8月6日凌晨，广东省某市高二的学生晓军从学校宿舍楼6层上跳下，结束了自己18岁的生命。引起世人关注的是，导致他自杀的直接原因，竟然是因为服用“止咳露”上瘾无法自拔。而“止咳露”为了让自己上课能集中精力，提高学习效率。

——2006年9月初，广东珠海平沙一中优秀生刘燕君，自杀前在遗书中说:“我根本不知道我生活在这个世界上是为了什么？为了我的理想？可是，我曾问自己，我有梦想吗？我真的有梦想吗？没有。”

这一系列的问题需要整个社会反思，更需要家长反思，我将孩子带到世上，看他从嗷嗷待哺到一步步长大成人，他到底需要什么啊？

其实，孩子需要的，是一个温暖安全、宽松自由的成长空间。在这个空间里，他能感受到家庭的关爱，团体的温暖，让他以良好的心态去面对社会，面对成长路上的一切关卡和困难；在这个空间里，他有足够的时间去思考人生，看清楚自己所肩负的责任和要走的路，这样才会有足够的勇气鼓励他迈出成长的每一步。如此，孩子的成长之路，才会充满快乐和幸福。

让我们来看看孩子们都喜欢的安徒生，他的童年是怎样度过的。

安徒生与父亲的童话童年

丹麦童话作家安徒生住在富恩岛上的一个叫奥塞登的小城镇上，那里住着不少贵族和地主，而安徒生的父亲只是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇，祖母有时还要去乞讨来补贴家用。那些贵族地主们生怕降低了自己的身份，都不允许自己家的孩子与安徒生一块儿玩。

父亲看在眼里，气在心里，但是一点也没有在孩子面前表露，反而十分轻松地对安徒生说“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！”

安徒生的家够简陋了，只有一间小屋子，破凳烂床把这个小小的空间塞得满满的，没有给孩子留下多大的活动空间。然而这么一间破烂的小屋，父亲却把它布置得像一个小博物馆似的，墙上挂上了许多图画和装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画。父亲常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有时则给他念一段丹麦喜剧家荷尔堡的剧本，或者英国莎士比亚的戏剧本。这些书本中的故事使安徒生浮想联翩，常常情不自禁地取出橱窗里父亲雕刻的木偶，根据故事情节表演起来。这还不能让他感到满足，他还用破碎的布片给木偶缝制小服，把他们打扮成讨饭的穷人、没人理睬的穷小孩、欺压百姓的贵族和地主等，并根据自己的实际生活体验编起木偶戏来。为了扩大孩子的眼界，丰富孩子的精神世界，父母亲同意和鼓励安徒生到街头去看油嘴滑舌的生意人、埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族和伪善市长、牧师等人的生活，获得各种感性经验。

安徒生成年后，一边学习一边通过自己的想象改编父母给他讲过的童话故事，后来通过自

己的创作，写出了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《看门人的儿子》等脍炙人口的童话故事，声名远扬，他的作品被翻译成150多个国家的语言，得到丹麦女王的赞赏，说他为孩子们带来了快乐和幸福。

安徒生这一切的成就，与童年期父母影响无法隔离，因为当时他的父母最简单的愿望是——让童年的孩子幸福！虽然家庭不富裕，受到贵族们的歧视，可是他的父亲并没有因为这而唉声叹气，反而利用自己仅有的资源为孩子创造一个快乐的童年，从而幸福成长，造就了一个伟大的童话家。

所以，作为父母，要静下心来想想，你教育孩子的目的是什么？如果答案不是“让孩子幸福”，那么你可能是一个不够负责任，不够爱孩子的家长。

因此，让孩子快乐，让孩子幸福才是最重要的，所以幸福是我们教子的最终目的。

幸福？不错，是幸福。其实，孩子需要的就是幸福。人活着只要幸福了，他的生命价值就高；不幸福，他的生命价值就低。

什么才是真正的幸福呢？它是一种情绪？就像快乐一样？还是没有痛苦？还是好运气？快乐、运气、狂喜、满足这些字眼经常被作为幸福的代名词，但是它们都不符合我们对幸福的理解，这些情绪上的东西会像时间一样飞逝。家长们，请问你们心目中的幸福是什么呢？下面，我请几位家长说说他心目中的幸福是什么。

……

（对家长们的回答做一个总结）

可见每个人心目中的幸福各不相同。

◆穷人说：有钱就是幸福；

◆富人说：有闲就是幸福；

◆农民说：丰收就是幸福；

◆游子说：回家就是幸福；

◆盲人说：能看见就是幸福；